Numele_____________________________ Data

TEST DE EVALUARE 1. Continuă cu încă 6 numere:

a. 234 235 236 ........ ........ ........ ........ ........ ........ b. 503 502 501 ........ ........ ........ ........ ........ ........ c. 710 720 730 ....... ....... ....... ........ ........ ........ 2. Calculează:

214 + 359 + 191+ 269 + 488 + 148 436 532 231 357 865 - 543 - 765 - 516- 900-

221 437 251 587 458 3. Află numărul necunoscut:

4. Alegeţi varianta corectă:

Ce poate fi măsurată cu metrul:

a) lungimea unui drum; b)cantitatea de ulei dintr-un bidon;

c)valoarea unei maşini.

Ce poate fi măsurat folosind ceasul:

a) timpul cât stăm la şcoală într-o zi; b) lunile de vacanţă; c)

valoarea unei cărţi.

a + 3 6 2 = 5 8 8 b - 4 9 3 = 2 3 7 6 4 1 - c = 2 0 9

a = b = c =

a = b = c =

Ziua de naştere a surorii mele este pe 7 august. Ea s-a născut în

anotimpul:

a) primăvara; b) iarna; c) vara.

Laptele se măsoară cu:

a) kilogramul; b) metrul; c) litrul.

O jumătate de oră are:

a) 15 min. b) 30 min. c) 45 min.

Anul bisect are :

a) 366 zile; b)365 zile; c) 31 zile.

5. O grădină în formă de dreptunghi are o latură de 342 m, iar cealaltă cu

178 m mai mică.

Câţi m are gardul care înconjoară grădina ?

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Matematică Nr.elevi :

OBIECTIVE: O.1 să numere corect,respectând pasul dat O.2 să efectueze corect adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 O.3 să afle numărul necunoscut , aplicând algoritmul de calcul adecvat O.4 să aleagă varianta de răspuns corectă, pe baza propriilor cunoştinţe O.5 să rezolve corect o problemă ,pe baza schemei proprii DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - numără corect (18 numere),respectând pasul dat - efectuează corect adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 - află numerele necunoscute , aplicând algoritmul de calcul adecvat - alege varianta de răspuns corectă, pe baza propriilor cunoştinţe - rezolvă corect problema, pe baza schemei proprii B. - numără corect,respectând pasul dat , continuând cel puţin două şiruri - efectuează corect cel puţin opt adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 - află două numere necunoscute , aplicând algoritmul de calcul adecvat - alege cel puţin patru variante de răspuns corecte, pe baza propriilor cunoştinţe - efectueazăcalculele, fără a stabili judecăţi S. - numără corect,respectând pasul dat , continuând cel puţin un şir - efectuează corect cel puţin patru adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 - află un număr necunoscut , aplicând algoritmul de calcul adecvat - alege cel puţin două variante de răspuns corecte - efectuează o operaţie corectă

Numele_____________________________ Data:

TEST DE EVALUARE 1. Continuă cu încă 6 numere: a. 438 439 ........ ........ ........ ........ ........ ........ b. 804 803 ........ ........ ........ ........ ........ ........ c. 270 260 ....... ....... ....... ........ ........ ........ 2.a. Ordonează crescător numerele: 453, 576, 543, 765, 354, 675.

b. Scrie predecesorii numerelor: 876, 300, 470 şi succesorii numerelor: 309, 176, 889

3. Calculează şi verifică în două moduri:

4. Află numărul necunoscut:

5 6 8 + 3 7 5 + 6 2 6 - 7 2 6 -

4 0 9 4 8 7 3 1 9 3 8 7

a + 2 6 7 = 5 2 1 b - 4 8 2 = 9 2 1 5 0 4 - c = 2 9 8

a = b = c =

a = b = c =

5. Rezolvă:

Ştiu Vreau să ştiu Aflu

542 fete

cu 283 mai puţini băieţi

copii

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Matematică UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Numerele naturale 0-1000 Nr.elevi

OBIECTIVE: O.1 să numere corect,respectând pasul dat O.2 să ordoneze crescător numerele date şi să scrie predecesorii şi succesorii numerelor date O.3 să efectueze corect adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 şi să efectueze proba O.4 să afle numărul necunoscut , aplicând algoritmul de calcul adecvat O.5 să rezolve corect o problemă ,pe baza schemei proprii DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - numără corect (18 numere),respectând pasul dat - ordonează crescător numerele date, scrie predecesorii şi succesorii numerelor date - efectuează corect adunări şi scăderi în concentrul 0-1000 şi efectuează ambele probe pentru fiecare operaţie - află numerele necunoscute , aplicând algoritmul de calcul adecvat - rezolvă corect problema, pe baza schemei proprii B. - numără corect,respectând pasul dat , continuând cel puţin două şiruri - ordonează crescător numerele date,cu cel mult două erori şi scrie predecesorii şi succesorii numerelor date - efectuează corect cel puţin adunările şi scăderile în concentrul 0-1000 şi efectuează o probă pentru fiecare operaţie - află două numere necunoscute , aplicând algoritmul de calcul adecvat - stabileşte planul de rezolvare şi efectuează un calcul S. - numără corect,respectând pasul dat , continuând cel puţin un şir - ordonează crescător numerele date sau scrie predecesorii şi succesorii numerelor date - efectuează corect adunările şi scăderile în concentrul 0-1000 - află un număr necunoscut , aplicând algoritmul de calcul adecvat - efectuează o operaţie corectă

Numele__________________________________ Data

TEST DE EVALUARE 1. Scrie ca înmulţiri : a. Câte mere sunt pe farfurii? b. Câte frunze sunt pe crengi ?

___________________ _____________________ c. Câţi peşti sunt în acvarii ? d.Câte sticle sunt în cutii ?

______________ ______________ e. Câţi dovleci au fetele ? f. Câte degete au mânuşile? __________________ _________________________

2. Efectuează: 7 x 4 = 8 x 5 = 4 x 8 =

4 x 2 = 2 x 7 = 5 x 5 =

9 x 3 = 10 x 3 = 5 x 7 = 3 x 5 = 4 x 5 = 3 x 6 = 4 x 4 = 5 x 6 = 3 x 3 = 3. Află: 4. Scrie A, dacă este adevărat şi F, dacă este fals: a) numărul cu 5 mai mare decât 8: ....................................... Numerele care se înmulţesc se numesc factori...... b) numărul de 4 ori mai mare decât 7:................................... Rezultatul înmulţirii se numeşte sumă ...... c) numărul cu 2 mai mic decât 6: ......................................... 4×6=2×2×6 ...... d) dublul numărului 8 ........................................................... 9×3 nu este egal cu 3×9 ...... e) produsul numerelor 6 şi 4................................................. Orice număr înmulţit cu 0 ne dă 0 .......

f) triplul numărului 7............................................................. Înmulţire înseamnă scădere repetată ........ 5. Mama a cules 4 coşuri de mere cu câte 9 mere în fiecare coş şi 7 lădiţe de pere, cu câte 5 pere în fiecare lădiţă. Câte fructe a cules mama ?

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Matematică Nr.elevi

OBIECTIVE: O.1 să scrie înmulţirile corecte după desenele date O.2 să scrie produsele corecte O.3 să efectueze corect operaţiile cerute de expresiile matematice O.4 să stabilească valoarea de adevăr a enunţurilor matematice O.5 să rezolve corect o problemă ,pe baza schemei proprii DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - scrie corect cele şase înmulţiri pe baza desenelor - rezolvă corect toate înmulţirile - efectuează corect toate operaţiile cerute de expresiile matematice - stabileşte corect valoarea de adevăr a expresiilor matematice - rezolvă corect problema, pe baza schemei proprii B. - scrie corect cel puţin patru înmulţiri pe baza desenelor - rezolvă corect cel puţin zece înmulţiri - efectuează corect cel puţin patru operaţii cerute de expresiile matematice - stabileşte corect valoarea de adevăr a cel puţin patru expresii matematice - stabileşte planul de rezolvare şi efectuează două calcule S. - scrie corect cel puţin două înmulţiri pe baza desenelor - rezolvă corect cel puţin şase înmulţiri - efectuează corect cel puţin două operaţii cerute de expresiile matematice - stabileşte corect valoarea de adevăr a cel puţin două expresii matematice - efectuează două operaţii corecte

Numele__________________________________ Data

TEST 1. Scrie ca înmulţiri :

a) 4 + 4 + 4 =___x____=____ b) 6 + 6 + 6 + 6 =____x ____=____ c) 12 + 12 + 12 +12

+12=___x____=____ d) e) f)

_____x______=_____ _______x _______ = ________ ________x________=_________ 2. Efectuează: 2 X 4 = 3 X 6 = 5 X 8 = 7 X 7 = 3 X 5 = 5 X 7 = 3 X 8 = 4 X 9 = 8 X 6 = 6 X 6 = 9 X 6 = 3 X 7 = 2 X 8 = 8 X 8 = 4 X 7 = 5 X 6 = 8 X 4 = 6 X 5 = 9 X 9 = 4 X 5 = 2 X 6 = 7 X 9 = 6 X 7 = 9 X 6 = 3.Calculează: 3 X 3 X 1 = 2 X 3 X 9 = 6 X 6 + 56 = 48 + 6 X 0 = 2 X 2 X 5 = 4 X 2 X 7 = 80 – 5 X 5 = 35 - 3 X 2 = 2 X 2 X 4 = 5 X 1 X 9 = 3 X 5 + 49 = 7 X 8 - 37 = 4. Aflǎ: a) numărul de 9 ori mai mare decât 7:_______________________ b) triplul numărului 7:__________________________ c)dublul numărului 10:__________________________ d) diferenţa dintre produsul numerelor 8 şi 9 şi suma numerelor 8 şi 7. ___________________ ______________________ ______________________ 5. Cumpăr: 7 tricouri cu 8 lei fiecare, 5 şepci cu 7 lei fiecare şi un rucsac cu 40 lei. Câţi lei îmi rămân din cei 200 lei pe care i-am avut ?

Ştiu Vreau să ştiu Aflu

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Matematică UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Înmulţirea numerelor naturale p <100 Nr.elevi

OBIECTIVE: O.1 să scrie înmulţirile corecte după desenele şi adunările repetate date O.2 să scrie produsele corecte O.3 să respecte ordinea efectării operaţiilor în rezolvarea exerciţiilor date O.4 să efectueze corect operaţiile cerute de expresiile matematice O.5 să rezolve corect o problemă ,pe baza schemei proprii DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - scrie corect cele şase înmulţiri - rezolvă corect toate înmulţirile - calculează corect, respectând ordinea efectuării operaţiilor, toate exerciţiile - efectuează corect toate operaţiile cerute de expresiile matematice - rezolvă corect problema, pe baza schemei proprii B. - scrie corect cel puţin patru înmulţiri - rezolvă corect cel puţin şaisprezece înmulţiri - calculează corect, respectând ordinea efectuării operaţiilor, opt exerciţii - efectuează corect cel puţin patru operaţii cerute de expresiile matematice - stabileşte planul de rezolvare şi efectuează trei calcule S. - scrie corect cel puţin două înmulţiri - rezolvă corect cel puţin opt înmulţiri - calculează corect, respectând ordinea efectuării operaţiilor, patru exerciţii - efectuează corect cel puţin două operaţii cerute de expresiile matematice - efectuează două operaţii corecte

Numele____________________________ Data

TEST 1.a.Scrie împărţiri după scăderile repetate: 28 – 4 – 4– 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0 20 - 5 - 5 - 5 - 5 = 0 18 – 3 – 3 – 3–

3 – 3 – 3 = 0

b. Calculează prin scădere repetată: 14 : 2 = 12 : 4 = 15 : 5 =

2.Scrie câtul numerelor : 3.Încercuieşte răspunsul corect:

12 : 3 = 18 : 2 = 27 : 3 = 24 : 4 6 7 8 8 : 4 = 40 : 4 = 36 : 4 = 36 : 4 7 8 9 20 : 2 = 32 : 4 = 15 : 3 = 24 : 3 6 7 8 36 : 4 = 16 : 2 = 10 : 2 = 16 : 2 7 8 9 9 : 3 = 10 : 5 = 21 : 3 = 35 : 5 6 7 8

30 : 3 = 40 : 5 = 27 : 3 = 15 : 5 3 4 5 4. Află: a.Jumătatea numărului 8 _______________ b.Sfertul numărului 16 _________________ c.O cincime din numărul 30 _____________ d.Numărul cu 3 mai mic decât 12 _____________ e. Numărul de 4 ori mai mic decât 20____________ e. O treime din numărul 21 ____________ 5. Într-o curte sunt 9 găini, raţe de 4 ori mai multe şi gâşte de 6 ori mai puţine decât raţe. Câte păsări sunt în curte ?

Rezolvare

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Nr.elevi

OBIECTIVE: O.1 să scrie împărţiri corecte după scăderi repetate date, respectiv să calculeze prin scădere repetată împărţiri O.2 să scrie câturile corecte O.3 să aleagă rezultatele corecte din trei variante O.4 să efectueze corect operaţiile cerute de expresiile matematice O.5 să rezolve corect o problemă DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - scrie corect cele şase împărţiri - rezolvă corect toate împărţirile - alege rezultatele corecte - efectuează corect toate operaţiile cerute de expresiile matematice - rezolvă corect problema B. - scrie corect cel puţin patru împărţiri - rezolvă corect cel puţin doisprezece împărţiri - alege patru rezultate corecte - efectuează corect cel puţin patru operaţii cerute de expresiile matematice - stabileşte planul de rezolvare şi efectuează două calcule S. - scrie corect cel puţin două împărţiri - rezolvă corect cel puţin şase împărţiri - alege două rezultate corecte - efectuează corect cel puţin două operaţii cerute de expresiile matematice - efectuează două operaţii corecte

Numele____________________________ Data

TEST DE EVALUARE

1. Scrie câtul numerelor:

18 : 9 =__ 20 : 5 =__ 12 : 4 =__ 81 : 9 =__

24 : 6 =__ 21 : 3 =__ 80 : 8 =__ 42 : 6 =__

72 : 8 =__ 36 : 4 =__ 63 : 7 =__ 50 :10 =__

48 : 8 =__ 16 : 2=__ 9 : 3 =__ 0 : 4 =__

1 : 1 =__ 54 : 6=__ 60 :10=__ 35 : 7 =__

15 : 3 =__ 56 : 8 =__ 28 : 4 =__ 5 : 0 =__

2. Află: a). un sfert din 32: ................................. d).produsul numerelor 9 şi 8: ..................................

b). o optime din 40: ............................... e).câtul numerelor 49 şi 7: .....................................

c). o şesime din 48: .............................. f).numărul de 7 ori mai mic decât 35 .........................

3. Află numărul necunoscut şi verifică : 6 x a = 36 b x 5 = 35 63: c = 7

a=.............. b=............. c=..................

a=............... b= .............. c=...................

....................... ..........................

......................

4. Calculează: 8 x 8 + 2 = 35 : 7 – 4 = 15 – 4 x 3 = 27 – 15 : 3 =

=......................... =......................... =.......................... = ...........................

=........... =............ =............. =..............

64 : 8 + 40 - 9 x 2 + 4 x 7 – 45 : 9 = 9 x 4 : 6 X 4 : 3 x 7 =

=......................................................... =..............................................

=............................................... =.......................................

=..................................... =..............................

=.............................. =.......................

=.................... =................

5. Bunicul are 42 porci, de 6 ori mai puţine vaci şi oi, de 8 ori mai multe decât vaci. El vinde 57 animale . Câte animale i-au rămas bunicului ?

42

TEST DE EVALUARE CLASA a -a DISCIPLINA Matematică Nr.elevi

OBIECTIVE: O.1 să scrie câturile corecte pentru împărţirile date O.2 să efectueze corect operaţiile cerute de expresiile matematice O.3 să afle numărul necunoscut ,aplicând corect algoritmul de calcul O.4 să calculeze corect ,respectând ordinea efectuării operaţiilor O.5 să rezolve corect o problemă DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - rezolvă corect toate împărţirile - efectuează corect toate operaţiile cerute de expresiile matematice - află numerele necunoscute aplicând corect algoritmul de calcul - calculează corect, respectând ordinea efectuării operaţiilor - rezolvă corect problema B. - rezolvă corect cel puţin doisprezece împărţiri - efectuează corect cel puţin patru operaţii cerute de expresiile matematice - află două numere necunoscute aplicând corect algoritmul de calcul - calculează corect patru rezultate, respectând ordinea efectuării operaţiilor - stabileşte planul de rezolvare şi efectuează două calcule S. - rezolvă corect cel puţin şase împărţiri - efectuează corect cel puţin două operaţii cerute de expresiile matematice - află un număr necunoscut aplicând corect algoritmul de calcul - calculează corect două rezultate, respectând ordinea efectuării operaţiilor - efectuează două operaţii corecte

Numele_____________________________ Data

TEST 1. Calculaţi: 5 + 4 x 7 = 40 – 24 : 3 = 6 x 9 – 7 = 35 : 7 - 3 = 8 x (5 +2) = 36 : (9 - 5)= 2. Efectuaţi: 247 + 319 - 468 + 96 = 3 x 8 : 6 x 5= 8 x 6 – 42 : 6 +7 x 9 – 64 : 8 = 200 – 5 x 9 + 54 :6 – 15 = 46 + 3 x ( 7 x 7 – 27 : 3 – 31)= 90 – (24 : 4 x 6 : 4 - 1) x 4= 3. Aflaţi numărul necunoscut: a+ 317 =705 b – 228 = 497 614 – c = 295 m x 6 = 54 v : 8 = 6 45 : s = 9 4.Află diferenţa dintre produsul numerelor 6 şi 9 şi câtul numerelor 18 şi 3.

5. Am 5 mere, de 7 ori mai multe pere şi caise cu 17 mai puţine decât pere. Împart toate fructele la 9 copii. Câte fructe primeşte fiecare copil ? ↓ ↓ ↓

Numele________________________________ Data

TEST DE EVALUARE

1. a. Scrie cu cifre următoarele numere: şase mii două sute treizeci şi doi - ____________________________ optzeci de mii nouă sute şapte - ___________________________ o sută cincizeci de mii patru - ____________________________ b. Scrie cu litere următoarele numere: 14.806 - ____________________________________________________________________________ 346.990 - ____________________________________________________________________________ 1.003 - ____________________________________________________________________________ 2. a.Albina zboară din floare în floare. Descoperă regula şi scrie câte şase numere: 1.222 1.224 b. Broscuţa sare din piatră în piatră. Descoperă regula şi scrie câte şase numere: 33.430 33.420 c. Pasărea zboară din cuib în cuib. Descoperă regula şi scrie câte şase numere: 850.890 850.895

3. Ordonează crescător numerele de pe fluturaşi, apoi colorează cu roşu doar pe cei pe care

găseşti numere impare:

3.428 56.229 362.820 5.301 20.005 56.292 368.681 3.248 20.050 __________________________________________________________________________________________ 4. Compară perechile de numere: 12.609 12.608 4.200 4.900 123.321 3.123 34.990 134.990 13.207 13.270 42.567 42.756

5.Scrie: a) cel mai mic număr de patru cifre.................................. b) cel mai mare număr de patru cifre................................ c) cel mai mic număr de cinci cifre diferite.......................................... d) cel mai mare număr de cinci cifre identice..................................... e) cel mai mic număr de şase cifre diferite............................................

f) cel mai mare număr de şase cifre diferite...........................................

Numele_________________________________ Data

TEST DE EVALUARE 1.Calculează:

2.Calculează rapid:

3.Efectuează:

3 4 2 2 + 5 6 1 0 - 4 8 2 7 + 6 5 9 8 - 4 1 8 6 + 8 3 0 1 -

5 6 4 5 1 2 3 5 2 9 8 7 2 7 9 6 3 9 8 7 5 0 5 7

1 4 X 2 0 X 3 5 X 7 8 X 4 2 X 6 9 X

3 5 7 9 6 8

5 8 : 7 = 2 7 : 5 = 6 9 : 3 =

9 6 : 8 = 7 5 : 2 = 8 4 : 6 =

4 X 1 0 0 = 1 0 0 X 3 = 5 0 0 : 1 0 0 =

1 0 X 5 0 = 4 0 : 1 0 = 7 0 0 : 1 0 =

4 1 8 7 + 3 8 5 6 - 5 6 4 9 =

1 2 X 8 : 4 =

4. Află numărul necunoscut :

5.La florărie sunt 276 crizanteme, cu 189 mai puţine garoafe, trandafiri de 3 ori mai puţini decât garoafele,iar crini de 8 ori mai mulţi decât trandafirii.Câte flori sunt la florărie ?

2 1 8 2 - 6 X 9 3 + 9 6 : 4 + 1 9 9 9 =

a + 3 5 4 7 = 8 1 6 0 3 4 2 0 - b = 1 7 8 5 c - 2 2 9 8 = 3 0 0 5

n X 3 = 9 6 8 4 : m = 7 p : 4 = 7 8

8 28

Numele___________________________________ Data

TEST DE EVALUARE

1. Scrie numele fiecărei forme geometrice desenate mai jos:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Desenează: un pătrat, un dreptunghi şi un triunghi.

3. Calculează: a. suma numerelor din interiorul dreptunghiului

b. câtul numerelor din exteriorul triunghiului c. produsul numerelor din interiorul triunghiului şi al cercului

4. Observă desenul şi completează tabelul:

pătrate cercuri triunghiuri dreptunghiuri

6

27

672

5. Trasează axele de simetrie ale figurilor următoare:

Numele_____________________________________ Data

TEST DE EVALUARE 1. Scrie unitatea de măsură potrivită pentru: a) siropul de tuse ______________________________ b) distanţa Livada – Satu Mare _____________________ c) zahărul dintr-un pliculeţ ________________________ 2.Pentru fiecare instrument de măsură desenat alege mărimea pe care o măsoară: a. valoarea a. volumul a. timpul b. masa b. lungimea b. volumul c. lungimea c. masa c. masa

3. Completează unităţile de măsură corespunzătoare:

m

4.Pentru fiecare cadran scrie ambele ore pe care le poate indica : _________________ __________________ __________________ sau sau sau _________________ __________________ __________________ _________________ __________________ __________________ sau sau sau _________________ __________________ __________________

l

kg

5. Ai în portofel o bancnotă de 10 lei, 3 bancnote de 5 lei, 6 bancnote de 1 leu , 7 monede de 50 bani şi 5 monede de 10 bani. Cumperi o minge cu 23 lei . Câţi lei îţi rămân ?

Numele____________________________ Data

TEST DE EVALUARE

1. Folosind o singură dată cifrele 7, 0, 4, 2, scrie în ordine crescătoare toate numerele de patru cifre pe care le poţi forma.

2. Calculează:

3. Află numărul necunoscut :

3 4 2 2 + 5 2 1 7 - 7 8 X 5 9 5 : 7 =

5 6 4 5 1 2 3 5 9

4 1 8 3 + 7 7 8 - 3 6 9 9 = 5 7 x 9 : 3 =

7 0 0 5 - 8 6 x 7 + 7 4 8 : 4 =

a + 2 3 4 8 = 4 2 7 0 4 0 2 5 - b = 2 7 3 5 c - 2 4 8 8 = 2 9 0 5

a = b = c =

a = b = c =

8 28

4. Află : a. suma numerelor din interiorul dreptunghiului b. câtul numerelor din exteriorul triunghiului c. produsul numerelor din interiorul triunghiului şi al cercului

d : 5 = 7 9 e x 6 = 3 7 2 8 8 2 : f = 9

d = e = f =

d = e = f =

6

27

672

5. Am 100 de lei . Cumpăr o pereche de role cu 72 lei şi o minge care costă de 3 ori mai puţin decât rolele. Câţi lei îmi rămân ?

TEST DE EVALUARE CLASA a III-a A DISCIPLINA Matematică Nr.elevi OBIECTIVE: O.1 să scrie în ordine crescătoare numerele de patru cifre, formate din cifre date O.2 să calculeze corect ,respectând ordinea efectuării operaţiilor O.3 să afle numărul necunoscut ,aplicând corect algoritmul de calcul O.4 să efectueze corect operaţiile cerute de expresiile matematice, identificând interiorul, exteriorul figurilor geometrice O.5 să rezolve corect o problemă DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ F.B. - ordonează crescător toate numerele abcd care se pot forma din cifrele date - calculează corect, respectând ordinea efectuării operaţiilor - află numerele necunoscute, aplicând corect algoritmul de calcul - efectuează corect toate operaţiile cerute de expresiile matematice, respectând cerinţele - rezolvă corect problema B. - ordonează crescător cel puţin opt numere abcd care se pot forma din cifrele date - calculează corect opt rezultate, respectând ordinea efectuării operaţiilor - află patru numere necunoscute, aplicând corect algoritmul de calcul - efectuează corect două operaţii cerute de expresiile matematice, respectând cerinţele - întocmeşte plan de rezolvare şi efectuează corect două calcule S. - ordonează crescător cel puţin patru numere abcd care se pot forma din cifrele date - calculează corect patru rezultate, respectând ordinea efectuării operaţiilor - află două numere necunoscute, aplicând corect algoritmul de calcul - efectuează corect o operaţie cerută de expresiile matematice, respectând cerinţele - efectuează corect două calcule