SCOALA CU CLASELE I-VIII MAGURELE · PDF fileViolenta verbala a fost semnalata intre elevi din...
Transcript of SCOALA CU CLASELE I-VIII MAGURELE · PDF fileViolenta verbala a fost semnalata intre elevi din...
1
- STAREA ŞI CALITATEA ÎNVǍŢǍMÂNTULUI -
AN ŞCOLAR 2011-2012
Sem I
Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de
comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de
compartimentul secretariat, referindu-se la activitatea educativa derulata in primul al
anului scolar 2011-2012.
Activitatea s-a desfasurat în baza prevederilor Planului managerial precum şi a
Planului de Activităţi elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:
1. CURRICULUM
• Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor
legale şi a metodologiilor specifice;
• Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi
• Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a
metodelor şi procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea
ROMǍNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETǍRII ŞI TINERETULUI
SCOALA CU CLASELE I-VIII
MAGURELE Localitatea Magurele, Judeţul Prahova,
Telefon / Fax: 0244217015
2
documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de evaluare
etc.)
• Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;
• Pregatirea elevilor în vederea susţinerii Evaluarii nationale şi a olimpiadelor şcolare;
• Cresterea nivelului de performanţă a pregătirii curriculare a elevilor;
• Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi
practicilor societăţii democratice.
2. MANAGEMENT ŞCOLAR
• Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (din de vedere
organizatoric, funcţional şi legal);
• Elaborarea proiectului planului de scolarizare;
• Monitorizarea utilizarii resurselor în vederea atingerii scopurilor educaţionale
propuse;
• Evaluarea continuă a desfăşurării procesului didactic şi a activităţilor conexe.
3. RESURSE UMANE
• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;
• Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (încheierea contractelor
individuale de muncă şi întocmirea fişelor de post) şi de salarizare;
• Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei
existente şi atragerea de cadre didactice cu performanţe profesionale;
• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;
• Realizarea evaluării personalului.
4. PARTENERIATE SI PROGRAME
• Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi
parteneriate cu unitatea de învăţământ;
• Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală.
• Organizarea de activităţi extraşcolare.
5. RESURSE MATERIALE
• Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare;
• Dotarea, renovarea şi modernizarea spaţiilor şcolare.
3
6. RELATII PUBLICE, COMUNICARE SI IMAGINE
• Îmbunătăţirea comunicarii organizaţionale;
• Promovarea imaginii şcolii (în interior şi exterior) prin diverse activităţi de relaţii
publice.
1. SITUAŢIA LA ÎNVǍŢǍTURǍ
La sfârşitul semestrului I, rezultatele la învăţătură sunt sintetizate astfel:
Clasa
Înscrişi
la
începutul
anului
şcolar
Rămaşi
la
sfârşitul
sem. I
Promo
vaţi
Promovaţi cu medii Corigenţi
Situaţii
neîncheiate 5-
6.99
7-
8.99 9-10
1
ob.
2
ob.
3
ob.
> 3
ob.
I
19
20
19 3 2 15
-
-
-
1
-
II
16
19
19 4 5 10 - - - - -
III
20
21
21 2 11 8 - - - - -
IV
19
19
19 1 4 14 - - - - -
V
29
29
28 10 10 9 - - - - 1
VI
27
27
26 10 11 5 - - 1 - -
VII
26
26
24 13 8 3 - - 2
VIII
20
21
21 8 7 6 - - - - -
4
Total
176
182
177 3
2. FRECVENŢA ELEVILOR
Clasa Total absenţe Absenţe motivate
I - -
II 104 6
III 16 4
IV 12 12
V 485 242
VI 690 417
VII
VIII 499 232
3. BURSE ACORDATE ELEVILOR
4. PERSONAL DIDACTIC
Total
posturi/
catedre
Din care ocupate cu personal care are gradul:
Debutant Def. II I
Doctor
în
ştiinţe
Necalificat
Învăţători 1 - 1 - - - -
Profesori - - - - - - -
5. STAREA DISCIPLINARǍ
Disciplina elevilor poate fi analizată atât prin notele la purtare, dar şi prin
situaţiile discutate în cadrul Comisiei de disciplină.
În ceea ce priveşte notele la purtare situaţia se prezintă în modul următor:
CLASA EFECTIV ELEVI NOTE ÎNTRE
9,99 şi 7
NOTE SUB 7
5
I
20 - -
II
19 - -
III
21 - -
IV
19 - -
V
29 10 1
VI
27 3 1
VII
26 5 -
VIII
21 3 -
6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC
La începutul anului şcolar au fost constituite următoarele Comisii:
Comisii metodice : Comisia de stiinte, Comisia lb. si comunicare/Om si societate,
Comisia invatatorilor,Comisia de orientare si consiliere, Comisia pentru curriculum,
Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în educaţie etc
Comisii pe probleme: Comisia pentru formare continuă şi perfecţionarea cadrelor
didactice, Comisia pentru orar, Comisia pentru monitorizarea stării de disciplină,
Comisia pentru verificarea documentelor şcolare, a ritmicităţii notării şi a frecvenţei
elevilor, Comisia PSI, Comisia pentru sănătatea şi securitatea muncii, Comisia pentru
acordarea burselor, Comisia de recepţie, Comisia de inventariere şi casare, Comisia
pentru protecţie civilă şi apărare în caz de dezastre, Comisia de salarizare etc
Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unităţii de învăţământ şi au fost
elaborate fişe de atribuţii specifice fiecăreia.
Activitatea la nivelul catedrelor constituite la începutul anului şcolar s-a
desfăşurat în conformitate cu planurile manageriale şi de activităţi proprii. Astfel, s-au
6
aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au întocmit planificarile în concordanţă cu
rezultatele înregistrate la acestea. Proiectarea unităţilor de învatare s-a făcut în general în
concordanţă cu programele şcolare în vigoare. În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a
constatat că profesorii stăpânesc conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că
folosesc strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregatire ale
claselor, demersul didactic fiind bine conceput şi aplicat în majoritatea cazurilor.
Una dintre procupările permanente ale conducerii şcolii precum şi a profesorilor
diriginti a constituit-o prelucrarea noutăţilor legislative specifice ( Foaia de
parcurs,metodologia evaluarii nationale, mişcarea de personal, Legea calităţii în educaţie,
s.a. ) atât în cadrul consiliilor profesorale cât şi la clase către elevi şi părinţi.
7. COMISIA METODICE
COMISIA LB. SI COMUNICARE/OM SI SOCIETATE
RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
Activitatea Comisiei Metodice “ Limbă şi comunicare – Om şi societate” a
urmarit, cu prioritate, obiectivele descrise in Planul managerial al Comisiei.
- ameliorarea calitatii procesului de predare-învatare
- dezvoltarea nivelului profesional al cadrelor didactice
- aplicarea strategiilor de dezvoltare a competentelor de lectura si scriere ale elevilor,
conform Foii de Parcurs/sept. 2011
- utilizarea metodelor, procedeelor si mijloacelor de invatamant moderne
- obţinerea de performanţe la olimpiade si concursuri scolare.
Pentru atingerea acestor obiective au fost sustinute urmatoarele activităţi la
nivelul comisiei :
Testarea initiala a elevilor la disciplinele limba si literatura romana, limba
engleza, istorie, cultura civica.
Activitati demonstrative cu ocazia gazduirii Cercului pedagogic de limba si
literatura romana - prof. Popa Gabriela, prof. Avadani Lavinia.
interasistente primar- gimnazial la limba şi literatura romana – prof. Popa
Gabriela şi Avadani Lavinia, lecţii susţinute la clasele a VIII-a si a V-a
7
Marcarea unor evenimente importante in viata literar-artistica: Ziua Nationala a
României –prof. Iliescu Claudia
Activităţile menţionate mai sus au fost însoţite de dezbateri în cadrul comisiei.
Analizand gradul atingerii obiectivelor propuse se desprind urmatoarele :
Aspecte pozitive:
Cunoasterea prevederilor programelor şcolare, conţinuturilor manualelor şcolare
si a precizărilor transmise de inspectorii de specialitate de către toţi membrii comisiei;
Toate cadrele didactice şi-au intocmit planificarile anuale, calendaristice si
proiectele unităţilor de învăţare in conformitate cu programele in vigoare, ghidurile
metodologice si recomandările inspectorilor de specialitate;
Au fost intocmite si aplicate, de catre fiecare profesor, la disciplinele: română,
engleza, istorie, teste de evaluare initiala. Rezultatele au fost interpretate si centralizate si
au fost stabilite masuri concrete ( pregatire suplimentară, activitate diferenţiată, selectarea
temelor pentru acasă) care au contribuit la realizarea progresului scolar;
Au fost sustinute lectii demonstrative;
Realizarea lecţiilor centrate pe elevi, folosind munca diferenţiata; a fost utilizată
munca in echipa si introduse metode noi, activ-participative in scopul insusirii active si
constiente a cunostintelor de catre elevi in clasa;
S-au realizat asistente si interasistente care au contribuit la un real schimb de
experienta;
Participarea elevilor din cls. VI-VIII la concursul Cangurul Lingvist, sectiunea
Franceza.
Toti profesorii au participat la activitatile metodice organizate de ISJ si CCD; Au
participat la cursuri de formarea profesoarele Iliescu Claudia. Sunt inscrisi la grade
didactice urmatorii: Popa Gabriela si Marin Lavinia-gradul I.
Aspecte negative :
Slaba participare a cadrelor didactice la cursuri de perfectionare;
Interesul tot mai scăzut al elevilor pentru participarea cât mai activă la orele de
curs.
8
Amenintari:
Interesul tot mai scăzut al elevilor pentru lectură şi de aici un vocabular sărac;
Abandonul şcolar din cauza situaţiei materiale deosebit de precare ;
Oportunitati:
Folosirea eficientă a mijloacelor de învăţământ;
Folosirea metodelor activ-participative care să favorizeze înţelegerea ideilor şi
conceptelor, valorificarea experienţei proprii a elevilor;
Dezvoltarea competenţei de comunicare, de formulare a propriei opinii;
Dezvoltarea interesului pentru lectură, pentru cunoaşterea şi aprecierea valorilor
literare româneşti.
Intocmit,
Resp. comisie, prof. Pahontu Ana
COMISIEI FORMARE CONTINUA
RAPORT SEMESTRIAL AL COMISIEI FORMARE CONTINUA
Semestrul I
Obiective urmărite:
Mediatizarea metodologiei de perfecţionare prin grade didactice şi a graficului de
înscriere pentru acestea
Mediatizarea ofertei CCD
Evidenţa inscrierii la gradele didactice
Evidenţa participarii la cursurile de formare continuă
Monitorizarea activităţilor de perfecţionare în şcoală la nivel de comisie metodică,
consilii profesorale.
Evidenţa înscrierii la grade didactice şi participarea la cursuri de formare continuă:
1. Perfecţionarea cadrelor didactice din Şcoala cu clasele I-VIII Magurele prin grade
didactice:
Tipul perfecţionării Funcţia didactică
Grad didactic II Inv Cernat Madalina
9
Tipul perfecţionării Funcţia didactică
Grad didactic I Profesor Popa Gabriela Chiva
Profesor Avadani Lavinia
2. Perfecţionări prin cursuri acreditate: « Formarea continua a profesorilor de istorie
si geografie in societatea cunoasterii » (noiembrie-decembrie):
-prof. Iliescu Claudia, Moraru Georgeta, Aldescu Petruta, Suciu Ion, Sburlea Romelia,
Munteanu Adriana,
Suciu Lorena.
3. Perfecţionări la nivelul şcolii:
a) Activităţi de perfecţionare în consilii:
Prelucrarea legislaţiei nou apărute:
Prelucrarea Ordinului MECT privind …
Diseminare stagii Comenius
b) Activităţi specifice comisiilor metodice:
Comisia I - IV
1. Lectii demonstrative:
lectie demonstrativa – inv. Munteanu Adriana
2. Referate :
3. Atelier – confectionare de felicitari –inv. Manole Silvia
Atelier – sezatoare –realizare obiecte de artizanat – inv. Suciu Lorena
Atelier – pictura –inv. Moraru Georgeta
Comisia Limbă şi comunicare- Om şi societate
lectie demonstrativa cerc pedagogic limba si literatura romana
referat « Evaluarea –mijloc de optimizare a invatarii la limba si literatura romana »-
prof. Avadani Lavinia
lectie demonstrativa « Verbul-reactualizare » -prof. Avadani Lavinia
Comisia Matematica si stiinte
lectie demonstrativa “Unghiuri” – prof. Ilie Marian
lectie demonstrativa –prof. Cojocaru Liliana
4. Perfecţionări în afara şcolii:
10
participare la seminarul « Cum poate sa imbunatateasca Programul sectorial
Comenius calitatea educatiei din mediul rural », desfasurat la ANPCDEFP,
Bucuresti – prof.Pahontu A.
participarea tuturor cadrelor didactice la consfătuirile metodice de la începutul
anului şcolar si la cercurile pedagogice de profil.
Intocmit :
Resp. comisie, prof. Pahontu Ana
COMISII PE PROBLEME
COMISIA PENTRU PREVENIREA ŞI COMBATEREA VIOLENŢEI ÎN
MEDIUL ŞCOLAR
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI PENTRU PREVENIREA SI
COMBATEREA VIOLENTEI
SEM.I-an scolar 2011-2012
Violenta este una din marile probleme ale lumii contemporane.
Acte de violenta se pot observa si in randul elevilor Scolii cu cls.I-VIII Magurele,de la
cele de natura verbala pana la cele de natura fizica intre elevii mai agresivi din aceasta
unitate scoala.
Pe parcursul semestrului I al anului scolar 2011-2012 nu s-au constatat abateri foarte
mari privind actele de violenta in randul elevilor,nu au fost cazuri care sa solicite
interventia organelor de politie de la sectia comunei Magurele,ci mici conflicte intre elevi
care s-au rezolvat cu ajutorul dirigintilor,invatatorilor,al profesorilor de serviciu din ziua
in care s-au produs astfel de incidente neplacute.
Tipurile de violenta care s-au manifestat pe acest semestru au fost de natura verbala si
fizica.
Violenta verbala a fost semnalata intre elevi din aceeasi clasa sau intre elevi de la clase
diferite,survenita uneori in urma poreclirii,alteori provocata de statutul social care in cele
11
din urma a dus la conflicte,tipete certuri, injurii. Dintre elevii violenti verbal trebuie
amintiti:
- Dumitru Marius,Andrei Alin,Olaru Teodor,Trascau Liviu,Tudorache
Alexandru(cls aVIIa-A);
- Cernat Alin(cls.aVIIa-B);
- Alexandru Viorel,Nae Daniel,Nicolae Bogdan,Savu Marina,Nae
Daniel(cls.aVIIIa-A);
- Rafira Alexandru(cls.aVIIIa-B).
Violenta fizica a cuprins o serie de de acte de agresivitate pornind de la
amenintari,imbranceli,palme,suture,pumni sau chiar incaierari.Pornind de la
consemnarile facute in caietul profesorului de serviciu pe scoala prezint in
continuare,cateva acte de violenta provocate de cativa din elevii scolii:
Elevul Rafira Alexandru(cls.aVIIIa-B) l-a lovit pe elevul Alexandrescu Alin(cls.VIIIa-
A);
Elevul Andrei Alin(cls.VIIa-A) a agresat fizic mai multi elevi din clasele aVIa;
De asemenea elevul Trascau Liviu prezinta un comportament agresiv atat fata de colegii
din clasele mai mici cat si fata de elevele scolii.
Pe semestrul I al acestiu an scolar,la nivelul comisiei au avut loc intalniri si discutii intre
invatatori,diriginti,parinti ai elevilor cu comportament violent si d-na director,au fost
luate masuri de prevenire si combatere a violentei in scoala dar si in afara scolii,
profesorii diriginti au sustinut la clasa in cadrul orelor de dirigentie,lectii pe tema
violentei.
La nivelul scolii a fost organizata o activitate cu tema”Efectele violentei asupra
adolescentilor” sustinuta de membrii comisiei avand ca invitati elevi-problema,profesori
si reprezentanti din partea politiei locale.
Cele mai dese intalniri au avut loc cu parintii elevilor de la clasa aVIIa-A cu care d-l
diriginte prof.Dumitrascu Alexandru a colaborat indeaproape solicitandu-le prezenta la
scoala oi de cate ori aveau loc incidente
COMISIA DE MONITORIZARE A ABSENTEISMULUI IN SCOALA
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE MONITORIZARE A
ABSENTEISMULUI IN SCOALA
12
PE SEM.I-anscolar 2011-2012
In cadrul acestei comisii s-au desfasurat urmatoarele activitati:
1. Monitorizarea absentelor elevilor la cursuri
2. Raportarea zilnica a absentelor catre ISJ Prahova
3. Evitarea abandonului scolar s-a realizat prin intalniri cu parintii elevilor problema
, mustrari si instiintari scrise de catre dirigintii claselor, vizite la domiciliul
acestora pentru a veni la scoala.
Probleme au aparut la clasele aVa-B, aVIIa-A si aVIIIa-A unde s-au inregistrat un numar
mare de absente de catre elevii Nitoiu Viorel, Costache Florina,Trascau Liviu,Alexandru
Viorel,Savu Marina si Nicolae Bogdan.
4. Organizarea unei activitati cu tema “Absenteismul in scoala” la care au participat
elevii claelor V-VIII profesorii-diriginti.
5. Centralizarea absentelor elevilor pe clase;
Clasa Total absente Absente motivate Absente
nemotivate
IA 22 22 -
IB 8 - 8
IIA 40 24 16
IIB 32 32 -
IIIA 61 49 12
IIIB 70 62 8
IVA 107 55 52
IVB 92 92 -
VA 147 47 100
VB 98 42 56
VIA 90 27 63
VIB 107 96 11
VIIA 500 137 363
VIIB 114 99 15
VIIIA 396 218 178
13
VIIIB 92 92 -
La invatamantul primar s-au inregistrat un numar total de 432 absente din care motivate
336 absente.
La invatamantul gimnazial s-au inregistrat un numar total de 1544
absente din care motivate 758 absente
COMISIA DE DISCIPLINA SI SERVICIUL PE SCOALA
RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE DISCIPLINA SI SERVICIUL PE
SCOALA
SEM.I-an scolar 2011-2012
In cadrul acestei comisii s-au desfasurat urmatoarele activitati:
1. Monitorizarea realizarii si respectarii graficului serviciului pe scoala pentru
cadrele didactice si elevii claselor aVIa si aVIIa.S-au intocmit caiete in care s-au
scris procesele verbale in urma efectuarii serviciului pe scoala la ciclul primar si
gimnazial.
2. Ameliorarea situatiei la disciplina si invatatura s-a realizat prin discutii in cadrul
sedintelor cu parintii organizate conform unui grafic de fiecare invatator si
diriginte si in cadrul orelor saptamanale de consiliere cu parintii.
3. Dezbaterea rezultatelor obtinute de elevi pe semestrul I s-a realizat in consiliile
profesorale si de administratie
4. Instiintarea in scris a parintilor elevilor cu rezultate slabe la disciplina si
invatatura de catre invatatorii si dirigintii fiecarei clase
5. Centralizarea rezultatelor obtinute de elevi pe clase:
CLASE ELEVI
INSCRISI
ELEVI
PROMOVATI
NOTE
5-6,99
NOTE
7-8,99
NOTE
9-10
NOTE
SCAZUTE
LA
PURTARE
PROCENT DE
PROMOVABILITATE
14
INTRE 6-9
I-IV 166
158
24 50 84 1 95,18%
V-VIII 158
131
21 70 40 14 82,91%
La ciclul primar din 166 elevi inscrisi au promovat 158 elevi, 5 elevi au
inregistrat corigente la un obiect, 2 elevi la doua obiecte si 1 elev la mai multe
obiecte.
La ciclul gimnazial din 158 elevi inscrisi au promovat la sfarsitul semestrului
I: 131 elevi, 13 elevi au inregistrat corigente la un obiect, 4 elevi la doua
obiecte, 7 elevi la mai multe obiecte.
Note scazute la purtare la 6 sau sub 6 au inregistrat urmatorii elevi:
-Trascau Liviu(cls.VIIA)
- Costache Florina(VIIA)
- Nicolae Bogdan(cls.VIIIA)
-Savu Marina(clsVIIIA)
- Rafira Alexandru(cls.VIIIB)
COMISIA DE ORGANIZARE CONCURSURI SI OLIMPIADE SCOLARE
RAPORT DE ACTIVITATE
SEMESTRUL I
AN SCOLAR 2011-2012
Activitatea comisiei pe semestrul I al anului scolar 2011-2012, s-a axat pe urmarireaa
doua aspecte principale:
1. Organizarea unei bune desfasurari a pregatirii elevilor pentru participarea la
concursurile si olimpiadele scolare,in scopul obtinerii de performante ridicate
la toate obiectele;
15
2. Planificarea ,organizarea si desfasurarii in bune conditii a olimpiadelor,
concursurilor faza pe scoala, zonala si judeteana;
In ceea ce priveste primul aspect pot mentiona ca pe parcursul semestrului I s-au
organizat in mod regulat pregatire cu elevii capabili de performante la toate
obiectele importante: lb. romana, matematica, lb franceza, lb. engleza, atat la ciclul
primar car si la ciclul gimnazial.
Aceasta in vederea participarii la olimpiadele scolare care se vor desfasura pe
parcursul semestrului II.
Responsabilii comisiei s-au preocupat in mod permanent in urmarirea modului cum
s-a desfasurat pregatirea elevilor, in popularizarea concursurilor aparute in randul
elevilor si al cadrelor didactice.
S-a pus la dispozitia cadrelor didactice toate informatiile necesare pentru ca
acestia sa fie informati in timp util despre desfasurarea concursurilor si despre
conditiile de participare.
Pe parcursul semestrului I s-au desfasurat concursuri sportive la care au participat
elevi din scola noastra ,pregatiti de d-na prof. Moraru Marilena astfel:
1. Deschiderea anului competitional sportiv –luna octombrie
- Campionatul de fotbal- Lipanesti –locul II-echipa scolii
2. Cupa de iarna la tenis de masa- decembrie –clasa VIIIB
- Locul I- Niculae Dragos
- Locul II- Androne Razvan- VIIA
- Locul III- Cernat Alin- VII B
OBIECTIVE PENTRU SEM II:
- Supravegherea desfasurarii in bune conditii a olimpiadelor scolare.
-Monitorizarea participarii la concursuri.
- Stimularea elevilor pentru participarea in numar cat mai mare la acest tip de
concursuri la nivel judetea dar si national.
-Popularrizarea rezultatelor obtinute la afisierul scolii ,in revista scolii si in presa
locala.
CONCLUZIE: Activitatea comisiei pe parcursul semestrului I a fost buna ,am
indeplinit obiectivele propuse si toti membri comisiei au desfasurat o activitate
sustinuta.
16
Intocmit, inv. Moraru Georgeta
14. COMITETUL DE PǍRINŢI
În luna octombrie 2011 a avut loc adunarea generală a părinţilor în vederea
constituirii Consiliului reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2011-2012 şi
elaborării unui regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului
întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor
probleme de interes general.
Acesta s-a întrunit în vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern,
încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.
15. BIBLIOTECA
Activitatea bibliotecii a fost coordonată de domnul învăţător Suciu Ion şi a constat
în următoarele activităţi:
- colectarea manualelor de la elevii claselor care au terminat clasa a VIII –a
- repartizarea manualelor la clasele I-VIII, care s-a realizat până la data de 17 septembrie
2007 pentru a evita supra aglomerarea bibliotecii la început de an şcolar;
- întocmirea comenzilor de manuale pentru anul şcolar 2011-2012
-selecţia cărţilor propuse pentru casare şi finalizarea actelor în vederea efectuarii propriu-
zise a activităţii;
- recondiţionarea volumelor deteriorate cu ajutorul unor elevi prieteni ai cărţii;
16. RESURSE MATERIALE
În primul semestru al anului şcolar 2011-2012, Şcoala cu clasele I-VIII Magurle a
beneficiat de numeroase investitii materiale care au contribuit la îmbunătăţirea condiţiilor
de desfăşurare a activităţii elevilor şi a cadrelor didactice:
17
Cresterea gradului de siguranta a elevilor prin realizarea gardului de la intrarea in
scoala
Amenajarea unei Sali de clasa cu mobiler modern
Igienizarea a 3 Sali de clasa
Lucrari de intretinere parchet in 2 Sali de clasa
Amenajare curte interioara
Dotarea scolii cu 6 calculatoare
Amenajarea unui cabinet de informatica
Protejarea caloriferelor cu masti
Amenajare hol etaj cu gresie
Lucrari de reparatii lambriu, timplarie pvc etc
Iluminat nocturn teren de sport
Amenajare alee intrare cadre didactice
Amenajare spatiu de festivitati in aer liber
17. CONCLUZII
Sintetizând cele menţionate, putem aprecia următoarele:
Puncte tari
- Au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit
la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;
- A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activităţilor instructiv-educative şi
administrativ-financiare;
- Au fost realizate vaste lucrări de modernizare a scolii;
- Au fost derulate activitati de crestere a prestigiului institutiei pe plan local
- Dezvoltarea dimensiunii europene a scolii prin derularea de parteneriate Comenius
Puncte slabe
- S-au înregistrat abateri disciplinare ale elevilor, care au afectat imaginea şcolii;
- Insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev.
- Nerespectarea termenelor in analiza activitatii pe comisii
- Lipsa de responsabilitate in completarea documentelor scolare
si comunicarea la timp a situatiilor privind absenteismul