Stilul Personal de Conducere Si Organiza

8/16/2019 Stilul Personal de Conducere Si Organiza

1/9

STILUL PERSONAL DE CONDUCERE ŞI ORGANIZARE

Stilul personal este ilustrat prin acţiunile personale care îşi au originea în:

sistemul de valori personal;

experienţa profesională (pentru cei care au avut experienţe);

implicarea afectivă.

Prin impactul permanent asupra practicii proprii, această manieră personalăde concepere a acţiunii pune su semnul întreării coerenţa de ansamlu, acorectitudinii atitudinilor luate faţă de prolemele înt!lnite. "reuie să neadaptăm situaţiilor impuse, după o anali#ă oiectivă a propriului stil personal

şi a personalităţii proprii.

Stilul de muncă depinde întotdeauna de concepţia proprie despre organi#are.Pentru a facilita o soluţie, răspundeţi spontan la c$estionarul care urmea#ă.%l vă va permite să vă identi&caţi stilul de organi#are şi conducere,recurg!nd la grila următoare:

'*+"- puncte

/'%*0 1 punct+%S% 2 puncte

3'"*"+%/' 4 puncte

Chestionar BELBIN

'r. 3ntreare 'iciodată /neori desea 3ntotdeauna

1. 5ă organi#e# şi mă adapte# pas cu pas la sc$imările apărute.

6. Sunt exigent cu privire la punctualitate.

2. denti&c punctele tari şi slae ale propriei mele organi#ări şi acţione# înfuncţie de ele.


2/9


3/9

66. negocia imprevi#iilul este pentru mine o plăcere fără a negliAadesfăşurarea în viitor.

62. insista pe metodele mele de muncă repre#intă una din priorităţile mele.

67. *rgani#area personală este răspunsul logic al activităţilor mele.

64. itatul: >arta de a organi#a este o manieră personală de concepere a acţiunii@este o metodă e&cace.

69. Principiile organi#ării repre#intă variaile independente ale personalităţii şispeci&ce unităţii muncii.

6. Bin în calea informaţiilor şi a noutăţilor.

6lasă să meargă şiaşa@.

26. 5ă strădui să nu îmi pierd raţiunea cu pregătirile pentru viitor.

22. 5etodologia oferă un interes pe plan teoretic, dar pe plan practic este di&cilăde utili#at.

27. 5ă pierd în detalii.

24. 3nainte de a acţiona, determin precis re#ultatele pe care conte# în funcţie desituaţie.

29. %&cacitatea unei acţiuni re#ultă din spontaneitatea şi curaAul de a acţionaoric!nd.

Stilul personal este constituit în jurul a trei tipuri de organizare autonome şi complementare.Tabelul de mai jos vă permite determinarea ponderii fiecărui tip în alcătuirea stilului personal.


4/9

TIPUL PUNCTAJUL ÎNTREBĂRILOR SUMA

RIGURS !"#"$"%%"%&"%'"!%"!#"!("&)"&%". !*

R+,-T &"("'"%!"%#"%"%$"!&"!'"!$"&!"&. !*

S/,T-, %""*"%)"%("%*"!)"!!"!"!*"&&"&(. 34

TIPUL RIGUROS 0 -1at pe profilul func2iilor şi pe o definire riguroasă a metodelor ce se aplică pentru realizarea misiunii sale0 3O nevoie de ordine şi uniformitate4.

TIPUL ORDONAT 0 -1at pe o adaptare profesională la situa2iile apărute şi realizareaobiectivelor prioritare cu misiunea0 “O nevoie permanentă de actualizare şi de libertatecontrolată”.

TIPUL SPONTAN 0 -1at pe dorin2a de a trăi în perfectă armonie cu partenerii5 fără privilegiiimprovizate5 cu misiunea0 “O nevoie de contacte permanente şi schimbare”.

67eia organizării optime este alternan2a între atitudinile ini2iale şi cele finale. /roblematicamodului de ac2iune se rezumă la întrebarea0 89ace2i în general să se înc7idă sau să se desc7idăuşa:8 ;1istă evident şi a treia posibilitate5 aceea de a lăsa uşa întredesc7isă.

dorin2e?0

= voin2ă de înc7istare >înc7idere?0 atitudini de retragere în sine însăşi5 în afară de resim2irea

unei nevoi de a se proteja într=un cadru de referin2ă5 cu următoarele caracteristici0

l ptimism mijlociu în cadrul dispozi2iei proprii >productivitate imediată?"

l Sistematizare practică a procedurilor >uniformitate în ac2iune?"

l Impunerea unei discipline în muncă şi respectarea acesteia >continuitatea ac2iunilor?.

= voin2ă de desc7idere spre e1terior0 atitudini de angajare adevărată în raport cu e1teriorul5 înafară de resim2irea unei nevoi de a pătrunde în cauză şi a inova5 cu următoarele caracteristici0

l Refuză metodele formale >trepte de libertate?"

l 6onduce interesul colectiv spre situa2ii de sc7imbare >evită solu2iile uzuale?"

l 6uprinde oportunită2ile propuse pentru evenimente >disponibilitate?.

+ouă tendin2e contradictorii se manifestă pregnant0


5/9

• prea privilegiată5 înc7iderea în noi înşine sf@rşeşte printr=o stagnare a competen2elor ăi odispari2ie a ideilor novatoare.

• prea privilegiată5 desc7iderea spre e1terior duce la dispersarea energiei personale şi laincapacitatea de a transpune în ac2iuni dorin2ele şi aspira2iile proprii.

TI/URI/-R-A;TRII

RIGURBIT-T;

BI+-RUC

R+,-R;

A-;STRUC-6TIU,II

S/,T-,;IT-T;

-RDIT;6TUC

+;9I,IR; 6entrat pe profilulfunc2iei şi respec=tarea mijloacelor demuncă

6entrat pe adaptare încon=te1tul profesionalşi realizareaobiectivelor de bază

6entrat pe dorin2a dea trăi în armonie perfectă cu colabo=raboratorii

9ICB9I;

6rede convins cărezultatul nu e posibil fără disci= plină certă şi me=tode de muncăstabile

6rede convins cărezultatul depinde dedefinirea legilorimpuse care în final justifică mijloacelefolosite

6rede convins cărezultatul se bazează pe calitatea rela2iilorce se dezvoltă cu partenerii

RIGI,; rganizareaştiin2ifică a muncii

+irec2ionare spreobiective

Ecoala rela2iilorumane

ATIF-I;

/;RS,-CH

,evoia de securi=

tate >evitareasurprizelor?

,evoia de

considera2ie>demonstrarea compe=ten2ei fa2ă de ceilal2i?

,evoia de aparte=

nen2ă la grup>integrarea în grup?

6,6;/I; /redilec2ie şidependen2ă fa2ă demodele

Aodelele sunt satisfă=cătoare fără scopul însine

Refuză modelele şinu crede înmetodologie

R;C-I; 6U

/-RT;,;RII

-titudine deînc7idere +orin2ă deimpunere sausubordonare

-lternan2ă întreatitudinile deînc7idere şidesc7idere +orin2ă denegociere şi ob2inere acompromisului

-titudine de desc7i=dere +orin2ă decolaborare5 consul=tare

/RI;6T-R;>S6/URI? Termene scurtea1ate pe e1perien2atrecută

Termene medii5 a1ate pe pregătireaviitorului

Termene scurte5a1ate pe prezent

STH/,IR;- ;F;,IA. /RF6HRI J /RF6HRI K SU/RTHRI J


6/9

TI/URI/-R-A;TRII

RIGURBIT-T;

BI+-RUC

R+,-R;

A-;STRUC-6TIU,II

S/,T-,;IT-T;

-RDIT;6TUC

SU/RTHRI SU/RTHRI /RF6HRI6-/-6IT-T; +;-+-/T-R;

Rezisten2ă lasc7imbare. tipul spontan? şi unA-;STRU -C -6TIFIT-TII >AU,6II? >tipul ordonat?.

• Un zidar construieşte piatră cu piatră edificiul său şi respectă metodele definite ini2ial.9inalitatea ac2iunii sale este de a ameliora productivitatea sa în stil taNlorist5 trec@nd pestetoate sarcinile repetitive.


7/9

• Un ar7itect construieşte sc7eletul planului şi dă curs liber imagina2iei. 9inalitatea sa estede a ameliora creativitatea şi de a păstra toate ideile >posibilită2ile? disponibile pregătite.-r7itectul dă muncii zidarului un sens şi o dimensiune muncii realizate5 iar zidarul estecel care permite crearea efectivă a realită2ii proiectului. ;i sunt inseparabili5 tipul spontanfiind în serviciul celui riguros şi reciproc. Trebuie găsit compromisul ideal pentru a nu

lăsa ideile valoroase să scape şi pentru a e1ista practic al treilea 3actor45 maestrulactivită2ilor.

• Aaestrul activită2ilor aprofundează evenimentele în func2ie de obiectivele şi rezultateleconcrete5 ce se urmăresc. 9inalitatea sa constă în a găsi punctul de ec7ilibru întreatitudinile de desc7idere şi înc7idere şi de a concretiza ac2iunile noastre.

Stilul personal condi2ionează în linii mari eficacitatea.


8/9

TI/URI/-R-A;TRII

RIGURBIT-T; R+,-R; S/,T-,;IT-T;

EI ,-TUR-

S-R6I,ICR

;9;6TU-T;

internă va evita peri=

colul dezorganizării"

Sarcini nemotivante acăror importan2ă fiindminimă5 ele se rezol=văîn ultimul moment şidevin presante.

în ve=dere obiectivelece beneficiază de auto=

nomie" Sarcini pentruun proces viitor ce ducla probleme decoordonare.

Sarcini novatoare saude crea2ie5 sau care fac

necesare punctecomune de abordare./roiecte ce implicăefortul tuturor.

6-R-6T;RIS=

TI6I +; U,I=

T-T; EI 6,=

T;OT /R9;=

SI,-C

Unitate de gradmijlociu irealizabilădacă nu este prote=jatăîn permanen2ădezvoltarea ei ime=diată >filtraj?" +ome=niu de activitate pu=

ternic informatizat saurobotizat" interdepen=den2ă?" ierar7izare

dificilă a priorită2ilor?"Gestionarea necesităcrearea unui contractnegociabil >analizaşanselor rela2iilorclient=furnizor?.

Unitate de grad mic saueste posibil în oricemoment să se modificesitua2ia >capacitate deadaptare?"

Aunca în grup impune

rela2ii informa2ionale

Ine1isten2a ierar7iei şiformalismului.

/BII-

6C-PR-=

-plică stilul de con=ducere taNlorian>org.ştiin2ifică amuncii?"

Securitatea firmei5 a

-plică stilul de con=ducere0 8+irec2ionarespre obiective8"

/reocupare fa2ă deresponsabilită2ile co=

-plică stilul de con=ducere activ" 6olabo=ratorii înt@lnesc difi=cultă2i în munca proprieşi via2a e1tra= profesională" 6ontro=


9/9

TI/URI/-R-A;TRII

RIGURBIT-T; R+,-R; S/,T-,;IT-T;

TRICR EI

STICUC +;

6,+U6;R;

ec7ipei de muncă eine1istentă pentru

activită2ile prostconduse decolaboratori"

laboratorilor5 creazăemula2ie" 6ontrol

asupra rezultatelor maimult dec@t a metodelor.

lul rezultatelor estefăcut de o ec7ipă5 nu de

un singur om.

Stilul Personal de Conducere Si Organiza

Documents

Transcript of Stilul Personal de Conducere Si Organiza