Social Iz Are
2
SOCIALIZARE DATA CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII OBICTIVE SPECIFICE NR. ORE OBSERVAŢII CAPITOLUL SUBIECTUL LECŢIEI Autonomie şcolară “La şcoală” Ce poţi face într-o zi (lectură) -cunoaşterea adresei şcolii, sarcinile elevului de serviciu, folosirea instalaţiilor sanitare şi a paraturii existente în şcoală. 3 Cunoaşterea mediului social “Oraşul” “Satul” “Strada” Instituţii (fabrici, spitale, şcoli) Instituţii de cultură ( teatru, muzeu cinematograf, expoziţii, parc, stadion În gară şi autogară La poştă, telefoane , Cunoaşterea şi identificarea mediului urban(blocuri, bulevarde, parcuri,gară, etc.) Cunoaşterea peisajului rural (case, uliţe, instituţii etc.) Cunoaşterea regulilor de circulaţie, comportare pe stradă, în parcuri şi locuri publice. - Denumire, aşezare, rol, sistem de funcţionare 10 Omul şi natura Schimbările aduse de oameni în natură Omul cunoaşte, foloseşte şi ocroteşte natura 2 Formele sociale ale timpului “Când se –ntâmplă?” Să se orienteze în timp (azi, ieri, etc) Tipuri de zile în viaţa comunităţii (zile de muncă, de odihnă, festive, de sărbătoare). 3 Norme de comportare civilizată “Cuvinte magice Folosirea formulelor de politeţe în situaţii concrete .( salutul, ţinuta, comportamentul) 2
description
planificare
Transcript of Social Iz Are
SOCIALIZARE
SOCIALIZARE
DATACONINUTUL NVRIIOBICTIVE SPECIFICENR.
OREOBSERVAII
CAPITOLULSUBIECTUL LECIEI
Autonomie colarLa coal
Ce poi face ntr-o zi (lectur)-cunoaterea adresei colii, sarcinile elevului de serviciu, folosirea instalaiilor sanitare i a paraturii existente n coal.3
Cunoaterea mediului socialOraul
Satul
Strada
Instituii (fabrici, spitale, coli)
Instituii de cultur ( teatru, muzeu cinematograf, expoziii, parc, stadion
n gar i autogar
La pot, telefoane ,Cunoaterea i identificarea mediului urban(blocuri, bulevarde, parcuri,gar, etc.)
Cunoaterea peisajului rural (case, ulie, instituii etc.)
Cunoaterea regulilor de circulaie, comportare pe strad, n parcuri i locuri publice.
- Denumire, aezare, rol, sistem de funcionare10
Omul i naturaSchimbrile aduse de oameni n natur
Omul cunoate, folosete i ocrotete natura2
Formele sociale ale timpuluiCnd se ntmpl?S se orienteze n timp (azi, ieri, etc)
Tipuri de zile n viaa comunitii (zile de munc, de odihn, festive, de srbtoare).3
Norme de comportare civilizatCuvinte magiceFolosirea formulelor de politee n situaii concrete .( salutul, inuta, comportamentul)2
Relaii n grupul socialPrietenia i rolul ei
Prietenia i nevoia de prieteni
ncrederea i respectul fa de ceilali
Reguli de comportare n grup
Familia i reguli n familie
Alturi de mama n familie
Interaciunea cu strinii-s descrie ce este o prietenie
-s sesizeze modaliti potrivite de a-i face prieteni
-s adopte atitudini pozitive fa de ceilali, incluznd ncrederea, respectul
-Activiti gospodreti, accesorii necesare,
-s evite atitudini negative fa de ceilali10
Relaii interumaneCe nseamn purtare frumoas?
Suntem persoane diferite
Fr conflicte
Curaj, fric, laitate
Buntate rutate
Sinceritate minciun
-Convorbire: tim s ne comportm acas, la coal, n vizit, pe strad?Cunoaterea principalelor tipuri de relaii (ajutor, respect, ur, invidie,)
Formarea i cultivarea relaiilor pozitive: colaborare, ntrajutorare, buntate, dragoste.
-s neleag de ce se stabilesc anumite reguli n familie, acas la coal i de ce trebuie res-pectate(drepturi i ndatoriri n cadrul grupului)10
