TEMATICA CURS AFAZIE

1 .Notiuni generale referitoare la limbă şi limbaj:

-Funcţiile limbajului

-Nivelurile limbajului

2. Afazia ca tulburare de limbaj:

-definiţii

-caracteristici

-cauze

3.Semiologia analitică a afaziilor:

-tulburări expresive –moduri de manifestare, prezentare şi caracteristici,

-tulburări de recepţie verbală - moduri de manifestare, prezentare şi caracteristici,

-tulburările de lexie- moduri de manifestare, prezentare şi caracteristici,

-tulburările de grafie- moduri de manifestare, prezentare şi caracteristici.

4.Clasificări ale tulburării de limbaj de tip afazic

5.Forme particulare

-afaziile la copii

-tulburările de limbaj în demenţe

-afazia la poligloţi

-afazia la surdomuţi

6.Structuri anatomice implicate – corticale

- subcorticale

7.Evaluarea tulburării de limbaj de tip afazic:

-teste

-fişe de evaluare

-interpretarea rezultatelor

-stabilirea diagnosticului

* Atelier: prezentarea unor probe principale cu modalitate de lucru, aplicare, interpretare, evaluare -

aplicaţie practică; exemple de fişe completate.

8.Etapele procesului de recuperare

8.1. Atelier – formarea deprinderilor de delimitare, diferenţiere a tulburării delimbaj de tip afazic pentru a

ne asigura că se urmează procesul adecvat de recuperare

9.Metodologie: principii de bază

10.Tipuri de metode derecuperare în tulburarea de limbaj de tip afazic

11.Adapatrea metodelor de lucru la nivelul performanţei, a evolutiei, la personalitatea şi starea de

moment a afazicului

11.1. Lucru individual şi în echipe: aplicare de probe şi intepretare; formularea concluziilor

12.Sisteme de sprijin

13.Tehnici şi metode de recuperare a tulburărilor expresive

14.Tehnici si metode de recuperare a recepţiei verbale

15. Evaluare, tehnici şi metode în recuperarea lexiei şi grafiei în cazul tulburăririi de tip afazic

16.Fisa de evaluare a tulburarilor lexice şi grafice

17.Tehnici şi metode utilizate în recuperarea lexiei şi grafiei

18.Intervenţia psihoterapeutică: pacient /familie

18.1. Atelier – alegerea celor mai potrivite modele ca metode sau tehnici de intevenţie şi elaborarea unui

program pentru o anumită problematică delimitată în urma evaluării.

18.2. Aplicarea de probe şi interpretarea lor – exerciţii şi recomandări practice.

18.3. Interpretarea rezultatelor probelor discutate şi aplicabilitatea acestor concluzii.

Scopul evaluării în delimitarea şi selectarea ulterioară a metodelor de lucru cu clienţii.

19.Considerente sociale

20.Contraindicaţii terapeutice

21.Noţiuni de neuropsihologie

22.Analiza nivelului de însuşire a noţiunilor predate

23.Studii de caz (delimitări conceptuale clinice şi investigative, exemplificare)

24.Evaluare finală curs