Raport Comisii 2015-2016

Colegiul Naţional „Jean Monnet”Municipiul Ploieşti

Raport al activităţii comisiilor metodice

în anul şcolar 2015-2016

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE

RAPORT

privind activitatea Comisiei metodice a Catedrei de limbă si literatură română, în anul școlar 2016-2017

I. OBIECTIVE URMĂRITE:

realizarea proiectării didactice în conformitate cu reglementările în vigoare;

desfășurarea în condiții optime a activității didactice în orele de limba si literatura română;

utilizarea diferitelor forme de evaluare în scopul optimizării activității didactice;

perfecționarea continuă din punct de vedere metodico-științific a profesorilor de limba și literatura română;

organizarea unor activități extracurriculare în scopul consolidării și extinderii cunoștințelor de limba si literatura română, dar și în scop educativ.

II. ACTIVITATEA DIDACTICĂ:

Având în centrul preocupărilor optimizarea procesului de învățământ în orele de limba si literatura română, membrii catedrei au acționat in mod responsabil pentru îndeplinirea proiectului managerial.

La începutul anului școlar, au fost întocmite documentele de proiectare, în conformitate cu prevederile programelor școlare și au fost predate în termenul stabilit de conducerea școlii.

Au fost elaborate teste inițiale, aceleași pentru fiecare nivel de studiu, iar rezultatele au fost analizate într-o ședință a catedrei, când au fost evidențiate greșelile frecvente și au fost stabilite măsuri comune de remediere pentru fiecare nivel.

În scopul realizării unui învățământ de calitate, după cum reiese din interasistențele realizate, profesorii de română au utilizat metode și procedee didactice variate, au folosit material didactic adecvat: fișe de lucru, volume, fișe de lectură, planșe, videoproiectorul, tablouri, auxiliare didactice.

Pentru obținerea unor rezultate deosebite la examenele naționale, la olimpiade și la concursuri, au fost susținute cu elevii, săptămânal, ore de pregătire suplimentară, conform planificării stabilite la începutul anului școlar.

În cadrul orelor de limba și literatura română, a fost asigurat numărul de note în conformitate cu numărul de ore alocat, s-a notat ritmic și au fost trecute în carnetele elevilor cele mai multe dintre note.

S-au utilizat diferite forme de evaluare: orală, scrisă, alternativă (proiectul, portofoliul, studiul de caz – clasele a XI-a si a XII-a).

Rezultate obținute:

La sfârșitul anului școlar, s-au înregistrat următoarele rezultate:

Au rămas corigenți:

Baciu Anda Gabriela VII A – prof. Faur Raluca

Niculescu Stefan VI A – prof. Popescu Gratiana

In urma rezultatelor de la examenul de corigenta, cei doi elevi au promovat.

La examenele naționale, procentul de promovare a fost 100% la obiectul limba și literatura română. La clasa a VIII-a A – prof. Nicoleta Preda, un elev a obținut notă sub 5. La bacalaureat, promovabilitatea a fost de 100%.

Clasa a VIII –a : Evaluarea națională

VIII E prof. Sima Constanța: media 8,70

VIII M prof. Faur Raluca: media 8,70

VIII A prof. Preda Nicoleta: media 8,35

VIII B prof. Tudorache Ruxandra media 8.32

Clasa a XII-a: Examenul de bacalaureat

XII MIEG prof. Rotaru Manuela – media – 8,45

XII S – prof. Faur Raluca: media – 7,70

XII GE – prof. Preda Nicoleta – media 8,29

XII P- prof. Condurățeanu Liana – media 8,01

Olimpiada ,,Lectura ca abilitate de viață” : 12 premii si o mențiune

Prof. Dumitrescu Ioana:

1) Niculae Maria Alexandra – VII M – P I

2) Sârbu Irina – VII M – P II

3) Tudor Mara – VII M – P II

4) Bulai Teodora Ioana – XI P – P I

Prof. Popescu Grațiana:

5) Vilău Teohara – VI A – P III

Prof. Rotaru Manuela:

6) Ene Adina – VII E – P III

7) Mariu Roberta – VII E – P III

Prof. Cârcioiu Marina:

8) Papp Delia – VI B – M

9) Ileana Ana Maria – IX SF – P II

10) Lăzărescu Andrei – IX SF – P III

Prof. Faur Raluca:

11) Tirban Andrada – XII S – P I

12) Bărbuceanu Oana Luiza – XII S – P II

Prof. Tudorache Ruxandra:

13) Cibotaru Bianca – IX MI1 – P III

Olimpiada de lingvistică: 5 premii și 3 mențiuni

Prof. Dumitrescu Ioana:

1) Bulai Teodora Ioana – XI P – P I calificată la etapa națioanală

2) Negoițescu Ioana – XII M – M

3) Sârbu Irina – VII M – P III

Prof. Preda Nicoleta:

4) Bicu David – V G – P III

5) Mîndrilă Mihai – V G – P III

6) Olaru Eliza – V G – P III

Prof. Rotaru Manuela:

7) Handrea Alexandru – XII MIEG – M

Prof. Popescu Grațiana:

8) Hrițcu Dragos – VI E – M

Concursul online COMPER:

prof. mentori:

1) Dumitrescu Ioana: 1 premiu și 8 mențiuni

2) Rotaru Manuela: 3 premii și 5 mențiuni

3) Popescu Grațiana: 24 de premii

4) Condurățeanu Liana: 12 premii și 8 mențiuni

5) Preda Nicoleta: 16 premii și 13 mențiuni

6) Sima Constanța

elevi care participă la învățământul de excelență:

1) Paraschiv Andra – V A – prof Sima C.

2) Alexandru Florina – VII M – prof. Dumitrescu I.

3) Ilie Alexandra – VII B – prof. Condurățeanu L.

4) Bărbăceanu Oana – XII S – prof. Faur R.

5) Diaconiță Georgiana – VI A – prof. Cârcioiu M.

6) Vilău Teohara – VI A – prof. Popescu Grațiana

7) Ionescu Maria – VII E – prof. Rotaru M.

8) Bumbănac Maria – X P2 – prof. Rotaru M.

9) Câmpeanu Cristina – X P2 – prof. Rotaru M.

10) Enache Andriana – X P2 – prof. Rotaru M.

11) Cibotaru Bianca – IX MI1 – prof. Tudorache R.

Olimpiada de comunicare, limbă și literatură română:

În semestrul I, a fost organizată la colegiul nostru etapa locală pentru elevii de gimnaziu si de liceu, în urma căreia s-au calificat pentru etapa județeană:

Prof. Preda Nicoleta

1. Partenie Maria XII GE P I

2. Pârvu Mălina VIII A – P I

3. Stan Patricia IX P1 – M

4. Olaru Eliza –IX P1 – P III

5. Stan Irina – IX P1 – M

Prof. Popescu Grațiana

1. Aniculăesei Maria – P III

2. Marcu Diana – P III

3. Badea Laura – M

4. Munteanu Ioana – M

5. Vilău Teohara – VI A – M

Prof. Condurățeanu Liana

1. Ionescu Andreea VI M – P III

2. Bucur Alexa – VI M – P II

3. Chivu Ana – VI M – P III

4. Teodorescu Ana – VI M P III

5. Chirițoiu Miruna- VI M – M

6. Peliu Irina XII P – M

Prof. Rotaru Manuela

1. Marin Roberta – VII E – M

2. Bumbănac Maria – X P2 – M

Prof. Cârcioiu Marina

1. Nicolae Alexandru V B- M

2. Matei Ioana – VI B - M

III. ACTIVITATEA METODICO-ȘTIINȚIFICĂ

Activități derulate în cadrul catedrei:

1) Realizarea proiectării didactice pe grupuri de lucru, pentru fiecare nivel și profil;

2) Elaborarea, aplicarea și analizarea testelor inițiale pentru constatarea greșelilor și pentru stabilirea măsurilor de remediere;

3) Realizarea activității ,,Aspecte ale predării metodicii pentru grădiniță și ciclu primar”, la care a participat si d-na directoare Ionescu Lucia, în cadrul căreia, au fost prezentate următoarele comunicări:

a) ,,Aspecte ale predării metodicii pentru grădiniță” – prof. Dumitrescu I.

b) ,,Aspecte ale predării textului literar si nonliterar în clasele primare” – prof. Sima C.

c) ,,Predarea sunetului și a literei în clasa I. Aspecte metodice specice clasei I” prof. Rotaru M.

d) ,,Particularități ale însușirii normelor limbii literare la clasele primare ” – prof. Condurățeanu L.

Participarea la cercurile pedagogice:

- Gimnaziu: Școala Păulești: prof: Sima C., Tudorache R., Faur R., Condurățeanu L.

- Liceu: ”Ludovic Mrazek, Ploiești”: prof. Dumitrescu I., Rotaru M., Cârcioiu M., Preda N., Popescu G.

- Gimnaziu + liceu – C.N. “Mihai Viteazul” Ploiești – toți profesorii

Cursuri de perfecționare:

a) Prof. Sima C. A participat în cadrul CCD, Prahova, la cursul ”Împreună împotriva violenței”

b) Participarea la Cursul pentru formarea liderilor Award – prof. Tudorache R. și Faur R.

c) Participarea la dezbaterea desfășurată în cadrul proiectului european ,,Start- O viață de calitate în siguranță!”, din Seria de Dezbateri ,,Serbările Normalității”( 5.12.2015), prof. Tudorache Ruxandra

d) Tudorache Ruxandra “Personalul didactic din sistemul de învățământ preuniversitar și universitar de stat – promotor al învățământului pe tot parcursul vieții” – curs desfășurat între 21.01.2016-31.03.2016 POSDRU/ 174/1.3./S149155

Simpozioane

Prof. Cârcioiu Marina – cu lucrarea ,,Lectura suplimentară parte integrantă a pocesului educației” – Simpozionul Național organizat de Sc. Gimnazială ,,Sf. Vasile”, Ploiești

Prof. Dumitrescu Ioana Simpozionul Național – Liceul pedagogic „Spiru Haret” Buzău cu lucrarea „Modalități de optimizare a demersului didactic la orele de limbă și literatură română”

Prof. Condurățeanu Liana – Simpozionul Național Liceul pedagogic „Spiru Haret” Buzău cu lucrarea „Stimularea interesului pentru lectură la orele de limbă și literatură”

Lucrări publicate

Auxiliarul didactic – Moment ortografic pentru gimnaziu – teste grilă, în cadrul proiectului “Vorbiți, scrieți românește!”

Participare la activitățile organizate de CCD-Ph. Prof. Dumitrescu Ioana

Inspecții:

Prof. Cârcioiu Marina – inspecție realizată de d-na inspector Cristina Marian-Ionescu, în vederea obținerii gradului didactic II

Interasistențele:

Au fost organizate conform graficului stabilit la începutul anului școlar.

IV. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

1) Pregătirea echipajului care a reprezentat colegiul nostru la concursul de cultură generală ,,The Best” organizat de postul ,,Prahova TV” împreună cu ISJ. Prahova și Prefectura Prahova. Echipajul a fost pregătit și coordonat de prof. Dumitrescu Ioana.

În finală, echipajul a obținut Premiul al III-lea.

De asemenea, în concursul momentelor artisitce, premiul întâi a fost obținut de eleva Parepeanu Mihaela, clasa a IX-a P.

La fiecare etapă a concursului, a participat și galeria liceului care a fost pregătită cu materiale și diferite slogane, fiind coordonată de prof. Tudorache Ruxandra.

2) Coordonarea unui grup de elevi de cls. a IX-a P, care au susținut o lucrare cu tema ,, Imaginația lui A. I. Cuza în literatura română”, în cadrul unei activități desfășurate la Muzeul de Istorie, dedicate zilei de 24 ianuarie – prof. Preda N.

3) Participare la galeria ,,The Best”, cu clasa a IX-a MI 1 – prof. Tudorache R.

4) Participare la concursul ,,Duelul vedetelor” organizat de UPG Ploiești, secțiunea ,,Teatru”, unde elevele Busuioc Andreea și Dumitrescu Alexandra, coordonate de prof. Tudorache R., au obținut P III.

5) Excursie Ploiești – Alba – Sibiu, prof. Tudorache R, clasa a IX-a MI 1

6) Excursie la București cu vizionarea spectacolului de teatru ,,Poveste de Crăciun” – prof. Tudorache R.

7) Excursie la București (VIII M) – prof. Faur Raluca

8) Activitate în cadrul proiectelor organizate de casa de Cultură I. L. Caragiale ”Ocrotiți de Eminescu” și ”Aproape de Caragiale” – toți profesorii

9) Activitățile organizate împreună cu biblioteca școlii: ,,Scriitorul lunii octombrie” și ,,Mihai Eminescu- poet național” – VII B – prof. Condurățeanu L.

10) ,,Orientarea în carieră” – ,,Grupul Educativ” București – cls. a XI-a MIE – prof. Popescu G.

11) Participarea cu elevi din cls. a V-a B, la cocnursul de artă dramatică ,,Ce lume, dom’le, ce lume” organizat de CN ILC, unde elevii colegiului, îndrumați de prof. Cârcioiu Marina, au obținut mențiune.

12) Pregătirea grupului de animatori de la profilul pedagogic pentru participarea la etapa națională a animatorilor – prof. Tudorache R. și Faur R.

13) Proiect în parteneriat cu un liceu din Turnu-Măgurele – prof. Tudorache R.

14) ,,Personalități ale culturii prahovene” XI P – prof. Dumitrescu Ioana

15) Derularea proiectului județean pentru gimnaziu “Vorbiți, scrieți românește!” la care au fost prezenți 300 de participant de la școlile din județ, proiect coordonat în acest an de prof. popescu Grațiana și Preda Nicoleta.

16) Derularea proiectului “Scriitori prahoveni-scriitori buzoieni” realizat în parteneriat cu Liceul Pedagogic Spiru Haret din Buzău, coordonatori: prof. Dumitrescu Ioana și Condurățeanu Liana. Activitatea s-a desfășurat la Centrul cultural Alexandru Marghiloman, Buzău, la sediul liceului și la Muzeul de Istorie al jud. Buzau, unde s-au realizat prezentări ale unor personalități culturale. Elevii nostril au realizat mape cu material de prezentare și au suținut lucrarea Aspecte ale vieții și operei lui Nicolae Iorga- - prof. Condurățeanu Liana. Tot în carul proiectului, a fost efectuată o excursie cu elevii și profesorii participanți la proiect la obiectivele culturale din județul Buzău: Casa memorial Vasile Voiculescu , Mănăstirea Ciolanu.

17) Revista Dialog – realizată online a fost coordonată de prof. Sima Constanța. La concursul de revisță școlară, organizat de Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza. Revista a obținut mențiune.

18) Revista clasei XI P Aripi de gând a fost coordonată de prof. Dumitrescu Ioana.

19) Participare cu elevii la concerte la Filarmonica Paul Constantinescu – prof Faur Raluca.

20) Excursie la București cu vizitarea Institutului Cervantes – XI S – prof. Rotaru Manuela.

21) Excursie București – VII B – prof. Condurățeanu Liana

22) Excursie la Alba Iulia- XI P – prof. Dumitrescu Ioana, în cadrul căreia s-au vizitat casele unde au copilărit Octavian Goga și Emil Cioran din Rășinari și Muzeul Lucian Blaga din Lancrăm.

23) Activități de orientare școlară în colaborare cu C.J.A.R. și U.P.G. Ploiești – prof. Dumitrescu Ioana și Rotaru Manuela.

V. ALTE ACTIVITĂȚI

1) Coordonarea activității Cercului pedagogic Nr 2 – Liceu de către prof. Dumitrescu Ioana

2) Prof Dumitrescu I. este vicepreședinte al Consiliului consultativ al profesorilor de română din Județul Prahova și membru al Consiliului consultativ al ISJ Prahova

3) Profesorii: Preda Nicoleta, Popescu Grațiana, Rotaru Manuela, Sima Constanța, Cârcioiu Marina si Tudorache Ruxandra sunt cuprinși în învățământul de excelență. Prof. Popescu Grațiana este coordonator la cls. A VII-a, iar prof. Rotaru Manuela coordonează activitatea clasei a VIII-a.

4) Prof. Preda N., Popescu G. și Cârcioiu M. au făcut parte din grupul de lucru pentru elaborarea subiectelor la etapa locală.

5) Prof. Dumitrescu Ioana, Rotaru Manuela, Tudorache Ruxandra, Popescu Grațiana, Preda Nicoleta au constituit grup de lucru pentru elaborarea subiectelor concursului de suplinitori, la solicitarea ISJ Ploiești.

6) Evaluatori:

la OLAV: Condurățeanu L., Tudorache R., Faur R., Preda N., Popescu G., Rotaru M.asistent: Cârcioiu Marina

la lingvistică: Sima C.

Comunicare, limbă și literatură – toți profesorii

Evaluare Națională – toți profesorii

Examen de bacalaureat: toți profesorii

Examen de titularizare- Dumitrescu Ioana, Rotaru Manuela, Faur Raluca, Tudorache Ruxandra, Preda Nicoleta.

7) Metodist ISJ. – prof. Preda N.

VI. ANALIZA SWOT

1. PUNCTE TARI:

- Implicarea tuturor membrilor catedrei în rezolvarea sarcinilor la nivelul unităților școlare și al ISJ Prahova;

- Obținerea unor rezultate deosebite cu elevii la olimpiade și concursuri și la examenele naționale;

- Folosirea unor variate modalități de evaluare;

- Aprecierea membrilor catedrei de către inspectorii de specialitate;

- Interesul membrilor catedrei pentru continua perfecționare științifică, psihopedagogică și metodică;

- Organizarea unor variate activități extracurriculare.

2. PUNCTE SLABE:

- Realizarea sporadică a schiței de proiect a lecției;

- Corectarea temelor scrise, din punct de vedere cantitativ se realizează periodic, uneori la intervale mari de timp;

- O insuficientă motivare a elevilor de a participa la orele de pregătire suplimentară.

3. OPORTUNITĂȚI :

- O foarte bună pregătire de specialitate, psihopedagogică și metodică a membrilor catedrei;

- Interesul pentru propria formare a majorității elevilor;

- Disponibilitatea majorității părinților de a colabora cu școala;

- Existența unei baze materiale care să permită desfășurarea activității în condiții optime;

- Dorința tuturor membrilor catedrei de a contribui la o bună imagine a colegiului nostru.

4. AMENINȚĂRI:

- Lipsa de interes față de activitatea instructiv-educativă a unui elev;

- Dezinteresul unor părinți față de formarea copiilor sau lipsa de obiectivitate a acestora în aprecierea corectă a comportamentului propriilor copii;

- Spiritul de competiție dintre unii membrii ai catedrei care ar putea conduce la eventuale situații conflictuale.

Intocmit,

Responsabil catedra,

Prof. Dumitrescu Ioana

Arie curriculară: Limbă şi comunicare

RAPORT

Privind activitatea Comisiei Metodice GERMANICE

2015 – 2016

Membrii Catedrei de Limba Engleza: Membrii Catedrei de Limba Germana:

Dragomirescu Daniela 1. Cinatti Cristina Stefan Claudia 2. Giurumescu Sorin Badea Doina Spataru Irina Mihai Vlad Alina Serban Emilia Diaconu Elena Trif Ana Lapadat Georgiana

I. Obiective urmarite1. Sa-i conduci pe elevi de la ceea ce stiu spre ceea ce au nevoie sa stie (luand in

considerare programa, teste nationale, examene ptr. obtinerea unor certificate).2. Sa-i ajuti pe elevi sa dezvolte abilitatea de a gandi critic, de a raspunde la intrebari de

tipul “HOW” si “WHY” ( `cum` si `de ce` ) 3. Sa le inducem elevilor atitudini/ pozitionari de tipul WALT si WILF, adica:

WALT WILFWhat WhatAre we I`mLearning LookingToday For in traducere libera “Ce invatam noi azi” si “Ce vreau eu de la aceasta lectie” – ceea ce presupune o atitudine proactiva fata de actul de invatare.

4. Dezvoltarea personala si profesionala (participarea la diverse activitati, congrese, prelegeri, etc.)

5. Marirea prestigiului institutiei C. N. “Jean Monnet”, Ploiesti, prin rezultate la examene, olimpiade, concursuri, activitati educative.

II. Activitatea didactica1. Elaborare de - planificari

- Teste initiale- Teste summative, de autoevaluare, teze, etc.

Membrii comisiei2. Folosirea de mijloace de invatare, altele decat manualul

- Harti, CD-uri ptr. lectiile de cultura si civilizatie Dragomirescu, Badea Doina

- Realizarea unor filmulete pe diferite teme, de catre elevi (unele vor fi prezentate in cadrul Cercului Pedagogic – martie, 2016 ), sub indrumarea Stefan Claudia

- Punerea la dispozitia elevilor de carti tip READER – Dragomirescu D. (un numar de 10 elevi de la grupele de intensiv XI MIE si IX GE au impumutat 10 titluri din cele 20 oferite )

3. Realizarea de ore de cultura si civilizatie in lab. Fonic Badea Doina

4. Participarea la diferite categorii si faze ale Olimpiadelor de lb. engleza:a. Stefan Claudia – pregatit elevi LICEU : 1 elev calificat la faza judeteana (Rotaru

Codrut, XI MIE, 90p. si mentiune – judet, 81.50 p. - asistenta la faza locala LICEU

- Corector la faza locala LICEU, la CNILCb. Dragomirescu Daniela – pregatit elevi LICEU

- Elaborat subiecte faza scoala la cl. XII, nivel A- Asistat - faza scoala si faza locala LICEU- Asistat faza locala GIMNAZIU- Corectorla faza locala LICEU, la CNILC- Pregatit elevi LICEU : 1 elev calificat la faza judeteana (Ioan Adrian,

XI MIE, 90p.)c. Serban Emilia - pregatit elevi LICEU si GIMNAZIU : 5 elevi GIMNAZIU calificati la

faza judeteana- Elaborat suiecte. cl. A VIII

d. Trif Ana – pregatit elevi LICEU : 1 elev calificat la faza judeteana (Popa Zafiriadi Carol, XI GE, 92p. si mentiune – judet, 81,50 p.

e. Spataru Irina – pregatit elevi LICEU- Elaborat subiecte cl. XI nivel A- Corector - contestatii

f. Mihai Vlad Alina – pregatit elevi LICEU & GIMNAZIU : 5 elevi GIMNAZIU calificati la faza judeteana din care, Marin F. Andreea Roberta, cl. a VII, a obtinut mentiune – judet, 92.50 p.

- Elaborat subiecte cl. IX & VII- Asistenta faza locala GIMNAZIU

g. Diaconu Elena – pregatit elevi LICEU & GIMNAZIU- elaborat subiecte cl. X tip A & B- corrector contestatii

5. Folosirea de metode variate de evaluare : conventionale & alternative6. Sedinte de excelenta: Stefan Claudia, in 14. 11. 2015, 6 ore si in 23. 01. 2016, 6 ore7. Pregatirea suplimentara a elevilor ptru concursuri, olimpiade si examenul de

bacalaureat.8. Au fost sustinute lectii demonstrative pentru student UPG si elvii claselor de

pedagogie (Stefan Claudia, Dragomirescu Daniela)

Lb. germana:

Cinatti Cristina la sectiunea GIMNAZIU – judet : doua PREMII II , Pirvu Malina si Teodorescu Ana si patru MENTIUNI, Munteanu Ioana, Onel Bianca, Paun Ruth si Voicu Costin.

De mentinat ca Olimpiada de Limba Germana faza nationala s-a desfasurat in C.N. “Jean Monnet” si un numar de colegi de lb. engleza au participat la buna organizare a acesteia .

Catedra de Germana a organizat, in colaborare cu Catedra de Chimie, respectiv doamna Director Lucia Ionescu, concursul “ DIE SEEROSE”, care s-a desfasurat in cadrul proiectului “Un laborator de fizica si limba germana”

III. Activitatea metodico – stiintifica 1. Participarea la Cercul pedagogic – Zona sud, organizat la Liceul Tehnologic “1 Mai”,

18 noiembrie 2015 Stefan Claudia Diaconu Elena Spataru Irina Serban Emilia Dragomirescu Daniela

2. Redactarea unor lucrari de doctorat Spataru Irina Mihai Vlad Alina

3. Sustinerea de inspectii speciale – definitivat : 2 februarie, 2016 Mihai Vlad Alina

4. Activitati ca membru cercetator SRS (Society for Romanian Studies) si RSEAS (The Romanian for English and American Studies)

Mihai Vlad Alina5. Membru al Asociatiei Nationale a Colegiilor si Liceelor Pedagogice

Stefan Claudia6. Catedra de Limba Engleza a organizat Cercul de Limba Engleza – Sud in data de 16.

03. 2016, cu tema “Teaching English through Film”.Activitatile au fost sustinute de Dragomirescu Daniela, Spataru Irina, Serban Emilia si Stefan Claudia. In paralel a fost organizata o expozitie de postere dedicate anului Shakespeare, expozitie supervizata de prof. Spataru irina.

7. Dragomirescu Daniela si Badea Doina au facut parte din comisia de evaluare a lectiilor sustinute pentru Examenul de Titularizare ( 6 candidati )

8. Ca membru in Consiliul Consultativ Judetean, Dragomirescu Daniela a participat la o instruire – 17 februarie, 2016, in care a fost diseminat “Training of the team of assessors for the English National Olympiad, Bucharest, 08 – 09 February, 2016”

9. Dragomirescu Daniela a participat la Cambridge Day, desfasurata in Bucuresti la C.N.”Mihai Vitezul” in data de 27 februarie, iar in data de 07 mai, impreuna cu Spataru Irina, la Forumul Educational Magister – Oxford Day.

10. Prof. Spataru Irina a participat la conferinta international organizata la Universitatea Bucuresti, Facultatea de Limbi si Literaturi Straine, desfasurata in perioada 02 – 04 iunie 2016, unde a prezentat articolul cu titlul “Shifting Perspectives in Teaching Shakespeare: Reaching Beyond Textual Bardolatry through Transmedial Approaches in Romanian Textbooks” (publicat in volumul conferintei).

11. Interasistente: data : 14 martie 2016, cl. a IX-a MI; Lectia Collections and Collectors, prof. Spataru Irina; asistenta : prof. Dragomirescu Daniela.

Lb. germana:

-In luna decembrie, doamna profesoara Cinatti Cristina a organizat Cercul Pedagogic cu tema “Deutsch anders lehren und lernen”

-Cinatti Cristina a sustinut o activitate la CNJM Ploiesti, miercuri, 20.01. 2016

-Prof. Giurumescu Sorin a participat in luna octombriela Conferinta Internationala a Asociatiei Profesorilor de Limba Germana de la Brasov, ocazie cu care a fost ales Presedinte al Asociatiei Profesorilor de limba Germana din Romania.

IV. Activitate educative1. Participare la cursul de formare Leader Award in cadrul proiectului The Duke of

Edinburgh International Award. 7 – 8 noiembrie 20151 Diaconu Elena2 Dragomirescu Daniela

3 Spataru Irina4 Serban Emilia5 Stefan Claudia

Activitati coordonate in cadrul proiectului: Diaconu Elena – 7 elevi, cl. X S Spataru Irina – 6 eleve, cl. XI P – lider Award, coordoneaza

activitati de dezvoltare personala si voluntariat Serban Emilia – elevi XII P & XII S Stefan Claudia – 2 eleve

2. Participare in cadrul Proiectului “Locuri de ieri, povesti de azi” Cand ? Serban Emilia

3. Participare la concursul “The Best” – o eleva XII GE a reprezentat clasele a XII (echipa a ocupat locul III

Serban Emilia4. Participare la proiectul international TIME PROJECT

Seban Emilia Stefan Claudia

5. Participare in calitate de professor evaluator al campaniei nationale “Mananca sanatos – Mic dejun cu miere”. 20 noiembrie 2015

Mihai Vlad Alina6. Organizarea de serbari si alte actiuni cu diferite ocazii – Halloween, Craciun, etc.

- Serbare de craciun – Diaconu Elena, cl. V B Stefan Claudia, I B, in colaborare cu d-na invatatoare Dragu Mariana

- Ziua Limbilor Straine : Stefan Claudia a organizat concurs de postere

7. In calitate de diriginti au organizat actiuni, colaborari, informari, sedinte cu parintii: Diaconu Elena Serban Emilia

8. Spataru Irina participat ca organizator la simpozionul organizat MENCS si Institutul Yad Vashem-Israel, in colaborare cu ISJ Prahova si, pe 17 mai 2016 (loc de desfasurare : C.N. “Jean Monnet”,Ploiesti. Tema: Utilitatea mijloacelor audio-video in predarea Holocaustului. Prof Spataru Irina a asigurat traducerea in lb. engleza.)

V. Alte activitati1. Participarea la Balul Bobocilor : Dragomirescu Daniela2. Organizarea examenelor de diferenta, elaborarea variantelor de subiecte :

Dragomirescu D. (co-evaluator : Serban Emilia )3. Participare la Consiliile profesorale si sedinte de catedra (a se vedea procesele-

verbale)4. Monitorizarea elevilor in cadrul serviciului pe scoala

5. Colaborarea cu diferite institutii pentru asigurarea materialelor didactice necesare, diseminarea de informatii (Dragomirescu Daniela mentine legatura cu reprezentantul Cambridge – Aniela Busila, cu Centrul de Carte Straina, Sitka, in colaborare cu care a organizat expozitia cu vanzare din 16 – 18 martie, etc.)

6. Asistente / evaluare la diferite examene (BAC, cl. a V-a intensiv, etc.)

VI. Analiza SWOT

Argument

Comunicarea este, indiscutabil, un elemnt fundamental in societatea moderna iar cunoasterea unei limbi straine, cel putin, este o necessitate vitala pentru insertia individului in viata activa.

1. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN

A. Puncte tari / sanse Membrii catedrei au o pregatire profesionala foarte buna. Au disponibilitatea de a se perfectiona continuu Se pot mobiliza ptr. realizarea unor sarcini comune (Cercul

Pedagogic)B. Puncte slabe / amenintari

Lipsa de spatii adecvate – lab. Fonic, practic, impracticabil Lipsa de aparatura Interasistentele s-au efectuat sporadic Parte din elevii de bilingv, in realitate, nu au pasiunea de a

studia in regim de bilingv si se trezesc captivi intr-un sistem care ii streseaza, de unde nevoia de a gasi mult prea des scuze de tipul “mi-am uitat caietul acasa”. De asemenea, mult prea putini sunt interesati sa participle la olimpiade – participare care presupune un efort in plus, iar rezultatele sunt, adesea, modeste.

2. DIAGNOZA MEDIULUI EXTERNA. Oportunitati

Antrenarea elevilor in diverse activitati in afara orelor de curs care pot insa servi ca extensii / aplicatii ptr. lectiile effectuate la clasa

Colaborarea cu organizatii, edituri, etc. care poate avea ca rezultat obtinerea de informatii valoroase (Aniela Busila –

reprezentant Cambridge vine in scoala noastra in fiecare an), facilitati, materiale utile (Sitka – organizeaza expozitii de carte straina cu vanzare)

B. Amenintari Puseuri de orgoliu & individualism Pierderea unor elevi de valoare prin decizia de a se indrepta

spre alte scoli la sfarsitul cl. IV si VIII Costurile ridicate ale materialelor necesare predarii lb. engleze

C. Perspective Perfectionare & autodepasire Realizarea interasistentelor Cresterea gradului de constientizare a elevilor in ceea ce

priveste necesitatea de a-si ridica nivelul pregatirii lor, de a fi parte activa in procesul invatarii, de a acorda respect orei de curs.

Responsabil comisieDragomirescu Daniela

Catedra de Limba Germana

In activitatea desfasurata pe primul semestru al anului scolar 2015 – 2016 am tinut cont in mod special de atingerea unor obiective clare concretizate in interdisciplinaritate, accesibilitate si nu in ultimul rand de calitate.

Orele de curs au incercat sa stimuleze cat mai eficient creativitatea si abilitatea lucrului in echipa.

Astfel pe data 26 septembrie am sarbatorit Ziua internationala a Limbilor Moderne ,elevii claselor a X GE si a XII MIEG si V G au prezentat mici scenete in limba germana, scenete ale caror scenarii au fost scrise de ei insisi;

Pe 3 octombrie 2015, Ziua Nationala a Germaniei s-au desfasurat activitati la care au participat clasele a X- a MIEG, a X a GE,a VIII-a M/A, a VI-a A/M, prin realizare si prezentare de proiecte.

In luna noiembrie am sustinut ora deschisa cu clasa a V-a G in colaborare cu doamna directoare Lucia Ionescu - ora ce a fost filmata de Institutul Goethe Bucuresti- activitate interdisciplinara in cadrul Proiectului “Un Laborator de Chimie si Limba Germana”.

In luna decembrie s-a realizat proiectul “Essen und Trinken in Deutschland, Österreich und in der Schweiz”, proiect la care au participat clasele IX MI1, X MIE si X GE.

Alte activitati la care au participat membri catedrei de limba germana sunt urmatoarele:

Elaborarea de planificari in concordanta cu programa in vigoare;⋆Participarea la consfatuirile de specialitate ( Cinatti Cristina, Sorin Giurumescu) ⋆Elaborarea si aplicarea testelor initiale precum si analiza lor; ⋆In luna Octombrie doamnul profesor Sorin Giurumescu a participat la Conferinta⋆

Internationala a Asociatiei Profesorilor de Limba Germana de la Brasov, ocazie cu care a fost ales in functia de Presedinte al Asociatiei Profesorilor de Limba Germana din Romania.

In luna decembrie doamna profesoara Cinatti Cristina a organizat Cercul pedagogic cu⋆ tema :“Deutsch anders lehren und lernen” - miercuri (20.01.2015), activitate desfasurata CNJM Ploiesti

Pregatirea suplimentara a elevilor pentru concursurile scolare, respectiv olimpiade si⋆ concursurile nationale – examenul de bacalaureat

In luna noiembrie atat domnul profesor Giurumescu Sorin, cat si doamna profesoara Cinatti⋆ Cristina au participat seminarul de final de an al Proiectului „Un laborator de Fizică și limba germană” și CLIL în România organizat de Institutul Goethe Bucuresti.

SEMESTRUL II

In ceea ce priveste activitatea desfasurata pe al doilea semestru al anului scolar 2015 – 2016 s-a tinut cont de asemenea de atingerea obiectivelor clare concretizate in interdisciplinaritate, accesibilitate si de calitate.

Orele de curs au stimulat eficient creativitatea si abilitatea lucrului in echipa.

In perioada 3-9 februarie ambii profesori de limba germana au participat la seminarul pentru pregatirea Olimpiadei nationale de Limba Germana, seminar ce a fost organizat de MECȘ in colaborare cu Institutul Goethe Bucuresti.

Pe data 14 martie am organizat faza judeteana a Olimpiadei de Limba Germana, faza la care elevii Colegiului nostru au obtinut urmatoarele rezultate:

Nr.Crt.

Nume prenume elev

Profesor Faza judeteana FAZA NATIONALA

PI,PII,PIII,M,PSPremiul

IPremiul

IIPremiul

IIIMentiune

GIMNAZIU1 Onel Bianca Cinatti X2 Teodorescu Ana Cinatti X3 Munteanu Ioana Cinatti X4 Voicu Costin Cinatti X5 Pirvu Malina Giurumescu X6 Paun Ruth Cinatti X

LICEU:SECTINEA B

1 Badea Iulia Cinatti X2 Filoti Stefan Cinatti X3 Stanescu Teodora Cinatti X

Alte activitati la care au participat membri catedrei de limba germana sunt urmatoarele:

Elaborarea de planificari in concordanta cu programa in vigoare;⋆Participarea la consfatuirile de specialitate ( Cinatti Cristina, Sorin Giurumescu) ⋆Elaborarea si aplicarea testelor initiale precum si analiza lor; ⋆In luna Octombrie doamnul profesor Sorin Giurumescu a participat la Conferinta⋆

Internationala a Asociatiei Profesorilor de Limba Germana de la Brasov, ocazie cu care a fost ales in functia de Presedinte al Asociatiei Profesorilor de Limba Germana din Romania.

In luna decembrie doamna profesoara Cinatti Cristina a organizat Cercul pedagogic cu⋆ tema :“Deutsch anders lehren und lernen” - miercuri (20.01.2015), activitate desfasurata CNJM Ploiesti

Pregatirea suplimentara a elevilor pentru concursurile scolare, respectiv olimpiade si⋆ concursurile nationale – examenul de bacalaureat.

⋆ Organizarea, in colaborare cu catedra de chimie - respectiv doamna Director Lucia Ionescu, a concursului „DIE SEEROSE”, concurs desfășurat în cadrul proiectului „Un laborator de Fizică și limba germană” și CLIL în România organizat de Institutul Goethe București.( Aprilie 2016)

Prof. Limba germana

Cinatti Cristina

RAPORT

privind activitatea Comisiei metodice de limbi romanice şi clasice, an şcolar 2015-

2016

I.Obiective urmarite

- Elaborarea planificărilor

- Cunoaşterea nivelului elevilor

- Creşterea calitaţii evaluării

- Stimularea creativităţii elevilor

- Creşterea motivaţiei pentru perfecţionare a cadrelor didactice

II.Activitatea didactică

La inceputul anului şcolar, au fost elaborate, individual, planificările calendaristice şi a fost

analizată oferta manualelor şcolare.

Pentru eficientizarea procesului instructiv-educativ, s-au aplicat teste iniţiale tuturor claselor.

Toţi membrii catedrei au analizat rezultatele testelor şi s-a stabilit, la nivelul catedrei, un plan

remedial pentru elevii care au obţinut rezultate slabe în însuşirea materiei predate.

S-a acordat o atenţie deosebită aplicării evaluărilor formative şi sumative, prin care s-a

urmărit parcursul şcolar al elevilor claselor a V-a – a XII-a în cadrul orelor de limbă franceză, italiană,

spaniolă şi latină. S-au analizat rezultatele şi s-au discutat eventualele măsuri de remediere, acolo

unde este cazul.

Având mereu în vedere stimularea unei activităţi de performanţă, membrii catedrei s-au

implicat în organizarea cursurilor de pregatire a elevilor pentru concursuri şi olimpiade şcolare:

olimpiada de limba franceză (prof.Tudose Mihaela, prof.Barbălată Ruxandra, prof.Brescan Aura),

olimpiada de limba italiană (prof.Tudose Mihaela), olimpiada de limba spaniolă (prof.Bandera

Camelia, prof.Carllos Alvarez), olimpiada de limba latină (prof.Radu Veronica).

De asemenea, toti profesorii s-au implicat în organizarea olimpiadei de limbi romanice –etapa

locală, în urma căreia au fost selectaţi elevii participanţi la etapa judeţeană ( 28 elevi).

Doamna prof. Brescan Aura a folosit, ca evaluare, la clasele a XII-a, pe semestrul al II-lea,

modele de subiecte care s-au dat la examenul de bacalaureat in anii trecuti iar teza la clasa a IX-a SF

a fost construita dupa modelul examenului de DELF.

Doamnele prof. Brescan Aura si Tudose Mihaela au facut ore de pregatire suplimentara cu

elevii capabili de performanta, au lucrat diferentiat (pregatiri remediale) cu elevii claselor a IX-a P, a

IX-a GE si a X-a GE, raspunzand astfel, nevoilor concrete ale elevilor.

Toti membrii catedrei au participat ca profesori asistenti la Simularea examenului de

bacalaureat, la Evaluarea nationala de la cls.aVIII-a, la examenul de bacalaureat-iulie 2016. De

asemenea, prof. Brescan Aura şi Radu Veronica au fost administratori de test la examenul de cls a VI-

a. Prof. Brescan Aura a participat ca profesor asistent la Olimpiada Nationala de limba germana, la

examenul de definitivat –august 2016 si membru in comisia de evaluare- bacalaureat, sesiunea august

2016.

III. Activitatea metodico-ştiinţifică

În semestrul I, s-au desfăşurat, conform graficului, orele de interasistenţă, pentru

monitorizarea activităţii didactice a membrilor catedrei.

Doamnele prof. Brescan Aura şi Radu Veronica au participat la consfătuirile profesorilor de

limbi romanice, organizate, in luna septembrie, de ISJPH. Toţi profesorii au participat la şedinţele

comisiei metodice şi la consiliile profesorale.

Doamna prof. Brescan Aura a participat la cursuri de formare in cadrul Institutului Francez

din Bucuresti, in calitate de reprezentant al Aliantei Franceze din Ploiesti- octombrie 2015, de

asemenea, face parte din echipa pedagogica a Aliantei franceze Ploiesti.

Doamna prof. Brescan Aura a susţinut o lucrare în cadrul Simpozionului Internaţional

“Didactică şi lingvistică”, desfăşurat, in luna septembrie, la Palatul Culturii, Ploieşti.

În luna noiembrie, prof.Barbălată Ruxandra a participat la Cercul pedagogic de limba

franceză susţinut la Colegiul Tehnic “Lazăr Edeleanu”, iar d-na prof. Radu Veronica la Cercul

pedagogic de limba latină de la Şcoala Gimnazială “I.A.Bassarabescu”,Ploieşti (semestrul I) şi de la

C.N. “Al. I. Cuza” (semestrul al II-lea).

Doamna prof. Barbălată Ruxandra a participat la activitatea metodico-ştiinţifică, din cadrul

CCD, “Modulul de învăţământ pluridisciplinar bilingv francofon – exemplu de bună practică a unei

abordări interdisciplinare” şi a urmat cursul de Lider Award, desfăşurat în cadrul colegiului,

noiembrie 2015.

Doamne prof. Tudose Mihaela a participat la reuniunea profesorilor de limba franceză, în

cadrul Alianţei Franceze, ianuarie 2016. De asemenea, d-na prof. Brescan Aura a incheiat

parteneriatul “ Le françois a ľécole” cu Alianţa Franceză, pe anul şcolar 2015-2016.

Pe semestrul al II-lea, d-na prof. Radu Veronica a susţinut, în cadrul C.C.D.Ph., activitatea cu

tema “Tipuri de portrete în Metamorfozele lui Ovidius”.

Pe semestrul al II-lea, prof. Radu Veronica a urmat cursurile programului acreditat de formare

continuă “ Abilităţi de viaţă la adolescenţi – prevenirea consumului de droguri”.

Doamnele prof.Tudose Mihaela si Brescan Aura au imbogatit baza materiala prin obtinerea

unor donatii de materiale didactice de FLE, oferite de Alianta Franceza Ploiesti si de firma Webhelp.

Pe semestrul al II-lea, d-na prof. Brescan Aura a sustinut o lectie demonstrativa de lb.

franceza impreuna cu dl. Teyssieux Anthony, stagier francez in cadrul Aliantei Franceze Ploiesti.

IV.Activitatea educativă

În luna septembrie, profesorii de limba franceză şi spaniolă au desfăşurat activităţi cu ocazia “

Zilei limbilor străine”.

Doamna prof. Brescan Aura a participat, in octombrie 2015, la o activitate cu prilejul

aniversarii Zilei Europene a Justitiei Civile;

În luna noiembrie, doamnele profesoare Tudose Mihaela, Barbălată Ruxandra şi Brescan

Aura au participat cu elevi de la clasele a VI-a E, a VII-a M şi B, a IX-a SF, a X-a P1, P2 şi a XI-a EF

la concursul “Lire en fête”, secţiunile lectură, creaţie, lectură colectivă şi recitări, în urma caruia s-au

obţinut 3 premii I, 6 premii II şi 3 premii III.

De asemenea, doamna prof. Tudose Mihaela şi domnul profesor Carllos Alvarez au coordonat

activitatea elevilor care au participat la concursul “Iuvenes Translatores” pentru limbile italiană şi

spaniolă.

Profesorii Carllos Alvarez şi Bandera Camelia au îndrumat activitatea elevilor care s-au

prezentat la examenul DELE, nivel C1 (6 elevi) şi B2 ( 4 elevi).

Profesorii Tudose Mihaela, Bandera Camelia si Carllos Alvarez au obtinut numeroase premii

la olimpiada nationala: la lb.italiana – 1 mentiune speciala, la lb. spaniola – 3 premii I, I premiu II, 3

premii III si 1 mentiune.

Domnul profesor Carllos Alvarez a coordonat şi activitatea trupei de teatru în limba spaniolă,

care a participat, în luna februarie, la Festivalul Naţional de Teatru în Limba Spaniolă, obţinând locul

IV în competiţie.

Doamna prof. Tudose Mihaela a participat cu elevii claselor a VII-a si a IX-a la cursurile de

excelenta – lb. franceza.

Doamnele prof. Tudose Mihaela si Brescan Aura au participat cu 7 elevi la concursul Plume

d`Or, obtinand rezultate bune si foarte bune, cat si la actiunea educativa cu ocazia zilei Francofoniei

–“Haiku noi”- martie 2016

V. Alte activităţi

Membrii catedrei au participat, alături de elevi, la diverse manifestări cultural-artistice, excursii:

-spectacolul “Îndragosteşte-te de muzică!”, CCD-Ploiesti (prof.Barbălată R.)

-vizionare film “ Steve Jobs”(prof.Barbălată R.).

-activitatea “Sfinţenie-desăvârşire umană” (prof.Brescan A.)

-excursii la Buşteni, Palatul Mogoşoaia (prof.Barbălată R.), Braşov (prof. Carllos Alvarez).

Doamnele prof. Brescan Aura, Tudose Mihaela, Barbalata Ruxandra au organizat activitati in

Saptamana Scoala Altfel, care au contribuit la dezvolatarea individuala si institutionala, amintim aici:

Excursie la Piscu, Activitati educative in cadrul Aliantei Franceze din Ploiesti, Concert de muzica la

Filarmonica din Ploiesti.

VI. Analiza activităţii – analiza SWOT

Puncte tari:

calitatea deosebită din punct de vedere ştiinţific, psihopedagogic şi metodic a cadrelor didactice care constiuie colectivul de catedră

dorinţa profesorilor de a obţine rezultate foarte bune în activitatea curriculară şi extracurriculară

implicarea unor elevi în activităţi diverse: spectacole, concursuri, creaţii etc.

Puncte slabe:

unele probleme de comunicare între membrii catedrei;

scăderea interesului elevilor pentru actul învăţării;

Oportunităţi:

implicarea părinţilor în organizarea unor activităţi extracurriculare;

colaborarea cu Alianţa Franceză şi Institutul Cervantes;

colaborarea cu Liceul Francez –Bucuresti;

colaborarea cu alte catedre din şcoală în realizarea unor activităţi commune;

Ameninţări:

posibila neimplicare a unor factori solicitaţi în colaborare;

Responsabil comisie,

Prof. Brescan Aura

ARIA CURRICULARA MATEMATICA SI STIINTE

CATEDRA DE MATEMATICA

RAPORT

privind activitatea Comisiei metodice MATEMATICA, an şcolar 2015-2016

I. Obiective urmărite

Proiectarea curriculară;Cunoaşterea prevederilor programei şi a manualelor;Informarea continuă asupra problemelor de specialitate;Cunoaşterea nivelului de pregătire al elevilor;Prezentarea şi motivarea încadrărilor pentru anul şcolar în curs;Consilierea cadrelor didactice în elaborarea planificărilor şi a proiectării didactice;Dimensionarea formelor alternative de învăţare şi evaluare;Creşterea valorii formative a învăţării urmărind pregătirea unor elevi capabili să folosească cunoştinţele teoretice în rezolvarea unor probleme practice;Realizarea unei evaluări obiective, variate, ştiinţifice;Învăţarea prin efort şi autodisciplină în vederea obţinerii performanţelor;Fundamentarea învăţării pe aspecte relevante pentru dezvoltarea personală a elevuluiParcurgerea integrală a materiei școlare conform programelor MENObținerea de rezultate școlare bune si foarte bune de catre elevi la MatematicăAtragerea elevilor in organizarea și desfășurarea unor activități extracurriculare și extrașcolare atractive

II. Activitatea didactică

Toți profesorii au intocmit și predat la timp planificările in conformitate cu programele școlare in vigoare aprobate de MEN si cu recomandările ISJ Prahova, stabilite la Consfătuirile cadrelor didactice de matematica in septembrie 2015 si au fost predate conducerii școlii in termenul stabilit de aceastaAu fost aplicate teste inițiale la toate clasele și reluate secvențe din materia de Analiza, diagnoza şi prognoza testelor de evaluare iniţială în vederea cunoașterii nivelului de pregătire al elevilor, elaborarea planului de acţiune în vederea recuperării deficienţelor constatate (Stabilirea metodelor și a mijloacelor pentru tratarea diferențiată ). S-au realizat interasistențe în vederea transmiterii experienței pozitive (conform planificării).Au fost elaborate teste de evaluare sumativă și semestrială la toate clasele precizând baremul , elevii fiind solicitați să-și facă autoevaluarea. După corectare, rezultatele au fost discutate cu elevii, dar și cu elevii și părinții, in unele situatii profesorii participand la ședintele cu părinții si stabilind măsurile de urmat in vederea imbunatatirii rezulatelor. S-a realizat parcurgerea integrală a materiei, având grijă sa fie precizate elevilor obiectivele urmarite in demersul didactic, dar si baremul minimal pentru a promova;Din păcate, in ciuda eforturilor depuse, mai multi elevi au ramas corigenti la matematica, o eleva fiind chiar repetenta;Cursuri la Școala de excelență: profesor Ghidu Mihaela -Alexandra– Clasa a VII-a – Ecuații in N, Z, Q – 21.11.2015 si profesor Lica Roxana –clasa a VII-a –Principiul cutiei.

Activitati de pregatire a elevilor in vederea participarii la concursuri si olimpiade scolare;Activitati de pregatire suplimentara a elevilor in vederea concursurilor nationale (evaluare si bacalaureat);Au fost organizate simulari ale examenelor de final de ciclu (bacalaureat si evaluare nationala);Au fost analizate rezultatele obtinute la examenele nationale.

III. Activitatea metodico-ştiinţifică

Au participat la Cercul pegadogic desfășurate la Colegiul Economic Victor Slăvescu Ploiești si Scoala Spectrum majoritatea membrilor catedrei.Activitati de evaluare la faza locala a Olimpiadei de matematica (ianuarie 2016)Activitati de evaluare la faza judeteana a Olimpiadei de matematica (martie 2016)Activitati de evaluare la Regalul generatiei XXIActivitati de organizare la faza judeteana a Olimpiadei de lingvisticaActivitati de evaluare la examenele nationale

IV. Activitatea educativă

Coordonarea colectivului de elevi ai clasei la care profesorii sunt dirigintiConsulații cu parinții stabilite saptamanalActivități extracuriculare si extrașcolare cu colectivul de elevi : Participarea la Ziua porților deschise la Tribunalul Prahova cu ocazia Zilei Internaționale a Justiției Civile – 23 .10, Participare la Recital “Indragosteste-te de muzica ! “si “Music. All Christmass Stars “Activitati educative desfasurate in Saptamana altfel, ca de exemplu: Ghidu Mihaela Alexandra: vizionare de nenumarate spectacole de teatru La Teatrul Toma Caragiu Ploiești, vizonare de spectacol de opera la Opera Naționala Româna din București, excursie de două zile, cu autogospodărire la Siriu-Buzău, marcarea zilei internaționale a justiției civile printr-o vizită la Tribunalul Prahova, activitate de voluntariat cu scop umanitar de 1 iunie. Lica Roxana: Excursie la Casa experimentelor si Muzeul tehnicii Bucuresti- Ziua tehnicii Time Project- Proiect international Vizita la Tribunalul Prahova Concurs de shopping: organizarea bugetului familiei.

V. Alte activităţi

Participare la Concursul “Unite de Nations”, cu elevi de la clasele a VII-a, VIII-a, a X-a, a XII-a (prof Lica Roxana, Ghidu Alexandra)Participarea elevilor la concursul Regalul generatiei XXI. Elevii au obtinut urmatoarele rezultate:

NR CRT

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI

CLASA PREMIUL PROFESOR

1 Mindrila Mihai a V-a MENTIUNE Militaru Claudiu

2 Bicu David a V-a MENTIUNE Militaru Claudiu3 Stanilescu Thea a V-a MENTIUNE Soreanu Daniela4 Bucur Alexa a VI-a MENTIUNE Cioponea Bogdan5 Toma Livia a VI-a MENTIUNE Cioponea Bogdan6 Ghinea Bogdan a VII-a MENTIUNE Lica Roxana7 Bugeag Andreea a VII-a MENTIUNE Lica Roxana8 Rosu Delia a VII-a MENTIUNE Lica Roxana

- Rezultate la concursul judetean de lingvistica 2015

NR CRT

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI

CLASA PREMIUL PROFESOR

1 Bicu David a V-a al III-lea Militaru Claudiu2 Olaru Eliza a V-a al III-lea Militaru Claudiu3 Mîndrilă Mihai a V-a al III-lea Militaru Claudiu4 Hrițcu Dragoș a VI-a MENTIUNE Militaru Claudiu5 Sârbu Irina a VII-a al III-lea Lica Roxana

Elevi participanti la cursurile de excelenta:

NRCRT

NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI CLASA PROFESOR

1 Mindrila Mihai-Teodor a V-a Militaru Claudiu2 Vica Silvia a V-a Militaru Claudiu3 Olaru Eliza Cristina a V-a Militaru Claudiu4 Bumbacea Nicoleta a VI-a Cioponea Bogdan5 Ispas Ariana a VI-a Cioponea Bogdan6 Oancea Roxana a VI-a Cioponea Bogdan7 Toma Livia a VI-a Cioponea Bogdan8 Ene Cristian a VII-a Lica Roxana9 Ghinea Bogdan a VII-a Lica Roxana10 Niculae Maria Alexandra a VII-a Lica Roxana11 Rosu Delia a VII-a Lica Roxana12 Sarbu Irina a VII-a Lica Roxana13 State Marin Valentin a X-a Cioponea Bogdan

-Elevi participanti la faza judeteana a Olimpiadei de matematica:

Nr Crt NUMELE SI PRENUMELE ELEVULUI CLASA PROFESOR1 Alexandru Florina 7 Lica Roxana2 Aniculaesei Maria 6 Militaru Claudiu3 Bicu David 5 Militaru Claudiu4 Bratu Diana Roxana 8 Lica Roxana5 Bucur Alexa 6 Cioponea Bogdan6 Bumbacea Nicoleta 6 Cioponea Bogdan7 Ene Cristian 7 Lica Roxana

8 Ene Elena 6 Cioponea Bogdan9 Ghinea Bogdan 7 Lica Roxana10 Ionescu Ilinca 6 Cioponea Bogdan11 Niculae Maria-Alexandra 7 Lica Roxana12 Olaru Eliza 5 Militaru Claudiu13 Pirvu Malina Ana 8 Lica Roxana14 Rosu Delia 7 Lica Roxana15 Stan Irina 5 Militaru Claudiu16 Teodorescu Ana-Maria 6 Cioponea Bogdan17 Toma Livia 6 Cioponea Bogdan18 Tudor Alexia 6 Militaru Claudiu19 Albu Anastasia 9 Militaru Claudiu20 Alecu Adrian 10 Cioponea Bogdan21 Bucur Andreea 11 Cioponea Bogdan22 Ciocarlan Cosmin 11 Cioponea Bogdan23 Dumitras Maria 10 Cioponea Bogdan24 Duta Andrei 11 Cioponea Bogdan25 Parvutoiu Gabriel 9 Militaru Claudiu26 Plestiu Sebastian 11 Cioponea Bogdan

Rezultate obtinute la olimpiadele scolare:

Nr. crt.

Numele cadrului didactic

Concursul Nivelul Local, judeţean,

Numele elevului Clasa Rezultatul

1 GHIDU MIHAELA ALEXANDRA

Concursul de matematica aplicată Adolf Haimovici

interjud., naţional

Ionescu Nicoleta

Dumitru Alexandra Mihaela

X P1

X GE

Premiul I-faza judeteana si Mentiune – faza national

Mentiune – faza judeteană

2 Militaru Claudiu

Comper Faza nationala Marcu DianaBicu David

VI EVG

Participare

3 Lica Roxana Olimpiada Faza judeteana

Niculae Maria-Alexandra Rosu Delia Bratu Diana

VII

VIIVIII

mentiune


Faza judeteana, faza nationala

Faza judeteana

Mocanu Ana Maria Luciana

Costache Mihaela

XII

XII

I

I

II

4 Cioponea Bogdan

Olimpiada de matematica

Faza judeteana

Oancea RoxanaBucur AlexaToma LiviaRizea AnaEne Elena

Bumbacea Nicoleta

VI IIIIIIII

MentiuneMentiuneMentiune

Olimpiada de matematica

Faza judeteana

State MarinGheorghe Simion

X IIIMentiune

5 Soreanu Daniela


Faza judeteana, faza nationala

Dragomir Georgeta XI IParticipare

REZULTATE OBTNUTE LA CONCURSUL NATIONAL “MATEMATICA-STIINTA SI LIMBA UNIVERSALA”10 IUNIE 2016

Nr Crt

Numele Si Prenumele Elevului

Profesor Clasa Sectiunea Premiul

1 Oprea IuliaMilitoiu Sabina

Militaru Claudiu

V III I

2 Partenie AlexandraStanica Sabina

Militaru Claudiu

V I I

3 Olaru ElizaMindrila Mihai

Militaru Claudiu

V I II

4 Celescu Alesia Militaru Claudiu

VI I III

5 Muscalu StefanitaMihai Bogdan

Lica Roxana VII II MENTIUNE

6 Nicolae MaraLungu Antonia

Lica Roxana VII I III

7 Fratila Andreea Lica Roxana VII III II8 Sendroiu Teodora Lica Roxana VII III II9 Georgescu Victor Lica Roxana VII II II10 Dragomir Mihaela

Baicu CristinaLica Roxana VII II I

11 Tudor MaraBugeag Andreea

Lica Roxana VII II I

12 Apostolescu Andra Lica Roxana VII III I

VI. Analiza activităţii -analiza SWOT

PUNCTE TARI :- Pregatirea profesionala si experienta la catedra a membrilor comisiei;

- Elevii au resurse materiale necesare : manual, culegeri, rechizite procurate prin scoala sau prin intermediul parintilor

- Majoritatea elevilor depun eforturi pentru a obtine rezulate bune la Matematica si se implica in activitati extrascolareO buna legatura cu parintii elevilor, chiar si a celor cu rezultate mai slabe prin prezenta periodica la consultatii )

PUNCTE SLABE :- Clase cu efective mari si eterogene valoric ce nu permit tratare diferentiata

eficienta- lipsa interesului pentru remedierea situatiei scolare din partea unora dintre elevi

(corigenti)OPORTUNITATI :- Organizarea simularilor examenelor nationale, sansa imbunatatirii rezultatelor la

examenele nationale ale elevilor;- Stabilirea unei colaborari cu parintii elevilor corigenti in vederea imbunatatirii

rezultatelor scolare- Participarea la Cursul de perfectionare “Evaluarea la Matematica-pas cu pas “la

CCD Ploiesti prof Ghidu Mihaela si Lica RoxanaAMENINTARI :- Inconsecventa parintilor in supravegherea copiilor in activitatea scolara- Informatia este livrata rapid prin intermediul internetului la care elevii sunt

conectati permanent, si prin urmare ei capata greu deprinderea de a studia la masa de lucru;

- Suprasolicitarea cadrelor didactice .


Lica Roxana

Aria curriculară Matematica si Stiinte

RAPORT

privind activitatea Comisiei metodice Stiinte, an şcolar 2015-2016

VII. Obiective urmărite1. Perfectionarea metodico-stiintifica :-cursuri perfectionare;-sedinte de catadra;-noutati stiintifice.

2. Cresterea nivelului de pregatire al elevilor:-pregatiri suplimentare : bacalaureat, concursuri scolare ( olimpiade, concursul de fizica phi 2016, concursul “Noi si chimia”, concursul “Stiinte”, concursul “G.E.Palade” )3. Imbogatirea bazei materiale-pastrarea functionalitatii bazei material existente;-planificarea orelor in laboratoare si functionarea acestora pe baza unui orar bine stabilit.

VIII. Activitatea didactică

1. au fost intocmite si predate la timp toate documentele de proiectare in concordanta cu reglementarile legale ;2. s-au elaborat fişe pentru activităţile practice ale elevilor, teste initiale, sumative şi de progres, chestionare de atitudine ;3. îndrumare practică pedagogică ;4. s-au realizat suporturile de curs si tematica activitatilor ce au avut loc in Centrul judetean de excelenta Prahova: sectiunea clasa a VIII-a Chimie , clasa a VIII-a si a IX-a BIologie si clasa a VI-a Fizica -ce au functionat in scoala noastra;5. au fost utilizate strategii didactice cu pronunţat caracter formativ care au asigurat înţelegerea noţiunilor şi algoritmilor specifici stiintelor , precum şi caracterul aplicativ al învăţării, s-au utilizat metode didactice variate, menite să dezvolte creativitatea, curiozitatea ştiinţifică, competiţia: experimentul integrat, modelarea, problematizarea, work-shop-ul, analize de soft-uri, imagini etc.6. s-au utilizat eficient resursele materiale din dotarea laboratoarelor de specialitate îmbunătăţindu-se totodată funcţionalitatea acestora prin noi achiziţii.

IX. Activitatea metodico-ştiinţifică

Prof.Ionescu Lucia-Centrul judeţean de excelenţă Prahova: profesor coordonator grupa de excelenţă -chimie clasa a VIII-a (cursurile se desfasoara în Colegiul Naţional „Jean Monnet”); susţinere cursuri de excelenţă; întocmirea subiectelor pentru testarea de selecţie a elevilor din grupa de excelenţă clasa a VIII-a;-coordonator judeţean al Concursului Naţional “Noi şi Chimia?! “ –etapa judeţeană a avut loc la CNJM-decembrie 2015(clasa a VIII-a) ;-membru în Asociaţia Naţională a Liceelor şi Colegiilor Pedagogice ANCLP ;- membru în Asociaţia profesorilor de chimie filiala Prahova ;- absolvent master in programul SCIVEC la Facultatea de Chimie si stiinte Aplicate Bucuresti ;-derulare parteneriat în proiectul „Laboratorul de chimie şi limba germană” (învăţarea chimiei prin utilizarea laboratorului de specialitate şi a limbii germane), cu Institutul Goethe din Bucureşti; -participare la cursuri de specializare pentru limbă germană la Institutul Goethe din Bucureşti; - organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate.

Prof.Dragan Nicoleta

-profesor formator in Centrul judetean de excelenta Prahova: sectiunea clasa a VIII-a Chimie-membru in echipa de proiect al Comisiei Judetene Prahova a Concursului National “Noi si Chimia?! “, organizarea şi realizarea sesiunii de referate şi comunicări „Noi şi chimia” din cadrul aceluiaşi concurs;- organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate.

Prof. Tanur Iuliana

-Centrul judeţean de excelenţă Prahova: profesor coordonator grupa de excelenţă -Biologie clasa a VIII-a si clasa a IX-a(cursurile se desfaşoara în Colegiul Naţional „Jean Monnet”);susţinere cursuri de excelenţă; Întocmirea subiectelor pentru testarea elevilor din grupa de excelenţă clasa a VIII-a si a IX-a;- participare activitati lunare metodico -stiintifice in cadrul Asociatiei profesorilor de biologie ECOTERRA;-sustinere activitate metodico – stiintifica CCD PH cu tema:Eficientizarea procesului didactic prin utilizarea metodelor participativ – active in predarea biologiei ( 13 mai 2016);- organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate;

-membru in comisia de evaluare a concursului naţional „Ştiinţe şi tehnologii”-21 aprilie 2016; -membru în comisia judeţeană de organizare a concursului naţional de biologie „George Emil Palade”-faza judeţeană; -membru in comisia centrală a concursului naţional de biologie „George Emil Palade”- faza naţională; - curs de formare:Dezvoltarea competentelor de evaluare a cadrelor didactice pentru examenul de definitivare in invatamant si concursul national pentru ocuparea posturilor didactice vacante /CCD PH/ 120 ore-30 credite) - simpozion “Lumina si interferente “-Prof. Tanur Iuliana;

- membru în Asociaţia Naţională a Liceelor şi Colegiilor Pedagogice ANCLP ;

Prof. Dumitrescu Iolanda-profesor formator in Centrul judetean de excelenta Prahova: sectiunea clasa a VIII-a si aIX-a Biologie- organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate.

Prof.Isaiu Lucia-Centrul judeţean de excelenţă Prahova: profesor coordonator grupa de excelenţă -fizica clasa a VI-a (cursurile se desfasoara în Colegiul Naţional „Jean Monnet”); susţinere cursuri de excelenţă; întocmirea subiectelor pentru testarea de selecţie a elevilor din grupa de excelenţă clasa a VI-a;-absolvire curs de perfecţionare Management Educational /CCD Prahova ;- membru al comisiei de organizare si responsabil evaluare pentru etapa judeteana a Olimpiadei de Fizica-20.02.2016- la Colegiul “Spiru Haret”Ploiesti;-metodist al ISJ Prahova; - membru in Asociatia Nationala a Liceelor si Colegiilor Pedagogice ANCLP ;- membru cotizant al Asociatiei “Salvati copiii”-filiala Bucuresti (februarie-2011)In aceasta calitate am participat la actiunile/manifestarile cultural-artistice,recreative-

active,privind cunoasterea,promovarea si respectarea drepturilor copilului asa cum reies din Conventia ONU cu privire la drepturile copilului.- organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate.

Prof.Radu Robertino-profesor formator in Centrul judetean de excelenta Prahova: sectiunea clasa a VI-a - Fizica- membru al comisiei de organizare si responsabil evaluare pentru etapa judeteana a Olimpiadei de Fizica-20.02.2016- la Colegiul “Spiru Haret”Ploiesti;- organizare de activităţi specifice vizând pregătirea elevilor în vederea participării la concursurile şi olimpiadele şcolare de specialitate.

X. Activitatea educativă1. Campania judeteana “Salvam albinele, salvam viata!” –educatie ecologista, protectia mediului , responsabilizare sociala -“Cum sa ne asiguram ca mierea este naturala ?”-Prof. Ionescu Lucia-“Rolul si importanta familiilor de albine in ecosistemul planetar”-Prof. Tanur Iuliana2. Proiectul educativ “Educatie pentru sanatate –clasa a V-a“- Prof. Tanur Iuliana; Prof. Dumitrescu Iolanda3. Proiectele “Patrula ECO”, “Agenda ECO”, “Fapte bune, fapte rele” –clasele X P1, X GE, IX GE , XI EF, XI S- Prof. Tanur Iuliana; Prof. Dumitrescu Iolanda4. Proiectul donatorilor de sange, celulele stem- Prof. Tanur Iuliana; Prof. Dumitrescu Iolanda

XI.

XII. Alte activităţi

PARTENERIATE

COMISIA METODICA STIINTE

1. Institutul Goethe din Bucuresti -Parteneriat în proiectul „Laboratorul de chimie şi limba germană” (învăţarea chimiei prin utilizarea laboratorului de specialitate şi a limbii germane).

2. Centrul judetean de excelenta Prahova-coordonare, organizare si scoala gazda pentru cursurile de excelenta la : biologie (clasa a IX-a) , chimie (clasa a VIII-a) si fizica (clasa a VI-a).

3. CCD Prahova- proiecte de formare si perfectionare continua.4. SGU si ROSAL-Proiecte ecologice, reciclare selectiva.5. Agentia Nationala Antidrog (ANA)-Proiecte de voluntariat, trafic de persoane si consumul de substante

ilegale.6. Compania Always- Educatie pentru sanatate si igiena personala.7. Organizatia bolnavilor de cancer- Voluntariat :educatie adulti in comunitate.8. Muzeul de Stiintele Naturii – Lectii in muzeu.9. Ecoterra- Asociatia profesorilor de biologie din Prahova – Suport organizatoric in proiecte de specialitate.10. Palatul copiilor-Promovarea proiectelor scolare locale in calendarul proiectelor nationale.11. Directia se sanatate publica-departamentul scoli- Suport material de specialitate.12. Crucea rosie –filiala Prahova- Voluntariat strangere de fonduri.

13. Centrul de recoltare si transfuzii Ploiesti- Voluntariat

XIII. Analiza activităţii -analiza SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABEProfesori cu nivel inalt al competentelor metodico-stiintifice demonstrat prin obtinerea gradelor didactice.Profesori cu experienta indelungata la catedra si stabilitate ridicata.Cadrele didactice sunt motivate pentru formarea profesionala de specialitate si participa la diferite forme de perfectionare.Laboratoare dotate cu echipamente moderne

Neintegrarea unor cadre didactice in derularea unor proiecte interne si international.Nerespectarea in totalitate a programului scolar (intarzieri la ore).

OPORTUNITATI AMENINTARIOferta mare si diversificata a cursurilor de formare profesionala si de perfectionare (CCD PH, Universitare, ISJ PH, MENCS )

Nemultumirea unor parinti de modul de relationare cadru didactic-elev


Prof. ISAIU LUCIA

ARIA CURRICULARA: OM SI SOCIETATE

RAPORT

privind activitatea comisiei metodice a catedrei de socio – umane,

in anul scolar 2015 – 2016

I. OBIECTIVE URMARITE

- realizarea proiectarii didactice in conformitate cu programele scolare in vigoare;- cunoasterea nivelului elevilor;- cresterea calitatii evaluarii;- dezvoltarea interesului elevilor pentru disciplinele socio – umane;- stimularea creativitatii elevilor;- pregatirea examenelor de bacalaureat si titularizare in invatamant, a sustinerii lectiilor de

diploma si a atestatelor profesionale;- optimizarea conditiilor in care se desfasoara activitatea instructiv – educativa;- cresterea motivatiei pentru formare continua a membrilor catedrei.

II. ACTIVITATEA DIDACTICA

Proiectarea activitatii:

- a fost realizata la timp si in conformitate cu programele scolare in vigoare de catre toti membrii catedrei.

Testarea initiala:

- au fost elaborate si administrate teste de evaluare initiala la unele discipline si clase, de exemplu, la economie, la clasa a XI-a MIE si la filosofie, la clasele a XII-a GE si MIEG;

- rezultatele testarii au fost analizate in cadrul comisiei metodice si utilizate in proiectarea activitatii didactice.

Evaluarea:

- din interasistentele realizate, reiese ca membrii catedrei utilizeaza frecvent metode alternative de evaluare (autoevaluarea, interevaluarea, portofoliul), adecvate specificului disciplinelor socio – umane si utile in dezvoltarea interesului elevilor pentru aceste discipline.

Stimularea creativitatii elevilor, prin implicarea acestora in realizarea unor proiecte precum:

- “Televiziunea, a patra putere in stat”, realizat de elevii clasei a XII-a GE, coordonati de d-na profesoara Ileana Cocuz, prezentat in 21 noiembrie 2015, cu ocazia Zilei Mondiale a Televiziunii;

- “Locuri de ieri, povesti de azi”, realizat cu elevii clasei a XII-a P, sub coordonarea d-nei profesoare Liliana Enescu;

- “Sfintenia, desavarsirea umanului”, realizat de elevii clasei a XII-a GE si prezentat in 14 decembrie, coordonat de d-na profesoara Ana Munteanu si beneficiind de prezenta unor preoti cunoscuti, ca si de prezenta formatiunii corale conduse de d-l profesor Petre Ion.

Pregatirea elevilor pentru examenul de bacalaureat, de titularizare si pentru obtinerea atestatului profesional:

- proiectarea si desfasurarea activitatii de pregatire in vederea examenului de bacalaureat, la psihologie, de catre d-na profesoara Liliana Enescu, la sociologie, de catre d-na profesoara Angela Stan si la logica, argumentare si comunicare si, respectiv, filosofie, de catre d-na profesoara Ileana Cocuz. Au optat pentru sustinerea examenului de bacalaureat la disciplinele socio-umane 77 de elevi, dupa cum urmeaza: unul la filosofie (nota 9,70), doi la psihologie (10 si 9,70), doi la sociologie (9,05 si 8,70) si 72 la logica, argumentare si comunicare, dintre care 10 au obtinut nota 10, 44 au obtinut note intre 9,00 si 9,99, 9 au obtinut note intre 8,00 si 8,99, 8 au obtinut note intre 7,00 si 7,99, iar unul a obtinut nota 6,90;

- proiectarea si desfasurarea activitatii de pregatire in vederea sustinerii lectiilor de diploma si a atestatelor profesionale de catre elevii clasei a XII-a P, sub coordonarea d-nei profesoare Liliana Enescu, majoritatea elevilor obtinand nota 10;

- proiectarea si desfasurarea activitatii de pregatire in vederea examenului de titularizare, de catre d-na profesoara Mara Grigore. Dintre absolventii clasei a XII-a P care au optat pentru insertia profesionala in sistemul de invatamant odata cu continuarea studiilor in invatamantul superior, 5 sunt titulari (4 in Bucuresti si unul in Ploiesti).

Pregatirea elevilor in vederea participarii la olimpiadele scolare, dupa cum urmeaza:

A. in vederea participarii elevilor la olimpiada de socio-umane:

- la psihologie generala, de catre d-na profesoara Teodora Draghicioiu;- la cultura civica, de catre d-na profesoara Roxana Visan;- la logica, argumentare si comunicare si, respectiv, filosofie, de catre d-na profesoara Ileana

Cocuz.B. in vederea participarii elevilor de la profilul vocational la olimpiada liceelor pedagogice:

- la “Introducere in pedagogie si teoria si metodologia curriculumului”, “Managementul clasei de elevi”, “Teoria si practica instruirii si evaluarii” si “Didactici inovative”, de catre d-na profesoara Mara Grigore;

- la psihologie generala, psihologia varstelor si psihopedagogie speciala, de catre d-na profesoara Liliana Enescu.

Urmare a eforturilor concentrate ale elevilor si profesorilor, rezultatele obtinute in cadrul olimpiadelor scolare la disciplinele socio – umane au fost:

- etapa judeteana: in cadrul olimpiadei de socio-umane, o mentiune la psihologie generala si premiul al II-lea la filosofie; in cadrul olimpiadei disciplinelor psiho-pedagogice, 11 mentiuni, 6 premii III, 6 premii II si 7 premii I;

- etapa nationala a olimpiadei disciplinelor psiho-padagogice: un premiu special la disciplina “Introducere in pedagogie si teoria si metodologia curriculum-ului” (Neagu Ioana); o mentiune la disciplina “Managementul clasei de elevi” (Matei Teodora); Premiul al II-lea, la “Teoria si practica instruirii si evaluarii” (Bumbanac Maria) si Premiul I, la “Didactici inovative” (Andrei Carmen), o mentiune la Psihologie generala (Cazanoc Ana).

Realizarea unor acorduri de parteneriat:

A. cu Junior Achievement in vederea optimizarii activitatii instructiv – educative:

- prin accesarea programului “Fii antreprenor”, ca auxiliar la educatie antreprenoriala, la clasele a X-a, de catre d-nele profesoare Ileana Cocuz si Roxana Visan;

- prin accesarea programului “Educatie pentru sanatate si viata activa”, ca auxiliar la dirigentie, la clasa a X-a GE, de catre d-na profesoara Ileana Cocuz.

B. cu OSIM, ORDA, CE “Virgil Madgearu”, Liceul de Arta “Carmen Sylva”, LT “1Mai”, de catre aceleasi profesoare, in vederea stimularii interesului elevilor si educarii lor in domeniul dreptului de proprietate intelectuala.

III. ACTIVITATEA METODICO – STIINTIFICA

Participarea la cercurile pedagogice:

- toti membrii catedrei au participat la cercurile pedagogice din semestrul I, dupa cum urmeaza: la Scoala Gimnaziala “Sf. Vineri” Ploiesti, profesorii de religie; la Scoala Gimnaziala Brazi – Batesti, d-na profesoara Ana Munteanu, in calitate de responsabil al cercului de religie nr.3 rural; la Liceul Tehnologic Agricol Barcanesti, profesorii de socio – umane; la cercul pedagogic al consilierilor scolari, desfasurat la Liceul Tehnologic Energetic Campina, d-nele profesoare Teodora Draghicioiu, Angela Stan si Marina Badea.

Participarea la olimpiadele nationale:

- de socio-umane (Ileana Cocuz, ca membru in comisia pentru Logica, argumentare si comunicare si Teodora Draghicioiu, ca insotitor al lotului judetului Prahova);

- pentru disciplinele psiho-pedagogice (Liliana Grigore, ca membru in comisie).

Participare la organizarea si desfasurarea examenelor nationale:

- presedinte de comisie de bacalaureat: Liliana Enescu;- membrii in comisii de bacalaureat: Ileana Cocuz, Roxana Visan;- evaluatori in examenul de bacalaureat: Ileana Cocuz, Liliana Enescu, Teodora Draghicioiu.

Activitati derulate ca formatori:

- sustinerea de cursuri de pregatire in vederea examenului de definitivat in cadrul CCD Prahova, de catre Liliana Enescu;

- elaborarea suportului de curs pentru psihologie generala, psihologia educatiei si psihologia varstelor, ca si a subiectelor si baremelor de corectare pentru evaluarea cursantilor in cadrul Modulului psiho-pedagogic pentru maistri, desfasurat la CN”Jean Monnet” Ploiesti;

- sustinerea de cursuri de formare in cadrul modulelor “Educatie de calitate pentru toti”, “Management educational”, “Psihopedagogia familiei”, “Consilierea carierei”, “Consiliere si orientare”, “Impreuna impotriva violentei”, desfasurate la CCD Prahova, de catre Angela Stan si Teodora Draghicioiu.

Activitati derulate in cadrul catedrei:

- activitati de interasistenta, realizate reciproc de catre d-nele profeoare Ileana Cocuz si Teodora Draghicioiu, respectiv, Angela Stan si Liliana Enescu;

- activitati de prezentare a proiectelor elevilor, mentionate mai sus, cu participarea tuturor membrilor catedrei;

- modulul pedagogic de istoria pedagogiei “Personalitatea lui Iisus Hristos din perspectiva pedagogica”, realizat de d-na profesoara Mara Grigore in colaborare cu d-na profesoara Ana Munteanu, cu elevii clasei a XII-a P si avandu-l ca invitat pe preotul paroh Timofte Ioan;

- workshop: “Educatia… incotro?”, moderat de d-na profesoara Mara Grigore, cu elevii clasei a X-a P2, beneficiind de participarea d-nei prof. dr. Mihaela Suditu, de la Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei din cadrul UPG, desfasurat in 5 octombrie, cu ocazia Zilei Educatiei;

- organizarea expozitiei semestriale “Pasiune si performanta”, cu materialele didactice realizate si folosite la lectiile de diploma de eleii clasei a XII-a P, de catre d-na profesoara Liliana Enescu.

Simpozioane, conferinte, comisii nationale:

- d-nele profesoare Ileana Cocuz si Roxana Visan au participat la seminarul national “Necesitatea introducerii in invatamantul preuniversitar a educatiei pentru dreptul de proprietate intelectuala”, organizat de catre Oficiul Roman pentru Drepturile de Autor, Oficiul de Stat pentru Inventii si Marci, Universitatea Romano – Americana si Ministerul Educatiei si Cercetarii Stiintifice, in 18 – 19 noiembrie 2015;

- d-na profesoara Roxana Visan a participat in 10 decembrie 2015 la simpozionul organizat de Fundatia Adolescenta, la Biblioteca Judeteana Nicolae Iorga, cu ocazia Zilei Internationale a Drepturilor Omului. Echipa de elevi pe care a coordonat-o, alcatuita din Serban Andrei, Madalina Stoica, Mihai Carmen, Radu Eveline, Alecse Flavia, Bugeag Andreea si Ristoiu Ruxandra, a obtinut cupa si medalia Adolescenta pentru contributia la atelierul de creatie si debate;

- d-na profesoara Mara Grigore a participat la lucrarile Comisiei Nationale de Pedagogie pentru “Avizarea programelor de pedagogie pentru examenele de definitivare in invatamant a profesorilor” si “Propuneri de modificare a Regulamentului de organizare si desfasurare a practicii pedagogice la liceele/ clasele din filiera vocationala, profilul pedagogic”, desfasurate la Iasi, in 13 – 15 decembrie 2015;

- participarea d-nei profesoare Liliana Enescu la simpozionul “Locuri de ieri, povesti de azi”, realizat cu ocazia finalizarii proiectului cu acelasi nume, cu articolul “Activitatile extracurriculare – delimitari conceptuale si specificitate”;

- participarea d-nei profesoare Ana Munteanu la simpozionul “Lumina din lumina, bucuria invierii prin ochi de copil”, organizat de Liceul Economic si de Industrie Alimentara Fetesti, cu lucrarea “Sfanta lumina”, la Simpozionul international ”Educatia interculturala - abordare pedagogica si teologica”, organizat de scolile ”Carmen Sylva” si “B.P. Hasdeu” – Iasi, cu lucrarea “Interculturalitate la ora de religie”, la simpozionul judetean ”O carte, o poveste”, in cadrul proiectului judetean “Locuri de ieri, povesti de azi”, organizat de ISJ Prahova, la proiectul national „Din suflet de crestin”, cu lucrarea „Teoria inteligentelor multiple folosita in evaluarea lectiei”.

Cursuri de formare

- cursul de formare a liderilor AWARD, organizat in 7 – 8 noiembrie 2015 in scoala noastra de catre Fundatia THE DUKE OF EDINBURGH’S INTERNATIONAL AWARD ROMANIA (Ileana Cocuz, Mara Grigore, Ana Munteanu, Teodora Draghicioiu si Roxana Visan);

- cursul “Dezvoltarea capacitatii administrative a MECS prin implementarea managementului strategic si imbunatatirea lidership-ului institutiei”, in cadrul proiectului strategic PODCA, desfasurat in perioada 1 – 5 septembrie 2015 (Liliana Grigore);

- programul “Dezvoltarea competentelor de evaluare a cadrelor didactice pentru examenul de definitivare in invatamant si concursul national pentru ocuparea posturilor didactice vacante” (Ileana Cocuz si Mara Grigore);

- programul “Leadership si management educational” furnizat de SC DOTIS TRAINING SRL (Ileana Cocuz);

- cursul “Cum prevenim riscul de trafic pentru exploatare sexuală în lucrul cu adolescentele”, furnizat de CPE si ADPARE, iulie 2016 (Ana Munteanu).

Coordonare comisii pe probleme

- coordonarea de catre d-na profesoara Teodora Draghicioiu a comisiei pentru monitorizarea frecventei si abandonului scolar din cadrul CNJM Ploiesti;

- coordonarea de catre d-na profesoara Liliana Grigore a comisiei de formare si dezvoltare profesionala;

- coordonarea de catre d-na profesoara Roxana Visan a activitatii de educatie juridica a elevilor.

IV. ACTIVITATEA EDUCATIVA

- Excursie organizata la Bucuresti, in noiembrie 2015, cu vizitarea Palatului Mogosoaia si a Muzeului Aviatiei si cu vizionarea unui spectacol la “Teatrul Masca”, proiect in care au fost implicati elevi ai claselor a VIII-a si a X-a, coordonat de d-na profesoara Roxana Visan;

- “Pe urma Sfintilor Brancoveni”, excursie la Palatul Mogosoaia si la Biserica Sfantul Gheorghe din Bucuresti, realizata de d-na profesoara Ana Munteanu in 26 octombrie 2015;

- Vizitarea manastirilor din jurul Bucurestiului, proiect coordonat de d-l profesor Petre Ion, in octombrie 2015;

- “Salvam albinele, salvam viata!”, proiect realizat cu elevii claselor a V-a G si E, a VI-a E si a VII-a E si M, coordonati de d-na profesoara Roxana Visan, prezentat in 20 noiembrie 2015;

- “Ceaiul de la ora 5” – medalion literar – istoric, realizat in 22 ianuarie 2016 la Muzeul Judetean de Istorie, cu elevii clasei a XII-a P, coordonati de d-na profesoara Liliana Enescu;

- “Intalnire cu istoria si sfintenia”, activitate desfasurata in decembrie 2015, cu elevii claselor a IX-a SF, a X-a MI2, a X-a GE, organizata de d-na profesoara Ana Munteanu si alti profesori ai scolii. Activitatea a constat in vizitarea Bisericii Draganescu, singurul edificiu de cult pictat de parintele Arsenie Boca si evocarea personalitatii Mitropolitului Antim Ivireanu, cu ocazia vizitei la “Manastirea Tuturor Sfintilor” din Bucuresti, ctitoria sa;

- Participarea elevilor scolii, coordonati de d-na profesoara Roxana Visan, la sesiunea de comunicari pe teme juridice organizata de Curtea de Apel Ploiesti, in 24 octombrie 2015, cu ocazia Zilei Europene a Justitiei Civile;

- Implicarea elevilor clasei a XII-a P, coordonati de d-na profesoara Liliana Enescu, in derularea proiectului judetean “Locuri de ieri, povesti de azi”, editia a V-a , pozitia 17 in Calendarul activitatilor educative judetene;

- Participarea elevilor scolii, coordonati de d-na profesoara Roxana Visan, la Proiectul ,,Fenomenul migrationist si statutul actual al refugiatilor” cu tema „Ratacind prin lume in cautarea copilariei pierdute”, la proiectul ,,JOBS - Job Orientation, Training in Businesses and Schools” – 2015-2016, la workshopul cu tema : ,,Actiuni tripartite – Cooperarea cetătenilor cu autoritatile. Politici publice locale ", organizat de SNSPA in ianuarie 2016.

V. ALTE ACTIVITATI

- “Asteptam Sfintele Sarbatori cu suflete curate”, activitate de spovedit si impartasit realizata de catre profesorii de religie (Ana Munteanu, Petre Ion, Cruceru Liviu), in parteneriat cu Biserica “Sfantul Pantelimon”, in 18 decembrie 2015, pentru elevii claselor I – IV;

- “Primiti cu colindul?” – concert de colinde realizat in decembrie 2015, pentru elevii si profesorii scolii, de formatia corala condusa de d-l profesor Ion Petre;

- reprezentarea Primariei Municipiului Ploiesti in consiliile de administratie din scoli si gradinite, de catre d-na profesoara Liliana Enescu, conform planificarii realizate de Consiliul Local si Primarul Municipiului Ploiesti;

- participarea d-nei profesoare Roxana Visan, in calitate de evaluator pentru proba de creatie literar civica, la concursul judetean „Drama copiilor refugiati in actualitate”.

VI. ANALIZA SWOT

Puncte tari

- implicarea responsabila a membrilor catedrei in rezolvarea sarcinilor care le revin atat la nivelul scolii, cat si la cel al ISJ;

- interesul pe care membrii catedrei il manifesta pentru dezvoltarea profesionala;- diversitatea activitatilor extracurriculare realizate;

- pregatirea de specialitate, psihopedagogica si metodica de foarte buna calitate a membrilor catedrei.

Puncte slabe

- realizarea in graba si, uneori, in afara cadrului temporal adecvat, a sedintelor de catedra;- multitudinea proiectelor individuale, in defavoarea celor in echipa, alcatuita din toti membrii

catedrei, care ar putea sa armonizeze mai consistent relatiile si sa optimizeze rezultatele. Oportunitati

- eforturile din ce in ce mai aplicate ale directiunii scolii de imbunatatire a bazei materiale;- reevaluarea de catre decidenti a profilului vocational pedagogic;- recunoasterea valentelor educative ale disciplinelor socio-umane, prin modificarile aduse

planului-cadru pentru gimnaziu. Amenintari

- atitudinea rezervata in raport cu utilitatea disciplinelor socio – umane a unora dintre elevi, parinti si profesori;

- posibila frustrare si, implicit, resemnare provocata de faptul ca profesorii care predau unele dintre aceste discipline sunt sistematic pusi in situatia de a le demonstra utilitatea.

Intocmit de responsabilul catedrei,

profesor Cocuz Ileana

RAPORTprivind activitatea Comisiei metodice istorie-geografie, an şcolar 2015-

2016

XIV. Obiectivele urmărite in cadrul Comisiei metodice istorie-geografie stimularea respectului faţă de munca de calitate; cultivarea spiritului de lucru de echipă / în grup; valorificarea potenţialului creativ şi a originalităţii elevilor ; cunoaşterea, conservarea şi perpetuarea obiceiurilor şi a datinilor strămoşeşti şi a celor locale; cunoaşterea trecutului glorios al patriei şi dezvoltarea sentimentelor patriotice; cunoaşterea frumuseţilor naturii, a peisajului autohton şi menţinerea unui mediu curat; cultivarea şi dezvoltarea interesului faţă de obiectivele turistice din judeţ şi din ţară; cultivarea sentimentelor de preţuire şi de apreciere a tezaurului românesc, a patrimoniului spiritual

naţional; formarea unui orizont cultural deschis şi autentic; promovarea valorilor etice şi spirituale naţionale şi creştine; dezvoltarea fizică şi psihică liberă şi armonioasă a copilului, formarea unei personalităţii autonome şi

creative pentru o integrare activă şi reală în societate; In ceea ce priveste evaluarea cu scop de orientare şi optimizare a învăţării am avut în vedere

următoarele obiective specifice: depăşirea evaluării de tip tradiţional; adaptarea evaluării la specificul clasei – nivel de cunoaştere, particularităţi psiho-pedagogice ale

elevilor; centrarea evaluării pe competenţele generale ale fiecărui nivel de învăţământ şi respectiv, competenţele

specifice ale fiecărei clase;

discutarea cu elevii a structurii probelor de evaluare scrisă, a referatelor, portofoliilor etc., precum şi a conţinutului acestora în momentul susţinerii;

obligativitatea susţinerii evaluării predictive la toate clasele la care se predă disciplina istorie şi transformarea acestui test iniţial într-un instrument privind eficientizarea strategiilor didactice, pentru a remedia deficienţele , a asigura progresul şcolar şi a stimula performanţa în rândul elevilor;

analiza rezultatelor testelor predictive la disciplina istorie şi o analiză comparativă între rezultatele la clasele de acelaşi nivel;

nivelul pregătirii elevilor să se realizeze pe baza observaţiei directe, a probelor de control aplicate şi a evaluării de tip longitudinal (pentru urmărirea progresului individual al elevilor);

obligativitatea autoevaluării cadrului didactic (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenţele unui stil didactic elevat , adaptat specificului clasei de elevi);

XV. Activitatea didacticăCu privire la elaborarea proiectului didactic şi planificării: La inceputul anului scolar au intocmite planificarile in conformitate cu Programele scolare in vigoare- toti

membrii catedrei.La începutul anului şcolar a fost stabilit programul activităţilor, dezbaterile fiind organizate pe temele

-”Proiectul didactic – modalităţi şi posibilităţi de realizare” prof. Borovina Gheorghe si „Testarea initială stabileste măsurile pentru obtinerea calitătii”/prof. Ileana Grigore. Au fost intocmite teste initiale, care apoi au fost analizate calitativ si cantitativ- toti membrii catedrei

Dezbaterile au fost urmate de măsuri care au contribuit, pe parcursul semestrului, la îmbunătătirea metodelor de predare în sensul atragerii elevilor în însusirea cunostintelor.

Parcurgerea programei şcolare s-a realizat conform planificărilor si a fost urmărită de prof. Butnaru MihaiAu fost ţinute lecţii deschise, precum Holocaustul- comemorare- prof. Grigore Ileana si s-au folosit

mijloace moderne: CD, retroproiector, casete cu documente.

XVI. Activitatea metodico-ştiinţificăCu privire la formarea continuă şi cercetare : -toţi membrii comisiei au participat la consfătuirile cadrelor didactice, la activităţile organizate în cadrul

cercurilor pe specialităţi., la activităţile organizate de Societate de ştiinţe istorice – filiala Prahova.-În cadrul comisiei au avut loc dezbateri cu tema” Metode moderne de predare”prof. Grigore Ileana si

”Asigurarea calitătii predării, învătării si evaluării reflectate în rezultatele obtinute de elevi la sfârsitul semestrului I” prof. Iancu Tudor, urmate de măsuri care au făcut ca rezultatele să fie multumitoare, dar si sustinerea referatelor programate conform Planului managerial, referate sustinute de prof. Ileana Grigore-sem I si prof. Butnaru Mihai-sem al II-lea.

Cu privire la evaluarea şi analiza performanţelor au fost realizate :- Periodic au fost organizate lecţii de sistematizare a cunoştinţelor, mai ales pentru pregătirea BAC-ului,

a lucrărilor tematice, s-a dat atenţie evaluărilor alternative. - Profesorii si-au îmbunătătit metodele de predare, în sensul apropierii cunostintelor predate la realitătile

vietii elevului.

Cu privire la pregătirea elevilor pentru olimpiadele şcolare şi examene - La inceputul anului scolar, prin orar, s-au stabilit orele pentru pregătire suplimentară pentru BAC-

responsabil prof Ileana Grigore- în oct.-nov. s-au întocmit tabelele cu elevii care doresc să participe la olimpiadă- la olimpiada, faza pe localitate, au participat 45 de elevi din clasele VIII- XII.- s-au obtinut mai multe premii si mentiuni la fazele judetene ale concursurilor sustinute, din care

mentionam:

Elevi Clasa Profesor Premiul II Premiul III Menţiune

Dobrin Iulia XII GE IANCU TUDOR xDonciu Tudor XIIGE IANCU TUDOR xNitoiu Alina IXGE GRIGORE ILEANA xBogdan Anca XII GE IANCU TUDOR x

- cu elevii care se vor prezenta la BAC s-a realizat graficul de pregătire suplimentară, săptămânal, care a fost respectat de prof Ileana Grigore si prof Borovina Gheorghe.

- 90 de elevii care s-au prezentat la examenul de BAC au luat toti proba (notele fiind intre 5,15-10), mai putin unul singur.

XVII. Activitatea educativăs-au realizat parteneriate cu urmatoarele institutii:

Nr. crt

Parteneriat

1 JANDARMERIA ROMANA2 FUNDATIA „ADOLESCENTA”3 MUZEUL JUDETEAN DE ISTORIE, Ploiesti4 CASA DE CULTURA „I.L. CARAGIALE”, Ploiesti5 FUNDATIA SALVATII COPIII6 BIBLIOTECA JUDETEANA „N. Iorga”, Ploiesti7 CENTRUL DE COLECTARE ULEI UZAT, Ploiesti8 AGENŢIEI NAŢIONALE ÎMPOTRIVA TRAFICULUI DE PERSOANE

Impreuna cu acestea s-au derulat urmatoarele activitati:

XVIII. Alte activităţi

ACTIVITATI CATEDRA DE ISTORIE- prof Iancu Tudor ca inspector al ISJ Prahova au desfasurat activitati specifice.- a fost realizat standul de prezentare a activitatii catedrei de istorie in anul scolar 2015/2016, de catre toti

membrii catedrei.- indrumarea elevilor catre cursurile de excelenta- prof Iancu Tudor, - activitati interdisciplinare cu ocazia unor evenimente majore ale istoriei: 25 octombrie, 1 decembrie, 15

ianuarie, 24 ianuarie ,24 februarie- prof Ileana Grigore, prof. Butnaru Mihai, prof Iancu Tudor, - panou tematic- 24 ian 1859- prof Ileana Grigore, prof. Butnaru Mihai- activitate extrascoalra: Ziua Educatiei/ 5 oct- Muzeul de Arta-vizionare film-Grecia antica- prof Grigore

Ileana - 11 octombrie- Panou: Comemorare Holocaust, prof Grigore Ileana, prof. Butnaru Mihai - 29 octombrie 2015- prof Grigore Ileana a participat impreuna cu clasa a VII-a A la o activitate

organizata de ISU Prahova-„Pompierii in documente”- 3 noiembrie 2015- prof Grigore Ileana a participat la Conferinta organizata de CCD Prahova, la care au

participat profesori din Bulgaria, privind parteneriatul parintilor cu scoala.- 20 noiembrie 2015- prof Grigore Ileana , impreuna cu prof. Faur Raluca au organizat cu clasa a XI-a SF

o excursie tematica la Brasov- „ Pe urmele Voievozilor”

-8 decembrie 2015- prof Grigore Ileana a fost profesor Evaluator la concursul national „ Istorie si societate in dimensune virtuala”, desfasurat la C.N.”Al.I.Cuza” Ploiesti

-Prof Grigore Ileana a publicat articol in revista semestriala a C.N. „Jean Monnet” Ploiesti, privind desfasurarea activitatii de sarbatorire a zilei de 1 decembrie.

-Prof Grigore Ileana , impreuna cu echipa de coordonare a inceput proiectul privind drepturile copiilor,-S-au realizat de catre membrii catedrei panouri tematice- 1 decembrie, 24 ianuarie, Holocaustul, 9 mai.-Prof. Grigore Ileana a participat cu elevii clasei a XII-a SF la activitatea tematica de la Bucov, organizata

cu prilejul aniversarii unirii Basarabiei cu Romania- 27 martie 2016-Profesorii catedrei au participat la cercurile pedagocice, organizate la Gr.Sc. Boldesti –Scaieni si

Gr.Sc.Toma Socolescu.-Sem. al II-lea, prof. Grigore Ileana a desfasurat impreuna cu echipa coordonatoare, proiectul educational

„Locuri de ieri, povesti de azi”-Prof. Iancu Tudor, Grigore Ileana si Butnaru Mihai au organizat activitati cu ocazia zilei de 9 mai- Ziua

Europei si ziua C.N.J.M. Ploiesti -Prof. Grigore Ileana este inscrisa in asociatia „Salvati copiii”, desfasurand activitati la Valcanesti,

Plopeni, impreuna cu elevii scolii in colaborare cu alte scoli din judet si din scoala, impreuna cu reprezentantii Japoniei.

-Prof. Grigore Ileana, Prof. Iancu Tudor si prof. Borovina Gheorghe au participat la Sesiunea de comunicari ale profesorilor de istorie si a elevilor- actiune desfasurata in data de 5 mai 2016 la C.N.I.L.Caragiale Ploiesti.

ACTIVITATI CATEDRA DE GEOGRAFIE7 nov. Simpozionul Naţional de Geografie la CN I.L.Caragiale, Ploieşti. Profesor Soare Veronica, Coadă

Mihaela6 mai o activitate metodică la clasa a VI-a E pe 06.05.2014 cu tema „9 Mai – ziua Europei” –

expoziţie de blazoane ale statelor europene;Profesor Soare Veronica

în concursul regional – „Sub semnul lui Florar” (compoziţie plastică); Profesor Soare Veronica clasa a X-a MIE

participarea la Olimpiada „Ştiinţele Pământului” Profesor Soare Veronica, Coadă Mihaela

activităţi tematice „Ziua Apei”, Ziua Pământului”, Lumea Pădurii şi vizite la diferite instituţii din oraş.

Profesor Coadă Mihaela

„Concursul naţional de cultura generală – „Lumea pe care o descoperi”, ediţia a IV-a, 2015,


Dec. activitate educativa in Proiectul „Creştem împreună şi ei sunt ai noştri” – Organizaţia „Salvaţi Copiii”, filiala Bucureşti, daruri pentru copiii de la Valea Plopului


vizionarea unui spectacol de teatru (Teatrul Masca) Profesor Coadă Mihaela elevii clasei a VIII-a A

vizite la Prefectura Prahova si Detasamentul de Pompieri nr1, Profesor Coadă Mihaela elevii clasei a VIII-a A

proiect - “Traditii si obiceiuri in tarile Europei” Profesor Coadă Mihaelaexcursii tematice: - Bucuresti – “Pe urmele lui Brancoveanu” (oct.2014) si Sinaia (nov.2014) si impreuna cu

Profesor Coadă Mihaela elevii clasei a VIII-a A

Proiectul “Orase celebre” Profesor Coadă Mihaela elevii claselor a XI-a P, S, GE

XIX. Analiza activităţii -analiza SWOT

Analiza SWOT a activităţii din anul şcolar 2015-2016 a scos la iveală următoarele aspecte legate de activitatea desfăşurată în cadrul Comisiei metodice istorie-geografie:

Puncte tari :

-preocuparea pentru perfecţionarea continuă;-colaborare cu CCD pentru formarea continuă a cadrelor didactice; -premiul II si o mentiune la faza judeţeană a Olimpiadei de istorie;-participarea cadrelor didactice la sesiuni ştiinţifice judeţene.- dezvoltarea unor relaţii de parteneriat cu numeroase instituţii ;

Puncte slabe:

- existenta in paralel a datelor de sustinere a olimpiadelor nu permite obţinerea de performanţe la astfel de concursuri

- existenta unui elev care nu a promovat examenul de Bacalaureat- lectiile în AEL nu au fost realizate, chiar daca au fost folosite mijloacele moderne de predare -invatare In acest sens avem pentru anul scolar 2016-17, urmatoarele obiective:

1. Proiectarea didactică : - aprofundarea obiectivelor cadru, de referinţă, a competenţelor generale şi specifice şi concretizarea lor

în exemple de activităţi de învăţare adecvate conţinuturilor;- optimizarea obiectivelor, metodelor, mijloacelor şi formelor de organizare a procesului de predare-

învăţare;

2. Parcurgerea ritmică a materiei cu accent pe valoarea formativă a cunoştinţelor şi pe integrarea lor în sistem funcţional:

- se vor da testări periodice formative de progres;

3. Materiale didactice: - se vor confecţiona materiale didactice cu ajutorul elevilor (planşe, scheme, tabele recapitulative,

prezentări Power Point ).

4. Evaluarea : - se vor aplica teste de evaluare a cunoştinţelor la toate clasele de elevi , iar rezultatele vor fi

dezbătute în şedinţele cu părinţii; - se vor stabili măsuri şi acţiuni de recuperare pentru elevii rămaşi în urmă, precum şi activităţi

suplimentare adecvate şi eficiente pentru elevii buni şi foarte buni; - se vor aplica teste, simulări şi se vor întocmi incontinuare grafice de pregătire a elevilor pentru

examenele nationale; - sprijinirea elevilor în scopul realizării unor proiecte privitor la autoevaluarea şi evaluarea

competenţelor stabilite de programa şcolară.

5. Pregatirea continuă a cadrelor didactice: - se va menţine legatura cu CCD şi ISJ pentru informaţii cu privire la cursurile de specialitate

organizate; - se vor informa membrii Ariei curriculare asupra celor mai noi apariţii editoriale.

6. Stimularea creativităţii : - proiectarea de cursuri opţionale si activitati educative in domeniu şi popularizarea lor în şcoală; - se vor organiza momente artistice cu ocazia evenimentelor importante din istoria si geografia

românilor şi din istoria locală; - se vor vizita monumente istorice ,expoziţii , se va participa la lansări de carte; - elevii vor fi îndrumaţi spre a participa la sesiuni de referate şi comunicări ştiinţifice;

- publicarea unor materiale ale profesorilor şi elevilor în revistele de specialitate editate la nivel local.

Responsabil Comisie,Prof. Butnaru Mihai

Colegiul National “Jean Monnet” Ploiesti

Aria curriculara Tehnologii

Raport

Privind activitatea Comisiei metodice Tehnologii an scolar 2015-2016

I. Obiective urmarite Utilizarea platformelor online care respecta obiectivele disciplinei si nu

necesita costuri

Stabilirea de programe adecvate nivelului de pregatire al elevilor: - programe de pregatire remediale - programe de pregatire pentru concursuri si olimpiade - programe de pregatire pentru examenele finale

Perfecționarea cadrelor didactice in vederea perfecționării metodelor de predare a informaticii

Planificarea riguroasa a tuturor activitatilor cu respectarea principiilor calitatii

Monitorizarea si evaluarea desfasurarii activitatilor proiectate Adaptarea strategiilor didactice la stilurile individuale de invatare ale

elevilor (predare, invatare, evaluare) Mediu de invatare accesibil

II. Activitatea didactica

1. Parcurgerea materiei conform programei si planificarilor, la toate clasele; 2. Pregatire pentru examenul de bacalaureat, proba de competente digitale si proba de

informatica in cadrul probelor scrise(conform planificarii);3. Intocmirea judiciara a documentelor de planificare si proiectare didactica;4. Ridicarea nivelului de pregatire si de perfectionare profesionala prin cursuri, programe;5. Elaborarea, sustinerea si interpretarea testarii initiale, stabilirea masurilor de

remediere;elaborarea, sustinerea si interpretarea testelor finale si intocmirea graficelor de progres/regres scolar;

6. Stabilirea tipurilor de evaluare (orala, scrisa, alternativa) si respectarea intervalelor temporal stabilite- modele de teste in conformitate cu prevederile si cu modelele Ministerului Educatiei Nationale;

7. Pregatirea lucrarilor pentru examenul de atestat, prof. Violeta Visinescu;8. Indrumarea elevilor in vederea realizarii unor proiecte in cadrul metodei de invatare prin

proiecte si elaborare de lucrari interdisciplinare;9. Colaborarea intre ariile curriculare are ca rezultat largirea orizonturilor de cunoastere

pentru elevi, abordarea interdisciplinara a materiei;10. Asigurarea bazei materiale, sporirea functionalitatii laboratorelor de informatica, atat la

nivel hard, cat si la nivel soft;11. Actualizarea site-ului scolii;12. Interasistente- potrivit graficului de asistente la orele de informatica;13. Adaptatarea muncii de proiectare didactica prin aprofundarea curricumului scolar,

participarea la Consfatuirile organizate de Inspectoratul Scolar Judetean;14. Realizarea planificarilor calendaristice la informatica, precum si cele ale muncii educative

si a proiectului managerial conform metodologiei existente si a recomandarilor conducerii scolii si predarea la termenul stabilit de aceasta;

15. Pastrarea unei conduite profesionale şi morale pe deplin compatibile cu statutul şi menirea dascălului în actualul sistem de învăţământ marcat de reformă;

16. Eficientizarea procesului educational prin cunoaşterea exactă şi corectă a potenţialului colectivelor de elevi coordonati, precum şi a resurselor,căilor şi mijloacelor prin care trebuie să se ajunga la finalităţile curriculare, dar şi în raport cu standardele de performanţă;

17. Parcurgerea integrala a materiei din acest semestru, depunand efort pentru a ridica nivelul de cunoştinţe al elevilor printr-o notare ritmică, pe baza unor seturi de teste minuţios pregătite cu itemi de tip examen de capacitate;

18. Dezvoltarea unei relaţii profesor-elev bazate pe respect şi încredere reciprocă, colaborare destinsă în cadrul orelor de curs, fără reticenţe în abordarea lipsurilor şcolare, astfel dezvoltandu-se interesul elevilor pentru studiul informaticii, pentru dobândirea de rezultate şcolare din ce în ce mai bune în raport cu nivelul de dotare intelectuală a fiecărui elev;

19. Elaborarea Programului managerial al comisiei in acest semestru si realizarea documentatiei comisiei;

20. Derularea in scoala de activitati care sa ii pregateasca pe elevi pentru diferitele competitii si concursuri scolare

21. Organizarea unor expozitii: “Toamna, izvor de bogatie”, dar si in preajma sarbatorilor de Craciun, Siguranta pe Internet avand ca materiale lucrarile elevilor

III. Activitatea metodico-stiintifica Ionescu Daniela & co GANG UP – COLECTIE DE BUNE PRACTICI 1,

GANG UP – COLECTIE DE BUNE PRACTICI 2, PROIECTAREA LECȚIILOR DE MATEMATICĂ, COLECȚIE DE PROIECTE DE LECȚIE, UTILIZAREA INSTRUMENTELOR TIC ÎN PREDAREA CONTABILITĂȚII, GANG UP – COLECTIE DE BUNE PRACTICI 3,

COMUNICARE EFICENTĂ ÎN PREDAREA CONTABILITĂȚII, LIMBAJ EFICIENT ȘI METODE DE INTERACȚIUNE ÎN PREDAREA INFORMATICII

Educarea copiilor prin activitati extrascolare

IV. Activitatea educativă-organizator, asistent, evaluator la olimpiada de informatica(etapa locala - toti membrii catedrei)-organizator, asistent, evaluator la olimpiada de informatica aplicata(etapa locala - toti membrii catedrei)-profesor evaluator la olimpiada judeteana de informatica si olimpiada de tehnologia informatiei – prof Violeta Visinescu-persoana de contact, secretar, profesor evaluator competente digitale- Magdalena Stanescu-profesor evaluator competente digitale Visinescu Violeta, Cernea Stelian-profesor evaluator, profesor indrumator, secretar examenul de atestat informatica Visinescu Violeta-profesor evaluator examenul atestat informatica Stanescu Magdalena-persoana de contact, secretar examenul de bacalaureat Visinescu Violeta-profesor propunator probleme examenul Empowersoft Violeta Visinescu-profesor organizator activitati ,,Ziua sigurantei pe Internet” toti mebrii catedrei

V. Alte activitati- membru in comisia de inscriere clasa pregatitoare(Violeta Visinescu, Magdalena Stanescu, Cernea Stelian) - protocol de colaborare cu Palatul National al Copiilor din Bucuresti profesor Violeta Visinescu - parteneriat cu Teatrul ,,Toma Caragiu” Ploiesti profesor Stanescu Magdalena- Diploma de excelenta – pentru contributia adusa la desfasurarea Concursului National de Informatica „Marele premiu” al Palatului National al Copiilor, sectiunea „Grafica” – Violeta Visinescu

- parteneriate cu Inspectoratul din Mugla, CCD Prahova, Çatalarık İlkokulu, Gölcük Ortaokulu, Güzelyurt Șehit Asteğmen, Tayyar Milat Ortaokulu, Yerkesik İMKB Çok Programlı Lisesi, Muğla Rehberlik ve Araștırma- Ionescu Daniela- colaborarea cu ECDL România și promovarea examenelor de către toți elevii înscriși;

VI. Analiza activitatii-analiza SWOT

I. PUNCTE TARI

Activităţi iniţiate şi derulate în decursul anului şcolar 2015 – 2016

întocmirea planificărilor semestriale şi anuale corect şi la termen -responsabili toţi membrii catedrei;

preocuparea tuturor profesorilor pentru furnizarea unui act de predare – învăţare - evaluare, centrat pe elev, diferenţiat şi formativ;

percepţia foarte bună a întregului colectiv atât în interiorul şcolii cât şi în exteriorul ei; preocuparea permanentă pentru elevii de clasa a IX-a pentru ca aceştia să recupereze

decalajele existente între cei care au studiat şi cei care nu au studiat informatica în gimnaziu.

parcurgerea integrală a programelor şcolare, pregătind elevi capabili de performanţă elaborarea de fişe de lucru, lucrări de laborator şi teste de evaluare pentru informatică şi

pentru TIC, unitar, la nivel de catedră continua activitate de formare – perfecţionare a tuturor colegilor bunele relaţii ale membrilor catedrei cu toate colectivele de elevi atât în plan şcolar cât şi

extraşcolar; s-au întocmit teste de evaluare finală care s-au discutat ulterior în cadrul comisiei

metodice- responsabili toţi membrii catedrei; realizarea de materiale în format electronic în cadrul unor programe ce se derulează în

şcoală - responsabili toţi membrii catedrei; participare la olimpiada de informatică faza pe şcoală cu elevi de liceu; organizare şi participare la Consursul de Informatică Aplicată faza pe şcoală; pregătirea claselor a XII-a de matematică-informatică pentru susţinerea examenelor de

atestat şi BAC; pregătirea claselor a XII-a de matematică-informatică și filologie pentru examenul de

certificare a Competențelor Digitale; organizarea examenelor de ECDL : Stanescu Magdalena, Visinescu Violeta și

promovabilitate 100% pentru examenele susținute; întreţinerea celor 3 laboratoare de informatică a fost o preocupare continuă; în catedră există un climat favorabil pentru implicarea în activități diverse care să

contribuie la sporirea prestigiului şcolii; existenţa unei oferte de cursuri de actualitate în domeniul informaticii; existenţa unor strategii de motivare a personalului. Actualizarea site-lui scolii

Rezultate olimpiada si concursuri de informatica

Nr. crt.


Concursul Nivelul Local, judeţean, interjud., naţional

Numele elevului clasa rezultatul

1. Visinescu Violeta Olimpiada Judeteana de Informatica

Judetean Stoica Razvan Andrei

a XI-a MIE

III


Judetean Oancea Roxana a X-a MIE

Mentiune


Judetean Rosu Delia a VII-a M

Mentiune

4. Visinescu Violeta/Cernea Stelian

Olimpiada de Tehnologie a Informatiei

Judetean State Marin Valentin a X-a MIE

II

5. Visinescu Violeta Olimpiada de Tehnologie a Informatiei

Judetean Ioan Adrian a XI-a MIE

II

6. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Anghel Andrei Iulian I I

7. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Marinescu Ioana I I

8. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Petrov Maria I I

9. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Rizea Ana V I

10. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Toca Budeanu Rares I I

11. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Vasiluca Ana-Maria I I

12. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Vidru Rares I I

13. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Burlacu Bianca Oana VIII

I Excelenta

14. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna NationalIordachescu Andrei I

I Excelenta

15. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Anghelus Maia I II

16. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Batanov Ioana I II

17. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Buliga David I II

18. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Condurateanu Rares I II

19. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Draguta Eduard I II

20. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Gavrila Andreea I II

21. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Gheorghe Raluca II

22. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Iarca Ioana I II

23. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Iordache Nicoleta VIII II

24. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Iorga Maria I II

25. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Nicula Alexandra I II

26. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Parla Sofia I II

27. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Radu Marina I II

28. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Vasile Gabriel I II

29. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Vasile Mihaela I II

30. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Alecse Flavia VI III

31. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Alexandru Florina VI III

32. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Balan Stefan I III

33. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Batranu Ioana I III

34. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Ene Tudor Calin V III

35. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Radulescu Raisa II III

36. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Sima Alexia Ioana I III

37. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Teodorescu Bianca I III

38. Visinescu Violeta Cupa Sarbatorilor de Iarna National Serbulea Andreea I Mentiune

39. Vișinescu Violeta/ Stancu Mihaela

Concursul National Marele Paco

NationalConstantin Alexandru Mihai

IIIIII

40. Vișinescu Violeta/ Baban Marilena


NationalBordei Ema-Andreea

I

I

41.Ionescu Daniela


National Parva Mihai Alexandru

III



NationalDinulescu Ioana Claudia

I

III



NationalConstantin Alessia Anastasia

I

III

II. PUNCTE SLABE

lipsa orientării profesionale la unii elevi, astfel încât ajung la profilul matematică-informatică, fără să știe ce îi așteaptă;

număr mic de absolvenţi ai claselor a XII-a optează pentru disciplina informatică continua uzură a calculatoarelor și numărul mic al acestora comparativ cu numărul mare

de elevi din școală care au ca disciplina Informatică și TIC;

III. OPORTUNITĂŢICa oportunităţi se consideră ca fiind strict necesară realizarea de opţionale care să

coincidă cu interesele elevilor de la specializarea matematică – informatică, încă din clasa a IX-a, deoarece sunt mulţi elevi care vin din mediul rural şi nu au cunoştinţe de programare din gimnaziu.

posibilitatea orientării şcolare eficiente din gimnaziu către profilele adecvate datorită contractului lor cu programarea încă din gimnaziu.

existenţa unui număr mare de concursuri şcolare la disciplina informatică; posibilitatea susţinerii de către elevi a atestatelor prefesionale şi a obţinerii certificatului

ECDL;

IV. AMENINŢĂRI Numărul mic de ore rezervate disciplinei informatică prin planurile cadru pentru clasele

a IX şi a X-a la clasele de profil; Accesul elevilor la o „informaţie” care nu mai poate fi controlată Atracția exercitată asupra elevilor de tehnologia informațională contribuie la diminuarea

timpului acordat studiului.


Visinescu Violeta

Aria curriculară : EDUCAȚIE FIZICĂ , EDUCAȚIE MUZICALĂ, EDUCAȚIE PLASTICĂ

RAPORT

privind activitatea Comisiei metodice de EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ARTE, pe anul şcolar

2015-2016

I.Obiective urmărite :

Obiectivele planurilor manageriale la nivelul ariilor curriculare componente :

Educaţie fizică:

formarea, la elevi, a aptitudinilor motrice, specifice ramurilor de sport;

stimularea interesului pentru practicarea sporturilor;

dezvoltarea spiritului de echipă;

menţinerea stării de sănătate și creșterea capacităţii de adaptare la condiţii variate;

participarea la programe competiţionale sportive.

Arte:

dezvoltarea aptitudinilor interpretative și de exprimare plastică, utilizând materiale,

instrumente și tehnici variate;

formarea capacităţii de receptare a mesajelor artistice;

cunoașterea și utilizarea limbajului plastic și muzical .

II. Activitatea didactică:

La începutul anului școlar 2015-2016, toţi profesorii şi-au întocmit documentele de

planificare şi evidenţă, pe baza cărora şi-au început pregătirea, transmiţând cunoştinţe,

priceperi şi deprinderi motrice ,specifice domeniului.Comisia metodică a profesorilor de

educaţie fizică , formată din 3 profesori și-a desfăşurat activitatea, conform planului de

muncă anual, semestrial ,prin conducerea de activităţi teoretico –practice , referate, informări,

angajând elevii de la toate clasele.Pe parcursul anului şcolar 2015-2016 profesorii:Iarca

Nicolae,Szekely Lavinia și Vișan Aurelia, au condus activităţi practico-teoretice desfăşurate

în aer liber şi sală.În cadrul activității didactice , membrii comisiei metodice de educație

fizică au folosit strategii didactice active şi interactive, practicându-se metodologii ce se

referă la activitatea profesorului şi a elevului în cadrul lecţiei de educaţie fizică. S-a respectat

structura logică de corelare dintre competenţe-cheie, subcompetenţe, conţinuturi şi evaluări

iniţiale, formative şi finale. Procesul didactic a fost orientat spre învăţare independentă şi

aplicativă, bazată pe formarea interesului subiectului. În scopul formării la elevi a obişnuinţei

de a practica sistematic exerciţiul fizic în diverse scopuri (asanative, formative, recreative,

dezvoltative etc.), profesorii au programat (proiectat) elevilor sarcini pentru timpul liber. Încă

de la începutul anului şcolar s-a acordat atenţie deosebită pe baza unui program de pregătire a

echipelor reprezentative de: handbal,volei, atletism, tenis de masă,sah, în vederea participării

la competiţiile organizate şi cuprinse în calendarul competiţional.

Activitatea la nivelul comisiei de arte s-a desfășurat în conformitate cu programul de

acțiuni și activități al comisiei metodice , precum și cu strategia de dezvoltare a școlii.Astfel

d-na profesoara Petrov Luiza și domnul profesor Irimia Corneliu au derulat

activitatea ,urmărind cunoașterea de către elevi a unui limbaj muzical,precum și dezvoltarea

capacității de receptare a mesajului artistic.Cei doi profesori au desfășurat activități

didactice, la ciclul gimnazial și liceal, în colaborare cu Filarmonica ,,Paul Constantinescu,,

din Ploiești.

Valoarea incontestabilă a Educaţiei plastice constă în formarea atitudinii

fundamentale pozitive a copilului faţă de lumea înconjurătoare şi faţă de oameni, cultivarea

propriei viziuni artistice. Pe parcursul anului școlar 2015-2016, disciplina Educaţia plastică a

urmărit procesul formării de competenţe în baza curriculumului modernizat care propune

elevului experienţa creaţiei şi comunicării artistice în domeniul artelor plastice.

Implementarea eficientă a curriculumului impune respectarea coerenţei componentelor lui,

utilizarea flexibilă a conţinuturilor şi acordarea priorităţii metodelor interactive de predare şi

metodelor activ-participative de învăţare, valorificare a creativităţii elevilor şi profesorilor în

cadrul activităţilor didactice. Finalitatea exprimată în competenţa de comunicare artistică şi

de creare a imaginii artistico-plastice la elevi constă în faptul că imaginea artistico-plastică

este rezultatul actului de creaţie şi, în acelaşi timp, metodă de instruire. Includerea actului de

creaţie în procesul de instruire a elevilor este una din condiţiile principale ale evoluţiei

educaţiei artistico-plastice ,promovată de cei doi profesori, Adet Tiberius si Caminschi

Veniamin.

III. Activitate metodico-stiințifică:

Activitatea metodico-științifică a Comisiei metodice de educație fizică și arte a fost

orientată spre:

îmbunăţirea managementului școlar;

eficientizarea stilului didactic;

informarea asupra noutăților din domeniu;

cercetarea desfășurată la nivelul catedrei pe teme de trunchi comun al disciplinei sau

pe modalităţi de evaluare.

Concret, membrii Comisiei metodice de educație fizică și arte au participat:

la activitatea metodico-științifică a cercurilor pedagogice (la liceul Theodor

Diamant din Boldești-Scăieni-ed.fizică, la Şcoala Gimnazilă „Excelsis” Ploieşti-

educatia muzicală);

Cercul pedagogic cu tema „Mijloace şi metode de implicare activă a tuturor elevilor

în activităţile muzicale”, organizat de Şcoala gimnazială „G. E. Palade” Ploieşti.

(ed.muzicala);

Simpozionul județean ”O carte, o poveste”, ediția a II-a; Activități extrașcolare de

la A la Z în cadrul proiectului județean ”Locuri de ieri, povești de azi”, ediția a V-a;

”Poftiți la masa noastră”, proiect înregistrat în CAEJ 2016, poziția 17, domeniul

cultural-artistic, culturi și civilizații(Petrov Luiza);

Articol cu tema „Odă bucuriei în spațiul european”, publicat în revista ”Jurnal

adolscența”, nr. 6/2016, Editura Casa Corpului didactic, Prahova(Petrov Luiza);

la Cursul de formare de lideri AWARD organizat de ”The Duke of Edinburgh’s

International AWARD Romania(d-na profesoara Petrov Luiza);

La activități metodice la nivelul comisiei (,,Autonomia subiecților în lecția de

educație fizică,,/prof.Vișan Aurelia , ,,Curriculum jocului de volei,ca disciplină

sportivă școlară,,/prof.Szekely Lavinia, ,,Evaluarea în educație fizică,,/prof.Szekely

Lavinia;

Activitate de perfecționare:Curs ,, Consiliere si orientare scolara,, acreditat de

M.E.C.T.S. – D.F.C.P.I.P. prin O.M.E.N. 4058/ 28.06.2013; C.C.D.-Prahova/12cpt

(Szekely Lavinia și Vișan Aurelia);

Activitate de perfecționare:Curs ,, Dezvoltarea competențelor de evaluare a cadrelor

didactice pentru examenul de definitivare în invățământ și concursul național pentru

ocuparea posturilor didactice vacante,,/ acreditat de O.M.E.N.C.Ș.nr.

3114/01.02.2016; C.C.D.-Prahova/30cpt (Szekely Lavinia);

Publicație cu titlul Dezvoltarea capacităților cognitiv-intelectuale, prin proiectarea

de mijloace adecvate,la lecțiile de educație fizică din învățământul liceal,,(unic

autor) ISBN 978-973-0-20861-0 – ianuarie 2016(Szekely Lavinia);

Activități extrașcolare în urma cărora au încheiat parteneriate ( cu

Biblioteca ,,Nicolae Iorga,, , cu U.P.G.Ploiești,/prof.Szekely Lavinia, cu filarmonica

/prof.Petrov Luiza și Irimia Corneliu);

Prof.Szekely Lavinia este președinta Comisiei județene de volei, membru în

Comisia județenă de tenis de masă și membru în Comisia de disciplină , care se va

ocupa de buna desfășurare a competițiilor la nivel judetean, atât la ONSS cât și la

OG, conform calendarului competițional;

Prof.Adet Tiberius a realizat suportul de curs pentru metodica predării educației

plastice/vizuale.

IV. Activitatea educativă :

Activitatea educativă a anului școlar 2015-2016, a fost centrată pe formarea la elevi a unor

atitudini și comportamente cetăţeneşti raportate la valorile autentice ale democraţiei, precum

și respectul pentru valorile naționale, tradițiile și obiceiurile poporului român.Prezint în

continuare activitățile educative desfășurate de Comisia metodică de educație fizică și arte:

1 Decembrie, Ziua Naţională a României – activitate realizată cu elevii claselor a

VII-a E, a VII-a B, a X-a P2, alături de doamnele profesoare Grigore Ileana şi Grigore

Mara. În cadrul acestei activităţi s-a vorbit despre Marea Unire de la 1918, s-au

prezentat proiecte şi s-au cântat cântece patriotice/prof.Petrov Luiza;

14 decembrie participare la „Festivalul judeţean de colinde” organizat de ISJ

Prahova. Elevii claselor a VI-a M, a VI-a E şi a VI-a A, în număr de 15, au interpretat

4 colinde la blockflote/ prof.Petrov Luiza;

18 decembrie , împreună cu elevii claselor a VI-a M, a VI-a B, a IX-a P şi a X-a P2,

activitatea Folclorul obiceiurilor de iarnă (proiecte despre obiceiurile de iarnă și un

minirecital de colinde) prof.Petrov Luiza ;

15 ianuarie, Eminescu, eternitate prin creaţie – activitate realizată cu clasele a VII-a E

şi a VII-a B. Elevii au cântat cântece pe versurile poetului Mihai Eminescu (Revedere,

Pe lângă plopii fără soţ, Mai am un singur dor) prof.Petrov Luiza /;

23.02.2016,clasa a VII-a E,activitatea „Dragobetele, sărbătoarea dragostei la români”.

Copiii au prezentat proiecte pe tema Dragobetelui, au cântat, au povestit „Mitul lui

Orfeu”, au prezentat pe scurt „Romeo şi Julieta”(Petrov Luiza);

10.03.2016, împreună cu d-na prof. Radu Veronica și elevii claselor a V-a A, a V-a

B, a V-a E şi a VI-a B, concertul susținut de Filarmonica „Paul Constantinescu” din

Ploieşti. Programul a cuprins trei lucrări: Concertul pentru două viori şi orchestră de

A. Vivaldi, un concert de W. A. Mozart, iar în partea a doua a spectacolului au fost

prezenentate două lucrări semnate de Sabin Păutza;

- „1Decembrie” –expoziție de lucrări/prof. Adet Tiberius și Caminschi Veniamin;

- decembrie –expoziție de Crăciun/prof. Adet Tiberius și Caminschi Veniamin;

Campania Națională „Mănâncă sănătos! Mic dejun cu miere” -evaluare desene (Adet

Tiberius);

„Eroii vin la Carrefour”- concurs de pictură(Adet Tiberius/Caminschi Veniamin) ;

Activitate dedicată zilei de 1 decembrie, în colaborare cu prof.Borovină

Gheorghe/clasa a XII-a S(prof.Szekely Lavinia);

,,Azi cititor, mâine scriitor,,-activitate educativă desfășurată la Biblioteca ,,Nicolae

Iorga/clasa a XII-a S și clasa a VII-a A(prof.Szekely Lavinia și Vișan Aurelia).

V. Alte activităţi :

-Participări la proiecte educaționale :

24 Ianuarie, Mica Unire – , alături de elevii clasei a XII-a P, activitatea din cadrul

proiectului „Poveşti de ieri, locuri de azi” coordonată de către dna înv. Oprea

Carmen. Activitatea a avut loc la Muzeul de Istorie Ploieşti/prof Petrov Luiza

,,Sportul împotriva violenței în mediul școlar,,/comisia metodică de educație

fizică/prof.Iarca Nicolae,Szekely Lavinia, Vișan Aurelia;

Proiect pictură pe pânză, decorat clasa a X-a MIE – „Emoție și culoare”;

Pregătirea echipajului reprezentativ al colegiului pentru concursul de cultură generală

,,The Best,,/prof.Szekely Lavinia , prof.Petrov Luiza și prof. Adet Tiberius;

Proiect de voluntariat ,,S.O.S.-Suflet,Omenie,Speranță,,,desfășurat la C.S.C ,, Sfântul

Andrei,, Ploiești, clasa a XII-a S(prof.Szekely Lavinia);

Activități extrașcolare desfășurate cu clasele la care sunt diriginți (portofoliul

dirigintelui)/prof. Iarca Nicolae,Szekely Lavinia, Vișan Aurelia;

Concursuri școlare(rezultate):

Nr. crt.


Concursul Nivelul Numele elevului Clasa Rezultatul

1 Adet Tiberius Mos Craciun soseste la Carrefour

local VI Mentiune

2. Adet Tiberius Ploiesti,orasul meu,oras european

local TeodorescuCarmenBusuioc Andreea

XII SX P1

Premiul 1,2,3 si 2 mentiuni

3. Szekely Lavinia

Olimpiada Gimnaziilor-cros

judetean Marinescu Mihai VIII M Mentiune

4 Szekely Lavinia

Olimpiada Gimnaziilor-cros

judetean Ciolacu Tudor VIII M Premiul III

5 Szekely Lavinia

Olimpiada Gimnaziilor-sah

judetean 1.Nistor Valentina 2.Nistor Gabriela 3.Militaru Mihai 4.Iliescu Octavian

VIII M VI A II A V E

Premiul II

6 Szekely Lavinia

Olimpiada gimnaziilor-volei fete

judetean 1.Sârbu Irina 2.Anton Alexandra 3.Alexandru Florina 4.Alecse Flavia 5.Bugeag Andreea6.Voicila Denisa 7.Savulescu Cristiana 8.Ilie Alexandra 9.Stemate Delia 10.Andrei Dana

VII MVII MVII MVII MVII MVII EVIIEVII BVII BVI M

Premiul I

7 Szekely Lavinia

Olimpiada gimnaziilor-volei băieți

judetean 1.Ipate David 2.Rebegea Tiberiu 3.Ciolacu Tudor 4.Munteanu Dragos 5.Voicu Costin 6.Brasov Costin 7.Tanasescu Radu 8. Marin Vicentiu 9.Ulian Sasa 10.Neacsu Andrei

VIII EVIII EVIII MVIII MVIII MVII BVII EVII EVI MVI M

Premiul I

8 Szekely Lavinia

Olimpiada Națională a Sportului Școlar-volei băieți

judetean 1.Petric Andrei 2.Guta Octavian 3.Stan Tiberiu 4.Șchiopu Bogdan 5.State Marin 6.Șerban Andrei 7.Hrițcu Bogdan 8.Cosma Andrei

X GEIX MI1IX MI1X MIEX MIEXMIEX MIEX MIE

Premiul III

9 Szekely Lavinia

Olimpiada gimnaziilor-volei fete

regional 1.Sârbu Irina 2.Anton Alexandra 3.Alexandru Florina 4.Alecse Flavia 5.Bugeag Andreea6.Voicila Denisa 7.Savulescu Cristiana 8.Ilie Alexandra 9.Stemate Delia 10.Andrei Dana

VII MVII MVII MVII MVII MVII EVIIEVII BVII BVI M

Premiul III

10 Petrov Luiza ,,Hristos a inviat,, regional 1.Parepeanu Mihaela 2.Anton Remus

IX PV E

Premiul IIPremiul de participare

VI. Analiza activităţii -analiza SWOT:

Puncte tari

- personal didactic calificat;

- cadre didactice interesate pentru auto-perfecționare continuă;

- existenta infrastructurii: sală de sport, teren de sport,săli de clasa spațioase;

- un număr destul de mic de scutiți la educație fizică;

- un nivel ridicat al interesului elevilor pentru jocurile sportive;

- echiparea corespunzătoare a elevilor pentru desfășurarea orelor de educație fizică si pregătire sportivă practică;

- copii legitimați la cluburi sportive care practică sportul de performanță;

- preocupări permanente privind participarea la competiții;

- un nivel ridicat al interesului elevilor pentru participarea la competițiile organizate în cadrul Olimpiadei Naționale a Sportului Școlar

- colaborarea cu cabinetul medical școlar;

Puncte slabe

- lipsa colaborării eficiente cu clubul sportiv din localitate;

- lipsa motivației și interesului pentru un număr mare de elevi;

- elevi dezinteresați de sport;

- lipsa unor premii la diferite competiții sportive;

- utilizarea mai redusă a mijloacelor moderne (calculator, videoproiector,etc)

- nevalorificarea bagajului motric/artistic al unor copii care ar putea avea rezultate de performanță din cauza stării materiale precare a familiilor acestora;

-nivel scăzut de cunoştinţe teotetice;

-un climat colaborativ excelent ;

- lecții deschise susținute de profesorii din catedra noastră în prezenta şefului de catedră;

- proiectarea activității didactice în conformitate cu programele școlare;

- respectarea proiectării activităților instructiv- educative;

- comunicarea eficientă între membrii catedrei și conducerea școlii, între profesori și elevi;

Oportunități

- derularea unor activități sportive, parteneriate, în colaborare cu I.S.J. si D.J.T.S.

- posibilitatea de a crește motivația elevilor pentru participarea la lecțiile de educație fizică și sport;

- dezvoltarea campionatelor inter- școli;

-o echipa bună care poate fi stimulata usor;

-orientare către proiecte și parteneriate la nivel național și internațional;

-perfecționarea metodelor de lucru cu elevii;

-posibilitatea de a realiza activități practice.

Amenințări

- scăderea interesului atât pentru „sportul pentru toți” cât și pentru sportul la nivel de performanță;

- slaba motivare a cadrelor didactice;

- părinți cu situație materială precară;

--număr mare de elevi care prezintă afecţiuni motorii;

-număr mic de ore cuprinse în trunchiul comun ;

-elevi scutiţi medicali;

-utilizarea terminologiei specifice domeniului;

-urmărirea elevilor în timpul desfăşurării orelor;

-evaluare obiectivă , ritmică, dar şi ţinând cont de progresele realizate

-elaborarea documentelor şcolare

evidenţă şi planificare, utilizarea acestora;

-programele supraîncărcate diminuează alocarea de timp pentru proiecte și parteneriate ;

-programul școlar încărcat ( numar foarte mare de ore pe săptămână pentru elevi).

Responsabil Comisie metodică,

Prof. Szekely Lavinia

RAPORT privind activitatea Comisiei Metodice a Învăţătorilor,

în anul şcolar 2015-2016 În anul şcolar 2015-2016, Comisia metodică a învăţătorilor de la Colegiul

National ,,Jean Monnet”, Ploieşti a reunit 15 cadre didactice titulare şi un cadru didactic detaşat.

XX. OBIECTIVE URMĂRITE Pentru îndeplinirea ţintelor strategice1 ale Colegiului Naţional „Jean Monnet” Ploieşti,

Comisia metodică a învăţătorilor şi-a desfăşurat activitatea pe baza planului managerial centrat pe următoarele obiective:

I. Domeniul curriculum / Activitatea didacticăOG1: Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare

Obiective specifice O1: Îmbunătățirea eficienței actului didactic O2: Integrarea eficientă a documentelor școlare în activitatea instructiv-educativă O3: Evaluarea elevilor cu scop de orientare și optimizare a procesului de învățare O4: Îmbunătățirea competențelor de comunicare în limba română, matematică

și explorarea mediului O5: Utilizarea unor strategii interactive, moderne în desfășurarea activității la clasă

II. Domeniul resurse umane / Activitatea metodico-ştiinţificăOG2: Formarea continuă şi autoperfecţionarea cadrelor didactice

Obiective specifice O1: Participarea cadrelor didactice la acţiuni de formare continuăO2: Prevenire şi combaterea eşecului şcolar prin valorificarea potenţialului fiecărui elevO3: Asigurarea respectării normelor de securitate pentru elevi

III. Domeniul dezvoltare organizaţională şi relaţii comunitare/Activitatea educativăOG3: Pregătirea unei oferte de extracurriculare adecvate

Obiective specifice: O1: Iniţierea şi derularea unor parteneriate şi proiecte educaţionale locale şi

interjudeţene. O2: Desfăşurarea unor activităţi educative şcolare şi extraşcolare cu impact

asupra membrilor comunităţii.Considerăm că obiectivele propuse au fost atinse şi prezentăm mai jos rezultatele

obţinute.

1 Realizarea cadrului adecvat pentru o educaţie de calitate; realizarea unui învăţământ axat pe aplicarea metodelor active şi a strategiilor didactice centrate pe elev; utilizarea unui sistem eficient de comunicare; promovarea imaginii şcolii noastre pe plan local, naţional şi internaţional.

XXI. ACTIVITATEA DIDACTICĂ Proiectarea activităţilor la nivelul învăţământului primar s-a realizat urmărindu-se

dezvoltarea de competenţe prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transcurriculare a conţinuturilor programei şcolare, prin predare integrată.

În general, cadrele didactice au parcurs materia ritmic, folosind metode şi procedee activ-participative. În urma interasistenţelor efectuate, s-a observat că învăţătorii, ca urmare a numărului mare de elevi (peste norma reglementată de lege), au aplicat cu dificultate formele de organizare individuală sau de grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici. Aceasta a împiedicat, în multe cazuri, participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate.

A fost continuată munca în vederea creşterii competenţelor de lectură, în acest sens catedra învăţătorilor organizând activităţi (la clasă sau extracurriculare) care au urmărit metodologia predării sau a consolidării unor noţiuni specifice lecturii. Exemplificăm prin activităţile desfăşurate la biblioteca şcolii, biblioteca Nicolae Iorga şi la Casa de Cultură „I.L. Caragiale”.

Fiecare cadru didactic a respectat şi s-a bazat (atât la nivelul muncii individuale cât şi colective) pe unităţile de competenţă, urmărind indicatorii de performanţă, respectându-şi responsabilităţile la nivelul colectivului, dar şi al comisiei metodice.

Membrii comisiei au fost preocupaţi de continua perfecţionare, de pregătirea elevilor în vederea obţinerii performanţei, a rezultatelor bune şi foarte bune la concursurile şcolare şi la testările intersemestriale şi semestriale.

Pentru remedierea unor deficienţe apărute pe parcursul traseului predare – învăţare, în orele alocate şedinţelor de cerc şi de pregătire suplimentară în vederea participării la concursurile şcolare, învăţătorii au făcut apel la alte tehnici de învăţare, corespunzătoare situaţiei fiecărui elev. În urma acestui demers didactic şi a unei monitorizări didactice adecvate, la sfârşitul anului şcolar 2015-2016, s-a reuşit obţinerea procentul de promovabilitate de 100% la ciclul primar.

Analizând, în cadrul comisiei metodice, activităţile desfăşurate la clasă, se constată următoarele aspecte:

pregătire foarte buna din punct de vederea științific şi metodic pentru activitate; temele abordate la lecție sunt în conformitate cu ceea ce este prevăzut în

planificarea calendaristică şi în proiectarea unităţii de învățare; există corelație între tema lecției, obiective, sarcini de învățare şi strategii didactice

folosite; în majoritatea cazurilor sarcinile de învățare sunt diverse permițând elevilor să

aplice în contexte cât mai variate ceea ce elevii au învățat; toți elevii din clasa sunt integrați în activitate; se îmbină activitatea directă cu cea independentăa manifestându-se preocupare

pentru exersarea deprinderilor de muncă independentă; preocupare pentru realizarea feed-back-ului şi autoreglarea activității în funcție de

informațiile primite; se folosesc forme diferite de organizare a colectivului insistându-se pe activitatea

în echipă şi exersarea deprinderilor de comunicare în situații diverse; pe tot parcursul activității se folosesc instrumente diferite de evaluare: observarea

comportamentului elevilor, evaluarea prin fişe de muncă independentă, evaluarea orală, evaluare scrisă la tablă, analiza produselor activității elevilor, portofoliul etc.;

se integrează în lecție material didactic confecționat, dar şi material didactic din școală;

în lecţiile desfăşurate la clasă, au fost aplicate tehnici de implicare individuală sau în grup a elevilor, lucrul în perechi sau în grupuri mici, fapt ce a condus la participarea efectivă a tuturor elevilor la activităţile desfăşurate, aceştia dobândind capacităţi de cooperare, de sprijin şi colaborare, de primire şi asumare de sarcini, de lucru în echipă, de respectare a unor reguli stabilite, de asumare a răspunderii individuale şi colective, a iniţiativei;

manuale școlare au fost selectate având în vedere procedurile legale în vigoare; au fost minuţios selectate auxiliarele didactice necesare completării activității

instructiv - educative din acest an școlar; teste inițiale au fost elaborate și aplicate integral; în urma centralizări rezultatelor

obținute, au fost elaborate şi s-au aplicat măsuri ameliorative; conținuturile învățării la nivel macro și micro au fost selectate și proiectate având

în vedere abordarea interdisciplinară a acestora (mai ales la clasele pregătitoare, clasele I și a II-a);

au fost observate preocupări pentru alegerea strategiilor de învățare în funcție de particularitățile individuale și de vârstă ale elevilor;

în colaborare cu părinții elevilor, au fost selectate disciplinele opționale pentru anul școlar 2015/ 2016;

fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare însoţite de descriptorii de performanţă pe trei nivele: FB, B şi S. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară pentru acest moment şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea.

au fost elaborate și aplicate teste în vederea realizării evaluării sumative la finalul semestrului I. Rezultatele obținute au fost centralizate și, în funcție de acestea, au fost propuse măsuri ameliorative fiind aplicate în semestrul al II-lea;

au urmărit notarea ritmică a elevilor; toţi învăţătorii au pregătit elevii claselor la care își desfășoară activitatea în vederea

participării la concursurile școlare, la care s-au obținut numeroase premii și mențiuni, astfel:

o Concursul Campaniei Naţionale „Mănâncă sănătos! Mic dejun cu miere” –

CLASELE PremiulI II III Menţiune

Pregătitoare 1 1 14 1 1 1

I A 2 1B 1 1 1

II C 1

o Concursul judeţean „Cuvânt şi culoare”- creaţie plastică – etapa locală

2 elevi calificați CP12 elevi calificați CP42 elevi calificați CP5

o Concursul judeţean „Cuvânt şi culoare”- creaţie plastică – etapa judeţeană


IA 1D 1C 1 1B 1 1

o Concursul de matematică „Lumina Math” –


II A 2 2 1B 1

III A 1 2 2B 1 1

IV A 1 3 1

o Concurs literar judeţean „15 pentru Eminescu”

1 elev - premiul II1 elev - menţiune şi premiu creaţie plastică1 elev - menţiune

III B

3 elevi - Menţiune III A2 elevi – premiu pentru creaţie

o Concurs „File din poveste” la Biblioteca Judeţeană „Nicolae Iorga” Ploieşti –Premiul III: Burlacu Maria, clasa a III/a B;

o Cupa CSU Ploieşti „Concurs șah” - băieţi 10 ani şi Cupa de iarnă - băieţi 8 ani participant: elev Anghel Rareş Ion, clasa I A;

o Concursul „Gazeta Matematică Junior”:

CLASELE PremiulExc. I II III Menţiune

I

A 3 2 1 5 1B 5 2 3C 10 2 5 1D 10 3 5 7

IV B 1 1 1 1

o Concursul „Detectiv în misiune literară”:


IA 6 12 11B 1 6 16 D 6

o Concursul şcolar „Vorbiţi, scrieţi româneşte!”

CLASA a II-a172 elevi

participanţi

CLASA a III-a131 elevi

participanţi

CLASA a IV-a108 elevi

participanţi

Total elevi

participanţi: 411

Punctaj

Total premi

i acord

ate

Premii CNJM

Punctaj

Total premi

i acord

ate

Premii CNJM

Punctaj

Total premi

i acord

ate

Premii CNJM

Total

premii

Total

CNJM

PREMIUL I

100 p. 33 12 100

p. 17 6 100 p. 13 6 63 24

PREMIUL II

95-94

231 17 95-

94212 5 95-

94112 5 60 27

PREMIUL III

90-89-88

1422

10 90-88

119 6 89-

88114 1 62 17

MENŢIUNE

85-83-82

1120

10 83-82

112 5 82 14 3 49 18

Total premii 115 49 64 22 55 15 234 86

o Concursul şcolar judeţean „Umbrela verde”

CLASELEPremiul

Special I II III Menţiune

CP 1 1 1 1I C 1 1

o Concursul şcolar judeţean „Lumină şi culoare”


I C 1

o Concursul şcolar naţional „Magia anotimpurilor”


I C 1 1

o Concursul şcolar naţional „Gânduri de Paşte”


C 1

o Concursul educație rutieră – „Desenăm, ne jucăm circulație-nvățăm”


CP 5 1I C 1

IV B 1

o Concursul şcolar naţional „Fii inteligent la matematica!”


III A 9 1 7

o Concursul şcolar naţional de „Ortografie”


III A 5 6 7

o Concursul naţional de Informatică „Marele premiu”


I A 1 2 1III B 1 1

o Concursul naţional „Matematica știință şi limbă universală”


CP 5 1 1 1

o Concursul şcolar naţional COMPER – Comunicare

CLASELE Nr. elevi participanţi

PremiulI II III Menţiune

Pregătitoare

1 32 15 11 6 2 34 29 4 1 3 29 20 9 4 26 16 4 2 35 30 11 8 8 2

Total 151 91 36 17 5

I

A 36 33 3 B 35 32 1 2 C 32 27 4 1 D 33 17 14 2

Total 136 109 22 5

a II- a

A 34 9 16 5 2B 33 8 16 7 1C 33 7 13 6 3

Total 100 24 45 18 6

a III-aA 32 2 16 9 4B 33 2 4 8 5

Total 65 4 20 17 9

a IV-aA 24 17 4 3 B 4 1 2 1

Total 28 18 6 4 Total general

clasele primare 480 246 129 61 20

o Concursul şcolar naţional COMPER – Matematică



Pregătitoare

1 29 27 2 2 33 28 5 3 28 25 3 4 27 16 4 4 25 27 20 5 2

Total 144 116 19 6 2

I

A 35 17 16 2 B 34 12 22 C 33 26 5 2 D 33 30 2 1

Total 135 85 45 4 1



a II- a

A 33 20 8 3 B 34 22 7 4 C 31 14 11 4 2

Total 98 56 26 11 2

a III-aA 25 1 8 10 3B 34 2 2 5 10

Total 59 3 10 15 13a IV-a A 23 15 6 1

B 4 3 1

Total 27 18 7 0 1

Total generalclasele primare 463 278 107 36 19

XXII. ACTIVITATEA METODICO-ŞTIINŢIFICĂ Fiecare membru al comisiei a fost preocupat de perfecţionarea profesională, prin

participarea la cursuri de formare şi simpozioane judeţene şi naţionale, cu tematici atractive, prin actualitatea problemelor pe care le-au dezvoltat în seminarii, dezbateri, prelegeri şi ateliere de lucru. Exemplificăm: participarea la activitățile Comisiei metodice (şedinţe de analiză, dezbateri, lecţie

demonstrativă, întocmirea unor situaţii statistice la nivel de catedră ş.a.); organizarea Cercurilor Pedagogice ale învățătorilor, în 24 noiembrie, la clasele

pregătitoare, I, a II-a şi a III-a; susținerea IC1 și a colocviului pentru admiterea la gradul didactic I (prof.înv.primar

Sandu Mihaela); implicarea în activitățile Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității din cadrul

colegiului (prof.înv.primar Dragu Mariana); îndrumarea practicii pedagogice; conferințe și simpozioane naționale:

o Simpozion naţional „Optimizarea procesului de învăţământ. Trepte spre performanţă în cariera didactică” – prof.înv.primar Rîpeanu Renada, Niculae Adriana, Poenaru Camelia, Tănase Nicoleta

o Simpozion internaţional „Cartea, condiţie a demersului educaţional de calitate” – prof. înv.primar Poenaru Camelia, Baban Marilena;

o Simpozion naţional „Proiectarea didactică şi managementul european în spaţiul românesc” – prof. înv.primar Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Baban Marilena

o Conferinţa de lansare a caietului de lucru „Fii isteţ! Fii pregătit!” - prof. înv.primar Tănase Nicoleta, Enăchescu Carmen, Baban Marilena;

„cursuri de perfecționare:o „Abilitarea curriculară a cadrelor didactice din învăţământul primar pentru

clasa pregătitoare”- prof.înv.primar Niculae Adriana, Sandu Mihaela, Gârbovean Maria, Oprea Carmen, Barbu Anne-Marie;

o Curs 2016 – „Leadership şi management educaţional” – prof.înv.primar Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Enăchescu Carmen, Sanda Valentina, Niculae Adriana, Baban Marilena;

o „Dezvoltarea competenţelor de evaluare a cadrelor didactice pentru examenul de definitivare în învăţământ şi concursul naţional pentru ocuparea posturilor didactice vacante” - prof.înv.primar Niculae Adriana;

o „START – O viaţă de calitate în siguranţă ” - prof.înv.primar Niculae Adriana;o „Consiliere şi o rientare şcolară ” – prof.înv.primar Poenaru Camelia, Baban

Marilena); auxiliare didactice:

o „Dulcele grai romanesc” - auxiliar didactic – coordonatori: prof. Cazacu Mariana, prof.înv.primar farmazon Alexandrina, prof.înv.primar Dragu Mariana, prof.înv.primar Baban Marilena, autori: catedra de învăţători;

o „Fii isteţ, fii pregătit! ”- jocuri, exerciţii şi poveşti didactice. Cutremure, incendii, avalanşe, inundaţii, alunecări de teren – auxiliar didactic ISU – coautori: prof.înv.primar Baban Marilena, Niculae Adriana, Dragu Mariana, Enăchescu Carmen, gârbovean Maria, Oprea Carmen, Tănase Nicoleta;

o „Cireaşa albastră” – poveşti - prof.înv.primar Niculae Adriana;o „Mărul albastru” – auxiliar didactic - prof.înv.primar Niculae Adriana;

XXIII. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ În general, membrii Comisiei metodice au demonstrat seriozitate şi promptitudine în

participarea la activităţile desfăşurate în cadrul cercului pedagogic şi în cadrul comisiei metodice, prestaţia lor fiind dominant activă, luările de cuvânt sau materialele prezentate constituind secvenţe didactice în deplin acord cu tematica pusă în discuţie de propunători.

În cadrul Comisiei metodice s-au susţinut următoarele activităţi: Lecţii deschise/ referate metodice:

o „Bradul credincios” în cadrul Comisiei metodice - prof.înv.primar Barbu Anne-Marie;

o Cercul pedagogic nr.1 - sem. I : –„Stimularea creativităţii elevilor din ciclul primar prin orele de Arte vizuaale şi abilităţi practice”- organizatori: învăţătorii claselor pregătitoare, I, a II-a şi a III-a, după cum urmează

o „Sandi , să asculţi de mămica!”, referat: „Clasa pregătitoare, o provocare pentru o didactică inventivă”, „Dezvoltarea competenţelor de evaluare a cadrelor didactice pentru examenul de definitivare în învăţământ şi concursul naţional pentru ocuparea posturilor didactice vacante” - prof.înv.primar Niculae Adriana;

o „În lumea poveştilor” - prof.înv.primar Gârbovean Maria;o „Vis de copil” activitate pe echipe, condusă de Dragu Mariana, Poenaru

Camelia, Sanda Valentina, Baban Marilena;o „Tehnici şi metode moderne” care să contribuie la educarea gustului

pentru frumos la elevii de clasa a II-a – lecții cu predare integrată „Lumină şi culoare” – prof.înv.primar Iacob Maria, Rîpeanu Renada, Tănase Nicoleta;

o „Cel mai drag cuvânt,,mama” / Scrierea cuvântului mama” - prof.înv.primar Poenaru Camelia;

o Referat la comisia metodică a învăţătorilor „O evaluare distractivă!” – prof.înv.primar Sanda Valentina, Baban Marilena.

La nivelul fiecărui colectiv de elevi s-au organizat activităţi extracurriculare judicios selectate şi proiectate, prin ele învăţătorii continuând, de fapt, actul de predare-învăţare început la nivel de clasă, realizând astfel o extindere a zonei de învăţare şi a surselor de documentare. Paleta de activităţi a cuprins:

vizite la muzee; organizarea unei activităţi de voluntariat, de Crăciun, pentru copii cu situaţie materială

precară –„De la suflet la suflet” - prof.înv.primar Anne-Marie Barbu, Mihaela Stancu, Maria Gârbovean, Adriana Niculae – Proiect cu Şcoala „Concordia”;

vizionare de spectacole de teatrul municipal „Toma Caragiu”: „Peter Pann”, „Inima Rece”, „Ocolul Pământului”, „Twins”, „Spectacolul magiei”, „Aladin la 1001 frontiere”, concerte pentru copii la Filarmonica „Paul Constantinescu” Ploieşti - , filme pentru copii la cinematografe din oraș, spectacol de circ - prof. înv. primar Stancu Mihaela, Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Sanda Valentina, Baban Marilena, Enăchescu Carmen, Niculae Adriana;

activităţi la biblioteca şcolii: „Minciuna are picioare scurte!” – prof.înv.primar Poenaru Camelia; „Cartea în biblioteca şcolii mele” – prof.înv.primar Niculae Adriana;

activităţi interactive părinţi-elevi-învăţător - Serbări de Crăciun şi program de colinde la scena amenajată de Primăria Ploiești în centrul orașului - prof.înv.primar Dragu Mariana, Enăchescu Carmen, Baban Marilena ;Prin proiectele derulate în anul şcolar 2015-201, elevii claselor primare s-au putut

bucura de momente deosebite trăite cu ocazia desfăşurării unor activităţi reunite în cadrul unor parteneriate educaţionale cu derularea unor proiecte educaționale şi parteneriate şcolare. Ei au învăţat să colecteze selectiv deşeurile, să planteze pomi, să confecţioneze podoabe pentru pomul de iarnă, să iubească natura şi fiecare anotimp, să mănânce sănătos, să afle mai multe despre ei înşişi, despre familie şi locurile în care trăiesc. Enumerăm mai jos principalele proiecte şi parteneriate educaţionale desfăşurate în acest an şcolar:

în colaborare cu Muzeul Judeţean de Istorie şi Arheologie Prahova: „ Atelierele lui Moş Crăciun ” şi „ Locuri de azi, tradiţii de ieri ”, „Locuri de ieri,povești de azi” „Podoabe pentru Mărţişor, Tradiții şi obiceiuri de Paşti” „Coşul cu ouă de Paşte” „ De ziua ta, mămico !” , „Felicitarea”- prof.înv.primar Dragu Mariana, Iacob Maria, Poenaru Camelia, Enăchescu Carmen, Petrescu Florin, Niculae Adriana, Baban Marilena;

în colaborare cu Muzeul Judeţean de Artă: „ Abecedarul culorilor ”, „ Tehnica colajului-Felicitare pentru mama”, „Ornamente pentru Paşte”, „Micii pictori” - prof. înv.primar Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Baban Marilena, Enăchescu Carmen, Niculae Adriana,

în colaborare cu Muzeul Județean de Științe ale Naturii: „ Fluturi exotici”, „Animalele sălbatice” – prof.înv.primar Iacob Maria, Poenaru Camelia;

în colaborare cu Casa de Cultură „I.L.Caragiale” Ploieşti - „Iubirile lui Eminescu” şi „D-ale lui Moş Virgulă” - prof. înv.primar Niculae Adriana, Enăchescu Carmen, Dragu Mariana; „Aproape de Eminescu”, „Aproape de Caragiale”, „De Paşte tradiţii şi obiceiuri” - prof. înv.primar Niculae Adriana, Gârbovean Maria, Barbu Anne, ;

în colaborare cu Inspectoratul Judeţean de Poliţie Prahova: „Tedi – Şcoala siguranţei ” – program educaţional naţional la clasele I - prof. înv.primar Baban Marilena, Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Sanda Valentina;

„Cuvânt şi culoare” - prof.înv.primar Niculae Adriana, Sandu Mihaela, Gârbovean Maria, Oprea Carmen, Barbu Anne-Marie, Baban Marilena, Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Sanda Valentina;

„LeAF” – „Să învăţăm despre pădure! – program internaţional în cadrul C.C.D.G. (Centrul Carpato Danubian de Geoecologie) - Bucureşti - prof. înv.primar Baban Marilena, Dragu Mariana, Poenaru Camelia, Rîpeanu Renada,

„Protejarea mediului, protejarea naturii!” - prof. înv.primar Rîpeanu Renada, Poenaru Camelia, Baban Marilena;

„Suntem generaţia în mişcare! ”- toți învățătorii claselor I şi a II-a; „Aşteptăm Sfintele Sărbători cu suflete curate!” - toți învățătorii; „Mănânc sănătos! Mic dejun cu miere” - prof. înv.primar Dragu Mariana,

Poenaru Camelia,Tănase Nicoleta, Sanda Valentina, Niculae Adriana, Baban Marilena;

„Junior Achievement România” - prof. înv.primar Tănase Nicoleta; „Olimpiadele Kaufland România” - prof. înv.primar Tănase Nicoleta; „Paza bună trece primejdia rea!” – lansarea caietului de lucru „Fii isteţ! Fii

pregătit!”- prof. înv.primar Baban Marilena, Dragu Mariana, Enăchescu Carmen, Oprea Carmen, Niculae Adriana, Sandu Mihaela

„Întâlnirea cu opera” - prof. înv.primar Stancu Mihaela „Sărbătoarea de Dragobete”,”Dar din dar”, „Dinţi frumoşi, dinţi sănătoşi”,

„Paza bună trece primejdia rea”, „Ziua Europei, ziua şcolii noastre”„Drumul cărţii”, „Cavaler de cireaşă albastră”, „Un altfel de brăduţ”, „Mărţişoare cu şnur albastru”, „Serbarea cireşelor albastre” - prof. înv.primar Niculae Adriana;

„Gheata lui Moş Nicolae” - prof. înv.primar Enăchescu Carmen; „Cartea ne povestește” activitate în parteneriat cu biblioteca şcolii - prof.

înv.primar Dragu Mariana; „Dialog cu energia” – prof.înv.primar Petrescu Florin; „De ziua lui Eminescu” şi „De ziua lui Caragiale” - coord. prof. înv.primar

Barbu Anne-Marie; Proiect Internaţional Junior Achievement Young Enterprise - „Noi înşine” -

prof. înv.primar Sanda Valentina; „Programul Şcolar de voluntariat, Colgate” – în parteneriat cu Societatea de

Crucea Roşie România, filiala Prahova – coordonator, prof. înv.primar Baban Marilena, voluntari: toţi învăţătorii;

Investigare ştiinţifică „Semnele primăverii”, prin intermediul platformei colaborative „i-best” în cadrul proiectului de cercetare „Inquiry-based Education in Science and Technology i-best, prof.înv.primar: Poenaru Camelia, Enăchescu Carmen, Baban Marilena;

Proiectul „Te rog, mama, ai grijă de mine!”- parteneriat cu Asociaţia Pacienţilor Oncologici- România,,, „Ziua porţilor deschise la Primăria Ploieşti” – activităţi extracurriculare - prof. înv.primar Baban Marilena;

Plantare material săditor, în cadrul proiectului „Global Action Days”- Poenaru Camelia, Baban Marilena;

Parteneriat cu Editura EDU Târgu Mureș pentru utilizarea manualului digital și a softului educațional în procesul de predare-învățare: prof.înv.primar Dragu Mariana, Sanda Valentina, Rîpeanu Renada, Tănase , Niculae Adriana, Gîrbovean Maria, Poenaru Camelia, Baban Marilena;

Parteneriat cu Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, pentru evaluarea predictivă şi diagnostică a performanţelor învăţării, în cadrul concursului COMPER: toţi învăţătorii;

Parteneriat cu Biserica Sf. Pantelimon – „Așteptăm Sfintele sărbători cu suflete curate”, „Ceaiul de la ora 5” Oprea Carmen,Poenaru Camelia, Enăchescu Carmen;

Proiectul „Şi eu trăiesc sănătos!” – mişcarea naţională – (Cluburile SETS – Mişcare şi distracţie - Sanoclub C.N.J.M) – SANOCLUB CN”JM” Ploieşti – învăţătorii de la clasele I şi a II-a;

Parteneriate realizate cu unităţi similare (şcoli)o Școala Gimnazială Rareș Vodă, Colegiul Spiru Haret - colaborare

instituțională în vederea promovării și desfășurării Concursului național, “Matematica-limbă și știință universal ” - prof.înv.primar Poenaru Camelia;

o Colaborare cu Grădinița cu Program Prelungit Nr.8, Buzău în vederea participării la simpozionul internaţional / Concursului National ,,Dulcea mea copilărie” - prof.înv.primar Poenaru Camelia, Baban Marilena;o Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu Lespezi Bacău, C.N.,,George

Apostu” - promovarea și desfășurarea concursurilor ,,Gânduri de Paști” și ,,Magia anotimpurilor” - toți învățătorii;

o Parteneriat „Şcoală-Grădiniţă”: Atelier de încondeiat ouă împreună cu cei mici – la Grădiniţa „Sf. Apostoli Petru şi Pavel” - - prof.înv.primar Iacob Maria

o Colaborare cu Şcoala gimnazială „Ion Câmpineanu”, Municipiul Câmpina, în vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare prin concursul național “Umbrela verde” - prof.înv.primar Poenaru Camelia, Niculae Adriana, Baban Marilena.

activitate interactivă în parteneriat cu Firma Carrefour - „Egiptul anti c ”, „Piramidele Egiptului”- prof.înv.primar Dragu Mariana, Baban Marilena, Poenaru Camelia;

activitate interactivă „Micii astronauţi” - prof.înv.primar Dragu Mariana; coordonarea şi participarea la derularea unor acţiuni de voluntariat:

o „Dar din dar” - oferirea de daruri copiilor de la Valea Screzii, Valea Plopului - prof.înv.primar Dragu Mariana;

o Parteneriat cu Ferma pentru copii – Ariceştii Rahtivani - Oferirea de daruri copiilor de la Casa de copii Concordia - prof. înv.primar Niculae Adriana, Barbu Anne.

„Să plantăm în ograda bunicii” - plantare de copaci, de flori - Parcul Bucov şi în curtea şcolii - prof.înv.primar Dragu Mariana;

realizare de expoziții : la Casa Corpului Didactic – toţi învăţătorii („Cuvânt şi culoare”, „Mic dejun cu miere”, „Ïn prag de primăvară”), „Sărbători de Primăvară în suflet de copil”, „Simboluri Dacice” .

excursii tematice şcolare, cu scop de observare și de consolidare a cunoștințelor:o „Dino Parc Râşnov” ”- prof.înv.primar Dragu Mariana;o „Fabrica de globuleţe Piteşti ”- prof.înv.primar Dragu Mariana, Baban

Marilena, Poenaru Camelia;o Excursie „Bucureşti – Atelier olărit Piscu”- prof.înv.primar Dragu

Mariana, Baban Marilena;

o Excursie la „Tymbark – Vălenii de Munte şi Valea Plopului”- prof.înv.primar Dragu Mariana;

o Excursie tematică la „Fabrica de hârtie, satul meşteşugarilor şi ferma animalelor – Comana, jud. Giurgiu”- prof.înv.primar Dragu Mariana, Baban Marilena, Poenaru Camelia;

o „Cheile Dâmbovicioarei” – prof. înv. primar Iacob Maria;o Excursie la Bucureşti – „Întâlnire cu Moş Crăciun” – prof.înv.primar

Gârbovean Maria;o „Să ne cunoaștem frumusețile țării”: ferma animalelor – Pantelimon,

Spectacol de euritmie București, Muzeul Brebu, Fabrica de pâine Oltina – prof.înv.primar Barbu Anne.

Prin unirea eforturilor întregului colectiv de profesori de la clasele primare a fost posibilă continuarea Proiectul ştiinţific judeţean „Arc peste timp” şi organizarea de către şcoala noastră a unei noi ediţii a concursului judeţean „Vorbiţi, scrieţi româneşte!”. La editarea auxiliarului didactic „Dulcele grai românesc” şi activitatea de lansare a acestuia, alăturându-ni-se Comitetul de părinţi al şcolii şi Editura Casa Corpului Didactic Ploieşti.

XXIV. ALTE ACTIVITĂŢI: Comisa a intensificat eforturile pentru atragerea familiilor într-un parteneriat educaţional

eficient. Triunghiul educaţional şcoală-elev-familie şi-a definit dimensiunile reale în cadrul unor activităţi comune la care părinţii au avut o participare directă, o ocazie propice în sensul conştientizării şi implicării în formarea şi dezvoltarea profilului personalităţii propriului copil. În acest sens, şedinţele şi consultaţiile cu părinţii au fost susţinute conform graficelor stabilite la începutul anului şcolar, comitetele de părinţi din fiecare clasă s-au implicat în organizarea concursurilor, în achiziţionarea de auxiliare didactice, în organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare. Părinţii au răspuns periodic la chestionare prin care a fost măsurată satisfacţia cu privire la activitatea cadrelor didactice şi a procesului educaţional.

În paralel, au fost desfăşurate şi alte activităţi interactive, de parteneriat sau asistență psihopedagogică, precum:

Parteneriat „Şcoală - Familie” - coord. prof. înv.primar Barbu Anne-Marie;

Parteneriat ASP „Salvăm albinele, salvăm viața! ” - prof. înv.primar Poenaru Camelia;

Serbări şcolare:o „Darurile lui Moș Crăciun”, „Taina literelor ” - prof. înv.primar

Poenaru Camelia;o „Colinde, colinde …” – serbare de Crăciun - prof. înv.primar

Enăchescu Carmen;o „Serbarea cireşelor albastre” –prof.înv.primar Niculae Adriana;

o „În aşteptarea Moşului!” - prof.înv.primar Baban Marilena; Activitate interactivă elevi – părinţi – învăţător, „De Crăciun” -

prof.înv.primar Dragu Mariana; organizarea și derularea activităților de consiliere școlară în colaborare cu

cabinetul de asistență psihopedagogică (consilier prof. dr. Teodora Drăghicioiu);

recenzarea copiilor din circumscripţia şcolară - toți învățătorii; colaborări cu diverse edituri sau reviste:

o cu revista „Luminiţa” - prof.înv.primar Anne-Marie Barbu,

o cu revista „Gazeta matematică” - prof. înv.primar Dragu Mariana

o cu revista de matematică „Axioma” - prof. înv.primar Baban Marilena, Poenaru Camelia, Dragu Mariana, Adriana Niculae, Farmazon Alexandrina, Rîpeanu Renada, Petrescu Florin, Stancu Mihaela;

În anul şcolar 2015-2016 comisia a urmărit, iar în parte a şi reuşit, atragerea de sponsori pentru îmbunătăţirea bazei materiale, fapt ce a permis creşterea standardelor pentru desfăşurarea actului de predare-învăţare. Fiecare dintre învăţători a fost preocupat pentru îmbogăţirea acestui cadru prin atragerea de sponsori în vederea atingerii unor condiţii de lucru moderne, prin dotarea claselor cu mobilier nou, ergonomic, prin achiziţia unor echipamente performante (table ecologice, interactive). Sălile de clasă au fost reamenajate şi igienizate şi cu ajutorul comitetelor de părinţi. Menţionăm mai jos activităţile de sponsorizare din acest an şcolar:

Nr.Crt.

Numele cadrului didactic Materialul De unde vine sponsorizarea Suma (RON)

1. Poenaru Camelia dulciuri Firma Firenze COM S.R.L 143

2. Enăchescu Carmen Elena

parchet Comitetul de părinţi al cls. a III-a A

1100

3. Dragu Mariana

tabla interactivă videoproiector suport perete pt.

videoproiector tablă magnetică albă suport culisant din lemn

pt. tabla interactiva şi tabla magnetica albă

aparat de aer condiţionat uşă termopan albă canapea minibibliotecă din lemn,

cu două rafturi bancă

Comitetul de părinţi al clasei a II-a B

Peste 20000

4. Sanda Valentina Jaluzele Comitetul de părinţi al clasei I D

400

5. Gârbovean Maria Imprimantă Comitetul de părinți al clasei CP 3

600

6. Baban MarilenaTablă interactivă, tablă ecologică magnetică, jaluzele, renovare 2 bănci

Comitetul de părinţi al clasei I A

7856

7. Niculae Adriana Sala de clasă: xerox, flipchart

Comitetul de părinţi al clasei CP1

Menţionăm că d-l prof.înv.primar Petrescu Florin a participat la activitatea de inventariere a bunurilor şcolii.

Alte responsabilităţi în cadrul şcolii şi al ISJ Prahova: Metodişti: prof.înv.primar Dragu Mariana, Baban Marilena; Mentori practică pedagogică: prof.înv.primar Dragu Mariana, Baban

Marilena;

Membri în Comisia CEAC: prof.înv.primar Dragu Mariana; Membri în comisia de asistenţi la examenul de bacalaureat şi definitivat

2016: prof.înv.primar Poenaru Camelia, Dragu Mariana, Adriana Niculae, Farmazon Alexandrina, Rîpeanu Renada, Petrescu Florin, Dragu Mariana, Baban Marilena;

Membri în comisia de evaluatori la concursurile EDU Școala, COMPER Mate, COMPER Comunicare, Concursul de matematica „Gazeta Mate Junior”, „Vorbiți, scrieți românește!” – toţi învăţătorii;

Membru în comisia de evaluatori la concursul „Cuvânt şi culoare” - prof.înv.primar Dragu Mariana;

Organizator, asistent, evaluator la concursul „Vorbiți, scrieți românește !” – toţi învăţătorii;

asistent la simulările – cls a XII-a – prof. înv. primar Iacob Maria; asistent la testarea elevilor de clasa a IV-a – prof. înv. primar Iacob Maria; asistent la concursul de titularizare a profesorilor – prof. înv. primar Iacob

Maria; organizator excursii – toţi învăţătorii; monitor la concursul COMPER –învăţătorii: Iacob Maria, Dragu Mariana,

Sandu Mihaela, Enăchescu Carmen, Baban Marilena .

XXV. ANALIZA ACTIVITĂŢII - ANALIZA SWOT Analizând activităţile desfăşurate în anul şcolar 2015-2016 şi confruntându-le cu

obiectivele stabilite prin Planul managerial, Comisia a identificat următoarele puncte tari, puncte slabe, oportunităţi şi ameninţări (riscuri) cu privire la procesul educaţional de la ciclul primar:

Puncte tari:Şcoala dispune de: încadrarea cu personal didactic calificat 100%:

14 învăţători titulari, din totalul de 16 cadre didactice la clasele pregătitoare – a IV-a;

i. masterat - 2; ii. cu gradul didactic I - 12;

iii. cu gradul didactic II - 2; iv. cu gradul didactic definitivat - ; v. debutant – ;

material curricular (planuri cadru pentru clasele pregătitoare - lV, programe şcolare, manuale alternative), auxiliare curriculare (caiete de lucru, ghiduri de aplicare, îndrumătoare);

interes crescut al cadrelor didactice pentru alegerea manualelor alternative; dotare materială şi informațională bună; bază materială prin sprijinul părinţilor şi în continuă schimbare; existenţa softurilor educaţionale (ex: Editura Edu – Târgu Mureş); personalul didactic este interesat de calitatea procesului instructiv-educativ şi

pentru perfecționare şi formare continuă; realizarea uni util schimb de experienţă între cadrele didactice; program de pregătire suplimentară pentru recuperare / performanţă cu elevii; număr mare de elevi participanți la concursurile şi olimpiadele școlare; bibliotecă; conducere managerială cu deschidere spre reformă, calitate, performanţă;

relaţiile foarte bune ale școlii cu Consiliul Local, Primăria, Biserica „Sf. Pantelimon", Jandarmeria, Pompierii, Poliţia locală etc.;

rețea de monitorizare video a tuturor spațiilor de învățământ și informarea părinţilor în legătură cu evenimentele desfăşurate în şcoală;

deschiderea şcolii spre un parteneriat activ şi real cu familia; multitudinea/paleta largă de activităţi extrașcolare şi extracurriculare

organizate, parteneriate educaționale, colaborare cu alte şcoli;

Puncte slabe: colective cu număr mare de elevi la clasă; lipsa spațiului, săli de clasă neîncăpătoare faţă de numărul de elevi; utilizare insuficientă a echipamentelor moderne în procesul instructiv-

educativ; comunicare insuficientă între cadrele didactice; comunitatea (în special agenţii economici) nu este încă destul de interesată să

facă podul de legătură către şcoală; interesul mediu al acestora în acordarea de sponsorizări sau donații;

inexistenţa unei săli secundare de sport (orele de educaţie fizică se desfăşoară într-o singură sală amenajată, suprasolicitată);

conservatorism şi rezistenţă la schimbare a unor cadre didactice; elevi proveniți din familii dezorganizate sau cu părinții plecați la muncă în

străinătate; atitudine ostilă din partea unor părinţi, chiar dacă în număr redus; abandonarea unor acțiuni din cauza lipsei sponsorizărilor; lipsa de implicare a unor cadre didactice în organizarea excursiilor, din cauza

metodologiei ,,stufoase”;

Oportunităţi: tradiţia şi prestigiul şcolii în comunitate; implicarea elevilor şcolii în programe şi proiecte; preocuparea continuă a cadrelor didactice şi a unor părinţi pentru dezvoltarea

bazei materiale; implicarea Primăriei în susţinerea bazei materiale; existenţa unui cadru legal pentru obţinerea de fonduri extrabugetare; valorificarea abilităţilor individuale ale elevilor prin CDS; schimburi de experienţă cu unităţi preşcolare şi şcolare din municipiul Ploieşti

ş.a.; posibilitatea formării continue a cadrelor didactice prin programele oferite de

C.C.D., ONG, Universităţi; colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice locale,

Poliţia, ISU, Biserica; pregătirea cadrelor didactice pentru o societate informatizată; dezvoltarea unor activităţi extracurriculare; posibilitatea accesării unor proiecte cu finanţare naţională şi internaţională; interes din partea comunităţii şcolare faţă de oferta educaţională a şcolii; menţinerea unei stări de disciplină şi securitate a elevilor; dezvoltarea şi promovarea imaginii pozitive a şcolii.

Ameninţări: transfer de populaţie şcolara la clasa a V-a, spre şcoli cu program de

dimineaţă; unele disfuncţionalităţi în receptarea modificărilor legislative de către

beneficiarii procesului de educaţie (elevi, părinţi); conştiinţa morală a elevilor privind păstrarea şi menţinerea spaţiilor şcolare; influenţa negativă a culturii de cartier asupra elevilor („Cultura de lângă bloc"

a timpului liber) şi creșterea violenței în rândul elevilor; nivel de educaţie limitat la unii părinţi; dezinteresul unor familii pentru educaţia copiilor; agresiuni din partea comunităţii către elevi (morale, verbale, fizice); agresarea unor elevi de către părinţii lor; ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice conduce la uzura morală a

echipamentelor existente; preţul ridicat al materialelor didactice şi fondurile băneşti limitate nu permit

dotarea corespunzătoare a tuturor claselor; şcoli concurente în zonă.

În concluzie, anul şcolar 2015-2016, pentru comisia învăţătorilor din Colegiul Naţional „Jean Monnet” Ploieşti, a constituit o perioadă bogată în activităţi şi momente de lucru, cu foarte multe realizări şi împliniri pe plan profesional, un an în care s-au obţinut rezultate foarte bune la concursurile şcolare, au fost proiectate activităţi în parteneriate cu muzee, edituri şi case de cultură, toate aceste demonstrând/dovedind realizarea/îndeplinirea obiectivelor stabilite în Planul managerial al Comisiei învăţătorilor.

Pentru anul şcolar 2016-2017 ne propunem menţinerea acestui cadru de manifestare a potenţialului profesional şi creativ al învăţătorilor, în scopul realizării priorităţilor politicii educaţionale, al îndeplinirii noilor ţinte strategice şi al continuării reuşitelor, al performanţei elevilor şi formării acestora în spiritul UE. De asemenea, ne propunem continuarea implicării părinţilor în cât mai multe activităţi educative din şcoala, menţinerea colaborării cu alte instituţii educaţionale şi derularea proiecte necesare atingerii obiectivelor, în funcţie de resursele umane, informaţionale, materiale şi bugetare, la dispoziţie.

RECOMANDĂRI

Dezvoltarea unor noi strategii de popularizare a activităţilor didactice şi extraşcolare desfăşurate în şcoala noastră pentru o mai bună imagine a şcolii;

Depistarea de resurse extrabugetare în vederea continuării achiziţionării de echipamente pentru dotarea spaţiilor de învăţământ;

Organizarea unor activităţi speciale la clasele pregătitoare la care să participe cadre didactice de la grădiniţele arondate, pentru cunoaşterea cerinţelor şi aşteptărilor specifice acestui prim nivel al ciclului primar; ulterior, continuarea activităţilor cu desfăşurarea unor lectorate cu părinţii în vederea cunoaşterii ofertei educaţionale a şcolii pentru ciclul primar şi cerinţele specifice;

Organizarea unor activităţi speciale la clasele a IV-a la care să participe profesorii de la ciclul gimnazial, precum şi desfăşurarea unor lectorate cu părinţii în vederea cunoaşterii ofertei educaţionale a şcolii pentru ciclul gimnazial.

Responsabil Comisie metodică,

prof.înv.primar Marilena BABAN

RAPORTUL DE ACTIVITATE ALCOMISIEI METODICE A DIRIGINŢILOR

ANUL ŞCOLAR 2015- 2016

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform programelor

in vigoare Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele

verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe. Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea

activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării

abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare:

Activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic :

vizitarea obiectivelor culturale din vecinătate, precum şi a şcolilor din judeţ ; excursii tematice şi de relaxare la Braşov, Bucureşti, Sibiu, etc; organizarea de spectacole şi scenete;

- Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în şcoală:

Ziua educatorului Let’s Do It, Romania Festivalul Naţional al Şanselor Tale Săptămâna Educaţiei Globale Ziua Naţională a României, Sărbătoarea Crăciunului, Unirea Principatelor, Manifestari prilejuite de aniversarea poetului Mihai Eminescu Proiectul : Mic dejun cu miere Locuri de ieri, povesti de azi Laboratorul de chimie- in limba germana Voluntariat Competitii sportive

Concursul de stiinte Balul bobocilor Cursuri de excelenta

Activitatea desfăşurată

Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor:

- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare)

- de suport educaţional, consiliere pentru părinţi

Puncte forte:

- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii

- diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie

Puncte slabe:

- Sunt situaţii in care diriginţii desfăşoară orele de dirigenţie in afara scolii fără insa a anunţa din timp locaţia si tipul activităţii derulate.

- Unii diriginţi nu respectă programa de consiliere şi orientare, folosind ora pentru a aprofunda materia pe care o predau;

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite:

Puncte forte:

- diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul şcolii

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor lor

- diriginţii au beneficiat (în format electronic, pe e-mail / pe stick) de macheta caietului dirigintelui, adaptată la noile cerinţe ale consilierii şi orientării

- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte

- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună

- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează

Puncte slabe:

Mare parte din orele de dirigenţie au devenit pur informale, accentul fiind pus pe discutarea situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse cf. planificării

Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului.

Puncte forte:

- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate

- majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propuse

Puncte slabe:

- există dificultăţi în colectarea la timp a proceselor verbale rezultate în urma şedinţelor cu părinţii

- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie

- părinţii nu sunt prezenţi la lectorate, cauza absenteismului(uneori total) fiind lipsa interesului, îndatoririle casnice, munca;

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:

Puncte forte:

- au fost prezentate prin referate teme inovative şi de interes pentru perfecţionarea activităţii educative

Puncte slabe:

- preponderenţa scăzută a orelor demonstrative ca modalitate de abordare a temelor stabilite

Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", de obiecte ornamentale – tablouri, flori, seturi de fotografii reprezentative pentru clasă)Puncte forte:

- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a

grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

Puncte slabe:

- insuficientă personalizare a laboratorului de informatică;

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho-afective de tip elev-elev şi elev-profesor

Puncte forte:

- majoritatea diriginţilor au prelucrat Regulamentului de Ordine Interioară al colegiului la clasă;

- majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesor

- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă

- 2 diriginţi au promovat programe de susţinere a elevilor cu dificultăţi de învăţare, prin activităţi de tip peer (activităţi de învăţare susţinute de elevi pentru elevi)

Puncte slabe:

- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care nu se manifestă vizibil în plan comportamental, dar pot constitui sursă de conflict

- nu există un parteneriat interinstituţional stabil care să permită consilierea psihopedagogică a elevilor;

Activităţi manageriere a situaţiei disciplinare a clasei

Puncte forte:

- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar;

- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, comportament agresiv etc.)

- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolara.

- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.)

Puncte slabe:

- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor

inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare)

- dificultăţi de stopare a fenomenului fumatului în timpul programului şcolar

- dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi

- dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune

Activităţi consiliere şi orientare a elevilor

Puncte forte:

- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasa a VIII-a) privind programa si calendarul examenului de bacalaureat, traseul socioprofesional al absolvenţilor.

Analiza SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Rata abandonului şcolar este aproape 0; Numărul absenţelor nemotivate ale elevilor este

foarte mic; Nu sunt manifestări deosebite de indisciplină ale

elevilor, Existenţa personalului didactic calificat în proporţie

de 75% din care 70% cu gradul didactic I, permite realizarea unui învăţământ de calitate;

Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-profesori) favorizează un climat deschis şi stimulativ;

Majoritatea diriginţilor au participat la cursurile de formare continuă “Consiliere şi orientare “ (excepţie profesorii-diriginţi din primul an de activitate);

Buna colaborare cu Instituţia de protecţie socială a copilului;

Colaborare bună cu Poliţia, dispensarul, Consilierul psihologic, Biserica si alte institutii din oras

Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

Nerespectarea principiului continuităţii datorită schimbărilor survenite în încadrare de la an la an;

Introducerea orelor de Consiliere şi orientare la fiecare clasă, cu programa obligatorie, lasă puţine alternative diriginţilor pentru îndrumarea elevilor în funcţie de nevoile şi specificul claselor, pentru alegerea unor teme dorite de elevi spre dezbatere;

In cadrul comisiei metodice a diriginţilor se manifestă încă reticenţă în susţinerea unor lecţii deschise;

Diversitatea mare a disciplinelor şi profesorilor care se perindă la clasă;

Puţine cadre didactice sunt implicate în viaţa clasei în afara orelor predate la disciplina respectivă;

Puţini diriginţi sunt implicaţi efectiv în viaţa comunităţii locale;

Familia nu este implicată suficient în activitatea de educare a copiilor;

Starea materială precară a unor familii.OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Tratarea diferenţiată până la individualizare a elevilor favorizată de numărul mic de elevi;

Migrarea unor elevi către oraş pentru o ofertă educaţională ridicată;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul,);

Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni organizate în parteneriat, în interes reciproc;

Cursuri de formare pe teme educative; Infiinţarea CDI (Centrului de documentare şi

informare) în şcoală ; Postarea pe Internet (didactic.ro) a tot mai multor

teme privind consilierea şi orientarea elevilor care pot veni în sprijinul tututror diriginţilor;

Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa elevilor, deruta morală determinată de societate, mass media etc.;

Diminuarea calităţii procesului instructiv-educativ prin încadrarea unor suplinitori;

Motivarea scăzută a cadrelor didactice din cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente salariale;

Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei economice, conduce la o slabă supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii;

Lipsa de interes a reprezentanţilor unor instituţii locale duce la pierderea pe parcurs a unor relaţii de cooperare.

Resp.consilier educativ Grigore Ileana

Raport consiliere şcolară

Raportandu-ne la obiectivul Consiliere psihopedagogica acordata elevilor, se poate aprecia ca in acest semestru numarul elevilor care au beneficiat de activitati de asistenta psihopedagogica se prezinta astfel:

1. Autocunoastere/dezvoltare personala - 40 elevi (individual) / 68 elevi (grup)2. Managementul inavatarii – 17 elevi (individual) / 42 elevi (grup)3. Comunicare si abilitati sociale – 18 elevi (individual) / 71 elevi ( grup)4. Calitatea stilului de viata - 5 elevi (individual) 5. Prevenire comportamente agresive/violenta in mediul scolar – 31 elevi individual /272 elevi (

grup)6. Informare si consiliere a carierei elevilor - 78 elevi (individual) / 291 elevi (grup)

Total: 189 elevi consiliere individuala

744 elevi consiliere de grup

Un alt obiectiv s-a referit la Creşterea calităţii procesului de asistenţă psihopegagogică a cadrelor didactice, aspect care s-a regasit in activitatea cabinetului dupa cum urmeaza:

- 38 cadre didactice – consiliere individuala- 19 cadre didactice – consiliere de grup

Temele activitatilor de consiliere au fost: adaptarea elevilor la mediul scolar; optimizarea relatiei scoala-elevi; elevi-parinti; prevenirea comportamentelor agresive si a conflictelor; informare si consiliere a carierei elevilor.

In ceea ce priveste obiectivul conform caruia s-a urmarit Creşterea calităţii procesului de asistenţă psihopegagogică a părinţilor, se poate aprecia ca situatia se prezinta astfel:

- 42 parinti - consiliere individuala- 35 parinti - consiliere de grup

Profesor consilier,

Teodora Draghicioiu

Director, Ionescu Lucia

CABINETUL LOGOPEDIC INTERSCOLAR NR. 2

COLEGIUL NATIONAL “J. MONNET”, PLOIESTI

Profesor logoped : CORINA OSTROVEANU

RAPORT DE ACTIVITATE

AN SCOLAR : 2015-2016

I. ACTIVITATEA LOGOPEDICA

In anul scolar 2015 -2016 au fost arondate Cabinetului Logopedic Interscolar Nr.2 urmatoarele unitati de invatamant:

-Gradinita « N. Stanescu »

-Gradinita Nr. 3

-Gradinita Nr. 35

-Gradinita NR. 38

-Gradinita « Crai Nou »

-Colegiul National »Jean Monnet »

-Scoala Gimnaziala « Sf. Vineri »

-Scoala Gimnaziala « Rares Voda »

Alaturi de copiii din unitatile scolare arondate, in semestrul I al acestui an scolar au fost cuprinsi copii si din alte gradinite si scoli, cum ar fi: Colegiul National “ I.L.Caragiale “ si Gradinita “Mihai Voda”, Pleasa.

Populatia scolara investigata: 1156 copii, din care 664 fete :

- prescolari 202 (din care fete:126 ) si

- scolari 954 (din care fete: 518 ).

In urma activitatii de investigare a copiilor din scolile si gradinitele arondate cabinetului au fost depistati 101 copii cu tulburari de limbaj ( 48 prescolari, din care 16 fete si 53 scolari, din care 15 fete) , din care 31 fete.

In semestrul I al acestui an scolar au fost cuprinsi in terapie 30 de copii, din care fete 5. Din cei 30 de logopati 9 sunt prescolari (din care fete 2) si 21 sunt scolari, (din care fete 3).

Dintre acestia au fost corectati 14 copii (2 prescolari, din care 1 fata si 12 scolari, din care 2 fete) si ameliorati 16 copii (7 prescolari, din care 1 fata si 9 scolari , din care 1 fata ). Toti subiectii cuprinsi in terapie au fise logopedice si fise de evaluare complexa si interventie dinamica. Pe langa acesti 30 de copii, mai exista un prescolar de la Gradinita ”Mihai Voda”, Pleasa , cuprins in asistenta educationala si logopedica.

Privind tipologia cazurilor cuprinse in terapie avem: 8 copii cu tulburari de limbaj simple (0 prescolari si 8 scolari ), 18 copii cu tulburari de limbaj complexe

(9 prescolari si 9 scolari), 0 copii cu tulburari de limbaj si deficienta mintala, 0 cu tulburare de limbaj si deficienta senzoriala si 4 copii cu tulburari de limbaj si deficiente asociate (0 prescolari si 4 scolari ).

In anul 2015-2016 au fost cuprinsi in terapie 39 de copii, din care fete 5. Din cei 39 de logopati 12 sunt prescolari (din care fete 2) si 27 sunt scolari, (din care fete 3).

Dintre acestia au fost corectati la sfarsit de an 29 copii (5 prescolari, din care 2 fata si 24 scolari, din care 3 fete) si ameliorati 10 copii (7 prescolari, din care 0 fete si 3 scolari , din care 0 fete ). Toti subiectii cuprinsi in terapie au fise logopedice si fise de evaluare complexa si interventie dinamica. Pe langa acesti 39 de copii, mai exista un prescolar de la Gradinita ”Mihai Voda”, Pleasa , cuprins in asistenta educationala si logopedica.

Am realizat o monitorizare continua a frecventei la program, precum si o monitorizare a succesului scolar atat al elevilor cu dificultati de invatare si limbaj cuprinsi in programul terapeutic-recuperator al cabinetului logopedic, cat si al copiilor din grupele mijlocii din gradinite, in vederea unei integrari ulterioare eficiente a acestora in activitatea scolara.

Intrucat s-a schimbat locatia, cabinetul logopedic fiind mutat intr-un alt spatiu, el a fost reamenajat si redecorat la inceput de an scolar.

Am intocmit toate documentele oficiale solicitate.

II. ACTIVITATEA DE INITIERE A CADRELOR DIDACTICE / PARINTILOR

Pentru parintii interesati de terapia de corectare a copiilor cu tulburari de limbaj, am desfasurat 1activitate de initiere si consiliere logopedica, punand la dispozitia acestora referate, informatii si diverse materiale cu continut logopedic ce puteau fi consultate, raspunzandu-le la diversele probelme si neclaritati legate de cazul logopedic si de tipul de tulburare care viza in mod direct copilul lor.

III. ACTIVITATI METODICO-STIINTIFICE SI DE FORMARE / DEZVOLTARE PROFESIONALA

Am participat : la comisiile metodice din cadrul catedrei:

- septembrie 2015 -Propuneri privind planul managerial al CLI-PH. Organizarea activitatilor metodice pentru anul scolar in curs;

- 07 octombrie 2015 -Prelucrarea documentelor CLI. Prelucrarea Regulamentului de Organizare Interna CJRAE -PH, CLI. Prelucrarea codului de conduita al profesorului logoped. Prelucrarea procedurilor specifice domeniului.

- 21 octombrie 2015-“Jocuri-exercitii utilizate in etapa de terapie generala a tulburarilor de limbaj “.”Portofoliul cadrului didactic –modele cognitive si actionale in procesul recuperativ compensator din perspectiva gradului de aplicabilitate.”

- 25 noiembrie 2015 - “Modele de bune practici in activitatea de recuperare verbala a copiilor cu tulburari de articulatie-pronuntie”. Programe de terapie .

- 09 decembrie 2015 - “Interventia timpurie asupra dezvoltarii limbajului- premisa a prevenirii tulburarilor de limbaj: modalitati de realizare”.

am participat la consiliile profesorale din cadrul CJRAE –PH si la cele de administratie, in calitate de membru.

-05 februarie 2016 – Analiza activitatii C.M. / C.L.I.

- 24 februarie 2016 - am desfasurat Comisia Metodica cu tema: ”Scrierea corecta

cuvintelor ce contin consoane duble: -NN; -CC .Modalitati de insusire”- grupa disortografie, ea cuprinzand activitate demonstrativa, mapa cu proiect de activitate si fise de lucru cu specific logopedic.

- 30 martie 2016 – “Modalitati de scriere a ortogramelor in propozitii, in terapia disortografiei”- Tehnici terapeutice utilizate in corectarea manifestarilor disortografice-consolidare ortograme;

- 24 aprilie 2016 – “Modalitati de interventie in cazul prescolarilor cu intarziere in aparitia si dezvoltarea limbajului expresiv”;

- “Tulburarile de limbaj /comunicare in cazul copiilor cu autism”

- 24 iunie 2016 –Realizarea si prezentarea de programe de interventie logopedica. Prezentarea programului terapeutic pentru corectarea zitacismului si parazitacismului.

- Analiza activitatii Comisiei Metodice si a activitatii C.L.I.-PH.

Pe data de 19 ianuarie 2016 am fost asistata la o activitate logopedica de d-na profesor coordonator Serpescu Carmen, activitate prevazuta in cadrul Graficului Interasistentelor, prezentand noul cabinet logopedic, precum si documentele si materialele specifice acestuia.

Pe data de 05 Februarie 2016, am participat la cea de a XI editie a Simpozionului National “ Optimizarea procesului de invatamant “ cu tema “ Trepte spre performanta in cariera didactica ” desfasurat la Scoala Gimnaziala “ Sfantul Vasile “ din Ploiesti, in cadrul sectiunii I , numita: ”CURSURILE DE FORMARE PROFESIONALĂ – MODALITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ A CADRELOR DIDACTICE", cu referatul “Activitatea logopedică şi de consiliere – sprijin în prevenirea şi diminuarea eşecului şcolar”.

Pe data de 26.05.2016 am participat la Cercul Pedagogic al profesorilor logopezi, itineranti si psihopedagogi, cu tema:“Utilizare planurilor cadru, a programelor si a manualelor scolare in activitatea de stimulare-compensare desfasurata in scolile speciale si scolile integratoare” ce a avut loc la Scoala Gimnaziala Speciala, Filipestii de Targ.

In data de 10 iunie 2016 am participat la Simpozionul National “Individualizare si personalizare in procesul instructiv-educativ al elevilor aflati in dificultate”, editia a II a, organizat de Scoala Gimnaziala Speciala Nr.1, Ploiesti, precum si la work-shop-ul 2 desfasurat pe tema: “Metode, instrumente si tehnici de lucru pentru asigurarea echitatii in procesul instructiv-educativ si de compensare.”

IV. PUBLICATII

Am publicat in revista editata cu ocazia celei de a XIa editii a Simpozionului National “ Optimizarea procesului de invatamant “, derulat anul acesta pe tema: “ Trepte spre performanta in cariera didactica ”, in cadrul Scolii Gimnaziale “Sfantul Vasile“ din Ploiesti, referatul cu tema: “Activitatea logopedică şi de consiliere – sprijin în prevenirea şi diminuarea eşecului şcolar”.

V. RESURSE MATERIALE

Am realizat o mapa cu fise de lucru, cu specific logopedic.

Am elaborat programe de interventie logopedica.

Am intocmit un inventar cu materialul bibliografic existent la cabinet, precum si o lista cu propuneri de carti de specialitate si de material auxiliar necesar desfasurarii cat mai eficiente a activitatii de interventie logopedica.

VI. RELATII PUBLICE, COMUNICARE SI IMAGINE

Am incheiat protocoale de colaborare cu : scoala gazda, scoli si gradinite arondate cabinetului, cu cadre didactice (educatoare, invatatoare, profesor consilier, profesor itinerant ), precum si cu parintii.

Am distribuit parintilor chestionare cu privire la gradul de satisfacere al lor vis-a-vis de activitatea de interventie logopedica a profesorului, desfasurata la cabinetul logopedic (avand si rol de feed-back).

In data de 19.05.2016 am participat la Targul Ofertelor Educationale, desfasurat la Palatul Culturii din Ploiesti, unde am promovat activitatea cabinetelor logopedice interscolar si a CJRAE –PH.

VII. ALTE ACTIVITATI / RESPONSABILITATI

Sunt membru in Consiliul de Administratie al CJRAE-PH, participand la sedintele acestuia.

Am intocmit un plan managerial privind parteneriatul dintre profesorii logopezi si profesorii consilieri, pe anul scolar 2015-2016, in calitate de responsabil al parteneriatului.

Am intocmit graficul interasistentelor pe anul scolar in curs.

Am avut o colaborare sustinuta cu cadrele didactice de predare din scolile si gradinitele care au avut copii in terapie, in vederea asigurarii succesului scolar.

Am facut inventarul tuturor materialelor din gestiunea CLI –NR.2, de pe langa C.N. “J. Monnet “, Ploiesti, in colaborare cu membrii comisie de inventariere, in urma caruia nu s-au constatat plusuri sau minusuri.

VIII. PARTENERIATE

Am realizat parteneriate cu: parintii copiilor cuprinsi in programul de interventie logopedica, cu profesorul consilier al Cabinetului de Consiliere Scolara din cadrul Colegiului National “Jean Monnet “ Teodora Draghicioiu, Ploiesti, cu profesorul de sprijin din zona de proximitate, Violeta Wiederman.

Anexez prezentului raport urmatoarele documente:

Anexa 1- Situatie statistica privind activitatea logopedica in anul scolar 2015-2016;Anexa 2- Monitorizarea frecventei copiilor cuprinsi in programul de interventie logopedica in anul scolar 2015-2016

PROF. LOGOPED:

CORINA OSTROVEANU


An şcolar 2015 – 2016

Nr

crt

Tipul activităţilor Descrierea activitatilor

1. Activităţi de

secretariat

- Urmarim si raspundem de activitatea intregului serviciu de secretariat ;

- Tinem evidenta personalului didactic, didactic auxiliar si nedidactic;

- Intocmim documentele de personal (adeverinte, decizii, etc)pentru angajatii si

elevii unitatii scolare , la solicitarea acestora aprobate de director si in

termenul stabilit odata cu aprobarea ;

- Raspundem de exactitatea datelor inscrise in aceste documente ;

- Intocmim statele de plata conform legislatie in vigoare;

- Intocmim fisa de incadrare a unitatii cu personalul didactic 2015-2016;

- Intocmim plata cu ora pentru anul scolar 2015-2016

- Intocmim statul de functii la 01.10.2015 pentru anul scolar 2015-2016;

- Intocmim statul de personal lunar ;

- Intocmim contracte individuale de munca si fisa postului pentru profesorii

suplinitori;

- Intocmim dosare pentru: echivalare studii strainatate, grade didactice , etc

pe care le depun la Inspectoratul Scolar Prahova;

- Eliberam documente scolare, diplome, foi matricole , adeverinte pierderi,

duplicate, etc.

- Procuram si pastram documentatia privind legislatia scolara ( legi, decrete,

hotarari, ordine, regulamente , instructiuni) ;

- Intomim si trimitem in teremenle stabilite , situatii statistice ;

- Respectam cu strictete normele privind protectia munciii si P.S.I ;

- Indeplinim si alte sarcini repartizarte de conducerea unitatii .

- Participam la sedintele organizate de Inspectoratul Scolar Prahova.

2 Dezvoltarea profesionala

- Suntem preocupate de perfectionarea si imbunatatirea pregatiri profesionale din secretariat.

- Respectam codul de etica profesionala a procedurilor si a normelor existente.

Secretar sef,

Dinca Iuliana Loredana


pentru anul scolar 2015/2016

Compartiment : contabilitate

Contabil sef: Popescu Iuliana

In perioada anului scolar 2015/2016 in cadrul compartimentului

contabilitate s-au desfasurat activitatile specifice, in conformitate cu legislatia in vigoare,

cu respectarea sarcinilor cuprinse in fisa postului si a dispozitiilor de serviciu primite pe

cale ierarhica.

Activitatile desfasurate in perioada mentionata au fost:

- inregistrarea cronologica si sitematica a documentelor contabile in evidentele si

jurnalele legale obligatorii( facturi, bonuri de consum, liste zilnice de alimente,

ordine de plata, chitante, etc.);

- verificarea zilnica a listelor de alimente si a efectivelor cuprinse in acestea, a

bonurilor de masa, a registrului de casa si a chitantelor, a modului de receptionare a

alimentelor si a altor materiale necesare activitatii de functionare;

- intocmirea si verificarea statelor de plata pentru salarii, burse, bani de liceu,

transport elevi, transport profesori, ;

- intocmirea documentelor de plata pentru bunurile, serviciile si utilitatile necesare

desfasurarii activitatii, asigurarea finantarii acestora;

- lunar, s-au efectuat urmatoarele lucrari: calcularea contributiei elevilor pentru

cantina, camin si programul „Scoala dupa scoala”, situatia monitorizarii cheltuielilor

de personal, situatia fluxurilor de trezorerie si a datoriilor, executia bugetara,

intocmirea registrului de stocuri si verificarea acestora cu situatia analitica,

intocmirea si transmiterea declaratiilor fiscale, intocmirea si transmiterea raportarii

statistice lunare S1;

- in perioada mentionata, urmare a schimbarii casierului, m-am ocupat de instruirea si

supravegherea acestuia;

- trimestrial(la data de 30.09.2015. 31.12.2015, 31.03.2016, 30.06.2016 ), s-au

intocmit situatiile financiare compuse din: contul de rezultat patrimonial, bilant,

situatia activelor imobilizate si amortizarilor, situatia fluxurilor de trezorerie, situatia

platilor restante , anexe si date informative;

- la 31.12.2015 s-au intocmit situatiile financiare anuale compuse din: contul de

rezultat patrimonial, bilant, situatia activelor imobilizate si amortizarilor, situatia

fluxurilor de trezorerie, situatia platilor restante , anexe si date informative;

- in perioada mentionata s-au efectuat activitatile specifice controlului financiar

preventiv de catre persoana desemnata in acest scop(Popescu Iuliana);

- s-au intocmit documentatiile necesare rectificarilor bugetare din perioada

mentionata;

- s-au verificat statele de plata si s-au calculat si platit conform prevederilor legale

sumele aferente contributiilor datorate bugetului asigurarilor si fondurilor speciale

precum si impozitul pe salarii;

- s-au intocmit, redactat si transmis toate situatiile care au fost solicitate de catre

Primaria Ploiesti, ISJPH, sau alte institutii ale statului;

- s-au efectuat demersurile impuse de implementarea sistemului FOREXEBUG in

unitatea de invatamant;

- s-au intocmit situatiile solicitate de catre ISJ Prahova si Camera de Conturi Prahova in

cadrul misiunilor de audit desfasurate;

- toate lucrarile mentionate se executa pe fiecare sursa de finantare in parte, respectiv

finantare locala, republicana si extrabugetara.

- s-a colaborat cu celelalte departamente din cadrul institutiei pentru realizarea

sarcinilor de serviciu si desfasurarea in bune conditii a activitatii;

CONTABIL,

POPESCU IULIANA

TABEL NOMINALCU ELEVII CARE AU DOSARE LA BURSE SCOLARE

AN SCOLAR 2015 – 2016

BURSA DE PERFORMANTANR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE CLASA MEDIAGENERALA/SEM.I2015-2016

1. ANDREI CARMEN MIHAELA XII P 9,902. NEGOIŢESCU IOANA ALEXANDRA XI P 9,92

BURSE DE MERIT:NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE CLASA MEDIAGENERALA/SEM.I2015-2016

1. MATEI EMILIA ŞTEFANIA XI EF 10 2. DUŢĂ ANDREI XI MIE 10 3. COSTACHE BIANCA GEORGIANA XI EF 10 4. RISTOIU RUXANDRA MARIA XI EF 10 5. PIRVU ADRIANA MARIA XII GE 10 6. LĂZĂRESCU ANDREI VALENTIN IX SF 10 7. DOBRIN IULIA XII GE 9,97 8. DONCIU TUDOR ANDREI XII GE 9,94 9. BOGDAN ANCA ELENA XII GE 9,94

10. FIERAR ANDREEA ASTRINIA XI EF 9,9411. BUMBANAC MARIA LUCIANA X P2 9,9212. DRAGAN DIANA MARIA XI EF 9,9213. CIOCÎRLAN COSMIN GABRIEL XI MIE 9,8914. DUMITRU ALEXANDRA MIHAELA X GE 9,8815. TUDOR ANDREEA VALENTINA X GE 9,8316. STANCIU CAMELIA X S 9,75

BURSE DE STUDIU :NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE CLASA MEDIA GEN./SEM.I2015-2016

1. TIMOFTE ANDREEA-EMILIA XII S 9,25 2. TANASE DANIEL FELICIAN IX MI 2 9,22

BURSELE SOCIALE-ORFANI:NR.CRT.


1. CIOVANA ADRIANA VI B 9,13 2. CIRSTEA DENISA ELENA VII B 9,20 3. IVAN ALEXIA IOANA VI A 9,86 4. MOAGHER DARIA VI E 9,40 5. MOAGHER DENISA XII S 9,43 6. SUFLEA CLAUDIU ALEXANDRU XII MIEG 9,27 7. SUFLEA TEODOR ANDREI III B FB 8. ZEGHERU VLAD IV B FB9. NEGOITA IOANA X S

BURSE SOCIALE – lit.(c) :NR.CRT.


1. CIUPITU FRANCESCA DARIA I C NU A DEPUS DOCUMENTELE/SEM.II

2. PRICA ALEXANDRU III A FB 3. PRICA ANA MARIA VII B 8,70 4. PRICA SARA ANDREEA V B 8,85

5. TOMPI BIANCA ANDREEA VI A 8,86 6. TOMPI ANA-MARIA II B FB 7. ANDREI SORINA-MIHAELA XI EF 9,66 8. GHITA ANDREI-ALEXANDRU CP4 - 9. MARIN ELENA DANIELA IX MI 2 9,27

BURSE SOCIAL – MEDICALA :NR.CRT.

NUMELE SI PRENUMELE CLS MEDIA GEN./SEM.I2015-2016

1. BAJINARU GEANINA IX P 2. PURCAREA VLAD NICOLAE X S 3. ANDREIAS IOANA-ALEXANDRA VIII 4. TUDOR ALEXANDRA X S

Programul Naţional de Protecţie Socială “Bani de liceu”

Nr.crt.

Nume solicitant Clasa Situatie an precedent2014-2015

Venitul mediu brut lunar pe membru de familie in ultimele 3 luni

Mediagenerala

Absenţenemotivate

Notapurtare

1. CRIVAT F. FLORENTINA-DANIELA XII S 9,22 4 10 02. SERBAN G. ANA-MARIA XI EF 9,86 7 10 03. SANDU A. ADRIANA-MIHAELA XII S 10 6 10 04. PARASCHIV M.ANDREEA-

CRISTINAX S 8,58 4 10 0

5. DRAGNEA S. DAMARIS X P2 9,42 4 10 131,256. NUCSOREANU STEFANIA-

TATIANAIX MI 2 9,80 0 - 0

7. STEFANOV M. AMELIA-LIVIANA X S 9,16 0 10 608. STEFANOV M. SABINA XI S 9,94 0 10 609. MATEI A.ALEXANDRU ANDREI IX MI 2 9,54 0 - 0

Raport Comisii 2015-2016

Documents

Transcript of Raport Comisii 2015-2016