Subs Tanti Vu Lf i Sade Lucru

4
FISĂ DE LUCRU SUBSTANTIVUL. RECAPITULARE,APROFUNDARE 1.Alegeţi substantivele care denumesc fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii, însuşiri, stări sufleteşti sau acţiuni şi formaţi şiruri cu acestea: aratul, pisica, drumeţ, tristeţe, udatul, stilou, ger, scriere, veselie, răbdare, încolţire, aşteptare, abecedare, mânie, împachetare, covrig, frumuseţe, tablou, ploaie, tablou. - fiinţe: - lucruri: - fenomene ale naturii: - însuşiri: - stări sufleteşti: - acţiuni: 2. Subliniaţi cu galben substantivele comune şi cu verde substantivele proprii, din textul următor: ,,Împreună cu colegele mele Angela, Ina şi Cristina am plecat la Ciric. Acolo totul era ca într-un basm. Un soare auriu mângâia haina arămie a pădurii. Un foşnet de mătase îmi atrase atenţia: era o veveriţă ce se legăna pe o ramură de arţar. Am stat până la asfinţitul soarelui, apoi am plecat acasă cu gândul la frumuseţile Iaşiului”. 3. Treceţi la plural următoarele substantive: - planşă - _______________________ - sac - ____________________________ - grădină - ______________________ - casă - ___________________________ - rege - _________________________ - idee - ___________________________ - tigru - _________________________ - frunză - _________________________ - penar - _________________________ - flăcău - _________________________

Transcript of Subs Tanti Vu Lf i Sade Lucru

FIS DE LUCRUSUBSTANTIVUL. RECAPITULARE,APROFUNDARE

1.Alegei substantivele care denumesc fiine, lucruri, fenomene ale naturii, nsuiri, stri sufleteti sau aciuni i formai iruri cu acestea:aratul, pisica, drume, tristee, udatul, stilou, ger, scriere, veselie, rbdare, ncolire, ateptare, abecedare, mnie, mpachetare, covrig, frumusee, tablou, ploaie, tablou.

- fiine:

- lucruri:

- fenomene ale naturii:- nsuiri:- stri sufleteti:- aciuni:2. Subliniai cu galben substantivele comune i cu verde substantivele proprii, din textul urmtor:

,,mpreun cu colegele mele Angela, Ina i Cristina am plecat la Ciric.Acolo totul era ca ntr-un basm. Un soare auriu mngia haina armie a pdurii.

Un fonet de mtase mi atrase atenia: era o veveri ce se legna pe o ramur de arar.

Am stat pn la asfinitul soarelui, apoi am plecat acas cu gndul la frumuseile Iaiului.

3. Trecei la plural urmtoarele substantive:- plan - _______________________ - sac - ____________________________- grdin - ______________________ - cas - ___________________________- rege - _________________________ - idee - ___________________________

- tigru - _________________________ - frunz - _________________________- penar - _________________________ - flcu - _________________________ 4. Colorai cu rou substantivele la genul feminin, cu galben substantivele la genul masculin i cu verde substantivele la genul neutru.satbroasccovrigpenarcolri

bunicromn depozitfarfurieurs

prietenpenarcifrcocoaspirator

5. Alctuii propoziii n care substantivul copil s fie:

- subiect:__________________________________________________________

- parte secundar___________________________________________________6. Analizai substantivele din textul urmtor, artnd felul, numrul, genul i funcia:

,,Ca s nu mai rmie repetent i anul acesta, mam-mare, mamiica i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc-n bucureti de 10 mai!

(Ion Luca Caragiale ,,D-l Goe) 7. Completai enunul urmtor cu una din ortogramele car, c-ar:

- Eu am s................mai multe pietre; tu pune-le n ....................!

- Mi-a spus Ionel ..................vrea s vin cu noi n excursie.

FIS AUTOCORECTIV

SUBSTANTIVUL. RECAPITULARE,APROFUNDARE

1.Alegei substantivele care denumesc fiine, lucruri, fenomene ale naturii, nsuiri, stri sufleteti sau aciuni i formai iruri cu acestea: aratul, pisica, drume, tristee, udatul, stilou, ger, scriere, veselie, rbdare, ncolire, abecedar, mnie, nor, mpachetare, covrig, frumusee, tablou, ploaie, tablou, cinstea, copil.- fiine: pisica, drume, copil,- lucruri: stilou, abecedare, covrig, tablou;- fenomene ale naturii: ger, ploaie, nor;

- nsuiri: rbdare, frumusee, cinstea;- stri sufleteti: tristee, veselie, mnie;- aciuni: aratul, udatul, scriere, ncolire, mpachetare.2. Subliniai cu galben substantivele comune i cu verde substantivele proprii, din textul urmtor:

,,mpreun cu colegele mele Angela, Ina i Cristina am plecat la Ciric.

Acolo totul era ca ntr-un basm. Un soare auriu mngia haina armie a pdurii.

Un fonet de mtase mi atrase atenia: era o veveri ce se legna pe o ramur de arar.

Am stat pn la asfinitul soarelui, apoi am plecat acas cu gndul la frumuseile Iaiului.

3. Trecei la plural urmtoarele substantive:

- plan - plane;

- sac saci;- grdin - grdini;

- cas case;- rege - regi;

- idee idei;- tigru tigri;

- frunz frunze;- penar penare; - flcu flci;

4. Colorai cu rou substantivele la genul feminin, cu galben substantivele la genul masculin i cu verde substantivele la genul neutru.

satbroasccovrigpenarcolri

bunicromn depozitfarfurieurs

prietenpenarcifrcocoaspirator

5. Alctuii propoziii n care substantivul copil s fie:

- subiect: Copilul s-a jucat cu trenuleul. - parte secundar: Hainele copilului sunt murdare.

L-am vzut pe copil la magazin.6. Analizai substantivele din textul urmtor, artnd felul, numrul, genul i funcia:

,,Ca s nu mai rmie repetent i anul acesta, mam-mare, mamiica i tanti Mia au promis tnrului Goe s-l duc-n bucureti de 10 mai!

(Ion Luca Caragiale ,,D-l Goe) 7. Completai enunul urmtor cu una din ortogramele car, c-ar:

- Eu am s....car............mai multe pietre; tu pune-le n .......car.............!

- Mi-a spus Ionel ..c-ar................vrea s vin cu noi n excursie.