Corelare între proiectul F iecare Copil în Grădini ă ț

i modulul educa ional otronŞș ț Zero

1. recrutare copii 3-4 ani

2. diversificare ofertă educa ională pentru copiii mici ți părin ii lorș ț

3. formare profesori

4. pregătire echipă locală pentru Ateliere de Vară otron Ș

Premize:

P1 grup de maxim 10 copii săraci de 2-4 ani care nu frecventează grădini a din următoarele motive:ț

- nu mai sunt locuri în grădini ăț- nu s-au adaptat la programul zilnic- nu au împlinit vârsta de 3 ani- părin ii sunt încă reticen iț ț

Notă: pot participa i al i copii din comunitateș ț

P2 cadru didactic calificat i cu experien ă de minim 3 ș țani care să lucreze cu copiii

Notă: OvR poate asigura plata dacă se respectă integralmetodologia

P3 spa iu disponibil diminea a sau după-amiazaț țNotă: zile recomandate: mar i, miercuri sau joi iar dacățse lucrează în două ture se poate alege ca zi sâmbăta

Obiective otronŞ Zero

Obiective prin care formăm competenţe interdisciplinare:

O1 Cunoaşterea de sine şi a elementelor universului apropiat şi îndepărtat

O2 Dezvoltarea capacităţii de comunicare

02/09/11

Şotron Zero O călătorie în care copiii se cunosc pe ei

înşişi şi ceea ce îi înconjoară. Copiii se familiarizează cu:

b.elementele mediului apropiat: familia, grădini a, comunitateț a/, localitatea în care trăiesc

c. elementele mediului îndepărtat: planetele şi stelele din galaxia noastră.

Pentru copii şi pentru părinţi este o perioadă de acomodare cu mediul structurat de învăţare din grădini ăț .

Metodologie

Grup copii: 2. copii cu vârsta de 2-4 ani care nu au frecventat grădiniţa

(grupa de maxim 10 copii)

Durata: 5. Sesiuni săptămânale în perioada ianuarie-mai

1.a sesiuni de orientare (ianuarie-februarie)1.b 10 sesiuni pre-atelier (martie–mai)1.c festivitate

10.perioada iulie-august: 14 zile2.a Săptămâna Zero 2.b Atelier de Vară2.c festivitate

Echipă:16.educatoare, învăţătoare, mediator comunitar, ajutor

educatoare, asistent echipă-părinte

02/09/11

1. perioada ianuarie-mai (minim 14 zile)

1.a sesiuni de orientare (recrutare, vizită grădiniţă)explorare grădini ă ț

1.b 10 sesiuni săptâmânale pre-atelier (1 sesiune=1 zi)Comoara din ora ul celor opt oglinzi – familiarizareșexplorare vieţuitoare, forme, culori, numere, litere*evaluare ini ială ț

1.c festivitate (1 zi)

16. perioada iulie-august: 14 zile

2.a Săptămâna Zero – organizare (3 zile)*evaluare formativă

2.b Atelier de Vară (10 zile consecutive-fără sâmbătă i ș

duminică)Comoara din ora ul celor opt oglinzi - aprofundare ș* evaluare sumativă

2.c festivitate absolvire (1 zi)

02/09/11

1. perioada ianuarie-februarie

1.asesiuni de orientare (recrutare, înscriere, vizită grădiniţă, )

explorare grădini ă - jucării, forme, țcăr i, grup de copiiț

02/09/11

Copiii recruta i vizitează împreună cu părin ii de câteva ț țori, pe o perioadă limitată de timp (maxim 2 h), grădini a pentru a cunoa te locul în care vor veni zi de ț șzi i oamenii mari i mici alături de care vor învă a.ș ș ț

Importan a acestei etape este atât de natură psihologică țpentru copii, facilitând o adaptare treptată cu noul mediu, precum i de natură administrativă pentru șpărinte care va realiza înscrierea copilului la grădini ă.ț

Copiii vor explora sala de grupă în ritm propriu, ghida i țde educatoare i de părin i astfel încât primele ș țexperien e de învă are să fie pozitive i să creeze o ț ț șfunda ie pentru etapele următoare. ț

Activitate recomandată: copilul î i decorează prenumele șpentru a personaliza spa iul în care va reveni i pentru ț șaexplora materiale din cutia crea iei.ț

Geani iube te casteleleș i vrea să se facă prin .ș ț

Alina i Iasmina înva ă să ș țnumere până la 5.

Georgiana înva ă de laț ursule ul Winnie despre anotimuri. ț

1.b 10 sesiuni pre-atelierComoara din ora ul celor șopt oglinzi – familiarizare( focus pe paginile de carte)

*evaluare ini ialăț

02/09/11

Copiii participă săptămânal la sesiunile de maxim 2 h alături de al i copii din grupul otron Zero. Părintele ț Șpoate asista la activitate pentru a facilita adaptarea treptată.

Copii vor explora în mod structurat sala de grupă, ghida i de educatoare astfel încât experien ele de ț țînvă are să devină structurate i să urmeze ț șcurriculumul recomandat.

În primele sesiuni se realizează o evaluare ini ială prin țobservarea copiilor la activită i (vezi anexa evaluare)ț

02/09/11

Agenda

ora 13 sosire intrare în sală pe traseuactivită i la alegere: ț patterns, joc de rol,

geoboard, puzzle, desen

ora 1330 întâlnirea în cerc: salut, prezen ă, ce vom țînvă a ț

muzică i mi careș șpoveste

ora 1345 mini lec ie de scris-cititț

ora 14 gustare – autoservire

ora 1420 mini lec ie de matematică ț – cartea numerelor

ora 1440 întâlnire în cerc: ce am învă at, salutț

02/09/11

Reguli:

Salutăm (la venire i la plecare)ș

Vorbim pe rând

Avem grijă de noi în ineș

Avem grijă de ceea ce ne înconjoară (copii, jucării, rechizite, căr i, plante)ț

02/09/11

Pachet educa ional otron Zeroț ȘPer grupă

4. Vrei să fii prietenul meu, Eric Carle5. Omida cea flămândă, Eric Carle6. Aventurile lui Murdărici, Ken Brown7. Pliant Alfabetul, editura Gama8. Set de fi e mixteș9. Patterns (forme geometrice i set fi e)ș ș10.2 geoboard

Per copil13.Cartea-caiet Comoara din Ora ul celor 8 oglinziș14.Cartea numerelor15.Minicarte ,,Este fluturele insectă?

Notă: OvR poate asigura plata suplimentelor nutritive

Zilele săptămânii

luni marţi miercuri joi vineri

Oglindă Inteligenţe multiple

naturalistă lingvistică corporal chinestezică

matematică vizual spaţială

Axa numerelor

1 2 3 4 5

ALFABET A,a R, r O, o G,g V,v

temă De ce planeta noastră se numeşte Planeta Albastră?

Care este animalul meu preferat?

Care este jocul meu preferat? Jocuri olimpice

Care este planta mea preferată?

Unde locuiesc eu?

Cerc cromatic

albastruverde

roşu oranj galben violet

Forme triunghi verde

trapez roşu ovalcercuri olimpiadă

pătrat oranjromb albastru

arc curcubeu

Inimă Verde Mediu

animaleaer

rădăcini grâu,plante,ciclu de viaţă

vară, vieţuitoareRomânia

Cărţi Murdărici

Management educaţional

Întâlnirea de dimineaţărutine, calendar

Alfabetul numelor

Reguli de grup Axa numerelor

hărţi

Zilele săptămânii

luni marţi miercuri joi vineri

Oglindă Inteligenţe multiple

intrapersonală muzicală interpersonală

Axa numerelor

6 7 8 9 10

ALFABET C,c M,m I, i U,u E,e

Temă Cine sunt eu? Cum descoperim ceea ce ne înconjoară?

Cum ne organizăm?

De ce? Cum sărbătorim evenimentele importante din viaţa noastră?Recapitulare gamă calendar anotimpuri portofoliu

Forme cerc, hexagon galben

note muzicale inimă, stea semilună

Inimă verdeMediu

copac, continent simţuri, meteo insecte umbră, Univers

Cărţi Dăruieşte-mi aripi

Muzicanţii din Bremen

Vrei să fii prietenul meu?

Management educaţional

alfabetul numelor

Vrei să fii prietenul meu?

tut

Turti a ț

02/09/11

1. perioada iulie-august: 14 zile

2.a Săptămâna Zero – organizare

2.b Atelier de Vară (10 sesiuni consecutive)

Comoara celor 10 picături - aprofundare

* evaluare formativă i sumativș ă

2.c festivitate absolvire

Ziua Zero

Ce ştim?Ce vrem să ştim?Cum aflăm?Ce am învăţat?

Atelier de vară

Comoara celor 10 picături

Zilele săptămânii

luni marţi miercuri joi vineri

Oglindă Inteligenţe multiple

naturalistă lingvistică corporal chinestezică

matematică vizual spaţială

Axa numerelor

1 2 3 4 5

ALFABET A,a R, r O, o G,g V,v

temă De ce planeta noastră se numeşte Planeta Albastră?

Care este animalul meu preferat?

Care este jocul meu preferat? Jocuri olimpice

Care este planta mea preferată?

Unde locuiesc eu?

Cerc cromatic albastruverde

roşu oranj galben violet

Forme triunghi verde romb albastrutrapez roşu

ovalpătrat oranjcercuri olimpiadă

dreptunghi

Inimă Verde Mediu

animaleaerciclu de viaţă

rădăcini grâu,plante,ciclu de viaţă

vară, vieţuitoareRomânia

Cărţi Omida cea flămândă

Murdărici The seed

Management educaţional

Întâlnirea de dimineaţărutine

Alfabetul numelor

Reguli de grup Axa numerelor

hărţi

autoportrete

Copiii şi-au scris numele pe asfalt

Zilele săptămânii

luni marţi miercuri joi vineri

Oglindă Inteligenţe multiple

intrapersonală muzicală interpersonală

Axa numerelor

6 7 8 9 10

ALFABET C,c M,m I, i U,u E,e

Temă Cine sunt eu? Cum descoperim ceea ce ne înconjoară?

Cum ne organizăm?

De ce? Cum sărbătorim evenimentele importante din viaţa noastră?Recapitulare curcubeu gamă anotimpuri portofoliu

Forme cerc, hexagon galben, autoportret

note muzicale Inimă, stea semilună

Inimă verdeMediu

copac, continent simţuri, meteo insecte umbră, Univers

Europa

Cărţi Dăruieşte-mi aripi

Muzicanţii din Bremen

Vrei să fii prietenul meu?

Management educaţional

alfabetul numelor

calendar

S es iune pre atelier

Ce ştim?Ce vrem să ştim?Cum aflăm?Ce am învăţat?