Judeţul Bistriţa-Năsăud

Şc. Gim .”Iacob şi Ioachim Mureşanu” Rebrişoara

Strada Principală, nr. 828, cod. 427240

e-mail: ”scgenrebrisoara@yahoo.com”

tel./fax. 0263/360546

Nr.1589 din 28.10.2016

RAPORT

privind starea si calitatea invatamantului in

Școala Gimnazială ”Iacob si Ioachim Muresanu”Rebrisoara

An scolar 2015/2016

Capitolul 1. PREZENTAREA GENERALĂ

1.1. OBIECTIVE GENERALE ALE ȘCOLII GENERALE ”IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”REBRIȘOARA

Am încheiat un an şcolar şi am început altul, un proces repetabil şi parcă mereu imprevizibil. Prioritatea demersurilor noastre

educaţionale a fost orientată spre îmbunătăţirea actului didactic, astfel încât elevii să devină beneficiarii eforturilor umane şi financiare.

Obiectivele generale stabilite în programul managerial au fost:

1. Asigurarea resurselor umane

2. Asigurarea resurselor materiale

3. Acces egal şi sporit la educaţie;

4. Cresterea calitatii procesului de predare-invatare

5. Implicarea cadrelor si elevilor in activitati culturale si extrascolare

6. Dezvoltarea instituţională a educaţiei permanente.

1.2. REŢEA ŞCOLARĂ

Activitatea instructiv educativă se realizează în 6unităţi de învăţământ preuniversitar de stat din care : 1 unitate de învăţământ cu

personalitate juridică şi 5structuri de învăţământ .

Structură reţea şcolară:

FORMADE

ÎNVĂŢĂMÂNT

AN ŞC. 2014-2015 AN ŞC. 2015-2016

Total Din care: Total Din care:

PJ STRUCTURA PJ STRUCTURA

Grădiniţe 5 5 5 5

Şcoli I-IV 5 1 4simultan 5 1 4simultan

Şcoala I-VIII 1 - 1 1 - 1

Școala V-VIII 1 1 - 1 1 -

Elevi

Inceputul anului scolar 2015/2016 - planul de scolarizare :

Ciclul inv. Total elevi Numar clase

PRIMAR 243 14

GIMNAZIAL 209 12

PRESCOLAR 115 7 grupe

TOTAL 567 33

Situatia elevilor la începutul/ sfârșitul anului scolar2015-2016

Nr.crt Denumirea școlii Nr.elevi la început de an

școlar/sfârșit an școlar

Nr.preșcolari

1 Șc Gen .II Mureșanu cls.I-

VIII

131+169=300 141+156=297 52

2 Șc.Gen Podul Rebrii 24 23 19

3. Șc.Gen Poderei 15 15 10

4. Șc.Gen Nr.2-Grui 24 23 10

5. Șc.Gen Gersa I 40+53=93 40+53=93 24

Resurse umane

Aceste unităţi au funcţionat cu un număr total de 52,38 norme, din care 42,38 norme personal didactic,2 norme personal didactic auxiliar

şi 8norme personal nedidactic.

În anul şcolar 2015-2016, încadrarea cu personal didactic s-a făcut conform legilor şi metodologiilor în vigoare:

- Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările și completările ulterioare,

-Metodologia privind mobilitatea personalului didactic pentru anul şcolar 2015-2016.

1. Personal didactic si nedidactic

Statul de functii al scolii in anul scolar 2015/2016, are urmatorul personal:

AN SCOLAR 2015/2016

a) Personal didactic:

Personal didactic angajat:

Total Prescolar Primar Gimnazial

- cadre didactice titulare 39 7 14 18

- cadre didactice suplinitoare / cu

norma de bază în unitatea de

învăţământ

3 0 0 3

- cadre didactice detașate 2 0 1 1

Titulari 88,63%

Suplinitori 11,37%

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic calificat: Număr personal didactic

Necalificat Cu doctorat Cu gradul I

Cu

gradul II Cu definitivat Debutanti

0 18 10 8 2 1

AN SCOLAR 2015/2016

PERSONAL

DIDACTIC

EDUCATORE INVATATORI PROFESORI TOTAL

TITULAR 7 14 18 39

SUPLINITOR

CALIFICAT

0 1 3 4

SUPLINITOR

NECALIFICAT 0

0 1 1

TOTAL 7 15 22 44

C. DISTRIBUTIA PE GRADE DIDACTICE A PERSONALULUI DIDACTIC ANGAJAT

PERSONAL DIDACTIC NECALIFICAT 1 2,27%

PERSONAL DIDACTIC CALIFICAT 43 97,72%

CADRE DIDACTICE CU GARADUL I 21 47,73%

CADRE DIDACTICE CU GRADUL II 11 25%

CADRE DIDACTICE CU DEFINITIVATUL 9 20,45%

CADRE DIDACTICE DEBUTANTE 3 6,82%

D. PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR

FUNCTIA NR. POSTURI/ NR.

PERSONAL

CALIFICAT STUDII

CONTABIL 1 DA SUPERIOARE

SECRETAR 1 DA MEDII

GRADUL DE ACOPERIREA APOSTURILOR EXISTENTE CONFORM NORMATIVELOR:

100%

E. PERSONAL DE CONDUCERE

NUMARUL DIRECTORILOR

- CONFORM NORMATIVELOR

- EXISTENTI IN UNITATE

INFORMATII PRIVIND DIRECTORUL

FUNCTIA SPECIALITATEA GRAD DIDACTIC/

VECHIME IN INV.

CURSURI DE

MANAGEMENT

DIRECTOR MATEMATICA I/ DA

DIRECTOR ADJUNCT ED. TEHNOLOGICA,

BIOLOGIE

I / DA

Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat:

Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat an scolar 2015-2016

Vechime în

învăţământ

Deb.

0-2

2 – 6

ani

6 -10 ani 10- 14 ani 14-18 ani 18-22 ani 22-25 ani 25-30 ani Peste 30

ani

2 3 9 9 2 5 1 3 10

Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:

Funcţia Număr

persoane

Calificarea (DA sau NU)

Secretar

Contabil sef

1

1

Da

Da

c)Personal nedidactic

Total personal nedidactic angajat: 8

Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:

Funcţia Număr

persoane

Calificarea (DA sau

NU)

Muncitor calificat

Îngrijitor

1

7

Da

Da

2.Perfectionarea profesorilor:

Cadre didactice care au promovat examenele de grade didactice in anul scolar 2015-2016:

Grad didactic I: Bodiu Marioara,Ciuta Adina,Acu Ionela Lacramioara;

Definitivat : Blaga Florina Livia

Cadre didactice participante la cursuri, proiecte, programe judetene, nationale, internationale :

Cadre didactice metodiste desemnate de ISJ BN: Hoha Adela Mihaela, Buzila Leon

Cadre didactice evaluatori, organizatori la Olimpiade scolare: Rusu Vasile,Ciuta Rodovica, Circu Domnica, Buzila Leon, Bojthe Liliana,

Urs Aura

Cadre didactice participante la simpozioane, sesiuni de referate si comunicari, etc: Circu Domnica,

Cadre didactice carea u participat la olimpiade si concursuri:

Programe , burse acordate elevilor in sem I an scolar 2015/2016:

Burse sociale :17 burse (7 burse orfani, 6 burse sociale, 4 burse handicap)

Capitolul 2. DEPARTAMENTUL DESCENTRALIZARE ŞI MANAGEMENT INSTITUŢIONAL. DEZVOLTAREA RESURSEI

UMANE

2.1. MANAGEMENTUL UNITĂȚII ŞCOLARE

.Echipa managerială din școală s-a implicat activ, cu profesionalism, în proiectarea, organizarea, monitorizarea şi evaluarea activităţii instructiv-

educative precum şi în folosirea eficientă a resurselor umane, materiale şi de timp.

Apreciem că, în general, membri echipei , au conştientizat importanţa muncii lor şi şi-au perfecţionat stilurile manageriale, au întărit

rolul şcolii în cadrul comunităţii şi au îmbunătăţit imaginea acesteia.

Referitor la calitatea actului managerial, se constată că stilul managerial a fost participativ, bazat pe colaborare, pe utilizarea corectă a

competenţelor cadrelor didactice şi pe optimizarea relaţiilor de parteneriat între şcoală şi comunitatea locală. S-a acordat o atenţie

deosebită diseminării informaţiilor referitoare la noutăţi care privesc asigurarea calităţii cadrelor didactice, elevilor , părinţilor,

partenerilor sociali, implicarea în derularea unor acţiuni care să îmbunătăţească procesul instructiv – educativ fiind semnificativă.

.

Pe baza controalelor tematice si a inspecţiilor frontale, s-au semnalat la nivelul şcolii următoarele puncte tari:

• Proiectul de dezvoltare a şcolii şi Planurile manageriale anuale şi semestriale corect întocmite;

• Rapoarte de activitate anuale şi semestriale, coroborate cu planurile manageriale;

• CEAC este constituita prin decizie a directorului,

• Exista o colaborare corectă in cadrul echipei manageriale;

• Buna gestionare a resurselor umane şi materiale,

• Încadrare cu personal didactic, didactic auxiliar şi nedidactic;

• În şcoală există cadre didactice calificate şi înscrise la activităţi de formare continuă;

• Monitorizarea realizării proiectării activităţilor extraşcolare şi extracurriculare;

• Implicarea CEAC în toate activităţile derulate în şcoală;

• O bună organizare a tuturor compartimentelor;

• Diversificarea ofertei CDŞ pe care şcoala o pune la dispoziţia elevilor;

• Realizarea unui plan de şcolarizare realist ;

• Monitorizarea activităţii din şcoală, diseminarea informaţiilor referitoare la noutăţi care privesc asigurarea calităţii cadrelor didactice,

elevilor , părinţilor, partenerilor sociali, implicarea în derularea unor acţiuni care să îmbunătăţească procesul instructiv – educativ.

Aspectele de îmbunătăţit constatate, cu ocazia inspecţiilor tematice si frontale efectuate, se referă la:

• Neadaptarea la schimbare a unor cadre didactice, îndeosebi în folosirea metodelor activ participative în procesul de predare;;

• Neimplicarea cadrelor didactice în promovarea pozitivă a şcolii, dezinteresul elevilor şi părinţilor faţă de activitatea educativă ;

• Strategiile didactice continuă să fie, in multe cazuri, majoritar tradiţionale, bazate pe activitatea preponderentă a profesorului;

• Absenteismul unor elevi şi neimplicarea unor profesori în motivarea acestora pentru ameliorarea frecvenţei;

• Slaba implicare a familiei în educarea copiilor (părinţi plecaţi în străinătate);

• Lipsa spaţiului pentru documentarea şi informarea elevilor;

• Implicarea redusă a şcolii în petrecerea timpului liber al elevilor;

• Putine performanţe şcolare la olimpiade si concursuri;

• Implicarea insuficientă a Consiliului Elevilor şi a Consiliului Consultativ al Părinţilor în viaţa şcolii

• Formalismul monitorizării activităţii din şcoală reflectat în acordarea calificativelor;

În urma analizării punctelor tari şi a aspectelor negative din sistem propunem următoarele direcţii de acţiune:

însuşirea şi respectarea legislaţiei / metodologiilor / ordinelor în vigoare;

îmbunătăţirea comunicării pe orizontală şi verticală, cu autorităţile locale, comunitatea locală;

folosirea mijloacelor electronice de comunicare rapidă, eficientizarea muncii;

asigurarea calităţii în instituţiile de învăţământ;

consilierea managerilor şcolari;

centrarea activităţii pe elev;

dezvoltarea de parteneriate educaţionale;

participarea la proiecte, încurajarea muncii în echipă;

trecerea de la un curriculum axat pe acumularea de informaţii la un curriculum flexibil centrat pe formarea de competenţe

relevante pentru dezvoltarea capacităţii de creaţie şi inovare precum şi a celei de adaptare la situaţii noi;

accelerarea descentralizării în contextul asigurării calităţii: realizarea unei descentralizări financiare echilibrate şi

descentralizarea deciziilor referitoare la resursele umane şi conducerea şcolilor;

practicarea unui management implicat şi transformaţional.

creşterea eficienţei muncii inspectorului, directorului în planul proiectării, implementării şi evaluării întregii activităţi din

unitatea de învăţământ.

2. 2. PROGRAME NATIONALE DERULATE IN ȘCOALĂ

Programul EURO 200

In anul 2015-2016 nu a fost înscris în acest program şi nu a beneficiat de 200 euro nici un elev de la scoala noastra.

Metodologia M.E.C.T.S.. a fost respectată.

Programul “CORN SI LAPTE”

In anul scolar 2015/2016 au beneficiat de acest program de protecţie socială un număr de 567 elevi şi copii din care: 243 elevi din

invăţământul primar, 209 elevi din învăţământul gimnazial şi 115 preşcolari.

Sumele aferente programului sunt virate furnizorilor de Consiliul Judetean Bistriţa-Năsăud.

ABSENTEISM

2014-2015 LUNA TOTAL MOTIVATE

SEPTEMBRIE 123 73

OCTOMBRIE 752 496 NOIEMBRIE 601 355 DECEMBRIE 450 304 IANUARIE 1031 867 FEBRUARIE 339 294 MARTIE 970 762 APRILIE 543 386 MAI 842 431 IUNIE 384 195 TOTAL 6035 4163

2015-2016 LUNA TOTAL MOTIVATE SEPTEMBRIE 116 101

OCTOMBRIE 650 474

NOIEMBRIE 690 402

DECEMBRIE 325 200 IANUARIE 542 328

FEBRUARIE 233 137 MARTIE 730 542

APRILIE 429 261

MAI 794 511 IUNIE 404 279

TOTAL 4913 3235

Capitolul 3. DEPARTAMENTUL CURRICULUM ŞI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂŢII RAPORTUL PRIVIND ACTIVITATEA DE INSPECŢIE ŞCOLARĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2015 – 2016 .

3.1. DOCUMENTELE CARE AU STAT LA BAZA PLANIFICĂRII, ORGANIZĂRII ŞI DESFĂŞURĂRII ACTIVITĂŢII DE

INSPECŢIE ŞCOLARĂ: RODIS, calendarul privind înscrierea la examenele pentru obţinerea gradelor didactice (definitivat, gradul II, gradul

I) (inspecţii curente şi speciale), ordin de ministru pentru aprobarea structurii anului şcolar (inspecţii tematice), calendarul examenelor naţiona le

(inspecţii tematice), evidenţa inspecţiilor complexe de evaluare instituţională (tip RODIS), Planul managerial al Inspectora tului Şcolar Bistriţa–

Năsăud şi al DEPARTAMENTULUI CURRICULUM ŞI CONTROLUL ASIGURĂRII CALITĂŢII, date statistice privind rezultatele la

examenele naţionale, olimpiadele şi concursurile şcolare, rapoarte la inspecţiile anterioare.

EVIDENŢA NUMERICĂ A CADRELOR DIDACTICE ASISTATE, PE DISCIPLINE

Disciplina

la care s-a

realizat inspecţia

Total

cadre

didactic

e

Calificative acordate

Fb B Acc./

satisf..

Slab F.s.

Lb. română 1 1 - - - -

Lb. latină - - - - - -

Lb. engleză - - - -

Lb. franceză - - -

Matematică 2 2 - -

Fizică - - -

Chimie 1 1 - -

Biologie - - - - -

Geografie - -

Istorie 1 1

Informatică -

Ed. fizică - -

Educatoare 4 4 - -

Invăţători 5 5 - -

Religie

penticostali

1 1 -- - -

TOTAL 15 15

RAPORT PRIVIND

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EVALUĂRII NAŢIONALE

PENTRU ABSOLVENTII CLASEI a VIII-a in anul scolar 2015/2016

Evaluarea naţională s-a desfăşurat cu respectarea Ord. MEN nr.5081 / 31.08.2015 privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale

pentru absolvenții clasei a VIII-a în anul şcolar 2015-2016 şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a Evaluării naţionale pentru elevii clasei

a VIII-a cuprinsă în anexa 2 a ordinului MECTS nr. 4801/2010 cu privire la organizarea şi defăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a

VIII-a, în anul şcolar 2010/2011.

Comisia din unitatea de învăţământ a fost numită prin decizia Inspectoratului Şcolar al Judeţului Bistriţa-Năsăud nr. 741/26.05.2016.

Comisia din unitatea de învăţământ şi-a desfăşurat activitatea cu respectarea atribuţiilor care i-au revenit conform art. 11 din anexa 2 la

Ordinul MECTS nr. 4801/2010 cu privire la organizarea şi desfăşurarea Evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a în anul şcolar 2010/2011.

La început de an şcolar au fost înscriși 53 elevi, au promovat clasa a VIII-a un număr de 37 elevi, s-au înregistrat 8 elevi corigenţi, 1 elev

repetent, 5 elevi cu abandon şcolar.

În ceea ce priveşte organizarea evaluării s-au realizat următoarele:

- elevii au fost repartizati in 3 săli de clasă în care s-au susţinut probele de evaluare;

- pe uşa fiecărei săli de clasă s-au afişat listele cu elevii în ordine alfabetică şi un extras din metodologie care face referire la cazurile de fraudă

sau tentativă de fraudă adresate elevilor;

- s-au pregătit toate materialele necesare desfăşurării în condiţii bune a evaluării: coli tipizate, ciorne, hârtie colant, copia toare, dosare, plicuri,

procese verbale;

- s-a realizat instruirea asistenţilor pe bază de proces verbal cu privire la atribuţiile care le revin, în dimineaţa fiecărei probe de examen;

- s-a desemnat prin decizia nr. 621/24.06.2016 responsabilul cu derularea şi monitorizarea procesului de supraveghere video si audio a probelor

de examen în persoana prof. Buzila Leon;

- s-a desemnat prin decizia I.S.J. B-N nr. 612/04.02.2016 persoana de contact Circu Domnica din centrul de examen constituit ca şi centru de

comunicare;

- s-a asigurat securitatea subiectelor de examen de la momentul descărcării lor până la finalul evaluării;

- s-au preluat rezultatele si s-au afisat in data de 1 iulie la ora 15 si 30 minute;

- s-au înregistrat contestaţiile în intervalul orar 16 - 20;

- nu au fost înregistrate contestaţi;

Rezultatele obţinute de elevii clasei a VIII-a la Evaluarea naţională sunt următoarele:

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”

- Procent de promovabilitate dupa media generala : 92,86%;

- Procent promovabilitate limba română – 100%;

- Procent promovabilitate matematică – 71,43%;

Media pe scoala (dupa media generala) este 6,64.

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 GERSA

- Procent de promovabilitate dupa media generala : 88,89%;

- Procent promovabilitate limba română – 88.89%;

- Procent promovabilitate matematică – 77,78%;

Media pe scoala (dupa media generala) este 6,93.

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU” ( PJ )

- Procent de promovabilitate dupa media generala : 91,89%;

- Procent promovabilitate limba română – 97,30%;

- Procent promovabilitate matematică – 72,97%;

Media pe PJ (dupa media generala) este 6,78.

Situaţia pe tranşe de note: ŞC. GIM. „IACOB ȘI IOACHIM MUREȘANU”

Disciplina Nr.

elevi

Note sub 5 din

care intre

Note situate intre 5 – 10

din care intre

5 -5,99 6 - 6,99 7– 7,99 8– 8,99 9 –

9,99 10

3 -3,99

4 -4,99

Limba

română

28

0 0 8 4 5 9 2 -

Matematică 28 1 7 5 6 6 3 - -

0 5 10 15 20 25 30

Nr. elevi

Note sub 5 din care intre

Note situate intre 5 – 10

Matematică Limba română

Situaţia pe tranşe de note: ŞC. GIM. NR. 1 GERSA

Disciplina Nr.

elevi

Note sub 5 din care intre

Note situate intre 5 – 10

din care intre

5 -

5,99 6 - 6,99

7–

7,99

8–

8,99 9- 9,99 10

2- 2,99 3 -3,99 4 -4,99

Limba

română

9

- - 1 2 2 - 2 2 -

Matemati

că 9 - - 2 2 1 2 2 - -

0 2 4 6 8 10 12

Nr. elevi

Note sub 5 din care intre

Note situate intre 5 – 10

Matematică Limba română

Rezultate Evaluarea Naţională

Limba română

Anul note < 5 note >

5

2014 4 56

2015 2 54

2016 1 36

0

20

40

60

80

100

120

140

160

note < 5 note > 5

2014 2015 2016

Rezultate Evaluarea Naţională

Matematică

Anul note < 5 note >

5

2014 6 54

2015 10 46

2016 10 27

0

20

40

60

80

100

120

140

note < 5 note > 5

2014 2015 2016

Rezultate Evaluarea Naţională

Media generală

Anul note < 5 note >

5

2014 6 54

2015 7 49

2016 11 26

A. EVALUARE NATIONALA

Nr. elevi participanti la examenul de evaluare nationala in ultimii 3 ani

Proba/Anul 2014 2015 2016

Limba romana 50 57 37

Matematica 50 57 37

0

20

40

60

80

100

120

2014 2015 2016

Limba romana Matematica

Media generala la evaluare nationala in ultimii 3 ani

Proba/Anul 2014 2015 2016

Limba romana 6,66 7,14 7,25

Matematica 6,85 6,62 6,32

Media generala 6,76 6,88 6,78

5.8

6

6.2

6.4

6.6

6.8

7

7.2

7.4

Limba romana Matematica Media generala

2014 2015 2016

Evaluare nationala pe transe de medii - 2014 (nr. de

elevi)

Proba/Anul 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Limba romana 0 0 2 2 15 7 14 6 4 0

Matematica 0 0 0 6 9 12 8 10 5 0

Media generala 0 0 1 5 13 9 8 12 2 0

Evaluare nationala pe transe de medii 2015 (nr. de elevi)

Proba/Transa de

medie 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Limba romana 0 0 1 1 5 9 11 12 7 0

Matematica 0 0 0 4 10 12 5 10 4 1

Media generala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0

Evaluare nationala pe transe de medii 2016 (nr. de elevi)

Proba/Transa de

medie 1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Limba romana 0 0 0 1 10 6 5 11 4 0

Matematica 0 0 1 9 7 7 8 5 0 0

Media generala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0

0

2

4

6

8

10

12

14

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Proba/Transa de medie Limba romana Matematica Media generala

B: ADMITERE

Anul 2014 2015 2016

Nr.absolventi 61 67 47

Nr.admisi liceu 44 56 36

Nr.admisi

scoala

profesionala 15 9 9

Nr. elevi care

nu continua 4 2 2

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Nr.absolventi

Nr.admisi liceu

Nr.admisi scoala profesionala

Nr. elevi care nu continua studiile

2016 2015 2014

studiile

Admitere liceu 2014 (nr de elevi)

1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Neparticipanti/

Nerepartizati

Media de

absolvire 0 0 0 0 0 7 15 24 15 0

Media evaluare

nationala 0 0 1 5 13 9 8 12 2 0 17

Media de

admitere 0 0 0 2 6 14 10 15 3 0

Admitere liceu 2015 (nr de elevi)

1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Neparticipanti/

Nerepartizati

Media de

absolvire 0 0 0 0 0 1 11 18 20 1

Media evaluare

nationala 0 0 0 7 12 13 7 13 4 0 11

Media de

admitere 0 0 0 0 7 15 10 14 5 0

Admitere liceu 2016 (nr de elevi)

1-1,99 2-2,99 3-3,99 4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Neparticipanti

/ Nerepartizati

Media de

absolvire 0 0 0 0 0 0 10 12 15 0

Media

evaluare

nationala 0 0 0 3 12 3 9 10 0 0 11

Media de

admitere 0 0 0 0 10 7 6 14 0 0

SITUAȚIA LA ÎNVĂȚĂTURĂ A ELEVILOR PE CICLURI

La ciclul primar dintr-un total de 243 de elevi înscrişi la începutul anului şcolar, au rămas înscrişi 241 de elevi, promovând 238 de elevi, iar 3

elevi au ramas repetenti, procentul de promovabilitate fiind de 98,75%.

La ciclul gimnazial din 209 elevi înscrişi la inceput de an școlar, datorită mișcării elevilor am ajuns la şfărşitul anului școlar la un

efectiv de 212 elevi, au promovat 197 de elevi, 10 elevi de la Sc. Gim.”I.I.M” au fost declarati repetenți(6 elevi – cls.V, 31elev – cls.VI, 1 elev –

cls.VII,2elevi cls.VIII ),4 elevi din clasa a VIII-a au abandonat cursurile ( de la Gersa) si 1 elev cu situatie neincheiata.

SITUAȚIA SE PREZINTĂ ASTFEL:

TOTAL

elevi primar

CICLUL PRIMAR-elevi promovați

Pe calificative

CICLUL GIMNAZIAL elevi

promovați pe note

TOTAL elevi

gimnaziu

S B FB 5-6,99 7-8,99 9-10

238 17 67 154 42 109 46 197

4. ADMITEREA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL LICEAL DE STAT PENTRU ANUL ŞCOLAR 2015-2016, CLASA A IX-a ÎNVĂŢĂMÂNT

DE ZI, SERAL ŞI CU FRECVENŢĂ REDUSĂ

Numărul de elevi repartizaţi la liceu de la Șc.Gim. ”Iacob și Ioachim Mureșanu”Rebrișoara este următoarea :

TOTAL ELEVI:31

Nr.crt LICEUL Nr.elevi admiși

1. Colegiul National”George Coșbuc ”Năsăud 11+2(pedagogic)

2. Colegiul Economic Năsăud 8

3. Colegiul Silvic Transilvania Năsăud 4+4(profesional)

4. Liceul Sportiv Bistrita 1

5. Liceul Teologic Cluj Napoca 1

Numărul de elevi repartizaţi la liceu de la ȘCOALA GERSA I Rebrișoara este următoarea :

TOTAL ELEVI: 16

Nr.crt LICEUL Nr.elevi admiși

1. Colegiul National”George Coșbuc ”Năsăud 5

2. Colegiul Economic Năsăud 3

3. Liceul Agricol Bistrita 1 profesional

4. Colegiul Silvic Transilvania Năsăud 1+(4 profesional)

TOTAL ELEVI NEREPARTIZAŢI: 2 , refuzul părinţilor de a-i înscrie la liceu, ( motive de sanatate, de lucru în gospodăria individuală

etc.)

Capitolul 5. OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ANUL ŞCOLAR 2015 – 2016

Rezultatele la nivel județean si/sau național pentru olimpiadele si concursurile prevăzute în calendarul MECS

REZULTATE LA OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE 2015-2016

1.Anul școlar 2015- 2016

Nr.

crt. Olimpiada/Concursul Disciplina Premii/Mențiuni obținute Observații/Elevii

1 Olimpiada Geografie Menţiune

Circeie Carmen,Goarta Alex,Rauca

Viorela

2 Concurs ,,Grigore

Herinean"

Matematică

Prof.Rusu Vasile Locul III Muresan Laurentiu

3 Concurs ,,Grigore

Herinean"

Matematică

Prof.Rusu Vasile Menţiune

Igna Alexandra,Varvari

Alexandru,Mihalca Daniel

4.

Concurs “Noi si

chimia”

Chimie

Prof.Puscas Florina Premiul II

Muresan Laurentiu,Pavaloaie

Nicolae,Suciu Adrian

5. Concursul”Impuls

perpetuum”Bistrita

Chimie/fizica

Prof.Puscas

Florina,Ilovan Maria

Mentiune Muresan Laurentiu, Igna Alexandra

6 Concurs Comper Limba română

Prof.Urs Aura Premiul III Mihalca Daniel

7 Concurs Comper Limba română

Prof.Urs Aura Mentiune

Moldovan Bianca,Bungarati

Denisa,Hoha Paul

REZULTATE LA OLIMPIADE SI CONCURSURI SPORTIVE 2015-2016

1.Anul școlar 2015- 2016

Nr.

crt. Olimpiada/Concursul Disciplina

Premii/Mențiuni

obținute Elevii/Profesor

1 Crosul memorial”Maria

Cioncan”Maieru Ed fizică şi sport Locul IV Olariu Nicoleta/Caian Lucian

2 Crosul memorial”Nicolae

Lupan”Bistrita Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta

3 Faza judeţeana O.N.S.S cros Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta

4 Crosul Olimpic Ed fizică şi sport Locul I Olariu Nicoleta

5 Cupa Vaii Ilisua Ed fizică şi sport Locul III Olariu Nicoleta

6 SAH O.N.S.S faza centru Ed fizică şi sport Locul II

Locul II

Rus Carmen

Ilovan Marius

7

RUGBY TAG O.N.S.S. etapa

judeteana

Ed fizică şi sport Locul III

CLASELE I-IV

1 SAH O.N.S.S. faza centru Ed fizică şi sport Locul I Rotar Eduard

Brici Alia Maria

2 SAH O.N.S.S. faza judeteana Ed fizică şi sport Locul III Brici Alia Maria

3 Cupa Lions SAH etapa finala Ed fizică şi sport Locul I Brici Alia Maria

4 Cupa Vaii Ilisua Ed fizică şi sport Locul I Brici Alia Maria

CONCURSUL FII INTELIGENT LA MATEMATICA Clasa a IIa B inv Ciuta Adina

Ani Iulia Denisa 100 p PREMIUL 1

Ani Macedon 90p PREMIUL 2

Coruț Andrei 90p PREMIUL 2

Rotar Maria 90p PREMIUL 2

Ani Iosua 75p PREMIUL 3

Burdeț Daniel 75p PREMIUL 3 Lingurar Rosalinda 75p PREMIUL 3

Pop Cristina 75p PREMIUL 3

Login Raluca 70p MENTIUNE

Clasa a IIa A inv Muthi Leon

Acu Alexandra Beatrice 80p PREMIUL 2

Acu Mitrut Bogdan 100p PREMIUL 1

Buhai Sebastian Andrei 85p PREMIUL 2

Hangan Andrei Nicolae 100 PREMIUL 1

Moldovan Denisa Olimpia 90p PREMIUL 2

Pop Damaris 79p PREMIUL 3

Rotar Eduard Nicolas 100p PREMIUL 1

Tofeni Denisa Andreea 90p PREMIUL 2

CLASA A IIA A INV MUTHI LEON COMUNICARE SI ORTOGRAFIE ACU ALEXANDRA BEATRICE 10 PREMIUL 1

ACU MITRUT BOGDAN 10 PREMIUL 1

BUHAI SEBASTIAN ANDREI 9 PREMIUL 1

HANGAN ANDREI NICOLAE 10 PREMIUL 1

MOLDOVAN DENISA OLIMPIA 10 PREMIUL 1

POP DAMARIS 8 PREMIUL 3

ROTAR ANDREEA ROBERTA 8 PREMIUL 3

ROTAR EDUARD NICOLAS 10 PREMIUL 1

TOFENI DENISA ANDREEA 10 PREMIUL 1

VARTOLOMEI ADELA MARIA 10 PREMIUL 1

CLASA A IVA fii Inteligent la matematica

ANI DUMITRU 100P PREMIUL 1

ANI ELISA NAOMI 80P PREMIUL 3

ANI NATALIA 90P PREMIUL 2

BRICI ALIA MARIA 85P PREMIUL 3

BUZILA ALEXANDRA RALUCA 100p PREMIUL 1

LINUL NICULINA IONELA 100p PREMIUL 1

CLASA A IIA B INV CIUTA ADINA COMUNICARE SI ORTOGRAFIE

ANI IULIA DENISA 100p PREMIUL 1

ANI MACEDON 100p PREMIUL 1

CORUȚ ANDREI 100p PREMIUL 1

ROTAR MARIA 90p PREMIUL 2

ANI IOSUA 90p PREMIUL 2

BURDEȚ DANIEL 90p PREMIUL 2

LINGURAR ROSALINDA 80p PREMIUL 3

POP CRISTINA 100p PREMIUL 1

BURDEȚIU ALINA 80p PREMIUL 3

CLASA A IIA A INV MUTHI LEON COMUNICARE SI ORTOGRAFIE ACU ALEXANDRA BEATRICE 10 PREMIUL 1

ACU MITRUT BOGDAN 10 PREMIUL 1

BUHAI SEBASTIAN ANDREI 9 PREMIUL 1

HANGAN ANDREI NICOLAE 10 PREMIUL 1

MOLDOVAN DENISA OLIMPIA 10 PREMIUL 1

POP DAMARIS 8 PREMIUL 3

ROTAR ANDREEA ROBERTA 8 PREMIUL 3

ROTAR EDUARD NICOLAS 10 PREMIUL 1

TOFENI DENISA ANDREEA 10 PREMIUL 1

VARTOLOMEI ADELA MARIA 10 PREMIUL 1

CLASA A IV INV BUZILA SANDA COMUNICARE SI ORTOGRAFIE

BRICI ALIA MARIA 9,5 P1

BUZILA ALEXANDRA –RALUCA 10 P1

LINUL NICULINA IONELA 10 P2

LUP ANDREI 8 P3

MOISEAN DENISA 8,8 P3

MUTHI ANDREI VLADUT 9,75 P1

TĂRANU MIHAI 9,5 P1

OLIMPIADA JUDETEANA DE LIMBA SI LITERATUTRA ROMANA:

1. LINUL NICULINA PREMIUL 1

2. BUZILA ALEXANDRA PREMIUL 2

Capitolul 6. COMPARTIMENTUL INVESTIŢII ŞI EXECUŢIA BUGETARĂ

EXECUŢIE BUGETARĂ

La 30 septembrie 2016 , situatia finantarii si a platilor efecutate se prezintă astfel

- lei -

Nr.

Crt

Denumirea titlului Credite deschise Plati efective Disponibil

1. 10- ch.personal 1.486.000 1.447.610 38.390

2. 20- bunuri si servicii 199.000 145.523,26 53.476,74

3. 59- alte cheltuieli 9000 4080 4920

TOTAL 1694.000 1.597.213,26 96.786,74

INVESTIȚII

La începutul anului școlar 2015-2016 s-au făcut igienizări la toate scolile, , s-a realizat aprovizionarea cu lemne la toate scolile, s-au asigurat in

permanenta materialele de curatenie pentru o buna functionare a tuturor scolilor, s-a realizat revizia la centralele termice, s-au facut toate

demersurile pentru obţinerea autorizaţiilor de funcţionare: cea sanitară şi avizul Primăriei şi al Pompierilor;s-a realizat deratizarea și dezinsectia

salilor de clasa si a coridoarelor de la toate scolile de pe raza comunei.S-a introdus apa si canalizarea si s-a efectuat un grup sanitar la Sc.Primara

Podul Rebrii,iar la sala de gradinita s-au inlocuit geamurile vechi cu geamuri termopan.

- Conectarea la internet a Scolii.Gimnaziale Gersa I.

-Diversificarea si calitatea spatiilor si resurselor didactice sunt preocupari constante ale scolii.

Sursele de finantare ale scolii sunt:

-bugetul local (primaria)

-bugetul de stat (ISJ)

Relaţii comunitare

În vederea dezvoltării relaţiilor între factorii implicaţi în actul educaţional, s-au constituit comitetele de parinti pe clasă, s-a actualizat Consiliul

Reprezentativ al Părinţilor, întâlnirile cu familiile elevilor s-au desfăşurat conform planificărilor. De asemenea, părinţii au participat la unele

activităţi organizate la nivelul şcolii.

În ceea ce priveşte relaţiile cu ceilalţi membri ai comunităţii locale, conducerea şcolii a promovat parteneriatele cu Poliţia, Biserica, Primaria.

Capitolul 7. REZULTATE PRECONIZATE/AŞTEPTATE ÎN ANUL ŞCOLAR 2016 – 2017

1. Buna gestionare a resurselor materiale/patrimoniale/financiare/umane / de timp pentru o educaţie de calitate în contextul descentralizării;

2. Rezultate performante ale elevilor la evaluările naţionale

3. Aplicarea unui curriculum compatibil cu solicitările şi exigenţele elevilor / parintilor / pietei muncii / ale formarii profesionale

contemporane si de viitor;

4. Performanţă didactică adecvată nevoii de formare / dezvoltare a competenţelor necesare societătii cunoaşterii;

5. Reţea şcolară modernă, incluzivă, care sa răspundă nevoilor comunitătii locale, deschisă către cooperare pe plan intern si internaţional ,

standardizată din punct de vedere al calităţii, predictibilă în termeni de rezultate, funcţională în termeni de legalitate şi eficienţă;

6. Acces la educaţie permanentă pentru toţi actorii implicaţi în educaţie şi/sau formare personala/profesionala, cu implicarea, in primul rand,

a formatorilor locali / nationali din judeţul nostru, precum si a furnizorilor de programe de formare cu cea mai mare eficienta;

7. Grad înalt de participare la programe cu finantare comunitara pentru educaţie şi formare;

8. Un management administrativ eficient, performant sub aspect operaţional, la toate nivelurile;

9. Participarea elevilor la concursuri și olimpiade școlare.

Consider ca exista loc de mai bine si acest lucru este posibil dar depinde de fiecare in parte,la urma urmei totul

depinzand de atitudine .In ansamblu anul scolar 2015-2016 a fost un an bun si felicit pe cei ce si-au respectat statutul de cadre didactice .

Este mai mult decat important sa constientizam ca este nevoie de o schimbare de atitudine pentru imbunatatirea activitatii didactice

de aceasta depinzand obtinerea de rezultate .

Discutat in sedinta Consiliului profesoral din data de 31.10.2016

Aprobat in sedinta Consiliului de administratie din data de 31.10.2016

INTOCMIT,

Dir. CIUTA RODOVICA