Secventele lectiei:

Ob. Op.

Continutul instructiv-educativ:

Strategii didactice: Evaluare

a. b. c. d.

1.Momentul organizatoric

Pregatim clasa si materialele necesare desfasurarii activitatii propuse.

2 min

2.Verificarea temei

Cerem elevilor punctual de vedere asupra interpretarii proverbelor pe care le-au avut ca tema pentru acasa.

expunerea individual 5 minCapacitatea de a sintetiza cunostintele teoretice referitoare la feminitate si masculinitate.

3.Anuntarea temei si a obiectivelor

In activitatea de astazi vom vorbi in continuare despre: Feminitate si masculinitate – doua realitati ce se cer cunoscute si acceptate – o abordare in ceea ce priveste tipurile de orientare sexuala: Homosexualitate si lesbianism; astfel incat sa va exersati si sa va consolidati capacitatile implicate in acest demers.

conversatia frontal 2 min

4.Desfasurarea lectiei

O1.

O2.

Definim termenii de lesbianism si homosexualitate.

Vom identifica cu ajutorul clasei ce poate duce la aparitia homosexualitatii (cauze).

Brainstor-ming

Coli de hartie marker

3 min

8 min

O4.

O3.

Noi vom completa spusele elevilor; insa ei vor primi si o sinteza din cele prezentate.

In continuare vom prezenta riscurile la care sunt expusi cei homosexuali.

Vom dezbate aceste orientari sexuale din punct de vedere : -religios -moral -medical -persoane cunoscute.(la care elevii vor prezenta cateva opinii)

Conversatia

Explicatia

Expunerea

Fise

Frontal

Individual

5 min

8 min

Capacitatea de a coopera pentru rezolvarea unei sarcini de grup.

5.Fixarea cunostintelor O5.

Vom imparti clasa in doua grupe de elevi: acceptam sau respingem fenomenul homosexualitatii; iar cativa elevi fiind neutri urmand a fi convinsi , de o parte sau de alta pe baza argumentelor aduse de cele doua grupe.

Conversatia

Exercitiul

biletelePe grupe

Individual

15 min

Capacitatea de a transfera achizitii teoretice in demersuri practice.

6.Aprecierea activitatii

Aducem aprecieri elevilor activi si asupra obiectivelor atinse.

conversatie frontal 2 min

Capacitatea de a evalua obiectiv urmarind criteriile prestabilite.