Acestea sunt principalele tipuri de lecie, cu etapele specifice.Atunci cnd vei ntocmi proiectul didactic, va trebui s inei cont de aceste etape, n funcie de tipul de lecie pe care l primii.Mixta 1.Moment organizatoric: (1-2 min)2.Verificarea cunotinelor (10 min)3. Enunarea temei i a obiectivelor oeraionale ( 2 min)!. "ran#miterea noului coninut (2$ min)$.%i&area cunotinelor ($ ' ( min)). *#igurarea reteniei i a tran#ferului (2 ' 3 min)+. Evaluarea (. ,nc-eierea lectieiInsusire de noi cunostinte1.Moment organizatoric: (1-2 min)2.*nunarea temei i a obiectivelor oeraionale (2 ' 3 min)3..omunicarea cunotinelor noi ( 3$- !0 min)!.%i&area cunotinelor (! ' $ min)$.*#igurarea reteniei i a tran#ferului(1 ' 2 min)Formare de priceperi si deprinderi1.Moment organizatoric: (2 ' 3 min) 2. Enuntarea temei #i a obiectivelor3.Efectuarea /e e&erciii 0 alicaii ( cca !0 min)!..oncluzii i realizarea fee/ ' bac1 - ului ($ ' ) min)Recapitulare si sistematizare de cunostinte1.Moment organizatoric: (2 ' 3 min)2.Enuntarea temei #i a obiectivelor3. 2ecaitularea3 #i#tematizarea cunotinelor ( cca !0 min)!..oncluzii (2 ' 3 min)valuare de cunostinte! priceperi si deprinderi1.Moment organizatoric: (2 ' 3 min)2. Enuntarea temei 3. Verificarea cunotinelorelevilor (3$ ' !0 min)(Efectuarea robei ractice )(Efectuarea lucr4rii #cri#e)3.*recieri3 concluzii($ ' ) min)"onsolidare a cuno#tinelor! priceperilor #i deprinderilor1. Moment organizatoric2. verificarea a temei #cri#e (un/e e#te cazul)3. anunarea #ubiectului leciei i a obiectivelor oeraionale!. /iri5area con#oli/4rii ' cu /ou4 momente:6 reactualizarea elementelor teoretice vizate 7n con#oli/are (aro&. 2$8/in /uratamomentului /e /iri5are a con#oli/4rii)6 alicaii (e&erciii3 robleme3 r4#un#uri la 7ntreb4ri3 lanuri /e i/ei etc.) (aro&.+$8 /in/urata momentului /e /iri5are a con#oli/4rii)- evaluareacunotinelor(fie/e activitatein/een/ent4) ' la latitu/inea ca/rului /i/actic$.9nc-eierea leciei$R%I"& 'I'A"&I"Model ()structur*:nitatea /e 7nv44m;nt