RAPORT privind starea învăţământului din judeţul Maramureş în an ul şcolar 201 3 -201 4

Obiectivele strategice pe care s-a bazat activitatea ISJ Maramureş în anul şcolar 2013-2014,

derivate din Programul de guvernare au fost:

• aplicarea corectă a planurilor cadru, a curriculumului naţional şi a celui la decizia şcolii;

• realizarea cuprinderii copiilor în clasa pregătitoare, în formaţiunile de studiu, colectivele şi formele de educaţie stabilite prin lege;

• promovarea unei politici de personal bazată pe criteriile de competenţă profesională, prin respectarea procedurilor de ocupare a funcţiilor, posturilor/catedrelor vacante conform Metodologiei de mişcare a personalului didactic 2013-2014;

• consilierea, monitorizarea şi evaluarea activităţii depuse în unităţile şcolare de către manageri şi cadre didactice, prin inspecţii şcolare generale, inspecţii de specialitate, inspecţii tematice, şedinţe, dialoguri formale, consiliere etc.

• dezvoltarea profesională a managerilor şi cadrelor didactice;• dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;• informarea elevilor, cadrelor didactice, părinţilor şi a opiniei publice prin pagina

WEB a ISJ MM;• aplicarea corectă a Legii calităţii;

Inspecţii şcolare

Tipul inspecţiei

Număr inspecţii desfăşurateîn unităţi şcolare

Număr cadre didactice asistateîn unităţi şcolare

rural urban rural urban

Tematică 292 187 92 54

De specialitate 263 254 211 235

Şcolară Generală 4 5 68 101

Total 559 446 371 390

1. ASPECTE CALITATIVE ALE

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

Evaluarea Naţională


ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

Procent promovabilitate : 75,81%

Limba şi literatura română 78,36%

Matematică 80,86%Limba maternă 95,62%

Procent promovabilitate pe probe:

Sesiunea iunie-iulie 2014Procent promovare: 63,21%


ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

Sesiunea august-septembrie 2014Procent promovare: 28,01%

Examenul naţional de BACALAUREAT

În sesiunea iunie-iulie au fost două medii de 10!

Pentru anul şcolar 2013-2014 mobilierul şcolar finanţat prin MEN la nivelul judeţului Maramureş este de 1413 seturi iar suma alocată este de 282600 lei. Din datele privind înscrierea copiilor în clasa pregătitoare s-a solicitat suplimentarea mobilierului şcolar cu 140 seturi.

Clasa pregătitoare


ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

NORME (an şcolar 2014-2015)

2. RESURSE UMANE

PERSONAL DIDACTIC PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR PERSONAL NEDIDACTIC0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

5914.5

743.25

1504.85

Norme- 8162,60

Persoane – 79555721 cadre didactice 758 personal auxiliar

1476 personal nedidactic

2. RESURSE UMANE

PERSONAL DIDACTIC PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR PERSONAL NEDIDACTIC0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

5914.5

743.251504.85

*Concursul de ocupare a posturilor/ catedrelor din 21 iulie 2014 procentul de promovabilitate - 82.17%

elevi cuprinşi în învăţământul de masă şi special:

74935

3. POPULAŢIA ŞCOLARĂ

invăţământ masă învăţământ special0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

8000074135

800

173 - unităţi de învăţământ preuniversitar de stat cu personalitate juridică

4572 - clase

Pentru copiii din învăţământul obligatoriu a fost alocată suma de 431365 lei, reprezentând contravaloarea a 15714 pachete rechizite şcolare, conform Legii 126/ 2002, privind aplicarea OG33/ 2001

Clasa pregătitoare 1300 pacheteClasa I 1014 pacheteClasa II-IV 5700 pacheteClasele V-VII 6100 pacheteClasa VIII 1600 pachete

Pachetele cu rechizite au fost distribuite în teritoriu pe baza necesarului transmis de unităţile şcolare.

4. PARTICIPARE LA EDUCAŢIE – FACILITĂŢI ACORDATE ELEVILOR

Rechizite şcolare

Conform Ordinului MEN 3588 / 22.04.2013, privind completarea stocurilor de manuale şcolare pentru învăţământul obligatoriu pentru anul şcolar 2013-2014, pentru achiziţionarea manualelor şcolare retipărite s-a aprobat suma de 543042 lei, cea ce reprezinta un numar de 418 titluri (104.051 bucati) de manuale. Au fost încheiate contracte de furnizare pentru retipăriri cu 27 de edituri, conform Catalogului manualelor şcolare valabile pentru anul şcolar 2013-2014.

Manuale şcolare


distribuţia manualelor către unităţile şcolare este realizată în procent de 100%procente care s-au aplicat la achizitionarea maualelor şcolare pe clase pentru completare:clasa I-a 100 %clasa a II-a 50 %clasa a III-a 50 %clasa a IV-a 50 %clasa a V-a 50 %clasa a VI-a 50 %

clasa a VII-a 30 %clasa a VIII-a 60 %clasa a IX-a 30 %clasa a X-a 30 %

9417 preşcolari (program normal) au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn”

41514 de elevi ai claselor I-VIII, au beneficiat de Programul Guvernamental „Lapte şi Corn” şi “Încurajarea consumului de fructe”

La cele 96 microbuze şcolare existente, pentru anul 2013-2014, s-a reactualizat necesarul de mijloace de transport a elevilor şi s-au solicitat 25 microbuze şcolare 16 +1 locuri şi 36 autobuse cu 32 locuri pentru localitaţile cu număr mare de elevi pe aceeaşi rută.

Programul LAPTELE, CORNUL şi MĂRUL

Situaţia unităţilor şcolare la care elevii fac naveta zilnic şi a

mijloacelor de transport folosite


În anul şcolar 2013-2014 numărul de elevi înscrişi la Programul Naţional Bani de liceu a fost 2745. În urma contestaţilor, numărul de beneficiari a fost de 2746 elevi.

• 314 elevi înscrişi;• 228 elevi beneficiari;• 225 elevi şi-au achiziţionat

calculatoare.

Programul BANI de LICEU Programul EURO200


Conform dispoziţiilor Legii bugetului de stat pe anul 2013, Nr.5/2013, publicată în M.O.Nr. 106/22.02.2013, a prevederilor Legii Nr.356/14.12.2013, Legea bugetului de stat pe anul 2014 cât şi a Metodologiei de elaborare şi aprobare a bugetului, prevăzută de Legea nr. 500/2002 a Finanţelor Publice, Inspectoratul Şcolar al Judeţului Maramureş, în calitate de ordonator secundar de credite, a procedat la analiza şi repartizarea creditelor bugetare alocate prin Ministerul Educaţiei Naţionale pentru:

finanţarea unităţilor conexe finanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar din judeţ transferuri de capital cheltuieli de capital cheltuieli cu salariile cheltuieli materiale

5. FINANŢAREA

Autorizaţii sanitare

Situatia autorizatiilor sanitare: TotalCu autorizaţie de funcţionare

Procent % În curs de autorizare

Fără autorizaţie

Unităţi şcolare cu personalitate juridică

173 143

82,6

5 25

Unităţi şcolare arondate la unităţi şcolare cu personalitate juridică

152 9562,5

4 53

6. SITUAŢIA BAZEI MATERIALE

În perioada: 1 - 31 octombrie 2013s-a întregistrat un număr semnificativ de solicitări pentru înscrierea la grade didactice

Examenul de definitivat 2014:Promovabilitate: 49,73%

7. FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

definitivat gradul I gradul II0

50

100

150

200

250

300 258 255

188

Tipul unităţii de învăţământ Număr copii/ elevi

Preşcolar 407

Gimnazial 0

Liceal 2057

Postliceal 1959

Total 4423

24 unităţi de învăţământ privat:13 cu autorizaţie de încredere11 unităţi de învăţământ acreditate

8. ÎNVĂŢĂMÂNT PARTICULAR

Situaţia promovării alternativelor educaţionale în judeţul Maramureş în anul şcolar 2013-2014

9. ÎNVĂŢĂMÂNT ALTERNATIV

Alternativaeducaţională

Nivelul deînvăţământ

Numărunităţi

Numărgrupe / clase

Numărelevi / copii

Număr cadredidactice

Waldorf preşcolar 2 2 grupe 40 copii 2 educatoare

Step by Step preşcolar 8 30 grupe 775 copii 51 educatoare

primar 2 9 clase 205 elevi 18 învăţătoare

TOTAL 12 41 1020 71 cadre didactice

Centrul Judeţean pentru Tineri Capabili de Performanţă

10. ACTIVITATEA DE PERFORMANŢĂ

TOTAL 320 ore; 17,78 Norme

Pornind de la rezultatele foarte bune obţinute la olimpiadele naţionale şi internaţionale în anul şcolar 2012-2013, (elevii: Cerrahoğlu Ömer, Prună Mihai, Draghiş Paul Andrei, Suciu Tudor, Bura Samuel, Mara Corina, David Roxana au obţinut premii şi menţiuni la olimpiadele internaţionale), Consiliul de Administraţie al ISJ Maramureş a aprobat o extindere a Centrului Judeţean de la 9,33 norme la 17,78 şi reintroducerea, ca activitate, a unor centre precum cele de la Târgu Lăpuş, Vişeu, Borşa, etc. Ca noutate, la cererea elevilor s-au realizat grupe de excelenţă şi la limba franceză şi limba engleză.Putem aprecia că avem un număr mare de elevi înscrişi şi de profesori implicaţi: peste 3200 elevi şi peste 250 profesori.Sunt şcoli precum cele din Săliştea de Sus, Vişeu de Jos care deşi nu sunt cuprinse în centru de excelenţă desfăşoară o bună activitate de performanţă.

10. ACTIVITATEA DE PERFORMANŢĂ

ELEVII PREMIAŢI LA OLIMPIADELE ŞI CONCURSURILE INTERNAŢIONALE 2013-2014

Numele şiprenumele elevului

ClasaUnitatea de învăţământ

Localitatea Olimpiada Premiul MedalieCalificare

lot naţional

Numele profesoruluipregătitor*

Draghiş Paul Andrei XIColegiul Naţional "Vasile Lucaciu" Baia Mare

Baia MareInternaţională de astronomie

aur Stoian Lucian

Suciu Tudor XIColegiul Naţional "Vasile Lucaciu" Baia Mare

Baia MareInternaţională de astronomie

argint Stoian Lucian

Fertadi Sofia Anamaria XColegiul Naţional "Dragoş Vodă" Sighetu Marmaţiei

Sighetu Marmaţiei

Limba rusă modernă Aur

absolutDA Stefan Maria

Taficiuc Ionela XILiceul Tehnologic „Marmaţia”

Sighetu Marmaţiei

Limba rusă modernă II DA Steliac Iaroslava

Hrini Ionela Crina XIIColegiul Naţional "Dragoş Vodă" Sighetu Marmaţiei

Sighetu Marmaţiei

Limba rusă modernă I DA Codrea Elvira

Tivadar Radu XIIColegiul Naţional "Dragoş Vodă" Sighetu Marmaţiei

Sighetu Marmaţiei

Olimpiada Internaţională de limbă şi literatură română

Menţiune Andrasciuc Dana

David Roxana XColegiul Naţional "Gheorghe Şincai" Baia Mare

Baia Mare

Olimpiada Internaţională de limbă şi literatură română

Premiu special

Popan Anca

Ţiplea Tudor Petru XIIColegiul Naţional "Dragoş Vodă" Sighetu Marmaţiei

Sighetu Marmaţiei

Olimpiada Internaţională de Informatică a ţărilor balcanice (Balcaniada de Informatică)

AgLot lărgit,

Lot restrâns

Bodnariuc Dănuţ, Grigorean Andrei

Pentru realizarea obiectivelor din planul managerial al ISJ, pentru anul şcolar 2013-2014, Compartimentul Managementul Unităţilor de Învăţământ a întreprins următoarele:• s-au redactat deciziile de eliberare şi de numire ale directorilor/ directorilor adjuncţi

pentru anul şcolar 2014-2015;• s-a realizat reconfigurarea zonelor de responsabilitate ale inspectorilor şcolari;• a redactat Planul managerial al ISJ Maramureş anual şi pe semestrul al II-lea; • s-a creat şi gestionat pagina Management de pe site-ul ISJ Maramureş (permanent); • s-a realizat şi publicat Fişa postului pentru directori şi procedura operaţională aferentă

PO-DDMI-02 :: Fişa postului, fişa de evaluare şi evaluarea directorilor adjuncţi (E1-R0), cu riscurile aferente;

• s-a realizat şi pus la dispoziţia CA al ISJ Maramureş două fişe de evaluare a directorilor (una pe o metodologie mai veche de evaluare directori, una pe standardele ocupaţionale ale funcţiei), CA alegând varianta veche;

• a centralizat o bază de date, personalizată, cuprinzând directorii/ adjuncţii pentru uzul intern al instituţiei;

• au fost actualizate ROI, RI, Codul etic al inspectorului şcolar, Regulamentul CA şi CC al ISJ Maramureş, şi au fost aprobate de către CA al ISJ Maramureş;

11. MANAGEMENT ŞCOLAR ŞI EVALUARE INSTITUŢIONALĂ

Pentru realizarea obiectivelor din planul managerial al ISJ, pentru anul şcolar 2013-2014, Compartimentul Managementul Unităţilor de Învăţământ a întreprins următoarele:• pentru a veni în sprijinul directorilor s-au realizat diverse formulare de adresare a

cadrelor către conducerea şcolii şi a conducerii către cadre ca răspuns (an şcolar, funcţie de nevoile generale extrase din legislaţie);

• s-a realizat procedura operaţională PO-DDIM-04 :: Constituirea Corpului Naţional de Experţi în Management Educaţional, cu riscurile aferente (E2-R1, E2-R2, E2-R3), s-au organizat două serii de selecţie, a treia fiind în derulare;

• s-a reorganizat site-ul ISJ Maramureş;• s-a organizat activitatea procedurală la nivelul Departamentului Descentralizare şi

Management Instituţional, Dezvoltarea Resursei Umane;• a fost elaborată decizia de numire a comisiei responsabililor de cerc pedagogic pentru

directori în anul şcolar 2013-2014 şi Tematica cercurilor pedagogice care au fost postă pe site. Tematica a fost dezvoltată în adrese înainte de susţinerea acestor cercuri pedagogice. După fiecare cerc pedagogic, DDMI a emis un raport oferind un feed-back tuturor directorilor/ adjuncţi din judeţ. În acest sens, s-a realizat procedura operaţională PO-DDIM-03 :: Organizarea şi monitorizarea desfăşurării consfătuirilor, cercurilor pedagogice şi a şedinţelor cu directorii (E1-R0);


La începutul anului şcolar 2013-2014 încadrarea unităţilor de învaţămant cu directori şi directori adjuncţi se prezintă astfel:

169 directori 66 directori adjuncţi 153 directori reconfirmaţi 47 directori adjuncţi reconfirmaţi 16 directori nou nominalizaţi 19 directori adjuncţi nou nominalizaţi


Aspecte care necesită ameliorare:-corpul profesoral nu este omogen ca pregătire şi nici ca mentalitate;- educaţia informală este, în mod paradoxal, mai influentă şi scoala nu reuşeşte să dea o replică consistentă la deruta societăţii;- aspectele educative sunt împinse spre marginea interesului didactic;- respectul scăzut la mulţi elevi pentru calitatea proceselor intelectuale;- blocaje în relaţia de parteneriat dintre şcolă şi comunitate;- creşterea conflictelor şi a litigiilor între cadrele didactice, între şcoală şi autorităţi;- cultură organizaţională de stagnare, reproductivă, prezentă şi întreţinută; - produse manageriale (raport privind starea învăţământului, plan managerial, plan de dezvoltare instituţională etc.) lipsite de consistenţă;- carenţe în valorizarea resursei umane;- delegarea insuficientă de sarcini;- lipsa capacităţii de a forma o echipă managerială cu adevărat eficientă la nivelul şcolii

(în unele situaţii se dezvoltă cultura puterii;-carenţe majore în dezvoltarea unui sistem de control intern/ managerial la nivelul unităţii;- activitatea procedurabilă şi implementarea sa lasă de dorit;- neredactarea rapoartelor semestriale şi de final de an şcolar, privind derularea activităţii, ale tuturor comisiilor nominalizate de către consiliul profesoral şi neasumarea acestora, în vederea colectării unor date concrete şi corecte de către director pentru redactarea Raportului privind starea învăţământului la nivelul unităţii;


12. PROGRAME DE INTERES NAŢIONAL ŞI JUDEŢEAN

-Proiecte cu finanţare prin Fondul Social European (fonduri structurale)

-PROGRAMUL MECTS “Creşterea capacităţii instituţionale, pentru elaborarea şi gestionarea proiectelor” - Proiectul Educaţie pentru Informaţie în Mediul Rural Defavorizat (CDI)

-Alte proiecte şi acţiuni desfăşurate

PROGRAME PE GRUPE, REZULTATE, TIPURI DE RELAŢII Programul de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii – Programul Sectorial

Comenius, finanţat de Uniunea Europeană, proiecte de parteneriat şcolar

13. RELAŢII INTERNAŢIONALE, PROGRAME DE COOPERARE INTERNAŢIONALĂ, PARTENERIATE,

ÎNFRĂŢIRI

Puncte tari:

-Rezultate foarte bune la evaluarea rapoartelor intermediare / finale – la nivel naţional – în cadrul proiectelor finanţate prin Programul “Invăţare pe tot parcursul vieţii”, programele sectoriale Comenius, Grundtvig şi Leonardo da Vinci;

-Interes crescut al cadrelor didactice pentru participarea la acţiuni de integrare europeană care vizează schimbul de bune practici în domeniul educaţional;

- Colegiul Economic “Nicolae Titulescu” Baia Mare a obţinut certificatul şi trofeul “Şcoala Europeană” - 2014

13. RELAŢII INTERNAŢIONALE, PROGRAME DE COOPERARE INTERNAŢIONALĂ, PARTENERIATE,

ÎNFRĂŢIRI

În anul şcolar 2013-2014 Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Maramureş împreună cu Cabinetele Şcolare de Asistenţă Psihopedagogică, sub coordonarea Centrului Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională a desfăşurat activităţi specifice de consiliere vocaţională individuală, respectiv de grup la nivel gimnazial/ liceal, pornind de la următoarea tematică: • Autocunoaştere şi dezvoltare personală• Identificarea intereselor personale şi profesionale• Identificarea aptitudinilor• Identificarea valorilor• Identificarea trăsăturilor de personalitate • Dobândirea informaţiilor despre profesii• Dezvoltarea abilităţilor de prezentare a calităţilor personale

• număr de elevi consiliaţi individual: 9654 elevi• număr de elevi consiliaţi în grup: 16285 elevi• număr de consilieri colective la orele de Consiliere şi Orientare: 2725 elevi

14. ORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ A ELEVILOR

În anul şcolar 2013-2014, în judeţ au funcţionat 5 unităţi de învăţământ pentru copiii cu Cerinţe Educaţionale Speciale:• patru Centre de Educaţie Incluzivă, la Baia Mare, Târgu Lăpuş, Sighetu

Marmaţiei şi Vişeu de Sus• o Şcoală Generală pentru copii cu deficienţe, în Baia Mare

• 871 elevi şcolarizaţi în învăţământul special

15. ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPECIAL ŞI SPECIAL INTEGRAT DIN JUDEŢUL MARAMUREŞ

PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE DIN CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2014 - REZULTATE

faze naţionale

16. ACTIVITATE EXTRAŞCOLARĂ

PREMII OBŢINUTE ÎN CADRUL PROIECTELOR ŞI CONCURSURILOR DIN CADRUL CAEN Locul 1 la Concursul Naţional de Proiecte ale CJE “Parteneriat în Educaţie Prezent şi Perspective” – elevii Rareş Bîrle CN “Gheoghe Şincai “ şi Teodora Lazar Liceul de Arte Baia Mare Locul 1 la Concursul Naţional de Educaţie rutieră – Educaţie pentru viaţă - Proba de arbitraj , elev Nemeş Petrică Liceul Pedagogic „Regele Ferdinand” Sighetu Marmaţiei şi locul 3 proba de poligon, eleva Damian Traistă Şcoala Generală „ George Cosbuc” Locul 1 la Concursul Naţional Cupa DHS – educaţie rutieră - Echipajul Şcolii Generale „Gorge Coşbuc” Locul 3 la Concursul Naţional de Proiecte de Mediu – Echipajul Şcolii Generale „Lucian Blaga” Baia Mare şi menţiune - Echipajul Colegiului Tehnic ”Anghel Saligny” Baia Mare Locul 3 la Concursul Naţional de eseuri pe teme de consiliere în carieră pentru elevi - „Next Generation”, elev Rareş Bîrle CN Gheoghe Şincai şi menţiune, eleva Teodora Lazar, Liceul de Arte Baia Mare

Obiective atinse:

Afirmarea personalităţii elevilor Dezvoltarea personală a elevilor Implicarea părinţilor în viaţa şcolii Deschiderea şcolii către comunităţile locale Promovarea educaţiei nonformale ca educaţie esenţială

complementară Imbunătăţirea strategiilor de comunicare internă si

externă a şcolii ca organizaţie Promovarea valorilor şcolii şi al lucrului în echipă Valorizarea metodelor interactive de educaţie

nonformală Flexibilizarea spaţiului şi mediului şcolar.


S-a dezvoltat pe următoarele direcţii:

Activitatea de inspecţie şcolară Programul „Şcoala altfel - Să ştii mai multe, să fii mai

bun!” 2014 Formarea prin alegeri democratice a Consiliilor Şcolare

ale Elevilor si a Consiliului Judeţean al Elevilor MM Activităţi extraşcolare în parteneriat Consiliere si consultanţă pentru proiecte educaţionale Prevenirea violenţei în mediul şcolar si asigurarea

siguranţei si securităţii elevilor Educaţie Globală Educaţie pentru sănătate


PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE DIN CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE NAŢIONALE 2013 – REZULTATE – OLIMPIADA NAŢIONALĂ A MEŞTEŞUGURILOR TRADIŢIONALE-SIBIU2014

faza naţională


Locul II Pictură Icoană pe sticlă: OANA Flavia – Liceul teoretic ”Petru Rareş” Tîrgu Lăpuş,Coordonator profesor POP Mariana şi VELE RodicaLocul II Pictură Icoană pe lemn: SAVA Ştefana – Palatul Copiilor Baia Mare/ Liceul de Arte Baia Mare, Profesor MARCEL StanciuLocul II Măşti populare: CADAR Cristian – Palatul Copiilor/Şcolala Gimnazială O Goga Baia Mare, Profesor STANCIU MarcelLocul III Podoabe/Zgărdane: BUŞECAN Iulia – Palatul Copiilor Baia Mare/Şcoala Gimnazială Fărcaşa, Profesor STANCIU MariaLocul II Sculptură lemn: UJVAROSI Sergiu – Palatul Copiilor Baia Mare/Liceul de Arte Baia Mare, Profesor STANCIU MarcelLocul III Baiere: SPĂTAR Ştefania – Şcoala Gimnaziala V Alecsandri Baia Mare, Profesor LIBER Ana


Rezultate obţinute de elevii din Palat şi Cluburi ale Copiilor Maramureş la concursuri în anul şcolar 2013-2014:Total: 975 premii 2013-2014

PJ – PALATUL COPIILOR BAIA MARE

ŞI STRUCTURILE :

- CLUBUL COPIILOR ŞOMCUTA MARE

- CLUBUL COPIILOR TÂRGU LĂPUŞ

PJ – CLUBUL COPIILOR SIGHETU MARMAŢIEI şi structurile VIŞEU DE SUS, BORŞA

Număr de premii obţinute de elevi la nivel :

Internaţional

Naţional Interjudeţean /

Regional

TOTAL PREMII

Premii obţinute la concursuri

I 57 118 70 245II 38 113 49 200III 20 70 55 145

Menţiuni 21 99 68 188Premii speciale / de

participare 27 56 114 197

Total premii elevi : 163 456 356 975


Şedinţă de lucru în cadrul vizitei domnului Ministru al Educaţiei – prof. univ. dr. Remus PricopieInvitaţi: inspectori ISJMM, conducerile unităţilor de învăţământ, reprezentanţi ai CJE Maramureş

Alegeri în cadrul Adunării Generale a Consiliului Naţional al Elevilor, secretar general intern CNE, elev Colegiul Naţional Gheorghe Şincai Baia Mare – Rareş Bârle


Concurs Naţional de Eseuri pe teme de consiliere în carieră pentru elevi – NEXT GENERATION, Ediţia a XII-a, Baia Mare, iulie 2014

Targul Ofertelor Educaţionale, Ediţia a XIV-a, Baia Mare, 8-10 mai 2014,Locaţie: Gold Plaza


Proiect regional – “FAMILIA DE SUCCES” şilansare Ediţia I “Festivalul salamului din biscuiţi”

Proiectul regional – “FAMILIA DE SUCCES” şia câştigat locul I la Faza Naţională a Concursului de Proiecte ale CNE, Sulina 2014

Parteneriat cu Biblioteca Judeţeană “Petre Dulfu”, Colegiul Economic “Nicolae Titulescu” Baia Mare, Liceul de Arte


Concursul Internaţional de muzica si dans - BUDVA

Cercul de dans

Grupul de dansatori Dănţăuşii

Situaţia abandonului şcolar în judeţul Maramureş la sfârşitul anului şcolar 2013-2014

Date comparative

17. ABANDON ŞCOLAR, NEŞCOLARIZARE, ABSENTEISM. PROGRAME DE RECUPERARE

An Şcolar

Nr. elevi care au

abandonat ŞCOALA

Elevi care au 18 ani împliniţi

Cauze posibile

Părinţifără ocupaţie

Părinţi plecaţi în străinătate

Familii monoparentale Părinţi decedaţi/ alte situaţii

DA NU DA NU DA NU DA NU DA NU

2013-2014

349 43 306 245 104 33 316 90 259 38 311

An Şcolar

Nr. elevi care au

abandonat scoala

Elevi care au 18 ani împliniţi

Cauze posibile

Părinţifără ocupaţie

Părinţi plecaţi în străinătate

Familii monoparentale

Părinţi decedaţi/ alte situaţii

DA NU DA NU DA NU DA NU DA NU

An scolar 2012-2013 529 76 453 249 280 29 500 61 468 22 507

An şcolar 2013-2014

349 43 306 245 104 33 316 90 259 38 311

ELEVI CARE AU ABANDONAT ŞCOALA ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014

17. ABANDON ŞCOLAR, NEŞCOLARIZARE, ABSENTEISM. PROGRAME DE RECUPERARE

AN ŞCOLAR Elevi care au abandonat şcoala cu

părinţi fără ocupaţie

Elevi care au abandonat şcoala cu

părinţi plecaţi în străinătate

Elevi care au abandonat şcoala

provenind din familii monoparentale

Elevi care au abandonat şcoala cu

părinţi decedaţi/ alte

cazuri

Nr. total de elevi care au abandonat şcoala

2012-2013 249 29 61 22 529

2013-2014 245 33 90 38 349

Nivel de învăţământ Număr total de absenţe Din care motivate

Învăţământ primar 152228 65868Învăţămân gimnazial 557241 283079Învăţămân liceal ZI 1172867 743722Învăţămân liceal seral/f.r./f.f. 26396 11015

Total pe judeţ 1908732 1103684

ABSENTEISM

În cursul anului şcolar 2013-2014, Inspectoratul Şcolar Judeţean, şi-a proiectat şi organizat activitatea pentru continuarea reformei şi aplicarea în practică a politicilor educaţionale lansate la nivel naţional. Departamentului Juridic al Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureş : a) reprezintă drepturile şi interesele legitime ale inspectoratului şcolar în raporturile cu autorităţile publice, instituţiile de orice natură, precum şi cu orice persoană fizică sau juridică;b) reprezintă interesele legitime ale inspectoratului şcolar în faţa instanţelor judecătoreşti de orice nivel;c) asigură asistenţa şi consultanţa de specialitate inspectorului şcolar general, inspectorilor şcolari generali adjuncţi, compartimentelor din cadrul Inspectoratului Şcolar, precum şi unităţilor de învăţământ, la solicitarea acestora;d) asigură păstrarea evidenţei lucrărilor realizate şi a dosarelor de instanţă;e) rezolvă alte lucrări cu caracter juridic, în funcţie de specificul activităţii, care îi sunt repartizate de către inspectorul şcolar general;f) participă la comisiile constituite la nivelul inspectoratului şcolar; g) acordă avizul de legalitate pentru actele cu caracter juridic ale inspectoratului şcolar;h) obţine titlurile executorii şi le transmite compartimentului financiar-contabil în vederea executării

18. ACTIVITATEA JURIDICĂ LA NIVELUL ISJ MARAMUREŞ

Pe parcursul anului şcolar 2013-2014, Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş a continuat dezvoltarea unui adevărat parteneriat cu instituţiile mass-media, în scopul reflectării cât mai prompte a activităţilor şi a informaţiilor de interes pentru toţi factorii implicaţi în procesul instructiv-educativ. În acest sens, în presă s-au reflectat evenimente importante precum desfăşurarea evaluărilor naţionale, a examenenelor de bacalaureat, a etapelor din calendarul mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Totodată, reprezentanţii mass-media au fost invitaţi, conform metodologiei, să ia parte la şedinţele de extragere a membrilor comisiilor de bacalaureat din centrele de examen şi din centrele zonale de evaluare. Mediatizarea activităţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Maramureş, la nivelul presei, este bună, acest aspect reieşind din numărul mare de articole şi de ştiri ce reflectă activităţile desfăşurate în sistemul de învăţământ preuniversitar din judeţ.

19. IMAGINE, COMUNICARE ŞI RELAŢII CU MASS-MEDIA

Comisia de lucru:insp. Iuliana MĂRIEŞ - centralizare documente în WORDinsp. Iuliana MĂRIEŞ , insp. Pavel FILIP - armonizare şi corectare material

Inspector şcolar general,prof. Ana Lucreţia Maria MOLDOVAN

Inspectori şcolari generali adjuncţi,prof. dr. Delia Mariana ARDELEAN

prof. Vasile BAN

www.isjmm.ro

[email protected]

http://www.isjmmforum.ro

Vă mulţumim!

octombrie 2014

http://www.isjmm.ro/

mailto:[email protected]

http://www.isjmmforum.ro/

RAPORT privind starea învăţământului din judeţul Maramureş în an ul şcolar 201 3 -201 4

Documents

Transcript of RAPORT privind starea învăţământului din judeţul Maramureş în an ul şcolar 201 3 -201 4