REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social ... · recuperare, abilitare/reabilitare,...

AUW A 1 k

ROMANIA JUDETUL 1A$1 - CONSILIUL JUDETEAN 1A$1

DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA $1 PROTECTIA COPILULUI

Munieipiul Iasi, Str. Vasile Lupu nr. 57A, Tel.: 0232/477731; 474800; 214972; Fax: 0232/279654; [email protected] www.dasiasiso

REGULAMENT

de organizare functionare a serviciului social DE ZI

CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „Ion Holban" din

cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI

Cod Serviciu Social - 8891CZ-C-III

REGULAMENT de organizare si functionare a serviciului social de zi:

CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „Ion Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI

ARTICOLUL 1 Definitie

(1) Regulamentul de organizare si functionare este un document propriu al Serviciului social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „Ion Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE "ION HOLBAN" IASI, aprobat prin HCJ Iasi nr. , in vederea asigurarii functionarii acestuia, cu respectarea standardelor minime de calitate aplicabile 5i a asiguririi accesului persoanelor beneficiare la informatii privind conditiile de admitere, servicale oferite etc.

Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii atat pentru persoanele beneficiare, cat i pentru angajatii centrului Si, dupa caz, pentru membrii familiei beneficiarilor, reprezentantii legali/conventionali, vizitatori.

ARTICOLUL 2 Identificarea serviciului social

Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE Jon Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI, cod serviciu social 8891CZ-C-III infintat i administrat de furnizorul DGASPC Iasi acreditat conform Certificatului de acreditare DGASPC Iasi-fiirnizor de servicii sociale Seria AF 001110/23.05.2014, cu sediul in Iasi, str.V.Lupu nr. 57 A, sediul serviciului social find in Iasi, in incinta CSS I. HOLBAN, Iasi, str. ::* • ' •• %. jud. Iasi.

Potrivit prevederilor art. 120 din Legea nr. 272/2004 privind protectia i promovarea drepturilor copilului, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, serviciile de zi sunt acele servicii prin care se asigura mentinerea, refacerea si dezvoltarea capacitatilor copilului si ale parintilor sal pentru depasirea situatiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa.

ARTICOLUL 3 Scopul serviciului social

CENTRUL DE ZI RECUPERAREnIon Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI este un centru de zi pentru protectia

copilului a carui misiune este de a preveni abandonul si institutionalizarea copiilor, prin asigurarea, pe limpid zilei, a unor activitati de ingrifire, educatie, abilitare-reabilitare, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de viola independenta, orientare scolara si profesionala etc. pentru copil, cat si a unor activitati de sprijin, consiliere, educare etc. pentru parinti sau reprezentantii legali

Serviciile oferite de CZ sunt complementare demersurilor si eforturilor propriei familii, asa cum decurg din obligatiile si responsabilitatile parintesti, precum si serviciilor

3

oferite de unitatile de invatamant si de alti furnizori de servicii, corespunzator nevoilor individuate ale copilului in contextul sau socio-familial.

Beneficiarii serviciilor de zi sunt: copiii cu nevoi speciale/dizabilitati neuro-psiho-motorii si/sau asociate, incadrati in grad de handicap/beneficiari ai unui plan de abilitare-reabilitare, copii carora li se recomanda servicii de abilitare/reabilitare si recuperare in cadrul CZ si familiile acestora.

Potrivit prevederilor art. 27 din Legea asistentei sociale nr. 292/2011, cu modificarile ulterioare, serviciile sociale reprezinta activitatea sau ansamblul de activitati realizate pentru a raspunde nevoilor sociale, precum celor speciale, individuate, familiale sau de grup, in vederea depasirii situatiilor de dificultate, prevenirii si combaterii riscului de excluziune socials, promovArii incluziunii sociale cresterii calitAtii vietii.

ARTICOLUL 4 Cadrul legal de inflintare, organizare functionare

(1) CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „Ion Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI functioneaza cu respectarea prevederilor cadrului general de organizare si functionare a serviciilor sociale reglementat de Legea 292/2011, cu modificarile ulterioare, Legea nr 272/2004 privind protectia i promovarea drepturilor copilului, republicata, Legea 448/2006 cu modificarile completarile ulterioare, precum si a altor acte normative secundare aplicabile domeniului

(2) Standard minim de calitate aplicabil: ORDIN Nr. 25 din 4 martie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrele de zi pentru copiii cu dizabilitati

(3) Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „Ion Holban" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI este infiintat prin Hotarkva Consiliului Jude;ean 170/17.05.2017 Iasi si functioneaza in subordinea Directiei Generale de Asistenta Socials Protectia Copilului (DGASPC L4SI).

ARTICOLUL 5 Principiile care stau la baza acordirii serviciului social:

(1) Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI se organizeaza si functioneazA cu respectarea principiilor generale care guverneazA sistemul national de asistenta socials, precum si cu principiile specifice care stau la baza acordarii serviciilor sociale prevazute in legislatia specificA, in conventiile internationale ratificate prin lege si in celelalte acte internationale in materie la care Romania este parte, precum si in standardele minime de calitate aplicabile.

(2) Principiile specifice care stau la baza prestarii serviciilor sociale in cadrul CENTRULUI DE ZI DE RECUPERARE „ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI sunt urmatoarele:

a) respectarea si promovarea cu prioritate a interesului persoanei beneficiare;

4

b) protejarea promovarea drepturilor persoanelor beneficiare in ceea ce priveste egalitatea de sanse si tratament, participarea egala, autodeterminarea, autonomia

demnitatea personals si intreprinderea de actiuni nediscriminatorii si pozitive cu privire la persoanele beneficiare;

c) asigurarea protectiei impotriva abuzului si exploatarii persoanei beneficiare; d) deschiderea catre comunitate; e) egalitatea sanselor si nediscriminare asigurarea in mod adecvat a unor modele de

rol si statut social, prin incadrarea in unitate a unui personal mixt; f) ascultarea opiniei persoanei beneficiare si luarea in considerare a acesteia,

tinandu-se cont, dupa caz, de varsta si de gradul sau de maturitate, de discernamant capacitatea de exercitiu;

g) asigurarea libertati spirituale, religioase, a constiintei si a cuvantului; h) asigurarea unei exprimari libere; i) preocuparea permanents pentru scurtarea perioadei de prestare a serviciilor, in

baza potentialului abilitatilor persoanei beneficiare de a trai independent; j) incurajarea initiativelor individuale ale persoanelor beneficiare si a implicatii

active a acestora in solutionarea situatiilor de dificultate; k) principiul muncii in echipa-asigurarea unei interventii profesioniste, prin echipe

pluridisciplinare; 1) asigurarea confidentialitatii si a eticii profesionale; m) responsabilizarea membrilor familiei, reprezentatilor legale cu privire la

exercitarea drepturilor si indeplinirea obligatiilor de intretinere; n) primordialitatea responsabilitatii persoanei, familiei cu privire la dezvoltarea

propriilor capacitati de integrare sociala implicarea activa in solutionarea situatiilor de dificultate cu care se pot confrunta la un moment dat;

o) colaborarea centrului de zi cu serviciul public de asistenta sociala.

ARTICOLUL 6 Beneficiarii serviciilor sociale

(1) Beneficiarii serviciilor sociale acordate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI sunt:

-copii cu varste cuprinse intre 7 si 18 ani, cu nevoi speciale/dizabilitati neuro-psiho-motorii si/sau asociate /incadrati in grad de handicap/beneficiari ai planului de abilitare-reabilitare, care au recomandate servicii de abilitare-reabilitare i/sau servire a mesei, transport, in cadrul CZ si familiile acestora.

Capacitatea Centrului de Zi de Recuperare „Ion Hoban" este de 40 de locuri.

(2) Conditiile de acces/admitere in centru sunt urmatoarele:

'I.,- a) acte necesare;

Dosarul de admitere a beneficiarului in CZ cuprinde urmatoarele documente: Cererea parintilor/reprezentantilor legali; Ancheta sociala de la SPAS cu propunerea de frecventare a CZ Planul de servicii intocmit de catre SPAS; Copie certificat de nastere a copilului; Adeverinta medicala / documente care atesta starea de sanatate a familiei;

5

Analize medicale pentru copil si parinti din care sa rezulte ca nu sunt purtatori cronici a unor microbi si paraziti

Adeverinta de la medicul de familie care sa ateste starea de sanatate a membrilor familiei

Aviz medical cu vaccinarile copilului Certificat de incadrare in grad de handicap Plan de abilitare-reabilitare a copilului cu dizabilitati/plan de abilitare-reabilitare i de paliatie a copilului cu dizabilitati

Adeverinta de elev, acolo unde este cazul; Opinia copilului mai mare de 10 ani privind frecventarea CZ Copie C.I, parinti ; Copie certificat casatorie/sentinta de divort/certificat deces (unde este cazul); Adeverinta de venit/cupon pensie/declaratie de venit; Contractul cu familia Copie contract de inchiriere imobil, in cazul in care familia locuieste cu chirie sau declaratie pe propria raspundere ca locuiesc in imobilul respectiv. PPI, PSP, Program educational etc.

b). Criterii de eligibilitate ale beneficiarilor

• Beneficiarii sunt selectati dintre copiii cu dizabilitati, Incadrati in grad de handicap/beneficiari ai unui plan de abilitare-reabilitare i care au mentionat in planul de abilitare-reabilitare frecventarea centrului de zi, in functie de varsta, copii pentru care conducerea DGASPC Ia§i a emis dispozitie de frecventare a centrului de zi.

Starea initials evolutia §i progresele inregistrate de fiecare copil sunt pastrate in dosarul intocmit fiecaruia prin documente specfice.

Se constituie echipa multidisciplinara formats din: medic, psiholog, psihopedagog, logoped, kinetoterapeut, asistent social, educatorul specializat, parintele copilului.

Ca urmare a unei evaluari in echipa multidisciplinara, se stabilesc nevoile de recuperare, abilitare/reabilitare, educatie §i se elaboreaza un program personalizat de interventie, in functie de tipul dizabilitatii Si nivelul de dezvoltare, vizand finalitatea programului recuperator, urmarindu-se atingerea obiectivelor in functie de potentialul copilului si restantului functional

• Echipa CZ instrumenteaza dosarul de admitere, in baza cererii depuse de parinte/reprezentant legal la sediul DGASPC Ia§i, si it transmite catre SMC, urmand a fi emisa, de catre Directorul General, dispozitia de frecventare a CZ de catre copil.

c) Cine is decizia de admitere/respingere

• Conducerea D.G.A.S.P.C.Iasi emite dispozitia de admitere/incetare a frecventarii pe baza dosarului instrumentat de catre echipa

d) Modalitatea de incheiere a contractului de furnizare de servicii si modelul acestuia

6

Serviciile sociale se acorda in baza PPI si contractului cu familia incheiat in conditiile legii, modelul find prevazut in MOF/procedurile de lucru specifice

e) Modalitatea de stabilire a contributiei beneficiarului, dupa caz • Furnizarea serviciilor sociale este gratuita.

(3) Conditii de incetare a serviciilor

Iesirea copiilor din cadrul CZ care are loc in urmatoarele situatii: • Incetarea imprejurarilor care au condus la frecventarea CZ si indeplinirea

obiectivelor PPI; • Nerespectarea prevederilor contractului • Instituirea unei masuri de protectie speciala; • Incetare la solicitarea parintilor; • Implinirea varstei de 18 ani; • Decesul beneficiarului.

Documentele necesare emiterii dispozitiei de incetare a frecventarii CZ: 1) Cererea parintilor/reprezentantilor legali; 2) Ancheta sociala SPAS cu propunerea de incetare a frecventarii Centrului de zi,

dupa caz 3) Adeverinta de venit/cupon pensie/declaratii de venit; 4) Dispozitia de frecventare CZ; 5) Raport de reevaluare psiho-sociala 6) Dispozitie de incetare a frecventarii CZ

(4) Persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI au urmatoarele drepturi:

a) sä li se respecte drepturile liberatile fundamentale, fArA discriminare pe baza de rasa, sex, religie, opinie sau once alts circumstanta personals on socials;

b) sa participe la procesul de luare a deciziilor in furnizarea serviciilor sociale, respectiv la luarea deciziilor privind interventia socials care li se aplicA;

c) sa li se asigure pastrarea confidentialitAtii asupra informatiilor furnizate primite; d) sa li se asigure continuitatea serviciilor sociale furnizate, atat timp cat se mentin

conditiile care au generat situatia de dificultate; e) sa fie protejati de lege atat ei, cat si bunurile lor, atunci cand nu au capacitate de

exercitiu f) sa li se garanteze demnitatea, intimitatea respectarea vietii intime; g) sä participe la evaluarea serviciilor sociale primite; h) sa li se respecte toate drepturile speciale in situatia in care sunt minori sau

persoane cu dizabilitati

7

(5) Apartinatorii si persoanele beneficiare de servicii sociale furnizate in CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE„ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI au urmatoarele obligatii:

a) sä furnizeze informatii corecte cu privire la identitate, situatie familialA, sociald, medicaid economics;

b) sA participe, in raport cu varsta, situatia de dependenta etc. la procesul de furnizare a serviciilor sociale;

c) sa comunice orice modificare intervenita in legaturd cu situatia for personald; d) sd respecte prevederile prezentului regulament si celelalte reglementari interne ale

centrului e) parintii/reprezentantul legal al copilului sd asigure participarea copilului la

activitatile prevazute in cadrul institutiilor serviciilor desemnate in planul personalizat de interventie

f) sa participe la activitatiile destinate parintilor beneficiarilor centrului de zi.

ARTICOLUL 7 Activitati 41 functii

Principalele functii ale serviciului social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE „ION HOLBAN" din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN" IASI sunt:

a) de furnizare a serviciilor sociale de interes public general/local, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

1. Reprezentarea furnizorului de servicii sociale in contractul incheiat cu persoana beneficiard;

2. Hrana pe perioada frecventarii CZ - asigurd copiilor o alimentatie corespunzatoare din punct de vedere calitativ §i cantitativ, tinand cont de varsta, nevoile §i preferintele acestora, de problemele for de sanatate, de timpul petrecut in CZ, in conformitate cu legislatia in vigoare.

3. Ingrijire si ajutor temporar pe parcursul zilei (program 7:30 -15:30) pentru igiena personala, imbracare/dezbracare, igiena intima, transfer si mobilizare, deplasare, ajutor pentru servirea hranei. Asigurd conditiile necesare pentru identificarea i evaluarea permanentd a nevoilor fizice, emotionale *i de sanatate ale fiecarui copil, precum §i masurile corespunzAtoare pentru satisfacerea acestor nevoi, igiena personald, supravegherea mentinerea starii de sanatate;

4. Asigura, dupa caz, supravegherea stArii de sanatate, asistenta medicaid de urgenta, recuperare, ingrijire prin cadre medicale. Acorda sprijin in administrarea tratamentelor medicale cronice prescrise de medicii specialisti.

5. Sprijina beneficiarul si familia acestuia la efectuarea controalelor medicale necesare. Ajuta familia sa faca orientarea scolara a copilului in conformitate cu posibilitatile copilului, particularitatile de dezvoltare si cu decizia CJRAE;

6. Orientare vocationala, sprijin pentru orientare scolara si profesionala si consiliere psihologica in raport cu varsta, nivelul de dezvoltare, nevoile, aptitudinile, interesele si tipul dizabilitatii si/sau gradului de handicap al acestora;

7. Ingrijirea spatiilor de locuit, Curatenie si activitati administrative —asigurarea curateniei zilnice, a conditiilor de locuit igenice si primitoare; asigurd

8

copiilor conditii de locuit de buns calitate, decente §i asemanatoare mediului familial; asigurA copiilor spatii igienico-sanitare suficiente, amenajate dotate cu echipamentul corespunzator numArului §i nevoilor copiilor;

8. Educare si dezvoltare timpurie, situatii de invatare - asigura accesul beneficiarilor la educatie, informare, cultura; asigurA educatia informall §i non- formala a beneficiarilor, in vederea asimilkii cunotintelor deprinderilor necesare dobandirii autonomiei conform varstei si integrarii sociale; sprijinA si promoveaza, prin materiale si mijloace corespunzatoare, educatia copiilor, cu prioritate in unitati de invatamitnt din comunitate; Centrul de zi asigurli copiilor programe educative individuale si de grup pentru invatarea relatiilor sociale, a drepturilor si indatoririlor cetatenesti, pentru intelegerea regulilor sociale si a consecintelor incalcarii acestora, programe educationale adecvate varstei si nevoilor copilului, activitatile educative find atat de grup cat si individuale

9. Suport pentru dezvoltare abilitati de viata independents - asigurA socializarea beneficiarilor, dezvoltarea relatiilor cu comunitatea; asigut climatul favorabil dezvoltarii personalitAtii copiilor; asigurA participarea beneficiarilor la activitati de grup §i la programe individualizate, adaptate nevoilor i caracteristicilor lor;

10. Consiliere si asistenta psiho-socials si suport emotional - ofera copiilor si familiei acestuia sprijin concret pentru optimizarea interrelationarii parinti-copii incurajeazA comportamentele dezirabile social; consiliaza aplica masuri de protej are a copiilor in orice forma de intimidare, discriminare, abuz, neglijare, exploatare, tratament inuman sau degradant; evaluare initiala, detaliata, mentinerea relatiei cu familia si altii semnificativi, reevaluare psiho-socio-medico-educationala. Centrul ()felt copiilor si parintilor consiliere si sprijin la cerere sau on de cate on personalul de specialitate considera ca este in beneficiul copilului si familiei sale;

11. Supraveghere - asigura paza §i securitatea beneficiarilor; asigurA masuri de siguranta §i securitate legale §i necesare pentru asigurarea protec%iei copiilor, personalului §i a vizitatorilor impotriva evenimentelor §i accidentelor cu potential vAtAmator;

12. Socializare activitati culturale asigura copiilor oportunitati multiple de petrecere a timpului liber, de recreere i socializare, care contribuie la dezvoltarea fizica, cognitiva, socials i emotionala a copiilor; asigura accesul conditiile pentru toli copiii aflati in protectie pentru ca ace§tia sä poata contacta implica in viata for once persoana, institutie, asociatie sau serviciu din comunitate, conform propriilor dorinte, cu exceptia restrictiilor prevazute in metodologia de organizare §i functionare si planul individualizat de protectie;

13. Accesul la programe adecvate de educatie pentru sanatate si orientarea acestora, daca este cazul, catre servicii specializate care sa completeze educatia cu terapie de specialitate. Copiii cunosc elementele de baza ale vietii sanatoase si consecintele practicilor periculoase: consum de alcool, consum de droguri, fumat, activitate sexuala neprotejata, alimentatie defectuoasa, lipsa igienei etc, in functie de capacitatea for de intelegere.

14. Asigura programe educative pentru parintii copiilor, in vederea asigurarii complementaritatii programului individualizat al copilului din centru cu programul de acasa, pentru obtinerea unor rezultate optime.

15. Elaboreaza si implementeaza programe de recuperare, individuale si de grup adaptate nevoilor fiecarui beneficiar; asigura interventie de specialitate in conformitate cu nevoile specifice copiilor, in acord cu recomandarile medicale sau de specialitate. Activitatile de abilitare/reabilitare pot fi, dupa

9

caz: a) fizioterapie ;I b) kinetoterapie si masaj; c) logopedie; d) terapie psiho-motrica si de labilitate manuala; e) terapie psihopedagogica prin conturarea procesului de invatare (de exemplu, reprezentare, dezvoltarea imaginatiei, a atentiei, memoriei, inteligentei, creativitatii etc); fi dezvoltarea abilitatilor de autocontrol (de exemplu, dezvoltarea procesului de inhibitie voluntara); g) organizarea si formarea autonomiei personale (de exemplu, educatie perceptiva, igiena personala, formarea deprinderilor de autoservire, autogospodarire etc.); h) reorganizarea conduitelor si restructurarea perceptiv-motorie; i) terapie ocupationala si psihoterapie de expresie (de exemplu, expresie grafica, plastica, corporala, verbala, psihodrama, meloterapie, ergoterapie etc.); j) diverse forme de psihoterapie etc.

b) de informare a beneficiarilor, potentialilor beneficiari, autoritatilor publice publicului larg despre domeniul sau de activitate, prin asigurarea urmatoarelor activita(i:

1. Asigura consilierea si informarea familiilor (proprii si substitut) precum si a beneficiarilor privind problematica sociala, probleme de familie, psihologice etc , stabileste relatii de colaborare activa cu familiile copiilor care frecventeaza CZ, organizand reuniuni generale si individuale cu parintii si apartinatorii;

2. Efectueaza demersuri catre DGASPC pentru a dezvolta parteneriate si colaboreaza cu organizatii nonguvernamentale, institutii, si alti reprezentanti ai societatii civile, in conditiile legii, in vederea diversificarii si imbunatatirii programelor destinate copiilor si familiilor, in functie de realitatile si specificul local;

3. Dezvolta actiuni de informare la nivelul comunitatii in ceea ce priveste serviciile oferite si beneficiile acestora pentru copii si familiile acestora;

4. Promoveaza serviciul in comunitate prin distribuire de pliante si brosuri despre misiunea si serviciile oferite de centru dezvoltand campanii de sensibilizare a comunitatii referitoare la problematica copiilor cu dizabilitati;

5. Organizeaza actiuni in comunitate in vederea relationarii copiilor cu persoane din mediul exterior institutiei, promovand integrarea/includerea deplina si activa a copiilor cu dizabilitati;

6. Faciliteaza frecventarea de catre copii a institutiilor de invatamant din comunitate.

7. Incurajeaza implicarea voluntarilor in activitatile cu copiii din centru desfasurand si activitati de recrutare de voluntari .

8. Organizeaza actiuni comune cu institutiile din comunitate- de invatamant, politie, medicina de familie, centre de recuperare, biserica, primarii, unitati sanitare inclusiv in vederea identificarii de potentiali beneficiari;

9. Sarbatoreste zilele de nastere ale copiilor in centru cu implicarea familiei si copiilor din centru, inlesneste participarea familiei, colegilor si a prietenilor la evenimente importante din viata beneficiarilor;

10. Elaborarea misiunii, ghidului beneficiarului, ghidului de prezentare a centrului, proiectului institutional, rapoarte de activitate;

c) de promovare a drepturilor beneficiarilor i a unei imagini pozitive a acestora, de promovare a drepturilor omului in general, precum de prevenire a situatiilor de dificultate in care pot intra categoriile vulnerabile care fac parte din categoria de

10

persoanelor beneficiare, potrivit scopului acestuia, prin asigurarea urmatoarelor activitati:

1. Prevenirea abandonului copiilor cu dizabilitati, prin sprijin acordat copilului si familiei acestuia;

2. Prin activitati educationale desfa§urate, activitati care pot fi individuale sau de grup, in functie de propuneri §i preferintele personale ale copiilor, se stimuleaza libera exprimare a opiniei a copilului, contribuind la educarea spiritului de echipd, la promovarea intrajutordrii a comunicarii dintre copii. Prin respectarea opiniilor preferintelor copiilor (timp liber, }rank costume pentru evenimente deosebite, serbari, prieteni, jucarii etc.) se incurajeaza formarea §i exprimarea propriei personalitati.

3. Oferirea unor servicii de educatie non-formala pentru copiii cu dizabilitati care urmeaza o forma de invatamant si provin din familii cu risc social;

4. Crearea unui model alternativ in vederea prevenirii abandonului si a institutionalizarii;

5. Oferirea de servicii sociale pentru familiile aflate in dificultate pentru ca acesti copii cu dizabilitati sa nu fie expusi riscului de abandon scolar;

6. Educarea si socializarea copiilor cu dizabilitati intr-un mediu socio-educativ orientat pe satisfacerea nevoilor lor;

7. Asigurarea unui mediu familial, social, educational care sa permita asigurarea conditiilor materiale, psiho-sociale si educationale necesare dezvoltarii normale din punct de vedere fizic si intelectual;

8. Asigura dreptul la ingrijire corespunzatoare sanatate a copiilor ocrotiti; asigura dispozitive speciale in concordanta cu dezvoltarea fizica mentala a fiecarui copil;

9. Cresterea gradului de adaptare sociala si scolara a copilului cu dizabilitati; 10. Asigura suport psihologic pentru parinti sau apartinatori/persoana care are in

grija copilul, prin proiecte si cursuri de educatie parentala organizate de specialistii CZ pe problemele specifice beneficiarilor. Cursurile sunt sustinute de membri ai echipei de personal si de colaboratori externi, din servicii publice sau ONG-uri. Durata unei sedinte este de maximum 2 ore pe zi. Cursurile includ prezentari si dezbateri ale situatiilor concrete cu care se confrunta parintii, modalitati practice de relationare cu personalul CZ, tehnici de comunicare cu copilul, inclusiv in situatii de criza, dezvoltarea psihoologica a copilului cu dizabilitati si diverse aspecte juridice, medicale, sociale. Personalul de specialitate consiliaza si sprijina parintii in functie de nevoile pe care le au, la cerere sau on de Cate on se considera ca este in beneficiul copilului si familiei sale.

d) de asigurare a calitatii serviciilor sociale prin realizarea urmatoarelor activitati:

1. Elaborarea instrumentelor standardizate utilizate in procesul de acordare a serviciilor;

2. Realizarea de evaluari periodice a serviciilor prestate prin chestionare completate de copii/reprezentanti legali, personal, vizite de coordonare, verificare efectuate de servicii specializate din D.G.A.S.P.C. sau alte institutii de control;

11

3. Acordarea serviciilor sociale: asigurarea, fara niciun fel de discriminare, a unor servicii sociale eficace, accesibile, comprehensive, sustenabile, centrate pe nevoile individuale ale beneficiarului;

4. In relatia dintre furnizori si beneficiarii acestora se vor utiliza mijloace de informare si comunicare corecte, transparente si accesibile se va asigurarea confidentialitatea si securitatiea datelor si informatiilor personale, se vor utiliza mecanisme de preventie si combatere a riscului de abuz fizic, psihologic sau financiar asupra beneficiarului;

5. Participarea beneficiarilor prin implicara activa a beneficiarilor si a familiilor acestora in planificarea, acordarea si evaluarea serviciilor sociale (chestionare, discutii de grup si individuale, sedinte cu parintii);

6. Informarea copiilor beneficiari/apartinatorilor asupra modalitatii de formulare a eventualelor sesizari/reclamatii;

7. Incurajarea parteneriatelor pentru asigurarea sustenabilitatii si continuitatii serviciilor sociale, promovarea dezvoltarii serviciilor sociale de proximitate/comunitare si a integrarii acestora cu serviciile de sanatate, educatie si alte servicii de interes general;

8. Constientizare si sensibilizare a populatiei, existenta unor relatii dintre furnizorul de servicii si autoritatile administratiei publice, partenerii sociali si alti reprezentanti ai societatii civile de la nivelul comunitatii: coordonarea eficienta dintre sectorul public si privat, incurajarea parteneriatelor pentru asigurarea sustenabilitatii si continuitatii serviciilor sociale, promovarea dezvoltarii serviciilor sociale de proximitate/comunitare si a integrarii acestora cu serviciile de sanatate, educatie si alte servicii de interes general;

9. Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale si imbunatatirea conditiilor de munca: recrutarea de personal calificat si asigurarea formarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor de lucru adecvate si a echipamentelor specifice activitatilor derulate, asigurarea sanatatii si securitatii la locul de munca.

e) de administrare a resurselor financiare, materiale umane ale centrului prin realizarea urmatoarelor activitati:

1. Gestionarea eficientil a resurselor umane, financiare, tehnice si informationale, baza materiala corespunzatoare desfasurarii tuturor activitatilor (mijloace de transport adecvate, spatii suficiente pentru indeplinirea activitatilor, accesibile permitand mobilitatea si autonomia copiilor, dispozitive si echipamente speciale etc.)

2. Cresterea performantelor personalului, propunand participarea acestuiala cursuri de formare profesionala continua, promovarea principiului muncii in echipa si selectarea personalului cu abilitati empatice si de comunicare;

3. Dezvolta parteneriate si colaboreaza, in conditiile legii, cu alte servicii similare, precum si cu once persoana fizica/juridica, de drept public sau privat, in vederea dezvoltarii, diversificarii si asigurarii sustenabilitatii serviciului social;

4. Recrutarea si angajarea personalului calificat, cu abilitati empatice si de comunicare cu copiii, in conformitate cu legislatia in vigoare, ca urmare a nevoilor identificate si posturilor vacante, in scopul indeplinirii misiunii centrului in conditii optime (recrutarea se realizeaza de catre furnizorul public de servicii sociale-D.G. A. S . P. C . Iasi).

12

5. Respectarea si indeplinirea de catre personalul centrului a atributiilor si responsabilitatilor din fisele de post si a sarcinilor trasate de catre conducere in limita competentelor profesionale;

6. Revizuirea fiselor de post in functie de dinamica cerintelor posturilor respective cu respectarea legislatiei in vigoare;

7. Asigurarea numarului si structurii de personal adecvate nevoilor si asigurarii continuitatii in ingrijire si educatie pentru beneficiari;

8. Realizarea evaluarii anuale a performantelor profesionale 9. Dezvoltarea resurselor umane implicate in acordarea serviciilor sociale si

imbunatatirea conditiilor de munca: recrutarea de personal calificat si asigurarea formarii continue a acestuia, implicarea voluntarilor, asigurarea conditiilor de lucru adecvate si a echipamentelor specifice activitatilor derulate, asigurarea sanatatii si securitatii la locul de munca;

10. Identificarea si asigurarea de surse suplimentare de finantare, cu precadere prin moblizarea resurselor comunitare pentru asigurarea derularii activitatilor centrului.

11. Supervizarea de catre seful de centru a modalitatii de utilizare a fondurilor alocate.

ARTICOLUL 8

Sructura organizatorica, numarul de posturi si categoriile de personal

Serviciul social CENTRUL DE ZI DE RECUPERARE ION HOLBAN din cadrul CENTRULUI DE SERVICII SOCIALE „ION HOLBAN", Iasi functioneaza cu un mink de 25 posturi total personal, conform prevederilor Hotararii Consiliului Judetean Iasi nr. , din care:

a) personal de conducere: sef de centru -

• Conducerea este asigurata de catre seful de centru din cadrul structurii CSS I.HOLBAN

NotA: Conducerea i coordonarea serviciului social Centrul de Zi de Recuperare „Ion Holban" este asiguratA de catre seful de centru al Centrului rezidential I. Holban din cadrul Centrului de Servicii Sociale " I. Holban ", Iasi.

Seful de centru din cadrul Centrului rezidential „Ion Holban" asigura:

• Conducerea tuturor serviciilor sociale din cadrul C.S.S. „Ion Holban"; • Coordonarea personalului de specialitate din cadrul serviciilor sociale ale

C.S.S. „Ion Holban"; • Coordonarea centrului de zi din cadrul C.S.S. „Ion Holban".

b) personal de specialitate de ingrij ire si asistenta; personal de specialitate auxiliar:

• psiholog - 1 post; • asistent social —1 post; • psihopedagog — 1 post;

13

• logoped -1 post; • educator — 8 posturi; • kinetoterapeut — 2 posturi; • asistent medical — 2 posturi; • infirmier — 8 posturi.

Personalul de specialitate de ingrij ire §i asistentA indepline§te sarcinile/atributiile/ activitatile specifice fiecArui post inclusiv pentru celelalte servicii din cadrul centrului de servicii sociale.

c) personal cu functii administrative, gospodkire, intretinere-reparatii, deservire:

• sofer -1 post

Personalul cu functii administrative, gospodArire, intretinere-reparatii, deservire indepline§te sarcinile/atributiile/ activitatile specifice fieckui post inclusiv pentru celelalte servicii din cadrul centrului de servicii sociale.

Nota: Atributiile de administrator §i magaziner se exercitA de catre personalul care ocupa posturile corespunzatoare din cadrul Centrului rezidential I. Holban din cadrul Centrului de Servicii Sociale "I. Holban", Iasi.

d) voluntari — cf. nevoilor

ARTICOLUL 9 Personalul de conducere

(1) Personalul de conducere poate fi:

a) Sef de centru - 0

In cadrul serviciului social Centrul de Zi de Recuperare „Ion Holban", conducerea este asigurata de seful de centru al structurii CSS I. HOLBAN, coordonarea metodologica find asigurata de catre SMC

Nota: Conducerea §i coordonarea serviciului social Centrul de Zi de Recuperare „Ion Holban" este asigurata de catre §eful de centru al Centrului rezidential I. Holban din cadrul Centrului de Servicii Sociale " I. Holban ", Iasi.

2) Atributiile personalului de conducere sunt:

a) asigura coordonarea, indrumarea §i controlul activitAtilor desfa§urate de personalul serviciului §i propune organului competent sanctiuni disciplinare pentru salariatii care nu i§i indeplinesc in mod corespunzAtor atributiile, cu respectarea prevederilor legale din domeniul fumizkii serviciilor sociale, codului muncii etc.;

b) elaboreaza rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementkii obiectivelor §i intocme§te informari pe care le prezintA furnizorului de servicii sociale;

14

c) propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire perfectionare;

d) colaboreaza cu alte centre/alti furnizori de servicii sociale i/sau alte structuri ale societatii civile in vederea schimbului de bune practici, a imbunatatirii permanente a instrumentelor proprii de asigurare a calitatii serviciilor, precum §i pentru identificarea celor mai bune servicii care sa raspunda nevoilor persoanelor beneficiare;

e) intocme§te raportul anual de activitate;

f) asigura buna desfa4urare a raporturilor de munca dintre angajatii serviciului/centrului;

g) propune furnizorului de servicii sociale aprobarea structurii organizatorice a numarului de personal;

h) desfa§oara activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate;

i) is in considerare §i analizeaza orice sesizare care ii este adresata, referitoare la incalcari ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce;

j) raspunde de calitatea activitatilor desfa§urate de personalul din cadrul serviciului dispune, in limita competentei, masuri de organizare care sa conduca la imbunatatirea acestor activitati sau, dupa caz, formuleaza propuneri in acest sens;

k) organizeaza activitatea personalului §i asigura respectarea timpului de lucru i a regulamentului de organizare §i functionare;

1) reprezinta serviciul in relatiile cu furnizorul de servicii sociale dupa caz, cu autoritatile publice, cu persoanele fizice juridice din lard din strainatate, precum §i in justitie;

m) asigura comunicarea §i colaborarea permanenta cu serviciul public de asistenta socials de la nivelul primariei de la nivel judetean, cu alte institutii publice locale §i organizatii ale societatii civile active in comunitate, in folosul beneficiarilor;

n) asigura indeplinirea masurilor de aducere la ctmotinta atat personalului, cat beneficiarilor a prevederilor din regulamentul propriu de organizare functionare;

o) asigura incheierea cu parintii copiilor beneficiari a contractelor cu familia;

p) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil;

Atributii specifice sef centru

• Ra'spunde de calitatea activitatilor desf4urate de personalul de specialitate din cadrul serviciului §i dispune, in limita competentei, masuri de organizare care sa conduca la imbunatatirea acestor activitati sau, dupa caz, formuleaza propuneri in acest sens;

15

• Controleazd §i contrasemneazd actele date in competenta de solu;ionare a institutiei §i rdspunde de realitatea, legalitatea veridicitatea datelor Inscrise in actele i documentele care emand de la institutia pe care o conduce;

• Instituie un sistem de decizie delegare capabil sd asigure func;ionarea institutiei;

• Negociazd §i gestioneazd conflictele interne externe ale institutiei pe care o conduce;

• Are rol decizional in activitati de specialitate legate de protectia copilului/tandrului in institutie §i in toate activitatile legate de buna functionare a echipei §i a institutiei;

• Reprezinta serviciul social in relatiile cu conducerea D.G.A.S.P.C. si serviciile de specialitate din cadrul dupa caz, prin delegare, cu autoritatile §i

publice, cu persoanele fizice §i juridice din lard din straindtate, precum in justitie;

• Intocmqte raportul anual de activitate si alte rapoarte pe care le prezintd conducerii D.G.A.S.P.C. propunandu-i acesteia masuri de imbundatire a procedurilor/activitatii;

• Elaboreazd rapoartele generale privind activitatea serviciului social, stadiul implementarii obiectivelor intocme§te informari pe care le prezinta D.G.A.S.P.C.;

• Identifica nevoile de formare si propune participarea personalului de specialitate la programele de instruire §i perfectionare;

• intocme§te referatele privind scoaterea la concurs a posturilor vacante din structura organizatorica;

• Stabilete i reactualizeazd atributiile §i sarcinile personalului din subordine in raport cu modificarile intervenite in competentele institutiei §i intocmete fiwle de post ale personalului aflat in subordine, pe care le supune spre aprobare conducerii D.G.A.S.P.C.;

• intocme§te fi§ele de evaluare anuald, ale personalului din subordine, in conformitate cu legislatia in vigoare, pe care le supune spre aprobare conducerii D.G.A.S.P.C.;

• Asigurd cunoa§terea implementarea legislatiei din domeniu, persoanelor din subordine;

• Asigurd incheierea cu beneficiarii/apartinatorii a contractelor de furnizare a serviciilor sociale/contracte cu familia;

• Asigurd, in cadrul institutiei pe care o conduce, promovarea principiilor §i normelor prevazute de legislatia cu privire la drepturile copilului;

• Ia masuri pentru indeplinirea dispozitiilor primite din partea conducerii D.G.A.S.P.C, urtnamte §i raspunde de solutionarea dispozitiilor in termen;

• Aproba meniul saptamanal §i lista de alimente, controleazd calitatea mancArii §i modul de folosire a alimentelor, urmare§te efectuarea pastrarea curateniei in incinta institutiei;

• Se preocupa de dezvoltarea bazei materiale Si ia masuri/face demersuri pentru efectuarea reparatiilor curente §i capitale;

• Urmare§te i rdspunde de utilizarea corespunzatoare a mijloacelor de transport proprii institutiei pe care o conduce §i ia masuri pentru evitarea transporturilor neeconomice sau abusive;

• Analizeaza §i stabile§te masuri pentru aprovizionarea la timp a institutiei cu alimente, echipament, materiale de curatenie, materiale didactice, rechizite,

16

medicamente etc. *i asigurd utilizarea judicioasa a acestora conform legii §i normelor de consum aprobate;

• Asigurd i rdspunde de organizarea controlului financiar intern §i a inventarierii patrimoniului institutiei i raspunde de modul de utilizare a fondurilor repartizate, conform normativelor financiare;

• Raspunde pentru buna organizare a lucrdrilor de inventariere, casare *i declasare, potrivit dispozitiilor in vigoare

• Elaboreazd, in colaborare cu speciali§tii institutiei, Misiunea, P.I., N.I.F., M.O.F., Procedurile specifice, Plan de actiune, Cod etic, Raport de activitate etc.;

• Organizeazd zilnic, saptAmanal sau on de caw on se impune intalniri, consultari cu angajatii pentru reglementarea problemelor curente Si pentru gasirea unor solutii de imbundatire a calitatii ingrijirii copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

• Are obligatia de a asigura tuturor copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale accesul la serviciile de sanAtate, modalitAti de petrecere a timpului liber i alte servicii care contribuie la dezvoltarea personalitAtii beneficiarilor i este rdspunzator personal, sau dupd caz, solidar cu alte categorii de personal din subordine pentru once abateri, disfunctii sau deficiente, in conditiile legii;

• Respectd, in interactiunea cu copilul, valorile de bazd ale unei relatii parentale de calitate: adula i afectiune, limite dare §i bine precizate, rdspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a rAspunde intrebarilor copilului, sanctionare educativd, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere i comunicare, recunoa*terea calitatilor §i a reuOtelor, confidenlialitate §i incredere reciprock

• Respecta demnitatea copilului §i folose§te formula de adresare preferata de copil; • Cunoa§te particularitAtile de varsta, diferentele individuale de conduits *i istoricul

copiilor astfel inc.& sd poatA stabili o comunicare §i o relationare adecvata cu ace§tia;

• Abordeazd relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, fArd antipatii §i favoritisme; trebuie sd tie sdli controleze emotiile in fata copilului; sd observe, sd recunoasca *it sd incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sd nu judece sau sd eticheteze copilul; sd fie capabil sd negocieze i sd ofere recompense copilului; sd tie cum sd formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sd transmits copilului prin mesaje verbale i nonverbale ca este permanent aldturi de el; sy fie capabil sd stabileascd limite in relatia cu copilul §i cum sd le facd acceptate de care acesta;

• Destd§oard activitati pentru promovarea imaginii centrului in comunitate; • Ia in considerare §i analizeazd once sesizare care ii este adresatd, referitoare la

incalcari ale drepturilor beneficiarilor in cadrul serviciului pe care it conduce; • Indeplineste, prin delegare de competenta, atributiile de manager de caz a)

coordoneazd eforturile, demersurile §i activitAtile de asistenta sociald §i protectie speciald destd§urate in interesul superior al copilului; b) alcatuie§te echipa multidisciplinary si/sau dupd caz interinstitutionala, organizeazA intalnirile de echipa, precum §i cele individuale cu profesioni§tii implicati in atingerea obiectivelor PIP/PIS; c) asigurd colaborarea *i implicarea active a familiei/ reprezentantului legal §i a copilului, i ii sprijina pe ace§tia in toate demersurile intreprinse pe tot parcursul managementului de caz (de ex. organizarea de intalniri periodice sau la solicitarea acestora, acompaniere, sprij in emotional, consiliere);

17

d) asigurd comunicarea intre toate partile implicate in asigurarea nevoilor copiilor; e) asigurd respectarea etapelor managementului de caz; f) verifica intocmirea si reactualizarea dosarului copilului de catre asistentul social responsabil de caz; g) coordoneazd metodologic responsabilii de caz; h) comunica, la D.G.A.S.P.C., cazurile pentru care a fost luatd decizia de inchidere.

• Asigurd coordonarea activitatilor legate de elaborarea implementarea tuturor programelor de interventie specified (PIS) lunar sau on de ate on este nevoie (de ex. cu ocazia revizuirii PIP).

• In contextul monitorizarii implementarii/revizuirii PIP, in conditiile delegarii competentei de MC, are in vedere cel putin urmatoarele aspecte: a) verificarea demardrii serviciilor/ activitatilor prevazute, in maxim 2 zile de la termenele de initiere stabilite in planul respectiv; b) verificarea modului de furnizare a serviciilor/ activitAtilor (de ex. progrese oblinute, atingerea obiectivelor, probleme apanite) eel putin lunar in limita de timp stability pentru fiecare serviciu/ activitate; c) rdspuns imediat la orice problemd care apare in derularea serviciilor/ activitatilor (de ex. identificarea de resurse pentru transportul familiei si copilului, rezolvarea problemelor logistice sau procedurale); d) asigurarea fluxului de informatie intre membrii echipei, alti specialisti implicati in implementarea planului, familie si copil; e) medierea relatiei dintre familie copil pe de o parte

profesionisti pe de alts parte (de ex. prin acompaniere, negocierea conflictelor); f) re-evaluarea situa;iei copilului, respectiv a modului de implementare a planului, eel putin o datd la 3 luni si, dacd este necesar, revizuirea planului respectiv; g) inregistrarea permanentd a informatiilor, progreselor, evolutiei cazului in dosarul copilului; h) modificarea contractului cu familial reprezentantul legal atunci cand este cazul

• Sprijina si verifica realizarea, de catre asistentul social responsabil de caz, a demersurilor necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale si la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicala si educationala a fiecaruia (pensii urmas, alocatie de plasament, burse scolare, profesionale si de alta natura, daune morale, alocatie de stat, bath de liceu, subventie din proiecte, pensii intretinere, practica platita in conditiile legii s.a.).

• Asigura consultarea opiniei copiilor si intrunirea Consiliului consultativ al copiilor cel putin trimestrial

• Sesizeaza serviciile de specialitate din cadrul aparatului propriu al D.G.A.S.P.C. privind realizarea demersurilor de obtinere a tuturor avizelor necesare functionarii serviciului/centrului/complexului in conditii de legalitate

• Urmareste termenele de valabilitate privind autorizatiile, avizele si licentele de functionare si efectueaza in timp util dmersurile de sesizare si, dupa caz, instrumentarea dosarelor necesare obtinerii noilor documente obligatorii pentru functionarea in conditii de legalitate a serviciilor pe care le coordoneaza

• Aduce la cunostinta conducerii institutiei orice disfunctiuni intAlnite care pot aduce prejudicii sandatii copiilor/tinerilor din institutie;

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzdtoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

18

• Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are ;

• Indeplineste sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

(3) Functiile de conducere se ocupa prin concurs sau, dupa caz, examen, in condiliile legii.

(4) Candidatii pentru ocuparea fitnctiei de conducere trebuie sa fie absolventi cu diploma de invatarnant superior in domeniul psihologie, asistenta socials si sociologie, cu vechime de minimum 2 ani in domeniul serviciilor sociale, sau absolventi cu diploma de licenta ai invatamantului superior in domeniul juridic, medical, economic si al stiintelor administrative, cu experienta de minimum 5 ani in domeniul serviciilor sociale.

(5) Sanctionarea disciplinara sau eliberarea din functie a conducatorilor institupei se face in conditiile legii.

ARTICOLUL 10 Personalul de specialitate de ingrijire si asistenta. Personal de specialitate $i auxiliar:

• psiholog (263411); • asistent social (263501); • psihopedagog (263412); • logoped (226603); • educator (531203); • kinetoterapeut (226405); • asistent medical (325901); • infirmier (532103);

(2) Atributii ale personalului de specialitate:

a) asigura derularea etapelor procesului de acordare a serviciilor sociale cu respectarea prevederilor legii, a standardelor minime de calitate aplicabile si a prezentului regulament; b) colaboreaza cu specialisti din alte centre in vederea solutionarii cazurilor, identificarii de resurse; c) monitorizeaza respectarea standardelor minime de calitate; d) sesizeaza conducerii centrului situatii care pun in pericol siguranta beneficiarului, situatii de nerespectare a prevederilor prezentului regulament; e) intocmeste rapoarte periodice cu privire la activitatea derulata; f) face propuneri de imbtmatatire a activitatii in vederea cresterii calitatii serviciului si respectarii legislatiei; g) alte atributii prevazute in standardul minim de calitate aplicabil.

Atribulii specifice psiholog

19

• Constientizeazd rolul sau in echipa pluridisciplinard dezvoltd relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald si pe verticald;

• Participa la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinara in scopul analizarii situatiei copilului cunoaste procedurile de lucru

• Colaboreazd cu psihopedagogul si educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI, PIP si in completarea instrumentelor de lucru si asigurd supervizarea

• Aplicd teste psihologice pentru stabilirea nivelului de dezvoltare psihologicA, interpreteazd datele obtinute, elaboreazd recomandArile pe care le considerd necesare, solicitd, in unele cazuri, avizul medicului neuropsihiatru urmAreste evolutia copiilor examinati;

• Examineazd psihologic pdrintii biologici, stabileste recomandArile necesare si °felt consiliere de specialitate si sprijin in vederea asumarii rolului parental;

• Examineazd psihologic, (la solicitarea psihologului supervizor din cadrul D.G.A.S.P.C.- Serviciul Management de Caz), persoanele care doresc ss desrasoare activitAti de voluntariat in institutie, stabileste recomandarile necesare

asigurd indrumarea voluntarilor/studentilor practicanti; • Oferd consultanta psihologicd si consiliere personalului din centru si intervine in

rezolvarea conflictelor la locul de mune* • (Nerd indrumare si sprijin educatorilor in stabilirea obiectivelor PIS, PPI, PIP si

in completarea instrumentelor de lucru si supervizeazd activitatea acestora; • Concepe organizeazd programe psihoterapeutice pentru copiii beneficiari in

functie de nevoile identificate; • Iniliaza, concepe, coordoneazd monitorizeazd programe de activitate educativ-

stimulativa, de crestere a potentialului crativ si cognitiv pentru copiii beneficiari; • ColaboreazA cu educatorii, cadrele medicale si colectivele didactice din instituliile

de invAtamant unde Inv*. copiii, in scopul respectarii particularitatilor de personalitate ale copiilor;

• Realizeazd consilierea personalului in legaturd cu proiectele personalizate ale copiilor (PIP , PIS, PPI, program de abilitare etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cunostinta copilului, in concordantd cu nivelul lui de intelegere, once informalie pertinent referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a modalitatilor de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului (reactia psiho-afectivA, verbald, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnizeazd copilului explicatii referitoare la consecintele eventuate ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum Si a aplicarii proiectului propus;

• Face propuneri concrete pentru imbundtAtirea activitAtii de stimulare cognitiva si creativa a copiilor integrati in programele de terapie

• Se informeazd permanent, participd activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) ;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfAsoard, la cresterea performantelor intelectuale ale copiilor beneficiari ;

• indeplineste atributiile corespunzAtoare monitorizarii evolutiei copilului/andrului cu nevoi sociale sau speciale aflat in plasament in regim de asistentd maternala, conform metodologiei aprobate;

• indeplineste atributiile corespunzatoare interventiei in echipd pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

20

• Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, astunanduli rolurile corespunzAtoare;

• Indrutna studentii practicanti/voluntarii care desfd§oara activitatea practica/voluntard in cadrul serviciului;

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea §i legalitatea documentelor realizate • Aduce la cunotinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduce

prejudicii sAndtatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Prime§te i solutioneazd §i alte sarcini trasate Si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fiei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplinqte sarcini/atributii/responsabilitAti specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice asistent social • Indeplineste, prin delegare de competenta, atributiile de manager de caz a)

coordoneazd eforturile, demersurile §i activitatile de asistenta sociald §i protectie speciald desfawrate in interesul superior al copilului; b) elaboreazA PIP/ celelalte planuri prevazute in legislatie §i alcatuie§te echipa multidisciplinary dupd caz, interinstitutionala, i organizeaza intalnirile cu echipa, precum §i cele individuale cu profesioni*tii implicati in rezolvarea cazului; c) asigurd colaborarea implicarea activA a familiei/ reprezentantului legal Si a copilului, §i ii sprijind pe ace§tia in toate demersurile intreprinse pe tot parcursul managementului de caz (de ex. organizarea de intalniri periodice sau la solicitarea acestora, acompaniere, sprijin emotional, consiliere); d) asigurd comunicarea intre toate partite implicate in rezolvarea cazului; e) asigurd respectarea etapelor managementului de caz; f) intocme§te reactualizeazd dosarul copilului; g) coordoneazA metodologic responsabilii de caz prevenire; h.) comunicA, cu avizul superiorului ierarhic, cazurile pentru care a fost luata decizia de inchidere.

• Asigurd coordonarea activitAtilor legate de elaborarea §i implementarea tuturor programelor de interventie specified (PIS) si intocmeste rapoarte de implementare a PIS, lunar sau on de ate on este nevoie (de ex. la solicitarea MC, cu ocazia revizuirii PIP).

• In contextul monitorizarii PIP, in conditiile delegarii competentei de MC, are in vedere cel putin urmAtoarele aspecte: a) verificarea demardrii serviciilor/ activitAtilor prevazute, in maxim 2 zile de la termenele de initiere stabilite in planul respectiv; b) verificarea modului de furnizare a serviciilor/ activitatilor (de ex. progrese obtinute, atingerea obiectivelor, probleme apdrute) cel putin lunar in limita de timp stability pentru fiecare serviciu/ activitate; c) raspuns imediat la orice problemA care apare in derularea serviciilor/ activitAtilor (de ex. identificarea de resurse pentru transportul familiei §i copilului, rezolvarea problemelor logistice sau procedurale); d) asigurarea fluxului de informatie Intre membrii echipei, alti special4ti implicati in implementarea planului, familie copil; e) medierea relatiei dintre familie copil pe de o parte Si profesioniti pe de altA parte (de ex. prin acompaniere, negocierea conflictelor); 0 re-evaluarea situatiei copilului, respectiv a modului de implementare a planului, cel putin o

21

data la 3 luni i, daca este necesar, revizuirea planului respectiv; g) inregistrarea permanents a informatiilor, progreselor, evolutiei cazului in dosarul copilului; h) modificarea contractului cu familial reprezentantul legal atunci cand este cazul

• Realizeaza evaluari bio-psiho-sociale ale copiilor/tinerilor si familiilor acestora pentru identificarea si definirea problemelor/nevoilor/dificultatilor cu care se confrunta, efectueaza anchete sociale, intocmeste rapoarte si referate pentru a fi prezentate conducerii D.G.A.S.P.C, in Comisia pentru Protec;ia Copilului sau in instanta (cu supervizare), cu privire la situatia copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale care beneficiaza de protectie in cadrul centrelor de plasament sau care frecventeaza centrele de zi;

• Instrumenteaza cazurile pentru care se solicits instituirea/mentinera/inlocuiera sau incetarea masurii de protectie speciala si/sau frecventarea/incetarea frecventarii centrelor de zi, cazuri repartizate, pe linie ierarhica, spre solutionare;

• Realizeaza demersurile necesare in vederea respectarii drepturilor copiilor la beneficii sociale si la alte drepturi financiare ce decurg din situatia psiho-socio-medicala si educationala a fiecaruia (pensii urmas, alocatie de plasament, burse scolare, profesionale si de alta natura, daune morale, alocatie de stat, bani de liceu, subventie din proiecte, pensii intre(inere, practica platita in conditiile legii s.a ).

• Participa la intalnirile organizate de seful de centru/ managerul de caz in scopul analizarii situatiei copilului (intalniri de caz), initiaza si organizeaza el insusi intalniri de caz pentru solutionarea situatiei copilului

• Realizeaza reactualizeaza permanent baza de date cu copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale din institutie si face demersuri pentru clarificarea situatiei acestora;

• Participa la activitatile educative ale copiilor sustinute de educator si, in echipa, la evaluarea deprinderilor de viata independenta ale copiilor/tinerilor din institutie;

• Asista copilul/tanarul cu nevoi sociale sau speciale in toate activitatile prevazute in PIP, PIS, PPI etc. (ex. mentinerea/reluarea legaturii cu familia, obtinerea unor drepturi/acte, facilitarea accesului la unele servicii/institutii participarea la un curs de calificare, identificarea unui loc de munca, etc.);

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite pentru fiecare caz in parte; in cazul neindeplinirii obiectivelor analizeaza cauzele, propune reformularea acestora si identifica solutii alternative pentru indeplinirea obiectivelor din planul de interventie;

• Tine evidenta dosarelor individuale ale cazurilor, consemneaza interventiile intreprinse rezultatele acestora;

• Constientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara dezvolta relati profesionale, de colaborare, pe orizontala si pe verticals;

• Colaboreaza cu echipa de specialisti din cadrul D.G.A.S.P.0 —SMC care asigura coordonarea metodologica/intervizarea/supervizarea si realizeaza demersurile necesare implementarii recomandarilor;

• Colaboreaza cu educatorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institutiile de invatamant unde invata copiii/tinerii cu nevoi sociale sau speciale si realizeaza demersurile necesare in scopul respectarii particularitatilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale;

• Consiliaza familia naturala/largita (individual sau impreuna cu psihologul/psihopedagogul) in momentul plasamentului copilului pe parcurs, in

22

vederea reintegrarii copiilor ocrotiti in centrele de plasament ajutandu-i sa depawasca momentele de criza;

• Realizeazd consilierea personalului in legaturd cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia;

• Aduce la cuno*tinta copilului/tAndrului cu nevoi sociale sau speciale, in concordanta cu nivelul lui de intelegere cu gradul de dizabilitate/handicap, si de asemenea, aduce la cunostinta familiei/reprezentantului legal/ocrotitorului orice informatie pertinentd referitoare la PPI, PIS, PIP, precum *i a modalitatilor de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului/tAndrului cu nevoi sociale sau speciale (reactia psiho-afectivd, verbald, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior *i fiunizeazd copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale, explicatii referitoare la consecin4ele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum *i a aplicarii proiectului propus;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfaward, la dezinstitu;ionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi sociale sau speciale actioneaza in echipd pluridisciplinard pentru sprijinirea copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale *i gasirea alternativelor de protectie a acestuia (alternative la institutionalizare);

• Respecta normele de func%ionare *i utilizare prevazute pentru echipamentele folosite;

• Iii insu*e*te respectd prevederile legislatiei din domeniul securitatii *i sandtatii in muncd;

• Promoveazd si respecta statutul imaginea de asistent social — functionar public, scopurile i obiectivele D.G.A.S.P.C. prestigiul institupei;

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru.

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii);

• indepline*te atributiile coresptmzdtoare monitorizArii evolutiei copilului/tandrului cu nevoi sociale sau speciale aflat in plasament in regim de asistentA maternald, conform metodologiei aprobate;

• Indepline*te atributiile corespunzAtoare interventiei in echipa pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

• indrumd studentii practicanti/voluntatii care desawara activitatea practiavoluntard in cadrul serviciului;

• Rdspunde de corectitudinea informatiilor fiffnizate colegilor/parintilor in lucrul cu copilul/tAndrul cu nevoi sociale sau speciale;

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate. • Prime*te *i solutioneazd *i alte sarcini trasate *i aprobate de conducerea instituliei

(prin modificarea fi*ei de post, la solicitarea *efului ierarhic superior prin referat i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indepline*te sarcini/atributii/responsabilitAti specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice psihopedagog

23

• Oferd asistenta psihopedagogica specializatA copiilor/tinerilor cu nevoi speciale din institutie (tulburdri emotionale, tulburdri psihosomatice, handicap fizic, handicap psihic etc.) pe baza evaludrilor realizate consemnate in fisele psihopedagogice;

• Constientizeazd rolul sdu in echipa pluridisciplinard dezvoltd relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald si pe verticald;

• Participa la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinara in scopul analizarii situatiei copilului si cunoaste procedurile de lucru;

• Colaboreazd cu psihologul Si educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI si in completarea instrumentelor de lucru si asigurd supervizarea educatorilor ;

• Initiazd, concepe, coordoneazd monitorizeazd programe de activitate educativ-recuperatorie, de abilitare reabilitare pentru copiii/tinerii cu nevoi speciale;

• Desfasoard, in colaborare cu personalul din institutie cu cadrele didactice din frecventate de catre copiii/tinerii cu nevoi speciale, activitAti de orientare

scolara si profesionald; • Initiazd coordoneazd programe de terapie educationala (plastics, muzicald,

ocupationald), indrumand activitatea educatorilor in aceasta directie; • Colaboreazd cu educatorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institutiile

de invataindnt unde invatd copiii/tinerii cu nevoi speciale, in scopul respectArii particularitatilor de personalitate ale acestora;

• Realizeazd consilierea personalului in legaturd cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi speciale (PIP , PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzand relatia cu familia ;

• Aduce la cunostinta copilului/tandrului cu nevoi speciale, in concordanta cu nivelul lui de intelegere cu gradul de dizabilitate/handicap, once informatie pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a modalitatilor de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului/tandrului cu nevoi speciale (reactia psiho-afectivd, verbald, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnizeazd acestuia, explicatii referitoare la consecintele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplicArii proiectului propus;

• Se informeazd permanent, participd activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) si activitatea acestuia este supervizata de cdtre psihopedagogul D.G.A.S.P.0 — Serviciul Management de Caz;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfasoard, la dezinstitutionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi speciale actioneaza in echipa pluridisciplinard pentru sprijinirea copilului/tfindrului cu nevoi speciale si gdsirea altemativelor de protectie a acestuia (alternative la institutionalizare);

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransd cu familiile copiilor/tinerilor astfel 'Inc& o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sä fie continuate cu copiii/tinerii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbundtAtirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• Intocmeste la timp si corect Programul de Interventie SpecificA/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de cdtre Serviciul de Evaluare Complexd si a evaludrii realizate in echipd pluridisciplinard;

24

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• Indeplineste atributiile corespunzAtoare monitorizarii evolutiei copilului/tanarului cu nevoi speciale aflat in plasament in regim de asistentA maternala, conform metodologiei aprobate;

• Indeplineste atributiile corespunzatoare interventiei in echipA pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

• Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare;

• Indruma studentii practicanti/voluntarii care desfAsoara activitatea practica/voluntara in cadrul serviciului;

• Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si informatiile pe care le detine in stop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• RAspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disftmctii inalnite care pot aduce

prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Primeste si solutioneaza alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.


Atributii specifice logoped

• Identifica (depisteazA) copiii/tinerii cu tulburari de limbaj prin examinari la nivelul institutiei;

• Stabileste diagnosticul logopedic, planul individual de interventie logopedica, intocmeste completeaza fisele logopedice individuate;

• Organizeaza sedintele de terapie in functie de necesitati si de specificul institutiei, planificarea acestora tinand cont de gravitatea tulburarilor de vorbire ale copiilor/tinerilor si de varsta tor;

• Asigura instruirea educatorilor privind specificul logopatiei prezentate de fiecare copil avut in evident.A, consilierea educatorilor privind continuarea la grupd a interventiei logopedice (stimularea vorbirii, corectarea limbajului, exemple de exercitii corective practice);

• Incurajeazd si stimuleaza copiii/tinerii sä comunice intre ei, urmareste calitatea vocii copilului/tandrului, ritmul fluentele vorbirii pentru a putea influenta adecvat comunicarea;

• Face demersuri pentru amenaj area unui cadru adecvat activitAtii logopedice (spatiu amenajat, procurarea si selectionarea materialelor adecvate);

• Asigura o atmosferA calda, relaxants in cadrul sedintelor terapeutice, iar prin consiliere creeaza cadrul necesar desfasurarii terapiei;

• Intervine terapeutic pentru a preveni aparitia tulburarilor psihocomportamentale reactive, consecutive defectelor de limbaj;

• Solicits sprijinul altor specialisti din afara institutiei pentru corectarea tulburarilor de limbaj identificate, mentinand legAtura cu realizand punerea in aplicare a tuturor recomandArilor specialistilor consultati;

25

• In cazul copiilor scolari efectueazd examene lexico-grafice si ini iaza terapii, organizand grupe de copii in fitnctie de specificul tulburdrii;

• AsigurA egalitatea sanselor la interventia logopedicd a tuturor copiilor din institutie care prezintd defecte de vorbire-scriere;

• Constientizeazd rolul sau in echipa pluridisciplinard si dezvoltd relatii profesionale, de colaborare, pe orizontald si pe verticals;

• Participd la intalnirile organizate de seful de centru cu echipa pluridisciplinara in scopul analizarii situatiei copilului si cunoaste procedurile si instrumentele de lucru;

• Colaboreazd cu psihologul i educatorii in stabilirea obiectivelor PIS, PPI, in completarea instrumentelor de lucru asigurd supervizarea educatorilor;

• Colaboreazd cu educatorii, cadrele medicale si colectivele didactice din institutiile de invdtdmant unde invatA copiii/tinerii, in scopul respectdrii particularitatilor de personalitate ale copiilor/tinerilor cu nevoi speciale;

• Initiazd, concepe, coordoneazd monitorizeazd programe de activitate educativ- recuperatorie, de abilitare reabilitare logopedica pentru copiii/tinerii cu nevoi speciale;

• Oferd asistenta psihopedagogicd specializatd copiilor/tinerilor cu nevoi speciale din institutie (tulburdri emotionale, tulburdri psihosomatice, handicap fizic, handicap psihic etc.) pe baza evaludrilor realizate consemnate in fisele psiho-pedagogice ;

• Realizeazd consilierea personalului in legAturd cu proiectele personalizate ale copiilor/tinerilor cu nevoi speciale (PIP, PIS, PPI, program de acomodare, program educational etc.), incluzdnd relatia cu familia;

• Aduce la cunostinta copilului/tandrului cu nevoi speciale, in concordanta cu nivelul lui de intelegere si cu gradul de dizabilitate/handicap, orice informatie pertinenta referitoare la PPI, PIS, PIP, precum si a modalitAtilor de aplicare propuse;

• Identified opinia copilului/tAtarului cu nevoi speciale (reactia psiho-afectivd, verbald, etc.) referitoare la informatiile mentionate anterior si furnizeazd copiluluirtAndrului cu nevoi speciale, explicatii referitoare la consecintele eventuale ale punerii in aplicare a opiniei sale, precum si a aplicArii proiectului propus;

• Se informeazd permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii) si activitatea acestuia este supervizata de catre psihopedagogul D.G.A.S.P.0 — Serviciul Management de Caz;

• Contribuie, prin activitatea pe care o desfAsoard, la dezinstitutionalizarea copiilor/tinerilor cu nevoi speciale si actioneazA in echipa pluridisciplinard pentru sprijinirea copilului/tandrului si gdsirea alternativelor de proteclie a acestuia (alternative la institutionalizare);

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu farniliile copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activitdtile de abilitare/reabilitare sa fie continuate cu copiii/tinerii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

• Face propuneri concrete pentru imbunatAtirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• Intocmeste la timp Si corect Programul de Interventie Specificd/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de

26

recuperare, pe baza documentelor furnizate de catre Serviciul de Evaluare Complexa §i a evaluArii realizate in echipa pluridisciplinara;

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• indepline§te atributiile corespunzAtoare monitorizArii evolutiei copilului/tanarului cu nevoi speciale aflat in plasament in regim de asistenta maternala, conform metodologiei aprobate;

• indeplinqte atributiile corespunzAtoare interventiei in echipa pe linia 983, conform metodologiei existente aprobate;

• indrumit studentii practicanti/voluntarii care desfawara activitatea practicA/voluntara in cadrul serviciului;


• Raspunde pentru calitatea, exactitatea i legalitatea documentelor realizate • Aduce la cunotinta conducerii institutiei once disfimctii intalnite care pot aduce

prejudicii sanAtAtii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Prime§te §i solutioneazA alte sarcini trasate §i aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fi§ei de post, la solicitarea *efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Indeplinqte sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice educator • Partici/A la intalnirile organizate de §eful de centru in scopul analizarii situatiei

copilului i cunoa§te procedurile de lucru; • Este desemnat persoana de referintA pentru copil/tanar §i intocme§te programul de

acomodare, cu sprijinul speciali$ilor din institutie; • PrezintA copilului, clar, in functie de gradul ski de maturitate §i tipul

dizabilitAtii/gradului de handicap care sunt principalele norme interne de organizare si functionare a institutiei;

• Efectueaza exercitiile stabilite de cAtre special4tii centrului pe baza evaluarii periodice a copilului/tanArului cu nevoi speciale astfel incat acesta sa-si continue dezvoltarea/ recuperarea;

• Mentine permanent legatura cu koala, educatorii, invdtAtorii profesorii devenind un partener in instruirea §i educarea copiilor/tinerilor, efectueazA vizite regulate la §coald pentru a discuta situatia fiecarui copil;

• Pentru copiii ne§colarizabili, proiecteazA §i realizeaza activitAti cat mai diverse (mai ales sub formA de joc) in care sä fie exersate comportamentele (motor, verbal, cognitiv §i socio-afectiv) §i urmAre§te impreuna cu educatori de la grupA dezvoltarea pe laturi comportamentale;

• Partici/A, impreuna cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS nevoi educationale/PIS domenii de dezvoltare Si urmare§te obtinerea de rezultate colare/obtinerea de rezultate in toate domeniile de comportament, corespunzatoare potentialului de dezvoltare a copilului;

• ParticipA, impreunA cu personalul de specialitate din cadrul institutiei, la elaborarea PIS pentru nevoile de recreere §i socializare, PIS de dezvoltarea deprinderilor de viata independentA;

27

• Elaboreazd, impreund cu cadrul didactic de la §coala frecventata de copil, a Programul educational, anexa a PIP, urmare§te pregatirea temelor §colare si asigurd sprijinul necesar pentru realizarea acestui lucru;

• Organizeazd activitati de grup, in functie de propunerile si preferintele personale ale copiilor/tinerilor, stimuland libera exprimare a opiniei, contribuind la educarea spiritului de echipa, la promovarea intrajutordrii a comunicdrii intre copii/tineri;

• Organizeazd §i anima activitAtile de timp liber: sportive, culturale, gospoddre§ti, turistice, jocuri, etc.in functie de nivelul de dezvoltare a copilului/tandrului cu nevoi speciale;

• Participa la amenaj area spatiului de locuit, actionand pentru personalizarea lui implica pe copii/tineri in aceastd activitate, linand cont de preferintele lor;

• Se preocupa de formarea deprinderilor de autonomie personala si sociala; • Se implica in intretinerea echipamentului copiilor si intocmesc fisele de evidenta

a echipamentului conform referatului de necesitate si a bonului de consum; • Are obligatia de a urmari si justifica modul de utilizare a produselor igienico-

personale, rechizite, in functie de varsta, gradul de maturitate §i tipul dizabilitatii copilului/tandrului;

• Supravegheaza prezenta in unitate a copiilor incredintati §i stabile§te mdsurile, conform procedurilor existente, pentru aducerea acestora in institutie atunci and o pardsesc;

• Ajutd copilul se dezvolte relatii pozitive cu ceilalti: cu parintii, cu copiii din institutie din unitatea de invdtdmant frecventatd, cu personalul din institutie alti profesionisti implicati in derularea PIP/PPI;

• incurajeazd copiii exprime opiniile cu privire la toate aspectele care-i privesc, inclusiv ale vietii cotidiene din institutie;

• Participa la intalnirile de schimbare a turelor redacteazd raportul de turd in caietul unic; participa la *edintele de supervizare, la intalnirile de perfectionare lunare, la edintele administrative are datoria de a se autoperfectiona profesional;

• Respectd, in interactiunea cu copilul, valorile de bazd ale unei relatii parentale de calitate: caldurd si afectiune, limite Clare si bine precizate, rdspuns imediat la nevoile copilului, disponibilitatea de a raspunde intrebarilor copilului, sanctionare educativd, constructive a comportamentului inacceptabil al copilului, respect, deschidere comunicare, recunoa§terea calitatilor §i a reuitelor, confidentialitate

incredere reciprocd; • Respects demnitatea copilului folose§te formula de adresare preferata de copil; • Cunoate particulariatile de varstd, diferentele individuale de conduits §i istoricul

copiilor de la grupd astfel incat sd poatA stabili o comunicare o relationare adecvata cu ace§tia;

• Abordeazd relatiile cu copiii sau cu grupul de copii in mod nediscriminator, fare antipatii §i favoritisme; trebuie ss §tie sd-§i controleze emotiile in fata copilului; sd observe, sa. recunoascd §i ss incurajeze toate aspectele pozitive ale comportamentului copilului; sd nu judece sau ss eticheteze copilul; sd fie capabil sa negocieze §i sd ofere recompense copilului; sa §tie cum sd formeze la copil simtul responsabilitatii, de asumare a consecintelor faptelor sale; sä transmits copilului prin mesaje verbale §i nonverbale ca este permanent aldturi de el; sd fie capabil sa stabileascd limite in relatia cu copilul si cum se le face acceptate de catre acesta;

28

• Preda banii de nevoi personale/fonduri financiare, tine evidenta acestora, urrnare§te §i indruma copiii in cheltuirea fondurilor financiare, insote§te copiii la achizitionarea produselor i are obligatia de a justifica modalitatea de utilizare a sumelor acordate;

• Colaboreaza cu asistentul social in completarea dosarului social-sectiunea financiar;

• Face propuneri de casare a echipamentului conform legislatiei in vigoare; • Indeplineste atributii de ofiter de serviciu pe unitate urmarind desfasurarea intregii

activitati; • Poate fi numit membru in comisia de inventariere si casare; • I§i insu§e§te §i respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru

• Raspunde pentru calitatea, exactitatea §i legalitatea documentelor realizate • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumanduli rolurile

corespunzatoare; • Actioneaza pentru asigurarea unui mediu securizant pentru copil/tanar; • Aduce la cuncOnta conducerii centrului de plasament once disfimctiuni intalnite

care pot aduce prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor din institulie; • Prime§te solutioneaza §i alte sarcini trasate Si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fi§ei de post, la solicitarea §efului ierarhic superior prin referat §i acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Indeplinqte sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice kinetoterapeut • Con*tientizeaza rolul sau in echipa pluridisciplinara §i dezvolta relatii

profesionale, de colaborare, pe orizontala §i pe verticala; • Participa la intalnirile organizate de §eful de centru cu echipa pluridisciplinara in

scopul analizarii situatiei copilului §i cunoate procedurile de lucru • Studiaza cu atentie fiwle medicale, Planul de Recuperare Intocmit de catre

Serviciul de Evaluare Complexa §i dosarele sociale ale copiilor Si se informeaza asupra diagnosticului stabilit de medicul specialist in vederea intocmirii programului recuperator;

• Realizeaza evaluarea initiala a copiilor/tinerilor din institutie la recomandarea medicului specialist;

• Stabile§te planul de tratament specific, programul de recuperare, locul, timpul §i modul de desfaprare (individual, la pat, colectiv, sala de kinetoterapie, aer liber) impreuna cu echipa pluridisciplinara §i propune spre aprobare §efului de centru desfa§urarea acestuia ;

• Realizeaza un program saptamanal de activitate cu copiii ce va confine : numele §i prenumele copilului, diagnosticul, data, ora §i durata perioadei de recuperare, dar §i evaluarile copiilor progresele realizate de copii;

• Folose§te cele mai eficiente metode §i mijloace de lucru in raport cu deficientele neuro-motorii a copiilor, cf Planului de Recperare;

• intocme§te pentru fiecare copil aflat in terapie fide individuale ce contin evidenta §edintelor de recuperare, evaluarile, rezultatele obtinute;

29

• Foloseste la capacitatea maxima aparatele si utilitatile de sala de kinetoterapie; • Isi insuseste si respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului; • Colaboreaza cu medicii specialisti (neurolog, ortoped, oftamolog, urolog, ORL —

ist) pentru rezolvarea problemelor motorii si ameliorarea deficientelor asociate, pentru procurarea de orteze, proteze, dispozitive speciale de mers si pozitionare;

• Face propuneri concrete pentru imbunatatirea activitatii de recuperare a copiilor integrati in programele de terapie;

• Face propuneri privind adaptarea spatiului si a materialelor folosite de catre copil in functie de competentele lui motorii;

• intocmeste la timp si corect Programul de Interventie Specifica/Programul Personalizat de Interventie pentru toti copiii pe care ii are in activitatea de recuperare, pe baza documentelor furnizate de catre Serviciul de Evaluare Complexa si a evaluarii realizate in echipa pluridisciplinara;

• Evalueaza rezultatele interventiilor intreprinse si gradul de atingere a obiectivelor stabilite;

• Recomanda si demonstreaza educatorilor specializati programele suplimentare de reabilitare motorie in grup;

• Face demersuri in mod constant pentru a realiza o colaborare stransa cu familiile copiilor/tinerilor astfel incat o parte dintre activitatile de abilitare/reabilitare sa fie continuate cu copiii/tinerii si in familie, in conformitate cu recomandarile specialistilor responsabili;

• Se informeaza permanent, participa activ la intalnirile de perfectionare organizate la D.G.A.S.P.C., conferinte, intalniri de lucru (cu acordul conducerii);

• Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile corespunzatoare;

• Indruma studentii practicanti/voluntarii care desfasoara activitatea practica/voluntara in cadrul serviciului;


• Raspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Aduce la cunostinta conducerii institutiei once disfunctii intalnite care pot aduce

prejudicii sanatatii copiilor /tinerilor cu nevoi speciale din institutie; • Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.


Atributii specifice asistent medical: • Acorda, in lipsa medicului, ajutor de urgenta, se ingrijeste de transportul

beneficiarului la unitatea sanitara de specialitate, raporteaza medicului/conducerii centrului, la revenirea in unitate, asupra ajutorului de urgenta acordat precum si cu privire la evolutia starii de sanatate a beneficiarului respectiv, la unitatea la care a fost internat;

• Colaboreaza cu medicul pentru elaborarea si implementarea PIS pentru sanatate, in colaborare cu specialistii care asigura derularea activitatilor de abilitare/reabilitare, in functie de tipul dizabilitatii si gradului de handicap;

30

• Raspunde de ingrijireacopiilorkinerilorbolnavidininfirmeriesiizolator; • Mentine legatura cu personalul din spital in cazul copiilor/tinerilor internati, se

(Nig sd efectueze vizite pe perioada intemarii si informeazA conducerea centrului asupra evolutiei stArii de sAnatate a copiluluittankului internat;

• Are obligatia de a aplica cu strictete toate recomandkile medicului; • Supravegheazd efectuarea de catre infirmiere a toaletei, schimbkii lenjeriei de

corp si pat, a schimbkii pozitiei copilului/tankului bolnav si a crekii conditiilor pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor internati;

• Observa apetitul copiilor/tinerilor din centre, supravegheazA alimentarea copiilor/tinerilor dependenti de ingrijirea medicaid, supravegheaza distribulia alimentelor conform dietei recomandate de medic ;

• Observa simptomele si starea copiilor/tinerilor din centru, pe care le noteaza si le comunica medicului;

• Administreazd personal medicatia si efectueaza tratamente conform prescriptiei medicale ;

• Recolteaza probe biologice pentru examenele de laborator atunci cand medicul solicits acest lucru ;

• Pregateste copilul si it insoteste atunci and medicul recomandA internarea in spital sau investigatii in centrele medicale ;

• Efectueaza verbal si in scris predarea serviciului in cadrul raportului de turd ; • Supervizeaza si coordoneaza activitatile desfasurate de infirmiere ; • Supravegheaza colectarea materialelor si instrumentarului de unica folosintd

utilizat si se asigura de depozitarea acestora in vederea distrugerii conform procedurilor;

• Gestioneazd deseurile rezultate din activitati medicale conform Ordinului Mini sterului SAnatatii nr.1226/03 .12.2012 ;

• Depisteaza beneficiari cu afectiuni infecto — contagioase, is masuri de izolare a acestora si raporteaza organelor abilitate cazurile constate;

• Efectueaza zilnic controlul epidemiologic alcopiilor ; • Organizeaza si desfasoard programe de educatie sanitarA, sexuaid si contraceptiva

cu beneficiarii, inclusiv despre efectele nocive ale fumatului, consumului de alcool, droguri, despre hepatita, infectie HIV/SIDA, infectiile cu transmitere sexuala, protejarea propriei persoane de diverse prejudicii, actiuni de intimidare si abuz in interiorul sau in afara centrului, in functie de nivelul de intelegere si gradul dizabilitatii beneficiarului;

• Desfasoara activitAti de consiliere individua1A si colectiva cu beneficiarii pe diferite teme de preventie/interventie din sfera medicala in contextul educatiei pentru sanatate;

• Desfasoara activitAti de informare a personalului din centru privind acordarea primului ajutor;

• Efectueaza tratamentele, imunizkile si testkile biologice conform prescriptiilor medicale.

• Participa si raspunde in cadrul echipei la desfasurarea diferitelor actiuni colective si vaccinki, examene de bilant clinic, aplicarea masurilor de lupta in focar, campanii de profilaxie si combatere a bolilor transmisibile.

• Controleaza, verifica si reorganizeazd aprovizionarea periodica cu materiale specifice activitAtii antiepidemice.

31

• Dispune scoaterea din consum sau conditioneazd punerea in consum a alimentelor ce nu corespund normelor sanitare;

• Controleaza respectarea normelor igienico-sanitare in bucatArie si blocul alimentar, curatenia si dezinseclia curenta a veselei;

• Verified prin sondaj calitatea valabilitatea alimentelor pentru alimentatia copiilor in momentul intrarii acestora in magazie;

• Verified modul de pastrare al alimentelor in magazie, calitatea acestora, precum $i valabilitatea for la eliberarea din magazie;

• Efectueaza anchete alimentare ce contin necesarul de calorii si principii alimentare pentru copii/tineri (glucide, lipide, proteine, repartizate pe grupe alimentare) conform recomandarilor DSP;

• Participa la realizarea unor regimuri alimenare personalizate pe afectiunile medicale ale copiilor/tinerilor

• Verified prin sondaj corectitudinea distribuirii mesei la copii; • Controleaza starea de functionare/ curatenie a instalatiilor frigorifice pentru

conservarea alimentelor completeaza zilnic termogramele; • Informeazd conducerea unitatii despre deficientele constatate privind prepararea,

distribuirea i conservarea alimentelor; • Executd si alte sarcini trasate de cdtre medic si conducerea institutiei; • Isi insuseste respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului ; • Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzaloare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si

informatiile pe care le detine in scop profesional, cu respectarea legislatiei in vigoare, a metodologiilor si procedurilor de lucru;

• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea legalitatea documentelor realizate; • Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament orice disfunctiuni intalnite

care pot aduce prejudicii sdndatii copiilor /tinerilor din institutie; • Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sareini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice infirmier • Efectueazd toaleta copiilor/tinerilor (baie, imbracat) ajuta la formarea bunelor

deprinderi de autonomie personala; • Schimbd lenjeria de corp si pat, pozitia copilului/tandrului imobilizat si asigurd

conditiile corespunzatoare pentru satisfacerea nevoilor fiziologice ale copiilor/tinerilor din centru;

• Supravegheazd in permanenta curatenia copiilor/tinerilor schimbandu-i on de cdte on este necesar;

• intretine si pregateste paturile, dormitoarele si sala de mese pentru copii/tineri; • Ajuta la culcarea copiilor in timpul zilei (in perioadele de somn) si supravegheaza

copiii in timpul somnului; • Ajutd la pregatirea copiilor pentru plimbare, ii insoteste si participd la realizarea

jocurilor si activitAtilor educative;

32

• Ajuta la alimentarea copiilor/tinerilor, respectand toate normele igienico-sanitare sub control strict al educatorului si al asistentului medical;

• In timpul cat se ocupa de copii, insoteste fiecare acliune de cuvinte calde sau de explicatii corespunzatoare pentru stimularea vorbirii si crearea unui tonus psihic pozitiv;

• Nu are voie sa administreze medicamente copiilor, ci doar ajuta asistentul medical la administrarea acestora, la solicitare;

• Transporta copiii/tinerii greu deplasabili la/de la sala de mese si in/de la salile de clasa la modulele in care locuiesc;

• Merge la scoala unde invata greu deplasabili, in fiecare pauza, si ii ajuta in efectuarea toaletei, pentru satisfacerea necesitatilor fiziologice ;

• Sub indrumarea organelor sanitare va efectua combaterea parazitilor; • Preda la spalatorie cazarmamentul, echipamentul si lenjeria copiilor pe baza de

proces verbal de predare primire cu spalatoreasa si ii preia Intocmind aceleasi forme si raspunde de inventarul ce i-a fost incredintat;

• Mentine in permanenta curatenia in spatiile unde locuiesc copiii • Se ingrijeste de pastrarea si utilizarea in conditii de igiena si siguranta a

echipamentului din dotarea centrului, respectand prevederile legale in vigoare; • Participa la gestionarea deseurile rezultate din activitati medicale conform

Ordinului Ministerului Sanatatii nr.1226/03.12.2012; • Participa la cursuri de igiena; • Isi insuseste si respecta legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului si cea

privind igiena; • Actioneaza in conformitate cu S.M.O. existente, asumandu-si rolurile

corespunzatoare; • Este obligat sa pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele, si


• Aduce la cunostinta conducerii centrului de plasament orice disfunctii intalnite care pot aduce prejudicii sandtAtii copiilor /tinerilor cu nevoi sociale sau speciale din institutie;

• Primeste si solutioneaza si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;


ARTICOLUL 11 Personalul administrativ, gospodArie, intretinere-reparatii, deservire

Personalul administrativ asigura activitAtile auxiliare serviciului social: aprovizionare, mentenanta, achizitii etc. si in cadrul serviciului Centrul De Zi pentru recuperarea copiilor cu dizabilitati neuro-psiho-motorii „Ion Holban" este format din:

• Sofer;

33

Notd: Atributiile de administrator si magaziner se exercitA de care personalul care ocupd posturile corespunzatoare din cadrul Centrului rezidential I. Holban din cadrul Centrului de Servicii Sociale "I. Holban", Iasi.

Atributii specifice sofer • Conduce numai autovehiculele pe care le are in primire pe bazd de semnaturd

pentru care are permis valabil de conducere pentru categoria din care acestea fac parte;

• Conduce autovehiculul pe drumurile publice in conditiile prevAzute de normele legale, luand toate mdsurile necesare de evitare a oricarui pericol de accidentare din culpa sa;

• In cazul in care este obosit, sub influenta alcoolului, drogurilor, medicamentelor care reduc/afecteazd capacitatea de conducere, nu va conduce autovehiculul;

• Completeazd zilnic foaia de parcurs la plecarea in curs si la sosirea din cursd; • Inainte de plecarea in cursd verified dacd autovehiculul corespunde cerinlelor

tehnice, inclusiv anvelopele, verified dud are toate documentele asupra sa dacd are aprobarea persoanelor competente pentru efectuarea cursei;

• Ia in primire autovehiculul repartizat pe bazd de proces verbal consemnat in carnetul de bord, in care mentioneazd dotarea precum starea tehnicd a autovehiculului si nu pleacd in cursd in cazul in care constatd nereguli/defectiuni ale autovehiculului;

• PAstreazd actele si documentele de transport in conditii corespunzatoare si le prezintd, la cerere, organelor de control ale politiei rutiere;

• Asigurd, cu cel putin o luny Inainte de expirare, reinnoirea contractului de asigurare obligatorie auto prin efectul legii (de rdspundere pentru marina pe care o are in primire;

• Supravegheazd urcarea coborarea persoanelor din autovehicul si incArcarea masinii lar in situatia in care transports copiiAineri, acestia sunt obligatoriu insotiti de un profesionist din cadrul institutiei;

• Nu foloseste autovehiculul peste capacitatea sa; • Nu utilizeazd autovehiculul in interes personal si nu incredinteazd conducerea

autovehiculului altor persoane; • Nu are vole ss transporte alte persoane din afara institutiei lard aprobarea

conducerii; • La sfarsitul programului parcheazd autovehiculul in locurile stabilite de angajator; • Respectd, pe cat posibil, viteza economics de consum a autovehiculului pentru

incadrarea consumului de carburant in limitele de consum raportat la 100 km echivalenti;

• Asigurd intretinerea zilnied a masinii (sa fie curatd, sa fie fdcutd alimentarea cu carburant, cu ulei), asigurd programarea si efectuarea la termen a reviziei tehnice a autovehiculului si solicits introducerea autovehiculului in reparatii curente sau capitale la indeplinirea normelor de parcurs;

• Efectueazd reparatiile tehnice minore Kora asistenta tehnicd mecanicului pe durata reparatiilor majore;

• Rdspunde de integritatea persoanelor si a bunurilor pe care le transportd; • Comunied imediat superiorului ierarhic, telefonic, orice eveniment de circulatie in

care este implicat;

34

• Primeste solutioneaza Si alte sarcini trasate Si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are.

• Indeplineste sareini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributii specifice ale administratorului: • Se ingrijeste de aprovizionarea institutiei cu mobilier, cazarmament, aparatura,

mijloace de transport, alimente, combustibil, lubrifiant, nutreturi etc., potrivit prevederilor bugetare de care dispune institutia, asigurand pastrarea justa folosire a tuturor bunurilor;

• Certified in privinta realitatii regularitatii i legalitatii produselor/serviciilor receptionate;

• Administreaza spatiile institutiei, asigurand curatenia lor, se ocupa de confortul termic iluminatul acestora;

• Se ingrijeste in permanenta de asigurarea conditiilor necesare aplicarii masurilor zilnice de igiena individuals si colectiva, tinand seama de numarul, varsta, sexul copiilor/tinerilor cu nevoi sociale/speciale din institutie si de indicatiile trasate de organele medico-sanitare;

• Asigura raspu.nde de intretinerea si integritatea patrimoniului institutiei; • Verified respectarea concordantei intre comenzile solicitate cele livrate privind

cantitatea Si preturile stabilite prin contract a bunurilor/produselor; • Repartizeaza pe gestiuni bunurile unitalii, inclusiv cele provenite din sponsorizari

$i controleaza sistematic felul in care sunt pastrate si folosite acestea; • Ia masuri pentru asigurarea pazei, securitatii cladirilor pentru preintampinarea

incendiilor/PSI; • Raspunde de procurarea obiectelor de imbracaminte cele necesare activitatii

scolare a copiilor/tinerilor, respectand normele legale in vigoare; • intocmeste Registrul inventar cuprinzand bunurile materiale raspandite in

institutie; • Stabileste in colaborare cu asistenta medicala, magazinerul i bucatarul, meniul

saptamanal supune spre aprobare sefului de centru; • Intocmeste lista zilnica de alimente o supune spre aprobare sefului de centru cu

o zi inainte; • Controleaza zilnic calitatea mancarii modul de folosire a alimentelor, luand

masuri pentru a preintampina sustragerile sau risipa; • Face parte din comisia de declarare casare a bunurilor; • Se ingrijeste permanent de asigurarea conditiilor igienice pentru pregatirea

servirea mesei, verificand sistematic documentele privind starea sanatatii personalului care lucreaza la cantina;

• Urmareste exploatarea eficienta a parcului auto din cadrul institutiei si intocmeste documentele corespunzatoare;

• Gestioneaza eficient BCF, incadrandu-se in cota stability conform prevederilor legale;

• Repartizeaza sarcini personalului de serviciu potrivit nevoilor institutiei obligatillor legale de munca ale acestuia si controleaza activitatea personalului de serviciu;

35

• Asigurd instruirea periodic& a intregului personal administrativ-gospoddresc asupra normelor de protectia muncii/SSM si PSI;

• Rdspunde de modul de indeplinire a tuturor sarcinilor in fata sefului de centru, iar in problemele material-financiare si in fata contabilului , iar despre indeplinirea sarcinilor pe lithe igienico-sanitard, rdspunde si in fata organelor medico-sanitare de control;

• indeplineste atributii de easier; • Isi insuseste si respectd legislatia in vigoare cu privire la protectia copilului si

legislatia specified activitAtii proprii; • Actioneazd in conformitate cu S.M.O. existente, asurnandu-si rolurile

corespunzdtoare; • Este obligat ss pastreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele si


• Rdspunde pentru calitatea, exactitatea si legalitatea documentelor realizate • Primeste si solutioneazd si alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei

(prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• indeplineste sarcini/atributii/responsabilitati specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

Atributiile specifice magaziner: • In momentul angajdrii preia magazia de alimente, echipament si cazarmanent,

materiale de reparatii, materiale cu caracter functional, igienico-sanitare etc. prin inventariere, numarare, cantarire;

• Solicits efectuarea receptiondrii bunurilor/produselor de ate Comisia de receptie;

• Introduce bunurile in magazie numai pe baza NIR/proceselor verbale de receptie semnate de membrii comisiei;

• Rdspunde de inregistrarea in gestiune a produselor/bunurilor achizitionate, cu respectarea prevederilor legale;

• Rdspunde de conservarea/buna pastrare a bunurilor/produselor aflate in gestiunea so;

• Ia masuri pentru asigurarea securitatii magaziilor si a bunurilor/produselor aflate in gestiune;

• Elibereazd bunurile numai pe baza bonurilor semnate de catre administrator si sef centru/coordonator personal de specialitate;

• Intocmeste la sfarsitul lunii centralizatorul cu consumul de materiale si alimente pe baza bonurilor de constun/transfer si a listei zilnice de alimente, stabileste soldul si stocul acestora pe fisa de magazie confruntandu-le cu cele ale Serviciului Financiar-Contabil;

• Freda Serviciului Financiar-Contabil toate documentele de intrare si iesire a valorilor materiale la termenele fixate;

• Verified corectitudinea elementelor Inscrise pe documentele primite; • Verified, centralizeazd si controleazd data toate cantitatile de produse predate la

magazie corespund cu NIR/procesul verbal de predare-primire; • Asigurd mentinerea curgeniei si ordinii in spatiile de depozitare si evacuarea

ambalajelor din magazie;

36

• Participa la inventarierea bunurilor aflate in gestiunea sa; • Realizeazd controlul stocurilor si informeazd seful de centru/coordonator personal

de specialitate la epuizarea acestora; • Este obligat sa. pAstreze confidentialitatea in legatura cu situatiile, documentele si


• irsi insuseste si respects legislatia in vigoare cu privire la protectia sociald si legislatia specified activitAtii proprii;

• Primeste si solutioneazA alte sarcini trasate si aprobate de conducerea institutiei (prin modificarea fisei de post, la solicitarea sefului ierarhic superior prin referat si acord scris al angajatului), in limita competentelor profesionale pe care le are;

• Indeplineste sarcini/atributii/responsabilitAti specifice postului in toate serviciile sociale din cadrul centrului de servicii sociale.

ARTICOLUL 12

Finantarea centrului

(1) In estimarea bugetului de venituri i cheltuieli, centrul are in vedere asigurarea resurselor necesare acordArii serviciilor sociale cel putin la nivelul standardelor minime de calitate aplicabile.

(2) Finantarea cheltuielilor centrului se asigurd, in conditiile legii, din urmatoarele surse:

a) bugetul local al judetului; b) bugetele locale ale comunelor, oraselor si municipiilor c) bugetul de stat; d) contributia persoanelor beneficiare sau a intretinatorilor acestora, dupd caz; e) dona;ii, sponsorizAri sau alte contributii din partea persoanelor fizice on juridice

din tard si din strainatate; 0 fonduri externe rambursabile si nerambursabile; g) alte surse de finantare, in conformitate cu legislatia in vigoare.

Vizat, Director general adjunct Niculina KARACSONY

Intocmit, Sef centru,

AUTA

Elena Dana F I HE

37

REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social ... · recuperare, abilitare/reabilitare,...

Documents

Transcript of REGULAMENT de organizare functionare a serviciului social ... · recuperare, abilitare/reabilitare,...