Se scrie i se rostete ee n cuvintele : Ceea, aceea, aceeai, agreez, alee, camee, creez, coreean, crustacee, dacrioree, diaree, dispnee, ecvisetacee, epopee, egeean, fee, feerie, feeric, idee, maree, lactee, moschee, muzee, odisee, onomato-pee, orhidee, procedee, trahee, tranee, Doroteea, Geea, Crimeea, Coreea, Medeea, Odiseea, Potidneea, Salomeea, Sergeeuca, Mateevici, etc. Se csrie i se rostete ea n cuvintele: Acea, atingea, ceai, ceainic , ceainrie, cealalt, ceamur, cea-cr, ceap, cearcn, ceardac, ceart, cea-somic, ceac, ceat, ceaun, ceau, cetean, cea, a cincea, clrean, clujean, cheag, cheam, cheal, desperecheat, ducea, fugea, geac, gealu, geam, geamantan, geamt, geamgiu, geaba, gean, geant, ghear, ghea, greeal, iea, mbrieaz, nfieaz, jgheab, lichea, lunea, marea, miercurea, mergea, ocheasc, prjeal, preasc, roeasc, seama, seara, searbd, tnjeal, eap, eapn, east, eav, vegheaz, zeam etc. Se scrie ie n cuvintele : Ied, iedu, ieder, ieftin, ieftintate, ieftior, ielcovan, ienicer, ienupr, iepurar, iepurri, iepure, iepurete, iepuoar, ierarh, ierarhic, ierbar, ierbrie, ierbos, ieri, iermonac, iern, iernatic, ierodiacon, ieromonah, ieroglif, iert, iertare, ierunc, iesle, ieean, ieire, ietac, iertare, ieztur, ieri, iezior, iezuit, biet, bielorus, boier, fier, fiere, fierbe, fluier, miel, miere, miez., mieun, mierl, miezuin, miercuri, caiet, condeier, cheie, construiete, cuier, oier, obiect, piept, pieptene, piele, pielar, piedic, piezi, piepsic, pierde, piere, pies, piedestal, proiect, pieli, pieton, pierzare, pietin, pstaie, roiesc, subiect, suie, uier, tmie, taie, triesc, viei, vierme, viespe, vier, viezure, vuiet.Nu se scrie i naintea lui e n cuvintele :Aer, afluent, aloe, boem, coerent, duel, duet, epic, fluent, influen, maestru, ortoepic , poem, poet, poezie, siluet, statue, etc.Se scrie s i nu z n cuvintele: Agheasm, aisberg, balsam, business, cens, cinism, capitalism, comunism, clasicism, chermes, corosie, conservatism, desinen, dirijism, dramatism, egoism, episod, fantasm, fascism, iluminism, istorism, laser, mireasm, nprasnic, patriotism, peisaj, plasm, pleonasm, premis, prism, repaus, realism, romantism, sarcasm, schism, simbolism, smal, smicea, smuci, smulge, socialism, sofism, spasm, totalitarism, turism, tratamentist, traumatism, turcism, unionism etc. Se scrie z i nu s n cuvintele: Atlaz (mat), autobuz, azbest, barcaz, bazin, bezmetic, bezn, ceaprez, cintez, cazangerie, cazangiu, cazinou, diecezan, dizain, eschimoz, izlaz, microbuz, obtuz, omnibuz, ovz, piunez, pizm, prleaz, a se repauza, repriz, siloz, troleibuz, virtuoz, urbanizare, veioz etc. Se scrie cs i nu x n cuvintele: A catadicsi, Alecsandri, cocs, cocsacz, cocserie, ecsem, a mbcsi, micsandre, rucsac, a ticsi, vacs, vecsel etc.II. Capcancle ortogragrafiei numviaititic iumicdz.a uc iti ccic Ldiumaie : in - a ireia, ai treilea ; cinci - a cincea,al cincelea; opt- a opta, al optulea; douzeci- a douzecea , al douzecelea Numeralele cardinale de la 20 pn la 100 (n fiecare sut)se leag cu substantivul urmtor cu prepoziia de : 21 de ani, 30 de caiete ,113 flori, 154 de flori ,115 zile , 184 de zile etc; Se scriu fr prepoziia de numeralele-uniti de msur abreviate: 3 ha, 65 t, 38 km, 85kw etc; Numeralele nti, ntia se articuleaz numai naintea substantivului sau cnd apar singure: ntiul cuvnt,ntia clas,dar nearticulate au forma: clasa nti, volumul nti; Numeralele alturate, care exprim o aproximaie, se scriu prin liniu:2-3, 4-5 , 100-200 etc; Se scriu corect numerele ordinale: nti, primii, ultimii,(g.m .pl.) i nti, primele, ultimele(g.f pl.); Cnd folosim cifre romane , pronunm i scriem masculin i neutre: al II- lea, iar la feminin : a II-lea etc. E grei formularea: volumul doi, partea doua etc.VERBUL Verbul a scrie i derivatele sale se scriu i se pronun la persoana I-a i Aii-a( indicativ i conjunctiv prezent) cu e: scriem , transcriem descriem , subscriem, prescriem etc.; Verbele a prea, a cdea , a plcea se conjung la indicativ : va aprea, va cdea, va plcea, dar nu va apare , va cade , va place ; Verbele a aeza , a nela, a deela se conjug la indicativ prezent; el, (ea) aaz, nal, deal, dar nu aeaz, neal , deeal; Verbele a crea, a agrea a recrea se conjug la indicativ prezent dup mode-lul: eu creez, tu creezi, el, ea creaz ; noi crem, voi creai, ei ele creaz; Verbele a rmne i a bate se conjug : va rmne, ar rmne i va bate, ar bate , dar nu va rmnea, ar rmnea, ar btea, va btea; Verbele a pieri, a sri se rotesc i se scriu: pier , pieri, s piar; sar , sri, s sar , dar nu pieri, sai etc; Ca impersonal verbul a trebui se ntrebuineaz cu forme numai pentru persoana a III -a : indicativ , prezent- trebuie , imperfect- trebuia , viitor -va trebui, conjunctiv prezent - s trebuiasc; Auxiliarul a la persoana I -a singular, condiional- optativ se scrie fr i: Eu a pleca departe ; Verbul a lua la ind., prezent are formele : Eu iau, tu iei, el (ea) ia ; noi lum, voi luai,ei (ele) iau; Se scriu i se rotesc cu - ie la persoana a IlI-a, singular i plural a indicativului prezent verbele : trebuie, atribute ,contribuie,distribuie,dezvluite etc.; Imperativul pozitiv al verbului a fi se scrie cu ii, iar imperativul negativ cu un I: Fii cuminte. Nu fi ru. Verbul a mulumi se scrie cu u dup , nu cu : mulumesc , mulumim , s mulumeasc; Verbul a ploua la conjunctiv , prezent are forma s plou nu s ploaie ; Se scriu cu u nu cu verbele :a umbla-eu umblu , a umple- eu umplu, a umfla - eu umflu; Se scriu cu i nu cu verbele : a intra, a introduce,a intitula i derivatele lor; Corecte snt formele verbului s dea, s bea, s stea, s ia, s vrea, dar nu s beie, s dee etc; La verbele cu rdcin n -, -j, -s, -z,- la indicativ prezent i la conjunctiv se scrie sufixul -eaz nu -iaz: afieaz, s greeasc, aranjeaz, s cojeasc, s rotunjeasc, s mprteasc, s peasc etc; Ortograma n-ai ine de limbajul popular . Formele literare snt: nu am, nu ai, nu are etc; Terminaiile -i, -i, -se, -i, ale perfectului simplu i ale prezentului, persoana a Il-a plural nu trebuie confundate cu formele neaccentuate ale pronumelor personale i reflexive: auzi, auzise, auziri, ( voi), aducei, facei, scriei, alegei etc ; Forma va se scrie mpreun cnd alctuiete viitorul: va veni i prin cratim Ia t. trecut: v-a adus; Atenie la verbul a strui(diateza activ).La diateza reflexiv se folosete verbul a se strdui; Forma verbului a veni i derivatele acestuia !a pers. a Il-a , singular, imperativ este: vino, mpreunmpreunPrin cratim mpreun

mpreunPrin cratimmpreun

mpreunPrin cratim

Ai mei ai zisa-i da,a-i ziceMie mi ziceMi-e tristDeal marede-al doilea

Al doileaa-1 rugaMii de leimi-i bineCodru desde-s gata

Alegei (voi)alege-i (tu)Turte moim-oi duceDor nestinsd-or veni ?

Ca un erouc-a ajunsMor, mor!m-or vedeaDune de nisipdu-ne iute

Cai tineric-ai venitNa canan-a venitIa asta, ia fi-a fcut

Cai voinicic-ai duceO naren-are baniIar vinei-ar da

Ci noic-i bineNa bunn-a ziceIau nucai-au dat

Cal albc-al tuFulg de neane-a dusIi frumoasei-i bine

Cam greuc-am datNea Gicune-a spusntruna zicentr-una din

jiu lomitoia gmuc ut v_unipajmic dujccuvcic . ameiioi , exicnot , unenor, superior , extrem , gigantic, groaznic . oral. perfect. principal , uria , venic . secundar. strmoesc, totai . ultim , major, asemenea , celebru , egal , unic . rnesc , ciob-nesc , romnesc , domnesc , haiducesc etc .PRONUMELE Pronumele:mi i,i ,l ,i snt un tot ntreg i vocala / nu se desparte de restul pronumelui Formele conjuncte ale pronumelor personale i reflexive se scriu prin cratim : i-am dat, i-ai spus,i-a surs, ne-am ntlnit, d-i, las-1, spunei-le , etc. Pronumele nesilabic / ntotdeauna se scrie prin cratim : l-au dus , ia-1, vzndu-1. Pronumele silabice , ce urmeaz dup un verb la modul imperativ sau gerunziu, se scriu ntotdeauna prin sratim :du-te, d-le, ntreab-ne, ridicai-v, fa-o, tu scrie-i, vezi-i etc. ; Cnd dou pronume neaccentuate urmeaz unul dup altul i alctuiesc o silab se scriu prin cratim: ni-o, mi-1, ne-o, i-o, v-o etc. ; Pronumele nsul, ns, nii, nsele se folosesc doar precedate de prepoziii i se sctiu totdeauna prin cratim : dintr-nsul, dintr-nsa, dintr-nii, dintr-nsele ; Pronumele dumneavoastr se abreviaz dvs., dv. sau d-voastr. Verbul care urmeaz dup dvs. se folosete la numrul plural : Domnule director, dvs. pe cine cutai ? ; n pronumele demonstrativ feminin , singular vom scrie : ceea, aceea, aceeai (fat) La masculin plural vom scrie : ceia, aceia, aceiai, (biei); G.D.sing.masc. i neutru: acestuia, aceluia, aceluiai, iar la feminin:acesteia, aceleiai; Nu e corect folosirea pronumelui singur (a)n loc de d-ta , dvs. ; Singur nu vorbii corect;-Pronumele i adjectivele pronominale demonstrative se scriu cu /final:Singular: acelai, aceeai, aceluiai ; plural : aceiai,aceluiai ,acelorai; Pronumele de accentuare se folosete numai pe lng un pronume personalsauunsubstantiv i se acord cu el n gen , numr i persoan:-masculin: Eu nsumi, tu nsui, el nsui -noi nine , voi niv , ei nii;-feminin: Eu nsmi, tu nsi, ea nsi, noi nsne , voi nsev , ele nsev , ele nsei, nsele; Folosirea formei neaccentuate de D. a pronumelui reflexiv i pe lng verbul care exprim ideea de posesie este greit : ntrebarea (i) avea temeiurile ei ; Posesivele notri, votri, se scriu i se pronun totodat cuun singur i; Se recomand folosirea pronumelor su , sa , si, sale n locullui (a, al, ale, )lui, eicnd se face referin la o persoan creia i datorm respectul :Caietul su era curat (al unei personaliti). Caietul lui era murdar(al unui lene); Pronumele posesive su, sa cu formele nehotrte ale substantivelor, termen de rudenie, se scriu prin cratim: sor-sa, maic-sa, frate- su, bunic-sa, mtu-sa , bunelu-su , tat-su etc: Pronumele relativ , negative i de politee compuse se scriu separat: cel ce , ceea ce , nici un , nici o , nici unul, Mria sa , Altea sa , Excelena sa , Maiestatea sa , Excelenele lor etc; Se scriu mpreun pronumele nehotrte: vreunul, vreuna , vrunele , vrunii, vreun , vreunora , vruna.NUMERALUL Se scriu i se citesc corect numeralele: unsprezece , doisprezece , treisprezece , ... 19 , 60(aizeci), dar nu unpe , doipe , ... patrusprezece , ... 19 , asezeci etc; Numeralele 15, 50 se pronun cinsprezece i cinzeci, dar se scriu corect cincisprezece , i cincizeci;ii . i apiinieie UtlOgranei-mpreun ....Prin cratimmpreunPrin cratimmpreunPrin cratimj

Car nouc-ai veniNea,Grivei!ne-a vzutLa coai1a VciZcii

Care bunec-are leiNeam cu voine-am dusTe lail-ai dus ? j

Ca dulcec-a puteaRul Miini-! aprobM Iaul-au oprit

Cnt la nain-ai venitNo, Blan !n-o lsaUn mic lal-a lsa

Cea rarce-a plcutNoi i voin-oi veniPai lail-ati vzut ?

Ceai dulcece-ai zis ?Haine noin-oi ziceLei vii, 3 leile-i vedea

Cei iubiice-i vdSub un norn-or ncercaCorabia lorl-or prinde

Cei micice-i acolo ?Numr nuln-ul vdMai trecim-ai vzut ?

Cel vestitce-l tiiPun pe masp-un ramPlec la marem-are de bun

Cor marec-or veniPunte noupun-te bineMia de leimi-a zis

Da , tii ?d-a veni ?Roadele noiroade-le bine!Miau !mi-au

Dea Domnulde-a ziceSora sas-a dusS vie azivi-i d ?

0 mie de leimi-e urtal vechi-al meu ziceVie roditvi-e dor ?

El sau eas-au pornitTie ti di-e bine ?Cu voiv-oi lua

Sar bines-ar duceTii minte ?i-i bine ?Nu voi dav-oi spune

Sare de mares-are de bineVa dav-a iertat ?Vis frumosvi-s toi ?

Ai sis-i ntoarcVar stinsv-ar rupeFlori viivi-i bine

III. Capcanele ortografiei' A 'mpreunSeparat

Ale meleA le ajuta

Cele buneCe le d

Plec acas.Nu semn a cas .

Merge alene .Miroase a lene .

Vorbete altfel.Alt fel de bucate .

Bineneles , c vin .Profesorul e bine neles .

Cteodat se mbolnvete .Vine cte o dat de srbtoare .

E mai harnic dect vecinulDe ct timp ai nevoie ?

Deloc n-a neles.De loc , e de aici.

Deoparte se ntinde livada .Are nevoie de o parte din venit.

A plecat devale .De vale mare i este fric .

Nicicnd nu te iert.Nici cnd e noapte nu doarme .

Nicicum nu nelege .Nu tiu nici cum se nva .

Nicict n-a fcut.Nu tie nici ct cost .

Altdat mi plcea opera .Am obinut alt dat la rspuns .

Azi ncep un lucru mare .A lovit n cep .

Nicidecum nu se nvoiete .Nu - pas nici de cum e primit.

Niciodat nu va uita ziua aceea .Nici o dat nu e corect .

N-a plecat niciunde .Nu s-a dus nici unde a promis .

A venit numai unu .Nu mai sta pe gnduri.

Numaidect vii.A luat numai de ct avea nevoie .

A fost odat un rege .A citit textul o dat .

Totodat s treci pe la rude .Aceasta e tot o dat important .

S-a fcut totuna cu pmntul.Aceasta e tot una din faptele sale .

S-a urcat pe deal.Acesta e un prieten de al ei.

Am o cas nou .Vin ca s te ajut.

Ginile se culc devreme .Se ascunde de vreme ploioas .

iL

VJ A \JL^ AX JU mVyV/lVt/ articolul posesiv - genitival se acord n gen i numr cu substantivul determinat i nu cu substantivul pe care l determin : caiet al elevului - caiete ale elevilor , cartea elevei - cri ale elevelor ; pronumele relative din mbinrile urmtoare se acord cu numele posesorului, iar art. posesiv cu obiectul posedat: elev al crui manual, elev ale crei manuale , elevi ai cror prini,eleve a cror fapt ;Not : Cnd articolul posesiv e precedat de 2 - 3 substantive , se acord cu substantivul cel mai apropiat: Muzeu de istorie a oraului.ARTICOLUL. INE MINTE : totdeauna formele articolului adjectival cel, cea, cei, cele se scriu ntr-un singur cuvnt: al meu, ai notrii, cele istee , ale fratelui, cele iute , cea scump etc; numele proprii de origine romneasc se articuleaz enclitic : Mriei ,.Anei, nu lui Maria, lui Ana; numele feminin se articuleaz proclitic cai cele proprii lui Ion, lui Vasile , lui Katy., lui Gabi, lui Carmen etc ;. se articuleaz hotrt: ideea, aleea, epopeea, Medeea, tranheea etc . .FORMAREA CUVINTELOR MEMORAI prefixele m-, com- se scriu n cuvintele a cror rdcin ncepe cu b , p: ' a combate a mbr-bta, a mprumuta etc , n celelalte cazuri se scriu prefixele n-, con-, naripat, constelaie , etc ;Afof.Dac rdcina ncepe cu n i avem prefixul n-, aceste cuvinte se scriu cu nn : a nnoi, a nnopta , a nnmoli, a nnegri etc , doar un n: ndueal, not, nec , nainte , napoi , ncri , nspri etc . prefixele dez-, rz - se scriu n cuvinte a cror rdcin ncepe cu o vocal sau o consonant sonor: rzbate , dezaprob etc . n toate celelalte cazuri se scriu prefixele des -, rs desfacere , rsplat, rsfira, a rstlmci etc . Excepie : a rszice ;Not : Prefixul des-, se scrie n cuvintele a se deszepezi a deszvor i n derivitatea lor. prefixul ne-, se scrie mpreun cu rdcina cuvntului: neadevrat, nevzut, netiut, etc.; cuvintele compuse ale cror prim element este auto -, bio - , moto ru -., bine -, electro -, foto-, macro - , mini - , tele - , vice - etc. se scriu mpreun : viceministru , miniinterviu , microfon, ruvoitor etc.SUBSTANTIVUL . LUAI AMINTE : snt considerate corecte formele substantivelor :sistem , lexic , morfen , sarma, curea, stea, strugure , foarfece , cais, ciucure , intinerar, salariu , mtase, tuse etc se scrie diftongul oa nu ua n substantivele : fumoar, coafur, croazier , toalet, exploatare etc; fac pluralul n - e nu n - i substantivele feminine terminate la singular n - : ra- rae , pia - piee , uli - ulie , doni - donie , lavi- lavie , poli - polie; Excepie: diminei, viei, negrei, musti; substantivele feminine n - ee formeaz pluralul n - ei :tineree-tinerei, Kbtrnee - btrnei etc;Leueni-Poltava, orele 14.00 - 15.00, 10-15 septembrie, 7-9, pag. 21-25, sec. XV-XV1 , voi. 1V-V , cap. 7-8 etc. la scrierea unor abrevieri: d-ta, d-lui, d-tale, d-sa, N-V, S-E etc. la segmentele de cuvnt, legate de cifre : al 7-lea, a IX-a, a 10-a etc. la derivate ocazionale : weec-end-uri, show-ul, ATEM-ist etc. la scrierea segmentelor izolate n lucrri lingvistice : -mi, s-, -i, a-, - aj, anti-, m-, con-, dez-, rz- etc. la propoziia compus de-a din componena locuiunilor adverbiale : de-a curmeziul, de-a surda, de-a rostogolul, de-a dreptul etc. la mprirea cuvintelor n silabe i Ia trecerea lor dintr-un rnd n altul: dez-ar- mare, punc-tu-al, in-e-gal, drept-unghi, prin-deam etc.Fia - sintez la prima parte a gramatici de baz a limbii romne Fonetica - studiaz sistemul fonetic al limbii: literele i sunetele. Literele unei limbi, aezate ntr-o ordine , formeaz alfabetul limbii date. n alfabetul limbii romne snt 31 de litere, 29 de sunete.Dintre ele : 7 vocale, 22 consoane, patru vocale : e,i,o,u au valoare att de vocale depline ct i semivocale. A,, snt totdeauna vocale depline. A-na, m-ri, a-p, se-r/sea-r,bi-rou/iar- na, o-blic/roa-t, u-man/ti-lou. Marcare: -voc.depl.,=-semivoc.Diftongul -o vocal+o semivocal din aceeai silab: ai, au, eu* i, ei, ia, noi, dou. Triftongul -o vocal + 2 semivocale n aceeai silab: vreau, iau, triau.Analiza fonetic: Exemplugeacgeamgiuciupercicheie

mprirea cuvntului n silabegea-cgeam-giuciu-perciche-ie

Determinarea accentuluiI ssil IIsil IISili

N.literelor, n. sunetelor51,4s71,6s81,6s51,4s

Vocale, diftongi, triftongi2v2v,dift iu2v2v,dift ie

Consoane2c3cons4conslcons

Litere ajuttoarelaj. elaj.elaj.2 ilaj.h

Vocabularul (lexicul)- totalitatea cuvintelor unei limbi Cuvinte monosemntice: bancnot,bolnav,profesor,dulap,geam,stuf,etc. Cuvintele polisemantice: carte,drum,sor,via,road,poezie,limb,cas etc. Arhaizme: feredeu,ietac,aghioase,rumpe,coal,greale,roate,perete etc. Istorizme: vldic,arma,cneaz,serdsr,ag,sultan,boier,vizir,voievod etc. Neologizme: inocent,teluric,consilier,incert,stupefiant,precoce,pretor etc. Regionalizme: cherpedel,piparc,mntergur,arampoi,babic,borar etc. Profesionalizme: asiu,suspensie,direcie,cilindru,credit,tensiune,encefal etc. Sinonime: mare-enorm,colosal,gigant,uria,vast,glod-noroi,zpad-nea etc. Antonime:bun/ru,harnic/lene,frumos/urt,scund/nalt,mult/puin etc. Omonime: broasc,lac,care,o,a,ai,dar,de,mai,mare,vin,vii,liliac,tort,tur etc. Omofone: sa/s-a,la/l-a,sau/s-au,ai/a-i,al/a-l,cel/ce-l,cei/ce-i,cele/ce-le etc. Omografe: era-era,mtur-mtur,copii-copii,cin-cin,acele-acele etc. Paronime: virtuos-virtuoz, fi j-fi,scal-scar,prepoziie-propoziie etc. Jargon; mon cher,au revoir,clip,discojacket,frenchi-freie,cartofi-pai etc. Argou: bomb-senzaie,mare,copoi-poliist,a hli-a fiira,napa-prost etc. Tautologie: Existena este tot ce exist. nvtorul nva elevii etc. Pleonasm: Nu s-a fcut nimic n direcia mprosptrii,rennoirii etc. Frazeologizme: a fi zgrie-brnz,a-l prinde cu musca De cciul etc.

Analiza substantivului1.Comun/propriu

2.Simplu/compus/

locuiune

3.Declinarea

4.Genul

5.Numrul

6.Cazul

7.Determinarea

8.Funcia sintactic

Pidvrar\T), constenii 1, frinefSctoyl |, mnscut] 1, ucmdu-te 11,deszvot| |,7erifiinar[e], coo^],7efacer\e\, prefcut\K], a7nnofq"| JrlSrgilsem|MORFOLOGIAStudiaz prile de vorbire i modificarea lorlOp. de vorbire - 6 flexsibile;subst., art.,adjec.,numer.,pronum.,verbul.4 neflexsibile: adv., prep., conj., interj.Substantivul(s)-indic numeleCaracteristicile:1. Comune/proprii: carte,caiet/Maria,Chiinu,Moldova,Dubsarii Vechi2. Simple/compuse/loc: coal,geam/floarea-soarelui,bunvoin/soare cu dini.3. Declinarea: I-a,; IlI-e, luni-vineri; II-toate celelalte.4. Articulat sau nearticulat: eleva-elev,copilul-copil.Categoriile:5. genul:- masculin: un biat-doi biei;-feminin: o floare-dou flori;-neutru: un dulap-dou dulapuri;6. numrul: - singular: o floare, un biat, un dulap;plural: flori, biei, dulapuri;7. cazul N (cine? ce?)cartea, mama, coala, tata;G(a,ale,ai,al)cui? a crii, mamei, colii, tatei;D cui? Crii, mamei, colii, tatei;Ac. pe cine? Ce?pe cartea, pe mama, pe coalVcrticico, mmico, tticule ;8. funcia sintactic: toate, afar de PVArticolul (a) - nsoete un nume i are 3 categorii: substantival;hotrt: N.Ac.-l.-le,-a/-i,-le;G.D. lui,i/-lor. nehotrt: N.Ac. un, o/nite, unii, unele; G. D. unui, unei/unor. Posesiv(genitival): al, a, ai, ale. Demonstrativ ( adjectival): N.Ac. cel,cea/cei, cele;G.D. celui, celei/celor.Analiza articolului: categoria, genul, numrul, cazul.Adjectivul ( adj.) exprim nsuirea unui nume.1. variabile ( cu 2 desinene), invariabile ( o desinen): bun-bun/maro2. primare (propriu-zise), secundare, pronominale - frumos/tomnatic/mama mea3. simple/compuse/locuiuni- bun/binecuvntat/slab de nger4. Grade de comparaie - 3pozitiv: harnic, mndru, bun.comparativ: de 3 feluri:a) de superioritate: mai+adj. - mai bunb) de egalitate: tot att de + adj. - tot att de bunc) de inferioritate: mai puin + adj. - mai puin bunsuperlativ : de 2 feluri:a) relativ: (cel, cea, cei, cele)+ comp. de super. al adj-cel mai bunb) absolut: foarte, nespuis de, nemaivzut de + adj. - foarte bunGenul, numrul i cazul l ia de la substantivul determinat.Analiza adjectivuljiu^Variabil/invariabil, primar/secundar, simplu/compus/locu.,genul, numrul, cazul, grad. decomparaie, F.S.ivietaiora: consta in trecerea de ia sensul obinuit ai unui cuvint la alt sens, prin intermediul unei comparaii subnelese.Ex. Noaptea ntreag/Dnuiesc stele n iarb. ( L. Blaga)Metonomie: const n nloc. unui cuvnt prin altul cu care se afl n rela. logig.Ex: Minciuna st cu regele la mas . ( Al. Vlhu )Personificare : const n atribuirea unor obiecte nensufleite nsuiri, caliti omeneti.Ex: Ct de frumoas te-ai gtit, / Naturo , tu ! . ( G. Cobuc )LEXICON AL GREELILOR DE LIMB Principiile ortografice a limbii romne snt: Principiul fonologie (fonetic-fonematic): fiecare liter corespunde unui sunet:ap, rac, sac etc; Principiul silabic: o liter poate reprezenta un sunet sau altul n dependen de litera ce o suc-ced:ghicitoare , aici, ghips, Chirii, Georgeta , Gheorghe , chitar , geamgiu etc.; Principiul morfologic : reglementarea scrierea formelor flexionare , a cuvintelor derivate i compuse : cale-ci-cile-cii-cilor, greeal, mureean , orean , mpdurit, ruvoitor , binefacere , cas-muzeu , floarea-soarelui, coada-oarecelui, binecuvntare,Dubsarii Vechi, Slobozia-Duca etc .; Principiul semantico - sintatic : ine cont la ortografiere de valorile gramaticale i sensul lexical al cuvintelor : nuia, nu ea , nu ia, nu i-a, nu - i a lui Nicu ; care ,c -are ; mai, m- ai; nai, n- ai.; Principiul tradiional - etimologic : cuvintele se ortografiaz corespun-ztor tradiiei sau etimologiei: Romnia, romn, aromn, Brncui, Prvan, Agrbiceanu ; V. Alecsandri , C. Bolliac , B. P. Hasdeu , P. Halippa, I. Heliade-Rdulescu, M. Koglniceanu, M.Millo , C. Negruzzi, A. Pann , Al. Fillippide , A. Russo ; Israel, Aicicerman , Brussel,Bush , PuKin , Engels , Kaid , Kilometru , Kilograam , watt, Kilowatt, Kinescop etc ..ACCENTUL . PRONUNIE CORECT :Abia , acolo , acuarel, acvil, agri, adic, alibi, amin , ancor, antic, arip , aul, autobuz , azbest, azim, barbar, bambus , bitum , bivoli, bobslei, capsul, caracter, clugri, cetin, chelneri, cicatrice , colector , colibri, colo , comedie , complice , corector , crater, credit, criv, cumul, demon , dictator , duman , debit, diplom, editor, email, epoc, expeditor,ferfeni, ferig, fragil, ghiaur, grani, lein , mafie , mijloc , miros , nonsens , profesor , pan-creas , pledoarie , podbal, poter, pretor, pricin, prepeli, protector, radiator , revizor , rucsac , scrupul, simbol, simpozion , splendid , tombol, translator, troleibuz , tutore , vatman , vestibul, veveri etc..GREELI LA TRECEREA DINTRU-UN RND N ALTUL : dac n grupul consonantic prima consoan este b,c,d,f,g,h,p,t,v, iar a doua este / sau r, desprirea n silabe se face naintea ntregului grup consonantic : me-tru, ne -gru , p - tla -gi -n pa - trie , ca -te -dr, su flet, ti -tiu etc .; la grupurile lpt, mpt, nes , ne, ndv , ret, rtf, stm desprirea n silabe se face ntre a doua i a treia consoan: ast-m, somp-tu-os , func-i -o- nar, jert -fa, sfinc- ii, etc .; cuvintele compuse i cele derivate se despart n silabe inndu - se seam de elementele com-ponente atunci cnd cuvntul e analizabil : de - scriu, drept - unghi, bine - facere ,' an - organic , in - egal;Not: Nu se segmenteaz diftongii i triftongii, numeralele ordinale , nsoite de litere , abrevierile , o silab dintr - o vocal, prile componente ale cuvintelor legate prin cratim.n

12. Modalitide expunere: dialogul, monologul, (rolul acestuia).13. Valoriale limbii literare: nivel fonetic, nivel morfologic, nivel sintactic.14. Lexiculpersonajelor. Exemple.15.Interferena unor elemente dramatice i lirice.16. Prince impresioneaz opera, valoarea educativ, estetic, originalitatea ei-17. Comparaicu alte opere dramatice i eventual, spectacole (asemnri, deosebiri).18. Pariculariti ale spectacolului fa de text (n cazul vizionrii).19.Impresii personale.FIGURI DE STILAlegorie: invocarea unei imagini noi prin intermediul faptelor i lucrrilor cunoscute.Ex. S le spui curat/C m-am nsurat/C-o mndr crias /A lumii mireas(Mioria) Aliteraie: repetarea aceleiai litere , de obiei consoane (sau silabe), cu efect imitativ Ex.i-n creasta coifului nalt/Prin vulturi vntul viu vuia (G. Cobuc) Aluzi:folosirea unui cuvnt printr-o comparaie sugerat pentru a caracteriza o situaieEx. M tem de... via chiar cnd mi-aduce daruri (G. Galaction)Ambiguitate: construcie echivoc,dar expresiv.Ex.Incaltea i-au fcut i bieii biseric aici pe loc, dup cheful tu.(I. Creang) Anacolut: ntreruperea neateptat a coninutului enunului dintr-un anumit motiv. Ex. Srcia un s-a-ncuibat/Anevoie-i de scpat.(Folclor)Anafora: repetarea aceluiai cuvnt (acelorai cuvinte), versuri, propoziii, fraze.Ex Doin zic, doin suspin,/Tot cu doina m mai in. (Folcl.)Antitez: opoziia dintre dou idei, fenomene, situaii, personaje, expresii etc., care se pun reciproc n relief.Ex.Cci voi murind n snge, ei pot s fie mari. (M.Eminescu)Com nara ie: Exprim un raport de asemnare dintre dou obiecte cu efect reciproc.Ex. Att de fraged te-asemeni/Cu floarea alb de cire ".(M.Eminescu) Enumeraie;descompunerea unui nreg n prile componente, enunndu-le apoi.Ex. Prin foc, prin spngi, prin glon, prin fum,/Prin mii de baionete. (V.Alecsandri)Epitet: alturarea unui cuvnt calificativ l un altul Ex. Lic tria zile albe.(I.Slavici)Exclamaie: un enun care exprim sentimente puternice de surpriz, o mnie, bucurieEx. N-avem oti, dar iubirea de moie e un zid/Care nu se-nfioreaz de-a ta faim Baiazid!Hiperbola: exagerarea mrimii, importanei etc., reale a lucrurilor.Ex. i pe oasele lor s-au aezat i st tot pmntul Moldovei. (B.t. Delavrancea) Imprecaie(blestem):enun pedepsirea persoanei vinovate.Ex. Bat-1 crucea, om bogat, /Om bogat i far de sfat. (Popular) Inversiune:abateri de la topica propoziiei. Ex. Dar aflasem prin vecine, / Neamuri c-ar avea puine.(T. Arghezi)Invocaie retoric: rgciune adresat unei muze, diviniti etc. Ex. Cum nu vii tu, Tepe doamne, ca..."(M.Eminescu)IMPronumele (p) -ine locul unui nume.Dup tipuri snt : personale i nepersonale Personale:-propriu-zise: eu,tu,el,ea,noi,voi,ei,ele,i,m,te,le etc.-de politee: Dvs.,d-ta,d-lui,d-lor,mata,d-ei,d-sale,Maria te etc.-de ntrire: nsui,nsi,nsei,singur,singur,nsmi,nsi etc.-reflexive: pe sine se, siei, i, i,+neaccent. personale.Nepersonale:-posesive: ( a,al,ai,ale) mea, ta, sa, voastr, lor, noastr etc.-demonstrative: acesta, aceasta, aceia, aceea, acela, aceluia etc.-relative : care, cine, ce, ct, ci, cte, cruia, crora, cel ce etc.-interogative: care?cine?, ce?, ct?, ci?, cte?,cruia? etc.-nehotrte: cineva, careva, oricine, altul, fiecare, ceva, cteva etc.-negative: nici unul, nici una, nimeni, nimic, nici unele, nici unii etc- Not: Cnd pronumele determin un nume , are valoare adjectival. F.S.-Atr. Analiza pronumelui: tipul( personal/nepersonal), simplu/compus,Genul, numrul, cazul, accent./neaccentuat, persoana, funcia sintactic.Numeralui( n)- exprim un numr.-tipul: cardinale i ordinale-simple: unu-zise, sut, mie, milion, miliard etc.-compuse: ncepnd cu unsprezece, doisprezece, cincisprezece etc- -cardinale: propriu-zise: unu...milion, 7, 20, 50, 273, 1501 etc.fracionare: doime, treime, ptrime, cincime, esime, optime etc. multiplicative: ndoit, ntreit, nsutit, nzecit, nmiit etc. distributive: cte unul, cte zece, cte o sut, cte o mie etc. colective: amndoi, tustrei, toi apte, toi nouzeci etc- adverbiale: o dat, de dou ori, de apte ori, de o sut de ori etc. -ordinale: primul, ntiul, (a,al)doilea, treilea, patrulea, optulea etc.Analiza numeralului: Tipul, simplu/compus, genul, cazul, func. sint.Verbul(v) - arat aciune, stare sau existen.Predicative - singure alctuiesc predicatul, snt la moduri personale Nepredicative - auxiliare, ajut la formarea timpurilor comp.: a fi, a avea, a vrea copulative, formeaz PN: a fi, a deveni, a ajunge .Personale - se refer la un subiect. Copiii alearg. Ei cnt frumos.Impersonale - nu au un subiect: ninge, plou, tun, se zice, nnopteaz.Tranzitive - admit un CD: a citi, a scrie, a spune, a crede, a desena.Intranzitive - nu admit un CD: a veni, a fugi, a spune, a crede, a desena.Diateza - are 3 forme:-activ: aciunea o face subiectul. Copiii citesc cri interesante.-pasiv: subiectul suport aciunea fcut de C. Crile snt citite de copii, -reflexiv: aciunea e fcut i suportat de S. Copiii i revd lucrrile.Conjugri - 4. Conjugarea o indic sufixul de infinitiv.I-a,II-ea,III-e,IV-i,-. Moduri - 8: patru personale i patru nominale, (nepersonale).1. Indicativ:-prezent: citesc. -perfectul simplu: citii. -mai mult ca perf.: citisem, -imperfect: citeam. -perfectul compus:am citit. - viitorul : voi citi. viitorul anterior: voi fi citit.

7-2. Conjunctivul:- prezent: s citesc. trecut: s fi citit.3. Condiionalul- optativ4.Imperativul-prezent:a citi.-forma afirmativ: tu fa, voi facei.-trecut: a fi citit.-forma negativ: tu nu fa, voi nu facei. Infinitivul: a cnta, a vedea, a scrie, a zidi.Locuiuniverbale: Gerunziul: cntnd, vznd, scriind, zidind. A-i aduce aminte - a-i aminti; Participiul: citit, vzut, scris, zidit.A cdea pe gnduri - a se neliniti Supinul: de citit, de vzut, de scris, de zidit.Analiza verbului: predicativ/nepredicativ, personal/impersonal, tranzitiv/intranzitiv, regu-lat/neregulat , conjugarea, diateza, modul, timpul, persoana , numrul, funcia sintactic.Prile neflexibile de vorbire - 4Adverbul(adv.) - determin un verbTipul: - de loc: aici, acolo, sus, aproape, departe, dincolo, oriunde etc.-de timp: ieri, azi, mine, trziu, acum, atunci, devreme, mereu etc.-de mod: aa, bine, ru, cam, astfel, uor, greu, repede, alene etc.-de afirmaie: da, evident, firete, sigur, negreit, desigur etc.-de negaie: nu, ba, nici, nicidecum, nicict, nicicum, nicicnd etc.Primare/secundare: bine, frumos,/asear, cruci etc.Simplu/compus/locu: jos/azi-noapte/nfa, aici/ici-colo/peste tor etc.Analiza adverbului: tipul, primar/secundar, simplu/compus/locu.,gradul de comparaie (vezi adj.), funcia.Prepoziia(prep.) - exprim raportul ntre pri de propoziie.Felurile prepoziiilor:-simple: a, cu, de, far, n, la, ctre, spre, sub, lng, pe, peste etc.-compuse: de la, de pe la, pe lng, din, dinspre, de peste etc--locuiuni: n loc de, afar de, din pricina, n fruntea, n mijlocul etc.Analiza prepoziiei: Simpl/compus/locu., cazul.Conjuncia(conj.)- leag pri de vorbire sau propoziii.Dup funcie snt: coordonatoare i subordonatoare.Coordonatoare - 4 feluri:-copulative: i, nici, precum i, nu numai ... ci(dar) i etc.-adversative: dar, ns, iar, ci, numai (s, c) far (s) etc.-disjunctive: sau, ori, fie, fie c etc.-conclusive: deci, dei, nct, aadar, prin urmare de aceea etc.Subordonatoare: c, s, dac, dei, nct, fiindc, pentru c, de aceea etc.Dup form:-simple: i, dar, iar, ns, ori, sau, deci, c, dac, de, s etc.-compuse: ca s, ci i, cum c, precum c etc.-locuiuni: cu toate c, din cauz c, chiar c, n caz dac etc.Analiza conjunciei: -tipul: simpl/compus/locuiune.Tnferjcci (i) - exprim o stare afectiv, reproduce sunete. Simple: ah!,vai!,poc!, amin!, bravo!, halal!, poftim!, buf!, vj!, of! etc. Compuse: hodoronc-tronc, tura-vura, tic-tac, haidea-haidea etc.Emotive: of, ah, vleu, bravo, halal, uf, o, bravo, vai, a!, he! etc.Onomatopee: tic-tac, cioc-boc, pu-pu-pu!, hodoronc!, pac!, poc! etc.Verbale: poc, tronc, ti, hai, nani, zvrr!, iat, poftim, na, uite etc.i) elemente prozodice (strof, msur, ritm, rim), g) originalitatea abordrii temei sau motivul prin expresia poetic.10 Semnificaia poeziei. Valoarea educativ i estetic . Locul ei n literatura romn i universal.11 Comentarea impresiilor personale, n contact cu opera literar, cu aprecierile fcute la adresa ei.Structura i problematica comentariului operei epice(sugestii, repere)1. Cteva date despre viaa i activitatea scriitorului, ncadrarea lui n timp i spaiu.2. ncadrarea fragmentului sau operei date n creaia literar a scriitorului, exemplificarea cu opere care au aceeai tem.3. Geneza operei.4. Cronotopul operei (timpul i spaiul cnd a avut loc aciunea)5. Semnificaia titlului.6 . Tema, problema operei .Atitudinea scriitorului fa de aspectele nfiate.7. Reliefarea coninutului operei literare (al fragment). Povestirea rezumativ, evideniind momentele subiectului i semnificaia ntmplrilor.8. Modaliti de realizare a momentelor subiectului.9. Evidenierea conflictului (lor) i realizarea lui (lor).10. Caracterizarea personajelor .Modaliti artistice de realizare.11 . Realizarea artistic (discutarea elementelor de form):a) folosireamodurilor de expunere i mbinarea lor, scopul cu care au fost folosite;b) varietatea i bogia vocabular.:implica. Artistice ale limbii: culoarea local, de epocc) armonia anunului (a propoziiei i a frazei) i modaliti de realizare : topica, reluri, interca- lri, inversiuni.d) compoziia (structura) operei literare, planurile narative, tablouri (momente ) ale descrierii, succesiunea i mbinarea lor.e) gradareaaciunii, modaliti de realizare a acesteia.f) concordana dintre sentimentele autorului sau ale personajelor i cadrul discriptiv sau epic al operei.12. Valoarea educativ, estetic i originalitatea operei date.13. Raportul dintre autor i realitatea noastr, comparaii cu alte opere din literatura romn i universal.14. Impresii personale, n contact cu opera literar, cu aprec. fcut la adresa acesteia. Structura i problematica comentariului operei dramatice~1.0 referin la autor. Cartea de vizit a scriitorului.2. ncadrareaoperei n creaia liter. a scriitor., exemplif. cu opere care au aceeai tem.3. Genezaoperei (cnd e cunoscut).4. Genuli specia literar.5.Semnificaia titlului.6. Tema,motive, ideea. Atitudinea scriitorului fa de aspectul nfiat.7. Prezentareasbiectului: pe acte, pe tablouri, a unor episoade.8. Naturaconflictului (de situaii, de caractere, dramatic).9. Planurile conflictului i rezolvarea lor. (interior: ntre raiune/sentiment, datorie/pasi- v une, gnduri / sentimente etc.), (exterior:ntre 2 sau mai multe personaje, personaj i societate, personaj i destin.)10. Prezentareapersonajelor, caracterizarea lor (vezi paragraf. Caract. pers. lit.)11 .Modaliti de caracterizare a personajelor.(de ctre scriitor,prin tabela de personaje i indica-ti Qrpnirf* antnrarar.tprizarp alfp> nprcrmaip^

5. Este necesar ca prin comentariu literer s se descopere semnificaiile operei, mesajul ei, s se sesizeze valorile artistice, intimitatea textului literar, s se fac referiri la lumea creat de autor, la genul, specia, titlul i structura operei literare comentate.6. Trebiue de evideniat modurile de expunere, personajele, conflictele,imaginile artistice, limbajul poetic, elementele de vocabular, de gramatic i de prozodie ce reliefeaz originalitatea operei.7. Trebuie s cuprind i impresii personale bazate pe observaie, argumentare, sintetizare, disociere, comparaie i analiz a elementelor constitutive ale textului literer.Planul caracterizrii unui personaj literarI Introducere1. Ce loc ocup personajul n oper ?2. Ce fel de personaj este (raport de relaie)?3. Cine este personajul?4. In ce mprejurri este nfiat el ?II Cuprins5. Care snt nsuirile fizice i morale ale personajului, aa cum se desprind ele:a) n prezentarea direct: - de ctre autor; - de ctre alte personaje; -de personaj nsui.b) din prezentarea indirect: - prin faptele personajului; - prin compararea, gndurile i frmntrile lui sufleteti; - prin relaia cu celelalte personaje; - prin aspectul fizic i vestimentar al personajului; - prin ncadrarea lui ntr-un anumit mediu; - prin punerea personajului n situaii limit; - prin nume i felul lui de a vorbi;III Incheere6. Care este atitudinea scriitorului fa de personajul prezentat?7. Ce categorie tipologic mai larg reprezint personajul?8. Ce modaliti (procedee) de caracterizare folosete scriitorul?Structura i problematica comentariului operei lirice1. O referin la autor. ncadrarea lui i a operei n timp i spaiu.2. ncadrarea textului poetic n creaia artistic a scriitorului.Exemplificarea cu opere ce au aceeai tem.3. Geneza (originea) operei lirice, cnd i unde a fost publicat.Not: Geneza unei lucrri se caut n biograf, scriitor, i mprej. n care a trit.2. Genul i specia literar crora le aparine opera (fragmentul) comentat().3. Semnificaia titlului ,mai ales cnd acesta este conceput i formulat metaforic.4. Tema operei literare (aspectul din realitate nfiat).7. Atitudinea scriitorului fa de aspectele nfiate (ideea operei literare, motivul (luna, visul umbra, floarea, marea etc.), laitmotive).8. Stabilirea speciei lirice.9. Structura poetic-comentarea operei pe uniti artistice (strofe, versuri) i relevarea:a) macro i microimaginilor, a ideilor i evidenierea sentimentelor poetului;Exemple.b) discutarea imaginilor artistice realizate(vizuale, auditive, motrice etc.);Exemplec) elementele stilistice (figuri de stil i tropi);Exemple.d) elemente morfo-sintactice cu valoare stilistic; Exemple.e) lexicul.Fi - sintez la sintax Sintaxa este partea gramaticii care stabilete regulile mbinrii i funciile cuvintelor n propoziiile i a propoziiilor n fraz.Propoziia este enunul cu un singur predicat. Propoziiile pot fi clasificate dup :1. Scopul comunicrii : enuniative propriu-zise, optative, exclamative, imperative, interogative,terorice.2. Aspectul predicatului: afirmative i negative.3. Structur : simple , dezvoltate , neanalizabile .4. nelesul lor n context: principale (independente),secundare(dependente).5. Caracterul i fora relaiilor cu alte propoziii dinfraz: regent(R),subord.,inciden, intercal.Raporturi sintactice n propoziie : ineren (ntre SiP) sau interdependen, coordonare, subordonare.Prtile de propoziie pot fi :1.) principale : subiectul i predicatul; 2.) secundare : atributul i complementul. Fraza este unitatea sintactic alctuit din dou sau mai multe propoziii legate ntre ele prin neles.Fraza, alctuit numai din propoz. principale se numete coordonatoare, iar cea alctuit dintr-o propoz. principal (R)i una sau mai multe subordonate se num. subordonatoare . Fraza, alctuit din 2 propoziii principale i una sau mai multe secundare se numete mixt. n cadrul frazei se stabilesc urmtoarele raporturi sintactice :1. Relaii de coordonare : ntre propoz. principale , ntre subordonate de acelai fel;2. Relaii de subordonare : ntr-o propoz. R. i una sau mai multe subordonate.Raportul de coordonare poate fi realizat prin :-juxtapunere (fr conjuncii, alturare);-conjuncii i locuiuni coordonatoare ;(vezi fiaprec.)I. Raportul de subordonare poate fi realizat numai prin conective gramatic.subord.:conj. i locu. subord.; prom.sau adj.rel.inter.;pron.,adj.,nehot.,adv.relat.cuori-;II. Coordonarea poate fi:Copulativ - prin conjuncii copulative i locuiuni conj. copulat.;Disjunctiv - prin conjuncii disjunctive ;Adversativ - prin conjuncii i locuiuni adversative ;Conciusiv - prin conjuncii i locu. conjunc. conclusive.Raportul de subordonare subordoneaz necircumstaniale : subiective, predicative, atributive, completive directe, indirecte i de agent.Circumstaniale : CL, CT.CM, CZ, CS , C, CV, CNS.Subiectul ( S ) i subordonata subiectivat ( SB)S.e partea principal a propoziiei despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului. ntrebrile: cine?ce ? Subiectul poate fi :Exprimat(subst., numeral, pron., verb), neexprimat; inclus sau subneles; nedeterminat;Simplu , multiplu ; -Gramatical sau logic .SB este propoziia care ndeplinete funcia sintactic de S. al propoziiei REx. Ce ie nu-i place '/altuia nu-i face2/1- SB, II - PP.SB se ntroduce prin: care, cine ce,cel,ci, oricare, oricine, orice, c, s ca.. .s, dac, de, unde, ctTopica SB este n post. sau prepoz. R. Nu se izoleaz de R. Se confund cu CD. Prob de control al SB. Punem ntrebarea Care este lucrul care+ R.0 SB poate avea una sau dou R. i invers.

. , .u,u