RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII ŞI REZULTATELOR LICEULUI TEHNOLOGIC REGELE MIHAI I - CURTEA DE ARGEŞ

SEM I - AN ŞCOLAR - 2018-2019

I. CADRUL LEGISLATIV➢ Legea Educației Naționale nr. 1/2011; Ordine şi metodologii subsecvente Legii

Educaţiei Naţionale nr. 1/2011.

➢ Metodologia-cadru de organizare și funcționare a consiliului de administrație dinunitățile de învățământ preuniversitar, aprobată prin OMEN nr. 4619/2014.

➢ Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământpreuniversitar aprobat prin OMEN nr. 5115/2014.

➢ OUG nr. 117/2013 privind modificarea şi completarea LEN nr. 1/ 2011 şi pentruluarea unor măsuri în domeniul învăţământului; OUG nr. 49/2014 privindinstituirea unor măsuri în domeniul educaţiei, cercetării ştiinţifice şi pentrumodificarea unor acte normative.

➢ OMEN nr. 3060/2014 privind aprobarea condiţiilor de organizare a taberelor,excursuiilor, expediţiilor şi a altor activităţi de timp liber în învăţământulpreuniversitar.

➢ OMECTS nr. 6143/2011 şi OMEN nr. 3597/18.06.2014 privind evaluareapersonalului didactic şi didactic auxiliar în vederea acordării calificativului annual.

➢ Regulamentul de ordine interioară al Liceului Tehnologic Curtea de Argeş aprobat,în CA în anul școlar 2017 –2018.

➢ Regulamentul de organizare și funcționare a Liceului Tehnologic Curtea de Argeşaprobat în CA în anul școlar 2017 –2018.

DIRECŢII DE ACŢIUNE PENTRU ANUL ŞCOLAR ÎN CURS

• Conceperea şi implementarea unui sistem educaţional care să

corespundă standardelor de calitate.

• Realizarea unui management educaţional al cărui scop să fie

educaţia centrată pe elev.

• Reducerea absenteismului şcolar.

• Adaptarea ofertei educaţionale la nevoile de dezvoltare

personală a elevilor ţinând cont de perspectiva socio-

economică şi de relaţia cu comunitatea.

• Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare

formării personalităţii elevilor (educaţie complementară,

consiliere şi orientare şcolară şi profesională).

• Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare

susţinerii elevilor capabili de performanţă

• Asigurarea resurselor şi optimizarea utilizării lor.

• Stabilirea unor parteneriate comunitare la standarde europene.

PRIORITĂŢI ALE ANULUI ŞCOLAR ÎN CURS

• ¨ Îmbunătăţirea managementului la nivel de clasă şi şcoală

vizând antrenarea tuturor elementelor care participă la actul

instructiv – educativ.

• ¨ Crearea unui climat democratic şi creativ de dezvoltare pentru

fiecare elev în parte.

• ¨ Accesul egal şi sporit la educaţie a tuturor elevilor.

• ¨ Ridicarea standardului demersului didactic, transformarea

învăţământului în unul euristic, formativ.

• ¨ Promovarea unui sistem modern de evaluare.

• ¨ Încurajarea competiţiei, ridicarea nivelului de pregătire a

elevilor, obţinerea de performanţe în învăţare.

• ¨ Asigurarea educaţiei de bază pentru toate categoriile de elevi/

persoane; formarea competenţelor cheie

OBIECTIVE GENERALEa. În domeniul funcţional curriculum-ului:

• 1. Eficientizarea procesului de învăţare conform Legii calităţii în educaţie.

• 2. Dezvoltarea unor practici educaţionale în concordanţă cu nevoile elevilor: învăţare

centrată pe elev, mediu de învăţare incluziv etc.

• 3. Optimizarea stării disciplinare, având în vedere latura formativă a activităţilor şcolare şi

extraşcolare.

b. În domeniul funcţional al managementului şcolar:

• 1. Implicarea echipei manageriale în monitorizarea si evaluarea activităţii din liceu.

• 2. Realizarea unei proiectări eficiente a activităţii manageriale, pe baza diagnozei, pentru

asigurarea calităţii actului educaţional.

c. În domeniul funcţional al resurselor umane:

• 1. Îndrumarea şi sprijinul cadrelor didactice în perfecţionarea pregătirii metodice si de

specialitate.

• 2. Cultivarea respectiv formarea unei culturi a calităţii.

d. În domeniul funcţional al resurselor materiale şi financiare

• 1. Dezvoltarea bazei materiale, asigurarea resurselor financiare necesare funcţionării

instituţiei.

• 2. Gestionarea eficientă a resurselor financiare, administrarea bazei materiale, asigurarea

unor condiţii ambientale optime.

e. În domeniul funcţional al dezvoltării instituţionale, colaborării şi relaţiilor comunitare.

• 1. Dezvoltarea colaborării cu instituţii si factori din comunitate în vederea asigurării

sprijinului material si financiar.

• 2. Promovarea imaginii instituţiei.

Plan şcolarizare 2018 - 2019– liceu zi

– liceu seral

În semestrul I, anul şcolar 2018-2019 la nivelul unităţii de învăţământ, a fost constituită următoarea comisie a

diriginţilor - clase zi: Nr. crt. Clasa Numele şi prenumele dirigintelui

1 IX A Popescu Minodora

2 IX B Mărgărita Mihaela

3 X A Jinga Emilia

4 X B Bîlea Aluniţa

5 X C Călin Cătălina

6 XIA Coman Nicoleta

7 XI B Popescu Irina

8 XI C Zidaru Nicolae

9 XI D Căpuşă Mioara

10 XII A Preoteasa Luminiţa

11 XII B Derviş Elena

12 XII C Dicu Gheorghe

13 XII D Duţeanu Ciprian Dumitru

În semestrul I, anul şcolar 2018-2019 la nivelul unităţii de învăţământ, a fost constituită următoarea comisie a

diriginţilor – clase seral: Nr. crt. Clasa Numele şi prenumele dirigintelui

14 IX Seral Stătescu Violeta

15 X Seral Frujină Mirela

16 XI A Seral Dicu Maria

17 XI B Seral Bălțatu Ramona

18 XII Seral Butuc Simona

19 XIII A Seral Dumitrache Grațiela

20 XIII B Seral Toma Laura

21 I Tehnica Zidaru Nicolae

Situatia statistică – sem I - zi– an școlar 2018-2019

Situatia statistică – sem I - seral– an școlar 2018-2019

Situaţia absenţelor nemotivate (pe clase)Sem I - an şcolar 2018 - 2019

Situația promovabilității – sem I - 2018-2019 (curs de zi)

Situația promovabilității – sem I - 2018-2019 (curs seral)

Situaţia absenţelor nemotivate pe clase –semestrul I, an şcolar 2017-2018

Situaţia absenţelor nemotivate pe clase –semestrul I, an şcolar 2017-2018

Situaţia promovabilităţii pe clase în semestrul I an şcolar 2017 - 2018

Situaţii neîncheiate și corigențe pe clase

Situaţii neîncheiate și corigențe pe clase

Note scăzute la purtare

Comisii de lucru 2018-2019Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea calităţii

• Conducerea operativă – prof Grigorescu Andrei – director

• Membrii: - prof Popescu Minodora- coordonator

• Stătescu Violeta

• Căpuşă Milena

• Bălţatu Ramona

• Marica Laminoria

Comisia pentru control managerial intern şi implementarea sistemului managerial

• Prof. Dicu Maria - presedinte

• Prof. Stătescu Violeta - Vicepreşedinte

• Chiriac Roxana - Secretar

• adm. financiar ec. Ungurenuş Sanda Maria - Membru

• ec. Minculete Gheorghe - Membru

Comisia pentru curriculum

• Prof. Grigorescu Andrei – preşedinte

• Prof. Mărgărita Mihaela – Limbă şi comunicare

• Prof. Preoteasa Luminiţa – Matematică + Stiinţe

• Prof. Frujină Mirela – Om şi societate

• Prof. Călin Cătălina – Sport

• Prof. Bălţatu Ramona - Tehnologii

Comisia pentru formare continuă, perfecţionare şi cercetare

• Prof. Stătescu Violeta – preşedinte

• Chiriac Roxana – membru

• Derviș Elena – membru

Comisii de lucru 2018-2019Comisia pentru disciplină, prevenirea şi combaterea discriminării, violenţei în mediul şcolar

• Prof. Preoteasa Luminiţa – preşedinte

• Prof. Căpuşă Milena

• Prof . Jinga Emilia

• Prof. Zidaru Nicolae

Comisia pentru situaţii de urgenţă, apărare împotriva incendiilor şi protecţie civilă şi apărare împotriva dezastrelor

• Ec. Minculete Gheorghe – responsabil

• Prof. Zidaru Nicolae – membru

• Ionescu Mihaela – membru

• Zdreală Vasile – membru

• Popescu Traian – membru

• Zmădu Aurel – membru

Comisia de sănătate şi securitate în muncă

• ec. Minculete Gheorghe– responsabil

• Prof. Zidaru Nicolae - membru

• Zdreală Vasile – membru

• Popescu Traian – membru

• Rada Florin – membru

• Andrei Emanuela

Comisia pentru organizarea şi derularea proiectelor educative, consiliere, orientare şi activităţi extraşcolare

• Prof. Derviş Elene – preşedinte

• Prof. Popescu Irina

• Prof. Munteanu Aluniţa

• Prof Jinga Emilia

• Prof Mărgărita Mihaela

Comisii de lucru 2018-2019Comisia de evaluare a ofertelor de achizitii publice (lucrari de reparatii, intretinere).

• Zidaru Nicolae - presedinte

• Minculete Gheorghe – membru

• Zdreala Vasile Cristian – membru

• Duculescu Gheorghe – membru

• Popescu Minodora – membru

Comisia sportului școlar

• Grigorescu Andrei – președinte

• Călin Gabriela – președinte executiv

• Ungurenuș Sanda – vicepreședinte

• Derviș Elena – secretar

• Munteanu Alunița – membru

• Popescu Minodora – membru

• Căpușă Mioara – membru

• Jinga Emilia - membru

Comisia pentru notare ritmică, frecvenţă, combaterea absenteismului şi abandonului şcolar

• Prof. Jinga Emilia

• Prof Popescu Irina

• Iordache Nicoleta

• Dragusin Dragos

Comisia pentru proiecte europene

• Prof. Dumitrache Graţiela

• Ungurenuş Sanda

• Popescu Minodora

• Munteanu Alunița

• Minculete Gheorghe

Comisii de lucru 2018-2019Comisia de gestionare SIIIR

• Prof. Grigorescu Andrei – responsabil

• Secretar Chiriac Roxana – membru

• Ing. Inimăroiu Gheorghe – membru

• Prof. Drăguşin Dragoş- membru

• Prof. Popescu Minodora

Comisia pentru salarizare

• Prof. Grigorescu Andrei – responsabil

• Ec. Ungurenuş Sanda – contabil

• Chiriac Roxana – secretar

Comisia Eco-şcoală

• Prof. Bălţatu Ramona

• Proca Gina

• Duculescu Gheorghe

• Popescu Irina

• Duţeanu Ciprian

Comisia de imagine şi site-ul şcolii

• Prof Munteanu Aluniţa – responsabil

• Drăguşin Dragoş

• Inimăroiu George

• Jinga Emilia

• Derviş Elena

Comisia pentru echivalarea în credite profesionale transferabile a formelor de organizare a formării continue

• Grigorescu Andrei - responsabil

• Stătescu Violeta

• Dicu Maria

Comisii de lucru 2018-2019Comisia pentru întocmirea orarului şi asigurarea serviciului pe şcoală

• Munteanu Alunița

• Dicu Maria

• Frujină Mirela

Comisia pentru Olimpiade şi Concursuri şcolare

• Prof Preoteasa Luminiţa

• Munteanu Aluniţa

• Bălţatu Ramona

• Călin Cătălina

• Stătescu Violeta

Comisia de disciplină pentru elevi

• Prof Dicu Gheorghe

• Proca Gina

• Butuc Simona

Comisia pentru organizarea examenelor naţionale, de diferenţă, încheierea situaţiilor şcolare.

• Bălţatu Ramona

• Zidaru Nicolae

• Popescu Minodora

• Coman Nicoleta

• Preoteasa Luminiţa

Comisia pentru verificarea documentelor şi a actelor de studii, monitorizare, control, validare şi arhivare

• Secretar Chiriac Roxana – responsabil

• Dicu Maria

• Ec. Ungurenuş Sanda

• Prof Grigorescu Andrei

• Adm patrimoniu Minculete Gheorghe

Comisii de lucru 2018-2019Comisia pentru burse, decont transport elevi

• Marica Laminoria

• Căpuşă Milena

• Toma Laura Elena

• Drăguşin Dragoş

• Inimăroiu George

Comisia de acordare a sprijinului financiar în cadrul Programului Naţional de protecţie socială ,,Bani de liceu,,.

• Popescu Irina

• Inimaroiu George

• Toma Elena

• Popescu Minodora

• Stătescu Violeta

• Iordache Nicoleta

Comisia de acordare a manualelor şcolare

• Minculete Gheorghe – responsabil

• Zdreală Cristian

• Popescu Traian

• Duculescu Gheorghe

• Constantin Gheorghe

Comisia de casare, clasare şi valorificare a materialelor rezultate pentru activele fixe corporale şi necorporale,

materiale de natura obiectelor de inventar

• Ec. Minculete Gheorghe

• Ms Duculescu Gheorghe

• Ing Zidaru Nicolae

• Dicu Gheorghe

Comisii de lucru 2018-2019Comisia de achiziţii a valorilor materiale (activele fixe corporale şi necorporale, materiale de natura obiectelor

de inventar pentru evaluarea ofertelor)

• Ec. Minculete Gheorghe

• Ec. Ungurenuş Sandală

• Teh. at. Zdreală Cristian

Comisia pentru implementarea codului de etică profesională din cadrul Liceului Tehnologic Regele Mihai I

Curtea de Arges:

• Prof. Preoteasa Luminiţa - responsabil

• Prof. Căpuşă Milena - Secretar

• Prof. Jinga Emilia - Membru

• Ing. Zidaru Nicolae - Membru

• Ing. Popescu Minodora - Membru

Comisia CES

• Prof Coman Nicoleta

• Prof psiholog. Marinescu Dana

• Butuc Simona

• Dumitrache Graţiela

Comisia pentru elaborarea şi promovarea ofertei educaţionale

• Grigorescu Andrei

• Munteanu Aluniţa

• Jinga Emilia

• Călin Cătălina

• Drăguşin Dragoş

• Derviş Elena

Comisii de lucru 2018-2019Comisii metodice

• Limba si lit română – Mărgărita Mihaela

• Limbi moderne – Butuc Simona

• Matematică – Preoteasa Luminita

• Fizică, chimie, biologie – Stătescu Violeta

• Sport, Geografie, istorie, Religie, economie, logică, biologie – Frujină Mirela

• Prelucrarea lemnului, Administraţie publică – Munteanu Aluniţa

• Silvicultură, protecţia mediului – Zidaru Nicolae

Comisii arii curriculare

• Limbă şi comunicare – Mărgărita Mihaela

• Matematică şi ştiinţe – Preoteasa Lumuniţa

• Om şi societate – Frujină Mirela

• Tehnologii, informatică – Bălţatu Ramona

Secretariat Consiliu Profesoral

• Prof. Bălţatu Ramona

Secretariat Consiliu de Administraţie

• Prof. Zidaru Nicolae

Comisia de recepţie, bunuri, prestări servicii și reparații curente

• Minculete Gheorghe

• Zdreală Cristian

• Zidaru Nicolae

• Zmădu Aurel

• Rada Florian

• Filip Laurenţiu

Comisii de lucru 2018-2019Comisia pentru elaborare şi revizuire PAS

• a. Grigorescu Andrei – director, coordonator

• b.Dicu Maria – membru CA

• c. Munteanu Aluniţa – responsabil arie curriculară TEHNOLOGII

• d. Zidaru Nicolae – secretar CA

• e. Frujină Mirela – membru CA

• f. Popescu Minodora – coordonator CEAC

• g. Inimăroiu George - tehnoredactare

Comisia pentru elaborare regulament intern

• a. Derviş Elena

• b. Dicu Gheorghe

• c. Mărgărita Mihaela

Comisia pentru prevenirea consumului de plante etnobotanice

• Bălţatu Ramona

• Iordache Nicoleta

• c. Duţeanu Ciprian

• d. Săndulescu Dan

Activitatea Centrului de documentare şi informare – Sem I - 2018-2019

Activitati cu elevii in cadrul CDI - 8

Comisia de Evaluare şi Asigurare a CalităţiiÎn semestrul I al anului şcolar 2018-2019 s-au desfăşurat în cadrul CEAC următoarele activităţi:

- S-a stabilit (propus şi aprobat în Consiliu Profesoral ) componenţa comisiei:

• - prof. dr. Grigorescu Andrei - conducerea operativă - director

• - prof. Popescu Minodora Elena - coordonator

• - prof. Stătescu Violeta - membru

• - prof. Căpuşă Mioara – membru

• - prof. Zidaru Nicolae – membru

• - prof. Bălţatu Ramona – reprezentant sindicat

• - prof. Coman Nicoleta – reprezentant CES

• - Bălaităr Stefania – reprezentant al elevilor

• - Dumitrache Ştefan - reprezentant Consiliu Local

• - Zamfira Mariana – reprezentant al părinţilor

- S-a iniţializat RAEI pe platforma ARACIP, la termen;

- S-a întocmit planul managerial şi operaţional al CEAC;

- S-au verificat portofoliile cadrelor didactice si portofoliile comisiilor metodice;

- S-au efectuat asistenţe la ore şi s-au întocmit fişe de evaluare pentru catedrele didactice;

- Au avut loc două întâlniri de lucru cu reprezentanţii elevilor în urma cărora s-a întocmit un raportcare a fost înaintat conducerii unităţii şcolare.

Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii• Punctele forte ale activităţii unităţii noastre şcolare sunt:

• - CEAC a fost constituită conform procedurii de selecţie a membrilor acesteia, prin votul secret al membrilor CP şi cu avizul CA.

• - Organizaţia are un manual al calităţii care cuprinde proceduri eficiente, planuri strategice şi operaţionale şi documentaţia necesară asigurării calităţii, care sunt permanent revizuite şi actualizate, conform cerinţelor.

• - Personalul de conducere supraveghează eficient strategia şi monitorizează permanent calitatea predării -învăţării - evaluării, acţionând eficace pentru îmbunătăţirea rezultatelor obţinute de unitate. CDL respectă obiectivele strategice şi reglementările în vigoare şi sunt aprobate de conducere şi de IŞJ. Se evită discriminarea în toate activităţile şi se promovează egalitatea şanselor

• - Resursele de învăţare sunt gestionate eficient pentru a sprijini procesul de învăţare şi pentru a promova siguranţa mediului de învăţare. În acest sens, condiţiile de lucru, revizuite periodic, determină siguranţa în muncă şi evită perturbările şi comportamentul violent.

• - Toate cadrele didactice sunt calificate şi majoritatea participă la programe de formare continuă şi perfecţionare periodică; rezultatele implementate în cadrul acestor programe în activitatea proprie şi experienţa acumulată este reflectată în articolele publicate în revistele de specialitate.

• - Relaţiile de lucru şi comunicarea dintre cadrele didactice, elevi, echipa de conducere, ceilalţi membri ai personalului sunt eficiente, facilitând crearea unei atmosfere propice actului de învăţare. Cadrele didactice folosesc o gamă variată de resurse materiale şi ţin cont de stilurile de învăţare ale elevilor, aplicând strategii de învăţare centrate pe elev.

• - Performanţa unităţii este monitorizată şi evaluată de către CEAC; procesul de autoevaluare are ca rezultat întocmirea planului de îmbunătăţire, iar măsurile de îmbunătăţire sunt implementate şi monitorizate.

• - Personalul şcolii este preocupat de îmbunătăţirea performanţelor şcolii şi de îmbunătăţirea calităţii actului de predare - învăţare - evaluare.

Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii

• Puncte slabe

• - Întârzierea alegerii unui nou CEAC.

• - Lipsa de interes a unor părinţi faţă de evoluţia la învăţătură şi purtare a elevilor.

• Oportunităţi

• - Întâlnirile frecvente de câte ori este cazul între cadrele didactice şi părinţii elevilor (şedinţele cu părinţii la nivelul clasei / şcolii, consultaţiile).

• Ameninţări

• - nivelul de educaţie şi timpul limitat al părinţilor poate conduce la slaba implicare a acestora în viaţa şcolară.

Comisia diriginţilor• În anul şcolar 2018-2019, semestrul I, în calitate de Consilier Educativ mi-am propus să

desfăşoar, cu participarea şi implicarea activă a tuturor cadrelor didactice ale şcolii, o serie cât mai variată de activităţi, proiecte şi programe educative, în care să implic afectiv, motivaţional şi conştient toţi elevii şcolii, şi, pe cât posibil, toţi partenerii implicaţi în educaţie (Familia, Biserica, Poliţia, Biblioteca, SPAS, factori economici etc.).

OBIECTIVE URMĂRITE

• statutul activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca dimensiune a procesului de învăţare permanentă;

• necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a educaţiei obligatorii;

• importanţa activităţii educative şcolare şi extraşcolare pentru dezvoltarea sistemelor relaţionate de cunoştinţe, a abilităţilor şi competenţelor;

• oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea condiţiilor egale/echitabile de acces la educaţie pentru dezvoltarea deplină a potenţialului personal şi reducerea inegalităţii şi excluziunii sociale;

• stimularea implicării tinerilor în promovarea valorilor şi principiilor etice: dreptate, toleranţă, pace, cetăţenie activă, respectarea drepturilor omului;

• utilizarea potenţialului activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca mijloc complementar de integrare socială şi participare activă a tinerilor în comunitate;

• promovarea cooperării în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării standardelor calităţii procesului educaţional;

Comisia diriginţilor• Activităţile educative s-au desfăşurat lunar la fiecare comisie aflată în subordine şi au vizat procesul

educativ sub toate aspectele lui; astfel, activităţile realizate s-au situat în sfera Educaţiei pentru sănătate, Educaţiei religioase, Educaţiei pentru dezvoltare personală, Educaţiei pentru receptarea valorilor culturale, Educaţiei estetice, Educaţiei pentru valorile democraţiei, Educaţiei civice, Educaţiei pentru drepturile copilului, Educaţiei incluzive (valorificarea fiecărui elev), Educaţiei ecologice etc.

• Activităţile extraşcolare s-au desfăşurat în baza parteneriatelor încheiate de către Liceul Tehnologic Regele Mihai I cu Poliţia Municipiului Curtea de Argeş, Arhiepiscopia Argeşului şi Muscelului, Serviciul de Asistenţă Publică din cadrul Primăriei Curtea de Argeş, Inspectoratul Județean de Jandarmi Argeș, contribuind la lărgirea paletei de activităţi extraşcolare oferite elevilor.

• Activităţile educative extraşcolare s-au desfăşurat conform Programului activităţilor educative, primit de la I.S.J. şi completat cu activităţi proprii. Dintre cele mai reprezentative activităţi desfăşurate menţionez:

• Profesorii diriginţi au urmărit ca, prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii si colegii. Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul Elevilor în vederea prevenirii unor abateri disciplinare.

• Colaborarea cu familia reprezintă un obiectiv major al consilierii şcolare. Astfel au avut loc şedinţe cu părinţii pe clase şi la nivel de şcoală. În urma acestor şedinţe, părinţii au luat cunoştinţă despre Regulamentul de ordine interioară al şcolii, despre planul managerial de amenajare şi dotare al şcolii, cât şi despre activităţile elevilor. S-au derulat săptămânal activităţi de suport educaţional pentru părinţi, care au urmărit consolidarea parteneriatului şcoală-familie. Fiecare diriginte a planificat riguros activităţile extraşcolare desfăşurate împreună cu colectivul de elevi manageriat.

• Activităţile metodice au constat în: prezentarea de referate, dezbateri, mese rotunde pe teme educaţionale şi activităţi metodice cu scop informativ.

Consilier educativ, Prof. Derviş Elena

Comisia diriginţilor

Comisia diriginţilor

Catedra – Limba şi literatura românăActivitatea la nivel de comisie metodică s-a desfășurat conform planului managerial stabilit la început de an școlar și a tematicii

activităților propuse. Comisia metodică a profesorilor de Limba și Literatura Română și-a atins obiectivele propuse la începutul anului școlar. Activităţile prin care s-au realizat într-o bună măsură obiectivele sunt:

- întocmirea la timp a planificărilor calendaristice anuale și semestriale, conform programelor școlare în vigoare;

- parcurgerea integrală a programelor școlare de către toţi membrii comisiei conform planificărilor;

- realizarea de către toate cadrele didactice din comisie a unor modele de fișe de lucru, teste însoţite de bareme de evaluare și notare; - realizarea unei monitorizări permanente a progresului elevilor la toate disciplinele prin administrarea periodică a testelor de progres; - cadrele didactice din această comisie metodică au fost permament preocupate de asigurarea conținutului științific al lectiilor, prin îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele moderne de predare-învăţare-evaluare ( lucrul pe grupe, lucrul cu fișe), utilizarea cu preponderenţă a metodelor din categoria celor activ-participative;

La nivelul comisiei metodice au fost analizate rezultatele testelor de evaluare inițială, unde fiecare cadru didactic a prezentat rezultatele obținute și au stabilit un plan de remediere a dificultăților întâmpinate de elevi.

Atenție sporită s-a acordat evaluărilor semestriale, aceasta fiind ultima activitate. Au fost concepute testele de evaluare,

descriptorii de performanță, aplicate testele, urmate de analiza și interpretarea rezultatelor și stabilirea unor stategii de creștere a randamentului școlar și a planurilor de remediere a deficiențelor. Cadrele didactice au fost implicate și în pregătirea elevilorîn vedera susținerii Examenului Național de Bacalaureat.

În fiecare membru al comisiei a existat interesul şi deschiderea către perfecţionarea profesională, prin participarea la cursuri de formare şi simpozioane judeţene şi naţionale. Activitatea Comisiei Metodice de Limba și Literatura Română pe parcursul semestrului I, s-a concretizat astfel:

- participarea la manifestările dedicate Zilei Educației;- organizarea momentului „George Coșbuc - tradiție și spiritualitate”;

- desfăşurarea şedinţelor în cadrul Cercului de Lectură „Noi și cărțile”;- participarea la Cercul Pedagogic al profesorilor de Limba și Literatura Română;- lecţie demonstrativă clasa a IX-a A „Imaginea familiei în literatură” – prof. Derviş Elena- referat „Receptarea textului literar – text nonliterar” – prof. Mărgărita Mihaela

- organizarea unor activități dedicate Sărbătorilor de Crăciun;- realizarea unor activități dedicate poetului Mihai Eminescu;

- participarea la manifestările dedicate Unirii (24 ianuarie 1918);

- lecţie demonstrativă clasa a XII-a A „Orientări avangardiste-prezentare sintetică” - prof. Mărgărita Mihaela;

- referat „Diversitate tematică, stilistică şi de viziune în poezia interbelică” - prof. Derviş Elena

Catedra – Limba şi literatura românăPentru obţinerea unor rezultate bune la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o relaţie permanentă între părinţii şi cadrele

didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii etc.

Pentru reducerea absenteismului s-au purtat discuţii cu părinţii cu privire la importanţa participării elevilor la orele de curs. Au fost monitorizate absențele, cauza principală fiind îmbolnăvirile de sezon.

Analiză swot -realizarea proiectării didactice conform noilor programe şcolare centrate pe competenţe, respectarea de către cadrele didactice a reglementărilor legale în vigoare privind conţinutul şi forma documentelor de proiectare.

-existenţa și parcurgerea unui program de pregătire suplimentară cu elevii clasei a XII-a în vederea susținerii Examenului de Bacalaureat. -utilizarea în procesul instructiv-educativ a metodelor activ-participative. -realizarea lecţiilor din perspectivă trans-disciplinară. -parcurgerea de către toate cadrele didactice a materiei prevăzută în programa şcolară. -număr suficient de manuale pentru elevi. - utilizarea celor trei tipuri de evaluare: iniţială, continuă, sumativă. - elaborarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială; - analiza la nivel de catedră a rezultatelor evaluării iniţiale şi identificarea problemelor specifice;

-utilizarea unor metode alternative de evaluare. - interesul profesorilor de limba şi literatura română pentru perfecţionare şi formare continuă;

Puncte slabe -număr mic de activităţi extraşcolare, la unele clase. -insuficiența materialelor didactice -număr mic de elevi participanţi la concursurile şi olimpiadele şcolare; -slaba implicare a părinţilor în activităţile extracurriculare desfăşurate în cadrul comisiei metodice; -iniţierea, participarea şi derularea unui număr mic de proiecte educative.

Oportunităţi

• -implicarea elevilor şcolii în programe şi proiecte.

• -identificarea oportunităţilor de instruire diferenţiată pentru elevii capabili de performanţă;

• -cadre didactice competente care se implică activ în realizarea activităţilor propuse;

• -participarea la activităţile extracurriculare planificate,

• -dezvoltarea unor parteneriate cu comunitatea locală şi implicarea în proiecte educative;

Amenințări

• -numărul destul de mare al unor elevi lipsiţi de motivaţia învăţării;

• -dezinteresul unor familii pentru educaţia copiilor, dezinteresul față de eşecul şcolar al propriilor copii

• -scăderea interesului pentru studiu, în general;

• -resurse bugetare insuficiente pentru îmbunătăţirea sălilor de curs cu materiale didactice necesare;

Catedra de matematicăLa nivelul Comisiei Metodice, continuturile demersului didactic si in egala masura al activitatilor de

perfectionare continua sub diverse forme, au fost structurate in deplin acord cu parametrii corespunzatori asigurarii calitatii in invatamant.

Intreaga activitate s-a desfasurat in concordanta cu documentele programate la care s-au adaugat prioritatile etapei si noutatile survenite in plan organizational sau din punct de vedere al continuturilor.

Pentru eficientizarea si cresterea calitatii activitatii didactica-metodice ne-am propus si respectat urmatoarele obiective:

1. Extinderea capacitatii de adaptare la dinamica schimbarilor ce se produc in domeniul educatiei.

2. Stimularea activitatii in planul conceperii si coordonarii domeniului didactic.

3. Intensificarea exercitiului creator si de relationare/comunicare/ cooperare/ colaborare in domeniul pedagogic.

4. Utilizarea adecvata a unor tipuri variate de itemi si criterii de performanta.

5. Eficientizarea demersului didactic.

6. Dezvoltarea competentelor prin: abilitati de comunicare, scriere, calcul, gandire critica, lucru in echipa, adaptarea la situatii noi.

7. Valorificarea experientei pozitive.

8. Facilitarea schimbului de eficienta didactica, prezentarea informatiei prelucrate, oferirea metodelor didactice eficiente.

La nivelul comisiei s-au desfasurat o serie de activitati menite sa imbunatateasca rezultatele elevilor si sa ridice standardele de predare-invatare-evaluare.

Septembrie: Constituirea comisiei si atribuirea responsabilitatilor membrilor comisiei; Organizarea activitatilor comisiei pe anul scolar 2018/2019; Elaborarea planificarilor calendaristice si a subiectelor pentru testele initiale ; Testarea initiala a elevilor de clasa a IX-a

Octombrie: Analiza rezultatelor la testarile initiale la clasa a IX-a; Realizarea planurilor remediale la clasa a IX a.

Noiembrie: Elaborarea de variante pentru subiectele lucrarilor semestriale; Participarea la cercurile pedagogice ; Formarea elevilor pentru autoevaluare; “Consideratii metodice privind studiul transformarilor geometrice in gimnaziu” – referat sustinut de profesor Preoteasa Luminita;

Catedra de matematicăDecembrie:

Posibilitatea de inlaturare a esecului scolar;

Pregatire suplimentara cu elevii propusi pentru Concursul de matematica aplicata “Adolf Haimovici”;

“ Diversitate matematica la orele de curs” - referat sustinut de profesor Jinga Emilia .Doamnele profesoare Preoteasa Luminita si Jinga Emilia au participat cu patru elevi la concursul judetean

de matematica aplicata “Stelian Chelu”. Intre d-na Preoteasa Luminita si “Liceul Tehnologic Ferdinand I” a fost

incheiat un accord de parteneriat prin care d-na Preoteasa a participat la organizarea concursului si a propus

cate

un set de subiecte pentru clasele IX-XII.

Ianuarie:

Analiza rezultatelor obtinute la lucrarile semestriale;

Profesorii Preoteasa Luminita si Jinga Emilia au eleborat subiectele si baremele pentru clasele IX –XII

(cate 2-3 variante) pentru Concursul de matematica “Adolf Haimovici” – faza pe liceu.

Pe 17 ianuarie s-a desfasurat in liceu concursul de matematica “Adolf Haimovici” .

Concursul a fost organizat de toti membrii catedrei de matematica, cu implicarea

conducerii unitatii scolare. Au participat un numar de 25 de elevi astfel:

- 7 elevi clasa a IX-a,

- 4 elevi clasa a X-a;

- 10 elevi clasa a XI-a;

- 4 elevi clasa a XII-a.

S-au calificat pentru faza superioara a concursului – faza judeteana - un numar

de 13 elevi la profilul TEHNIC si SERVICII,

“Aplicatiile rationamentului prin reducere la absurd”- referat sustinut de d-l profesor Dicu Gheorghe.

Analiza activitatii semestrului I

In tot acest interval, catedra de matematica a desfasurat o activitate continua pentru imbunatatirea

calitatii procesului de predare, fixare si evaluare a cunostintelor cat si pentru perfectionarea continua a

peronalului catedrei. S-au organizat permanent pregatiri suplimentare pentru elevii de clasele a XII-a in

vederea sustinerii examenului de bacalaureat.

Comisia metodică de fizică–chimie–biologieÎn semestrul I 2018-2019, profesorii de fizică, chimie, biologie de la Liceul Tehnologic “Regele Mihai I”, Curtea de Argeş, s-au

întâlnit conform graficului stabilit întocmindu-se procese verbale, după cum urmează:

1. În şedinţa comisiei metodice din luna septembrie 2018 cu următoarea ordine de zi:

• - Organizarea comisiei metodice;

• - Analiza activităţii comisiei metodice desfăşurate în anul şcolar 2017-2018;

• - Întocmirea planului de activitate al comisiei metodice în anul şcolar 2018-2019;

2. În şedinţa comisiei metodice din luna octombrie 2018 cu următoarea ordine de zi:

• - Test predictiv clasa a IX-a la fizică, chimie, biologie; analiza testului; măsuri de îmbunătăţire a rezultatelor obţinute la testele iniţiale;

• - Test recapitulativ la clasele a X-a, a XI-a, a XII-a; analiza rezultatelor; plan de măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelorobţinute la testele recapitulative;

3. În luna noiembrie 2018 membrii comisiei au participat la Cercul pedagogic care a avut loc la : CNNV- chimie ; Liceul Tehnologic “Ferdinand I”-fizică; Şcoala Gimnazială Mălureni- biologie.

În şedinţa comisiei metodice au avut loc discuţii legate de utilizarea calculatorului în sensibilizarea şi atragerea elevilor spre aceste discipline: fizică, chimie, biologie.

De asemenea, s-a făcut prezentarea Concursului “Şerban Ţiţeica” 2019-faza locală de către doamna profesoară de fizică Dicu Maria.

4. În şedinţa comisiei metodice din luna decembrie 2018 cu următoarea ordine de zi:

• - Integrarea mijloacelor de învăţământ în activitatea didactică-referat

• - Întocmirea unui test de evaluare cls. XI- “Glandele endocrine”

• - Rolul şi importanţa unei alimentaţii echilibrate în menţinerea echilibrelor acido-bazice în organism – referat.

5. În şedinţa comisiei metodice din luna ianuarie 2019 cu următoarea ordine de zi:

• -Test de evaluare clasa a X-a chimie -“ Alcani-Alchene-Alchine“;

• - Fişă de lucru clasa a XI-a fizică -“ Unde mecanice “;

• - Discutarea încadrării fizică-chimie-biologie pentru anul şcolar 2019-2020.

• Membrii comisiei se ocupă de pregătirea elevilor pentru olimpiade şi concursuri şcolare la care elevii vor participa.

Comisia metodică de fizică–chimie–biologieluna decembrie 2016- Întocmirea unei fişe de lucru la clasa a IX-a chimie -“ Atomul “;- Întocmirea unei fişe de lucru la clasa a X-a fizică -“ Elemente de termodinamică “;- Clasa a IX-a biologie . “Celulele“ - Şcoala Discovery în parteneriat cu Ministerul Educaţiei;- toţi

profesorii.luna ianuarie 2017- Test de evaluare clasa a IX-a chimie -“ Legături chimice “;- Fişă de lucru clasa a XI-a fizică -“ Unde mecanice “;- Biologie -“ Genetica “ - Şcoala Discovery în parteneriat cu Ministerul Educaţiei;- toţi profesoriiÎn şedinţa comisiei metodice din luna februarie 2017 cu următoarea ordine de zi:- Test de evaluare ARENE clasa a X-aÎn şedinţa comisiei metodice din luna martie 2017 cu următoarea ordine de zi:-Prezentarea unor fişe de lucru-Fişă de lucru clasa a X-a ARENEÎn şedinţa comisiei metodice din luna aprilie 2017 cu următoarea ordine de zi:-Fişă de lucru clasa a IX-a “ Reacţii redox “-Fişă de lucru clasa a X-a AMINOACIZIÎn şedinţa comisiei metodice din luna mai 2017 s-a discutat organizarea Concursului Naţional de Chimie

“Petru Poni” , faza naţională care a avut loc în Curtea de Argeş. Proba de laborator s-a desfăşurat în şcoala noastră fiind necesară amenajarea sălilor de concurs. Eficienţa muncii depuse de membrii comisiei metodice se reflectă în rezultatele obţinute de elevi,în acest scop este necesară analiza corectă periodică a acestor rezultate în cadrul catedrelor defizică, chimie, biologie recurgându-se la subiecte unice pentru probe de evaluare, teze şi teme desinteză. Membrii comisiei, în acest an şcolar s-au ocupat de pregătirea elevilor pentru olimpiade şiconcursuri şcolare la care elevii vor participa.

COMISIA METODICĂ - OM ŞI SOCIETATEToți membrii Comisiei au avut drept scop implementarea unui învățământ modern care să se bazeze pe

dezvoltarea gândirii, formarea unei atitudini și a unui comportament adecvate, promovarea personalității elevului,instruire și educație în același timp.

Toți membrii comisiei au proiectat activitățile de învățare conform planificărilor calendaristice în concordanță cu programele școlare în vigoare, au utilizat strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea de competențe specifice, au aplicat teste predictive, de progres și finale în scopul eficientizării activității de predare-învățare.

În cadrul activităților instructiv-educative, elevii au fost tratați diferențiat în funcție de particularitățile individuale și de progresele școlare înregistrate.

Săptămânal, doamna profesor Popescu Irina, a realizat pregătire la Geografia României cu elevii clasei a XII a A care susțin examen de Bacalaureat la această disciplină.

Reprezentanții catedrei au participat, în calitate de membrii ai comisiilor, la Olimpiada de Istorie și Socio-Umane, desfășurată în data de 17 ianuarie 2019 la Liceul Tehnologic Auto din Curtea de Argeș.

Și în anul școlar 2018-2019, membrii Comisiei metodice ”Om și societate” au fost interesați de perfecționarea continuă.În acest sens s-au întreprins o serie de activități:

• Participarea la consfătuirile organizate de ISJ Argeș;

• Participarea la cercurile pedagogice( noiembrie 2018);

• Participarea la cursuri de perfecționare;

Doamna profesor Căpușă Mioara a absolvit cursurile: ”Stiluri de învățare.Stiluri de predare”, avizat de MEN cu nr. 37708 / 04.10.2018 în perioada 01-20 XI 2018( 15 ore).

Doamna profesor Frujină Mioara a absolvit cursul ”Competențe în evaluare a cadrelor didactice pentru examene și concursuri naționale”(categoria 1, 121 ore), acreditat prin O.M.E.N.C.S) 5990/16.12.2015, desfășurat la Casa Corpului Didactic Argeș, în perioada 25.10.2018-19.12.2018 și ”Abilitarea corpului de profesori metodiști pentru învățământul preuniversitar”, CATEGORIA 2, 40 ore, 10 credite transferabile, acreditat prin OMEN nr. 5670/18.12 2017, derulat în perioada 04.10.2018-22.10.2018.

COMISIA METODICĂ - OM ŞI SOCIETATEÎn cadrul planului operațional stabilit la începutul anului școlar, au fost stabilite o serie de proiecte educaționale, unele în

parteneriat cu alte unități școlare din oraș, pe teme de Istorie, având o serie de obiective:

• Să conștientizezesemnificația unor date din istoria poporului român;

• Să conștientizezesacrificiile generațiilor trecute pentru realizarea unor obiective definitorii pentru neamul nostru;

• Cultivarea sentimentului de toleranță față de oameni;

• Să–si formeze deprinderi morale corecte pentru a lupta împotriva discriminărilor de orice gen;

• Să dezvolte spiritul de echipă, de comunicare, responsabilizarea prin asumarea de roluri;

• Să cunoască și să-și asume valorile democratice;

• Promovarea unității școlare la nivel de oraș;

• Activitățile desfășurate au fost următoarele:

”Ziua educației”- 5 octombrie 2018- referate susținute în cadrul catedrei de către prof. Grecu Ramona și prof. Frujină Mirela;

”Holocaustul-tragedia unui popor” – 9 octombrie 2018- proiect educațional extrașcolar coordonat de profesor Căpușă Mioara, realizat în colaborare cu Școala Gimnazială ”Mircea cel Bătrân ”și ”Școala Gimnazială ”Carol I” din Curtea de Argeș;

”1 Decembrie 2018 – Centenarul Marii Uniri”- proiect educativ în colaborare cu Școala Gimnazială ”Mircea cel Bătrân ”și ”Școala Gimnazială ”Carol I” din Curtea de Argeș;

”24 ianuarie – Unirea Principatelor”- 160 de ani de la realizarea Micii Uniri de către Alexandru Ioan Cuza- proiect educativ;

Toți membrii Comisiei și-au îndeplinit responsabilitățile ca diriginți realizând un bun management al clasei de elevi.În cadrul grupului de elevi membrii Comisiei au desfășurat o activitate bazată pe respect, încredere, explicându-le elevilor încă de la începutul anului normele de conduită pe parcursul orelor de curs, fiind în concordanță cu ROI.

De asemenea, profesorii din aria curriculară Om și societate s-au preocupat de buna desfășurare a activității, intervenind ori de câte ori era nevoie în rezolvarea situațiilor conflictuale.

• Punctele tari sunt concretizate în ținuta profesională a cadrelor didactice, în baza materială a școlii, în disponibilitatea profesorilor de a lucra suplimentar cu elevii capabili de performanță.Profesorii catedrei au o pregătire de specialitate și pedagogică serioasă și o mare disponibilitate de a comunica eficient cu elevii.Toți membrii comisiei metodice s-au implicat în activitățile desfășurate în școală și în afara școlii.Perfecționarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri,cercuri pedagogice și cursuri de perfecționare.

• Punctele slabe s-au evidențiat prin dezinteresul unor elevi față de școală, mediul de proveniență al unor elevi, lipsa de comunicare cu o parte a familiilor.

Catedra de limbi străine• În cadrul ședințelor de catedră, s-a analizat nivelul de pregătire a elevilor,s-a discutat și votat

planul managerial pentru anul școlar 2018-2019, s-au discutat activitățile didactice din cadrul interasistențelor, s-au discutat aspecte legate de organizarea activităților și de metodică și s-au prezentat diverse referate care au fost dezbătute ulterior.

• În prima săptămână de curs s-au aplicat testele inițiale tuturor elevilor de clasa a IX-a din liceu, care au fost corectate și interpretate. Acestea relevă faptul că, elevii care vin în acest liceu, în clasa a IX-a, au cunoștinte slabe de limbă straină, unii dintre elevi, nestudiind limba engleză sau franceză la școala generală. S-a stabilit un program special pentru acești elevi, lucrându-se în mod diferențiat. În urma analizei testelor, s-au ales manualele alternative corespunzatoare nivelului fiecărei clase.

• In data de 11 octombrie 2018, dna. Prof. Proca Gina a susținut lecția demonstrativă:Faire le portrait de quelqu’un; decrier unepersonnela clasa a XII-a C,în care a predatelevilorvocabularulnecesarpentrudescriereauneipersoane, precum șistructuraeseuluidescriptiv, noțiuniatât de necesare la examenul de competențelingvistice. Fișele de lucru au fostconceputeținundu-se cont de informațiiletransmise, precum și de nevoileșinivelul de pregătire al grupului de elevi.

• În cadrul ședinței comisie metodice, d-na Proca Gina a susținut un referatcutitlulCultiver la creativite dans le processusd’appretissage et d’enseignement du FLEîn data de 11 oct. 2017. Referatuleste de actualitate, având o documentare bogată în ceea ce privește dezvoltarea creativității la elevi, o laturăatât de importantă înprocesulînvățării.

•

Catedra de limbi străine

• În data de 6 nov. 2018, d-na prof. Butuc Simona a susținut lecția demonstrativă - Eating healthy la clasa a XII-a A. Elevii au fost implicați activ la lecție, completând piramida alimentației cu diverse tipuri de alimente în funcție de nutrienți. D-na profesoară a folosit imagini pentru a fixa elementele de vocabular și pentru a motiva elevii să vorbească despre obiceiuri sănătoase în alimentație.

• În cadrul ședinței de catedră din 6 nov. 2018, d-na prof. Butuc Simona a prezentat referatul cu titlul Ways of using pictures in the classroom, un referatdespre moduri de folosire a imaginilor la orele de limbi moderne, material care a fost apreciat ca oportun și necesar pentru dezvoltarea vocabularului și a situațiilor de comunicare.

• Lecția demonstrativă Present Perfect for Experiencesa fost predată de dna prof. Toma Elena în data de 4 decembrie 2018, la clasa a X-a C. Doamna profesoară a folosit strategii moderne de predare a timpului verbal, dovedind creativitate și adaptare la nivelul clasei.

• În cadrul ședinței de catedră care a urmat, a fost prezentat referatulTeaching English through videos de către dna. prof. Toma Elena. S-a pus accent pe importanța folosirii filmelor în cadrul orelor de limbi moderne, precum și pe diverse activități care se pot realizacu aceste materiale video.

• În data de 15 ianuarie 2018, dna prof. Dumitrache Grațiela a susținut lecția demonstrativă:Accepter, refuser, proposer, o lecție care a vizat folosirea limbajului funcțional pentru acceptare, refuz sau propunere. În ședința comisiei metodice, s-a prezentat referatul Conversația în orele de limba franceză, care a subliniat importanța comunicării orale la limbi moderne, sintetizând ceea ce a fost exemplificat la lecția deschisă.

Catedra de educaţie fizică şi sportÎn anul şcolar 2018-2019 catedra de educaţie fizică de la Liceul Tehnologic Regele Mihai I este compusă din

prof. Călin Cătălina Gabriela titular .

Proiectarea didactică s-a desfaşurat conform planului cadru şi programelor şcolare.

- La şedinţa Comisiei Metodice din septembrie s-au pus bazele Planului Managerial şi a responsabililor conform

calendarului competiţional şi a structurii anului şcolar.

- Am participat la cercul pedagogic .

- Planificările s-au întocmit conform noii metodologii şi au fost predate la timp şi în concordanţă cu condiţiile

materiale ale liceului.

- am pregătit suplimentar echipele de fotbal fete/baieti, tenis de masa fete/baieti, volei fete/baieti

- am participat cu echipele reprezentative de fotbal baieti si fete, volei baieti si fete, baschet baieti, ale liceului

ONSS si la alte competitii extrascolare

- colaborare strânsă cu elevii/părinţii în calitate de diriginte al clasei a X-a C

S-au întocmit documentele necesare bunei desfăşurări a activităţii de educaţie fizică şcolară de către

profesor, ca:

• Graficul planului anual de eşalonare a conţinutului instructiv-educativ.

• Planul calendaristic semestrial cu eşalonarea unităţilor de învăţare specifice fiecărei discipline sportive

• S-a întocmit calendarul sportiv intern şi cel naţional satisfăcând cerinţele „ Olimpiadei Sportului Şcolar Naţional „

S-au luat măsuri de întocmire a fişelor de protecţia muncii la orele de educaţie fizică şi activităţi sportive la

fiecare clasă.

În al doilea semestru cadrul didactic s-a achitat de sarcinile ce i-au revenit pe linie profesională, realizând

obiectivele propuse în planificări.

Anul şcolar 2018-2019 semestrul I a debutat promiţător din punct de vedere al rezultatelor sportive,

evidenţiindu-se, încă o dată, dăruirea elevilor, care, alături de talent, au adăugat în activităţile sportive perseverenţă,

spirit de echipă şi dorinţa victoriei,

trei elemente absolut necesare atât pentru rezultate deosebite, dar şi pentru formarea profilului comportamental

al acestora.

Ambiţia , efortul, antrenamentul şi o bună coordonare au generat o serie de rezultate foarte bune, care

motivează implicarea în activităţile viitoare.

Catedra de educaţie fizică şi sport

De asemenea, la Competitia,, Intra in joc ,,castiga-ti sanatatea!

etapa municipală, s-au obţinut :

Locul I echipa de volei fete

Locul I echipa de volei baieti

Locul III echipa de fotbal fete ,

La etapa judeteana -

Locul II echipa de volei fete

Locul II echipa de volei baieti

Competitia de tenis de masa in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar

Etapa municipal

Locul I eleva Uta Maria

Locul I elevul Ilie Razvan

Locul II elevul Zinca Nicolae

Competitia de fotbal in cadrul Olimpiadei Nationale a Sportului Scolar

Etapa municipal

Locul II echipa de fotbal fete

Mentiune echipa de fotbal baieti

Am organizat competitii sportive in cadrul ,,Cupa Educatiei dedicate Zilei Mondiale a

Educatiei impreuna cu Elena Dervis si Alunita Bilea

Am organizat impreuna cu Elena Dervis ,Alunita Bilea si Marica Laminoria competitia de

baschet intre echipele liceului nostru si School of

Bucharest in cadrul Proiectului Educational<<Impreuna pentru educatie.

Catedra de prelucrare a lemnului şi administraţie publică

Nr.

crt.

Nume si

prenume Functia

Gradul

didactic

Specializarea

1 Grigorescu Andrei ing Dr. Fabr. Prod. Din lemn

2 Bîlea Ecaterina Alunita ing I Fabr. Prod. Din lemn

3 Popescu Minodora Elena ing I Fabr. Prod. Din lemn

4 Popescu Traian maistru I Fabr. Prod. Din lemn

5 Coman Nicoleta economist I Servicii

6. Iordache Nicoleta Cătălina economist Servicii

7 Călin Gabriela Cătălina profesor I Educație fizică și sport

Comisia Metodică – Prelucrarea lemnului, Administraţie publică, Educație fizică și sport a fost coordonată de

ing Bîlea Alunița şi a avut în componenţă următorii membri:

Activităţile desfăşurate pe semestrul I în anul şcolar 2018 - 2019 au fost cele planificate la început de an şi

anume:

Nr.

activitate Conținutul activității Perioada Profesor responsabil

1

• Constituirea Comisiei metodice;

• Proiectarea didactică -

Discutarea programelor școlare;

• Analiza activităţii pe anul şcolar

2017-2018.

Septembrie Ing. Munteanu Alunița

2

• Referat: Eficientizarea lecţiilor

de specialitate prin utilizarea

metodelor interactive de grup;

• Lecție demonstrativă.

Octombrie

Ing. Bîlea Alunița

Ing. Popescu Minodora

Catedra de Prelucrare a lemnului şi Administraţie publică

❖

Catedra de Prelucrare a lemnului şi Administraţie publică

S-a urmărit permanent o îmbinare a activităţilor teoretice şi practice ale inginerilor şi maiştrilor astfel încât să se atingă de către elevi competenţele cerute prin Standardele de Pregătire Profesională iar la elaborarea planificărilor calendaristice s-a ţinut seama de nivelul elevilor din clasele respective, de materialele didactice disponibile, de baza materială din dotare, de cerinţele educaţionale ale unor elevi.

Fiecare lecţie demonstrativă a fost urmărită cu atenţie iar apoi s-au purtat discuţii în care s-au analizat părţile pozitive şi cele negative - unde a fost cazul – ale etapelor de predare, evaluare consolidare a cunoştinţelor, metodele moderne de predare evaluare, materialele didactice utilizate. Referatele prezentate de colegi au constituit adevărate surse de documentare pentru colectivul de cadre didactice al comisiei metodice. Toate materialele de lucru ale acestor activităţi, procese verbale, referate, planuri de lecţii, sunt centralizate în dosarul comisiei.

Pe parcursul semestrului I s-au desfăşurat activităţi teoretice şi practice cu elevii selectați pentru participarea la Concursurile şi Olimpiadele şcolare la toate nivelurile şi specialităţile la care se organizează concursuri, conform unui grafic de pregătire elaborat la nivel de catedră: prelucrarea lemnului – XI, XII – Bîlea Aluniţa, Popescu Minodora.

In semestrul I al anului școlar curent a continuat dotarea cabinetului de specialitate - prelucrarea lemnului cu programe, materiale didactice, teste de evaluare diferenţiată, fişe de lucru, proiecte şi planuri de lecţii, pentru a înlesni munca fiecărui cadru didactic și a îmbunătăți rezultatele elevilor.

Cadrele didactice (Bîlea A, Popescu M) au fost selectate în grupurile de lucru ale Ministerului Educației pentru elaborarea subiectelor pentru concursurile de definitivat și titularizare în învățământ, la nivel național.

În cadrul catedrei s-au stabilit temele pentru examenele de atestare a competentelor profesionale care

s-au desfăşurat la nivel de şcoală, acestea s-au trecut prin Consiliul de Administraţie şi s-au

prezentat elevilor împreună cu tematica şi bibliografia necesară.

Fiecare cadru didactic şi-a întocmit portofolii pentru fiecare disciplină sau modul, portofolii personale,

fişe diferenţiate de evaluare, care au constituit dovezi importante la vizitele de monitorizare şi

validare din cadrul acţiunilor de implementare a Cadrului comun de asigurare şi evaluare a

calităţii.

In semestrul I, catedra de Prelucrarea lemnului a organizat în cadrul Liceului Tehnologic forestier

Curtea de Argeș evenimentul european - European Vocational Skills Week .

Doamna prof. Călin Cătălina a coordonat echipele sportive ale liceului, obținând rezultate bune la

întrecerile sportive din semestrul I:

• - locul II la Competiția ONSS fotbal fete, etapa municipală (30.01.2019)

• - Cupa Prefecturii la volei, etapa municipală - "Intră în joc,câștigă-ți sănătatea!": locul I - volei

băieți, locul I - volei fete

• - Cupa Prefecturii la volei, etapa județeană - "Intră în joc,câștigă-ți

sănătatea!"(Mioveni/10.12.2018):

volei băieți - Locul II, volei fete - locul II.

În luna ianuarie s-a derulat Proiectul Educațional "Împreună pentru educație", organizat de Liceul

Tehnologic "Regele Mihai I" și American Internațional School of Bucharest, ăn cadrul căruia a avut

loc o întrecere sportivă de baschet în sala de sport a școlii.

•

Catedra de Prelucrare a lemnului şi Administraţie publică

Catedra de silvicultură

Catedra de silviculturăPe perioada semestrului I, a anului şcolar 2018-2019 în cadrul Comisiei de specialitate

sau desfăşurat activităţi conform planificării realizate la începutul anului şcolar.

În luna septembrie 2018 sau constituit catedrele la SILVICULTURĂ, PROTECŢIAMEDIULUI, T.I.C, s-a definitivat şi adoptat încadrarea profesorilor şi sau făcutpropuneri pentru planul managerial al comisiei. La şedinţă au participat toţi membricomisiei

În luna octombrie2018 s-a întocmit şi aprobat Planul managerial dar şi responsabilităţilefiecărui membru în parte sau în bloc după caz si s-au stabilit termenele de realizare aacestora.

În luna noiembrie2018 membri comisiei au participat alături de catedra de prelucrare alemnului şi administraţie publică la cercurile pedagogice iniţiate de I.S.J. Argeş, undeau fost aduse la cunoştinţă noutăţile în domeniul învăţământului.

În luna decembrie 2018 în cadrul şedinţei de catedră sau adus la cunoştinţăMetodologia de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificăriiabsolvenţilor învăţământului liceal, filiera tehnologică .

În luna ianuarie 2019 sau prelucrat ordinele metodologiile de desfăşurare aconcursurilor şi olimpiadelor şcolare şi conform proiectului planului de încadrare s-arealizat formarea catedrelor pentru anul şcolar 2019-2020.

În luna februarie 2019 a fost prelucrată de către responsabilul de catedră Metodologiade continuare a studiilor prin învăţământul liceal

Catedra – Protecția mediului• În cadrul Comisiei Eco-scoala s-au desfasurat activități de curățenie și igienizare în

curtea liceului, în fiecare zi de miercuri, din săptămanile în care factorii meteorologici au fost favorabili.

• Proiectul Scoli prietenoase cu natura, s-a desfășurat după cum urmeaza:

• Inregistrare proiect Școli prietenoase cu natura (29.10.2018)

• Prezentare proiect (31.10.2018)

• Amplasare de siluete de păsări răpitoare (2.11.2018)

• Amplasare de tăvițe cu nisip (9.11.2019)

• Amplasare de hrănitori (18.12.2018)

• Amplasare de adăposturi de pițigoi (15.01.2019)

• În cadrul SNAC s-au desfășurat:

• Săptămana fructelor și legumelor donate

• Din puținul meu îți dau și ție

• În cadrul comisiei pentru prevenirea consumului de etnobotanice s-a desfășurat o activitate de informare și prevenire a consumului de droguri împreună cu diriginții.

• De asemenea am facut pregătire suplimentară cu elevii pentru etapele locală și județeană a olimpiadei de Protecția mediului.

Implementare Proiect ROSSEIn cadrul Consiliului de Administratie al L.T. Forestier din Curtea de Arges, din data de 29 august

2017, s-a stabilit echipa de implementare a proiectului. Aceasta este formata din urmatorii membri:

- coordonator grant : prof. Dumitrache Gratiela-Elena;

- responsabil financiar : Ungurenus Sanda-Maria;

- responsabil achizitii : Minculete Gheorghe;

- responsabil monitorizare si evaluare : prof. Popescu Minodora-Elena;

- responsabil diseminare : prof. Frujina Mirela;

In cadrul Consiliului Profesoral al L.T. Forestier din Curtea de Arges, din data de 5 septembrie 2017, s-au stabilit profesorii ce vor participa la activitatile de pregatire remediala, in baza procedurii de selectie a cadrelor didactice.

Din motive obiective proiectul a demarat la sfarsitul lunii septembrie, cand echipa de proiect a avut sedinta de instruire cu monitorul desemnat. Activitatile care au urmat au vizat urmatoarele aspecte :

• selectarea grupului tinta; stabilirea orarului; reactualizarea planului de achizitii;

Selectia elevilor pentru activitatile remediale s-a facut conform criteriilor din Formularul de aplicatie. Astfel , la pregatire participa 60 de elevi, 45 din clasa a XII a si 15 din clasa a XI a. Disciplinele vizate sunt: limba si literatura romana, matematica, biologie a IX a si a X a, geografie a XII a.

Implementare Proiect ROSSE

Au fost achizitionate laptopuri, o tabla smart, un proiector, si o imprimanta multifunctionala color. Pretul pentru aceste echipamente a fost de 16170,8 lei.

Orele de pregatire remediala s-au desfasurat pana la finalul lunii decembrie conform graficului afisat. Dupa aceasta data activitatile proiectului s-au sistat deoarece fila de buget corespunzatoare anului 2017 s-a inchis, urmand a primi o noua deschidere bugetara ulterior. In acest sens echipa de proiect a intocmit si trimis documentatia necesara solicitarii unei noi transe financiare pentru reluarea activitatilor acestuia. Coordonator proiect, Prof. G. Dumitrache

Comisia - CES• Programul activităţilor Comisiei pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale a avut la baza un

parteneriat activ între profesori,psihologul scolar şi părinţi.S-a resimțit însă, lipsa profesorului de sprijin,urmare a unei hotărâri luate la nivel județean,ca, datorită insuficienței personalului ,să se renunțe la acoradrea acestui sprijin elevilor cu CES de la nivelul liceal,încă de anul școlar trecut.

• Modul de lucru al Comisiei pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale,planificat pe operaţiuni şi acţiuni, a fost adus la cunostința direcțiunii și a cadrelor didactice. S-a trecut la implementarea Planului de acţiune al comisiei:

• 1.S-au elaborarat procedurile operaționale ale comisiei

• 2.S-au identificat elevii cu nevoi speciale şi problemele acestora

• In acest sens,au fost analizate documentele depuse la dosar de catre parinții elevilor respectivi,s-au purtat discuții cu aceștia.

• S-a acordat consilierea necesară efectuării demersurilor privind obținerea sprijinului financiar din partea institutiilor abilitate în acest sens.

• Comisia pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale a analizat situația și a elaborat lista elevilor care au nevoie de curriculum adaptat şi au adus-o la cunostința cadrelor didactice.

• 3. Au fost instruite cadrele didactice pentru a putea lucra cu elevii cu cerinţe educaţionale speciale. În acest sens profesorul consilier şcolar a pus la dispoziţia cadrelor didactice materiale privind învăţarea incluzivă.

• Cadrele didactice au adaptat curriculumul și au elaborat fişe individuale de muncă independentă pentru fiecare elev cu CES și fişe de evaluare .

• 4.Au avut loc întalniri ale membrilor comisiei cu parinții și profesorii ,în care s-au discutat și soluționat problemele curente .

• 5.După evaluarile efectuate s-au comunicat rezultatele tuturor celorlalți factori implicaţi în educaţia/integrarea copilului (familie, colectivul clasei din care fac parte elevii cu CES) .

COMISIA PENTRU NOTAREA RITMICĂ, FRECVENȚA, COMBATEREA ABSENTEISMULUI ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR

Comisia de Monitorizare a Frecvenței și Ritmicității elevilor are în componență următoarele cadre didactice:

• Prof. Jinga Emilia - responsabilcomisie

• Prof. Popescu Irina - membru

• Prof. IordacheCătălina –membru

• Prof. DrăgușinDragoș - membru

Conform programului s-au verificat periodic, prin sondaj cataloagele școlare și la sfărșitul semestrului toate cataloagele.

Întocmirea unui proces verbal ca urmare a verificării cataloagelor școlare în vederea observăriiritmicității notarii elevilor, a determinat o analiză a modului cum se realizează evaluareaelevilor și dacă sunt respectate prevederile regulamentului școlar.

Verificarea cataloagelor școlare a avut în vedere următoarele aspecte:

1. Verificarea modului de completare a catalogului de către fiecare profesor diriginte;

2. Verificarea ritmicității notarii elevilor;

S-a constatatcă la majoritatea disciplinelor de învățământ, notarea elevilor este realizată ritmic,ceea ce înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare, care reprezintă o componentăimportantă a procesului de învățământ, este efectuată conform programei școlare. Numărulde note la fiecare disciplină este corelat cu numărul de ore alocat prin planul de învățământ.La disciplinele unde au existat neconcordanțe situația a fost remediată până la sfârșitulsemestrului.

COMISIA PENTRU NOTAREA RITMICĂ, FRECVENȚ, COMBATEREA ABSENTEISMULUI ȘI A ABANDONULUI ȘCOLAR

Serviciul administrativ- Asigurare materiale și condiții necesare desfășurării

în bune condiții a procesului instructiv educativ.

- Lucrări de reparații curente atelier instruire practică

- Servicii curente de igienizare, dezinfecție, dezinsecție.

- Lucrări de reparații acoperiș unitate școlară.

- Lucrări de reparații hol parter unitate școlară.

- Lucrări de reparații scări exterioare .

- Lucrări de verificare a instalații de înpământare.

- Efectuarea dezinfecției tuturor spațiilor unității de învățământ pentru prevenirea epidemiei de gripă cu societate autorizată de Ministerul sănătății.

Serviciul administrativ- Lucrări de reparații curente școală.

- Lucrări de avizare - autorizare la incendiu sală de sport, atelier instruire practică, bibliotecă, CDI.

- Lucrări de aplicare dispozitive de identificare hidranți și ieșiri de urgență.

- Verificare și achiziție stingătoare incendiu.

- Elaborare documentație ,,Plan de intervenție școală ,, în caz de calamități naturale.

- Amenajarea unui cabinet destinat catedrei de Limba română, cu toate facilitățile necesare desfășurării activității.

- Lucrări de amenajare și dotrae a holului sală festivă.

- Amenajarea și dotarea pichetului (PSI) exterior pentru prevenirea și stingerea incendiilor.

- Acțiuni privind schimbarea denumirii unității școlare în LICEUL TEHNOLOGIC ,,REGELE MIHAI I ,,-CURTEA DE ARGEȘ

Rezultate concursuri și simpozioane județene

Rezultate concursuri sportive județene