1Lilia Govornean, Maria Popa, Elena Burla

Limba romn

Manual de clasa a 6-a pentru colile de nvmnt generalcu predarea n limba romn

Recomandat de Ministerul nvmntului i tiinei al Ucrainei

2014

2 811.135.1(075.3) 81.474.172 57

. : . 6 . . . . . / . , . , . . : , 2014. 184 .

ISBN 978-966-603-869-5

.., .., .., 2014 , 2014

ISBN 978-966-603-869-5

( 07.02.2014 . 123)

.

811.135.1(075.3) 81.474.172

57

: ,

, :

.. , ; .. , , -

:

.. ;

.. - -

3Dragi prieteni!A sosit toamna. Frunza copacilor s-a nglbenit i s-a rrit. Natura i

schimb verdele verii cu galbenul amrui al toamnei. Voi v grbii din nou la sunetul zglobiu al clopoelului.

ncepe un nou an colar, o nou treapt n ara Cunotinelor. Cartea este considerat ca fiind un adevrat izvor de nelepciune, pentru c prin intermediul ei aflm multe lucruri interesante, ne imbogaim vocabularul, ne dezvoltam spiritual, moral i multilateral.

Limba romn este cartea de noblee a neamului nostru. Nu exist nimic mai de pre pentru un popor dect graiul matern, ntruct acesta este plmnul prin care respir ntregul neam i suflarea n care se contopete sufletul romn.

Calitatea de nepreuit a graiului matern se explic prin harul ei de a oglindi ntreaga istorie a neamului, zestrea noastr strmoeasc.

Limba matern este limba pe care trebuie s o cunoatem profund i s-o vorbim corect aprnd-o de mprumuturile inutile de cuvinte, cu expresii forate.

Acest manual v va ajuta s descoperii noi taine ale Limbii Romne. Studiind mai mult i mai bine vei putea cunoate nu numai forma cuvntului, ci i vei ptrunde n adncul coninutului i structurii lui. nsuind materialul expus n manual vei avea posibilitatea s v formai o comunicare perfect i s fii bine nelei de cei din jur.

S preuiti, s iubiti, s respectai, s nvai cu srguin i s pstrai pentru generaiile viitoare limba, fiindc aceasta e datoria fiecruia dintre voi, dragi copii.

Apropiai-v cu dor de bucuria cunoaterii.

4Dragi prieteni!A sosit toamna. Frunza copacilor s-a nglbenit i s-a rrit. Natura i schimb

verdele verii cu galbenul amrui al toamnei. Voi v grbii din nou la sunetul zglobiu al clopoelului.

ncepe un nou an colar, o nou treapt n ara Cunotinelor. Cartea este considerat ca fiind un adevarat izvor de inelepciune, pentru c prin intermediul ei aflm multe lucruri interesante, ne imbogaim vocabularul, ne dezvoltam spiritual, moral i multilateral.

Limba romn este cartea de noblee a neamului nostru. Nu exist nimic mai de pre pentru un popor dect graiul matern, ntruct acesta este plmnul prin care respir ntregul neam i suflarea n care se contopete sufletul romn.

Calitatea de nepreuit a graiului matern se explic prin harul ei de a oglindi ntreaga istorie a neamului, zestrea noastr strmoeasc.

Limba matern este limba pe care trebuie s o cunoatem profund i s-o vorbim corect aprnd-o de mprumuturile inutile de cuvinte, cu expresii forate.

Acest manual v va ajuta s descoperii noi taine ale Limbii Romne. Studiind mai mult i mai bine vei putea cunoate nu numai forma cuvntului, ci si vei ptrunde n adncul coninutului i structurii lui. nsuind materialul expus n manual vei avea posibilitatea s v formai o comunicare perfect i s fii bine nelei de cei din jur.

S preuiti, s iubiti, s respectai, s nvai cu srguin i s pstrai pentru generaiile viitoare limba, fiindc aceasta e datoria fiecruia dintre voi, dragi copii.

Apropiai-v cu dor de bucuria cunoaterii.

55

1. Actualizarea cunotinelor acumulate n clasa a 5-aPropoziia. Fraza. Fonetica.

Terminologie:

propoziie propoziie interogativpri de propoziie propoziie exclamativpropoziie simpl frazpropoziie dezvoltat propoziie principalpropoziie afirmativ propoziie secundarpropoziie negativ propoziie enuniativ

Citii cu atenie textul:

E toamn iar. Un soare mai puin prietenos mi face cu mna. Copacul de pe marginea drumului pare puin speriat de ce i s-a ntmplat: toate frunzele i s-au nglbenit i au nceput s-i cad pe jos. n btaia firav a vntului pare c-i tot nvrte crengile n stnga i-n dreapta i ncearc s-i adune din frunze. Dou psrele, care toat vara m-au trezit dis-de-diminea cu ciripitul lor, sunt foarte agitate. Se pregtesc de drum lung, i fac bagajele s plece prin strinti mai calde, unde s petreac iarna. De ce oaresunt aa grbite? Poate se tem c nu vor mai gsi hran, sau c le va fi frig. Dar mai bine m mbrac i ies puin la joac.

Cu siguran, vara iari va veni!

Selectai din text propoziiile simple. Gsii dou propoziii dezvoltate. Explicai prin ce se aseamn i prin ce se deosebesc ele. Explicai ortografia cuvintelor scrise prin cratim.

6I Ce tim?

Propoziia este o comunicare cu un singur predicat.Prile de propoziie sunt:

principale subiectul, predicatul; secundare atributul, complementul.

Prile de propoziie sunt cuvinte sau grupuri de cuvinte care ndeplinesc n propoziii anumite funcii sintactice.

Citii cu atenie textul:Nu cu mult timp n urm, copacii verzi au nceput a rugini. Frunzele lor

au primit nuane diferite. Toamna, ca un artist desvrit le-a pictat n tonuri triste, dar pline de culoare i expresivitate. ntreg tabloul, conturat de pastelurile toamnei, are ca subiect principal frunzele copacilor. Adormite deja, ele particip din plin la punerea n scen a unui spectacol extraordinar spectacol plin de culoare, de cntec i dans.

Intitulai textul. Gsii antonime pentru sensurile din text ale cuvintelor evideniate. Identificai verbele la modurile nepersonale. Precizai mijlocul de formare al cuvntului nglbenit.

6

7Reinei!

Nu uitai!Clasificarea propoziiilor:

dup structur, propoziiile pot fi:simple alctuite din predicat i subiect;dezvoltate alctuite din predicat, subiect i alte pri de propoziie. dup aspect, propoziiile pot fi:afirmative cnd au caracter afirmativ, sens pozitiv;negative cnd au caracter de negaie i semn distinctiv adv. nu. dup scopul comunicrii propoziiile pot fi:enuniative cnd dau o informaie;interogative cnd cer o informaie.exclamative cnd exprim o admiraie, plcere, dorin, regret, etc.

Exersai!1 Dezvoltai urmtoarele propoziii:

Frunzele cad. Bruma sclipete. Toamna a sosit. Plou. 2 Transformai urmtoarele propoziii dezvoltate n propoziii simple.

Biblioteca colii lucreaz n fiecare zi. Crile pentru lectur sunt interesante. Elevii silitori citesc cri de la bibliotec. Bibliotecara se bucur de succesele lor.3 Transformai urmtoarele propoziii afirmative n propoziii negative.

Adriana vine duminic la noi. Grivei latr la copiii din strad. Animalele pdurii se pregtesc de iernat.

Fraza este o comunicare alctuit din dou sau mai multe propoziii.

Dup rolul lor n fraz, propoziiile pot fi: principale cnd au neles de sine stttor, nu depind de nelesul

altei propoziii din fraz;secundare (subordonate) cnd nelesul lor depinde de nelesul

altei propoziii din fraz. Dup relaia lor n fraz, propoziiile pot fi:

principale; subordonate cnd fac parte dintr-un text fr a face parte dintr-o fraz;

7

8 4 Citii versurile. Subliniai subiectele i predicatele.Cntecul legumelor

Tare-mi plac legumele, Le tiu toate numele. Ce-mi dau ele-i o avere: Vitamine i putere!

Castravei, roii, ardei, Ceap verde, dac vrei, Ridichi, morcovi i spanac Varz, cartofi, toate-mi plac!

Exersai!1 Alctuii: dou propoziii enuniative; dou propoziii exclamative; dou propoziii interogative. 2 Identificai tipurile de propoziii din urmtoarele fraze: Vrbiuele ciripeau i veseleau natura. Aceasta este prietena care m-a ajutat.3 Efectuai analiza sintactic a urmtoarelor propoziii: Seara limpede i blnd se coboar peste vi. Vl de brum argintie mi-a mpodobit grdina.4 Transformai propoziiile simple de mai jos n propoziii dezvoltate: Un cine ... latr. Florile au adormit ... . ... a rsrit luna ... . Copiii ... nva ... ... .5 Precizai numrul de propoziii n cadrul frazei: Frunzele-i cad, zbor n aer i de crengi se deslipesc,

Ca frumoasele iluzii dintr-un suflet omenesc... (Vasile Alecsandri)

8

9 Stabilii tipul fiecrei propoziii: dup structur; dup aspect; dup scopul comunicrii.

S ne amintim:Cunoatem urmtoarele semne de punctuaie: virgula, semnul ntrebrii,

semnul exclamrii.Virgula este semnul de punctuaie care delimiteaz grafic o pauz

ntre pri de propoziie sau ntre propoziiile unei fraze, desprindu-le pe baza raporturilor sintactice.

Semnul ntrebrii este folosit n scriere pentru a marca intonaia propoziiilor sau a frazelor interogative.

Semnul exclamrii marcheaz grafic intonaia frazelor i a propoziiilor exclamative sau imperative.

Citii cu atenie textul:Cu mult timp n urm, la nceputul timpurilor, culorile lumii s-au certat.

Fiecare dintre ele pretindea c era cea mai bun, cea mai frumoas, cea mai important, cea mai folositoare, cea mai iubit. Verdele spuse: Uitai-v la iarb, frunze i copaci. n mod evident, vedei i voi c sunt cea mai important culoare. Sunt culoarea vieii i a speranei. Uitai-v n jur i o s vedei c sunt peste tot. Albastrul l-a ntrerupt

i exclam: Gndii-v la cer i la mare. Apa st la baza vieii i fr mine n-ar exista cerul albastru. Fr mine n-ar exista nimic!

Lmurii utilizarea semnelor de punctuaie n textul de mai sus.

9

10

Ce tii despre curcubeu? Alctuii o mic compunere despre celelalte culori ale curcubeului, folosind

enunuri n care s utilizai diferite semne de punctuaie.

Exersai!1 Completai cu semnele de punctuaie potrivite:

Dar tu Marcel ce ai fcut n aceast var Am fost la munte Prinii mei sunt

iubitori de munte Cred c mi-au transmis i mie aceast pasiune

S-a ntmplat ceva interesant n aceast excursie

Da i nc ce interesant. ntr-o noapte ne-a vizitat o ursoaic cu doi pui

Nu pot s cred aa ceva O ursoaic i nu v-a fost fric Ba da Ne-a fost fric i ce a fcut ursul acela v-a atacat Nu doar era n cutare de hran pentru puii ei (Din pres)

S ne amintim:Fonetica este tiina care studiaz sunetele unei limbi.

Clasificarea sunetelor: Vocalele sunt sunetele care se pot rosti far ajutorul altor sunete i pot

alctui i singure silabe. n limba romn sunt apte vocale: a, , (), e, i, o, uSemivocalele sunt sunete care se aseamn cu vocalele, dar nu pot alctui

singure silabe. Acestea sunt: e, i, o, u, cnd particip la formarea diftongilor i a triftongilor.

n rol de vocale: erat, iritabil, orar, umr; n rol de semivocale: sear, iar, soare, ou.ntr-un anumit context, o vocal poazte avea valoarea unui cuvnt. Consoanele sunt sunete care se rostesc numai numai cu ajutorul vocalelor

i nu pot alctui singure silabe. n limba romn sunt 22 consoane: b, c, c (ce,ci), k (che, chi), d, f, g, g (ge, gi), g (ghe, ghi), h, l, m, n,

p, r, s, , t, , v, x, z.

Exersai!1 Desprii n silabe cuvintele urmtoare:

jertf, despre, soart, stilou, punct, observaie, penar, exerciiu.

2 Scriei cte dou cuvinte cu: o silab, dou silabe, trei silabe, patru silabe.

10

11

3 Citii cu atenie textul:Priveti de pe poteca ce urc-n deal la noi, Din zbor ntia barz cum cade pe zvoi.Vezi trenul care intr ncet de tot n gar i omul care sap, i plugul care ar. (Ion Pillat)

a) Indicai diftongii existeni n cuvintele din poezie.b) Grupai cuvintele dup numrul de silabe.c) Punei accentul pe silabele potrivite ale cuvintelor din prima strof.d) Explicai scrierea cu cratim a urmtorului exemplu urc-n.

4 Artai din ce sunete sunt alctuite urmtoarele cuvinte: arbori ghind boare veghea

5 Marcai cu semnul specific semivocalele din exemplele ce urmeaz:Doar luna-i treaz i petreceLa dans cu stelele i vntul, Nu simte timpul care trece,Nici roua ce ud pmntul.

Rcoarea-i dulce i dorit.Miros de fn, miros de var,Peste o lume obositSe-aterne preioasa sear.

11

12

Cprioara

Peste podul de la moarA trecut o cprioar.Am strigat-o din crareS nu fug-aa de tare.

C nu-s lup i nici duluCa s-i fac cumva vreun ru.Ea de mine nu se teme,Dar mi-a zis c n-are vreme.n pdure lng teiO ateapt puii ei.

NATURA TREBUIE OCROTIT!

S ne amintim:Litera este semnul grafic al unui sunet. n limba romn o liter transcrie

un sunet. Exemple: car 3 litere, 3 sunete; tulpin 7 litere, 7 sunete;Diftongul este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i o semivocal,

pronunate n aceeai silab.Exemplu: iar-n, broas-c, deal, soa-re, pia-tr, mai, gru, ca-dou, ci-ne.Triftongul este grupul de sunete alctuit dintr-o vocal i dou

semivocale, pronunate n aceeai silab.Exemplu: ari-pioa-r, cre-ioa-ne, i-ni-mioa-r, le-oai-c; do-reau, tr-

iai; fo-iau, so-seau. Hiatul apare ntre dou vocale alturate, pronunate n silabe diferite: Exemplu: ca-i-s, a-e-ro-port, al-co-ol: f i-in-; i-de-e: po-e-zi-e.

Citii cu atenie textul:n rcoarea dimineii, pdurea prea de aram, poleit de razele timide

ale soarelui. Toamna trzie i ngrmdea norii negri i mictori deasupra lumii.

Pe pmntul amorit cad amintiri stinse i frunze vestejite. Vntul adie uor prin livezi, mprtiind arome deja uitate. Se simte parfumul umed al

12

13

iarbii mbtrnite. Linitea o nbu strigtele de desprire ale psrilor cltoare. n

curnd nu se va mai auzi nimic, dect vuietul tios al vntului. Toamna se sfrete, ascunznd tainice mistere. Cmpiile, care

adineauri erau pline de via, acum se uit cu tristee la cerul plumburiu. Copacii i-au pierdut podoaba, frunziul lor ruginiu aternndu-se covor

moale n calea timpului. Fiecare frunz ne optete de speran, iar bruma argintie struie pe lng ele s le astupe oaptele, s le calmeze durerea.

Frigul se las uor i n curnd va stpni pe Pmnt mprteasa Alb.Sfrit de toamn. E trist? Nu. Aa e viaa.

Alegei din text cuvintele care conin: diftongi; vocale n hiat.

Precizai numrul de silabe, de litere, de sunete n cuvintele evideniate.

Exersai!1 Identificai vocalele, semivocalele, diftongii i triftongii din cuvintele de mai jos:

abia, astzi, alteori, ieri, auriu, au, aveau, aeroport, aerisit, bietul, bou, biat, biologie, bieii, biat, baie, alee, credeau, ceas, coif, cuib, ciubr, cui, creier, cdeau, coseau, cosir, coas, dau, deal, ddeai, cldeau, dezmierd, doi, miere, fluierau, femeie, fumurii, floare, geam, grai, greu, ghea, ghind, iar, iepure, iei, iau, ideal, idee, ndoial, ncheag, lunea, luai, leoarc, liot, leoaic.

13

14

2 Construii cuvinte cu diftongii ea, ie, oi, ai, au i cu triftongii eau, iai, oai.3 Citii cuvintele ce conin vocale n hiat. Alctuii cu unele dintre ele

propoziii.Aeroport, aerodrom, cereale, alee, poezie, alcool, cooperativ, istorie,

vie, creaie, coordonare, respectuos, aspectuos, casierie.4 Desprii n silabe cuvintele de mai jos. Explicai regula folosit: accent,

acru, acrit, adjunct, alarmat, agricol, agronom, african, alcool, aleg, alteori, antract, an, ambiie, ambrozie, aort, aprilie, astru, atri, astzi, astfel, ax, baie, corp, cas, cscioar, castravete, cartofi, conuri, copci, certuri.

5 Artai cte litere i cte sunete au cuvintele de mai jos:ceap, ceas, cerere, cercei, cercelu, chei, chiar, chin, cinci, cincime, coarne, corp, curenie, exagera, examen, excelent, exersa, exprima, explicaie, enuna, flux, geam, geamgiu, ghea, ghicitoare, ghind, gard, kilogram, kiwi, unchi, ticsit.

6 Identificai vocalele, semivocalele, diftongii, triftongii din cuvintele ce urmeaz: abia, aerisire, aeroport, alee, astzi, au, aurie, auriu, aveau.

S ne amintim:Lexicul este totalitatea cuvintelor dintr-o limb.Cuvntul este unitatea de baz a vocabularului.Cuvntul reprezint un sunet sau o mbinare de sunete, care se red

n scris printr-o liter sau un grup de litere (form) i la care se asociaz un anumit neles (sens).

II S vorbim i s scriem corect!

Scriei forma corect n spaiile punctate (o dat odat):a) ... i ... tot vei veni.b) i-am spus ..., de dou ori, dar degeaba.c) A fost ... un mprat.d) ... din caiet e scris greit.

re

iti

iti

iti

tor

14

15

V Atelierul creativ

Lucrai n perechi!

Alctuii o compunere cu tema La vie, n care s folosii cuvinte cu:

diftongi; triftongi; vocale n hiat.

Alctuii un dialog din 4 replici.

folosii propoziii enuniative, interogative i exclamative; indicai numrul de silabe, de litere, de sunete din 2 cuvinte

plurisilabice;

transformai o propoziie afirmativ n propoziie negativ.

15

1616

17

2. Noiune de vocabular. Vocabularul fundamental.Masa vocabularului

Terminologie:

vocabular (lexic)lexicologievocabular fundamentalmas a vocabularului arhaismeregionalismetermeni tiinifici i tehnicifrazeologisme

I Ce tim?

Vocabularul (lexicul) unei limbi este format din totalitatea cuvintelor din aceast limb.

Disciplina care studiaz lexicul se numete lexicologie. Vocabularul unei limbi este n continu modificare, deoarece unele cuvinte

vechi dispar din limb, altele i schimb sensul, apar alte cuvinte noi. S ne amintim:

Cte cuvinte cuprinde vocabularul limbii romne? Ce este dicionarul?

S descoperim: Citii fragmentul. Identificai arhaismele:

Curnd intrar, sub cortul unde el edea ncongiurat de boierii i cpitanii si, patru boieri, din care doi mai btrni, iar doi juni. Acetia erau vornicul Mooc, postelnicul Veveri, sptarul Spancioc i Stroici.

Apropiindu-se de Alexandru-Vod, se nchinar pn la pmnt, fr -i sruta poala, dup obicei.

(Costache Negruzzi)

Indicai forma literar a cuvntului evideniat din text. Explicai sensul i indicai funcia lui sintactic?

Gsii n text un arhaism. Care este sinonimul acestui cuvnt? Care cuvinte din text le cunoatei foarte bine?

17

18

Reinei!

Reinei!

II Ce vrem s tim?

Ce este vocabularul fundamental? Ce este masa vocabularului? Ce este frazeologia?

Lexicul limbii romne are la baz lexicul limbii latine, dar s-a mbogit, de-a lungul anilor, prin modificarea cuvintelor motenite (frate, pine, bun, frumos) i prin cuvinte mprumutate din alte limbi (turc cafea, hazliu; greac caligrafie, a plictisi; francez parfum, persoan; italian oper, banc) etc. Frazeologia este tiina care se ocup cu studierea mbinrilor sta-bile de cuvinte, sensul crora se echivaleaz cu sensul unui cuvnt (a-l bga n boale a-l speria; a da bir cu fugiii a fugi).

Lucrai n grup! mprii-v n 4-5 grupuri i scriei n caiete cuvinte care denumesc: fiine, obiecte; nsuiri; stri, aciuni; pri ale corpului omenesc; fenomene ale naturii.

Vocabularul fundamental cuprinde cuvintele cunoscute i utilizate de ctre toi vorbitorii unei limbi.

Nu uitai! Vocabularul limbii romne cuprinde peste 120.000 cuvinte n vocabularul fundamental sunt aproximativ 1500 cuvinte din diferite

domenii cu vechime i stabilitate mare care aparin tuturor prilor de vorbire.

Observai!Ajut-l pe Andrei s selecteze din lista de mai jos cuvintele care nu fac parte

din vocabularul fundamental:

trandafir, formul, a reine, soare, miercuri, frumoas, voievod, carioc,lac,viin, miel, ciocrlie, verde, iarna, miocard, rni,scund.

18

19

Reinei!Masa vocabularului cuprinde cuvintele care nu intr n vocabularul fundamental.Din masa vocabularului intr arhaismele, neologismele, regionalismele, termenii tehnico-tiinifici.

Vocabularul se mparte n dou pri:

vocabularul fundamental;

masa vocabularului.

Not!Cuvintele din masa vocabularului reprezint aproximativ 90 % din

cuvintele limbii romne.

Exersai!1 Identificai arhaismele din exemplele urmtoare:

a) l, Sobieski, fala leilor, eroul cretintii, mntuitorul Vienii, s fie nevoit pentru a doua oar a da pas turcilor...; a-i privi oastea ticloit de lipsa merindelor, horopsit de dumanii carii l urmeaz...

(Costache Negruzzi)b) i de cnd m-am deprtat,Mult lume am mblat. (Mihai Eminescu)

c) S iubeti pre aproapele tu ca nsui pre tine, i s ne iertm unii pre alii, pentru c suntem muritori, rugndu-ne Domnului nostru Iisus Hristos s ne ierte nou grealele.

(Costache Negruzzi)

19

20

2 Gsii regionalismele n textele ce urmeaz: Da! s semnm ceap, morcovi, fasole, barabule i curechi. Scump lucru-i norocu,Da nu-l are tt omu,N-am avut ni eu unu.Ni eu n-am avut, ni n-am,Ni nu l-oi ave-ntr-un an. (Folclor)3 Citii perechile de cuvinte. Determinai, n fiecare caz, care cuvnt ine

de vocabularul fundamental i care de masa vocabularului.Lac iaz, pern cpti, cun zemos, sahan farfurie, grdin harman,

pivni beci, coofan jiletcar, nasture bumb, praf colb, colunai chirote.

4 Ponunai urmtoarele cuvinte n modul cum se folosesc n localitatea voatr:

vie, ciuperci, fierbinte, piatr, osea, a vorbi, bine, a privi, a zice, Varvara, Elizaveta, Alexandru, Vasile, Profira.

5 Grupai cuvintele de mai jos n dou categorii, reprezentnd fondul motenit i fondul de mprumuturi din alte limbi:

buz, cafea, mnz, cap, persoan, sarmale, neam, popor, mazre, fiic, piept, sor, politicos, handicap, cer, stres, belug, valut, icoan, caligrafie, bun, boiler, prospect, soare.

6 Grupai cuvintele de mai jos n categorii ce in de vocabularul fundamental: obiecte uzuale, alimente, pri ale corpului, rudenie, psri i animale, plante

i fructe, culori, marcarea timpului, aciuni importante, nsuiri, nume de unelte, mediu nconjurtor:izvor, cire, carne, primvar, cinstit, alb, cas, pine, inim, vas, nepot, a ara, gur, a face, mari, oaie, floare, sap, gin, a mnca, plug, nalt, mam, cmp, vnt.

7 mprii cuvintele de mai jos n arhaisme, regionalisme, neologisme, termeni tehnico-tiinifici:apendicit, ppuoi, hatman, radar, perje, psaltire, verzi, tautologie, parol, hidroliz, concurent, acuzat, feregea, gioc, interviu.

20

2121

Mijloacele interne de mbogire a vocabularului 3. Derivarea. Compunerea (actualizare). Sufixele i

valorile lor semantice. Conversiunea. Familia lexical (cuvinte derivate i compuse)

Terminologie:

derivare: compunere: prin sufixare prin alturare prin prefixare prin sudaresufixe: prin abreviere augmentative diminutivale familie lexical conversiune

I Ce tim?

Mijloacele de mbogire a vocabularului sunt derivarea, compunerea, conversiunea.

Derivarea este mijlocul de mbogire a vocabularului prin care se formeaz cuvinte noi cu ajutorul prefixelor i sufixelor.

Sunt trei tipuri de derivare: sufixarea, prefixarea i derivarea parasintetic.Compunerea este mijlocul intern de mbogire a vocabularului care

const n fomarea cuvintelor noi prin unirea sau alturarea a dou sau mai multe rdcini.

Procedeele compunerii sunt: sudarea, alturarea i abrevierea. Sudarea este mbinarea n care elementele s-au contopit: binefacere,

doisprezece, frdelege. Alturarea este mbinarea n care elementele s-au alturat: verde-

deschis, prim-ministru, sare-de-lmie, argint-viu. Abrevierile sunt prescurtri de cuvinte sau de grupuri de cuvinte

unanim recunoscute i aplicate:U.E. Uniunea European; .a. i altele; kg kilogram. DEX - (Dicionarul explicativ al limbii romne).Conversiunea este mijlocul intern de mbogire a vocabularului careconst n fornarea unui cuvnt nou prin trecerea de la o parte de vorbire la alta. om muncitor (adjectiv) muncitorul (substantiv)

22

Reinei!

Citii cu atenie textul:

Pdurile joac un rol deosebit n viaa noastr. Pdurarii se ststrduiesc s lrgeasc terenurile mpdurite. Familia Pduraru locuiete lng o pdurice.

Ce pri de vorbire sunt cuvintele evideniate? Ce este comun ntre ele? Care este cuvntul de baz de la care s-au format? Ce procedee s-au folosit la formarea cuvintelor noi?

II Ce vrem s tim?

Sufixele i valorile lor semantice. Ce este conversiunea.

Cele mai rspndite sufixe n limba romn sunt: -ian, -ean, -esc, -ar, -a, -tor, -tate, -ie, -re etc.

mbogii-v cunotinele! Sufixele lexico-gramaticale formeaz un cuvnt nou, precizeaz o

caracteristic gramatical: sufixe colective

- ra apraie;

22

23

-ri stufrie, rufrie;-i lumini, aluni;-im tinerime, studenime.

sufixe adjectivale-atic tomnatic, vnturatic;-e, (-re) mre, vorbre.

sufixe verbalea-iz ecraniza, activiza;-ur-a vntura;-u-I fulgui, locui.

sufixe adverbiale

-et brbtete, ostete;-i fi, piepti;- tr, chior.

Sufixele diminutivale sunt sufixele care se altur la rdcina cuvntului pentru a arta micorarea dimensiunii:

-el bieel, bobocel, clopoel; -u celu, ginu; -or obrjor, frior, ouor; -a copila, scuna, iepura;-i grdini, cciuli, feti; -u clu, csu; -e ursule, brdule; -ic lptic, ppuic, mtuic;

Sufixele augmentative (cu sens peiorativ)-an bietan, juncan, flcuan; -oi bietoi, ftoi; -andru bieandru, copilandru.

Observai!Pri de vorbire obinute prin schimbarea valorii gramaticale

(conversiune):substantive (substantivizarea) dup articulare orice parte de vorbire

devine substantiv: frumosul, eul, treiul, cititul, etc.;

23

24

adjective (adjectivizare) n general se folosesc cu valoare adjectival verbele la participiu (cartea citit) sau la gerunziu (femeia suferind);

adverbe (adverbializare) cu valoare adverbial se folosesc mai frecvent, unele substantive sau adjective:

Toamna a sosit. Toamna se strng roadele. Rsun un cntec frumos. Cnt frumos.

Exersai!1 Formai trei cuvinte noi cu sufixe diminutivale i trei cu sufixe adjectivale.2 Identificai n enunurile de mai jos cuvintele obinute prin schimbarea

valorii gramaticale. Precizai de la ce pri de vorbire s-au format;

a) Cerul era de culoare albastr. Culmile muntoase se proiectau pe un albastru pur.

b) A rspuns bine la lecie. Am fcut un bine.c) Am rnit un cel din greeal. Era un rnit ntr-un accident de circulaie.3 Precizai procedeele compunerii n urmtoarele exemple:

Strmb-Lemne, Nu-m-uita, bunvoin, cincizeci i trei, devreme, Ft-Frumos.

4 Transformai denumirile de mai jos n abrevieri:Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Obiecte Zburtoare Neidentificate, Uniunea European, Organizaia Naiunilor Unite.

5 Identificai n textele de mai jos adjectivele obinute prin conversiune:

a) Pmntul bttorit dogorete. Umbra se ine pitulat pe lng o parte din ziduri.

(I. A. Bassarabescu)b) nainta grbit sub umbrel, adus din umeri, cu privirile plecate,

cutnd s evite uvoaiele. (M. Eliade)

6 Selectai cuvintele obinute prin conversiune din textele urmtoare:

a) Auzi atunci din nou clopotul Mitropoliei i toate celelalte clopote i, foarte aproape de el, un altul, zbtndu-se singuratec, dezndjduit. M-am speriat i spuse i ncepu s tremure. E din cauza apei, nelese cteva clipe mai n urm, dndu-i seama c zace ntins n bltoaca din marginea trotuarului. (M. Eliade)

b) n ihla mrunt de la margine, lumina se cernea n ploaia deas i cald de raze; roiuri de musculie se roteau ici-colo sticleau n lumin...

24

25

Alegei varianta corect: a) mpodobit / npodobit; mbtrnite / nbtrnite,b) noda / nnoda; nnota / nota; nourat / nnourat,c) dezcompune / descompune; rzgndi / rsgndi,d) conbate / combate; compunere / conpunere.

Nu uitai!Atunci cnd prefixul n- st naintea rdcinii ce ncepe cu n, cuvntul

se scrie cu doi de n: nod nnod.

Atenie!Prefixele m-, com- se scriu naintea rdcinii care ncepe cu consoana

b sau p.Prefixele n-, con- se scriu naintea rdcinii care ncepe cu orice liter,

n afar de b i p.

V Atelierul creativ

Lucrai n perechi! Alctuii propoziii n care s folosii cuvintele bine-crescut / bine crescut,

niciodat / nici o dat, cumsecade / cum se cade.

Familia lexical(cuvinte derivate i compuse)

Familia lexical este totalitatea cuvintelor formate de la acelai cuvnt de baz.Exemple:bun bunicel bunior bunu a mbuna

Atenie! Nu confundai familia lexical (desemneaz cuvintele care pornesc

de la o rdcin comun) cu cmpul lexical (desemneaz cuvinte cu trsturi de sens comune, care pot fi grupate singure n categorii).

Reinei!

25

26

Exemple: familie lexical: cas, csu, cscioar, csioar, csulie, csoaie,

csoi, csean, casnic(), csnicie cmp lexical: cas, bordei, vil, palat etc.

Familia lexical sau familia de cuvinte cuprinde toate cuvintele formate prin derivare sau prin alte procedee de la un cuvnt de baz.

Exersai!1 Formai familia de cuvinte, pornind de la cuvintele de baz: tnr, romn,

a nva.2 mprii-v n grupuri i alctuii cte un mic dicionar care s cuprind

cuvinte ce alctuiesc familia lexical a cuvintelor de baz coal, pdure, sat.3 Formai familia lexical a cuvntului om.4 Gsii sinonime pentru cuvintele evideniate:

ns a doua zi dup asta, iaca i mtua Mriuca lui mo Andrei vine la noi, c-o falc-n cer i cu una n pmnt, i se ia la ciondnit cu mama din pricina mea:

Mai auzit-ai dumneata, cumnat, una ca asta, s fure Ion pupza, care, zicea mtua cu jale, ne trezete dis-diminea la lucru de atia ani? Grozav era de tulburat, i numai nu-i venea s lcrimeze cnd spunea aceste. i acum vd eu c avea mare dreptate mtua, cci pupza era ceasornicul satului. ns mama, srmana, nu tia de asta nici cu spatele.

Ce spui, cumnat?! Da c l-a ucide n btaie, cnd a afla c el a prins pupza, s-o chinuiasc. De-amu bine c mi-ai spus, las pe mine, c i-l iau eu la depnat!

(I.Creang) Alctuii familia lexical a cuvntului sat. Gsii n text expresiile frazeologice i explicai-le

26

2727

Mijloacele interne de formare a cuvintelor

Citii cu atenie textul:

Pe malul drept al rului Prut, la poalele munilor Carpai, la aproximativ 40 de kilometri de frontiera cu Romnia, descoperim unul dintre cele mai frumoase orae din Ucraina Cernui, n trecut fiind centrul istoric al Bucovinei, iar n zilele noastre este un important centru cultural al Ucrainei.

n timpul domniei lui tefan cel Mare, oraul a fost numit de ctre acesta Puterea Chernovskaya, considerndu-l una dintre cele mai importante rute comerciale din ar.

Cernui ora care ascunde istorie la fiecare col de strad, ora cu numeroase monumente istorice i arhitecturale, ora cu oameni foarte harnici, ospitalieri, sociabili i prietenoi.

Exersai!1 Ce mai tii despre oraul Cernui?2 Continuai oral textul de mai sus, folosind cuvinte formate prin derivare,

compunere i conversiune.

3 Alctuii familia lexical a cuvntului ora.

derivarea compunerea conversiunea

sufixare prefixare

derivare parasintetic

prin alturare prin sudare prin abreviere

schimbarea valorii

gramaticale

28

4. Sinonimia i antonimia (actualizare).Sinonimele lexicale, sinonimele frazeologice,

sinonimele lexico-frazeologice. Paronimele

Terminologie:

serii sinonimice: sinonime lexicale sinonime frazeologice sinonime lexico-frazeologice paronime, antonime

I Ce tim?

Sinonimele sunt cuvintele cu form diferit, dar cu neles asemntor. Antonimele sunt cuvintele cu forme diferite i cu sens opus.

Exemplu: mic /mare; bun/ru etc. Opoziia realizat de antonime poate fi: calitativ: frumos urt; cantitativ: mult puin; spaial: departe aproape; temporal: acum atunci.

Citii cu atenie textul:

Un cer de un albastru pur, neobinuit pentru o zi de toamn, sta cocoat n nlimi. Pe alocuri, era murdrit de cte un nor mare i pufos. Cu chipurile albe, norii zmbeau linitit lanului de porumb aternut sub el. Plantele nglbenite i uscate, cu podoaba zdrenuit, ar fi vrut s le rspund n acelai fel. ns o tristee apstoare, venit din interior, i oprea. Simeau cum frigul le amenima c le va terge de pe faa pmntului. Tulpinele li s-au uscat pe dinafar, iar pe

28

2929

Reinei!

dinuntru au putrezit de-a binelea. Rdcinile, bine ancorate n pmnt ast var, sunt acum o amintire. Cu ultimele fore, cu energia adunat din fiecare frunz, porumbul face eforturi disperate s se menin drept cu toate c aceast lupt este fr sori de izbnd. Toamna nemiloas i-a fcut treaba din plin. Cea mai mic adiere de vnt strnete oapte ndzrerate printre plantele ruginite. Norocul lor este c se sprijin reciproc, ceea ce le ajut s se mai rein puin sub cerul albastru, pn le vine rndul.

Gsii antonimele cuvintelor evideniate. Scriei sinonimele cuvintelor zmbeau, putrezit, cer, amintire. Ce procedee s-au folosit pentru a forma cuvinte noi?

II Ce vrem s tim?

Seriile sinonimice:sinonimele lexicale;sinonimele frazeologice;sinonimele lexico-frazeologice.

Ce sunt paronimele.

Un cuvnt cu mai multe sensuri (polisemantic) are cte un sinonim pentru fiecare dintre sensurile lui.

Alegerea sinonimului depinde de enunul n care apare cuvntul.

mbogii-v cunotinele!Mai multe cuvinte cu sens asemntor formeaz o serie sinonimic: Exemplu: dor, alean, jale, jind, nzuin, dragoste, dorin etc.Se poate stabili o relaie de sinonimie:

sinonime lexicale (ntre dou cuvinte) a muri = a deceda; a fugi = a evada. sinonime lexico-frazeologice (ntre un cuvnt i o expresie) a muri

= a-i da obtescul sfrit; a fugi = a spla putina; sinonime frazeologice (ntre dou expresii) a-i da obtescul sfrit

= a trece n nefiin; a o lua la sntoasa = a da bir cu fugiii.Sinonimele ne ajut s evitm repetiiile suprtoare.Exemplu: n casa lor a fost ntotdeauna armonie (linite, nelegere).

30

Exersai!1 Gsii sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate din textul ce urmeaz:

i cu ct cretea se fcea mai frumoas i mai fermectoare. i tocmai din pricina aceasta nu ieea ea la plimblare, temndu-se s nu o fure cineva.

(S.F. Marian)Exemplu: cretea a crete = a se mri.2 Gsii sinonimele urmtoarelor pri de vorbire:

milos, mil, a se milostivi; respectuos, respect, a respecta; grijuliu, grij, a se ngriji.3 Alctuii o scurt compunere gramatical n care s folosii urmtoarea

serie sinonimic:

hoinar, pierde-var, rtcitor, pribeag, drume.

4 Gsii cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre sensurile verbului a trece din exemplele date:

a) Au trecut trei ani de cnd a fost n tabr.b) Cu ajutorul medicamentelor mi-a trecut boala.c) Profesorul i-a trecut elevii n catalog n ordine alfabetic.d) Mai treci pe la noi cnd ai timp!e) Nu trece strada prin locuri interzise.

5 Grupai n perechi de sinonime urmtoarele cuvinte:

a aduna, a acuza, a zpci, a protesta, a strnge, a ticsi, a nvinovi, a nuci, a ndesa, a crti.

6 Gsii cel puin trei sinonime pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos:

adevrat, abtut, boare, drz, gras, miestrie, nenorocire, a socoti.7 Grupai n perechi de sinonime expresiile ce urmeaz:

a da o mn de ajutor, a o lua la fug, a o pune de mmlig, a fi de folos, a ine piept, a pune n discuie (ceva), a o lua la sntoasa, a pune minile pe piept, a nu se da btut, a ridica o problem, a da gre, a intra n mormnt.

8 Formulai propoziii n care cuvintele urmtoare s aib sensuri diferite:

broasc, port, toc, ochi, lin, somn, cap, a bate, a spune, a izbuti, a alerga, prieten, a nelege, odat.

30

3131

Reinei!

9 Privii imaginea. Continuai compunerea dup nceputul

dat. Folosii grupuri de sinonime.

n pdure dup ciuperci Dup cteva zile ploioase de var,

Irinuca s-a dus n pdure s culeag ciuperci.

Paronimele sunt cuvinte cu forme foarte asemntoare con- fundabile), dar cu sensuri diferite.

Confuzia poate proveni din faptul c n structura cuvintelor apar: rearanjarea sunetelor releva revela; diferena de un sunet scal scar; scal escal; investi nvesti; sufixe asemntoare literal literar; prefixe asemntoare prenume pronume.

Exersai!1 Indicai paronimele cuvintelor:

iluzie, cauz, a evalua, a preveni, complement.2 Alctuii propoziii cu urmtoarele cuvinte i cu paronimele lor:

a desena, eminent, fi, rulet, a scurta, solidar.3 Cutai n dicionar sensul urmtoarelor cuvinte. Alctuii cu ele propoziii.

familial familiareminent iminentoriginal originarpropoziie prepoziie

4 Alctuii enunuri din 6-8 cuvinte cu fiecare din perechile de mai jos:

anun / enun monah / monarh a propune / a prepune

32

5 Punei n locul punctelor din propoziiile date cuvintele potrivite din parantez:

a) Am trimis o scrisoare prietenului meu, dar s-a ntors, cci (adresatul, adresantul) ntre timp se mutase.

b) n compunerea elevului a fost (invocat, evocat) mreaa figur a lui tefan cel Mare.

c) Am observat c Andrie are (atitudini, aptitudini) spre pictur. d) Am fost indui n (oroare, eroare) de un necunoscut. e) mi place s-l citesc pe evcenko n (originar, original), dar nu n

traducere. f) Elefantul (s-a adoptat, s-a adaptat) la mediu. g) Mi-a plcut mai mult (interiorul, anteriorul) casei. Am cumprat pine

n (elementar, alimentar).h) Grigore Vieru a murit ntr-un (accident, incident) rutier.i) Anual din diferite ri mii de oameni (imigreaz, emigreaz).

V S vorbim i s scriem corect!

Explicai ortografia cuvintelor evideniate din urmtoarele exemple:

Ne ntlnim dup amiaz la ceai. Ce-ai pit? N-ai vrea s cni la nai? Mie mi-e sete.

V Atelierul creativ

Lucrai n perechi! Transcriei urmtorul text, nlocuind cuvintele nepotrivite contextului cu

paronimele lor:Am citit cu atenie fragmentul din opera literal. Am identificat n prima

prepoziie un numeral ordinar, apoi cteva prenume nehotrte, dar nu mi-am dat seama c erau, de fapt, adjective pronominale. Testul epic coninea numeroase complimente exprimate prin adverbe prevenite din adjective.

Componena lexicului din punct de vedere:

etimologic cuvinte motenite; cuvinte mprumutate.

funcional arhaisme; neologisme; regionalisme.

relaional sinonime; antonime; omonime; paronime.

32

33

Citii cu atenie textul:

Veveria triete n pdurile de conifere sau de foioase din America i Europa. Ea are corpul mic i zvelt, acoperit cu blan bogat, de culoare rocat sau brun. Are o coad stufoas, lungimea ei fiind ntre cincisprezece i douzeci i doi de centimetri. Coada sa, mai lung dect ntreg restul corpului, o face s fie att de uor de recunoscut de toat lumea.

Este acrobatul lumii animalelor. Uimete prin sriturile sale, de pe o creang pe alta, la mare nlime, i prin viteza cu care alearg pe ramurile arborilor, de care se aga cu ghearele ei ascuite.Acest mic animal este activ n tot timpul anului, neintrnd iarna n hibernare.

(extras din Enciclopedia copiilor)

Gsii antonime pentru cuvintele mic, zvelt, bogat, lung, uor, iarna.

Gsii sinonime pentru cuvintele brun, creang, arborilor.

Ce mai tii despre veveri? Alctuii oral o mic povestioar despre ea.

5. Dinamica lexicului n timp i spaiu: arhaisme, neologisme, regionalisme

(identificarea tipurilor)

Terminologie:

arhaismeneologismeregionalisme.

I Ce tim?

Vocabularul se mparte n dou categorii: vocabularul fundamental; masa vocabularului.

Vocabularul fundamental sunt cuvintele cunoscute i folosite de ctre toi vorbitorii unei limbi. Vocabularul fundamental limbii romne conine cca 1500 cuvinte.

Din masa vocabularului fac parte: arhaismele, neologismele, regionalismele.

33

34

Reinei!

Reinei!

Citii fragmentele i explicai sensul cuvintelor evideniate:

a) Au avei cu marea dect un contact estival, o relaie de sezon. Preumblai-v ns pe plaja mrii n aprilie, cnd nisipul e rece i vntul scutur valurile. Nu vei gsi un spectacol mai nfiortor.

b) i numai cu acest ultim cuvnt aipea bieelul, linitit, c lighioaia cea fioroas, cu multe capete, i toate cu ochi de crbune, nu mai este.

c) Pe zidul cetii apru un crainic ce vesti porunca domnului. n aceeai zi clreii au dus cri domneti pn Ia cetile de hotar. Iubirea de moie chema sub steagurile rii pe oricine putea ine arma n mn.

Ce sensuri noi au primit aceste cuvinte n contextul dat?

Dai exemple de propoziii n care cuvintele carte, crainic, moie au un alt sens dect cel din textul de mai sus.

II Ce vrem s tim?

Ce sunt arhaismele, dialectismele, neologismele.Tipurile arhaismelor i dialectismelor.

Arhaismele sunt cuvinte vechi ieite din uz, care sunt caracteristice unei epoci: voinic, flint, hrisov.

Arhaismele pot fi: fonetice (forme vechi ale unor cuvinte de uz actual): coprinde, mple,

pru, derege; lexicale (cuvinte disprute prin ieirea din uz a obiectelor i a noiunilor

denumite): arma, ilic; semantice (sensurile unor cuvinte disprute din uz, dar care continu

s existe cu alte sensuri): a sruta (a saluta), rost (gur), a tbr (a-i instala tabra);

morfologice: forme arhaice de plural (inime, ruinuri), de perfect simplu, pers. a Ill- plural (vzum);

sintactice: construcia prepoziional a caz. G. (Gazeta de Hera).

Regionalismele sunt cuvinte folosite ntr-o anumit regiune. Sugereaz culoarea local i au rol n caracterizarea personajelor: perje, lubeni.

34

35

Reinei!

Regionalismele pot fi: fonetice (cuvinte de uz general, pronunate ntr-un mod specific unei

regiuni): frunce (Banat), gioc (Moldova); lexicale (cuvinte folosite ntr-o anumit regiune): ppuoi, cucuruz,

scrnciob; morfologice (forma de perfect compus): fost, fostarm; sintactice (lipsa acordului dintre subiect i predicat).

Neologismele sunt cuvinte noi mprumutate din alte limbi sau create recent n limb: lexic, valut, chimie, hipersensibil, familist, epuizabil, nociv.

Aflai!n graiurile limbii romne atestm mai multe dialectisme pentru un

cuvnt din limba literar. E interesant s le cunoatem pe toate. n acest scop se efectueaz ancheta dialectal. Vorbitorii din diferite localiti sunt rugai s numeasc obiectele prezentate n desene, fenomenele descrise, s rspund la diverse ntrebri. Astfel, dac vrem s aflm cum se numete n localitatea dat vasul n care se aduce ap de la fntn, trebuie s artm persoanei anchetate imaginea vasului sau nsui vasul.

Folosiii-v cunotinele!Multe elemente neologice (neologisme) se nregistreaz n majoritatea

limbilor, adic sunt de circulaie internaional. Cuvintele acestea se deosebesc de la o limb la alta, dei au aceeai origine.

Copiai n coloan cuvintele i marcai accentul. Indicai cum sun acest cuvnt n alte limbi.Troleibuz, autobuz, magnetofon, televizor, garderob, telefon, cinema, automat.

Model: Automobil: fr. automobil; germ. automobil; eng. automobile, sp. automuvil, rus. .

Cum se numete: omul care coase haine, omul care coase cojoace, omul care coase cciuli, omul care repar nclminte, omul care acoper case, omul care face poloboace?

35

36

Privii cu atenie imaginile:

Cum se numesc aceste unelte de munc i obiecte casnice vechi? Ce fel de cuvinte sunt aceste denumiri?

Exersai!1 Citii i examinai cu atenie fragmentele, determinnd arhaismele

din primul text i cuvinte ce le corespund din textul al doilea:

a) Toat ara pe care o numim n ziua de azi Moldova, mpreun cu pmnturile cele de ctr apus ce se hotrsc cu dnsa, le-au stpnit dintru nceput silnicii n scurt a celor trei pri ale lumii, adec schitii (sciii). ns ntru acest feliu, ca ei, dupre obiceiul lor cel strmoesc, umbla strmuindu-se de la un loc la altul. Afar de numele cele multe, care le punea acestor ri, hoardele cele ce urma una dup alta numiia i greci! pre lcuitorii rii acetia uneori goti (gei) i alteori dachi. Iar mai la

36

3737

urm, supt stpnirea romanilor au dovedit mai mult numele Daciei.b) Tot inutul, pe care-l numim azi Moldova, cu toate regiunile

mprejmuitoare dinspre apus, constituia aproximativ a treia parte din teritoriul pe care-l stpneau nvlitorii scii, fr a le fi aezare statornic, dup cum era felul de trai al nomazilor. La cele multe denumiri, date pe rnd acestor meleaguri de ctre hoardele ce s-au succedat, locuitorii acestei regiuni sunt numii de greci cnd gei, cnd daci, pn ce, n sfrit, sub mpraii romani a precumpnit denumirea de daci!

(Dimitrie Cantemir)2 Gsii n text dialectismele i explicai sensul lor:

...Logoftul cel mare, care este mai marele peste cancelaria domneasc, se afl asupra tuturor celorlali prin cinstea i rangul su, precum este i conductorul i prezidentul tuturor sfaturilor. Vornicul rii de Jos, conductorul Moldovei Inferioare, descurc toate pricinile i treburile acestei regiuni lng curtea domnitorului. Hatmanul este conductorul ntregii armate. Sptarul cel mare, principalul purttor al spadei domnului, este conductorul sptriei. Serdarul, comandant de cmp, clreii inuturilor Lpunei, Orheiului i Soroci se afl sub conducerea lui.

(Dimitrie Cantemir)3 Scriei cuvinte-denumiri de profesii n trei colonie: cuvinte de uz general,

arhaisme, neologisme.

Brodez, armar, coafez, negustor, bcan, merceolog, ciurar, vame, macaragiu, tlmaci, sudor, anesteziolog, interpret, metranpaj, ajustor, livdar, cafegiu, profesor, birjar, lustragiu, buchetier, dactilograf, stenografist, dispecer, ambasador, ataat, taxator, conabil, programator, regizor, tinichigiu, argintar, giuvaiergiu, mcelar, aurar.

4 lndicai formele literare corespunztoare ale regionalismelor urmtoare:

bumb, hulub, paporni, colb, hrtoape, scrnciob, vtmtur, vataman, clop, guzgan, blid, catan, horn, pit, sfad.

5 Dai exemple de cinci regionalisme ntlnite n textele literare studiate. Explicai-le.

6 Repartizai cuvintele ce denumesc rechizite colare n trei colonie: cuvinte de uz general, arhaisme, neologisme:

38

Gum, rigl, gum arabic, rboj, pan, peni, climar, stilou, sugativ, plaivaz, pleier, nisiparni, pix, toc, creion, toc, rezervor, prespapie, perforator, caiet, videoclip, roker, carnet, bloc-notes, penal, cutie de compas, trus de desen, clei, radier, echer, raportor, clam, blugi, cerneal.

7 Cutai n DEX pentru fiecare neologism din lista a) cte un sinonim de natur neologic din lista b).

a) enorm, prudent, propice, aport, a aclimatiza, ilustru, supliciu, infirmitate, stomatolog, imaginaie.

b) gigantic, contribute, celebru, fantezie, precaut, a ovaiona, favorabil, tortur, handicap, dentist.

8 Citii cu atenie textul:

Toate ca toatele, dar la cusut i srduit sumane i mai ales la roat, m ntreceam cu fetele cele mari din tors; i din ast pricin, rutcioasa de Mriuca Svucului, care, drept s v spun, nu-mi era urt, fcea adeseori n ciuda mea i-mi btea din pumni, poreclindu-m Ion Torclu, cum i zicea unui igan din Vntori. ns pentru asta tot mi era drag, i torceam mpreun cu dnsa, la umbra nucului lor, cte-o movil de drugi de canur, de m sruta mama, cnd i le artam seara acas. Aa ne duceam bieii i fetele unii la alii cu lucrul, ca s ne lum de urt, ceea ce la ar se cheam eztoare i se face mai mult noaptea, lucrnd fiecare al su; cum torceam eu, de-a mai mare dragul pe ntrecute cu Mriuca, i cum sfria fusul roii, aa-mi sfria inima-n mine de dragostea Mriuci! Martor mi este Dumnezeu!

Selectai regionalismele i arhaismele din textul dat. Explicai sensul cuvintelor: drugi de canur, s ne lum de urt, eztoare.

38

39

9 Scriei o mic compunere pe tema La eztoare, dup imaginea de mai sus, folosind ct mai multe arhaisme i regionalisme.

tiai c...Cuvntul player provine de la englezul player (interpret, muzician) i numete

un magnetofon de buzunar, destinat numai pentru reproducerea sunetului, fr a-l nregistra.

Cuvntul videoclip este format din dou rdcini: latinescul video vd i englezul clip a tia. El numete un nou gen muzical, un mini-film ce ilustreaz un cntec.

Cuvntul roker este mprumutat din limba suedez. n Suedia grupurile de motocicliti care se poart obraznic, nclcnd regulile de circulaie, sunt numite roggare.

Cuvntul flomaster (carioc) este luat din limba englez. Aceasta este denumirea unui instrument pentru scris n form de creion, n interiorul cruia se afl un pix mbibat cu colorani.

Cuvntul blugi are o istorie foarte curioas. La mijlocul secolului trecut cuttorii de aur din California i coseau pantaloni dintr-o stof trainic de doc, iniial destinat pentru pnze de corbii, care se producea n oraul italian Genova. Aceti pantaloni au primit numele jeans de la numele oraului, n zilele noastre pantalonii acetia devenind foarte populari. Apare necesitatea unei concretizri: albatri, bleumarini, iar apoi mbinarea se contopete ntr-un singur cuvnt: blugi.

V S vorbim i s scriem corect!

Scriei n caiete urmtoarele neologismele:plonjor, hebdomadar, mass-media, parching, colaj.

Pronunai aceste cuvinte, punnd corect accentele pe ele. Cutai-le sensul n DEX.

V Atelierul creativ

Alctuii o compunere descriptiv pe tema:

Bucovin plai de dor... Folosii arhaisme.

39

40

6. Cmpurile lexicale (actualizare).Pleonasmul

Terminologie:

cmp lexicalpleonasm

I Ce tim?

Cmpul lexical reprezint totalitatea cuvintelor care aparin aceluiai domeniu i care au trsturi de sens comune.

Cmpul lexical conine cuvinte derivate, compuse, sinonime nrudite ca sens.

Observai! Privii cu atenie imaginea:

Arborele genealogic al familiei lui Andrei.

Din ce pri de vorbire este alctuit el?

Ce au comun ntre ele persoanele sus-numite?

Nu uitai!Prinii, moii i strmoii ti sunt rdcinile familiei tale!

S ne amintim:Cmpul lexical este alctuit din aceleai pri de vorbire (substantive,

adjective, verbe).n cmpul lexical pe lng cuvintele ce aparin aceluiai domeniu cu

trsturi de sens comune intr i sinonimele lor, derivatele lor i expresiile care le cuprind.

Atenie!Nu confundai cmpul lexical cu familia lexical. Din familia lexical

fac parte cuvintele care au aceeai rdcin!

l

40

41

Reinei!

II Ce vrem s tim?

Ce este pleonasmul?

Explicai! Ce este greit n urmtoarele enunuri?

Eu continuu mai departe drumul. Mi-am revzut din nou prietenii.Studiem structura lexical a cuvntului. Fetia are o migren la cap.

Pleonasmul este o greeala de exprimare constnd din combinarea a doi termeni care au acelai neles.Exemple: a colabora mpreun cu; a reveni din nou; propria proprietate; nivel mai superior etc.

Folosii-v cunotinele! Grupai cuvintele de mai jos n trei cmpuri lexicale:

mbrcminte nclminte lenjerie

Pantofi, cearaf, sandale, fust, fular, plapum, impermeabil, cizme, ciorapi, perin, ciupici, rochie, costum, nvelitoare, saltea, cma, papuci, pantaloni.

Folosii-v imaginaia!

Alctuii un text de volum mic cu tema n grdina de flori.

Folosii un cmp lexical.

41

42

Exersai!1 Indicai zece cuvinte ce aparin cmpului lexical al alimentelor.2 Indicai cte cinci cuvinte ce aparin cmpurilor lexicale ale substantivelor:

scaun, animale slbatice, cas, unelte agricole.3 Corectai pleonasmele

a) Intercondiionarea reciproc este o caracteristic a ramurilor economiei mondiale. b) S-a organizat o comemorare n memoria eroilor la Casa de Cultur. c) Concluzia final a discuiilor a fost urgentarea reformei. d) Proiectul de lege a primit aprobarea favorabil a Cabinetului de Minitri. e) Vorbitorii au discutat firesc i natural despre protecia pdurii. f) Japonia a nregistrat cteva performane de vrf n domeniul electronicii. g) Pare puin probabil ca bugetul s fie aprobat. h) Primul debut ca actor a fost strlucitor. i) Ei preferau mai bine s se plimbe. j) A rezolvat cazul printr-o legtur direct i nemijlocit.

4 Corectai construciile greite:

Comisia refuz s accepte modificrile. Simea o repulsie mpotriva violenei. Lacrima este un simbol emblematic al poeziei lui Goga. Este schiat sumar portretul personajului. Acest pod peste Dunre este cea mai grandioas realizare a constructorilor romni. Intervenia a fost rapid i prompt.

V S vorbim i s scriem corect!

Evitai pleonasmele n exprimare:Urcai sus pe scri!Am televizor cu telecomand la distan.Aeaz-te jos.Ridicai-v n picioare!

V Atelierul creativ

Scriei o minicompunere cu tema Cartea a fost copac prima oar... Folosii cmpul lexical al cuvntului carte (copert, foaie de titlu, foi,

pagini, cotor etc).

42

43

Lucrai n grupuri! Scriei n dou minute ct mai multe cuvinte care aparin cmpurilor lexicale: animale domestice; vesel; planete; ciuperci; peti.

TESTE DE EVALuARE A CuNoTINELoR

Cuvintele stative, hrisov sunt:

a) neologisme; b) arhaisme; c) regionalisme.

Cuvintele original i originar sunt: a) sinonime; b) antonime; c) paronime.

Cuvntul bieandru este format cu ajutorul:

a) prefixului; b) sufixului augmentativ; c) sufixului diminutival.

Numii irul n care sunt doar cuvinte ce aparin unei familii lexicale:

a) bucurie, fericire, linite, speran, binefacere, convingere; b) a povesti, povestitor, povestire, poveste, povestioar; c) cuvnt, propoziie, enun, fraz, text.

Mijloacele interne de mbogire a vocabularului sunt:

a) derivarea i compunerea; b) derivarea i conversia; c) derivarea, compunerea i conversia.

Conversia este:

a) procedeul prin care se formeaz cuvinte noi cu ajutorul sufixelor;

1

2

3

4

5

6

43

44

b) procedeul prin care se formeaz cuvinte noi prin alturarea a dou rdcini;

c) schimbarea valorii gramaticale.

Ileana Cosnzeana este un cuvnt compus, format prin: a) sudare; b) alturare; c) abreviere.

Din masa vocabularului fac parte:

a) cuvintele care se schimb cel mai rapid, aparin unor domenii diferite i sunt utilizate limitat (arhaisme, dialectisme, neologisme etc.);

b) cuvintele cunoscute i utilizate de toi vorbitorii; c) numai cuvintele vechi, mprumutate din alte limbi.

Expresiile a-i da duhul, a pune minile pe piept sunt:

a) sinonime lexicale; b) sinonime frazeologice; c) sinonime lexico-frazeologice.

n proverbul Bogatul mai tare se plnge dect sracul identificm:

a) antonime; b) sinonime; c) paronime.

Pleonasmul este:

a) combinarea armonioas a doi termeni care au acelai sens; b) repetiia obligatorie a doi termeni avnd care au acelai sens;c) o greeala de exprimare constnd din combinarea a doi termeni

care au acelai sens.

Cuvintele bumb, colb, clop sunt dialectisme:

a) morfologice; b) lexicale; c) fonetice.

7

8

9

10

11

12

44

4545

46

7. Prile de vorbire Clasificarea prilor de vorbire

Terminologie:

gramatic: pri de vorbire: morfologie a) flexibile (schimbtoare) sintax neflexibile (neschimbtoare) b) independente; auxiliare.

Citii cu atenie textul de mai jos:

Muli ani s-o fi tot rugat clugrul cela acolo sus, n vrful dealului, pn ce ntr-o noapte rece i ploioas i-a zrit lumina domnitorul rii. Venea de la rzboi, se ntorcea dup nfrngerea suferit la Valea Alb. Biruit de pgni, rmas fr oaste, rnit la picior, domnitorul tocmai cuta un adpost s-i odihneasc oasele, s-i limpezeasc sufletul. Ademenit de zarea de lumin din vrful dealului, a venit, a btut n ua cocioabei, rugndu-se s fie primit peste noapte. Clugrul a deschis, dar nu l-a lsat s intre, ci a rmas n pragul cocioabei. L-a privit pe sub streaina palmei s vad dac ntr-adevr el este, marele tefan, dup care i-a zis c nu-l poate primi.

Transcriei n caiete cuvintele evideniate, indicnd ce parte de vorbire este fiecare.

Indicai, dup posibilitate, categoriile lor gramaticale.

Mnstirea Cpriana. Republica Moldova

46

47

I Ce tim?

Prile gramaticii sunt morfologia i sintaxa. Morfologia studiaz forma cuvintelor (ca pri de vorbire). Sintaxa studiaz raporturile dintre cuvinte (ca pri de propoziie),

propoziia, fraza.

Nu uitai!Sintaxa se refer la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor

n fraze.Morfologia se refer la modificarea formei cuvintelor n vorbire.

Observai! Examinai cuvintele evideniate din textul de mai sus. Care dintre ele i modific forma i care nu? Stabilii care dintre ele pot ndeplini singure funcie sintactic. Ce pri de vorbire sunt ele?

S descoperim! Cum se clasific prile de vorbire?

II Ce vrem s tim?

Prile de vorbire:a) - flexibile (schimbtoare); - neflexibile (neschimbtoare);b) - independente (de sine stttoare); - auxiliare (ajuttoare).

Reinei!

47

articoluladjectivul substantivul verbul numeralul pronumele

adverbulprepoziiaconjunciainterjecia

substantivulverbul adjectivulnumeralulpronumeleadverbul

articolulprepoziiaconjuncia interjecia

Prile de vorbire

flexibile neflexibile independente auxiliare

48

Reinei!

Observai!Exemplu: un copil unui copil; vesel veseli; citesc citeam; tu pe tine; doi al doilea, ndoit, amndoi;

/el nva/ bine /ea nva/ bine /voi nvai/ bine;

innd cont de sensul lexical pe care l au i de sensurile gramaticale pe care le pot exprima prin diferite forme, cuvintele se mpart n pri de vorbire.

Tabloul plin de culoare al livezii mai poate fi admirat pentru puin timp. Gospodari cu scri nalte i panere largi se ndreapt spre livad pentru a culege rodul pomilor fructiferi. Pe feele lor se poate citi ncntarea, nsoit de uimire, semn c rodul de anul acesta este mult peste ateptri. nainte s nceap propriu-zis culesul, fiecare din gospodarii prezeni n livad se nfrupt cu nesa din fructele aromate. Dup ce le-au degustat i le-au apreciat calitile, oamenii au nceput s culeag fructele. Courile mari se umpleau cu repeziciune i asta i-a mbucurat pe toi cei care au luat parte la ritualul culesului.

Identificai n text toate verbele. Identificai categoriile gramaticale ale cuvintelor evideniate din text. Explicai modul de formare al lor. Analizai morfologic dou cuvinte. Reprezentai schematic ncntarea.

48

49

Exersai!1 Extragei din textul care urmeaz cuvintele evideniate. Stabilii ce fel de

pri de vorbire sunt ele:

a) flexibile (schimbtoare); neflexibile (neschimbtoare);b) independente (de sine stttoare); auxiliare (ajuttoare).

Dacii i romanii sunt strmoii notri. Dacia era renumit pentru frumuseea i bogia locurilor. nainte de a pleca la lupt, dacii sorbeau ap din Dunre. Dunrea era considerat o ap sfnt. Curajul i nelepciunea lui Decebal erau renumite. n timpul luptelor dintre daci i romani, dacii i-au artat vitejia. Curajul dacilor a fost recunoscut chiar i de Traian.

Efectuai analiza sintactic a primei propoziii din textul de mai sus. Stabilii tipul predicatului.

Analizai sintactico-morfologic cuvntul strmoii. Alctuii cteva propoziii n care cuvntul strmoii s fie n cazurile genitiv

i acuzativ. Gsii n text cte dou cuvinte cu diftongi, triftongi, vocale n hiat. Gsii cte un sinonim i cte un antonim pentru sensul din text al

urmtoarelor cuvinte: bogia, nelepciunea, curajul.

V S vorbim i s scriem corect!

S ne amintim: Formulai propoziii, respectnd urmtoarele cerine:

s conin cuvinte cu nn; s conin cuvinte cu mp i mb; s conin cuvinte cu ii i iii; s conin cuvinte cu ee.

49

50

V Atelierul creativ

Lucrai n perechi! Pronunai i scriei corect! Explicai ortografia cuvintelor-omonime.

El crede c-ar fi mai bine s se suie n car. ie i-e dat s cunoti soarta oamenilor. El a luat-o pe ci greite c-i fire slab.

Citii cu atenie poezia:

A czut ntia brumi-au rmas copacii goi.Toamna trena i-o adun - Vrea s plece de la noi.

Pleac toamna, iarna vine!Nu-i nimic, ne pare bine.Peste frunze vor cdeaFulgii albi, fulgii de nea.

Crizantemele-s brumate,Toate florile-ngheate,Dimineaa-i cea, rece,Vine iarna, toamna trece.

i pdurea-i suprat - i-a pierdut podoaba toat.Cntreii i plecar,Vor veni la primvar. (Niculina Murean)

Numii prile de vorbire flexibile din prima strof. Analizai morfologic i sintactic cuvintele evideniate din ultima strof. ncercai s alctuii i voi o mic poezie despre toamn. Analizai fonetic cuvintele toamna, cntreii. Explicai sensul cuvntului podoaba.

50

51

Articolul 8. Articolul substantival hotrt i articolul nehotrt.

Articolul posesiv (genitival).Articolul adjectival (demonstrativ)

Terminologie:

articol hotrt articol nehotrtarticolul posesiv (genitival)articolul adjectival (demonstrativ)

Citii cu atenie textul de mai jos:

Cartea este considerat ca fiind un adevrat izvor de nelepciune, pentru c prin intermediul ei aflm multe lucruri interesante, ne mbogim vocabularul, ne dezvoltm spiritual, moral i multilateral. Cartea a avut dintotdeauna o semnificaie aparte, pentru c anume n cri este pstrat istoria neamului. Filele din cri sunt martore a progresului tehnologic, tiinific i creativ.

Cartea este o surs de inspiraie, o cale ctre viitor.

Cartea este cluz omului n via, un izvor al cunoaterii, al imaginaiei, care de multe ori ne duce n lumea basmelor.

Recunoatei n cuvintele evideniate urmtoarele pri de vorbire:

a) flexibile (schimbtoare), neflexibile (neschimbtoare); b) independente (de sine stttoare), auxiliare (ajuttoare); ) alctuii cu dou pri de vorbire propoziii.

I Ce tim?

Unele pri de vorbire sunt nsoite de articole.

Observai!Cuvintele al, unei nu sunt pri de vorbire de sine stttoare. Ele se

analizeaz mpreun cu partea de vorbire pe care o nsoesc.

51

52

Reinei!

Reinei!

S ne amintim: Care sunt prile gramaticii? De ce se ocup morfologia? Cum se clasific prile de vorbire?

II Ce vrem s tim?

Articolul substantival (hotrt i nehotrt). Articolul posesiv (genitival). Articolul adjectival (demonstrativ).

S descoperim!

Articolul este partea de vorbire flexibil auxiliar care nsoete substantivul i arat n ce msur obiectul denumit de substantiv este cunoscut vorbitorilor.

Caracteristici ale articolului: nsoete un substantiv; este instrument gramatical; nu ndeplinete funcie sintactic; se analizeaz mpreun cu substantivul.

Clasificarea articolului:

Articolul substantival:

hotrt: -l, -le, -lui, -lor, -a, lui, -i; nehotrt: un, o, nite, unii, unele, unor, pe unii.

Articolul posesiv (genitival): al, a, ai, al.

Articolul adjectival (demonstrativ): cel, cea, cei, cele.

Substantivele pot fi:

nearticulate; articulate.

Articolul nsoete un substantiv, artnd n ce msur obiectul n discuie este cunoscut vorbitorilor.

Articolul substantival hotrt se adaug direct la sfritul substantivului, formnd cu acesta o unitate sonor i grafic.

52

53

Reinei!

Articolul substantival nehotrt se afl naintea substantivului (proclitic), fiind un cuvnt scris separat.

Articolul hotrt se scrie la sfritul substantivului (enclitic), formnd cu acesta o unitate. El arat c obiectul denumit e bine cunoscut vorbitorilor.

Formele articolului substantival hotrt

Forme masculin feminin neutrusingular -l, -le, -a/-lui, lui -a/-i, -l/-luiplural -l/-lor -le/-lor -le/-lor

Atenie! Substantivele terminate n consoan la singular primesc o vocal de

sprijin pentru a aduga articolul: copacul, vaporul.

Substantivele terminate n vocal la singular i pot schimb vocala cu articolul: cas casa, mam mama; iar uneori primesc vocala de sprijin: stea steaua, radio radioul; alteori primesc articolul adugat direct formei nearticulate: frate fratele.

Observai!

Echipa nvingtoare este a Cristinei. Echipa nvingtoare este a lui Marin.

Articolul hotrt poate fi enclitic, situat la sfritul substantivului (mama, Maria, mamei, Mriei) sau proclitic (situat n faa substantivului, ca un cuvnt separat: lui lonu, lui Mihai).

Articolul nehotrt se scrie naintea substantivului (forma din dicionar), fiind un cuvnt separat. El arat c obiectul denumit este mai puin cunoscut vorbitorilor:

o rochie, nite rochii; un cine, nite cini; un vapor, nite vapoare unei rochii, unor rochii; unui cine, unor cini; unui vapor, unor vapoare.

Articolul posesiv (genitival) este articolul care face legtura ntre posesor i obiectul posedat.

53

54

Comparai!Exemplu: I-am dat o carte fratelui. (dativ). I-am dat o carte a fratelui. (genitiv).

obiectul posedat posesorul

Articolul posesiv se acord ntotdeauna cu cuvntul determinat (i nu cu cel determinativ!) n gen i numr.

Acordul se realizeaz n felul urmtor: al pentru genul masculin (sau neutru), numrul singular; a pentru genul feminin, numrul singular; ai pentru genul masculin, numrul plural; ale pentru genul feminin (sau neutru), numrul plural.

Exemplu: caiet al elevului, lumin a zilei, ochi ai mamei, jocuri ale copiilor. Articolul adjectival (demonstrativ) este articolul care leag adjectivul

(sau numeralul) de substantivul determinat.

Articolul adjectival are forme speciale pentru indicarea categoriilor gramaticale: genul; numrul. cel pentru genul masculin (sau neutru), numrul singular; cea pentru genul feminin, numrul singular; cei pentru genul masculin, numrul plural; cele pentru genul feminin (sau neutru), numrul plural.

Exemplu: biatul cel iste, cei doi copii, fata cea mare, cele dou fete.

Nu uitai!Articolul genitival se acord n gen i numr cu substantivul determinat

de substantivul n genitiv.

Atenie! Nu confundai articolul adjectival cu:

pronumele demonstrativ: Cel din fa este fratele meu.adjectivul pronominal demonstrativ (forma popular): Pe cel deal Pe cel colnic Trece-o fat i-un voinic... (Folclor)

54

55

substantivul: Cel este n text adjectiv pronominal.

Folosii-v cunotinele! Citii cu atenie textul de mai jos:

Din cel din urm arc al Carpailor, de sub poalele Climanului, se las pe coasta despre rsrit a rii, un lung ir de coline, care merg ridicndu-se i culcndu-se ca valurile unei mri. Pe la cptiul acestor dealuri, frumoasele i roditoarele dealuri ale Moldovei se ndoaie Prutul n erpuiri mari, aternut ca de pe ntinsul unei stepe. Izvort de departe, din Carpaii Galiiei, rul vine tulbur la hotarele noastre, sparge mgurile Mamorniei i-i mpinge apa-i glbuie, lin, fr nici o ncreitur, n lunca larg, ce se desface de la Cotul Boianului de jos.

(Alexandru Vlhu) Identificai n text articolele. Numii tipul lor.

Exersai!1 Completai spaiile libere cu forma articulat sau nearticulat a

substantivului propriu Cernui:

... este un ora frumos. mi place ... . Clasa noastr a fost n excursie la ... Am stat dou ore n oraul ... . Cu toii am rmas impresionai de arhitectura frumoas a Cernuiului.

55

56

2 Analizai substantivele nsoite de articolul hotrt propriu-zis. Artai cazul substantivului i al articolului i funcia sintactic a substantivului.

Numai la domnia lui tefan-Voievod a fost tot astfel, s-a mpieptoat foindu-se cu mrire Harcimin. Sabia lui Vod a ocrotit pe miei. Dar eu a putea spune cu dreptate c a lui Ion-Vod sabie a tiat mai muli boieri dect a btrnului. (Mihail Sadoveanu)

3 Construii patru propoziii n care s se afle substantive la genitiv-dativ nsoite de articolul lui.

4 Identificai articolul genitival-posesiv din textele de mai jos:

a) De dup deprtrile umbroase ale pmntului se deschise, ca un colosal semicerc de aur nflcrat, geana aprins a soarelui i, ct ai clipi, trunchiurile neclintite i netede ale brazilor se poleir de o lumin curat i rece. (C. Hoga)

b) Gnditoare i tcut luna-n cale-i se oprete, Sufletul cu voluptate n extaz adnc plutete,i se pare c s-aude prin a raiului cntarePe-ale ngerilor harpe lunecnd mrgritare. (V. Alecsandri)5 Construii patru propoziii n care substantivul n genitiv s fie nsoit de

articolul genitival-posesiv.

6 Completai spaiile libere cu articolul posesiv potrivit:

a) Eram n gimnaziu cnd am citit primele poezii... lui Eminescu.i de multe ori am cutat s construiesc n nchipuirea mea de copil

figura necunoscut... acestui zeu, care prea c trebuie s triasc ntr-o lume suprauman, n basme. (Al. Vlahu)

b) Aicea este ara mea i neamul meu ... romnesc.c) Prietenului ... bun i poi ncredina o tain.

V S vorbim i s scriem corect!

Atenie! Alegei forma corect:

cheam chiam findc - fiindc eftin ieftin aleia - aleea poiet poet idee ideie

56

5757

V Atelierul creativ

Lucrai n grupuri! Precizai valorile gramaticale ale lui a din exemplele:

a) A este prima liter din alfabet.b) Cartea este a colegului.c) Marea ne impresioneaz.d)A cnta este frumos.e) Ea a ctigat concursul.f) A! Am uitat de el

Plasai n locul punctelor articolele posesive necesare:

Acesta-i numele unei strvechi i frumoase aezri n codrii seculari ... Moldovei. Un nume de o seam cu Ft-Frumos i Ileana Cosnzeana. l gsim n cronici i legende, alturi de numele vestiilor voievozi ... Moldovei: Alexandru cel Bun i tefan cel Mare. Sub conducerea lor strmoii notri, nenfricai lupttori ... plaiului mioritic, au nvins de attea ori otile numeroase ... dumanilor care veneau s ne nrobeasc. Le-a ajutat n aceast lupt grea vitejia fr seamn, ns i priceperea de a folosi drept adpost pdurile seculare ... acestui plai.

(Ion Dru)

58

A n a l i z a a r t i c o l u l u i:1. Articol.2. Substantival (hotrt sau nehotrt), posesiv genitival, demonstrativ adjectival (dup sens).3. Enclitic sau proclitic (dup poziie).4. Genul (masculin sau feminin).5. Numrul (singular sau plural).6. Cazul (nominativ, genitiv, dativ, acuzativ, vocativ). 7. Fr funcie sintactic.

Model: Harap Alb era fiul cel mic al mpratului.Al (mpratului) articol posesiv genitival, proclitic, masculin,

singular, cazul G., fr funcie sintactic.

TESTE PENTRu EVALuAREA CuNoTINELoR

1 Alegei irul n care sunt scrise numai pri de vorbire flexibile:a) adjectiv, substantiv, articol, verb; b) adverb, prepoziie, conjuncie, interjecie;c) numeral, pronume, conjuncie, articol.

2 n propoziia: Poezia aceasta este a lui Mihai Eminescu, cuvintele evideniate sunt:

a) pronume personal; b) adjectiv pronominal posesiv; c) articol posesiv.

3 Indicai varianta n care a este articol posesiv:a) A tri nseamn a munci. b) El a ajutat-o pe colega de banc. c) A noastr este fericirea.

4 Stabilii valoarea morfologic a cuvntului evideniat n urmtoarea propoziie:

Ochii care nu se vd se uit. (Folclor)a) articol substantival hotrt;b) substantiv articulat hotrt;c) adjectiv.

5 Precizai ce parte de vorbire este cuvntul evideniat din enunul:

Peste codrul meu strbun / Iese soarele cel bun. (Grigore Vieru)a) pronume demonstrativ;b) adjectiv pronominal demonstrativ;c) articol adjectival (demonstrativ).

58

59

6 Identificai varianta n care toate substantivele sunt articulate:a) mam, limb, un plai, pmntul;b) copii, nite psri, unele fapte, frunze;c) copilria, patria, omului, elevei.

7 Descoperii varianta care indic categoriile gramaticale ale cuvntului evideniat: Ochii neleptului vd mai departe.

a) substantiv, gen. masc., num. sg., articulat nehotrt, c. G.;b) adjectiv relativ, gen. masc., num. sg., c. Ac.;c) substantiv, gen. masc., num. sg., articulat hotrt, c. G.

8 Precizai varianta n care articolul i substantivul sunt acordate corect:a) caiet a elevei;b) cri ale Elenei;c) preri ai colegilor.

9 Stabilii varianta care indic tipul articolului evideniat, genul lui, numrul i cazul: Copilului celui talentat i s-a nmnat o diplom.

a) articol adjectival, g. masc., num. sg.; b) articol posesiv, g. masc., num. sg.; c) articol substantival, g. fem., num. sg.

10 Identificai afirmarea corect:a) articolul este parte de vorbire flexibil;b) subiectul este parte principal de vorbire;c) propoziia este comunicare cu un singur subiect.

11 Alegei varianta care indic categoriile gramaticale ale cuvntului evideniat:

Limba noastr-i o comoar n adncuri nfundat, Un irag de piatr rarPe moie revrsat. (Alexei Mateevici)

a) pronume personal, g. fem., num. sg., c. Ac.; b) articol substantival nehotrt, g. fem., num. sg, c. N.; c) numeral cardinal propriu-zis.

12 Numii parte vorbire care nsoete substantivul i arat n ce msur obiectul denumit de substantiv este cunoscut vorbitorilor

a) adjectivul; b) articolul; c) pronumele.

59

60

Reinei!

9. SubstantivulFelul substantivelor. ortografia substantivelor.Articularea substantivelor cu articolul hotrt

i nehotrt Terminologie:

substantive proprii i comunesubstantive simple i compuse

I Ce tim?

Substantivul. Categoriile gramaticale. Privii atent imaginea. Alctuii enunuri n care s folosii ct mai multe

substantive.

Subliniai substantivele din textul dat:

Veveria a strns alune ntr-o scorbur. Acestea erau proviziile ei pentru iarn. Intr-o zi, ea a vzut coji de alune n scorbur. Veveria s-a pus la pnd. Cnd colo, a venit ciocnitoarea. Ciocnitoarea a fugit , ns o caut pe veveri prin toi copacii. Doar i va da de urm s i cear scuze.

Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete obiecte, fiine, lucruri, fenomene ale naturii, nume de nsuiri, stri sufleteti, aciuni, relaii dintre oameni etc. i rspunde la ntrebrile cine? ce?

60

6161

II Ce vrem s tim?

Clasificarea substantivelor. Ortografia substantivelor.

Observai! Cum se scriu substantivele din enunurile urmtoare?

1. Noi avem o grdin. 2. Floarea-soarelui se rotete dup soare. 3. Am fost la Curtea de Arge.

Clasificarea substantivelor

Reinei!Substantivele se clasific n felul urmtor:1) dup sens:

comune: grdin, floarea-soarelui, soare, om, ru, alergare; proprii: Curtea de Arge, Mihai, Bucovina.

2) dup structur: simple: grdin, soare, cprioar; compuse: floarea-soarelui, Curtea de Arge, Alexandru cel Bun.

Folosii-v cunotinele! Gsii substantivele din textul de mai jos i explicai ortografia lor:

Un mo crunt cu sprncenele puin scptate n jos trece tcut nainte poate n-aude, poate se face, c n-aude. Cndva i se zicea Andrei Ciobanu, ori, i mai des, Andrei. Peste o vreme, ns, numele i s-a irosit i, de cnd a trecut de aptezeci, toi i zic mo Ciobanu. E poreclit tot mo Ciobanu, i nu se supr, c cioban a fost toat viaa lui.

(I. Dru)

Formai antonime de la substantivele de mai jos, adugnd unul din prefixele: ne-, in-, im-.

atenie nelegerecapacitate posibilitatecoresponden egalitate

62

exactitate comoditatecompeten responsabilitateregularitate succesperfeciune noroc

Alegei cinci cuvinte i analizai structura lor.

ortografia substantivelor

Substantivele comune se scriu cu liter mic:

lume, porumb, pace, zpad;

Substantivele proprii se scriu cu majuscul: numele de persoana: Vasile, Gheorghe, Marian; denumirile geografice: Ucraina, Romnia, Prut, Carpai, ara Fagilor; denumirile geografice, nume de persoane care au n componen un

cuvnt de legtur: Sinuii de Sus, tefan cel Mare, Mircea cel Btrn; denumiri de planete: Marte, Jupiter, Uranus; nume de publicaii, de instituii, mrci de obiecte: Zorile Bucovinei,

Universitatea naional Iurii Fedkovici din Cernui; evenimente deosebite: Anul Nou, Ziua Mamei; denumiri de organizaii: Organizaia Naiunilor Unite.

Substantivele compuse se scriu conform urmtoarelor reguli ortografice:

se scriu ntr-un cuvnt: substantivele compuse din dou sau mai multe substantive cu forme

de nominativ-acuzativ: voltampermetru, metalazbest etc.; substantivele compuse dintr-un substantiv precedat de un adjectiv sau

de un pronume: bunstare, bunvoin, botgros, burtverde, dreptunghi, duracid, scurtmetraj, primvar etc.;

substantivele compuse din prepoziie + substantiv: demncare, deochi, dedeochi.

se scriu cu cratim: substantivele comune compuse din dou substantive n nominativ:

cine-lup, zi-munc, vagon-cistern, main-unealt, meter-lctu, redactor-ef etc.;

substantivele comune compuse dintr-un substantiv i un adjectiv care preced sau urmeaz substantivul: bun-credin, bun-cuviin, argint-viu; dintr-un substantiv n nominativ i un substantiv n genitiv: floarea-soarelui, gura-leului, ciuboica-cucului etc.; din dou substantive legate prin prepoziie: buhai-de-balt, drum-de-fier etc.

62

6363

substantivele compuse din dou substantive legate prin prepoziie, ai cror termeni nu corespund realitii denumite: floare-de-leac, iarb-de-mare.

substantivele compuse din verb + substantiv sau substantiv + verb: trie-bru, pierde-var, gur-casc.

Atenie!Se scriu cu cratim sau cu liniu de unire substantivele compuse: Cluj-Napoca, Harap-Alb, Sinan-Paa.Se scriu ntr-un cuvnt substantivele compuse: Cmpulung, Rompres, Delavrancea.

Exersai!1 mprii cuvintele n dou colonie: substantive comune i substantive

proprii. Explicai, prin ce se deosebesc aceste substantive

a) gramatical; b) ortografic.

Ursu, lup, urs, Aluat, Lupu, dor, Luminia, aluat, Doru, lumini, vioric, Dumitria, Sobar, dumitri, sobar, Viorica.

2 Citii textul. Subliniai substantivele proprii.

Luna rsare la Jolkev ca pe timpul Dosofteiului. i toat vremea-i praiele i susur zglobiu melancolia pe sub zidul aezrii voievodale. Castelul Jolkva i profileaz umbra nchiznd o ograd plin cu arbori grei de floare. n preajm vzduhul e att de ncrcat de miresme, nct, dac ar lovi cu o nuia, urma s-ar cunoate n aer. Jolkev (azi orelul Nesterov, regiunea Lvov).

Eu sunt de locul meu de aproape de Bugiac, sunt dintr-un sat de pe apa Rutului, sunt adic orheian. i ntr-o cumpn mare, cnd s-au ridicat toate neamurile mele rzeeti, un frate mai mare m-a luat cu el peste hotare, n pribegie. Am trit o vreme la Kiev, eram un copilandru. A murit bdia, -am rmas singur pe lume; i m-am ridicat i eu ca ucenic la un meter de sbii. (Mihail Sadoveanu)

64

3 Alctuii propoziii cu urmtoarele substantive compuse:

Harap-Alb, Dnil Prepeleac, tefan Voievod, Mnstirea Bnceni, Gara de Nord, voievodul Mircea cel Btrn, epe-Vod.

4 Citii textul. Identificai substantivele comune i explicai sensul lor.

Tremur, pic i strluce aurul n dulce trgul Ieilor: steaua, frunza, felinarul.

E un adnc de noapte cu atta trie de plin lun, c toate s ca de pe un alt trm, alturi, dar departe, ca i sub pleoapele nchise de visare ale lui Mihai Eminescu.

Parc miroase a frunze de nuc amar. Parc au plecat rndunelele, ostenind. Pe toate ns le adun versul:

Vezi, rndunelele se duc,Se scutur frunzele de nuc,S-aaz bruma peste vii De ce nu-mi vii, de ce nu-mi vii?

(I.Teodoreanu)5 Comentai ortografia substantivelor proprii din textul de mai jos.

Kievul, capitala Ucrainei este considerat a fi unul dintre cele mai frumoase orae din lume Kievul. Numeroasele monumente de arhitectur, ca de exemplu: rmiele Porilor de Aur, Catedrala Sofia, Lavra Pecerska,

64

6565

Biserica Spasului de pe Berestov, precum i mereu aglomeratul Hreciatik, principala strad a capitalei, cartierele vechi ale oraului, numeroasele teatre i muzee, las turitilor o impresie de neuitat.

6 Alegei forma corect a urmtoarelor substantive compuse:

binefacere / bine-facere buncredin / bun-credin bunstare / bun-stare dreptunghi / drept-unghi scurtcircuit / scurt-circuit.7 Scriei formele de G.i D. singular articulat hotrt ale substantivelor

strad, farfurie, floare, farmacie, baie, hrtie, coaj, afirmaie, margine, felie, prad.

Explicai modul de formare al lor.8 Scriei substantivele la plural nearticulat i articulat cu articol hotrt:

flcu, socru, avocat, codru, uliu, maestru.

V S vorbim i s scriem corect!

Subliniai substantivele simple cu o linie, iar pe cele compuse cu dou linii:

Fetia se mpiedic de o gura-leului. Moneagul era un gur-casc i un zgrie-brnz. Sracul iei naintea binefctorului. Sosise Mustafa-Paa cu Bogdan-Vod. El este membru al Academiei Romne. Statu-Palm-Barb-Cot se repede la foc. Gazeta de Hera l prezenta elogios pe Gheorghe Asachi. Drumul spre Valea Alb e plin de jale... n ara Romneasc a domnit Mihai Viteazul. Am citit Povestea lui Harap-Alb.

Atenie!Scriem: a) Verde-mprat, Mihnea-Vod, Mihai-Voievod; b) mpratul Verde, vod Mihnea, voievodul Mihai.

Gsii i alte exemple echivalente. Alctuii cu ele enunuri.

66

V Atelierul creativ

Lucrai n perechi! Alctuii un text de volum mic dup imaginile propuse mai jos.

Folosii substantive proprii i comune, simple i compuse.

10. Genul i numrul substantivelor

Terminologie:

categorii gramaticalegen (masculin, feminin, neutru)numr (singular, plural)

I Ce tim?

n limba romn, substantivul are forme distincte pentru gen, numr i caz.

II Ce vrem s tim?

Genul substantivului. Cazul substantivului.

Citii expresiv textul i intitulai-l:

E minunat iarna n Carpai. Gerul parc stoarce toat umezeala din copaci i tufari. Pe firele de iarb uscat licresc razele soarelui, acoperindu-le cu luciul rece al luminilor de diamant.

Zilele de iarn sunt uneori luminoase, linitite i scurte. Dar iat c gerul a nceput s scad, cerul s-a ntunecat, a suflat un vnt dinspre rsrit i la orizont au aprut nori albi. Vntul, parc fcndu-i datoria, a ncetat i fulgi mari de zpad au nceput s cad pe pmnt. Ce frumusee! La

66

6767

Reinei!

nceput fulgii zburau lin, iar apoi ei deveneau tot mai muli i mai mici.

ntotdeauna mi place s urmresc acest tablou. Am ieit n cmp pentru a admira din nou privelitea minunat. n jur totul pare ca un uvoi de zpad nefrit

Dar iat c s-a lsat amurgul de iarn. Zpada a acoperit cu un covor alb pmntul i casele, a mbrcat brazii cu cciuli fantastice.

(E. Schipor) Selectai substantivele. Precizai genul i numrul lor.

S ne amintim!Genul i numrul substantivelor

Genul substantivului.n limba romn substantivul are forme distincte pentru trei genuri:masculin, feminin i neutru.Numrul substantivului.Substantivul are forme pentru singular i plural la toate cele trei genuri:masculin: copil-copiifeminin: fat-feteneutru: stilou-stilouri

Folosii-v cunotinele! Alegei forma corect a urmtoarelor substantive i indicai genul lor:

asterix / asterisc, capod / capot, foarfece / foarfec, mnu / mnu, mrfar / marfa, personaj / personagiu, pulover / pulovr, sarma / sarmal

Indicai forma de plural a urmtoarelor substantive:

cpun, cire, copert, crati, cravat, fabric, piersic, prun, salat,viin.

68

Indicai formele de plural ale urmtoarelor substantive i construii i construii cteva propoziii:

col, cristal, curent, difuzor, ghid, mas, minut, nivel.

Indicai forma de plural a urmtoarelor substantive i accentuai-le:

nor, radio, sor.

Exersai!1 Dai exemple de substantive la genul neutru. Alctuii propoziii cu ele.2 Subliniai substantivele din textul urmtor. Precizai genul lor.

Ciprian Porumbescu s-a nscut la 1853 n snul familiei Golembiovschi (care ulterior ii va schimba numele n Porumbescu) ca fiu al Emiliei i al preotului Iraclie. Ciprian era un copil timid, stngaci i firav, ns extrem de inteligent. Anii copilriei, aa cum consemneaz muzicianul nsui, au fost poate anii cei mai frumoi i ndrgii din viaa compozitorului. Bieandrul a crescut ascultnd muzica dulce, sltrea a folclorului romnesc care l fascina, trezindu-i un interes viu i fcndu-i ochii s sclipeasc de entuziasm.

(Din pres)3 Analizai substantivele din urmtoarele enunuri folosindu-v de tabelul dat.

Vod, iute ca focul cum era el, ncrunt sprncenele cnd auzi cererea ce i se fcuse i zise:

ine-i darul, cretine! Eu i poruncesc s-i duci avutul pe oricare din ulie, la orice rspntie i acolo s-l lai, fr paznic!

Florentinul, cu inima ngheat de fric, se supuse poruncii. Toat noaptea nu dormi de grij.

A doua zi, negutorul i veni n fire cnd i gsi avutul precum l lsase. Merse la Vod i-i spuse c tot bnetul lui