SCENARIUL

PRIMEI ZILE DE ŞCOALĂ

CLASA : I C

1 – 10 septembrie – ŞEDINŢĂ CU PĂRINŢII

prezentarea colectivului clasei I; cunoaşterea şi intercunoaşterea părinţilor; prezentarea structurii anului şcolar, a schemei orare, a principalelor obiective cadru şi de referinţă, a

conţinuturilor prevăzute de documentele curriculare; distribuirea listei cu rechizitele necesare pentru clasa I; anunţarea perioadei( 12 - 26 septembrie)de cunoaştere a copiilor, de determinare a nivelului aptitudinii

de şcolaritate (aplicarea de probe care vizează identificarea defectelor de pronunţie sau a altor deficienţe sau probleme de adaptare);

solicitarea a trei fotografii pentru : - carnetul de elev- realizarea buchetului clasei

- joc (fotografie din vacanţă).

Fotografiile vor fi lăsate la secretariatul şcolii.

aplicarea unui chestionar părinţilor din care se obţin informaţii despre elevi(ex: jocuri, culori preferate, antecedente medicale etc.);

discuţii despre organizarea ambientului clasei; alte probleme organizatorice.

5 - 9 septembrie – AMENAJAREA SĂLII DE CLASĂ

planşe sugestive (anotimpurile); calendar, ceas; panouri: - cu calificative aşezate în trepte;

- cu structura anului şcolar, orarul clasei, imaginea mentorului şcolii (ex: Titu Maiorescu), informaţii biografice;

scrierea carnetelor de elevi, aplicarea fotografiei, ştampila şi semnătura conducerii şcolii; deasupra tablelor, din pozele cu familia, se realizează trenuleţul care a adus copii la şcoală, în clasa întâi

– Trenuleţul vacanţei sau Trenuleţul viitorilor şcolari; deasupra panourilor – Buchetul clasei (se decupează flori în mijlocul cărora se pun fotografiile copiilor

– culorile se aleg după preferinţele copiilor, din chestionarul aplicat părinţilor); pe bănci – manualele + caietul auxiliar folosit în perioada 12 – 26 septembrie;

pe tablă: - urări:

- mesaj:

Dragi copii, astazi este o zi importantă pentru voi………;- Copacul dorinţelor desenat pe o planşă;

Se decupează ecusoane sub formă de stea ,cu titulatura de: MĂMICĂ DE BOBOC

TĂTIC DE BOBOC BUNICĂ DE BOBOC BUNIC DE BOBOC

Se pregăteşte catalogul provizoriu; Se aplică pe uşă mascota clasei şi semnele distinctive pentru recunoaşterea uşei clasei; Pe un panou sunt jetoane cu numerele de la 1 la 10;

Se pot expune planşe cu literele mari/mici, de tipar (alfabetul);

12 SEPTEMBRIEOra 8,30 – 9,00: întâlnirea cu elevii şi cu părinţii în curtea şcolii, organizarea colectivului ,incadrarea in careu;9,00 – 9,30: Festivitatea deschiderii noului an şcolar

– cuvântul managerului şcolii;

- prezentarea colectivului şi a învăţătorilor/diriginţilor;

- prezentarea programului zilei;

- momentul religios(opţional).9,30 – 10,30: deplasarea spre sala de clasă;- observarea etichetei de la uşa clasei, ex Clasa I C+steluţe ;- pe interiorul uşii – mascota clasei (un personaj îndrăgit de copii – dedus din chestionar);- autoprezentarea învăţătorului clasei;- cuvântul introductiv : Astazi începem să scriem împreună o poveste în care voi veţi fi prinţi şi prinţese şcolari. Pentru a vedea dacă în fiecare zi toţi prinţii şi prinţesele vin la şcoală, vom striga catalogul.- se prezintă catalogul;- se strigă catalogul şi se explică de ce se preferă această ordine (pentru că respectă alfabetul);- prezentarea şcolii, a realizărilor elevilor mai mari;- distribuirea ecusoanelor pentru părinţi şi bunici (şi ei trăiesc o zi importantă pentru copil, dar şi retrăirea momentului când ei au fost şcolari), le aşază în piept;- citirea de către învăţător a mesajului de pe tablă;- discuţii: - De ce credeţi că veniţi la şcoală? - Ce ştiţi că se face la şcoală? - Se intoneaza câteva cântece şi se recită poezii despre şcoală. - Ce aţi găsit pe bănci?- se prezintă manualele (rolul acestora, utilitatea, păstrarea acestora – neapărat învelite); - identificarea copertelor, filelor, paginilor, titlului, autorilor, editura; - exerciţii de identificare : Ridicaţi abecedarul, Ridicaţi manualul de matematică! etc.;- discuţii despre normele conveţuirii în colectiv:

Să fim buni ascultători! Să ne anunţăm când dorim să vorbim! Să respectăm pe cel ce vorbeşte! Să nu întrerupem! Să nu ne însuţim ceea ce nu este al nostru! Să păstrăm bunurile pe care le avem şi ale altora! etc.

- Copacul dorinţelor – se observă pe planşă un copac trist, fără frunze. Vom crea nişte frunze fantastice cu ajutorul părinţilor. - se împart post-situri, cât mai viu colorate. Împreună cu părinţii, exprimaţi-vă dorinţele voastre şi ale lor (aşteptări); - se citesc mesajele, apoi se lipesc pe ramurile copacului.În jurul copacului se semnează de către învăţător, părinti, bunici(director,daca e prezent) şi se consideră că s-a realizat Certificatul de naştere sau Cartea de identitate a clasei.10,30 – 10,45 Pauză – se conduc elevii la toaletă şi se indică drumul la întoarcere;10,45 – 11,00 Vizitarea şcolii: cancelaria, biblioteca, secretariatul, cabinetul directorului, unele laboratoare, cabinete etc.11,00 – 11, 15

Observarea interiorului clasei – panourile;- trenuleţul vacanţei;

- buchetul clasei – elevii devin foarte mândri când îşi văd pozele afişate pe flori;

Înmânarea carnetelor de note (importanţă, mod de păstrare); Se prezintă Regulamentul de Ordine Interioară (opţional), instructaj, semnătura

părinţilor; Prezentarea programului pentru a doua zi, prezenţa la ora 8,00.

Scenariul poate fi îmbunătăţit sau adaptat în funcţie de specificul fiecărei instituţii.