TERAPIE OCUPATIONALACURS 1

INTRODUCERE Munca este cea care mbuntete calitatea vieii oamenilor. Ea organizeaz comportamentul uman fiind o activitate contient ndreptat spre realizarea unui scop. Conform Dicionarului de Economie Politic, prin munc, omul i folosete fora fizic i intelectual acionnd asupra naturii cu corpul su i mijloacele de munc, scopul fiind acela de a transforma anumite obiecte i fore ale naturii n produse necesare pentru satisfacerea trebuinelor sale.

INTRODUCEREPe parcursul ontogenezei umane, tipul fundamental de activitate uman se schimb treptat n funcie de vrst. Astfel, activitatea ludic este prima form predominant de ocupare a timpului i totodat o etap pregtitoare pentru celelalte forme de activiti umane.

INTRODUCEREO a doua manifestare fundamental a activitii umane este nvarea. Apoi, activitatea fundamental practicat cea mai mare parte a vieii este munca. Importana acesteia este reflectat i de transformrile la nivel psiho-fizic ce apar ca urmare a pensionrii i a sistrii acestei activiti. Deci ocupaia (munca) este cea care l reprezint pe om, l menine n form (att psihic ct i din punct de vedere fizic) i i asigur satisfacerea trebuinelor i progresul.

INTRODUCEREnsi stoparea activitii fr un motiv de boal sau accident, poate duce la mbolnvirea individului lipsindu-l de imperioasa sa nevoie de a avea o ocupaie i ulterior la degradarea psihic i fizic a acestuia.

DEFINITIIn sprijinul acestor neajunsuri generate de deficiena ocupaional, specialitii recomand aplicarea uneia sau mai multor forme de terapia ocupaional. Prin terapia ocupaional (T.O.) nelegem acele activiti dirijate de ndeplinire a unor sarcini cu scopul de a recupera, menine i spori capacitatea de munc a bolnavului n vederea ameliorrii strii psiho-fizice a acestuia.

CINE?T.O. se adreseaz acelor indivizi ale cror posibiliti de adaptare la sarcinile zilnice au sczut sau au fost estompate de diverse tulburri de dezvoltare, infirmiti fizice, boli psihice, disfuncii de natur social, traume i depresii nervoase generate de inactivitatea ce urmeaz pensionrii, deficien mintal etc..

SCOPT.O. are scopul de a depista i stimula interesul subiecilor pentru diferite tipuri de activiti. Ea include ergoterapia (E) i artterapia (A).

ERGOTERAPIAE. are ca scop readaptarea psihomotric, reinseria profesional i social a bolnavului. Reluarea muncii dup externare nu trebuie s constituie pentru bolnav un factor de stress i ncordare fizic i psihic. De aceea nu este bine ca bolnavul, pe perioada spitalizrii, s-i piard antrenamentul la efort i aptitudinile psihomotrice. Pentru acesta, E. ca proces medical cu finalitate social i propune ocuparea timpului liber al bolnavilor cu diverse activiti remunerate.

ACTIVITATI DE ERGOTERAPIEDintre aceste activiti enumerm: esut i tapiserie, croetare, brodare, tmplrie, sculptur, olrit, strungrie, mecanic fin, croitorie, cizmrie, legtorie, cartonaj, activiti agrozootehnice, cultura plantelor i a florilor (bolnavi cu afeciuni de lung durat) etc..

SCOPURILE ERGOTERAPIEIstimularea ncrederii n sine i n ceilali a bolnavilor i handicapailor pentru o ct mai normal dezvoltare a personalitii lor i pentru evitarea degradrii acesteia;amenajarea unor condiii de munc ergonomice i realizarea unor programe de micri dirijate;buna cooperare dintre medic, ergoterapeut i pacient ct i o bun corelare ntre recuperarea medical i cea profesional;diagnoza i prognoza evoluiei ulterioare a capacitilor subiectului;reintegrarea ct mai rapid i eficient a bolnavilor n viaa socio-profesional;nlturarea prin reabilitarea imaginii de sine a strii de dependen creat de ntmpinarea unor dificulti de relaionare i aciune.

RECUPERARE, REABILITARE, REEDUCARE Recuperarea reprezint un proces de asisten medico-psiho-social ce are ca scop final reinseria n societate i n producie a persoanelor deficiente.Reabilitarea are o conotaie mai mult juridic nsemnnd o restabilire a bunei reputaii, o dezminire a nvinuirilor aduse, o reintegrare a unei persoane n drepturile pe care le-a pierdut. n cazul nostru, termenul este sinonim cu cel de readaptare.Readaptarea este un concept folosit de unele ri din Europa pentru a desemna o redare a unui mod de via util pentru societate i pentru propria persoan. n cazul nostru facem referire la readaptare social psihic, fizic i profesional.

PRINCIPII DE BAZA ALE ERGOTERAPIEIfiina uman are nevoie fundamental de ocupaie att pentru a se putea dezvolta i menine ntr-o bun form fizic i psihic, ct i pentru a-i putea satisface multitudinea de trebuine i expectaii;datorit unei boli este posibil ntreruperea ocupaiei i deci apariia deficienei ocupaionale;ocupaia (munca) este organizatorul natural al comportamentului din fiecare zi i tot ea are i rol de reorganizare a conduitelor umane (D.V. Popovici, Raluca Matei, 2005).

TERAPIE OCUPATIONALAPrin recomandarea fcut de medic unui pacient de a face terapie ocupaional se nelege c pacientul poate participa, n funcie de caz, la activiti productive sau recreative n mod pasiv (excursii, piese de teatru, muzic etc.) sau n mod activ subiectul suferind se implic i particip la activitatea terapeutic (ludoterapie, meloterapie, dans etc.).

FISA DE RESOCIALIZAREstarea familial;pregtirea profesional;vechimea n munc;debutul bolii;aprecierea tipului de deficien;observaii cu privire la posibilitile bolnavului n activitile de atelier recomandri i restricii;modificrile de randament;aprecieri asupra rezultatului fizioterapiei i/sau psihoterapiei.

BENEFICII ECONOMICEindivizii handicapai sunt reintegrai n sfera productiv;se reduce incapacitatea temporar de munc i se grbete reinseria n procesul productiv;se obin economii la ajutoarele medicale i pensiile de invaliditate;se obine un aport material suplimentar pentru unitatea sanitar sau de asisten social i pentru subiecii tratai.

ARTTERAPIEPrin artterapie nelegem terapie vizual plastic,desen, modelaj, terapie muzical, terapie prin dans, terapie prin teatru, terapie prin poezie, terapie prin proz basme, poveti.Artterapia este numit de unii autori (V. Preda) psihoterapie prin mediere artistic, deoarece ea este o modalitate terapeutic mediat prin expresie artistic (poezie, teatru, dans, muzic) i prin producii vizual-plastice (pictur, grafic, modelaj, sculptur, colaje).

DEFINITII ARTTERAPIEArtterapia este o modalitate psihoterapeutic specific pus la dispoziia persoanei pentru a se cunoate, pentru a se face fa dificultilor vieii cotidiene i pentru a surmonta aceste dificulti (V.Preda, 2003, pag.22)Artterapia se bazeaz pe funciile sale creative (funcia fizionomic, funcia de manevrare i de generalizare a formelor, funcia simbolistic) (Rodriguez, Troll, 2001, pag.137).

SCOPURILE ARTTERAPIEI n cadrul art-terapiei, atenia nu se ndreapt asupra valorii estetice a activitii artistice ci asupra procesului psihoterapeutic, adic asupra exprimrii specifice i a implicrii bolnavului n activitatea imaginativ-creativ, n interpretarea produsului artistic i a tririlor afective i n posibilitatea de a mprti propria experien cu art-terapeutul.Art-terapia se bazeaz pe puterea catartic, expresiv i relaional a artei. n cadrul acesteia, emoiile estetice, mpreun cu cele cognitive i morale, contribuie la restaurarea echilibrului psihic al persoanei. (V. Preda, 2003)

LUDOTERAPIA Jocul, considerat de diveri autori ca fiind fie activitate intelectual, fie activitate fizic sau o activitate agreabil, fie ca plcere gratuit, este o modalitate de relaie ntre subiect i mediu (lumea obiectelor i a relaiilor) ce constituie o form primar a aciunii umane. El apare ca o form de organizare a cogniiei, o cale spre cunoatere.Jocul contribuie la dezvoltarea personalitii copilului, ndeplinind cerinele nvrii (transformarea, modificarea structurilor i funciilor mintale i organizarea lor dup modelul activitilor intelectuale).

TUPURI DE JOC1)jocul explorator - manipulativ Obiectele din mediul nconjurtor constituie o surs important de stimulare i cunoatere prin intermediul experienelor de manipulare, de lovire, de zguduire, de distribuire, de organizare a obiectelor (C-tin. Punescu, 1997).

2)jocul reprezentativ Apare n momentul n care copilul atribuie simboluri obiectelor ca care se joac, ceea ce denot i o0 mai bun organizare mental. Datorit limbajului, obiectele pot avea funcionaliti diverse ducnd la socializarea activitilor ludice (C-tin. Punescu, 1997).3) jocul cu reguli Acest joc face parte din categoria jocurilor cu rol i subiect i este ntlnit ncepnd cu perioada precolar i continund pn la vrsta a treia. Aceste jocuri conin numeroase subiecte i structuri ce sunt transmise de la un copil la altul. Regulile se refer la conduitele de rol i la obligaia de a rmne n rol pentru a permite replica partenerului.

EXERCITIU

PSIHOCOSMOGRAMAViziunea asupra universului interiorViziunea asupra cosmosuluiCe este in microcosmos este si in macrocosmos