I. Tema seminarului: Memoria II. Tipul seminarului: seminar de reluare i aprofundare a cunotinelorIII. Obiectivele seminarului: s argumenteze importana memoriei s analizeze caracterul activ al proceselor memoriei (ntiprire, pstrare, reactualizare) s explice cum i organizeaz propria activitate de memorare s-i autoevalueze capacitatea de memorare n urma administrrii unui test de memorie s aplice procedeele de optimizare a funcionalitii memoriei n organizarea propriei activiti de memorare.IV. Planul orei:1. Importana memoriei ;2. Analiza proceselor memoriei;3. Verificarea temei de acas - lucru individual;4. Realizarea unui test de memorie;5. Realizarea unui plan- regim de mbuntire a memoriei .

V. Desfurarea seminarului propriu-zisEtapele seminaruluiObiectivele seminarului Activiti de nvareTehnologia didactic utilizat

IntroducereLi se comunic studenilor activitile pe care urmeaz s fie realizate la seminarul dat . Se revine cu comentarii la cursul cu tematica respectiv i se face o legtur a nformaiei prezentate la curs cu activitile planificate pentru seminar.Prezentarea informaiei printate.

Desfurarea seminarului

O1Studenii snt rugai s -i expun prerea despre importana memorie ca proces psihic superior. Profesorul va asculta pe rind toi cei ce i vor expune ideile i va generalize rspunsurile lor prin propriul rspuns la finalul discuiei.Expunerea, conversaia.

O2

O3. Studenii snt rugai s aminteasc procesele memoriei , aducnd cte un exemplu pentru fiecare aparte.

Studenii au sarcina s prezinte tema individual pregtit de ctre acetia n timpul liber. Ghid de optimizare a capacitii de memorare.

Analiza , situaii problem, exemplificarea.

Expunerea , demonstraia

O4. Studenilor li se propune s ndeplineasc un test de memorie , urma cinterpretrii de ei vor putea aprecia capacitile fiecruia de a memora . Profesorul citete itemii testului psihologic. nvarea prin descoperireLucru individual

O5. Studenii primesc sarcina de a realize un plan program de mbuntire a memoriei. Sarcina dat va fi finisat acas. Lucru individualSinteza informaiei nvate, observaia independent

Concluzii Profesorul face generalizrile orei , ofer aprecieri studenilor active, prezint tematica urmtorului seminar. Studenii snt rugai s argumenteze importana cunoaterii , de ctre ei ca viitori specialiti n domeniul lor , memoriei ca process psihic. De asemenea snt rugai s s spun cu ce pleac de la ore . RezumatGeneralizarea informaiei

1