Raport de Autoevaluare

RAPORT DE ACTIVITATEANUL ŞCOLAR 2015 – 2016

Domenii ale evaluării

Criterii de performanţă Activitati Data Clasa Observaţii/Dovezi

1. Proiectarea activităţii

1.1 Respectarea programei şcolare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acesteia la particularităţile grupei/clasei.

Studierea aprofundată a curriculumului şcolar

Septembrie 2015 X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

Plan de invatamantPrograma scolară

Fundamentarea proiectării didactice pe achiziţiile anterioare ale elevilor



Elaborarea şi predarea la termen a documentelor de proiectare



1.2. Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţii.

Realizarea de activităţi de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul şcolii

Decembrie 2015Martie 2016

X A,B,C,E,F,G

CDL-uriCerc de antreprenoriat – auxiliare extracurriculare realizate in parteneriat cu Jaromania

1.3 Folosirea TIC în activitatea de proiectare.

Proiectarea activităţilor şi materialelor didactice care presupun utilizarea resurselor TIC

1 Septembrie 2015 – 30 iunie 2016

X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

soft educaţional, lecţii AEL, prezentări PowerPoint, fişe de lucru, teste etc.

1.4 Proiectarea unor activităţi extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile şi interesele educabililor, planul managerial al unităţii.

Întocmirea graficului semestrial al activităţilor extracurriculare

Septembrie 2016

Întocmirea documentelor proiective specifice fiecărei activităţi propuse, selectarea şi asigurarea materialelor necesare realizării activităţilor extracurriculare

Septembrie 2016 X A,B,C,E,F,G Procese verbaleDiplomeRaport de activitateDare de seamăMinute ale intalnirilor

Asigurarea cadrului optim desfăşurării activităţilor, conform procedurilor în vigoare

Septembrie 2016 X A,B,C,E,F,G Procese verbaleDiplomeRaport de activitate

1



Dare de seamăMinute ale intalnirilor

Furnizarea dovezilor desfăşurării activităţilor către consilierul educativ

Septembrie 2016 X A,B,C,E,F,GXI B

Procese verbaleDiplomeRaport de activitateDare de seamăMinute ale intalnirilor

2. Realizarea activităţilor didactice

2.1 Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi formarea competenţelor specifice.

Selectarea procedeelor , tehnicilor şi metodelor de predare în funcţie de nivelul de pregătire al elevilor şi de volumul cunoştinţelor



Proiecte ale unitatilor de învățare respectiv ale lectiilorFișe de lucruReferatePortofoliiFilme documentareExemple de bune practicăResurse electronice

Folosirea sistematică a metodelor de lucru alternative




Corelarea cunoştinţelor teoretice cu domeniile de aplicabilitate practică a cunoştinţelor




2



Corelarea strategiilor didactice cu conţinuturile şi obiectivele activităţilor




2.2 Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învăţământ în vederea optimizării activităţilor didactice-inclusiv resurse TIC.

Selectarea şi utilizarea manualelor şi a auxiliarelor în concordanţă cu nivelul de pregătire a elevilor




Utilizarea la clasă a materialelor didactice adecvate




Utilizarea resurselor TIC (soft educaţional, lecţii AEL, prezentări PowerPoint, fişe de lucru, teste etc.) în procesul de predare – învăţare




3



2.3 Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor realizate.

Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor realizate în cadrul comisiilor metodice şi/sau a grupurilor de lucru

Pe tot parcursul anului școlar conform planificarilor realizate la nivelul comisiei metodiceSemestrial in cadrul cercului pedagogic


Procesv verbal comisie metodicăProces verbal cerc pedagogic

2.4 Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni de voluntariat.

Organizarea activităţilor extracurriculare Participarea la activităţi extracurriculare

Semestrul ISemestrul II

X A,B,C,E,F,G Organizator Targul de Craciun

Targ handmade

Cerc Oratorie si dezbatere (Asociatia AORO)

Programele Jaromania

Concursul national de eseuri Doing Bussines in Romania 2016 – Universitatea Babes-Bolyai

Concursul national de eseu Be a business leader 2016 – Universitatea babes-Bolyai Concursul national problemele actuale ale omenirii editiaa Va Arad

Certificat de participare Saptamana portilor deschise aprilie 2016 ASE

4



Concursul National Evaluarea in invatamantul preuniversitar de lateorie la practicăNoiembrie 2015-ianuarie 2016

Simpozionul judetean Gheorghe Cenuse 2015

Voluntar ANES Violenta domestica

2.5 Formarea deprinderilor de studiu individual şi în echipă în vederea formării/dezvoltării competenţei de „a învăţa să înveţi".

Dezvoltarea deprinderilor de studiu individual şi în echipă

permanent X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

Proiecte in echipăAccesarea unor site-uri de specialitate dintr-o listă propusă pentru fiecare temă de studiu individual

Pregătire suplimentară: remedială, pentru performanţă

Semestrul II XI B Pregatirea pentru Olimpiada faza locala si judeteană (pe baza listelor de prezenta)Centru de excelenta socio-umane (CNDG Campulung)

3. Evaluarearezultatelorînvăţării

3.1 Asigurarea transparenţei criteriilor, a procedurilor de evaluare şi a rezultatelor activităţilor de evaluare.

Comunicarea criteriilor, procedurilor de evaluare şi a rezultatelor activităţii de evaluare către

EleviFamilieŞcoală


Proceduri de evaluare stabilite la nivelul comisiei metodice si validate la nivelul unitatii de invatamant.

Notarea ritmică permanent X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

CatalogFise de evaluare

3.2 Aplicarea testelor predictive, Elaborarea testelor de evaluare permanent Teste predictive5



interpretarea şi comunicarea rezultatelor.

predictiveAplicarea testelor predictive

Baremele testelor predictive

Notarea şi interpretarea rezultatelor testelor


Baterie de teste de evaluare pentru fiecare disciplină aflată in planul de incadrare

Realizarea planurilor remediale La finalul fiecarui semestru


Planuri remediale

3.3 Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unică.

Elaborarea instrumentelor de evaluare continuă (teste, portofolii, fişe etc.), adaptate nivelului clasei


Baterii de teste pentru fiecare disciplina aflată in incadrare

Utilizarea instrumentelor de evaluare continuă la clasă, inclusiv simularea examenelor naţionale


Baterii de teste pentru fiecare disciplina aflată in incadrareGestionarea eficienta a subiectelor propusepentru simulare la nivel national

Notarea elevilor şi interpretarea rezultatelor Comunicarea rezultatelor evaluării continue


catalog, carnet de note

3.4 Promovarea autoevaluării şi interevaluării.

Includerea autoevaluării ca etapă în demersul didactic


Fisa de autoevaluare

3.5 Evaluarea satisfacţiei beneficiarilor educaţionali.

Aplicarea instrumentelor de evaluare a gradului de satisfacţie a elevilor şi a părinţilor

ocazional X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

Chestionar privind gradul de satisfactie

3.6 Coordonarea elaborării portofoliului educaţional ca element central al evaluării rezultatelor învăţării.

Monitorizarea şi intervenţia pentru realizarea corespunzătoare a portofoliilor

ocazional X A,B,C,E,F,GXI BXII F, G

Fisă de evaluare a portofolilului profesorului

4. Managementul clasei de elevi

4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfăşurarea activităţilor în conformitate cu

Prelucrarea regulamentelor şcolare, a normelor de protecţia muncii, PSI

permanent - Procese verbalMinute ale intalnirilor, fise

Realizarea unui cadru adecvat pentru buna desfăşurare a activităţii, prin

permanent X A,B,C,E,F,GXI B

-

6



particularităţile clasei de elevi. stabilirea unor reguli de grup (conduită, atitudini, ambient)

XII F, G

4.2 Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor conflictuale.

Organizarea, coordonarea şi monitorizarea colectivului de elevi


Catalogul profesorului

Gestionarea situaţiilor conflictuale în relaţia profesor - elev, elev-elev, profesor – familie

permanent - Fisa de monitorizare a conflictelor

Efectuarea serviciului pe şcoală permanent - Proces verbal Monitorizarea frecvenţei elevilor permanent X A,B,C,E,F,G

XI BXII F, G

Catalogul clasei, catalog individual

4.3 Cunoaşterea, consilierea şi tratarea diferenţiată a elevilor.

Identificarea situaţiilor specifice apărute în cadrul grupului şi tratarea diferenţiată a acestora

permanent XI B Procese verbaleGraficeTabele, etc

Completarea şi actualizarea bazei de date a elevilor (date personale, de evidenţă şcolară etc.)

permanent XI B Procese verbaleGraficeTabele, etc

4.4 Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

Identificarea unor exemple de bună practică şi promovarea lor în grupul de elevi


Filmulete

5. Managementul carierei şi al dezvoltării personale

5.1 Valorificarea competenţelor ştiinţifice, didactice şi metodice dobândite prin participarea la programele de formare continuă/perfecţionare.

Perfecţionarea prin susţinerea de grade didactice (inclusiv inspecţii curente sau speciale) sau parcurgerea unor stagii de perfecţionare

Noiembrie 2016Decembrie 2016

-- Diplome UPIT-PsihologieCurs SIRMES – ANESCurs Etwinning

5.2 Implicarea în organizarea activităţilor metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil.

Susţinere de lecţii demonstrative în cadrul comisiei metodiceSusţinere de referate

Conform graficului - Procese verbaleReferate: Bullingul in mediul scolar, Antreprenoriatul in zona orasului Campulung

Organizarea concursurilor şi olimpiadelor în şcoală /judeţ /naţional / simulări examene

ocazional - Proiecte educationale HANDMADE CRAFT IDEEA

7



Participarea în calitate de asistent/însoţitor la concursuri şi olimpiade locale / judeţene / naţionale / simulări examene

ocazional - Simulare Evaluare natională

Simulare BAC

Participare la Olimpiada socio-umane faza locala si faza judeteana



Participarea în calitate de evaluator la concursuri şi olimpiade locale / judeţene / naţionale / simulări examene

ocazional - Simulare Evaluare nationalăSimulare BAC

Participare la Olimpiada socio-umane faza locala si faza judeteana



5.3 Realizarea/actualizarea portofoliului profesional şi

Completarea şi actualizarea permanent a fişei individuale de

permanent - portofoliu

8



dosarului personal. formare continuă și predarea acesteia în termenele stabilite, responsabilului cu formarea continuăRealizarea şi predarea la termen a raportului anual de autoevaluare

Iunie 2016 -

5.4 Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii (cu elevii, personalul şcolii, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunităţii-familiile elevilor).

Comunicare eficientă cu elevii, personalul şcolii, echipa managerială

permanent -

Informarea şi consilierea părinţilor ocazional -

5.5 Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament), respectarea şi promovarea deontologiei profesionale.

Atitudini morale şi civice conforme cu statutul de cadru didactic. Promovarea deontologiei profesionale şi a respectul faţă de ceilalţi.

permanent -

6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare

6.1 Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale.

Elaborarea şi coordonarea proiectelor / parteneriatelor educaţionale

ocazional - Parteneriate cu: Jaromania, Accept, Asociatia Iezer-Muscel, Asociatia studentilor Romani din Suedia,

Participare la activităţi în cadrul proiectelor / parteneriatelor educaţionale

ocazional - Procese verbale, adeverinte

Colaborarea permanentă cu comunitatea locală, cu agenţii economici, cu părinţii, cu presa, cu factorii de cultură, etc

ocazional - Procese verbale, adeverinte

6.2 Promovarea ofertei educaţionale.

Organizarea de activităţi de promovare a ofertei educaţionale

ocazional - Raport de activitate

Participarea la activităţi de promovare a ofertei educaţionale

ocazional - Face-to-face, in mediul online

6.3 Promovarea imaginii şcolii în Rezultate obţinute cu elevii la ocazional - Diplome, certificate, 9



comunitate prin participarea şi rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi extraşcolare.

olimpiade, concursuri, competiţii la nivel judeţean şi naţional

adeverinte

6.4 Realizarea/participarea la programe/activităţi de prevenire şi combatere a violenţei şi comportamentelor nesănătoase în mediul şcolar, familie şi societate.

Colaborarea cu psihopedagogul şcolar, poliţia de proximitate, ONG-uri, etc.

permanent - Parteneriate, procese verbale, apeluri telofonice (note telefonice)

6.5 Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI şi ISU pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi a sarcinilor suplimentare.

Efectuarea instructajului periodic PSSM, PSI şi ISU pentru toate tipurile de activităţi desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ precum şi a sarcinilor suplimentare / Respectarea normelor, procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI şi ISU

ocazional - Procese verbale, fisa de instructaj periodic

6.6 Implicarea activă în crearea unei culturi a calităţii la nivelul organizaţiei.

Realizarea de activităţi în comisiile pe domenii la nivelul şcolii (altele decât comisiile metodice)

ocazional - Procese verbale

Participarea la consiliile profesorale Conform graficelor - Procese verbale

7. Conduita profesională

7.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament)

Atitudini morale şi civice conforme cu statutul de cadru didactic.

permanent -

7.2. Respectarea şi promovarea deontologiei profesionale

Promovarea deontologiei profesionale şi a respectul faţă de ceilalţi. Respectarea statutului cadrului didactic.

permanent -

10

Raport de Autoevaluare

Documents

Transcript of Raport de Autoevaluare