RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITA TEA ÎNVĂ ȚĂMÂ NTULUI · 2018-03-29 · Aspecte/dimensiuni...

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1

NR. 379/02.03.2018

_______________________________________________ Dezbătut și aprobat în Consiliul Profesoral din 06.03.2018 Validat în Consiliul de Administrație din 08.03.2018

AN ȘCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

DIRECTOR, DIRECTOR ADJ., PROF. ANGHEL MIHAI PROF. CARANFIL DANIELA

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATEA

ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Anul şcolar 2017-2018, semestrul I

Viziunea: O educație de calitate pentru a forma cetățenii de mâine!

Misiunea: Școala Gimnazială Chiscani oferă resurse umane și materiale în concordanță cu cerințele

societății contemporane aflate într-o permanentă schimbare. Cadrele didactice calificate presteazã un act

educaţional de calitate într-un mediu optim. Procesul de învăţământ este caracterizat de promovarea

dimesiunii europene în activitatea şcolară şi extraşcolară. Demersul instituţiei noastre are la bază

transparenţa informaţiei, şcoala noastră fiind deschisă întregii comunităţi.

I. Contextul legislativ, politic-instituţional, social-economic, cultural şi ecologic cu conexiuni în domeniul educaţiei II. Analiza instituţională: Analiza SWOT III. Analiza pshio-socio-demografică şi de sănătate a populaţiei şcolare

III.1. Efectivele scolare III.2. Starea de sănătate în rândul elevilor

IV. Resurse umane (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic) V. Management, relaţii de colaborare, relaţii cu publicul, imagine, comunicare

V.1.Activitate managerială V.2. Inspecţia tematică V.3. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic V.4. Parteneriate cu comunitatea locală

VI. Aspecte/dimensiuni calitative ale învăţământului VI.1. Situaţia statistică la sfârşitul semestrului I VI.2. Frecvență VI.3. Rezultate şcolare la simularea examenelor naţionale VI.4 Activitatea metodică – Analiza activității Comisiilor metodice din școală

VII. Situaţia bazei materiale (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele materiale) VII.1. Starea fizică/juridică a clădirilor în care funcţionează unitatea de învăţământ VII.2. Situaţia utilităţilor în unităţile de învăţământ VII.3. Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii VII.4. Situaţia bazei sportive a unităţii VII.5.Situația lucrărilor și cheltuielilor importante

VIII. Activitatea educativă IX. Consiliere şcolară, profesională şi în carieră X. Parteneriatul social interinstituţional şi cu sindicatele reprezentative

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat și contabilitate.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3

I. CONTEXTUL LEGISLATIV, POLITIC-INSTITUŢIONAL, SOCIAL-ECONOMIC, CULTURAL ŞI ECOLOGIC CU CONEXIUNI ÎN DOMENIUL EDUCAŢIEI:

Din punct de vedere legislativ, organizatoric şi politic, învăţământul preuniversitar românesc pentru anul şcolar 2017-2018 este reglementat prin următoarele documente:

Legea Educaţiei Naţionale Nr.1 publicată în M.O. Nr. 18 / 10.01.2011; Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005; Lege nr. 87/2006 din 10/04/2006 pentru aprobarea Ordonantei de urgentă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitătii educatiei, modificată prin OUG 102/2006; OMEN nr. 3382 / 24.02.2017, privind structura anului şcolar 2017 - 2018; OMEN nr. 4793/31.08.2017 privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru absolventii clasei a VIII-a, in anul scolar 2017-2018; OMEN nr. 4787/ 30.08.2017 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naționale la finalul clasei a II-a, a IV-a, a VI-a în anul școlar 2017-2018; OMEN nr. 4795/31.08.2017 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul profesional de stat și învățământul dual pentru anul scolar 2018-2019; Ordinul 5547 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de inspectie a unitatilor de invatamant preuniversitar; OM nr. 4619 / 22.09.2014 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare și funcționare a C.A. din unitățile de învățământ preuniversitar; Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4624/2015 pentru modificarea anexei nr. 1 la Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor care ofera activitate extrascolara, aprobat prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 5567/2011 a fost publicat in Monitorul Oficial, Partea I, nr. 599 din 7 august 2015; OM 1409 /29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei M.Ed.C.T. privind reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar; OM nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar; Contractul colectiv de muncă unic la nivelul ISJ Brăila, avizat în 28 apr. 2015 cu nr. 520 de SIB Brăila și în 29 apr. 2015 cu nr. 4949 de ISJ Brăila, valabil pentru anii școlari 2015-2016 și 2016-2017; OM nr. 5079 / 31.08.2016privind aprobarea ROFUIP; OM nr. 4742 / 10.08.2016 pentru aprobarea Statutului Elevilor; Planurile-cadru și programele școlare în vigoare.

În semestrul I al anului şcolar 2017 – 2018, procesul instructiv-educativ, respectiv întreaga activitate din

unitatea noastră, au fost organizate şi desfăşurate în funcţie de prevederile legislative in vigoare; activitatea de conducere a avut în vedere aplicarea şi respectarea legislaţiei, menite să îmbunătăţească activitatea fiecărui compartiment de activitate din gradiniţă şi din şcoală.

Au fost continuate acţiunile de reformă a învăţământului atât în domeniul conţinutului, cât şi în cel de influenţare pozitivă al compartimentului didactic, în direcţiile legate de încurajarea cadrelor didactice de a încerca şi aplica idei noi în vederea îmbunătăţirii modalităţilor de cunoaştere a copiilor, în special prin observarea individuală a acestora, în schimbarea atitudinii faţă de copil, în creşterea disponibilităţilor de a lucra cu părinţii .

Din punct de vedere economic, se constată la nivel naţional creşterea ratei şomajului. Cu toate că

legislaţia financiară permite atragerea de surse extrabugetare la nivelul unitaţilor de învăţământ, interesul agenţilor economici în acordarea de sponsorizări sau donaţii pentru şcoli este în continuare scăzut. Situaţia materială precară a multor părinţi este, în unele situaţii, cauza interesului scăzut faţă de şcoală al elevilor.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4

Toate aceste aspecte economice au efecte grave: dezinteres pentru educatie, absenteism ridicat, chiar abandon şcolar (cu precădere în rândul copiilor de etnie rromă). Tocmai de aceea impactul programelor sociale este mare(supliment de hrană, manuale, rechizite gratuite, burse).

Din punct de vedere social, implicarea părinţilor în procesul instructiv-educativ este o problemă secundară, grija principală fiind asigurarea hranei copiilor. O parte din elevii şcolii provin din familii de rromi sau monoparentale. Ei locuiesc împreună cu familia in spatii reduse, in conditii precare. Efectele acestor probleme sociale se resimt asupra pregătirii elevilor.

Situaţia materială precară a părinţilor multor elevi are consecinţe negative asupra interesului acestora faţă de şcoală. Preţul, de multe ori ridicat, al materialelor didactice, precum şi al celorlalte mijloace necesare pentru parcurgerea anilor de şcoală (rechizite, caiete, ghiozdan etc.) poate reprezenta, de asemenea, o ameninţare. Efectul acestor factori economici poate fi extrem de grav, de la dezinteres şi absenteism ridicat (în rândul elevilor de gimnaziu) până la abandonul şcolar. O altă problemă socială este tendinţa mass-mediei de a prezenta ca regulă aspectele negative, cu efecte negative pe termen lung, şcoala trebuind să facă eforturi pentru a înlătura sau atenua aceste efecte.

În ceea ce priveşte tehnologicul, pe plan naţional şi mondial, se constată un accent pus pe tehnologia informaţiei şi comunicării. Şcoalaare doua cabinete de informatică,. Accesul la internet nu mai este deficitar acesta existând în secretariat, în cabinetul directorilor, în cabinetul CEAC,în cancelarie, dar şi în toate sălile de curs la Scoala Cartier.

Preocupările în domeniul ecologic, din grija faţă de generaţiile viitoare, au în vedere reducerea poluării,

folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea şi refolosirea lor. În acest sens şcoala noastră participă la activitati de educaţie civică şi ecologică iniţiate de cadrele didactice sau in parteneriat cu partenerii sociali.

II. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ A ŞCOLII

Pornind de la priorităţile politicii educaţionale ale M.E.N.C.S.: Calitate Descentralizare Performanţă Eficienţă Standarde europene Accesibilitatea la educaţie Oferte educaţionale Resurse umane Responsabilitate

activitatea în unitatea noastră s-a desfăşurat în baza prevederilor Planului managerial şi ale planurilor operaționale elaborate pe compartimente, urmărind în principal următoarele obiective: 1. CURRICULUM: Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică oficială şi a finalităţilor pe niveluri educaţionale:

preşcolar, primar şi gimnazial; Asigurarea calităţii educaţiei în grădiniţă şi în şcoală; Stabilirea ofertei educaţionale în funcţie de nevoile specifice în grădiniţă şi în şcoală; Aplicarea sistemului de evaluare intern şi extern; Valorificarea rezultatelor la evaluările naţionale, la concursurile şcolare pe baza datelor statistice în

vederea creşterii performanţei şcolare;

2. RESURSELE UMANE: Cunoaşterea legilor, ordinelor, metodologiilor şi a celorlalte acte normative privind încadrarea,

perfecţionarea şi evaluarea cadrelor didactice, personalului didactic auxiliar şi nedidactic din grădiniţă şi din şcoală;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5

Elaborarea şi prezentarea unor repere ale formării personalului didactic din grădiniţă şi din şcoală; Creşterea calităţii resurselor umane din grădiniţă şi din şcoală; Promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţei activităţii în

grădiniţă şi în şcoală;

3. RESURSE MATERIALE: Fluidizarea fluxului informaţional în grădiniţă şi în şcoală; Gestionarea eficientă a resurselor materiale din grădiniţă şi din şcoală; Elaborarea bugetului pentru grădiniţă şi şcoală;

4. PARTENERIATE ŞI PROGRAME: Coordonarea şi participarea la proiectele de parteneriat din cadrul grădiniţei şi din cadrul şcolii; Colaborarea cu instituţii abilitate în derularea de proiecte şi programe în cadrul grădiniţei şi în

cadrul şcolii; Încheierea de parteneriate cu alte unităţi de învăţământ, comunitatea locală, ONG-uri etc.;

5. RELAŢII PUBLICE, COMUNICARE ŞI IMAGINE: Îmbunătăţirea comunicării organizaţionale în grădiniţă şi în şcoală; Promovarea imaginii grădiniţei şi şcolii (în interior şi exterior) prin diverse activităţi de relaţii

publice (ex: manifestari artistice, activitati extrascolare, actualizarea lunară a site-ului unităţii ); Participarea la activităţi de perfecţionare în management a directorilor (simpozioane, mese rotunde,

şedinţe);

ANALIZA SWOT Anul școlar 2017-2018, semestrul I

1. CURRICULUM

Puncte tari Puncte slabe Respectarea planului cadru; Programe CDS elaborate de cadrele didactice ale şcolii; Existenţa unor scheme orare conform legislaţiei în

vigoare; Pregătirea suplimentară a elevilor pentru evaluarea

naţională, olimpiade şi concursuri şcolare; Material curricular (planuri de învăţământ şi programe

şcolare, auxiliare curriculare - manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, îndrumatoare, softuri educaţionale).

Folosirea insuficientă a echipamentelor moderne; Slaba implicare a profesorilor în proiecte internaţionale; Oferta şcolii nu satisface nevoile tuturor elevilor, opţiunile se

fac în funcţie de decizia majorităţii elevilor clasei sau în funcţie de încadrarea profesorilor.

Oportunităţi Ameninţări Creşterea gradului de autonomie a şcolii pe probleme

de CDŞ; Oferta de formare continuă şi perfecţionare în

colaborare cu CCD;

Insuficienţa diversificare şi adecvare a CDŞ-ului la cerinţele şi solicitările elevilor poate scădea motivaţia pentru învatare precum şi interesul pentru această unitate de invaţământ;

Baza materiala insuficientă nu permite realizarea tuturor solicitărilor - CDS;

Mulţi elevi provin dintr-un mediu defavorizat; Disponibilitate scăzută a părinţilor pentru problemele

propriilor copii, unii părinţi refuzând colaborarea cu psihologul școlii.

2. RESURSE UMANE

Puncte tari Puncte slabe Personal didactic calificat 100 % ; Ponderea cadrelor didactice cu gradele didactice I și

II este de 66,66%; Inscrierea la grade didactice si desfăşurarea de

preinspectii si inspectii curente finalizate cu

Management deficitar la nivelul unor diriginti; Slaba participare la cursuri de formare şi perfecţionare a

unor cadrelor didactice; Conservatorismul unor cadre didactice şi rezistenţa la

schimbare;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6

calificativ Foarte bine; Relaţiile interpersonale, in mare parte,profesor-elev,

conducere- subalterni, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;

Există o bună delimitare a responsabilităţilor cadrelor didactice precum şi o bună coordonare a acestora;

Existenţa unor cadre didactice care utilizează calculatorul in procesul instructiv-educativ;

Existenţa unui profesor itinerant pentru elevii diagnosticati cu CES.;

Personal didactic auxiliar calificat.

Slaba motivare a cadrelor didactice având în vedere salariile mici;

Limitarea numarului de elevi avand in vedere faptul ca scoala se afla in mediul rural;

Numar mare de elevi din categorii vulnerabile.

Oportunitati Amenintari Varietatea cursurilor de formare si perfecţionare; Intâlniri frecvente cadre didactice – părinţi la nivelul

invatamantului prescolar si primar; Existenţa la nivelul unităţii şi a unei grădiniţe (5

grupe).

Statutul social marginalizat al cadrelor didactice; Reducerea numărului de elevi şi a nr. de ore pe discipline

care determina existenţa unor catedre netitularizabile, fiind ocupate de suplinitori;

Scăderea motivaţiei şi interesului pentru activităţile profesionale (colaborarea cu părinţii, perfecţionarea, activităţi extracurriculare, confecţionarea de material didactic, pregătirea cu profesionalism a lecţiilor etc);

Criza de timp a părinţilor, din cauza actualei situaţii economice, reduce participarea familiei în viaţa şcolară, cu implicaţii atât în relaţia profesor-elev cât şi în performanţa şcolară a elevilor;

Migrarea elevilor spre alte unităţi şcolare. 3. RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE

Puncte tari Puncte slabe Starea fizica a spatiilor şcolare şi încadrarea în normele

de igienă corespunzătoare; Existenţa cabinetelor, laboratoarelor funcţionale

pentru anumite discipline: fizica, chimie, biologie, CEAC;

Şcoala are biblioteca; Materiale didactice moderne pentru bibliotecă (cărti,

albume, enciclopedii, atlase, softuri); Fonduri băneşti proprii; Cadrele didactice au acces la internet;

Numarul elevilor in scadere, ceea ce duce la scaderea fondurilor „per capita”;

Lipsa bugetului pentru premierea angajatilor cu performante; Lipsa de materiale didactice la anumite discipline; Spatiu insuficient, fapt ce ingreuneaza exploatarea

laboratoarelor.

Oportunităţi Ameninţări Parteneriate cu comunitatea locală (primarie, părinţi,

biblioteca, dispensar, politie), Existenţa unor spaţii care pot fi inchiriate in vederea

obtinerii unor fonduri baneşti; Stimularea personalului didactic în scopul elaborarii

de proiecte cu finanţare externă; Posibilitatea antrenării elevilor şi părinţilor în activităţi

productive şi de întreţinere a şcolii;

Gradul scăzut de implicare al cadrelor didactice şi elevilor în păstrarea resurselor şcolii;

4.RELAŢIILE CU COMUNITATEA ŞI ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

Puncte tari Puncte slabe Organizarea de activitati extraşcolare şi

extracurriculare atractive (excursii, vizionări, spectacole, serbări, acţiuni caritabile etc), introduce elevii în mediu comunitar şi contribuie la socializarea lor;

Participări la activităţile sportive: Cupa Satelor, ONSSetc;

Colaborarea bună cu reprezentanţii comunitătii locale (Primarie, Consiliul Reprezentativ al părinţilor, Poliţie, Biserică).

Slabe legaturi de parteneriat cu firme private si ONG-uri, puţine activităţi desfaşurate în şcoală care implică coparticiparea părinţilor;

Slaba implicare a unor cadre cadrelor didactice in proiecte si activităţi extraşcolare;

Implicarea slabă a părinţilor; Lipsa unor fonduri de premiere a elevilor si cadrelor

didactice implicate in diverse proiecte.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7

Oportunităţi Ameninţări Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii de

a veni in sprijinul şcolii (Primarie, Biserică, Poliţie, Biblioteca);

Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta educaţională; Interesul unor cadre didactice de a aplica proiecte

internationale.

Timpul si spatiul limitat pentru participarea la programe educative;

Materiale insuficiente; Lipsa motivaţiei unorcadrelor didactice şi a unor

elevilor.

PLANUL DE MĂSURI Semestrul al II-lea, anul școlar 2017-2018

Planul de măsuri pentru semestrul al II-lea al anului şcolar 2017-2018 a fost întocmit având în vedere

aspectele care reies din analiza SWOT. Au fost stabilite măsuri pentru eliminarea aspectelor negative menţionate. Nr. crt.

Obiectiv Măsuri Răspunde Temen

1

Pregătirea elevilor la nivelul standardelor de calitate

Adaptarea strategiilor didactice la nevoile educaţionale ale elevilor

Cadre didactice permanent

Întocmirea graficului de pregătire suplimentara a elevilor şi urmărirea modului de realizare

Responsabili comisii metodice

anual

Implicarea mai activă a familiei în viaţa şcolii

Comitetul de părinţi

permanent

Efectuarea de evaluări curente periodice, chiar dacă aceste evaluări nu sunt finalizate cu consemnarea în cataloage a unor note

Toate cadrele didactice

periodic

Îndrumarea şi controlul activităţii didactice

Conducere, Responsabilii de catedră

Conform graficului

2

Îmbunătăţirea stării disciplinare a elevilor

Plan de măsuri al comisiei de disciplină, prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar.

Consiliul de Administrație

Martie 2018

Colaborarea cu poliţia locala şi cu alte instituţii abilitate.

Responsabil cu activitatea educativă

permanent

Colaborarea cu consilierul psihopedagog si preotiisatului

Consilierul şcolar Preotii

permanent

Respectarea metodologiei privind motivarea absenţelor de către diriginti

Învăţători/ diriginţi/ medicul de familie

permanent

Informarea şi implicarea mai activă a familiei în prevenirea abaterilor disciplinare a elevilor

Diriginţii permanent

Monitorizarea şi controlul activităţii pentru creşterea calităţii procesului instructiv-educativ

Comisia de disciplina

Când este cazul

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8

3 Diversificarea strategiilor didactice

Perfecţionarea cadrelor didactice prin cursuri pentru utilizarea tehnologiilor didactice moderne şi a învăţării centrate pe elev

Responsabilul cu perfecţionarea

Conform ofertei CCD etc.

Activităţi metodice la nivel de catedre precum lecţii deschise, interasistenţe etc.

Responsabili de catedre

Conform planului de activitate.

4 Monitorizarea şi controlul activităţii pentru creşterea caltăţii procesului instructiv-educativ

Îndrumarea şi controlul calităţii instructiv -educative

conducerea permanent

Monitorizarea şi evaluarea activităţii personalului în concordanţă cu rezultatele obţinute.

conducerea permanent

Elaborarea procedurilor pentru asigurarea calităţii

Comisia de evaluare și asigurare a calităţii

Raportări interne la sfârsitul sem./an scolar

III. ANALIZA PSIHO-SOCIO-DEMOGRAFICĂ ŞI DE SĂNĂTATE A POPULAŢIEI ŞCOLARE III. 1. EFECTIVELE DE ELEVI la începutul anului şcolar 2017-2018:

Nivel de învăţământ

Număr de clase/ grupe

Număr de elevi /copii / :

Forma de învăţământ

Limba de predare

Preşcolar 5 87 ZI română Primar, din care

cls. pregătitoare 1 28 ZI română cls. I 2 42 ZI română cls. a –II-a 2 41 ZI română cls. a –III-a 2 33 ZI română cls. a –IV-a 2 38 ZI română Total 9 182

Secundar inferior Gimnaziu, din care

cls. a –V-a 1 22 ZI română cls. a –VI-a 1 22 ZI română cls. a –VII-a 2 33 ZI română cls. a –VIII-a 2 31 ZI română Total 6 108

Mișcarea elevilor:

Plecați: 1 elev (ciclul gimnazial) Veniți: 2 elevi (ciclul preșcolar), 2 elevi (ciclul primar), 4 elevi (ciclul gimnazial)

Nivel Prescolar Primar Gimnazial Total

Semestrul I septembrie 2017

87 182 108 379

Sfarsitul semestrului I

89 184 111 384

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9

III. 2. Starea de sănătate în rândul elevilor La nivelul unităţii nu există cabinet medical, cabinet stomatologic,ci doarconsilier psiholog, titular la

CJRAE Brăila. Cabinetele medicale sunt ale comunei, serviciul medical fiind asigurat de cinci medici (specialitatea

medicina generală şi stomatologie). Asistenţa medicală nu presupune o latură profilactică, ci doar o activitate curativă. Profilaxia generală este realizata in cadrul scolii in activitatile de dirigentie sau în activități

extracurriculare si consta in: educarea copiilor în vederea adaptării şi consolidării unui stil de viaţă sănătos (cu referire la alimentaţia

sănătoasă, programul de activitate şi de odihnă, practicarea unui sport pentru evitarea sedentarismului şi călirea organismului, măsuri de igienă individuală şi colectivă pentru prevenirea îmbolnăvirii, însuşirea noţiunilor corecte legate de începerea vieţii sexuale după maturizarea biologică şi psihică);

lectorate cu părinţii; eliberarea avizelor pentru competiţiile sportive şi alte activităţi extraşcolare.

Activitatea curativă presupune asigurarea primului ajutor, acordarea consultaţiilor la cerereşi după caz tratament, eliberarea de reţete sau îndrumarea către medicul specialist de medicina de familie.

În sem. I al anului şcolar 2017-2018, la nivelul unităţii noastre, a existat un caz deosebit, beneficiar de bursă medicală, eleva Cuți Casandara (III B), bolnavă de diabet. De asemenea, la nivelul unităţii au existat un număr de33 de elevi cu CES, 31 intregrați în învățământul de masă și 2 elevi cu învățământ la domiciliu (clasa pregătitoare). Astfel, şcoala beneficiaza de ajutorul a două cadre didactic itinerante, prin colaborare cu CSEI: Mircea Săndica și Cerviș Ioana.

Elevii unităţii cu situaţii sociale deosebite sau cu probleme grave de sănătate au beneficiat de 2 burse sociale, 1 medicală, 91cereri aprobate de acordare a rechizitelor școlare.

IV. RESURSE UMANE (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic) Personalul didactic de predare: 28 de cadre didactice, după cum urmează: 5 educatoare (4 titulari, 1 pensionar); 9 învăţători (8 titulari, 1 pensionar); 14 profesori (9titulari, 3 suplinitori calificaţi, 2 detașați).

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic calificat:

Cu gradul I Cu gradul II Definitiv

Debutant

14 7 5 2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10

Personalul didactic auxiliar - număr pe categorii:

Categorie de personal

Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de

personal

Numărul de personal este: sub normativele

privind încadrarea categoriei

respective de personal

la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei

respective de personal

Contabil / Administrator de patrimoniu

1 1 - x

Secretar 1 1 - x Bibliotecar 1 0,25 - x Îngrijitor grădinițe 1 1 - x Total 3 3,25 - x

Personalul nedidactic (număr pe categorii):

Categorie de personal Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de personal

Îngrijitor 2 2 Muncitor calificat / manager transport 2 2,25 Total 4 4,25 V. MANAGEMENT, RELAŢII DE COLABORARE, RELAŢII CU PUBLICUL, IMAGINE,

COMUNICARE V.1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ Managementul unității a fost asigurat de:

Prof. Anghel Mihai – director Prof. Caranfil Daniela – director adjunct

În colaborare cu responsabilii comisiilor metodice: Prof. înv. preșcolar Ciupercă Paula – Comisia educatoarelor Prof. înv. primar Urse Aneta – Comisia învățătorilor Prof. Zamfir Ruxandra - Adina – Comisia Științelor umaniste Prof. Hagiu Marioara – Comisia Științelor reale Prof. Dăncescu Violeta - Comisia diriginților.

Documentele de proiectare au fost intocmite la timp si au fost structurate obiectivele generale si cele

specifice, care au fost adaptate la resursele umane si materialele existente in unitatea noastra (şcoală şi grădiniţă), prin stabilirea masurilor concrete de realizare a acestora. Insem. I al anului scolar 2017-2018, s-a realizat cea mai mare parte a obiectivelor stabilite pentru a asigura functionalitatea planului managerial și a celui operațional sub aspectul corectitudinii masurilor ameliorative si a coerentei acestora de la o etapa la alta.

Activitateapersonalului didactic s-a îmbunatatit, dar încă mai sunt deficienţe de comunicare şi neîndeplinirea unor sarcini din fişa postului.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11

Pe parcursulsem. I al anului școlar 2017-2018 s-a urmarit ca activitatea de indrumare si control sa fie orientată pe sprijinirea cadrelor didactice (cadre didactice debutante, cadre didactice înscrise la grade didactice etc.), care au nevoie, mai ales in abordarea ideilor noi, de schimbare a relatiei educator-copil, avand la bază programe de educaţie individualizată.

Un alt aspect pozitiv este acela în care structurile de conducere din unitatea noastră (director, director adjunct, consiliul de administraţie, consiliul profesoral şi comisii metodice/ de lucru) au contribuit la crearea unui climat de respect reciproc în rândul personalului, folosind metode care permit împărţirea cunoştinţelor, schimburi de idei, colaborări.

O mare responsabilitate a unităţiişi,în special, a conducerii este aceea legată de schimbarea relaţiei cu familia, de găsire a soluţiilorca aceasta să devină partener al actului educativ, implicându-se prin cunoaşterea obiectivă a specificului activităţii din grădiniţă şi din şcoală, care nu poate fi realizată decât cu sprijinul întregului personal din unitate. S-au realizat 60 de asistențe la cadrele didactice ale școlii, 40 de către directorul școlii, prof. Anghel Mihai, și 20 de către directorul adjunct, prof. Caranfil Daniela.

V.2. Inspecţia şcolară La nivelul unităţii, există8cadre didacticeînscrisela grade didactice: educ. Carpoș Cristina – definitivat,

educ. Stanciu Felicia – gradul II, prof. Manole Mihaela – gradul II, prof. Naghi Alexandru – gradul II, înv. Lipan Nicoleta – gradul II, educ. Ciupercă Paula – gradul I, prof. Dăncescu Violeta – gradul I, înv. Stoian Daniela – gradul I.

S-au efectuat 6 controale tematice: - 05.09.2017 – Notă de control privind verificarea stadiului reparațiilor și a unor avize pentru începerea

anului școlar – insp., prof. Babeș Marian - 06.10.2017 – Notă de control privind monitorizarea desfășurării procesului instructiv – educativ –

insp., prof. Turcu Daniela și insp., prof. Gheorghiță Dan - 13.10.2017 – Notă de control privind activitatea managerială - insp., prof. Babeș Marian - 16.11.2017 – Control tematic privind implementarea Programului biomotric – prof. Micu Ionuț - 20.11.2017 – Control tematic privind îndrumarea și consilierea directorilor unităților de învățământ

preuniversitar – insp., prof. Istrate Camelia - 12.01.2018 – Control tematic privind gestionarea actelor de studii și a documentelor școlare - insp.,

prof. Babeș Marian S-au realizat 4 inspecții de specialitate privind monitorizarea implementării curriculumului la clasa

a V-a: - 20.10.2017 – Educație socială, prof. Crăciun Mirela – insp., prof. Pavel Corina Roberta - 25.10.2017 – Geografie, prof. Tobă Corina Simona – insp., prof. Bichescu Ana – Cristina - 06.11.2017 – Limba și literatura română, prof. Caranfil Daniela – metodist, prof. Bălan Marioara - 27.11.2017 – Informatică și TIC, prof. Manole Mihaela – metodist, prof. Toncea Cristian

În data de 02.02.2018 s-a efectuat IC 2 pentru acordarea gradului didactic II –educ. Stanciu Felicia –caficativul acordat: Foarte bine – metodist, educ. Jălăveanu Doina.

V.3. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic: Activitatea de perfecţionare a cadrelor s-a defăşurat pe mai multe direcţii:

- perfecţionarea în cadrul catedrelor, prin activităţi specifice - perfecţionarea prin masterate (prof. Caranfil Daniela, prof. înv. primar Calută Adriana – Liliana) și doctorat (Done Andreea Mădălina) - perfecţionarea prin cursuri organizate de CCD şi alţi formatori:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

12

Nr. crt.

Nume și prenume cadru

didactic Denumirea cursului Perioada Actul doveditor

Nr. credite / nr. ore

1 Condruz Georgeta Erasmus + pentru o Europa unita

25 nov. -15 dec 2017

Adeverinta nr. 3812/60/28.12.2017

24 ore

2 Crăciun Mirela Erasmus + pentru o Europa unita

25 nov. -15 dec 2017

Adeverință 24 ore

3 Dăncescu Violeta Erasmus + pentru o Europa unita

25 nov. -15 dec 2017

Adeverință 24 ore

4 Calută Adriana Liliana

Erasmus + pentru o Europa unita

25 nov. -15 dec 2017

Adeverință 24 ore

5 Done Andreea Mădălina


25 nov. -15 dec 2017

Adeverință 24 ore

6 Manole Mihaela Informatică și TIC pentru gimnaziu pentru clasa

a V-a

22.09.2017 - 29.10.2017 - -

7 Nedelcu Alina - Elena


25 nov. -15 dec 2017

Adeverință 24 ore

V.4. Parteneriatul cu comunitatea locală

PARTENERII SOCIALI ai unităţii noastre, în anul şcolar 2017-2018, au fost: Primăria; Direcţia de Protectie a Copilului; Şcolile şi grădiniţele partenere prin realizarea unor activităţi metodice comune; Bisericile „Cuvioasa Parascheva”, „Sfantul Nicolae”; Postulde Politie Chiscani; Biblioteca comunala.

VI. ASPECTE/DIMENSIUNI CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI V.1. Situaţia statistică la sfârşitul anului scolar

PROMOVABILITATE (%), FRECVENȚĂ, anul şcolar 2017-2018, sem. I: PROMOVABILITATEA (PROMOVAȚI, CORIGENŢI, SITUAȚII NEÎNCHEIATE ):

Înscriși la începutul anului școlar:

Ciclul preșcolar: 87 preșcolari Ciclul primar: 182 elevi Ciclul gimnazial: 108 elevi

Mișcarea elevilor:

Plecați: 1 elev (ciclul gimnazial) Veniți: 2 elevi (ciclul preșcolar), 2 elevi (ciclul primar), 4 elevi (ciclul gimnazial) Rămași la sfârsitul semestrului I: Ciclul preșcolar: 89 preșcolari Ciclul primar: 184 elevi Ciclul gimnazial: 111 elevi

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13

Promovați: - Clasele pregătitoare, I-IV: 182 elevi (98,91%); - Clasele V-VIII: 92 elevi (82,88%);

Corigenți:

- Ciclul primar: 1 elev (0,54 %) - Ciclul gimnazial: 19 elevi (17,11%)

Cu situația școlară neîncheiată: 1 elev (ciclul primar): 0,54 %; 2 elevi (ciclul gimnazial): 1,80 % Note scăzute la purtare: Ciclul gimnazial:

- Între 7 si 9: cls. V-VIII: 23 elevi; - Mai mici decât 7: cls. V-VIII: 3 elevi

Situaţiile de corigenţă au avut ca principală cauză absenteismul elevilor, o slabă preocupare pentru învăţătură, dezinteresul familiilor pentru situaţia copiilor, iar situaţiile neîncheiate s-au datorat absenteismului nemotivat. Dirigintilor li s-au solicitat şedinţe la nivelul clasei si al comisiilor metodice pentru discutarea cauzelor acestor situaţii şi stabirea măsurilor pentru înlăturarea lor.

VI. 2. FRECVENȚĂ:

Număr de absențe în semestrul I: 2666, din care motivate 1065, 1601-nemotivate. Cele mai multe absențe s-au înregistrat la clasele a V-a și a VII-a B.

VI.3. Rezultate școlare la simularea Evaluării Naționale la elevii de clasa a VIII-a

Simularea Examenului de Evaluare Națională la clasele a VIII-a Proba scrisă la limba și literatura română 11 decembrie 2017

Media pe instituție de învățământ: 4,81 Promovabilitate: 45,16% Nota cea mai mică: 1,50 (STANCIU G. FLORIN DANIEL – a VIII-a B) Nota cea mai mare: 8,10 (MENU M. ALINA - MIRUNA – a VIII-a A)

Nr. elevi înscriși

Nr. elevi prezenți

Note sub 5 Note între 5 -5,99

Note între 6 – 6,99

Note între 7 -7,99


Note între 9 – 9,99 Note de 10

31 31 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

17 54,83 5 16,12 5 16,12 3 9,67 1 3,22 - - - -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14

Simularea Examenului de Evaluare Națională la clasele a VIII-a Proba scrisă la matematică 13 decembrie 2017 Media pe instituția de învățământ: 2,84 Promovabilitate: 9,67 % Nota cea mai mică: 1,00; eleva Sanaploianu Diana – clasa a VIII-a B Nota cea mai mare: 7,10; eleva Iordache Aura – clasa a VIII-a A


Nr. elevi prezenți

Note sub 5 Note între

5 -5,99


Note între 7 -7,99



31 31 Nr. % Nr

. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

28 90,32 1 3,22 1 3,22 1 3,22 - 0 - 0 - 0

VI.4.Activitatea metodică Activitatea metodică a fost susţinută în comisiile metodice pe arii curriculare, pe specialităţi, cât şi în

cele ale diriginţilor. Comisiile metodice au avut o activitate bogată, s-au studiat şi dezbătut programele, s-au întocmit

planificările calendaristice şi s-a parcurs materia în concordanţă cu planificarea calendaristică.

RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR

În primul semestru al anului școlar 2016-2017, Comisia Metodică a educatoarelor a desfășurat o

activitate conform planului managerial și graficului de activități aprobat ȋn prima şedinṭă a Comisiei Metodice

de la sfârșitul lunii septembrie.

În cadrul ședințelor Comisiei Metodice s-au elaborat planificări anuale pe teme de studiu , s-au

prezentat rezultatele evaluării inițiale, s-a dezbătut conținutul Scrisorii metodice pentru ȋnvățământul preșcolar

în anul școlar 2016-2017, s-au prezentat referatele planificate, activitațile demonstrative și probele de evaluare

sumativă.

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului preșcolar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe,

prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare a conținuturilor programei preșcolare. De

asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea

inspectorului de specialitate.

Evaluările inițiale au fost efectuate ȋn perioada stabilită și s-au realizat în concordanță cu obiectivele

urmărite și itemii propuşi , rezultatele acestora contribuind la întocmirea unor planificări în concordanță cu

nivelul de dezvoltare al grupei și al particularităților de varstă ale preșcolarilor.

În luna septembrie am participat la Consfătiurea cadrelor didactce, unde am primit informații cu

privire la completarea documentelor școlare, la portofoliul educatoarei, la structura anului școlar, de la

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15

inspectorul de specialitate și de la responsabilul cercului pedagogic. La sfârșitul lunii septembrie în cadrul

ședinței comisiei metodice am întocmit planificările anuale pe teme de studiu și pe nivele de vârstă și am

analizat mai multe auxiliare de la diferite edituri pentru a achiziționa pe cele mai acesibile grupei . S-a prezentat

raportul de activitate pe anul școlar 2015-2016. S-au propus teme de interes pentru derularea activității

Comisiei Metodice pentru anul școlar în curs.

In luna octombrie fiecare educatoare a prezentat Planificarea evaluării inițiale pe cele două săptămâni,

comportamentele urmărite, rezultatele evaluării inițiale și analiza acestora, precum și dificultățile pe care le-au

intâmpinat în desfășurarea probelor și testelor de evaluare. Scrisoarea metodică pentru Învățământul preșcolar

2016-2017 a fost prelucrată și analizată pentru a fi cunoscută de toate educatoarele din cadrul comisiei.

În luna noiembrie toate educatoarele au participat la Cercul pedagogic care s-a desfășurat la Gradinița

cu program prelungit nr. 11 Brăila, care a avut ca temă “Contexte şi instrumente de dezvoltare a gândirii

laterale la copilul preşcolar”. În cadrul Cercului pedagogic, educatoareleCiupercă Paula şi Stanciu Felicia au

susṭinut activitatea demonstrativă.

În luna decembrie d-na educatoare Radu Marina a desfașurat cu preșcolarii grupei mijlocii activitatea

demonstrativă ,, Daruri pentru prietenul meu.

În luna ianuarie d-şoara educatoare Caproş a prezentat referatul cu tema „Rolul activităṭilor integrate ȋn

eficientizarea procesului instructiv-educativ din grădiniṭă”

CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

La ședințele cu părinții fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opționale și în funcție de

propunerile părinților și necesitățile copiilor, au fost elaborate planificările calendaristice avizate de conducerea

unității și de inspectorul de specialitate. Cu prilejul sarbătorilor de iarnă toate educatoarele au participat activ la

pregătirea programelor de serbare. Serbările prezentate au fost la un înalt nivel calitativ și au încântat auditoriul.

Părinții au fost antrenați in confecționarea costumelor și a acesoriilor de care au avut nevoie copiii.

FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

Cadrele didactice s-au preocupat permanent de pregătirea profesională în vederea creșterii calității

actului educațional prin: participarea activă la activitatea metodică desfașurată la nivelul unitații; realizarea

unor dezbateri cu tematică pedagogică; întocmirea corectă a documentelor școlare; planificarea activităților în

conformitate cu domeniul de cunoaștere și centrul de interes corespunzător; procurarea și studierea revistelor

de specialitate și a celor mai noi apariții editoriale; confecționarea materialelor didactice de calitate, care să

corespundă tematicilor propuse; pregătirea și susținerea activităților cu copiii; ridicarea calității actului didactic

prin practicarea unui învățământ diferențiat și individualizat; participarea la cursuri de formare profesională;

grade didactice.

ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în

egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la

preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive,

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

16

activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor. Toate grupele au fost

implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: „Şezătoare de toamnă; Vine, vine Moş Crăciun,

Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti,Hai să dăm mână cu mână”, fiecare unitate organizand

activităṭi în maniera proprie. Începând cu luna septembrie a anului şcolar 2016-2017 Grădiniṭa Chiscani

derulează activităṭi ȋn cadrul Proiectelor judeṭene : „Feeria sărbătorilor”, „Ce-i străbun nu vrem să piară” şi

„Micul pieton” – proiect iniṭiat de doamna educatoare Crăciun Fănica ȋmpreună cu cadrele didactice ale Şcolii

Chiscani- cartier, ce se vor finaliza ȋn luna octombrie 2017.

Responsabil , Prof. Ciupercă Paula

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂCOMISIA METODICĂ A

ÎNVĂŢĂTORILOR

Obiectivul general al Comisiei metodice a învăţătorilor este: Abordarea unei învăţări centrate pe elev, diferenţiate, având ca scop creşterea nivelului de competenţă şi formare al elevilor, ridicarea standardului calităţii procesuluiinstructiv educativ. Analiza activitatii se va realiza pe cele 4 domenii functionale: I . Domeniul funcțional - CURRICULUM Cei noua membri ai Comisiei metodice a invatatorilor au derulat urmatoarele activitati necesare pentru eficientizarea actului didactic:

Întocmirea schemelor orare și a orarelor claselor; Întocmirea planificărilor anuale si calendaristice. Achiziționarea și distribuirea manualelor școlare; Completarea cataloagelor si carnetelor de elev; Completarea corectă a situațiilor școlare de sfârșit de semestru; Aplicarea evaluărilor inițiale, elaborarea baremelor și a descriptorilor; Inițierea programelor/măsurilor remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare; Aplicarea evaluărilor sumative cu stabilirea unor programe de dezvoltare/ameliorare/recuperare; Utilizarea unor modalități de evaluare alternative; Desfășurarea activităților didactice în laboratorul AeL și cu utilizare TIC; Utilizarea manualelor digitale. Prezentare de referate, lecții demonstrative,mese rotunde,exemple de bună practică, dezbateri care

săabordeze utilizarea strategilor didactice: Noiembrie 2017 – masa rotunda cu tema „Activitatea diferențiată – rețeta succesului școlar” Decmbrie 2017 – referat „Scrierea cu ortograma – modele de fise de invatare, recuperare,

dezvoltare, evaluare” Ianuarie, 2018 – Activitate metodica - clasa I B, prof.inv.primar Stoian Daniela, disciplina

comunicare in limba romana

II. Domeniul funcțional – RESURSE UMANE Activitati derulate:

1. Actualizarea portofoliilor personale ale cadrelor didactice; 2. Oferirea de consultatii și consiliere individualizată părinților;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17

3. Desfășurarea ședințelor și lectoratelor cu părinții; 4. Susținerea elevilor cu performanțe școlare , asigurarea pregătirii în vederea participării la olompiade și

concursuri școlare; 5. Realizarea serviciului pe școală, conform planificării. 6. Prelucrarea de către învățători a normelor P.S.I., S.S.M., R.O.F.U.I.P și R.O.I., intocmirea proceselor

verbale cu semnăturile fiecărui elev; 7. Formarea continuă și autoperfecționarea învățătorilor:

Condruz Georgeta -Erasmus plus pentru o Europa unita Stoian Daniela - Management educațional

8. Participarea la simpozioane, conferințe, seminarii: Urse Aneta - Conferința județeană „Integrarea copiilor cu CES prin activități plăcute” - nov.2017

9. Prioecte educationale/parteneriate Urse Aneta – “Padurea – izvorul sanatatii noastre” - proiect international – parteneri Centrul

Carpato- Danubiande Geoecologie Bucuresti - Magia sarbatorilor de iarna”-Editia II- pr. National-partener-Liceul Tehnologic ,,Alexiu

Berinde” Maramures - ”Eco fantezii de Craciun”-Gradinita prieteniei” Arad

Boboc Georgeta – Festivalul „Euro Dance”, Bucuresti, partener Liceul Tehnologic „Traian Lalescu” Branesti, Jud. Ilfov

10. Concursuri scolare/rezultate obtinute: Clasa I A – inv. Condruz Georgeta - Concursul local „Copiii au talent” diplome de participare:SimaAndrei , Cuti Cristina, Done Adelina, Sarbu Daria, Toncu Bianca Clasa I B – inv. Stoian Daniela – Concurs local ‚Parada costumelor”-Culea Maria – Premiul I, Bogdan Sorina – Premilu II, Aramă Roxana – Premiul III -Concurs local - “Micul pieton”-diplome de participare pentru toti elevii clasei -Concurs local - “Medalion literar” - Aramă Roxana, Bogdan Sorina, Bibirig Rebecca-diplome de participare. Clasa a II- B -inv. Lipan Nicoleta - Concurs local ‚Parada costumelor”- Juncu Sellena -Premiul I, Juverdianu Mihai - Premiul I, Munteanu Darius- Premiul I, Tudose Maria – Premiul II, Ifrim Ana - Maria – Premiul III. -Concurs local - “Micul pieton”-diplome de participare pentru toti elevii clasei -Concurs local - “Medalion literar”- Juncu Sellena, Munteanu Darius, Stefan Robert, Ifrim Ana, Manole Roberta, Juverdianu Mihai -diplome de participare -Concursul National de Competenta si Performanta Comper -CLR : Juncu Sellena si Munteanu Darius -Premiul I, Stefan Robert – Premiul III. -Concursul National de Competenta si Performanta Comper -MEM: Juncu Sellena si Munteanu Darius -Premiul I, Ifrim Ana Maria- Mentiune. Clasa a III- a A – Concurs Judetean Interdisciplinar “RECICLĂM, JUCĂRII CONFECȚIONĂM”- Zavoianu Ana – Premiul I -650 DE ANI DE LA PRIMA ATESTARE DOCUMENTARĂ A ORAȘULUI BRĂILA- Staticher Denis, Paduraru Iustin – Premiul II -CONCURS JUDEȚEAN DE MATEMATICĂ “DELTA” - Zavoianu Ana -Mentiune -Concursul National de Competenta si Performanta ComperLLR-STATICHER DENIS, CĂLIN CRISTIANA, PĂDURARU IUSTIN, ZĂVOIANU ANA, MITU CIPRIAN – Premiul I, HORNEȚ IONUȚ – Pr. II, HORNEȚ IONUȚ – Pr. III, ANGHEL ADINA, COLISCENCO ALEXANDRA, DRĂGHICI IOAN, BĂNICĂ ANDREEA- Mentiuni. -Concursul National de Competenta si Performanta Comper – Matematica:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

18

HORNEȚ IONUȚ, PĂDURARU IUSTIN, ZĂVOIANU ANA, STATICHER DENIS, MITU CIPRIAN, CĂLIN CRISTIANA – Premiul I, PĂDURARU IUSTIN – Premiul II, JĂRLĂIANU RAREȘ, DRĂGHICI IOAN, COLISCENCO ALEXANDRA, ANGHEL ADINA, BĂNICĂ ANDREEA- Premiul III. -C.N. GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR- ZĂVOIANU ANA, STATICHER DENIS – Diploma de excelenta Clasa a III-a B - Concurs local - “ Eminesciana” -Gradisteanu Andreea si Dumbrava Cristina - Premiul I, Culea Raimond si Ivan Daniel – Premiul II, Todoras Violeta – Premiul III. -Concurs local “ Micul actor”- Dumbrava Cristina,Todoras Violeta, Gradisteanu Andreea – Premiul I, Gruia Maria, Todoras Violeta- Premiul II. -Concurs local “Permis de bun pieton” - Nita Gabriel -Premiul I, Gheorghe Sabrina, State Andreea – Premiul II, Cuti Casandra, Gheorghe Narcisa- Premiul III. Clasa a IV-a A - Concursul National de Competenta si Performanta Comper LLR-RADU ANDREEA, CRETU ADELA, TROFIN ALEXANDRA, MANOLE NICOLETA – Premiul I, JARLAIANU ROBERT, POPA MARIUS - Premiul II, MENU RARES- Premiul III -Concursul National de Competenta si Performanta Comper – Matematica: RADU ANDREEA, CRETU ADELA, TROFIN ALEXANDRA, MANOLE NICOLETA – Premiul I, JARLAIANU ROBERT- Prermiul II, POPA MARIUS - Premiul III, MENU RARES- Mentiune. -CONCURSUL JUDETEANBRAILA 650- MANOLE NICOLETA, POPA MARIUS- Mentiune -FESTIVALUL REGIONAL DE DANS PENTRU COPII EURO DANCE-ANSAMBLUL FOLCLORIC „DUNARENII” – Premiul I. Clasa a IV- a B – Concursul local „Micul actor”- Culea Alexanra, Cretu Gabriel, Stefan Andra, Chirila Mihaela, Dumitras Narcis, Bibirig David, Petrescu Ciprian,Boingeanu Timoei, Dorin Raluca – Premiul I; -Concursul local „Parada cosumelor” - Dumitras Narcis, Bibirig David, Stefan Andra, Culea Alexandra, Cretu Gabriel, Chirila Mihaela, Boingeanu Timoei, Ciocirlan Adrian Premiul I; -Concurs local „In lumea Luceafarului romanesc”- Dumitras Narcis, Bibirig David, Culea Alexandra- Premiul I, Boingeanu Timoei, Petrescu Ciprian, Gradisteanu Raducu, Chirila Mihaela – Premiul II, Banica Ana- Premiul III -Concursul Judetean „Delta” - Dumitras Narcis- Mentiune -Concursul National de Competenta si Performanta Comper – LLR: Dumitras Narcis, Bibirig David, Culea Alexandra- Premiul I, Boingeanu Timoei, Cretu Gabriel, Dorin Raluca – Premiul II, Petrescu Ciprian, Stefan Andra, Tudose Bogdan - Premiul III -Concursul National de Competenta si Performanta Comper – Matematica: Dumitras Narcis – Premiul I, Bibirig David – Premiul II, Culea Alexandra,Tudose Bogdan – Premiul III, Boingeanu Timotei - Mentiune.

III. Domeniul funcțional – RESURSE MATERIALE SI INFORMAȚIONALE Activitati desfasurate in cadrul Comisiei metodice a invatatorilor: Crearea ambientului educațional, ataât în sălile de curs , cât și pe holurile școlii; Confecționarea de material didactic cu ajuorul elevilor și părinților; Valorificarea fondului de carte al bibliotecii școlare și bibliotecii comunale

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19

Utilizarea materialelor educaționale aflate pe suport electronic: desfăsurarea lecțiilor in laboratorul AeL și cu utilizare TIC;

IV. ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE

“ Ziua Mondială a Curăţeniei” - activitate de înfrumusețare a sălilor de clasă

( amenajarea panourilor, bibliotecii, îngrijirea florilor);

“Carnavalul toamnei...“ - expoziție de fructe şi legume de toamnă/ aranjamente florale;

„Mâini dibace” - realizarea unor obiecte din materiale reciclabile;

” Halloween”-cu mască sau fără mască;

”Ziua Mondială a Animalelor”-realizare de afișe privind protejarea animalelor;

“1 Decembrie-Ziua României”- recitare poezii patriotice, povestiri istorice;

Campania “Let s Do It,România!”- activitate ecologică;

“Călători prin țară”- excursie tematică în județul și municipiul Buzău;

“Împreună pentru pace!”- activități în cadrul săptămânii educației globale;

,,Lăsaţi copiii să vină la mine’’ – participare la slujbe religioase, împărtăşirea copiilor;

„Uite, vine Moş Crăciun!” - serbări școlare;

Târg de felicitări și decorațiuni pentru Crăciun-acțiune de caritate;

”Crăciunul bunicilor”-acțiune de caritate;

“Moș Crăciun în Orășelul Copiilor” – activitate în Parcul Monument Brăila;

,,Poveste de iarnă…” -momente artistice cu ocazia Crăciunului;

”Am plecat să colindăm”-colinde de Crăciun și Anul Nou în comunitatea locală;

„Eminescu - Luceafărul poeziei româneşti” -prezentare ppt despre viaţa şi opera marelui poet,

recitarea unor poezii;

Strada nu e loc de joacă! -prezentarea unor materiale despre accidente în care au fost implicaţi

pietoni;

„A.B.C- ul regulilor de circulaţie” -lectută după imagini, prezentare ppt, ghicitori, cântece şi poezii;

„Şcoala în sărbătoare”- ziua școlii /expoziție machete, desene, colaje “Școala mea dragă”/atelier

de creație, participare la slujba religioasă;

CONCLUZII:

La sfârşitul sem.I elevii claselor sunt bine pregătiţi , conform particularităţilor individuale; Toţi elevii sunt promovaţi; Elevilor cu ramaneri in urma si elevilor cu CES li se acorda o atentie sporita; Munca depusa în acest semestru se poate caracteriza prin seriozitate si implicare ; Participare activă la acţiuni şi proiecte educative la diferite niveluri; Promovarea optimă a exemplelor de bune practici; Relaţie bună / constructivă cu părinţii şi reprezentanţii comunităţii;

Responsabil Comisie metodică,

Prof. înv. primar Boboc Georgeta

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE DISCIPLINE REALISTE

În semestrul I al anului școlar 2017-2018, Comisia metodică ,,Discipline realiste” a Școlii Gimnaziale Chiscani a fost formată din 7 membri: prof. Anghel Mihai - disciplina educație fizică și sport, prof. Hagiu Marioara – disciplina matematică, prof. Voicu Varvara – disciplinele biologie și educație tehnologică, prof. Coman Florența – disciplina chimie, prof. Perianu Romică - disciplina fizică, prof. Naghi Alexandru – disciplina educație fizică și sport, prof. Manole Mihaela – disciplina informatică.

În semestrul I al acestui an școlar, proiectarea activităţii la nivelul Comisiei metodice ,,Discipline

realiste” s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe, pe baza adaptării conținuturilor Programei şcolare la specificul colectivelor de elevi din cadrul școlii noastre. De asemenea s-a ţinut cont de recomandările elaborate de M.E.N., precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Pe parcursul semestrului I toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Activităţile comisiei metodice s-au desfăşurat după Planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul Comisiei metodice. Prin urmare Comisia metodică ,,Discipline realiste” și-a mobilizat activitatea pe îndeplinirea următoarelor obiective:

A. - proiectarea riguroasă a planificărilor anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare, în conformitate cu cerinţele Programei;

- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării și al cunoștințelor predate și corelarea acestora cu achizițiile anterioare ale elevilor;

- identificarea unor metode specifice de predare-învățare centrate pe elev și adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerințele colectivelor de elevi;

- desfăşurarea lecţiilor în conformitate cu metodologia propusă; B. - elaborarea testelor de evaluare predictivă şi aplicarea acestora la toate nivelurile, după o perioadă de recapitulare iniţială obligatorie, la disciplinele matematică, fizică, chimie și biologie.

- analiza şi interpretarea rezultatelor testelor inițiale şi stabilirea măsurilor ameliorative pe termen lung. - redactarea şi aplicarea testelor de evaluare sumativă cu ritmicitate lunară (la sfârşit de capitol / unitate

de învăţare) prin combinarea unor tipuri de itemi diferiţi (obiectivi, semiobiectivi şi subiectivi); - utilizarea unor metode alternative de evaluare: portofoliul, proeictul etc.

C. - elaborarea unui orar de pregătire suplimentară pentru elevii ce participă la concursuri și olimpiade școlare ( prof. Hagiu Marioara); D. - analiza programei pentru Evaluarea Naţională la disciplina matematică ( prof. Hagiu Marioara);

- elaborarea unei planificări de pregătire pentru examenul de Evaluare Naţională la clasele a VIII-a, însoţită de un orar de desfăşurare al acesteia ( prof. Hagiu Marioara)

- organizarea simulării Examenului de Evaluare Națională, la disciplina matematică, la nivel județean (13 decembrie);

Rezultatele simulării: Decembrie: Media pe instituția de învățământ: 2,84 Promovabilitate: 9,67 % Nota cea mai mică: 1,00; eleva Sanaploianu Diana – clasa a VIII-a B Nota cea mai mare: 7,10; eleva Iordache Aura – clasa a VIII-a A E. - valorificarea valenţelor formativ-educative ale disciplinelor în cadrul orelor de curs, dar și în cadrul activităților extracurriculare și extrașcolare;

- sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din cadrul ariilor curriculare: Matematică și Științe, Tehnologii, educație fizică și sport prin participarea la diferite activități, parteneriate, proiecte și concursuri în cadrul școlii, la nivel local si județean:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21

Nr.crt. ACTIVITATĂŢI EXTRACURRICULARE COORDONATORI Data / Perioada

1 Activități sportive dedicate ,,Saptamanii Europene a Sportului” – campionate de fotbal, handbal, tenis de masa, cros, concurs de biciclete

ANGHEL MIHAI NAGHI ALEXANDRU

25-30.09.2017

2

Organizarea a XIII-a editie a ,,Cupei Satelor” la fotbal baieti si fotbal fete, nivel gimnazial, in localitatea Chiscani; - s-a obtinut locul II la fotbal baieti si locul I la fotbal fete coordonati de prof. Anghel Mihai;


07.10.2017

3

Participare la O.G.(Olimpiada gimnaziilor) fotbal baieti gimnaziu, etapa pe localitati, organizata la Tichileşti –locul III;

ANGHEL MIHAI 10-30.10.2017

4 Participare la O.N.S.S.(Olimpiada Nationala a Sportului Scolar) fotbal baieti primar, etapa pe localitati, organizata la Tichileşti – locul III;

NAGHI ALEXANDRU 20-31.10.2017

5 Participare la Cupa Rîmnicelu la fotbal fete gimnaziu şi primar – locul II la ambele categorii


26.10.2017

6 Participare la O.G.(Olimpiada gimnaziilor) handbal fete gimnaziu, etapa judeteana, organizata la Braila- locul III


7 Participare la O.G.(Olimpiada gimnaziilor) handbal baieti gimnaziu, etapa judeteana, organizata la Braila – locul I


8 Participare la cercul pedagogic nr. 1, desfasurat la Scoala Gimnazială Aurel Vlaicu din Braila;


25.11.2017

9 Participare la O.G.(Olimpiada gimnaziilor) fotbal fete gimnaziu, etapa judeteana, organizata la Braila –locul IV;

ANGHEL MIHAI 09 – 10.12.2017

10 Participare la Cupa de Iarnă – handbal fete primar, organizată la Brăila, şcoala M. Sadoveanu – locul II

NAGHI ALEXANDRU 18.12.2017

11 Participare la Cupa Polisport baieti si fete gimnaziu, organizata la Chiscani cu ocazia zilei scolii –locul II baieti si mentiune fete;


30.01.2017

12 Participare la Concursul Județean de Matematică ,, ,,, organizat de Școala Gimnazială Unirea

HAGIU MARIOARA 25.11.2017

13 Organizarea Concursul Județean de Matematică ,,Olimpiada Satelor din Sud- Est,, - etapa pe școală


14 Parteneriat în colaborare cu Organizația Națională Cercetașii României –Centrul Local Brăila în cadrul proiectului ,, Sărbătoarea recoltei,,

HAGIU MARIOARA 1 an / Nr.2239 din 18.10.2017

15 Lecție demonstrativă la disciplina matematică, clasa a V-a cu tema ,,Criterii de divizibilitate cu 2, 5, 10,

, 3, 9,,


16 Lecție demonstrativă la disciplina cunoaștere și dezvoltare personală, clasa a V-a cu tema ,,Fac față stresului!,,


17 Concurs județean de matematică Lumina Math –etapa on line- se califică la etapa județeană elevul Dîrnea Bogdan


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22

18 Participare ca profesor evaluator la Concursul interjudeţean de matematică, “Petru Moroşan-Trident”,

HAGIU MARIOARA 9 .12.2017

19 Activități dedicate Zilei Școlii Gimnaziale Chiscani- ,,Şcoala mea –Şcoală model!,, – Concurs de cultură generală


20 Organizarea Olimpiadei de Biologie - etapa pe școală

VOICU VARVARA 4.12.2017

21 Activități dedicate Zilei Școlii Gimnaziale Chiscani – Concurs de desene și quilling – grup țintă – elevii cu CES.

VOICU VARVARA 30.01.2018

22 Participare la Concursul Județean de Fizică ,,Isaac Newton,,

PERIANU ROMICĂ COSMIN

18.11.2017

23 Curs “Informatică și TIC pentru gimnaziu pentru clasa a V-a”, organizat de CCD Brăila

MANOLE MIHAELA 22.09.2017 - 29.10.2017.

24

Concurs interjudețean “NICOLAE IORGA, omul și epoca” organizat de Liceul Teoretic “Nicolae Iorga” Brăila, secțiunea Prezentări Power Point. Elevi participanți:

Chirilă Ana Maria - clasa a VIII-a – Premiul III Anghelache Marius - clasa a VIII-a- Mențiune Oprea Dumitrel - clasa a VIII-a – Diplomă de participare Anghel Costel Daniel - clasa a VIII-a – Diplomă de

participare

MANOLE MIHAELA 22.11.2017

Întocmit de responsabil comisie,

Prof. Hagiu Marioara

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE DISCIPLINE UMANISTE

În anul școlar 2017 -2018, Comisia metodică ,,Discipline umaniste” a Școlii Gimnaziale Chiscani este

formată din 10 membri: 1. prof. Nedelcu Alina-Elena – limba și literatura română, limba latină și limba engleză; 2. prof. Caranfil Daniela – limba și literatura română; 3. prof. Zamfir Ruxandra-Adina – limba engleză; 4. prof. Dăncescu Violeta – limba franceză; 5. prof. Tobă Corina-Simona – geografieși educație plastică; 6. prof. Crăciun Mirela – istorie, educație socială și educație muzicală 9. prof. Done Andreea-Mădălina – religie; 10. prof. Boboc Georgeta – educație muzicală.

În primul semestru al anului școlar 2017 – 2018, proiectarea activităţii la nivelul Comisiei metodice

,,Discipline umaniste” s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe, pe baza adaptării conținuturilor Programei şcolare la specificul colectivelor de elevi din cadrul școlii noastre. De asemenea, s-a ţinut cont de recomandările MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Activităţile comisiei metodice s-au desfăşurat după Planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul Comisiei metodice.

Prin urmare Comisia metodică ,,Discipline umaniste” și-a concentrat activitatea pe îndeplinirea următoarelor obiective:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23

- proiectarea riguroasă a planificărilor anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare, în conformitate cu cerinţele Programei;

- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării și al cunoștințelor predate și corelarea acestora cu achizițiile anterioare ale elevilor;

- identificarea unor metode specifice de predare-învățare centrate pe elev și adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerințele colectivelor de elevi;

- desfăşurarea lecţiilor în conformitate cu metodologia propusă; - elaborarea testelor de evaluare predictivă şi aplicarea acestora la toate nivelurile, după o perioadă de

recapitulare iniţială obligatorie, la disciplinele limba și literatura română, limba engleză, limba franceză, geografie și istorie;

- analiza şi interpretarea rezultatelor testelor inițiale şi stabilirea măsurilor ameliorative pe termen lung. - redactarea şi aplicarea testelor de evaluare sumativă cu ritmicitate lunară (la sfârşit de capitol / unitate

de învăţare) prin combinarea unor tipuri de itemi diferiţi (obiectivi, semiobiectivi şi subiectivi); - utilizarea unor metode alternative de evaluare: portofoliul, proeictul etc. - atragerea elevilor în biblioteca școlii prin recomandarea unor liste bibliografice pe niveluri, prin

furnizarea unor modele de fișe de lectură (prof. Nedelcu Alina-Elenași prof. Caranfil Daniela); - elaborarea unui orar de pregătire suplimentară pentru elevii ce participă la concursuri și olimpiade

școlare; - analiza programei pentru Evaluarea Naţională la disciplina limba şi literatura română la clasa a VIII-a,

respectiv a VI-a (prof. Nedelcu Alina-Elenași prof. Caranfil Daniela); - elaborarea unei planificări de pregătire pentru Examenul de Evaluare Naţională de la finalul clasei a

VIII-a (prof. Nedelcu Alina-Elena și prof. Caranfil Daniela); - organizarea unei simulări a Examenului de Evaluare Națională, la disciplina limba și literatura română

(11 decembrie 2017 - prof. Nedelcu Alina-Elena șiprof. Caranfil Daniela); Rezultatele simulării:

Media pe instituție de învățământ: 4,81 Promovabilitate: 45,16 % Nota cea mai mică:1,50 (STANCIU G. FLORIN DANIEL – a VIII-a B) Nota cea mai mare: 8,10 (MENU M. ALINA - MIRUNA – a VIII-a A)


Nr. elevi prezenți



Note între 7 -7,99



31 31 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

17 54,83 5 16,12 5 16,12 3 9,67 1 3,22 - - - -

Clasa a VIII-a A Prof. Nedelcu Alina-Elena Media: 5,54 Promovabilitate: 66,66% Nota cea mai mică: 3,35 (DÂRNEA GH. ANDREEA – CǍTǍLINA) Nota cea mai mare: 8,10 (MENU M. ALINA - MIRUNA)


Nr. elevi prezenți



Note între 7 -7,99



15 15 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

5 33,33 4 26,66 3 20 2 13,33 1 6,66 - - - -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24

Clasa a VIII-a B Prof. Caranfil Daniela Media: 4,14 Promovabilitate: 25 % Nota cea mai mică: 1,50 (STANCIU G. FLORIN DANIEL) Nota cea mai mare: 7,50 (POPA S. IONELA ALEXANDRA)


Nr. elevi prezenți



Note între 7 -7,99



16 16 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

12 75 1 6,25 2 12,50 1 6,25 - - - - - -

- implicarea tuturor profesorilor din cadrul comisiei în cadrul unor activităţi menite să sporească eficiența actului educațional prin modele de proiectare, instruire şi evaluare sau prin referate metodice (28 noiembrie 2017):

Lecție demonstrativă – Locuțiunea substantivală– clasa a VII-a B, prof. Nedelcu Alina Elena; Referat metodic –Bed time stories – encouraging literature from an early age, prof. Zamfir Ruxandra-

Adina. - valorificarea valenţelor formativ-educative ale disciplinelor în cadrul orelor de curs, dar și în cadrul

activităților extracurriculare și extrașcolare; - sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din ramura umanistă prin participarea la diferite

activități, parteneriate, proiecte și concursuri în cadrul școlii, dar și la nivel local și județean:

Nr. Crt ACTIVITATĂŢI EXTRACURRICULARE COORDONATORI Data / Perioada

1. Proiect Simpozion Internațional prin Institutul Cultural Român “Eudoxiu Hurmuzache” - Spiritualitate și cultură românească, Madrid, Spania

Prof. Done Andreea Mădălina

21 – 27 august 2017

2. Parteneriat Școala – Biserică Prof. Done Andreea Mădălina Septembrie 2017

3.

Parteneriat județeanTogether dans questo mundo – Edișia a II – a Inițiatori: Colegiul Tehnic Costin D. Nenitescu Braila Parteneri: Scoala Gimnaziala Al. I. Cuza Scoala Gimnaziala Fanus Neagu Scoala Gimnaziala Chiscani Scoala Gimnaziala Tudor Vladimirescu Concursul județeanTogether dans questo mundo – Premiul I Anghel Costel Daniel Constantinescu Valentin Costîn Liliana Călin Andreea Oprea Dumitrel

Prof. Dăncescu Violeta Prof. Zamfir Ruxandra-Adina

26 septembrie 2017

4. Ziua europeană a limbilor

Prof. Nedelcu Alina-Elena Prof. Dăncescu Violeta Prof. Zamfir Ruxandra-Adina

26 septembrie 2017

5.

Unicitatea Holocaustului – proiect local Premiul I Dârnea Bogdan Drăghici Andrei Dobrincu Larisa Clasa a V - a

Prof. Crăciun Mirela Octombrie 2017

6. Parteneriat Proiect Educațional Regional, Dâmbovița Prof. Done Andreea Mădălina

Octombrie 2017

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

25

7. Rolul părinților în dezvoltarea copilului, Asociația pentru dezvoltarea copilului și a familiei București

Prof. Done Andreea Mădălina Octombrie 2017

8.

Protocol de colaborare – Concurs Regional Interdisciplinar de Limba Franceză „Glasul Francofoniei” Colaboratori - ISJ Brăila, ISJ Galaţi, ISJ Vaslui,Liceul Teoretic „Dunărea” , Galaţi, Seminarul Teologic Ortodox „Sf. Apostol Andrei”, Şcoala Gimnazială Tutova, Vaslui

Prof. Dăncescu Violeta 1 noiembrie 2017

9. Parteneriat Concurs Interjudeţean Interdisciplinar „FrancArtistes en Herbe”Şcoala Gimnazială nr.7 Galaţi – protocol de colaborare

Prof. Dăncescu Violeta Noiembrie 2017

10. Simpozion Național de Antropologie, Ploiești, 2017


Noiembrie 2017

11.

„Toleranţă – respect şi promovarea diversităţii culturale”, ediţia a II-a Premiul al II – lea Dîrnea Bogdan Dobrincu Larisa Drăghici Andrei Grosu Mihaela Pară Mario (Clasa a V – a) Tureac Nicoleta, VII A

Prof. Dăncescu Violeta Prof. Caranfil Daniela

Noiembrie 2017

12. „Patrimoniul individual și dezvoltarea personală" – Parteneriat Județean, Muzeul Brăilei, Consiliul Județean Brăila Prof. Crăciun Mirela Noiembrie 2017

13.

Nicolae Iorga - Omul și activitatea politică – Interjudețean, Ediția a XIX -a, Liceul Teoretic Nicolae Iorga Brăila Chirilă Ana Maria – premiul III Tureac Nicoleta – Premiul III Anghelache Marius – Mențiune Anghel Costel Daniel – Diplomă de participare Oprea Dumitrel Ionel – Diplomă de participare

Prof. Crăciun Mirela Noiembrie 2017

14. Descopăr frumosul din mine – proiect interjudețean Centrul Școlar de educație inclusivă, jud. Mureș

Prof. Tobă Corina Simona

13 noiembrie 2017

15. Thanksgiving Day

Prof. Zamfir Ruxandra-Adina Prof. Nedelcu Alina-Elena

27 noiembrie 2017

16. 1 Decembrie – Ziua Națională a României- Expoziție Prof. Crăciun Mirela 1 decembrie 2017

17.

Unirea în istoria românilor - Județean Călin Andreea Popa Ionela Alexandra VIII B Anghel Costel Daniel Anghelache Marius VIII A

Prof. Crăciun Mirela Decembrie 2017

18.

În rama României mari – județean Elevi participanți Anghel Costel Daniel, Anghelache Marius, Costin Liliana Nicoleta, Menu Alina Miruna VIII A Botez Maria Cristina, Popoacă Iulia Denisa, Ion Andreea Oana,, Romarciuc Ana, Dîrnea Cosmin Dumitru, Olaru Ioan VII A


19.

Drepturile copilului reflectate in Constitutie – Județean Premiul al II - lea Bibirig Andreea, Hornet Alexandra, Manole Roxana, Sandu Andra Cristina, Streche Mirela, Dobrincu Larisa, Dumitras Lidia, Grosu Mihaela (Clasa a V – a) Premiul al III – lea Darnea Bogdan, Broasca Cosmin, Bucur Alexandru Draghici Andrei (Clasa a V – a)


20.

Copiii și tinerii – slujitori ai bucuriei. Niciodată să nu îi uităm pe cei mai triști ca noi - sesiunea pictură, etapa județeană Chirila Ana Maria VIII B Sanaploianu Diana VIII B


Decembrie 2017

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

26

Cristea Ionela Alexandra VIII B Etapa de cross - Anghelache Marius VIII A, Costîn Liliana Nicoleta VIII A

Prof. Anghel Mihai

21. Ziua poetului național Mihai Eminescu Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena

Ianuarie 2018

22. Mica Unire – Expoziție în cadrul școlii Prof. Crăciun Mirela 24 ianuarie 2018

23.

Olimpiada de lingvistică, faza județeană, 4 elevi participanți: Dobrincu Larisa – Alice, V Dîrnea Bogdan , V Pirpiriu Robert Andrei, VII A Olaru Ioan, VII A

Prof. Caranfil Daniela

27 ianuarie 2018

24. Olimpiada de limbă engleză – faza locală – clasa a VII – a participare

Prof. Zamfir Ruxandra Adina 27 ianuarie 2018

25. Olimpiada de religie – faza locală Anghelache Marius – calificat faza județeană

Prof. Done Andreea-Mădălina Ianuarie 2018

26.

Ziua școlii – Sf. Trei Ierarhi Școala mea - școală model – Concurs local în parteneriat cu Școlile Gimnaziale Gemenele, Movila Miresii, Siliștea Premiul pentru cea mai bună interpretare Bucur Alexandru V Dîrnea Bogdan V Caraclinschi Cristina VI Puşcă Andreea VI Tureac Nicoleta VII A

Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena Prof. Dăncescu Violeta Prof. Zamfir Ruxandra Adina

30 ianuarie 2018

27.

Scoala- o poarta deschisa pentru elevii cu C.E.S – proiect local Scoala Gimnaziala Gemenele Scoala Gimnaziala Movila Miresii Premiul I Băjan Silviana Valentina V Ștefan Florentina Ionela V Păduraru Ovidiu Cosmin V

Prof. Tobă Corina Simona Prof. Crăciun Mirela

30 ianuarie 2018

28.Organizare Simpozion Județean Ștefan Hepites Semestrul al II – lea Colegiul Ana Aslan Brăila

Prof. Tobă Corina Simona Ianuarie 2018

29.Concurs de cultura și spiritualitate românească Drăghici Andrei clasa a V – a Anghelache Marius clasa a VIII – a A

Prof. Caranfil Daniela Prof. Done Andreea Mădălina Prof. Nedelcu Alina Elena Prof. Done Andreea Mădălina

Februarie 2018

- implicarea tuturor membrilor Comisiei metodice Discipline umaniste în activitățile organizate în

săptămâna Școala Altfel, din perioada 30 octombrie – 03 noiembrie 2017 - perfecționarea membrilor comisiei prin participarea la activitățile cercurilor pedagogice organizate la nivel județean, pe discipline;

- participarea la cursuri de formare și perfecționare inițiate de CCD și nu numai:

Profesor Domeniul Denumirea cursului Perioada Actul doveditor

Nr. credite

Dăncescu Violeta

Proiecte educaționale „Erasmus plus pentru o Europă Unită”

25 noiembrie-15 decembrie 2017

(24 de ore) Adeverință -

Zamfir Ruxandra-

Adina Educativ

Developing learner independence in young learners, National Geographic

Learning

12 octombrie 2017 Certificat -

Crăciun Mirela Educativ Gradul II August 2017 Certificat 90 de

credite

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

27

Crăciun Mirela

Proiecte educaționale „Erasmus plus pentru o Europă Unită”

25 noiembrie-15 decembrie 2017

(24 de ore) Adeverință -

Done Andreea Mădălina

Proiecte educaționale I can do it! Erasmus+, București Septembrie

2017 Certificat -


Dezvoltare profesională

Promoting youth and entrepreneurship, set up business, Ankara, Turcia

06 - 12 august 2017 Certificat -


Proiecte educaționale

Erasmus pentru o Europă unită, CCD Brăila

25 noiembrie – 15 decembrie

2017 Adverință -


Educativ Asigurarea calității în educație 27 mai - 5 august 2017 Adeverință -


Educativ Resource and digital tools for improving your language, knowledge and language ability, Cambridge Assessment București

12 februarie 2018 Certificat -


Educativ You and your style, Kecscemet, Ungaria 28 iunie - 07 iulie 2017 Certificat -


Educativ Developing learner independence in young learners, National Geographic

Learning

12 octombrie 2017 Certificat -

- organizarea unor activități în cabinete metodice sau a unor lecții cu utilizare TIC în laboratorul de

informatică, dar și în sălile de clasă. Puncte tari: - pregătireariguroasă, metodică şi de specialitate, a profesorilor care sunt interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - realizarea unor instrumente de evaluare variate (inițiale, periodice, finale/ formative și sumative) pentru observarea sistematică a elevilor; - climat favorabil, relaţii în general bune între elevi şi profesori; - colaborare eficientă şi productivă între membrii catedrei; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare diverse și de calitate; -instrumente de lucru divers pentru elevii cu cerințe educative speciale, prezență mare a elevilor cu cerințe educative speciale în cadrul orelor de sprijin cu profesor de specialitate, urmate de susținerea la clasă a lucrării semestriale la disciplina limbă și literatură română. Puncte slabe: - o legătură relativ slabă a elevilor cu biblioteca şcolii, cu speranța sporirii frecventării bibliotecii și a explorării titlurilor aflate în posesia școlii; - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării și superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; - absența interesului unor părinți față de situația școlară a copiilor lor; -creșterea motivației spre învățare a elevilor de clasa a VIII – a ce vor susține examenul de Evaluare Națională la disciplina limbă și literatură română, spre a umple golurile din materia semestrului I și a asimila cunoștintele noi pentru semestrul al II – lea.

Responsabil Comisie metodică, prof. Zamfir Ruxandra – Adina

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

28

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICEA DIRIGINȚILOR

PRINCIPII ŞI VALORI:

Strategia activităţii educative şcolare şi extraşcolare este proiectată după principiul priorităţii educaţiei, ca

responsabilitate asumată de guvernul României. Întâlnim următoarele principii :

principiul accesului egal la educaţie – conform Constituţiei şi Convenţiei ONU a Drepturilor

Copilului, fiecare copil are dreptul la educaţie;

principiul interculturalităţii;

principiul continuităţii activităţilor care au caracter permanent şi se bazează pe experienţa

anterioară;

principiul complementarităţii formal –non-formal;

principiul flexibilităţii organizaţionale şi informaţionale;

principiul descentralizării autorităţii educaţionale şi al asigurării unităţii demersurilor

educaţionale locale prin coordonare;

principiul abordării globale, unitare, multidisciplinare şi integrate;

principiul transparenţei implementării strategiei, cu participarea societăţii civile, alături de

instituţiile guvernamentale în vederea realizării obiectivelor;

principiul cooperării – implementarea strategiei are la bază cooperarea instituţională, atât la

nivel naţional, cât şi internaţional.

SCOPUL: Ridicarea standardelor calitative ale educaţiei formale şi non-formale prin

complementarizarea lor în vederea valorificării potenţialului elevilor şi a formării lor ca cetăţeni

europeni pro-activi.

OBIECTIVE STRATEGICE:

1. Recunoaşterea activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune fundamentală a procesului

instructiv – educativ;

2. Permanenta actualizare a conţinutului învăţării şi accentuarea dimensiunii educative a acestuia;

3. Întărirea statutului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca spaţiu de dezvoltare personală;

4. Recunoaşterea educaţiei non-formale ca spaţiu aplicativ pentru educaţia formală;

5. Profesionalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin dezvoltarea acesteia pe tipuri de

educaţie complementară;

6. Dezvoltarea dimensiunii europene a activităţii educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare prin

multiplicarea programelor şi proiectelor educative de cooperare internaţională;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29

7. Creşterea vizibilităţii eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin prevenirea şi reducerea

fenomenelor antisociale, de abandon şcolar, absenteism şi analfabetism;

8. Formarea resursei umane în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

9. Asigurarea eficienţei activităţii educative şcolare şi extraşcolare prin monitorizarea şi evaluarea

impactului acesteia în comunitate;

10. Întărirea parteneriatului educaţional guvernamental – non-guvernamental în vederea responsabilizării

tuturor factorilor sociali implicaţi în susţinerea procesului instructiv-educativ;

11. Reducerea fenomenului de violenţă şcolară.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. Asigurarea cadrului legislativ specific activităţii educative şcolare şi extraşcolare.

2. Abordarea complementară a dimensiunii curriculare cu cea cross-curriculare şi extracurriculare

în proiectarea activităţii educative.

3. Introducerea şi valorificarea elementului educativ în fiecare unitate de învăţare.

4. Implementarea metodelor activ-participative pentru ridicarea calităţii rezultatelor învăţării.

5. Redimensionarea orei de consiliere şi orientare şcolară / personală din perspectiva valenţelor

educaţiei de impact.

1. Activităţi educative ȋn cadrul Comisiei metodice a diriginţilor

Comisia metodică a diriginţilor este formată din 7 membri ( Hagiu Marioara, Zamfir Ruxandra Adina,

Nedelcu Alina Elena, Voicu Varvara, Dăncescu Violeta, Tobă Corina Simona), având ca responsabil pe prof.

Dăncescu Violeta, dirig. al clasei a VIII-a A. Cu exceptia d-rei. Zamfir Ruxandra Adina (ȋnscrisă ȋn prezent la

curs), toţi membrii comisiei au urmat cursul de formare ,,Consiliere si orientare”.

Programa de consiliere şi orientare este structurată ȋn 5 module:

1. Modulul I: Autocunoaştere şi dezvoltare personală;

2. Modulul II: Comunicare şi abilităţi personale;

3. Modulul III: Managementul informaţiilor şi ȋnvăţării;

4. Modulul IV: Planificarea carierei;

5. Modulul V: Calitatea stilului de viaţă.

Programa de consiliere şi dezvoltare personală este structurată în 4 module:

1. Modulul I: Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos și echilibrat;

2. Modulul II: Dezvoltare socio-emoţională;

3. Modulul III: Managementul învățării;

4. Modulul IV: Managementul carierei.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

30

În semestrul I al anului şcolar 2017 - 2018 s-a realizat o planificare a activităţilor educative ȋn

conformitate cu programa ȋn vigoare, care a fost respectată de toţi membrii Comisiei diriginţilor. Prof. dirig. au

realizat toate activităţile educative propuse pentru acest semestru.

La nivelul Comisiei metodice a diriginţilor, ȋn semestrul I al anului şcolar 2017 – 2018, s-au realizat

urmatoarele activităţi:

1. Analiza activităţii Comisiei metodice a diriginţilor ȋn anul şcolar 2016 – 2017 – responsabilul

comisiei: prof. Dăncescu Violeta;

2. Planul managerial al Comisiei metodice a diriginţior pentru anul şcolar 2017 – 2018 –

10.10.2017 - responsabilul comisiei: prof. Dăncescu Violeta;

3. Lecţie demonstrativă „Fac faţă stresului” – clasa a V-a , prof. dirig. Hagiu Marioara –

18.10.2017.

4. Referat metodic „ Cum selectăm lecturile şcolare pentru copii?” – prof. dirig. Zamfir Ruxandra

Adina – 18.10.2017.

5. În urma adresei MEN nr. 10340/13.07.2017 privind World’s Largest Lesson, iniţiativă pentru

promovarea Obiectivelor mondiale ale dezvoltării durabile cuprinse ȋn Agenda ONU s-au

desfăşurat, ȋn perioada 16-25 octombrie 2017, lecţii acoperind domenii de importanţă critică

pentru umanitate şi planetă - toate cadrele didactice;

6. Lecţii demonstrative lecţii pe teme de educaţie juridică cât şi la activităţi pe tema „ Lumea

depinde de noi !” - „ Săptămâna Educaţiei Globale”- toate cadrele didactice - 13 nov.-17

nov. 2017;

7. Lectorat cu părinţii - „ Stop delicvenţei juvenile” – Insp. Poliţia Locală Beterscu Mihaela – nov.

2017.

Activitatea de orientare şcolara si profesionala la cls. a VIII-a a fost sustinuta de prof. dirig. Dăncescu

Violeta si prof. dirig. Tobă Corina Simona. S-au aplicat chestionare elevilor. Datele au fost sistematizate si

trimise la CJRAE Brăila de consilierul şcolar Zgardan Monica.

Responsabil Comisie metodică, prof. Dăncescu Violeta

VII. SITUAŢIA BAZEI MATERIALE (infrastructuraînvăţământului, dotarea, resursele

materiale) VII.1. Starea fizică/juridică a clădirilor Şcoala si gradinita Chiscani sunt in prezent compuse din cladiri aflate intr-o stare fizica buna si foarte

buna, existând câteva aspecte care mai trebuie rezolvate. Gradinita Lacu Sarat functioneaza in prezent in cladirea dezafectata a scolii, aflata intr-o stare avansata

de degradare, dar cu un interior renovat si bine amenajat. Şcoala are avizeigienico-sanitare de funcţionare pentrutoate corpurile de cladire, aviz P.S.I. Şcoalafuncţionează în anul şcolar 2017-2018 în două schimburi, iar grădiniţele unităţii situate în 3

locaţii, funcţionează cu program normal.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

31

VII.2. Situaţia utilităţilor în unităţile de învăţământ Unitatea de învăţământ are asigurate toate utilităţile, mai puţin acces la internet si incalzire centralizata

în grădiniţa Lacu Sarat. VII.3. Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii Conducerea scolii impreuna cu compartimentul contabilitate fac demersuri pentru continuarea

constructiei incepute in 2008 in localitatea Lacu-Sarat, cu destinatia initiala scoala, actualmente transformata in gradinita. Urmează racordarea la canalizare a Școlii Centru.

VII.4. Situaţia bazei sportive a unităţii Şcoala are ca sală de sport o sala de clasa. De asemenea, detine o baza sportiva cu teren cu nocturna,

vestiare, utilizabila in perioada calda. VII.5. Situația lucrărilor, achizițiilor și cheltuielilor importante Reparat gard Școala Cartier – 10.000 lei Montat sistem alarmare incendiu – 7.500 lei Neutralizat substanțe laborator – 600 lei Reparat burlane – 400 lei Amenajat spațiu curte Școală și Grădinița Centru – 20.000 lei Drujbă – 1.600 lei Scenariu PSI – 1.300 lei Trusă chimie – 1.200 lei Huse microbuz – 1.070 lei Recondiționat microbuz – 25.000 lei Televizoare – 10.200 lei Mobilier cancelarie – 3.000 lei Pachete Crăciun – 15.000 lei

VIII. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

1. ACTIVITǍŢI EXTRACURRICULARE

Activitățile extracurriculare desfășurate de cadrele didactice au fost diversificate și deosebit de atractive. Au

fost desfășurate 35 de activități extracurriculare în cele 18 săptămâni ale semestrului I după cum urmează:

Învăţământ preşcolar:

„Bun venit la grădiniţă!”- jocuri de socializare - educ. Ciupercă Paula, educ. Stanciu Felicia, educ.

Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela;

„Culorile toamnei”- activităţi artisctico-plastice - educ. Ciupercă Paula, educ. Stanciu Felicia, educ.

Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela;

„Ziua recoltei”- recitare de poezii şi interpretare cântece de toamnă - educ. Ciupercă Paula, educ.

Stanciu Felicia, educ. Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

32

„Balul lui Moş Crăciun”- program artistic - educ. Ciupercă Paula, educ. Stanciu Felicia, educ. Caproş

Cristina, educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela;

„Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti”- vizită la biblioteca şcolii - educ. Ciupercă Paula,

educ. Stanciu Felicia, educ. Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela;

„Hai să dăm mână cu mână ” - educ. Ciupercă Paula, educ. Stanciu Felicia, educ. Caproş Cristina,

educ. Crăciun Fănica, educ. Lascu Stela ;

Învăţământ primar:

“ Ziua Mondială a Curăţeniei” - activitate de înfrumusețare a sălilor de clasă

( amenajarea panourilor , bibliotecii, îngrijirea florilor);

“Carnavalul toamnei...“ - expoziție de fructe şi legume de toamnă/ aranjamente florale;

„Mâini dibace” - realizarea unor obiecte din materiale reciclabile;

” Halloween”-cu mască sau fără mască;

”Ziua Mondială a Animalelor”-realizare de afișe privind protejarea animalelor;

“1 Decembrie-Ziua României”- recitare poezii patriotice, povestiri istorice;

Campania “Let s Do It,România!”- activitate ecologică;

“Călători prin țară”- excursie tematică în județul și municipiul Buzău;

“Împreună pentru pace!”- activități în cadrul săptămânii educației globale;

,,Lăsaţi copiii să vină la mine’’ – participare la slujbe religioase, împărtăşirea copiilor;

„Uite, vine Moş Crăciun!” - serbări școlare;

Târg de felicitări și decorațiuni pentru Crăciun-acțiune de caritate;

”Crăciunul bunicilor”-acțiune de caritate;

“Moș Crăciun în Orășelul Copiilor” – activitate în Parcul Monument Brăila;

,,Poveste de iarnă…” -momente artistice cu ocazia Crăciunului;

”Am plecat să colindăm”-colinde de Crăciun și Anul Nou în comunitatea locală;

„Eminescu - Luceafărul poeziei româneşti” -prezentare ppt despre viaţa şi opera marelui poet,

recitarea unor poezii;

Strada nu e loc de joacă! -prezentarea unor materiale despre accidente în care au fost implicaţi

pietoni;

„A.B.C- ul regulilor de circulaţie” -lectută după imagini, prezentare ppt, ghicitori, cântece şi poezii;

„Şcoala în sărbătoare”- ziua școlii /expoziție machete, desene, colaje “Școala mea dragă”/atelier

de creație, participare la slujba religioasă;

Învăţământ gimnazial:

„Ziua Europeana a Limbilor ”- Activitate cultural-artistică- prof.Caranfil Daniela, prof. Nedelcu Alina,

prof. Dăncescu Violeta, prof. Zamfir Ruxandra;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

33

„Ziua Mondiala a Mersului pe Jos ”- Activitate sportiv-turistică – prof. Anghel Mihai, prof. Naghi

Alexandru;

„Balul de Halloween”- Activitate cultural-artistică- toate cadrele didactice;

„ Ziua Internationala a Tolerantei”- Educatie civică- prof. diriginţi;

„Ziua Naţionala a Romaniei”- Educatie civică - prof. Crăciun Mirela;

„Crăciunul – în aşteptarea Moşului…”- Activitate cultural-artistică, Acţiune de caritate – prof.

diriginţi;

„ Dor de Eminescu”- Activitate cultural-artistică- prof. Nedelcu Alina, prof. Caranfil Daniela;

„ Hai să dăm mână cu mână!”- Educatie civică - prof. Crăciun Mirela;

„Ziua Școlii”- Activitate cultural-artistică- toate cadrele didactice;

Programul Național „Școala altfel” s-a derulat ȋn perioada 23-27 octombrie 2017 - ȋnvăţământ

preşcolar şi primar, respectiv 30 octombrie – 03 noiembrie 2017 ȋnvăţământ gimnazial. Toți elevii au

participat la activități.

2. PROIECTE EDUCAŢIONALE / PARTENERIATE:

Un segment important al activităţii cadrelor didactice a fost participarea la activităţile din cadrul

proiectelor şi parteneriatelor educaţionale. La nivelul şcolii Gimnaziale Chiscani pe semestrul I al anului şcolar

2017-2018 s-au ȋnregistrat28 deproiecte şi parteneriate educaţionale.


Proiect județean „Micul pieton”- educ. Crăciun Fănica;

Parteneri: Insp. Judeţean de Poliţie Brăila - Biroul rutier Chiscani, Politia Locala Chiscani, Șc.

Gim. „Aurel Vlaicu” Brăila, Șc. Gim. Tichileşti;

Proiect județean „Biblioteca pentru toţi”- educ. Crăciun Fănica;

Biblioteca Judeţeană „Panait Istrati” Brăila;

Proiect județean „Micii ecologişti”- educ. Ciupercă Paula, educ. Stanciu Felicia, educ. Caproş

Cristina, educ. Lascu Stela;

Parteneri: Grădiniţa 49 Brăila;

Proiect local „Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti”- educ. Crăciun Fănica;

Parteneri: Biblioteca Comunala Chiscani, Biblioteca Șc. Gim. Chiscani

Proiect local „Hristos ȋmpărtăşit copiilor”- educ. Crăciun Fănica;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

34

Parteneri: Biserica Sf. Parascheva


Proiect interjudețean „Tezaur românesc” (cultural artistic , folclor, tradiţii, obiceiuri)- înv.

Botăreanu Fănica;

Parteneri: Insitutii şcolare înv. Primar şi preprimar

Proiect județean „Feeria sărbătorilor”- înv. Botăreanu Fănica;

Parteneri: Insitutii şcolare înv. Primar şi preprimar

Proiect internațional( educaţie pentru mediul înconjurător) „Pădurea-izvorul sănătății noastre”-

înv. Urse Aneta;

Parteneri: Centrul Carpato-Danubian de Geoecologie Bucureşti ;

Proiect național „Magia sărbătorilor de iarnă”-înv. Urse Aneta;

Parteneri : Liceul Tehnologic „Alexiu Berinde”Maramureş ;

Proiect international „Eco Fantezii de Crăciun” -înv. Urse Aneta;

Parteneri: Grădiniţa PP „ Grădiniţa Prieteniei” Arad ;

Proiect judeţean „Micul pieton” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta;

Parteneri : ISJ Brăila, Inspectoratul de Poliţie Judeţean Brăila, Post de poliţie Chiscani,Primăria

comunei Chiscani,Şcoala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu” Brăila, Şcoala Gimnazială Tichileşti;

Proiect local „Mihai Eminescu –Lucefărul poeziei româneşti” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan

Nicoleta, înv. Dumbravă Octavia;

Parteneri : Biblioteca Comunală Chiscani, Biblioteca - Şcoala Gimnazială Chiscani ;

Proiect local „Hristos împărtășit copiilor” - înv. Sandu Eugenia;

Parteneri: Biserica Cuvioasa Paraschiva;

Proiect judeţean „Biblioteca pentru toţi”- înv. Sandu Eugenia;

Parteneri: Biblioteca judeţeană „Panait Istrati” Brăila;

Proiect județean „Te invit în satul meu”- înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta, înv. Dumbravă

Octavia;

Parteneri: Şcoala Gimnazială „Alexandru Vechiu” Zăvoaia, Şcoala Gimnazială Movila Miresii;

Proiect Local – club de lectură „File de poveste”- înv. Lipan Nicoleta;

Parteneri: Biblioteca Şcolii Gimnaziale Chiscani;

Proiect local – cerc de lectură „Pe aripile cuvintelor”- înv. Sandu Eugenia;

Parteneri: Biblioteca Şcolii Gimnaziale Chiscani;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

35


Proiect educaţional – orientare şcolară şi profesională „Ziua porţilor deschise” – prof. Dăncescu

Violeta şi prof. Tobă Corina Simona

Parteneri : Colegiul Tehnic Ed. Nicolau – Brăila, Colegiul Economic Ion Ghica – Brăila, Liceul

Tehnologic Anghel Saligny – Brăila, Liceul Teoretic Panait Cerna – Brăila, Liceul Pedagogic

D.P.Perpessicius – Brăila, Colegiul Naţional Ana Aslan – Brăila, Colegiul Tehnic C. D.

Neniţescu – Brăila, Liceul Teoretic Nicolae Iorga – Brăila, Liceul cu program sportiv – Brăila;

Proiect județean- Ziua Limbilor Europene - „Together Dans Questo Mundo” – prof. Zamfir Ruxandra

şi Dăncescu Violeta;

Iniţiatori: Colegiul Tehnic Costin D. Neniţescu Brăila;

Parteneri: Școala Gimnazială Al. I. Cuza - Brăila, Școala Gimnazială Aurel Horneţ – Tudor

Vladimirescu, Școala Gimnazială Romanu;

Proiect regional - Concurs Regional Interdisciplinar de Limba Franceză „Glasul Francofoniei” –

prof. Dăncescu Violeta;

Parteneri: ISJ Brăila, ISJ Galaţi, ISJ Vaslui, Liceul Teoretic „Dunărea” , Galaţi, Seminarul

Teologic Ortodox „Sf. Apostol Andrei”, Şcoala Gimnazială Tutova, Vaslui ;

Proiect interjudeţean - Concurs Interjudeţean Interdisciplinar „FrancArtistes en Herbe” – prof.

Dăncescu Violeta;

Iniţiatori: Şcoala Gimnazială nr.7 Galaţi;

Proiect interjudeţean „ Nicolae Iorga - Omul şi activitatea politică” prof. Crăciun Mirela;

Parteneri: Liceul Teoretic Nicolae Iorga Brăila;

Proiect judeţean „ Patrimoniul individual şi dezvoltarea personală” prof. Crăciun Mirela;

Parteneri: Muzeul de istorie Brăila, Consiliul Judeţean Brăila;

Proiect local „ Unicitatea Holocaustului” prof. Crăciun Mirela;

Proiect local „ Şcoala – o poartă deschisa pentru elevii cu CES” prof. Crăciun Mirela;

Parteneri: Şcoala Gimnazială Gemenele, Şcoala Gimnazială Movila Miresii;

Proiect interjudeţean „ Descopăr frumosul din mine” prof. Tobă Corina Simona;

Parteneri: Centrul Şcolar de educţie incluzivă, jud. Mureş;

Proiect județean - „Cupa Satelor” – prof. Anghel Mihai;

Parteneri: ISJ Brăila, D.S.J. Brăila, Polisport Chiscani

Protocol de colaborare „ Organizaţia Naţională Cercetaşii României – Centrul Local Brăila” prof.

Hagiu Marioara;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

36

3. CONCURSURI:

Concursurile şcolare au constituit preocupare constantă a cadrelor didactice de la Școala Gimnazială

Chiscani. În urma acestor activităţi, în semestrul I al anului școlar 2017-2018, elevii au participat şi au obţinut

rezultate deosebite la 48 de concursuri şcolare:


Concurs local „ Permis de bun pieton”- îndrumător- educatore Crăciun Fănica

Premiul I: Petre David, Munteanu Monica

Premiul II: Tudoros Eduard, Alexandru Costin

Premiul III: Posmac Beatrice

Concurs local „Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti”- îndrumător- educatore Crăciun

Fănica

Diplomă de participare: Periman Raluca, Bercu Ana-Maria, Radu Raluca Maria, Radu Răzvan

Marian;

Concurs local „ Parada Costumelor”- îndrumător- educatore Crăciun Fănica

Premiul I: Radu Răzvan Marian, Bercu ANA-Maria

Premiul II: Ion Bianca Maria, Periman Raluca

Premiul III: Zalar Lavinaia Gabriela


Concurs naţional „ Gazeta Matematică”- îndrumător – înv. Calută Adriana Liliana

Premiul I: Anghel Andreea – 100 p

Premiul II: Radu Daniel Ştefan – 84 p

Premiul III: Jercan Cristina – 75 p

Concurs local „ Copiii au talent”- îndrumător - prof. Condruz Georgeta

Diplomă de participare: Sima Andrei, Cuţi Cristina, Done Adelina, Sârbu Daria, Toncu Bianca;

Concurs local „Parada Costumelor”- îndrumător- prof. Stoian Daniela, prof. Lipan Nicoleta

Daniela, înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Aramă Roxana (IB), Juncu Sellena, Juverdeanu Mihai, Munteanu Darius ( II B)

Dumitras Narcis, Bibirig David, Stefan Andra, Culea Alexandra, Cretu Gabriel, Chirila Mihaela,

Boingeanu Timoei, Ciocirlan Adrian ( IV B)

Premiul II: Bogdan Sorina (IB), Tudose Maria (II B), Tudose Bogdan ( IV B)

Premiul III: Culea Maria (IB), Ifrim Ana-Maria (II B)

Diplomă de participare: Grădişteanu Răducu, Bănică Ana-Maria ( IV B)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

37

Concurs local „Micul pieton”- îndrumător- prof. Stoian Daniela, Prof. Lipan Nicoleta Daniela

Diplomă de participare: toţi elevii clasei I B, toţi elevii clasei II B,

Concurs local „Medalion Literar”- îndrumător- prof. Stoian Daniela, prof. Lipan Nicoleta Daniela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Bogdan Sorina, Bibirig Rebeca (I B), Juncu Sellena,

Munteanu Darius, Ştefan Robert, Ifrim Ana-Maria, Manole Roberta, Juverdeanu Mihai;

Concurs Naţional ,,Comper. CLR” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Clasament: Juncu Sellena Maria – 100p , Munteanu Darius – 100p, Ştefan Robert -80p,

Dragomir Iulian – 70p, Ifrim Ana-Maria – 65p, Păcuraru Denisa -55p, Tudose Maria – 55p,

Necula Andrei – 45p;

Concurs Naţional,,Comper. MEM” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Clasament: Juncu Sellena Maria- 100p, Munteanu Darius -95p, Ifrim Ana Maria – 70p, Ştefan

Robert – 65p, Necula Andrei, Dragomir Iulian -60p, Tudose Maria – 40p, Necula Andrei – 35p,

Păcuraru Denisa – 30p;

Concurs județean interdisciplinar „Reciclăm, Jucării confecţionăm”- îndrumător – prof. Urse

Aneta

Premiul I: Zăvoianu Ana

Concurs județean „650 de ani de la prima atestare documentară a oraşului Brăila”- îndrumător –

prof. Urse Aneta

Premiul II: Staticher Denis, Păduraru Iustin

Concurs județean de matematică „Delta”- îndrumător – prof. Urse Aneta

Menţiune: Zăvoianu Ana

Concurs Naţional ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Staticher Denis, Păduraru Iustin, Zăvoianu Ana, Călin Cristina, Mitu Ciprian

Premiul II: Horneţ Ionuţ

Premiul III: Jărlăianu Rareş

Mențiune: Anghel Adina, Coliscenco Alexandra, Drăghici Ioan, Bănică Andreea

Concurs Naţional ,,Comper. Matematica” – etapa I - îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Horneț Ionuţ, Staticher Denis,Zăvoianu Ana, Mitu Ciprian, Călin Cristina

Premiul II: Păduraru Iustin

Premiul III: Anghel Adina, Drăghici Ioan, Coliscenco Alexandra, Bănică Andreea, Jărlăianu

Rareş

Concurs Naţional „Gazeta Matematică Junior”- etapa I - îndrumător- prof. Urse Aneta

Diplomă de excelenţă: Zăvoianu Ana, Staticher Denis

Concurs județean de matematică „Delta”- îndrumător – înv. Dumbravă Octavia

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

38

Diplomă de participare: Ivan Daniel

Concurs Naţional ,,Comper. Limba română” – etapa I – îndrumător – înv. Dumbravă Octavia

Clasament: Grădişteanu Andreea- 80p, Dumbravă Cristina – 80p, Culea Raimond – 75p, Ivan

Daniel – 70p;

Concurs Naţional ,,Comper. Matematica” – etapa I - îndrumător – înv. Dumbravă Octavia

Clasament: Ivan Daniel – 80p, Culea Raimond – 80p, Grădişteanu Andreea- 70p, Dumbravă

Cristina – 70p

Concurs Local ,,Eminesciana” – îndrumător – înv. Dumbravă Octavia

Premiul I: Grădişteanu Andreea, Dumbravă Cristina

Premiul II: Ivan Daniel , Culea Raimond

Premiul III: Tudoros Violeta

Concurs Local ,,Micul Actor” – îndrumător – înv. Dumbravă Octavia, înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Dumbravă Cristina, Grădişteanu Andreea (III B), Culea Alexanra, Cretu Gabriel,

Stefan Andra, Chirila Mihaela, Dumitras Narcis, Bibirig David, Petrescu Ciprian , Boingeanu

Timoei, Dorin Raluca (IV B);

Premiul II: Tudoros Violeta, Gruia Maria ( III B)

Premiul III: Ciocîrlan Adrian (IV B)

Diplomă de participare: Grădişteanu Răducu ( IV B)

Concurs Local ,,Permis de bun pieton” – îndrumător – înv. Dumbravă Octavia

Premiul I: Niţă Gabriel

Premiul II: Gheorghe Sabrina, State Andreea

Premiul III: Cuţi Casandra, Gheorghe Narcisa

Concurs Naţional ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Premiul I: Radu Andreea, Creţu Adela, Trofin Alexandra, Manole Nicoleta

Premiul II: Jărlăianu Robert, Popa Marius

Premiul III: Menu Rareş

Concurs Naţional ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Premiul I: Radu Andreea, Creţu Adela, Trofin Alexandra, Manole Nicoleta

Premiul II: Jărlăianu Robert

Premiul III: Popa Marius

Mențiune: Menu Rareş

Concursul județean „650 de ani de la prima atestare documentară a oraşului Brăila”- îndrumător –

prof. Boboc Georgeta

Mențiune: Popa Marius, Manole Nicoleta

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

39

Festivalul Regional de dans pentru copii „Euro Dance”- îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Premiul I: Ansamblul Folcloric Dunărenii

Concurs local „ În lumea Luceafărului românesc”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Culea Alexandra, Dumitraş Narcis

Premiul II: Boingeanu Timotei,Petrescu Ciprian, Grădişteanu Răducu, Chirilă Mihaela

Premiul III: Bănică Ana-Maria

Diplomă de participare: Dorin Raluca

Concurs judeţean de matematică „Delta”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Menţiune: Dumitraş Narcis

Concurs Naţional ,,Comper. Limba şi literatura română” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu

Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Dumitraş Narcis, Culea Alexandra

Premiul II: Boingeanu Tiomtei, Creţu Gabriel, Dorin Raluca

Premiul III: Petrescu Ciprian, Ştefan Andra, Tudose Bogdan

Menţiune: Grădişteanu Răducu

Concurs Naţional ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Dumitraş Narcis

Premiul II: Bibirig David

Premiul III: Culea Alexandra, Tudose Bogdan

Mențiune: Boingeanu Timotei

Diplomă de participare: Grădişteanu Răducu, Dorin Raluca, Petrescu Ciprian, Ştefan Andra,

Creţu Gabriel


Concurs judeţean ,,Toleranţă – respect şi acceptarea diversităţii” – ȋndrumator – prof. Caranfil

Daniela şi prof. Dăncescu Violeta

Premiul II: Dîrnea Bogdan (V), Dobrincu Larisa (V), Drăghici Andrei (V), Pară Mario (V),

Grosu Mihaela (V), Tureac Nicoleta (VII A)

Concurs judeţean ,,Tougether dans questo mundo” – ȋndrumator – prof. Dăncescu Violeta şi prof.

Zamfir Ruxandra

Premiul I: Costȋn Liliana, Constantinescu Valentin, Anghel Costel (VIII A), Oprea Dumitrel,

Călin Andreaa (VIII B)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

40

Concurs local ,,Școala mea - şcoală model” – ȋndrumator – prof. Dăncescu Violeta, prof. Nedelcu

Alina Elena, prof. Hagiu Marioara, prof. Zamfir Ruxandra Adina, prof. Anghel Mihai

Premiul pentru cea mai bună interpretare: Puşcă Andreea, Caraclinschi Cristina (VI), Dîrnea

Bogdan, Bucur Alexandru (V), Tureac Nicoleta (VII A) – prof. Dăncescu Violeta

Premiul pentru cel mai bine structurat ppt: Puşcă Andreea, Caraclinschi Cristina (VI), Dîrnea

Bogdan, Bucur Alexandru (V), Tureac Nicoleta (VII A) – prof. Nedelcu Alina Elena

Premiul al III-lea – cultură generală : Puşcă Andreea, Caraclinschi Cristina (VI), Dîrnea Bogdan,

Bucur Alexandru (V), Tureac Nicoleta (VII A) – prof. Hagiu Marioara

Olimpiada Biologie – faza pe şcoală– ȋndrumator – prof. Voicu Varvara

Participanţi: Pirpiriu Robert, Constantin Claudia, Sinc Alessandra (VII A)

Olimpiada Biologie – faza locală– ȋndrumator – prof. Voicu Varvara

Participanţi: Pirpiriu Robert, Constantin Claudia, Sinc Alessandra (VII A)

Concurs interjudeţean ,,Nicolae Iorga – viaţa şi activitatea politică” – ȋndrumator – prof. Crăciun

Mirela, prof. Manole Mihaela

Premiul III: Chirilă Ana-Maria (VIII B), Tureac Nicoleta (VII A)

Menţiune: Anghelache Marius ( VIII A)

Diplomă de particiapre: Anghel Costel Daniel ( VIII A), Oprea Dumitrel ( VIII B)

Concurs judeţean ,,În Rama României Mari” – ȋndrumator – prof. Crăciun Mirela

Diplomă de particiapre: Anghel Costel Daniel, Anghelache Marius, Costîn Liliana, Menu

Miruna ( VIII A), Botez Cristina, Popoacă Iulia, Ion Andreea, Romarciuc Ana, Dîrnea Cosmin,

Olaru Ioan ( VII A)

Concurs judeţean ,,Drepturile copilului reflectate în Constituţie” – ȋndrumator – prof. Crăciun

Mirela

Premiul II: Bibirig Andreea, Hornet Alexandra, Manole Roxana, Sandu Andra Cristina, Streche

Mirela, Dobrincu Larisa, Dumitras Lidia, Grosu Mihaela(V)

Premiul III: Darnea Bogdan, Broasca Cosmin, Bucur Alexandru, Draghici Andrei

Concurs judeţean ,,Unirea în istoria românilor” – ȋndrumator – prof. Crăciun Mirela

Diplomă de participare: Calin Andreea , Popa Ionela Alexandra ( VIII B) Anghel Costel Daniel,

Anghelache Marius ( VIII A)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

41

Concurs local ,,Unicitatea Holocaustului” – ȋndrumator – prof. Crăciun Mirela

Premiul I: Dârnea Bogdan, Draghici Andrei, Dobrincu Larisa (V)

Concurs local ,,Şcoala – o poartă deschisă pentru elevii cu CES” – ȋndrumator – prof. Crăciun

Mirela

Premiul I: Bajan Silviana Valentina, Stefan Florentina Ionela, Paduraru Ovidiu Cosmin (V)

Cupa satelor – faza judeţeană - echipa de fotbal fete, gimnaziu –ȋndrumator – prof. Anghel Mihai -

locul I

Cupa satelor – faza judeţeană – echipa de fotbal băieţi, gimnaziu – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai

– locul II

Olimpiada gimnaziilor – faza locală - echipa de fotbal băieţi –ȋndrumator – prof. Anghel Mihai -

participare

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de fotbal fete – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai -

locul I

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de handbal băieţi – ȋndrumator – prof. Anghel

Mihai - locul I

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de handball fete – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai

- participare

ONSS – faza judeţeană - echipa de fotbal fete, primar – ȋndrumator – prof. Naghi Alexandru, prof.

Anghel Mihai – participare

4. ACTIVITĂŢILE CONSILIULUI ȘCOLAR AL ELEVILOR:

În cadrul Consiliului Școlar al Elevilor s-au desfăşurat toate activităţile propuse pentru semestrul I al anului

şcolar 2017-2018 după cum urmează:

Nr. Crt.

Denumirea activităţii Data

1. Alegerea prin vot secret a Comitetului de conducere 11.10.2017 2. Propuneri de activităţi 2017-2018 26.10.2017 3. Carnavalul de Halloween – parada costumelor, cel mai reuşit dovleac

sculptat, cea mai reuşită mumie, cel mai bun dansator 31.10.2017

4. Crăciunul bunicilor - Acţiuni de caritate 20.12. 2017 5. Zilele Eminescu- Expoziţie de desene inspirate din creaţiile marelui poet 15.01.2018 6. Ziua Școlii – panou cu activităţile C. Ș. E. 30.01.2018

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

42

IX. CONSILIERE ŞCOLARĂ, PROFESIONALĂ ŞI ÎN CARIERĂ Activitatea de orientare şcolară şi profesională a fost coordonată de responsabilul Comisiei dirigintilor

în colaborare cu consilierul psiholog al şcolii. Exista colaborări cu liceele, care prezinta oferta educaţională

elevilor şi părinţilor.Teme legate de O.S.P.(orientare scolara si profesionala)fac subiectul orelor de dirigenţie, în

mod frecvent la clasele a VIII-a, la şedinţele cu părinţii, prin directa implicare a direcţiunii, pentru o consiliere

eficientă. S-au aplicat chestionare elevilor de clasa a VIII-a, privind opțiunile de admitere în clasa a IX-a.

Datele au fost sistematizate si trimise la CJRAE Brăila de consilierul şcolar, Zgardan Monica.

X. PARTENERIATUL SOCIAL INTERINSTITUŢIONAL ŞI CU SINDICATELE

REPREZENTATIVE Sindicatul „Corneliu Gheorghe Caranica” este un partener autentic de dialog şi decizie la nivelul unităţii

noastre. Sindicatul s-a orientat centrandu-şi atenţia pe problemele şi interesele majorităţii membrilor de sindicat.

Membrii de sindicat din şcoala noastră au beneficiat de cadouri de Craciun pentru copiii de pana la 14 ani, de sprijin si reprezentare in fata instantelor judecatoresti in vederea recuperarii unor drepturi salariale, de consiliere in rezolvarea diverselor probleme aparute.

DIRECTOR, DIRECTOR ADJ., PROF. ANGHEL MIHAI PROF. CARANFIL DANIELA

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITA TEA ÎNVĂ ȚĂMÂ NTULUI · 2018-03-29 · Aspecte/dimensiuni...

Documents

Transcript of RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITA TEA ÎNVĂ ȚĂMÂ NTULUI · 2018-03-29 · Aspecte/dimensiuni...