teste_iii_a

Clasa a III – a înv. Mariana Tănase

Limba românăEvaluare formativă

(Pronumele personal)

1. Subliniază pronumele personale din textul de mai jos:

Ion, Ana şi George au plecat la plimbare. Ei s-au urcat în autobuz:--- Tu să stai jos, că eşti mai mică, spuse Ion Anei.--- Eu nu sunt mică! Mai bine să stea George.--- Eu sunt băiat. Ea să stea jos. Discuţia a continuat până a urcat o bătrână. Ei s-au dat la o parte şi dânsa a luat loc.

2. Completează tabelul cu pronumele subliniate în textul de mai sus:

Pronume personal Persoana Numărul

3. Alcătuieşte propoziţii care să conţină:

a). pronume personal, persoana I, numărul plural;

b). pronume personal, persoana a II – a, numărul singular, aflat la sfârşitul propoziţiei;

c). pronume personal, persoana a III – a, numărul plural, aflat în interiorul propoziţiei;

d). o enumerare de trei pronume personale.

4. Redactează o compunere gramaticală care să conţină şase pronume personale.

Descriptori de performanţăFoarte bine Bine Suficient

1 Subliniază şapte pronume personale.

Subliniază cinci pronume personale.

Subliniază trei pronume personale.

2 Analizează complet toate pronumele personale.

Analizează complet cinci pronume personale.

Analizează cu mici erori patru pronume personale.

3 Alcătuieşte corect patru propoziţii.

Alcătuieşte corect trei propoziţii.

Alcătuieşte corect două propoziţii.

4

Respectă părţile unei compuneri. Foloseşte şase

pronume personale. Utilizează corect normele ortografice, ortoepice şi

de punctuaţie.

Respectă părţile unei compuneri. Foloseşte

cinci pronume personale. Utilizează cu mici erori

normele ortografice, ortoepice şi de punctuaţie.

Respectă părţile unei compuneri. Foloseşte

patru pronume personale. Utilizează normele

ortografice, ortoepice şi de punctuaţie,

evidenţiindu-se maxim patru erori de scriere.


Limba românăProbă de evaluare sumativă

1. Citeşte cu atenţie textul:

Prima zi a vacanţei a sosit!Bucuroşi că, în sfârşit, ploaia a încetat, Anca, Bogdan şi Cătălin au ieşit cu bicicletele în

parcul de lângă şcoală. În loc să-şi aleagă o alee mai ferită, copiii s-au luat la întrecere chiar pe aleea care se termina în şosea. Cătălin n-a frânat la timp şi bicicleta a pornit în viteză spre şosea.

O maşină se apropia de intrarea în parc. Şoseaua era umedă. În ultimul moment, văzând maşina, Cătălin a sărit înspăimântat de pe bicicletă. Şoferul a frânat brusc, dar tot a lovit uşor bicicleta.

Toţi au încremenit. Se putea întâmpla o mare nenorocire!

Răspunde la următoarele întrebări:a). Când şi unde se petrece acţiunea?b). Cine participă la această întâmplare?c). Cum s-ar fi putut ecita accidentul, ţinând cont de cauzele care l-au produs?d). Subliniază, în text, enunţul care arată momentul producerii accidentului.e). Scrie un titlu potrivit pentru textul dat.

2. Se dă propoziţia:

Bătrânul trist locuieşte în casa veche.

Scrie propoziţia obţinută prin înlocuirea cuvintelor subliniate cu altele care au înţeles opus.

3. Subliniază forma corectă a fiecărui cuvânt:

ieste – este ideie – idee îmbrăcat – înbrăcat duminecă – duminică abea – abia caet – caietînnecat – înecat zioa – ziua luat – loat

4. Scrie sub fiecare dintre cuvintele propoziţie următoare, litera părţii de vorbire corespunzătoare (S – substantiv, A – adjectiv, P – pronume, N – numeral, V – verb):

Ea desenează cinci garoafe roşii.

□ □ □ □ □

5. Scrie sub fiecare cuvânt al propoziţiei următoare, litera care indică rolul acestuia în propoziţie:

Corul şcolii interpretează cântece vesele.

□ □ □ □ □6. Compune un text cu titlul „Vara” în care să foloseşti semnele de punctuaţie învăţate şi părţile de vorbire cunoscute. Subliniază cinci substantive, patru adjective, trei pronume, două numerale şi şase verbe.


1 Citeşte şi răspunde corect la cele cinci cerinţe.

Citeşte şi răspunde corect la patru cerinţe.

Citeşte şi răspunde corect la trei cerinţe.

2 Înlocuieşte corect toate cuvintele.

Înlocuieşte corect două cuvinte.

Înlocuieşte corect un cuvânt.

3 Subliniază corect toate cuvintele.

Subliniază corect şase cuvinte.

Subliniază corect trei cuvinte.

4Completează corect

iniţialele a cinci părţi de vorbire.

Completează corect iniţialele a patru părţi de

vorbire.

Completează corect iniţialele a trei părţi de

vorbire.

5Completează corect

iniţialele a cinci părţi de propoziţie.

Completează corect iniţialele a patru părţi de

propoziţie.

Completează corect iniţialele a trei părţi de

propoziţie.

6

Respectă părţile unei compuneri.

Prezintă întâmplări, personaje, descriere în concordanţă cu titlul.

Subliniază corect cinci substantive, patru

adjective, trei pronume, două numerale şi şase

verbe.Utilizează corect semnele ortografice, ortoepice şi

de punctuaţie.


Prezintă întâmplări, personaje, descriere în concordanţă cu titlul.Subliniază corect trei

substantive, trei adjective, două pronume, un

numeral şi cinci verbe.Utilizează semnele

ortografice, ortoepice şi de punctuaţie cu uşoare

erori.


Prezintă întâmplări, personaje, descriere în concordanţă cu titlul.Subliniază corect trei

substantive, două adjective, un pronume, un

numeral şi patru verbe.Utilizează semnele

ortografice, ortoepice şi de punctuaţie cu uşoare

erori.

Clasa a III – a înv. Violeta GrigoreLimba română

Test de evaluare(Substantivul)

1. Scrie după dictare:......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Subliniază substantivele din textul scris.3. Subliniază primele zece substantive din text, arătând felul şi numărul fiecăruia,

scriind deasupra lor simbolurile: c (pentru comun), p (pentru propriu), sg. (pentru singular), pl. (pentru plural).

4. Completează definiţia de mai jos şi dă câte un exemplu pentru fiecare nume exprimat de substantiv:Substantivul este .................................................... care exprimă nume de ......................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................5. Precizează numărul substantivelor: cutie, farfurie, copil, fiu. Trece-le la celălalt

număr.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Găseşte substantive cu sens asemănător:pădure - .............................. cărare - ................................ cuvânt - ................................ţară - ................................... amic - ...................................

7. Găseşte substantive cu sens opus:frumuseţe - ................................. răutate - .............................. lumină - .....................bătrâneţe - .................................. război - ...............................

8. Scrie substantive care conţin vocalele duble ee, ii şi oo. Integrează-le în propoziţii...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Desparte în silabe următoarele substantive:exerciţii - ............................... examen - ................................ împărăţie - ............................bomboane - ........................... România - ..............................

Textul pentru dictare:

„Gerul s-a mai înmuiat şi copiii satului au şi pornit cu săniuţele pe coastă. Locul e larg, aşa încât pot pleca deodată zeci de săniuţe ce vin ca trăsnetul până la poale.

Mult s-au mai rugat Vasilică şi Niculăiţă de părinţi să-i lase şi pe ei cu săniuţa.--- Dacă păţiţi ceva? Acolo sunt şi sănii mai mari care vă pot doborî.Dar, până la urmă, au primit îngăduinţă. Se făcură amândoi cai şi porniră în fugă spre

coasta săniuşului. Obrajii le ardeau de bucurie şi ochii le scânteiau.”

Obiective operaţionaleDescriptori de performanţă

Foarte bine Bine SuficientO1: Să scrie un text

după dictare, respectând regulile de

ortografie, punctuaţie şi încadrare în pagină.

Scrie corect şi complet textul dictat, respectând cu stricteţe normele de

scriere corectă.

Scrie textul dictat cu unele greşeli de

ortografie şi punctuaţie.

Scrie textul dictat solicitând repetarea unor părţi din text; are greşeli de ortografie, punctuaţie

şi aşezare în pagină.O2: Să identifice

substantivele din textul dictat.

Identifică toate cele 23 de substantive.

Identifică cel puţin 20 de substantive.

Identifică cel puţin 15 substantive.

O3: Să precizeze felul şi numărul substantivelor

identificate.

Analizează corect şi complet toate

substantivele identificate.

Analizează corect şi complet opt din cele zece

substantive cerute.

Analizează corect şi complet şase din cele

zece substantive cerute.O4: Să completeze

definiţia substantivului cu toate categoriile de obiecte denumite de

acesta.

Completează definiţia cu toate categoriile de

obiecte denumite, cu exemplificarea cerută.

Completează definiţia cu patru categorii de obiecte

denumite şi scrie patru exemple.

Completează definiţia cu trei categorii de obiecte

denumite şi scrie trei exemple.

O5: Să treacă substantivele de la un

număr la celălat.

Răspunde corect la întrebare şi trece toate

substantivele la numărul plural.

Răspunde corect la întrebare şi trece trei

substantive la numărul plural.

Răspunde corect la întrebare şi trece două substantive la numărul

plural.O6: Să găsească sinonimele unor substantive date.

Precizează sinonimele substantivelor date.

Precizează patru sinonime pentru

substantivele date.

Precizează trei sinonime pentru substantivele

date.O7: Să înlocuiască

substantivele cu antonimele lor şi să le intgreze în propoziţii.

Precizează antonimele substantivelor date şi le integrează în propoziţii.

Precizează patru antonime pentru

substantivele date şi le integrează în propoziţii.

Precizează trei antonime pentru substantivele date

şi le integrează în propoziţii.

O8: Să scrie substantive ce conţin vocale duble cu care să alcătuiască

propoziţii logice.

Scrie trei substantive ce conţin vocale duble şi le integrează în propoziţii

logice.

Scrie două substantive ce conţin vocale duble şi le integrează în propoziţii

logice.

Scrie un substantiv ce conţine vocale duble şi îl integrează în propoziţii

logice.O9: Să despartă corect în silabe substantivele

date.

Desparte corect în silabe toate substantivele date.

Desparte corect în silabe patru substantive din cele

date.

Desparte corect în silabe trei substantive din cele

date.


MatematicăEvaluare curentă formativă

Ordinea efectuării operaţiilor

1. Indică ordinea efectuării operaţiilor:

a). 12 – 9 + 2 =

b). 81 : 9 x 5 =

c). 14 – 9 : 3 x 2 =

2. Calculează, respectând ordinea efectuării operaţiilor:

a). 12 + 5 x 3 = b). 18 : 2 : 3 + 9 = c). 8 x 3 + 9 x 4 = 24 – 8 : 4 = 2 + 10 : 5 x 2 = 27 : 9 + 7 x 7 =

3. Adevărat sau Fals:

a). Rezultatul exerciţiului 9 x (13 – 7 ) este 54. □b). Produsul nr. 10 şi 2 este de 4 ori mai mare decât câtul lor. □c). Operaţia 15 : 0 are sens. □

4. Uneşte exerciţiul cu răspunsul corect:

80 : (4 + 6) = 29(8 x 3) x (0 : 7) = 832 : 8 + 5 x (5 x 7 – 30) = 0

5. Mara a cules 15 mere. După ce a mâncat 3 mere, a împărţit merele rămase, în mod egal, celor patru fraţi mai mici.Câte mere a primit fiecare frate?

a). Rezolvă problema cu plan.b). Scrie rezolvarea problemei printr-un exerciţiu.


1 Indică 7 situaţii corecte. Indică 5 situaţii corecte. Indică 3 situaţii corecte.2 Calculează corect cele 6

exerciţii.Calculează corect 4

exerciţii.Calculează corect 2

exerciţii.3 Indică valoarea de adevăr

pentru 3 situaţii.Indică valoarea de adevăr

pentru 2 situaţii.Indică valoarea de adevăr

pentru 1 situaţie.4 Calculează corect şi

uneşte cu răspunsul potrivit 3 exerciţii.

Calculează corect şi uneşte cu răspunsul potrivit 2 exerciţii.

Calculează corect şi uneşte cu răspunsul potrivit 1 exerciţiu.

5 Rezolvă problema cu plan şi formulează rezolvarea

printr-un exerciţiu.Rezolvă problema cu

plan.Rezolvă problema cu plan

cu uşoare erori.


MatematicăEvaluare sumativă

1. Scrie, cu cifre, numerele naturale, completând casetele:

a). o mie două sute şaptezeci

b). şapte mii

c). nouă mii nouă

2. Scrie numerele naturale, respectând condiţiile:

a). nr. cuprinse între 578 şi 604.b). nr. mai mari decât 1426 şi cel mult egale cu 1431.c). nr. cel puţin egale cu 8642 şi mai mici decât 8651.

3. Scrie în casete:

a). cel mai mare nr. natural de trei cifre.

b). cel mai mare nr. natural de 4 cifre impare diferite.

c). cel mai mic nr. natural par de patru cifre.

4. Calculează:

a). 1578 + 386 = b). 842 : 2 = c). 125 + 3 x 9 = 2900 – 175 = 29 x 4 = 600 – 6 : 6 = 10000 – 2384 = 505 : 5 = 55 + 10 x 5 – 50 : 5 =

5. Din produsul nr. 70 şi 10 scade câtul nr. 900 şi 10.

6. Încercuieşte, din paranteze, numai unităţile de măsură potrivite, după ce ai citi cu atenţie enunţurile:a). O găină poate cântări 2 ( kg, t, hg );b). La naştere, fratele meu avea 4 ( mg, cg, kg );c). Tata are înălţimea de aproape 2 ( m, hm, mm );d). Durata unei recreaţii este de 10 ( zile, luni, minute );e). Un sfert de oră reprezintă 15 ( secunde, minute );f). Ieri, sora mea a băut 2 (dal, l, ddal ) de apă.

7. Completează casetele cu literele corespunzătoare:

b c d a

e f

Segment de dreaptă □ Linie curbă închisă □ Linie frântă deschisă □ Linie frântă închisă □ Linie curbă deschisă □ Dreaptă □

9. Rezolvă, cu plan, problema:Pe un raft sunt 96 de cărţi, pe al doilea de 3 ori mai puţine, iar pe al treilea jumătate din

numărul celor aflate pe primul raft.Câte cărţi sunt pe cele trei rafturi?

Plan şi rezolvare

10.Scrie, într-un exerciţiu, rezolvarea problemei de la exerciţiul 8.


1 Completează corect casetele în cele 3 situaţii.

Completează corect casetele în 2 situaţii.

Completează corect casetele în 1 situaţie.

2 Scrie toate nr. naturale, respectând condiţiile date, în cele 3 situaţii.

Scrie toate nr. naturale respectând condiţiile

date, în 2 din situaţiile date.

Scrie toate nr. naturale respectând condiţiile

date, 1 din situaţiile date.

3 Scrie corect nr. cerute în cele 3 situaţii.

Scrie corect nr. cerute în 2 din situaţiile date.

Scrie corect nr. corect în 1 situaţie dată.

4 Calculează corect 9 exerciţii.

Calculează corect 6 exerciţii.

Calculează corect 3 exerciţii.

5 Transformă un enunţ matematic într-un exerciţiu şi rezolvă

corect.

Scrie operaţiile separat şi le rezolvă corect.

Scrie operaţiile separat şi le rezolvă cu uşoare erori.

6 Încercuieşte corect toate variantele potrivite.

Încercuieşte corect 4 variante.

Încercuieşte corect 2 variante.

7 Completează corespunzător toate răspunsurile corecte.

Completează corespunzător 4

răspunsuri.

Completează corespunzător 2

răspunsuri.8 Rezolvă corect problema

dată.Scrie corect planul, însă

omite o operaţie.Scrie corect planul cu

erori de calcul.

9Rezolvă corect formula

numerică găsită. Scrie operaţiile separat.Scrie operaţiile separat şi le rezolvă cu uşoare erori

de calcul.


MatematicăEvaluare semestrială

1. Calculaţi:

6743 + 576 = 7 x 9 = 499 – 9 x 9 =4194 + 888 = 24 : 8 = 7 x 8 + 587 =7967 – 679 = 72 : 9 = 63 : 7 – 9 =

2. Calculaţi şi faceţi proba:

538 + 196 = 7 x 8 = 54 : 9 = 724 – 485 =

3. Aflaţi valoarea necunoscutei x:

234 + x = 576 x + 887 = 4390 x – 989 = 67948 ∙ x = 48 x ∙ 9 = 63 x : 8 = 7

4. Aflaţi diferenţa dintre produsul şi câtul nr. 6 şi 3.

5. Într-o clasă sunt 27 de elevi, băieţi fiind de 2 ori mai mulţi decât fete.Câte fete şi câţi băieţi sunt în acea clasă?

6. Compuneţi enunţul unei probleme după exerciţiul: ( 4 x 7 ) + ( 5 x 7 ) =


1 Află corect rezultatele la adunări, scăderi, înmulţiri

şi împărţiri.

Află corect rezultatele la 6 din operaţiile date.

Află corect rezultatele la 3 din operaţiile date.

2 Calculează şi face proba corect prin procedeele

învăţate.

Calculează şi face proba corect prin procedeele

învăţate pentru 3 operaţii.

Calculează şi face proba corect prin procedeele

învăţate pentru 2 operaţii.3 Află corect valoarea

termenului necunoscut prin proceele învăţate în

cele 6 situaţii date.

Află corect valoarea termenului necunoscut

prin proceele învăţate în 4 situaţii din cele date.

Află corect valoarea termenului necunoscut

prin proceele învăţate în 2 situaţii din cele date.

4 Transformă un enunţ matematic într-un exerciţiu şi rezolvă

corect.

Scrie operaţiile separat şi rezolvă corect.

Scrie operaţiile separat şi le rezolvă cu uşoare erori.

5 Rezolvă corect problema dată, figurativ.

Rezolvă problema, cu unele reveniri.

Rezolvă problema cu sprijin prin întrebări.

6 Compune corect enunţul problemei.

Compune enunţul problemei cu unele

reveniri.

Compune enunţul problemei cu sprijin prin

întrebări.

Clasa a III – a înv. Violeta GrigoreMatematică

Test de evaluareÎnmulţirea numerelor naturale

1. Scrie adunările următoare ca înmulţiri:

5 + 5 + 5 + 5 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 9 + 9 + 9 =

2. Înlocuieşte operaţiile de înmulţire cu adunări repetate de termeni egali:

8 x 4 = 4 x 3 = 6 x 5 =

3. Calculează:3 x 6 = 9 x 2 = 4 x 3 =8 x 8 = 8 x 5 = 9 x 8 =9 x 5 = 7 x 4 = 6 x 5 =

4. Află numărul de 5 ori mai mare decât 3.

5. Află dublul numărului 6.

6. Află produsul numerelor 6 şi 8.

7. Calculează în două moduri:

a). 3 x ( 2 + 3 ) =b). ( 2 + 4 ) x 4 =

8. Calculează respectând ordinea efectuării operaţiilor:

93 – 10 x 4 = 29 + 6 x 7 = 3 x 6 + 5 x 9 =

9. Completează casetele cu unul din semnele < , > , = :

8 x 4 6 x 3 2 x 10 5 x 4 9 x 2 5 x 6

10. Iuliana avea 42 de bomboane. Ea a dat celor 3 prietene ale sale câte 5 bomboane.Câte bomboane i-au rămas Iulianei?

11. Compune o problemă care să se rezolve prin următorul exerciţiu: 6 x 4 – 15 =

Obiective operaţionale


O1: Să scrie o adunare cu termeni egali ca înmulţire şi

invers(I1, 2).

Scrie 3 adunări repetate ca înmulţiri.

Scrie 2 adunări repetate ca înmulţiri.

Scrie 1 adunare repetată ca înmulţire.

Înlocuieşte 3 operaţii de înmulţire cu

adunări repetate de termeni egali.

Înlocuieşte 2 operaţii de înmulţire cu

adunări repetate de termeni egali.

Înlocuieşte 1 operaţie de înmulţire cu

adunare repetată de termeni egali.

O2: Să efectueze produsul a 2 numere date formate numai

din unităţi (I3).

Calculează corect 9 produse.



O3: Să opereze corect cu terminologia

specifică operaţiei de înmulţire

(I4, 5, 6).

Aplică corect terminologia

specifică şi rezolvă operaţiile date.





O4: Să aplice proprietăţile înmulţirii

şi distributivitatea acesteia faţă de

adunare (I7).

Calculează corect toate cele 4 exerciţii

(10 operaţii).

Calculează corect 3 exerciţii (7 operaţii).

Calculează corect 2 exerciţii (4 operaţii).

O5: Să respecte ordinea efectuării

operaţiilor (I8).

Rezolvă corect toate cele 3 exerciţii,

respectând ordinea efecutării operaţiilor.

Rezolvă corect toate 2 exerciţii,


Rezolvă corect toate 1 exerciţiu,


O6: Să compare două produse folosind semnul de relaţie

corespunzător (I9).

Completează corect cele 3 casete cu

semnul de relaţie corespunzător.

Completează corect 2 casete cu semnul

de relaţie corespunzător.

Completează corect 1 casetă cu semnul

de relaţie corespunzător.

O7: Să rezolve probleme în care să aplice operaţia de

înmulţire (I10).

Rezolvă problema cu plan de rezolvare şi scriere sub forma

unui exerciţiu.

Rezolvă problema cu plan de rezolvare fără scriere sub

forma unui exerciţiu.

Rezolvă problema fără plan de rezolvare.

O8: Să compună probleme în care să aplice operatia de

înmulţire (I11).

Compune şi rezolvă problema cu plan de

rezolvare.

Compune şi rezolvă problema fără plan

de rezolvare.Compune problema.

Clasa a III – a înv. Violeta GrigoreMatematică

Test de evaluare

1. Calculaţi, apoi completaţi tabelul:

+ 3210 1024 4168 2349 34575324136834122916

2. Calculaţi, apoi completaţi tabelul:

- 2349 1368 3457 2916 20564168521060004007

3. Calculaţi:7503 – 4816 + 3479 =2967 + 5089 – 4268 =(4927 – 360) + 2445 =2153 + (6200 – 345) =

4. Calculaţi şi faceţi proba:3274 + 4264 = 9008 – 4283 =

5. Aflaţi:a). suma dintre diferenţa nr. 7000 şi 378 şi suma nr. 1186 şi 394.

b). diferenţa dintre suma nr. 4320 şi 597 şi diferenţa nr. 6392 şi 2678.

6. Aflaţi termenul necunoscut din egalităţile:

a + 4264 = 5326 a – 2572 = 1589 9008 – a = 4565

7. Probleme

a). La o fermă de păsări s-au scos în luna februarie 2230 de pui, iar în luna martie cu 1896 mai mulţi pui.

Câţi pui s-au scos în cele două luni?b). Într-o livadă s-au plantat 1376 meri şi cu 148 mai puţini peri.Câţi pomi s-au plantat în livadă?

c). La o fabrică de confecţii s-au lucrat într-o lună 2986 bluze, rochii cu 275 mai multe decât bluze, iar fuste cât bluze şi rochii la un loc.

Câte obiecte de îmbrăcăminte s-au confecţionat în acea lună?

Obiective operaţionale


Să calculeze exerciţiile de

adunare şi să scrie rezultatul în tabel.

Să calculeze corect rezultatul tuturor

exerciţiilor de adunare.

Calculează corect rezultatul a cel puţin 15 din exerciţiile de

adunare.

Calculează corect rezultatul a minimum

10 exerciţii de adunare.

Să calculeze exerciţiile de scădere şi să scrie rezultatul

în tabel.

Să calculeze corect rezultatul tuturor

exerciţiilor de scădere.

Calculează corect rezultatul a cel puţin 15 din exerciţiile de

scădere.

Calculează corect rezultatul a minimum

10 exerciţii de minumum.

Să calculeze exerciţiile

respectând ordinea operaţiilor şi să scrie

rezultul corect.

Calculează corect rezultatul tuturor

exerciţiilor respectând ordinea

operaţiilor.

Calculează corect rezultatul a cel puţin

2 exerciţii respectând ordinea operaţiilor.

Calculează parţial corect rezultatul unui exerciţiu respectând ordinea operaţiilor.

Să calculeze rezultatul

exerciţiilor şi să facă proba.

Calculează rezultatul exerciţiilor şi face

proba.

Calculează rezultatul exerciţiilor şi face

proba parţial.

Calculează parţial corect rezultatul unui

exerciţiu.

Să scrie printr-o formulă conţinutul unui exerciţiu în care este folosită

terminologia şi să-l rezolve.

Rezolvă exerciţiile în care utilizează terminologia

operaţiilor de adunare şi scădere.

Rezolvă un exerciţiu şi parţial pe al doilea

exerciţiu în care utilizează

terminologia operaţiilor de adunare

şi scădere.

Rezolvă parţial cel puţin un exerciţiu în

care utilizează terminologia

operaţiilor de adunare şi scădere.

Să determine corect numerele care

satisfac condiţiile date.

Determină corect numerele care

satisfac condiţiile date.


satisfac condiţiile date în 2 cazuri.


satisfac condiţiile date într-un caz.

Să rezolve probleme care presupun cel puţin două dintre operaţiile învăţate.

Rezolvă corect toate problemele propuse.

Rezolvă corect două dintre problemele

propuse.

Rezolvă corect una dintre problemele

propuse.

teste_iii_a

Documents

Transcript of teste_iii_a