TESTE

10beminute

clasa a III-a

1. a) Completeazi cu semnele de punctualie necesare:

I Buna ziua I Scufili Ro;ie Iii zise elII tvtullumesc frumos I lupule f! incotro aga de dimineala ! Scufi15 Ro;ie II la, pdni la bunicula I[ 5i ce duci acolo I sub 9or!f,Cozonacigivin !

b)Titlul textului poate fic) CAte alineate are textul? [d) in al treilea alineat virgula s-a folosit pentru unul din cazurile:

1)dupa un nume strigat2)in fala unui nume strigat3) dupi o intrebare

e)Transcrie propozilia care exprimd un salut:

2. Gisegte:a) cuvinte cu inleles opus pentru:

ziua -frumos -

b) cu inleles asemdndtor pentru:

bunitifi

bund -duci -

vesel -vesminte - porunci -

3. Compune un scurt text despre vacanla de var5. Gdse5te un titlu potrivit.

3

1. Se dd fragmentul:,,Noaptea visam Scoala: un palot mare, mare gi frumos, ca in basme, cu porlide fier, cu geamldcuri, cu usi de cre5tar, cu ziduri vopsite ca nigte icoane, 5i miiimpodobite decAt steaua luiNeo Nicu{a....Venigiziua de $coala Domneascd."

( Do m n u' Vu cea - Ba rbu $tefd nescu-Delavra ncea)a) scrie ideea principald a fragmentului prezentat mai sus:

b) Scrie cel pulin treiinsugiri ale locului descris de copil:

c) Descrie in cAteva rAnduri gcoala in care inveli.

2. Completeazd spaliile libere folosind cuvinte potrivite:inveli;ul protector al cdrf ii formeaziPe --.- coperti a unei cdrli se scriusr

o are doud

3. Scrie:a) o formuld de prezentare

b) o formd de salut

c) o formuli de permisiune

d) o formuld de solicitare

4Punctaj oblinut

in basme, cu porlinigte icoane, Si moi

rescu-Delavrancea)t5:

1.,,Cioc! cioc! cioc! se aude de departe. Macaleandrul zice:

- E ciocanitoarea!

- Ciocanitoorea - raspunse scatiul - ce-o fi ciocanind mereu?

- Cautd veverila,il deslugeSte mdcaleandrul.

- Veveri{a? De ce?"(Cioc! cioc! cioc! - Emil Gdrleanu,)

a) Care sunt personajele din fragmentul citit?

b) Cine intreabS?

c)Cine rSspunde?

d) Ce fel de comunicare are loc intre cei doi?e) Scrie componentele comunicdrii orale:

2. Deseneazi un semn convenlional 5i scrie ce reprezintS:

3. Explica folosirea liniei de dialog din cadrul exerciliului 1:

4. Realizeazd un scurt text dialogat prin care sd relatezi convorbirea cu uncoleg:

{#i

1. Completeazd urmitoarele enunf uri:Propozilia este alcdtuita dinCuv6ntul poate avea unul sau mai multeCuvintele sunt alcdtuite dinSilabele sunt alcdtuite dinSemnul scris al sunetului esteSemnele sunt de doud feluri:

2. a) Desparte in silabe cuvintele: gheafd, ger, chemare, gherghind:

b) Din cdte sunete gicdte litere sunt formate cuvintele a"ffiit" i*iruo. l,exercitiul de mai sus. Exemplu: ghiocei_ 4 sunete gi 7 litere

3. scrie cate doud cuvinte dupd schemele date: v -r vocald, c -r consoand.

4. a) Formeazd perechi de cuvinte 9i completeazd tabelul: supdrare, imens,geroasS, a urca

b) Folosind la alegere c6te un cuv6nt de la punctul a) alcdtuie;te:1) o propozilie formati din patru cuvinte

Cuvinte cu inteles asemdndtor Cuvinte cu inleles opus

2) o propozilie formati din mai mult de patru cuvinte

6