7/28/2019 Studiu de Caz,Autism

1/3

Studiu de caz

N.P.este un biat de 13 ani, diagnosticat cu sindromautist ,deficien mintal sever.

La evaluarea iniial a elevului N.P. s-au constat urmtoareleaspecte :

-Copilul are un hiperkinetism accentuat i deficit de atenie;

-Dislalie polomorf;

-Are tulburri de comportament,njur deseori;

-Absena unui joc n care copilul s se prefac c imit o aciunesau un joc de imitare social;

-Caracter foarte restrns al activitilor(aparent nu e interest denici o activitate colar);

-Incapacitate de concentrare i de fixare asupra unei sarcini;

-Stri de euforie,logoree,atitudini dezordonate;

-Din punct de vedere al afectivitii prezint un grad accentuat deimaturitate i labilitate,negativism,puerilism,ostilitate.

PROGRAM DE RECUPERARE INDIVIDUALIZAT

SCOPUL RECUPERARII :s-i formeze abiliti de relaionaresociale adecvate,s-i diminueze unele comportamenteindezirabile.

7/28/2019 Studiu de Caz,Autism

2/3

Programul de recuperare individualizat a vizat ctevaobiective:

-S fie obinuit s stea la msua de lucru ;

-S-i dezvolte coordonarea oculo-motorie ;

-S imite aciunile cu obiecte ;

-S urmeze instruciunile simple ;

-Formarea si dezvoltarea abilitilor de preluare corect amodelului n pronunarea cuvintelor ;

-S-i formeze i s exerseze structurile perceptiv- motrice de

culoare,form,mrime ;

-Exersarea dezvoltarii capacitatii de percepie,orientare siorganizare spatial;

-nelegerea de noi comenzi scurte,stimularea copilului s vrea sarepete actiunea;

-Dezvoltarea pensei digitale .

Metode si procedee: PECS,ABA ,explicaia,imitaia,exerciiul,jocul didactic, TEECH

Materiale folosite:Pictograme,clame,coli A4,creioane colorate,,lego,cuburi,jucrii din plu,mrgele ,diverse material textile

Activiti

Identificarea aciunilor i descrierea lor ; exerciii deidentificare i sortare obiectual; exerciii de formare apropoziiilor simple cu suport imagistic;coasem fr ac (exerciii

7/28/2019 Studiu de Caz,Autism

3/3

de niretare) ;exerciii de colorare n contur; exerciii derupere,ndoire ,lipire a hrtiei; colaje din diverse materiale;

nirare de mrgele; exerciii de dezvoltare a capacitii depercepie,orientare i organizare spaial ;jocuri cu cntec i

dans ;exerciii de executare a unor comenzi simple.

REZULTATE OBINUTE/COMENTARII

Dup primul an colar,cu 2 ore de terapii specifice pesptmn reuete s stea o or n activitate,cu alternarea

activitilor.Coloreaz n contur ,n spaii mari ,ns cu suport,de cele maimulte ori ateapt s i fie ndrumat mna,nu are curaj scoloreze singur(nu mai mult de 10 minute).

nir mrgele,fr o regul dat.

i place s coase fr ac,adic s nireteze i nu are nevoie desuport n aceast activitate.

Se antreneaz n jocurile cu cntec i dans , cuvintele nu suntntodeauna inteligibile ,micrile sunt disproporionate i suneteleemise sunt uneori exagerate.

Reuete s claseze obiecte dup un criteriu.

Identific obiectele de pe pictograme n proporie de 70 la sut.

Formeaz propoziii cu ajutorul pictogramelor ns propoziiile

sunt incorecte din punct de vedere gramatical.