Executor:Oleinic Angela grad didactic II

Pedagogia contemporan susine cu temei rolul primordial al educaiei n triada factorilor de formare i dezvoltare a personalitii umane: ereditatea, mediul i educaia. Educaia prin muzic are un caracter permanent, cci muzica acioneaz eficient pe tot parcursul vieii omului, iar din acest motiv, educaia muzical are o importan deosebit, pentru cultura sa estetic, sunetul fiind mai fin, mai penetrant n sensibilitatea omului dect cuvntul. Anul acesta la muzic am promovat nvtura centrat pe elev i anume pe dezvoltarea competenelor personalitii ce reprezint subiectul actului de nvare calitativ. Am gsit o modalitate optim de stimulare a elevilor pentru un efort n activitatea individual.

La disciplina educaia muzical anul colar 2013-2014, am desfurat urmtoarele activiti ale procesului instructiv educativ :realizarea planificrii calendaristice anuale i semestriale - n conformitate cu programa colar precum i a Curricumului Naional; proiectarea i realizarea unor materiale specifice temei zilnice (sarcini de lucru difereniate, fie de lucru), avnd ca scop ctigarea de ctre copii a respectului pentru valorile morale, religioase, culturale, cntecele cu textele lor constituindu-se n tot attea vehicule purttoare de mesaj;organizarea cercului vocal principalul element de legtur a activitii colare cu cea extracolar, manifestrile artistice reprezentnd una dintre modalitile de satisfacere a nevoilor de frumos sau de cultivare i ncurajare a elevilor talentai. Repertoriul de cntece cuprinde cntece istorice i patriotice, muzic religioas i colinde lucrri corale cu tematica divers, cntece populare care scot n eviden frumuseea i bogia folclorului nostru popular, cntece pentru nvare limbilor strine, muzic uoar i de divertisment; La fel anul acesta me-am confirmat gradul didactic II ,unde timp de cinci ani am lucrat asupra temei de cercetare Formarea competenei de audiie receptare n cadrul leciei de educaie muzical n cadrul catedrei am prezentat lecii demonstrative:la ed.muzicalCreaii cu program i fr program n muzica popular clasa VI-a, : Imaginea naturii n creaii de muzic popular (creaii instrumentale, folclor ocazional ) cl.VI-a, Imagini muzical -artistice pure n genul pies instrumental cl.VII,Tempoul cl.II.Activiti extracolare: ;Pacea e micua noastr anul 2012 clasele V-XII,;Ploia de steleclasele V-XI anul 14.01.2014; Muzica iate aceea care ii gdil urechile intr-un mod plcut cl.VI-VIII pe data 24.02 2014. Am participat cu ansamblul la festivalul Cntecului pascal ocupnd locul IIIn cadrul activitilor aplic metode noi att n predarea informaiilor ct i n fixarea i dezvoltarea acestora, dovad fiind testele de evaluare a elevilor care i-au nsuit toate componentele, capacitile i subcapacitile specifice acestei discipline de nvmnt prevzute n planificarea calendaristic i tematic, n concordan cu obiectivele cadru i de referin cuprinse n Curriculum;evaluarea activitilor proiectate n cadrul unei zile sau pe o unitate de timp s-a realizat prin mijloace specifice alternative i prin metode tradiionale: teste de cunoatere la nceput, evaluri n grup i pe perechi, autoevaluare, teste iniiale.Pe parcursul acestui semestru am fost ncurajat, ndrumat i acceptat iniiativa elevilor, s-a colaborat ntr-un mod eficient cu acetia n definirea domenilor pentru care au manifestat interes. n practica mea ncerc s gsesc acele metode de evaluare ale cror valene pozitive s determine obiectivitatea evalurii, msurarea i aprecierea ct mai exact a performanelor colare ale elevilor, contiente fiindc de calitatea evalurii depinde motivaia pentru nvare centrate pe elev.Consider c datoria mea de profesor este s gsesc cheia ctre sufletul fiecrui elev i s dezvolt n el valorile general umane, ncrederea n sine, deoarece i eu n via m conduc de maxima:Dac pierzi ncrederea ntr-un om, o gseti n altul,dar dac pierzi ncrederea n sine, n-o gseti n nimeni.PUNCTE TARI -implicarea n activitile colii; -disponibilitate pentru colaborare cu toate ca- drele didactice din alte coli n realizarea unor activiti; -promovarea imaginii colii prin reuita activitilor organizate; -obinerea de rezultate foarte bune la concursuri: Locul I la cntecul pedagoguluiPUNCTE SLABE - lipsa unui cabinet de educaie muzical-pentru interpretarea ,audierea bun la lecie,pentru repetiii la cercul vocal. -dificulti ntmpinate n organizarea activitilor lipsa localului;- utilizarea sporadic a TIC ca instrument de nvare.ct i formative; AMENINRI -scderea numrului de elevi determin un numr tot mai mic de ore la disciplinele din ariile curriculare din cadrul comisiei i ca urmare suntem nevoii s-i desfoare activitatea n mai multe coli OPORTUNITI -colaborarea cu celelalte instituii din ora, pentru realizarea unor activiti care s duc la oimagine mai bun a colii; -o bun motivaie a elevilor pentru pentru competiie la disciplinele din cadrul acestei comisii Soluii posibile -creterea ponderii orelor la care s se utilizeze baza IT a colii pentru eficientizarea procesului de predare-nvare-evaluare; -colaborarea mai strns cu familia, consilierea elevilor i a prinilor.