E XP E R T P SY C e n t r u l d e e v a l u a r e , e x p e r t i z , i n t e r v e n i e p s i h o l o g i c

Cabinet Individual de Psihologie psih. dr. Armand Ctlin Veleanovici Cod de nregistrare: 10 B 0103; Cod fiscal: 2495010

Bucureti, calea Plevenei nr. 16, ap. 1, sector 1 tel: 0722 42 73 52 www.expertpsy.ro www.psiconsulting.ro e-mail: psiconsulting@gmail.com Specializri autorizate: Psihologie clinic Consiliere psihologic Psihoterapie Psihologia muncii Psihologia transporturilor

RAPORT DE EVALUARE PSIHOLOGIC

Scala de Inteligen pentru Copii Wechsler ediia a IV a

Numele i prenumele: M... I... Data evalurii: 01.02.2017 Data naterii: 23.06.2008 Vrsta: 8 ani, 7 luni Adresa: Bucureti Motivul pentru care se prezint: Evaluare psihologic a nivelului de inteligen Examinator: psih. dr. Armand VELEANOVICI

http://www.expertpsy.ro/http://www.psiconsulting.ro/mailto:acv@Psiconsulting.ro

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 2 din 10

Scala de Inteligen pentru Copii Wechsler ediia a IV a

Scala de Inteligen Wechsler pentru Copii - ediia a IV-a (Wechsler Intelligence Scale for Children- Fourth Edition) este un instrument clinic, administrat individual, care evalueaz abilitatea cognitiv a copiilor cu vrste cuprinse ntre 6 ani i 0 luni i 16 ani i 11 luni.

Scala WISC -IV ofer scoruri compozite care reprezint funcionarea intelectual n domenii cognitive specifice: Indexul de nelegere Verbal, Indexul Raionamentului Perceptiv, Indexul Memoriei de Lucru i Indexul Vitezei de Procesare. Totodat ofer informaii despre abilitatea intelectual general a copilului - Coeficientul de inteligen total (CIT). Scopul testului este de a determina care sarcini sunt parcurse bine de copil i care sunt mai dificile pentru el.

Indexul de nelegere Verbal (IIV) cuprinde subtestele Similariti, Vocabular i nelegere. Acestea evalueaz raionamentul verbal i formarea conceptelor la copii. Sunt vizate capacitatea copilului de a asculta i a nelege o ntrebare; diferenierea ntre caracteristicile importante i neeseniale (gradul de abstractizare i conceptualizare) n exprimarea verbal; abilitatea de a achiziiona, reine i reactualiza cunotine generale faptice; memoria de lung durat i gradul de dezvoltare al limbajului, abilitatea de a nva, nelegerea verbal i exprimarea, abilitatea de a evalua i de a utiliza experiena trecut i abilitatea de a demonstra c stpnete informaiile practice. Implic, de asemenea, cunotine despre reguli de comportament, judecat social i maturitate, bun sim. Acest index este un bun indicator al pregtirii pentru coal i al orientrii realizrilor, dar poate fi influenat de istoricul educaional i de oportunitile sociale i culturale.

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 3 din 10

Indexul Raionamentului Perceptiv (IRP) cuprinde subtestele Cuburi, Concepte grafice, Matrici i evalueaz raionamentul non-verbal i raionamentul fluid. Sarcinile care necesit raionament fluid implic procesul de manipulare cu abstraciuni, manipularea regulilor, a generalizrilor i a relaiilor logice. Indexul Raionamentului Perceptiv evalueaz capacitatea copilului de a examina o problem, de a recurge la abilitile vizual-motorii i vizual-spaiale, procesarea simultan, capacitatea de a-i organiza gndurile, de a crea soluii i apoi de a le testa, abilitatea de a raiona abstract, categorial. Poate, de asemenea, s indice preferina pentru informaii vizuale, o bun adaptare la situaii noi i neateptate sau o preferin pentru a nva prin aciune.

Indexul Memoriei de Lucru (IML) cuprinde subtestele obligatorii Memorarea cifrelor i Secvene de litere i numere. Acestea evalueaz capacitatea copilului de a memora informaii noi, de a se concentra i a menine activ informaia n contiin, de a realiza operaii sau de a manipula aceast informaie pentru a obine un rezultat. Memoria de lucru este o component esenial a raionamentului fluid i a altor procese cognitive de ordin superior, fiind de asemenea strns legat de obinerea achiziiilor i de nvare. Memoria de lucru este influenat de atenie, concentrare, abilitile de planificare, manipularea i flexibilitate mental, transformarea informaiilor. De asemenea, poate fi influenat de starea de anxietate. Memoria de lucru este o component important ce influeneaz procesul de nvare, nivelul achiziiilor i capacitatea de contientizare de sine.

Indexul Vitezei de Procesare (IVP) cuprinde subtestele obligatorii Codare i Cutare de simboluri. Acestea evalueaz capacitatea copilului de concentrare a ateniei, de discriminare rapid ntre diveri stimuli i procesarea secvenial a informaiilor vizuale. Implic concentrare, abiliti de planificare, dar este influenat de motivaie, de dificultatea de a lucra sub presiunea timpului i de coordonarea motorie. Factorii culturali par s aib o influen nesemnificativ asupra vitezei de procesare. Viteza cu care informaia este procesat este legat n mod dinamic de capacitatea mental, performana la citire i dezvoltare.

Legtura dintre viteza de procesare i memoria de lucru este dat de modul n care sunt conservate resursele cognitive i eficiena cu care se utilizeaz memoria de lucru, n funcie de viteza de procesare, astfel, cu ct viteza de procesare este mai mare cu att memoria de lucru este utilizat mai eficient

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 4 din 10

CIT FUNCIONAREA INTELECTUAL GENERAL

CIT Funcionarea intelectual general este un scor obinut din suma scorurilor standard la IIV, IRP, IML i IVP. CIT reprezint scorul pentru factorul g sau funcionarea intelectual general (IQ). foarte slab la limita sub medie mediu peste medie superior cel mai bun

sub 69 70-79 80-89 90-109 110-119 120-129 peste 130 Scor: 128 superior; Percentile : 97 (are rezultate egale sau mai bune dect 97% dintre copiii de aceeai vrst)

Scala Scor Percentile

nelegere verbal IIV t 132 98 Raionament perceptiv IRP t 118 88 Memorie de lucru IML t 122 93 Viteza de procesare IVP t 103 58 Scor total CIT (IQ) t 128 97

132

118122

103

128

40

60

80

100

120

140

160

IIV IRP IML IVP CIT

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 5 din 10

IIV - NELEGEREA VERBAL

Indexul IIV este rezultatul evalurii formrii conceptelor verbale, raionamentului verbal i cunotinelor dobndite. foarte slab la limita sub medie mediu peste medie superior cel mai bun

sub 69 70-79 80-89 90-109 110-119 120-129 peste 130 Scor: 132 cel mai bun; Percentile : 98 (are rezultate egale sau mai bune dect 98% dintre copiii de aceeai vrst) SUBTESTE: Similariti Msoar raionamentul verbal i formarea conceptelor. Implic nelegerea auditiv, memoria, diferenierea ntre caracteristicile importante i neeseniale i exprimarea verbal. Scor standard: 15 (min. 1 max. 19) Vocabular Msoar cunotinele legate de cuvinte i formarea conceptelor, fundamentul de cunotine, abilitatea de a nva, memoria de lung durat, gradul de dezvoltare a limbajului, percepia auditiv, nelegerea, conceptualizarea verbal, gndirea abstract, exprimarea verbal. Scor standard: 15 (min. 1 max. 19) nelegere Msoar raionamentul verbal i conceptualizarea, nelegerea verbal i exprimarea, abilitatea de a evalua, cunotine despre reguli de comportament, judecat social, maturitate i bun sim. Scor standard: 16 (min. 1 max. 19)

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 6 din 10

IRP RAIONAMENTUL PERCEPTIV Indexul IRP este rezultatul evalurii raionamentului perceptiv i a celui fluid, procesrii spaiale i integrrii vizuo-motorii. foarte slab la limita sub medie mediu peste medie superior cel mai bun

sub 69 70-79 80-89 90-109 110-119 120-129 peste 130 Scor: 118 peste medie; Percentile : 88 (se claseaz ntre primii 88% dintre copiii de aceeai vrst) SUBTESTE: Cuburi Msoar abilitatea copilului de a analiza i sintetiza stimuli vizuali abstraci. Implic formarea de concepte non-verbale, percepia i organizarea vizual, procesarea simultan, coordonarea vizuo-motorie, nvarea i abilitatea de a separa figurile de fond n cazul stimulilor vizuali. Scor standard: 13 (min. 1 max. 19) Concepte grafice Msoar abilitatea de a raiona abstract, categorial Scor standard: 13 (min. 1 max. 19) Matrici Msoar inteligena fluid i abilitile intelectuale generale Scor standard: 13 (min. 1 max. 19)

EXPERT PSY Centrul de evaluare, expertiz, intervenie psihologic

Cabinet Individual de Psihologie Armand VELEANOVICI, PhD.

Pagina 7 din 10

IML MEMORIA DE LUCRU

Indexul IML ofer o msurare a memoriei de lucru a copilului. Sarcinile care necesit memoria de lucru cer abilitatea de a reine temporar informaia n memorie, de a face anumite operaii sau de a manipula aceste informaii, producnd un rezultat. Memoria de lucru implic atenia, concentrarea, controlul mintal, raionamentul. Este o component esenial a unor procese cognitive superioare i este foarte legat de achiziii i nvare. foarte slab la limita sub medie mediu peste medie superior cel mai bun

sub 69 70-79 80-89 90-109 110-119 120-129 peste 130 Scor: 122 superior; Percentile : 93 (are rezultate egale sau mai bune dect 93% dintre copiii de aceeai vrst) SUBTESTE: Memorarea cifrelor Msoar memoria auditiv de scurt durat, abilitatea de a respecta ordi