GRADINITA CU PROGAM NORMAL LUCIU, JUD.BUZAU

Raport de evaluare a activităţii Comisiei metodice a educatoarelor pe semestrul I

Comisia metodica a educatoarelor are urmatoarea componenta: 1:Costache Ecaterina- gr. mare; 2:Dragu Alexandrina-gr. mijlocie; 3:Vlad Veta-gr. mica; 4:Marinescu Rodica- gr.combinata

1. CURRICULUMProiectarea activităţii la nivelul învăţământului preşcolar s-a realizat prin

dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare si transcurriculare a conţinuturilor programelor şcolare.De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MECTS, precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de specialitate.

Cadrele didactice au fundamentat proiectarea didactică tinând cont de achiziţiile anterioare de învăţare ale educabililor, asigurând şi caracterul aplicativ al proiectării curriculare. Respectarea reglementărilor legale în vigoare privind conţinutul şi forma documentelor de proiectare a fostz permanent în atenţia acestora.

Toate cadrele didactice au desfăţurat activităţile, conform planificărilor calendaristice proiectate. S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe educaţionale, discuţii cu părinţii, copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiective curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

2. CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLIIFiecare educatoare a prezentat oferta dsciplinelor educaţionale. Toate

grădiniţele şi-au ales activităţile opţionale în funcţie de necesităţile copiilor şi au respectat planificarea calendaristică.

La prima întrunire a Comisiei Metodice am aprobat opţionalele după cum urmează:G.P.N. Grupa mijlocie: „În lumea poveştilor” , prof. inv presc. Dragu AlexandrinaGrupa mare:, „În lumea poveştilor”, ,, Micii pictori” educatoare: Costache EcaterinaG.P.N. Caragele:Grupa combinata: ,,Casuta cu povesti” prof. inv presc. Marinescu Rodica.

3. ACTIVITAŢI EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Proiectarea activităţilor extracurriculare s-a făcut pe baza discuţiilor

avute cu copiii, a familiilor lor şi stabilirea de obiective educaţionale a fost

concepută în concordanţă cu reglementările în vigoare.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea

pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de

bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la preşcolari, calitatea acestor

performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive,

participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Toate grădiniţele au fost implicate în marcarea unor evenimente

importante cum ar fi: Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, , fiecare

unitate organizând activităţi în manieră proprie.

S-au organizat expoziţii cu lucrările copiilor ori de câte ori a fost un

eveniment mai important, s-au încheiat diverse parteneriate pentru realizarea

obiectivelor propuse în activitatea extracurriculară cu Şcoala generală Luciu.

EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Evidenţiem consecvenţa educatoarelor în abordarea centrată pe obţinerea

de performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în

conformitate cu metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor

predictive, formative şi sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului

didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile,

capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele prescolarilor.

Cunoaşterea rezultatelor evaluărilor iniţiale, continue şi finale ale

propriilor preşcolari a constituit o notă de oferire a unui feed-back permanent al

muncii cadrelor didactice, prin raportarea proiectării la aceste rezultate.

6. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

Activitatea comisiei metodice a educatoarelor s-a desfăşurat după planul

managerial dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice şi a avut

următoarele obiective:

a. Cunoaşterea şi dezbaterea obiectivelor pentru fiecare domeniu

experenţial;

b. Organizarea şi dotarea cabinetului metodic cu material didactic;

c. Dezvoltarea şi multiplicarea surselor de informare şi documentare

prin procurarea de materiale auxiliare;

d. Facilitarea schimbului de experienţă la nivelul colectivului metodic;

e. Conceperea şi elaborarea unor materiale metodice funcţionale:

planificări, proiecte didactice, auxiliare didactice.

Pentru realizarea acestor obiective au fost planificate acţiuni de dezbatere,

referate şi lecţii metodice după cum urmează:

Aplicaţii practice: prezentare de fişe de evaluare iniţială şi sumativa ,

prezentare de planificari pentru activitatile optionale,intalnirile cu

parintii ,sustinerea activitatii demonstrative de catre Costache

Ecaterina ,sustinerea referatului,, OUTDOOR-POSIBILITATI SI

MODALITATI DE ORGANIZARE CU PRESCOLARII”de Vlad Veta.

Activitatea comisiei metodice a avut un spectru larg, cadrele didactice

participând atât la cercul pedagogic, la schimburi de experienţă cu învăţătorii

claselor I .

În acest semestru am participat la concursul din cadrul PROIECTULUI

EDUCATIONAL INTERNATIONAL ,,CU EUROPA ......LA JOACA”si am

luat urmatoarele premii :

-grupa mijlocie-4 premii I,2 premii II, 2 premii III si 1 mentiune;

-grupa mare- 7premii I ,4 premii II,3 premii III si 1 metiune.

La concursul ,, CULORILE TOAMNEI” atat grupa mijlocie cat si grupa

mare au luat cate un premiu din cele 3 acordate.

Grupa combinata ,Caragele, a participat cu 3 copii la concursul,,PRINTRE

FULGI DE ZAPADA”

8. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI

REPREZENTANŢII COMUNITĂŢII

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite s-a menţinut o relaţie

permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat

prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi

părinţii prescolarilor, şedinţe cu părinţii.

Responsabil comisie,

COSTACHE ECATERINA