RAPORT ANUAL - scoala49.ro · comisiilor metodice, constituirea posturilor si catedrelor,...

Şcoala Gimnazială Nr. 49

Str. Vatra Luminoasă nr. 99, Sector 2, Bucureşti

Tel.: 021.250.24.44 Fax: 021.250.59.31

E-mail : [email protected]

Web: www.scoala49.ro

Avizat,

Inspector scolar

pentru management instituțional

pentru sectorul 2,

RAPORT ANUAL

ASUPRA ACTIVITĂȚII DESFĂȘURATE

ÎN ANUL ŞCOLAR

2016-2017

Validat în Consiliul de Administraţie din 9.10.2017

Prezentat în Consiliul Profesoral din 10.10.2017

mailto:[email protected]

http://www.scoala49.ro/

Raport anual asupra activității desfățurate în Școala gimnazială nr. 49, an școlar 2016-2017

Pag

e2

Conţinut

I. Contextul legislativ şi institutional.

II. Analiza instituţională: Analiza SWOT .

III. Analiza socio-demografică şi de sănătate a populaţiei şcolare.

IV. Situaţia bazei materiale (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele materiale).

V. Management, relatii de colaborare, relatii cu publicul, imagine, comunicare.

VI. Resurse umane (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic).

VII. Aspecte/dimensiuni calitative ale învatamântului.

VII.1. Situaţia statistica.

VII.2. Rezultate şcolare la evaluarea iniţială.

VII.3. Raport privind starea disciplinară.

VII.4. Activitatea metodică.

VIII. Activitatea educativa, consiliere scolara, profesionala si în cariera.

IX. Parteneriatul social inter-institutional şi cu sindicatele reprezentative.


Pag

e3

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii

metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat.

Perioada pentru care a fost întocmit 1.09.2016 – 24.06.2017.

I. Contextul legislativ şi instituţional

Activitatea instructiv-educativă la nivelui Şcolii Gimnaziale nr. 49 se desfăşoară în anul şcolar

2016 - 2017 având la bază actele normative în vigoare în domeniul învăţământului :

Legea Educaţiei Naţionale nr. 1 / 2011;

Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

aprobat prin O.M.E.N.C.Ș. nr. 5079/ 15.12.2016;

Regulamentul privind actele de studii şi documentele şcolare în învăţământul

preuniversitar aprobat prin OMENCȘ 3844/2016;

Ordonaţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, aprobata

prin Legea nr. 81 / 2006;

Ordin nr. 4577/20.07.2016 cu privire la structura anului şcolar 2016-2017;

Ordin nr. 5071/31.08.2016 cu privire la organizare şi desfăşurarea evaluarii nationale pentru

clasele a VIII-a, în anul şcolar 2016-2017;

OMECS nr. 3792/26.04.2017 privind aprobarea metodologiei de organizare şi desfăşurare şi a

calendarului admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2017-2018;

Planurile cadru pentru clasele pregatitoare-VIII aprobate prin OMEC 3638 / 2001, OMEC 5198

/ 2004, OMECT 4686 / 2003 şi OMEN nr. 3371/12.03.2013;

OMECTS 5561/2011 privind formarea continuă a personalului didactic;

OMECTS 6143/2011 privind evaluarea anuală a personalului didactic şi didactic auxiliar;

O.M.E.C.Ș. nr. 5556/2015 pentru fundamentarea cifrei de şcolarizare şi stabilirea reţelei

unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat;

HG nr. 1618/2009 privind finantarea unitatilor de invatamant preuniversitar de stat, finantate

din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/prescolar pentru anul 2010 ;

Hotărârile Guvernului României referitoare la organizarea şi funcţionarea sistemului de

învăţământ preuniversitar şi a unităţilor şcolare.

http://www.edu.ro/index.php?module=uploads&func=download&fileId=8152

http://www.edu.ro/index.php/articles/10633

http://www.edu.ro/index.php/articles/10633

http://www.dreptonline.ro/legislatie/hg_finantarea_unitatilor_invatamant_preuniversitar_stat_finantate_bugete_locale_standarde_cost_elev_prescolar_2010_1618_2009.php

http://www.dreptonline.ro/legislatie/hg_finantarea_unitatilor_invatamant_preuniversitar_stat_finantate_bugete_locale_standarde_cost_elev_prescolar_2010_1618_2009.php


Pag

e4

II. Analiza instituţională: Analiza SWOT

Analizând activitatea instructiv-educativă a Şcolii Gimnaziale Nr. 49 s-au identificat următoarele:

PUNCTE TARI

- Realizarea planului de şcolarizare proiectat în anul şcolar anterior;

- Încadrarea în anul şcolar 2016-2017 cu cadre didactice calificate;

- Preocuparea personalului şcolii pentru diminuarea absenteismului şi a indisciplinei şcolare prin

implicare în programe educaţionale, prestaţia cadrelor didactice şi oferta educaţională a şcolii;

- Preocuparea cadrelor didactice pentru pregătirea elevilor în vederea participării şi obţinerii de

rezultate cât mai bune la olimpiadele şi concursurile şcolare;

- Participarea cadrelor didactice la programe de formare şi de dezvoltare profesională;

- Participarea cadrelor didactice la simpozioane şi sesiuni de comunicări ştiinţifice;

- Existenţa claselor cu predare intensiv engleză la nivel gimnazial;

- Existenţa unei săli de sport performante;

- Existenţa în şcoală a unei dotări IT cu aparatură performantă (calculatoare, laptopuri,

videoproiectoare, cameră de documente, copiatoare, scanere, imprimante) utilizate atât în

activităţi de secretariat, administraţie, biblioteca, dar şi în activitatea didactică propriu-zisă;

- Transmiterea în timp util a lucrărilor către instituţiile partenere;

- Rezultate foarte bune ale absolvenţilor şcolii la examenele de sfârşit de ciclu (Evaluarea

Natională).

PUNCTE SLABE

- Unele cadre didactice care au contract de munca pe perioada determinată nu s-au implicat

suficient în activităţile de la nivelul şcolii;

- Posturile vacante/rezervate la clasele primare nu au putut fi ocupate cu personal titular;

- Insuficientate fermitate în aplicarea Regulamentului de organizare și funcționare al școlii, în ceea

ce priveşte disciplina (activitatea profesorilor de serviciu / respectarea uniformei la clasele V-

VIII).

OPORTUNITĂŢI

- Colaborarea eficientă şi promptă cu Primăria sectorului 2, Poliţia Comunitară, Poliţia

comunitară, Jandarmeria, societatea civilă, sindicatele din învatamântul preuniversitar;

- Dotările primite prin programul BEI și programele Primăriei sectorului 2 („Primavara școlilor”)

- Interesul si implicarea părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii, în desfăşurarea

activităţilor şcolare şi extraşcolare;

AMENINŢĂRI

- Fluctuaţia personalului didactic cu contract de muncă pe perioadă determinată, în special la

clasele primare;

- Suprapopularea claselor pregătitoare și a școlii în general va crea dificultăți în organizarea

programului din lipsă de spațiu;

- Lipsa unei părţi a personalului (paznic, îngrijitoare, fochist) duce la o gravă perturbare a

activităţilor administrative şi de pază.


Pag

e5

III. Analiza pshio-socio-demografică si de sănătate a populației școlare.

III.1. Efectivele scolare

In anul şcolar 2016-2017 în Şcoala Gimnazială nr. 49 funcţionează 42 de clase – 27 clase

învăţământ primar şi 15 clase de gimnaziu în care au fost înscrişi 1231 de elevi – 866 la primar și

365 la gimnaziu. Rata de creștere a efectivelor a fost de 5% față de anul școlar 2015-2016 ceea ce a

dus la supraaglomerarea școlii, folosirea ca săli de clasă a laboratoarelor inclusiv cel de informatică.

Activitatea instructiv-educativă se desfăşoară in doua schimburi intre orele 8.00 si 18.00, cu

pauze de 15 minute la ciclul primar, 10 minute la ciclul gimnazial si 25 minute la schimbarea turelor.

Din cauza numărului mare de elevi înscriși la clasele pregătitoare, clasele a IV-a și două clase a

III-a funcționeză în program de după-amiază ( 12-16) cu acordul părinților și aprobarea ISMB.

Din totalul de 15 de clase de gimnaziu există un numar de 5 clase cu program de pregătire

intensivă la limba engleză.

Nivelul de invatamant Număr de clase Clase Intensiv engleză

Clasa pregătitoare 6

Clasa I 6 -

Clasa a II-a 5 -

Clasa a III-a 5 -

Clasa a IV-a 4 -

Clasa a V-a 4 -

Clasa a VI-a 4 2

Clasa a VII-a 4 2

Clasa a VIII-a 3 1

TOTAL 42 5

Efectivele claselor de gimnaziu se încadrează în numărul de elevi la clasă prevăzut de OMECTS

5556/2015 privind cifra de şcolarizare pentru anul scolar 2016-2017, însă la clasele primare se

înregistrează la majoritatea claselor depăşiri faţă de cifra de 25 elevi/clasă, cu aprobarea ISMB.

Încadrarea personalului didactic s-a realizat până la 15.09.2016 rezolvând situaţiile legate de

incadrare, prin acoperirea orelor libere cu personal didactic calificat ( cu o singură excepție) pensionar

sau asociat, prin plata cu ora.

Debutul noului an şcolar s-a făcut in condiţii optime şi cu respectarea standardelor de lucru.

III.2. Starea de sănătate în rândul elevilor

Scoala Gimnazială nr. 49 are cabinet medical in care exista personal specializat, asistenta

medicală în fiecare zi iar medicul școlar doar o zi pe săptămână.

Medicul şcolar are ca sarcină, în primul rând, prevenirea îmbolnăvirii (având în vedere că

populaţia şcolară este în marea majoritate sănătoasă), adică prevenţia primară.

Prevenirea îmbolnăvirii se realizează nu numai prin depistarea precoce a diferitelor afecţiuni, ci

şi prin eliminarea factorilor de risc care pot influenţa negativ starea de sănătate, ci mai ales prin

instituirea unui proces de educaţie care urmăreşte adoptarea de către copii a unui stil de viaţă sănătos.


Pag

e6

În anul şcolar 2016-2017, programul de activitate al elevilor a putut fi acoperit de către cel al

cabinetului medical doar in intervalul orar 8.00-16.00.

Cabinetul medical al Scolii Nr. 49 a fost dotat cu medicamente si materiale de prim-ajutor absolut

indispensabile unei bune functionari.

IV. Situaţia bazei materiale (infrastructura, dotarea, resursele materiale)

Baza materială a şcolii constă din :

- 18 săli de clasă renovate şi date în funcţiune cu toate dotările necesare, asigurate prin

Programul BEI derulat în anii 2009-2011. În toate sălile de clasă au fost instalate calculatoare și

videoproiectoare iar în 5 dintre acestea există table interactive.

- Laboratoare de fizica, chimie, biologie cu dotările necesare - care din păcate, atât în

programul de dimineaţă, cât și în programul de după amiază, sunt folosite ca săli de clasă.

- Laborator de informatică. Prin programul BEI a fost asigurat mobilier adecvat iar in

laboratorul de informatica au fost aduse 24 calculatoare noi si o imprimanta multifunctionala. Din

cauza numărului mare de elevi și implicit de clase, acesta a fost dezafectat, fiind folosit ca sală de

clasă. Dotările au fost distribuite în săli/ laboratoare sau depozitate.

- Biblioteca şi sala de lectură. Ca urmare a extinderii, biblioteca are sală de lectură, un

punct de informare si documentare şi un numar de peste 15000 de volume. Activitatea de popularizare

a bibliotecii şi de stimulare a interesului elevilor pentru lectură a crescut, în acest sens atât

bibliotecara, cât şi învăţătoarele şi catedrele de limba română şi limbi străine implicându-se prin

activităţi specifice (expoziţii de carte, serate culturale, lansare de carte, desfăşurarea unei ore de

lectură cu clase/ lună etc).

- Cabinet consiliere psihopedagogică complet utilat şi cu personal specializat;

- Sala de sport are toate dotările necesare;

- Grupurile sanitare au fost renovate în cadrul Programului BEI si corespund

standardelor de igiena si curatenie, datorita implicarii Comitetului de Parinti ai elevilor din Scoala

Gimnaziala nr. 49 care au achizitionat produse de curatenie si consumabile pentru toate grupuri

sanitare.

- Cabinetul medical - DSP Bucuresti a monitorizat prin inspectii lunare starea de sanatate

in incinta scolii. Cabinetul medical al Scolii Gimnaziale Nr. 49 a fost dotat cu medicamente si

materiale de prim-ajutor absolut indispensabile unei bune functionari.

V. Management, relatii de colaborare, relatii cu publicul, cu comunitatea

locală, imagine, comunicare

Pe parcursul anului scolar 2016-2017 s-au realizat inspectii tematice realizate de d-nul inspector

Răzvan Călugăreanu, inspecţii tematice de specialitate, precum si inspectii de specialitate in vederea

obtinerii gradelor didactice.

Inspectiile tematice s-au desfăşurat conform Graficului de inspectii al ISMB pentru anul şcolar

2016-2017 şi au vizat verificarea modului in care se exercită functia managerială la nivelul şcolii,

consilierea echipei manageriale, au fost controlate documentele şi mapa directorului, organizarea

comisiilor metodice, constituirea posturilor si catedrelor, organizarea activitatii de perfectionare,

activitatilor educative, monitorizarea procesului instructiv educativ, cunosterea metodologiilor de


Pag

e7

desfasurare a evaluarii nationale şi de admitere şi realizarea informării elevilor şi părinţilor despre

acestea. De asemenea inspectiile au vizat respectarea ordinelor M.E.N.C.S. în organizarea si

desfăşurarea activităţilor în Şcoala Gimnaziala nr. 49. Inspectiile tematice au vizat corectitudinea

intocmirii documentelor scolare, notarea ritmica, evaluarea elevilor si respectarea Regulamentului de

organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar in privinţa sancţiunilor aplicate

elevilor.

In urma tuturor inspecţiilor efectuate s-a constatat indeplinirea tuturor obiectivelor, aprecierile

făcute fiind bune si foarte bune.

Au avut loc inspecții de specialitate pentru acordarea gradelor didactice:

prof. înv. primar Stan Ligia – inspecție curentă pentru obținerea gradului didactic II,

prof. înv. primar Neacșa Maria inspecție curentă pentru obținerea gradului II,

prof. înv. primar Ionescu Oana inspecție curentă pentru obținerea gradului I,

prof. înv. primar Ceaușoglu Luminița inspecție curentă pentru obținerea gradului I,

prof. înv. primar Dinu Daniela inspecție curentă pentru obținerea gradului II,

prof. Burcea Daniel inspecție curentă pentru obținerea gradului II,

prof. Ivașcu Adriana – inspecție curentă pentru acordarea gradului didactic I.

Directorii au efectuat asistente la ore atât la cadrele didactice nou-venite sau debutante, cat si la

celelalte, la activitati metodice, educative, artistice si sportiv-turistice, acestea constituind baza de

analiza a prezentului raport. Managementul şcolar a mai cuprins şi controlul asupra modului în care

cadrele didactice se achită de sarcinile de profesori de serviciu, activitate care a lăsat de dorit, de

multe ori copiii rămânând nesupravegheaţi în timpul pauzelor.

Activităţile instructiv - educative, metodice şi de perfecţionare a cadrelor didactice, activităţile

extracurriculare, au fost diverse şi multiple, urmărind realizarea proiectelor manageriale ale

conducerii şcolii, catedrelor şi comisiilor, cât şi a proiectelor şi programelor în care şcoala s-a

implicat. Activitatea a fost planificată în amănunt, coerent, urmărind o armonioasă împletire a

activităţii desfăşurate cu elevii la clasă, la toate disciplinele de învăţământ, cu activităţile

extracurriculare, desfăşurate în proiecte, programe, dar şi în acţiunile educative realizate de

învăţătorii şi diriginţii claselor.

În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoiri substanţiale ale sistemului

educaţional, analizele periodice efectuate au drept scop stabilirea situaţiei reale şi a măsurilor ce se

impun pentru depăşirea disfuncţionalităţilor ce pot apărea in procesul instructiv-educativ.

Reforma curriculară axata pe factorul formativ, perfecţionarea sistemelor de finanţare, creşterea

rolului comunităţii locale, modernizarea metodelor şi mijloacelor de invăţamânt, extinderea

informatizării, presupun un proces de invăţământ flexibil, deschis catre schimbare, axat pe modele

educationale care sa stimuleze dezvoltarea personala şi profesionala a elevilor, pregatirea lor

temeinica pentru integrarea in muncă productiva şi activitatea socială.

Având ca instrumente de lucru Legea Educatiei Nationale nr. 1/2011 si legislatia subsecventa

acesteia, RegulamentuI de organizare şi funcţionare a unitatilor de invaţământ preuniversitare de

stat, dar si RegulamentuI de de organizare şi funcţionare a Școlii nr. 49, conducerea şcolii a

desfăşurat o activitate susţinuta in următoarele direcţii:

Pregătirea pe perioada vacanţelor a spaţiilor de şcolarizare;

Finalizarea situaţiilor şcolare a elevilor;

Încadrarea cu personal didactic calificat şi corespunzător, conform metodologiilor in vigoare;


Pag

e8

Organizarea colectivelor de elevi ;

Numirea profesorilor diriginţi;

Constituirea catedrelor de specialitate si redistribuirea orelor ramase libere prin plata cu ora

sau cumul;

Procurarea documentelor necesare privind curriculum-ul national, programe școlare precum

și cataloage, condici, registre matricole, foi matricole etc;

Intocmirea orarului scolii;

Constituirea Comisiilor metodice si a Comisiilor pe probleme;

Urmarirea procesului de instructie si educatie prin dialog/ întâlniri cu profesorii, verificarea

documentelor scolare, asistente la ore etc ;

Urmarirea felului in care sunt completete documentele scolare, indeosebi cataloagele,

registrele matricole, condicile de prezenta si a modului in care sunt raportate rezultatele si situatiile

elevilor.

Responsabilităţile privind coordonarea activităţilor pe care le presupune activitatea din şcoală s-

au repartizat prin delegare directorului adjunct, membrilor consiliului de administraţie, şefilor de

catedre şi şefilor de compartimente.

Prin sistemul de delegare a sarcinilor s-a realizat monitorizarea activităţii tuturor

compartimentelor. În plus, în tematica şedinţelor lunare ale Consiliului de Administraţie s-au inclus,

pentru fiecare lună, analize ale activităţilor şi problemelor fiecărui compartiment respectiv catedră.

VI. Resurse Umane

În anul şcolar 2016-2017, cadrele didactice care funcţionează in Şcoala Gimnazială nr. 49 sunt:

o 35 profesori cu gradul didactic I,

o 9 profesori cu gradul didactic II,

o 10 profesori cu gradul didactic DEFINITIV,

o 12 cadre didactice sunt DEBUTANTE.

Din cele 53 cadre didactice cu baza în Scoala 49:

47 sunt titulari,

1 cadru didactic detaşat, titular în alte unităţi;

5 sunt personal didactic cu contract de muncă pe perioadă determinată (suplinitori sau

pensionari);

De asemenea mai există un număr de 13 cadre didactice care au baza în alte unităţi şi predau la

Scoala 49 între 3 şi 8 ore/ săptămână.

Activitatea de perfecţionare si formare continua a personalului didactic a cadrelor s-a defăşurat

pe mai multe direcţii:

- perfecţionarea în cadrul catedrelor, prin activităţi specifice;

- înscrierea la grade didactice;

- perfecţionarea prin masterate si cursuri universitare/postuniversitare;

- perfecţionarea prin cursuri organizate de CCD.

Situaţia personalului didactic auxiliar şi nedidactic în continuare dificilă, existând în

continuare un deficit de personal ( îngrijitoare, paznic).


Pag

e9

VII. Aspecte/dimensiuni calitative ale învatamântului

VII.1. Situaţia statistică la sfârşitul anului şcolar 2016-2017:

În Consiliul Profesoral din data de 08.06.2017, a fost validată situația școlară a elevilor

din clasele a VIII-a A, B, C: 84 elevi, toți promovați, nici un elev cu sub 7 la purtare

În Consiliul Profesoral din data de 15.06.2017, a fost validată situația școlară a elevilor

din clasele pregătitoare – VII.

Clasele pregătitoare – IV – toți elevii promovați, nu există elevi cu calificativ sub Bine

la purtare.

Clasele V-VII - toți elevii promovați, nu există medii sub 7 la purtare.

Proiectarea şi planificarea activităţii instructiv-educative s-a realizat de către cadrele

didactice conform planelor-cadru în vigoare la fiecare specialitate şi nivel de clase şi conform cu

instrucţiunile primite la consfătuirile pe specialitaţi organizate la inceputul anului şcolar. S-au

realizat la nivelul fiecărei comisii metodice documentele de planificare managerială, planificările

anuale şi semestriale. Cadrele didactice cu mai puţină experienţă au fost consiliate şi îndrumate

de către colegii mai experimentaţi atât în privinţa planificărilor cât şi în proiectarea şi organizarea

lecţiilor. Alcătuirea documentelor comisiilor metodice a fost realizată în termenele stabilite.

Curriculum-ul la decizia şcolii conţine în acest an şcolar următoarele opționale:

Clasele V – VIII :

Limba engleză(intensiv): „Getting ready to read and write in english”

Matematica : „Universul numerelor”

Matematica: „Matematica și aplicațiile ei în practică”

Matematica : „Noțiuni fundamentale de matematică”

Educație pentru sănătate

Ed. Plastică: „ Tehnici grafice”

Ed. Plastică: „Omul în spațiul pictural”

Ed. Plastica: „Ornamentica populară românească”

Limba română : „Personaje hazlii în literatură”

Limba română : „Abilitățile de viață și lectura”

Parcurgerea materiei a fost realizata conform planificarilor, neînregistrându-se rămâneri

în urmă.

Evaluarea elevilor s-a realizat conform criteriilor de notare, asigurându-se obiectivitatea

si transparenţa acesteia. Pe tot parcursul anului notarea ritmică a fost urmărită de catre membrii

Comisiei însărcinate cu aceasta.

VII.2. REZULTATELE LA EVALUAREA INIŢIALĂ

În primele 3 săptămâni ale semestrului I al anului şcolar 2016-2017 s-au desfăşurat testele

de evaluare initială la toate clasele.

Situația rezultatelor la evaluarea inițială a fost analizata in cadrul comisiilor metodice si s-

au propus planuri de remediere si aprofundare.


Pag

e10

VII. 3. STAREA DISCIPLINARĂ ÎN ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 49

In anul scolar 2016-2017 Planul managerial a avut in structura sa urmatoarele obiective in

ceea ce priveste disciplina elevilor si personalului angajat:

1. măsuri în vederea reducerii absenteismului şcolar;

2. popularizare in randul elevilor a prevederilor ROFUIP si ROF cu privire la indatoririle elevilor si

sanctiuni disciplinare;

3. monitorizarea activitatilor zilnice ale evolutiilor comportamentale si atitudinii elevilor problema

din scoala de catre profesorii de serviciu si diriginti si comunicarea eficienta cu parintii acestor

elevi.

4. implicarea consilierului psihopedagogic din scoala pentru ameliorarea comportamentelor

inadecvate ale elevilor;

5. crearea unor parteneriate cu institutii ale statului (Politia, Jandarmeria, Comitetul de părinți, etc)

prin care sa se previna comiterea unor abateri disciplinare atat in spatiul scolii, cat si in afara ei.

La începutul anului şcolar 2016-2017 a fost încheiat Parteneriatul între şcoală, poliţie,

autorităţi locale şi asociaţia de părinţi, având la bază Stategia de prevenire a criminalităţii la

nivelul municipiului Bucureşti şi s-a întocmit Planul de măsuri pentru combaterea violentei in

mediul şcolar, au fost stabilite responsabilitati pentru profesorul de serviciu, activitati de prevenire

si informare impreuna cu Politia de proximitate si agenti de politie ai Sectiei 9.

Cazurile de indisciplina au fost rezolvate de directori sau diriginti, luându-se legatura cu

părinţii elevilor indisciplinaţi. Cauzele actelor de indisciplina ale elevilor rezida din:

1. insuficienta cunoaştere a prevederilor legale din ROFUIP si ROF legate de indatoririle si abaterile

elevilor (abaterile s-au produs spre finalul semestrului I);

2. intreruperea fluxului comunicational profesor – parinte - elev;

3. insuficienta implicare a consilierului psihopedagogic scolar in evaluarea starii de violenta la

varstele critice (12-14 ani);

4. tolerarea de catre profesori a unei atmosfere in clasa aparent „firesti”, dar propice producerii unor

acte de indisciplina (ex. Permiterea elevilor de a pleca la toaleta in timpul orei); lipsa fermitatii

aplicarii unor sanctiuni temporare;

5. neindeplinirea tuturor sarcinilor profesorului de serviciu.

VII.4. ACTIVITATEA METODICĂ

COMISIA METODICĂ A CLASELOR PREGĂTITOARE

Comisia metodică a învăţătorilor claselor pregătitoare este alcătuită din următorii membri:

1. Dumitru Marioara – profesor înv. primar

2. Costache Mihaela - profesor înv. primar

3. Manea Anda – profesor înv. primar

4. Dinu Daniela – profesor înv. primar

5. Gătej Andreea – profesor înv. primar, responsabil comisie

6. Ghiocel Nicoleta – profesor înv. primar


Pag

e11

OBIECTIVELE CLASEI PREGĂTITOARE

Obiectivele urmărite pe parcursul intregului an şcolar 2016/2017 de către comisia metodică a

învăţătorilor claselor pregătitoare au fost următoarele:

O1-Familiarizarea elevilor cu mediul școlar (sala de clasă, școala);

O2-Familiarizarea elevilor cu colectivul clasei din care fac parte și, evident, cu învățătorul și

profesorii clasei;

O3-Crearea unei relații afective între învățător și elevi;

O4-Deprinderea competențelor specifice ale clasei pregătitoare prin activități de învățare

plăcute, predominant sub formă de joc, forma de activitate agreată în mod deosebit de copii la această

vârstă;

O5-Realizarea unei bune relații de cunoaștere și colaborare a învățătorului cu părinții elevilor

prin ședințele și consultațiile cu părinții;

O6-Realizarea unei relații de cunoaștere și colaborare între părinții clasei;

O6-Stimularea unei atitudini pozitive a elevului față de școală, față de clasă, față de colegi și față

de învățătorul clasei.

1. CURRICULUM

Proiectarea activităţii la nivelul claselor pregătitoare s-a realizat având ca obiective majore

dezvoltarea de competenţe specifice, însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării integrate a

conţinuturilor programelor şcolare. De asemenea, în proiectarea, desfăşurarea şi evaluarea

activităţii didactice au fost respectate normele metodice, pedagogice, precum şi reglementările

şi regulamentele aflate în vigoare.

Toate cadrele didactice au parcurs conţinuturile prevăzute de programă, conform planificării

calendaristice şi proiectării unităţilor de învăţare. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative

centrate pe competenţe, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura

dificultăţilor de învăţare şi adaptare. Cadrele didactice au pus accent pe predarea integrată, dar

şi pe organizarea activităţii în forme diferite de lucru - în perechi, pe grupe, individual şi pe

integrarea mijloacelor moderne de învăţământ: calculatoare, videoproiectoare. Pe tot

parcursul activităţii s-au folosit instrumente diferite de evaluare: observarea comportamentului

elevilor, evaluarea prin fişe de muncă independentă, evaluare orală, analiza produselor activităţii

elevilor, autoevaluarea, etc. Evaluarea s-a realizat prin raportare la competențele specifice, dar

și la particularitățile de vârstă și individuale ale elevilor.

În întreaga activitate de învățare și evaluare a fost urmărit, încurajat și valorizat progresul

fiecărui copil.

3. ACTIVITATEA CADRELOR DIDACTICE s-a desfășurat astfel:

participarea tuturor cadrelor didactice de la clasele pregătitoare la cursul Abilitarea curriculară

a cadrelor didactice din învățământul primar pentru clasa pregătitoare (septembrie);

participarea la Consfătuirile învăţătorilor organizate la Palatul Copiilor - 13.09.2016;

studierea atentă a programei și întocmirea corespunzătoare a planificării anuale calendaristice și

a proiectării unităților de învățare;

dezbateri în cadrul comisiilor metodice pe bază de referate cu tematică adecvată clasei

pregătitoare – Metode interactive de predare- învățare (prof. Anda Manea), Predarea

integrată la clasa pregătitoare (prof. Daniela Dinu), Învățarea prin joc (prof. Cătălina

Ghiocel), lecții demonstrative în cadrul comisiei metodice – Conținuturi integrate la clasa

pregătitoare (prof. Andreea Gătej, prof. Marioara Dumitru, prof. Costache Mihaela, prof. Dinu

Daniela, prof. Anda Manea, prof. Cătălina Ghiocel);

-întâlniri de lucru în vederea organizării de concursuri şi activităţi extraşcolare;

-întâlniri de lucru privind elaborarea şi aplicarea unor metode moderne de evaluare;

-ședințe cu părinții lunare, consultații cu părinții săptămânale, lecții deschise cu prezența

părinților;


Pag

e12

-participarea la Cercul pedagogic cu tema Tehnici de inovare a demersului didactic la clasele

primare – secvențe de lecție ce cuprind strategii didactice interactive, metode și

instrumente de evaluare interactive, organizat la nivel de sector în sem. I (16 ianuarie 2017),

precum și la Cercul pedagogic cu tema Dezvoltarea abilităților socio-emoționale la elevii din

ciclul primar, organizat la nivel de sector în sem. al-II-lea (23 mai 2017).

4. ACTIVITĂŢI CU ELEVII desfăşurate de către cadrele didactice:

a. Concursuri, la care au participat toate cadrele didactice de la clasele pregătitoare și au

obținut rezultate foarte bune:

Concursurile Comper: limbă și comunicare, matematică;

Concursul Gazeta Matematică Junior;

Concursul Discovery;

Amintiri diin copilărie;

Micii exploratori.

b. Proiecte și programe:

Participarea tuturor claselor pregătitoare la Proiectul Aici-Acolo al Asociației A.C.T.O.R.

(toate clasele pregătitoare);

Participarea la Campania „Jucărie, jucărie, să facem o bucurie!”, campanie a Asociației

A.C.T.O.R. pentru copiii din spitale (toate clasele pregătitoare);

Smart Adventure- atelier pictură-PC, PA, PB, PE;

Mic si ecologist – actiune de plantare copaci-PC;

Junior Achievement Romania-„ Comunitatea noastra”-PA;

Muzeul de Arta al Romaniei “Atelier, sunet si pictură” –PC.

c. Activități extracurriculare (excursii, tabere, spectacole de teatru, vizite):

Excursie Atelier de olărit (PB, PC, PD, PE, PF);

Vizionare spectacol de circ, Circul Globus, galele Circului (toate clasele pregătitoare);

Vizionare spectacole de teatru – Teatrul Țăndărică, Palatul copiilor și în școală (toate clasele

pregătitoare);

Excursie Atelierul de globuri, Curtea de Argeș (PC, PE, PF, PD);

Petrecere de Halloween-Carnaval-PE;

Serbări de Crăciun (toate clasele pregătitoare);

Serbări de 8 Martie, Ziua Mamei (toate clasele pregătitoare);

Serbări Final de clasă pregătitoare (toate clasele pregătitoare);

Tabăra Cheile Oltețului – PA;

Tabara de schi februarie 2017-PA;

Excursie tematica- Valea Doftanei-aprilie 2017-PA;

Tabara de vara- Borsec-iunie 2017-PA;

Atelier de ciocolată-Constanța-iunie 2017-PD;

Vizită Ferma animalelor-Pantelimon-PD;

Excursie Atelier de pictura pe oua, Curtea de Argeș-aprilie 2017-PB, PE;

Excursie “Orasul Meu”, vizita in Bucuresti –PC;

Excursie “Atelierul de ciocolata”, Constanta-PC;


Pag

e13

Vizita Casa Experimentelor-PC;

Serbare – Carnavalul personajelor preferate din literatura pentru copii-PC; Tabără Moeciu de Sus-iulie 2017-PE, PF.

5. CONCLUZII

La sfârşitul clasei pregătitoare, elevii de la şcoala noastră au dat dovadă de o bună

pregătire, conform particularităţilor lor individuale și de vârstă.

În urma evaluărilor, fiecare cadru didactic a stabilit măsuri de ameliorare și dezvoltare în

cazul elevilor cu dificultăți în realizarea anumitor competențe specifice ;

De asemenea, prin instrumentele de evaluare aplicate la clasă, cadrele didactice au

urmărit progresul elevilor reflectat în achiziții cognitive, emoționale, comportamentale

și atitudinale;

S-a participat activ la acţiuni şi proiecte educative la diferite niveluri;

Promovarea optimă a exemplelor de bune practici a reprezentat o prioritate;

S-a realizat o relaţie constructivă cu părinţii şi reprezentanţii comunităţii.

Instrumentul de evaluare de referință a fost Raportul de Evaluare de la sfârșitul clasei

pregătitoare. Acesta a cuprins competențele specifice fiecărei discipline de învățământ și forma de

realizare a acestora – “realizată” sau “în curs de realizare”. Astfel, fiecărui părinte i-a fost înmânat

personal Raportul de Evaluare al elevului la finalul clasei pregătitoare pe baza de semnătură, cu

aprecierile și recomandările corespunzătoare, în special acolo unde au existat competențe specifice în

curs de realizare.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare, acţiunea pedagogică s-a

centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor

dezirabile la elevii de clasă pregătitoare, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea

preponderentă a metodelor interactive, activ-participative, a predării integrate precum şi prin raportarea

problematicii la experienţele copiilor.

COMISIA METODICA A CLASELOR I si a II a

Comisia metodică a învăţătorilor claselor I-II este alcătuită din următorii membri:

7. Buznosu Vasilica - profesor înv. primar, gr. did. I

8. Aldica Justiniana - profesor înv. primar, gr. did.

9. Radu Mihaela - profesor înv. primar, gr. did. I

10. Ceaușoglu Luminița - profesor înv. primar, gr. did. II

11. Arghir Ramona – profesor înv. primar, debutant

12. Jianu Carmen – suplinitor

13. Popescu Coca – profesor înv. primar, gr. did. I

14. Gherghe Iolanda - profesor înv. primar, gr. did. I

15. Vasiliu Cătălina – profesor înv. primar, gr. did. I

16. Aldea Irina – profesor înv. primar, gr. did. I

17. Milă Gabriela - profesor înv. primar, gr. did. definitiv

Activitatea s-a desfăşurat având următoarele obiective:

O1 - proiectarea corespunzătoare a activităţii didactice;

O2- perfecţionarea procesului de predare – învăţare şi obţinerea de performanţe superioare

în învăţare;


Pag

e14

O3 - evaluarea eficientă a nivelului de pregătire a elevilor;

O4 - lărgirea interesului cultural şi ştiinţific al elevilor;

O5 - parteneriatul şcoală – familie – comunitate locală;

În vederea realizării acestor obiective, s-au desfăşurat următoarele activităţi:

O1 - proiectarea corespunzătoare a activităţii didactice:

- Dezbatere în cadrul comisiei cu privire la planificarea calendaristică a materiei, pe unități de

învățare, la obiectele de învățământ - septembrie 2016.

O2- perfecţionarea procesului de predare – învăţarea şi obţinerea de performanţe superioare

în învăţare;

a) Dezbateri și susțineri de referate, lecții demonstrative:

- Lecții demonstrative, Arghir Ramona, cl. I E, Milă Gabriela, cl. II E

- Participarea la lecția demonstrativă susținută de Milă Gabriela, clasa a II-a E – decembrie 2016

– toate cadrele didactice cl. I-II;

- participarea la lecție demonstrativă susținută de Arghir Ramona, clasa I E – ianuarie 2017

- lecție grad didactic I – Ceaușoglu Luminița

b) Activități la nivel de sector:

- Participarea la cercul pedagogic – Aldea Irina, Arghir Ramona, Ceaușoglu Luminița

c) Activități la nivel național

O3- evaluarea eficientă a nivelului de pregătire a elevilor;

a) Concursuri școlare:

- Concurs de cultură generală Discovery – Radu Mihaela, Ceaușoglu Luminița, Aldea Irina,

Popescu Coca,

- Concursul „Gazeta Matematică Junior”– Radu Mihaela, Arghir Ramona, Ceaușoglu Luminița.

Vasiliu Cătălina, Gherghe Iolanda, Popescu Coca

- Concursul „Comper”, Matematică, toate cadrele didactice cl. I-II

- Concursul „Comper”, Limba şi literatura română, toate cadrele didactice cl. I-II

- Festivalul DO-RE-MI , noiembrie 2016 – Aldea Irina , Ceaușoglu Luminița

- Concursul ”Amintiri din copilărie” – noiembrie 2016, Aldea Irina, Popescu Coca

- Concurs National „Mărțișorul românesc” ed. a X-a- desen tematic- Ceaușoglu Luminița

b) Programe și proiecte:

- Programul Aici-Acolo – program de voluntariat, Asociația A.C.T.O.R., toate cadrele cl. I-II

- Programul Junior Achievement - Familia mea, Aldea Irina

- Proiectul Școala Ecoterrienilor, Aldea Irina

- Green Bee Project – Aldea Irina

c) Parteneriate

- Parteneriat cu Editura EDU, Radu Mihaela, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat « Interferente Eco » cu Sc Gim « Mihai Dragan » din Bacau, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat « Martisorul romanesc » alaturi de Clubul Copiilor Roman, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat cu Atelierele de creație Smart Adventure, toate cadrele didactice cl. I-II

- Parteneriat Carrefour – Aldica Justiniana, Ceaușoglu Luminița,

d) Cursuri de perfecționare:

- Ceaușoglu Luminița, colocviu gr. did. I., februarie 2017

O4 - lărgirea interesului cultural şi ştiinţific al elevilor:


Pag

e15

- Excursii, tabere, serbări tematice, vizionări piese de teatru, spectacole circ, ateliere – toate

cadrele didactice

- Excursii – toate cadrele didactice cl. I-II;

- Vizionare spectacol de teatru „AVENTURILE LUI HABARNAM”– noiembrie 2016; februarie

2017

- Carnaval de Halloween - noiembrie 2016;

- Atelier de confecționare de lucrări de Crăciun în diferite tehnici – decembrie 2016;

- Atelier de confecționare de lucrări de Ziua Mamei – martie 2017

- Atelier de pictură figurine de ipsos – Podoabe pentru pomul de Crăciun - decembrie 2016;

- Serbare de Crăciun și Moș Nicolae

- Spectacol de circ – Circul Globus – noiembrie, decembrie 2016; mai 2017

- Teatru Țăndărică: „Omul de zăpadă” – octombrie 2016; Prințesa și broscoiul, mai 2017

- Teatru Ion Creangă: „Clovnii” – noiembrie 2016, Spaima Zmeilor –februarie 2017

- Vizită la Spațiul Public European – mai 2017, Aldea Irina

- Vizionare film, decembrie, ianuarie

- Tabere – Popescu Coca, Aldea Irina, Gherghe Iolanda, Arghir Ramona, Aldica Justiniana,

Buznosu Vasilica, Radu Mihaela

O5 - parteneriatul şcoală – familie – comunitate locală

- colectare de jucării și haine în cadrul proiectului Aici-Acolo, toate cadrele didactice cl. I-II

- activitatea de consiliere, ședințe/ lectorate cu părinții, toate cadrele didactice, cl. I-II

- participarea la campania ShoeBox/ Zâmbetul din cutie organizată de Asociația ȘANSA TA în

parteneriat cu Inspectoratul Școlar al Municipiului București (ISMB), Romaero, Federația

Română de Sport Corporatist, Aldica Justiniana

COMISIA METODICĂ A CLASELOR III - IV

I. Proiectarea corespunzătoare a activității didactice:

- Intocmirea planificarii calendaristice

- Proiectarea unităților de învățare

- Elaborarea testelor de evaluare inițială, continuă

/formativă şi finală/ sumativă, precum şi baremele

de corectare şi notare, adaptând permanent

procesul instructiv-educativ în funcţie de

rezultatele acestor testări, pentru a perfecţiona

demersul didactic

Cls a III a

Cls a IV a

II. Activitati in cadrul comisiei metodice, dezbateri si sustineri de referate:

1. Diseminarea informatiilor din cadrul

Consfatuirilor desfasurate la Palatul Copiilor

15.09.2016

Ionescu Oana Diana

2. Lectii deschise

Semestrul I – 31 ianuarie 2017

Matematica - cls. a IV a C

Semestrul al II lea – 7 aprilie 2017

De-a arhitectura in orasul meu – cls. a III a E

Cls a III a

Cls a IV a

Sterpu Ionela

Ionescu Oana Diana


Pag

e16

3. Referate:

Copilul prietenul naturii – Simpozionul

International „Sanatatea mediului, sanatatea

noastra”

Profesorul in societatea moderna – Simpozionul

international „Omul drag de la catedra”

Cls aIIIaF

Cls aIVaC

Stan Ligia

Sterpu Ionela

4. Inspectii

- pentru grad al II lea

- pentru grad I

Cls a III a

D, F

Cls aIIIa E

Neacsa Maria

Stan Ligia

Ionescu Oana Diana

III. Activități la nivel de sector/national:

Consfătuiri septembrie, Palatul Copiilor,

13 septembrie 2016

Cls aIIIa E

Ionescu Oana Diana

Cercuri pedagogice cls aIIIa, aIVa

Semestrul I -19 ianuarie 2017

Tehnici de inovare a demersului didactic

Școala Gimnazială Nr. 40, Școala Sf. Silvestru

Semestrul al II lea - 25 mai 2017

Dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale la elevii

din clasele primare

Școala Gimnazială Nr. 4

Cls aIIIa E

Cls aIVa D

Cls a III a

E, A, B

Cls aIVa A

Ionescu Oana Diana

Leonte Mihaela

Ionescu Oana Diana

Silvestru Florentina

Petre Madalina

Olaru Aurora

- Organizare si coordonare Concurs pentru Centrul

de Excelenta in matematica

Cls aIIIa E

Ionescu Oana Diana

- Participare ca si evaluator la examenul de

Excelenta la matematica

Cls aIVa D

Leonte Mihaela

- Colocviu pentru Grad I

Cls aIIIa E

Ionescu Oana Diana

Cursuri:

- Aplicatiile Google in educatie – Incepatori, CCD

- Evaluator de competente profesionale ale cadrelor

didactice din inv. preuniversitar, CCD

- Optional De-a arhitectura

- Management in educatie, CCD

- Comunicarea si negocierea conflictelor in

managementul educational

Cls a III a

C, D, F

Cls aIVa D

Cls aIIIa E

Cls aIVa C

Cls a III a

A, B, E

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Stan Ligia

Leonte Mihaela

Ionescu Oana Diana

Sterpu Ionela


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

- Seminarul pedagogilor Aici, Acolo

1.03.2017

12.06.2017

Cls a III a

C, E

Cls aIIIa C

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Keri Cecilia


Pag

e17

Instructaj privin participarea la Programul

Ora de educatie rutiera desfasurat la cls aIIIa

Scoala nr 26, 20 martie 2017

Cls a III a

A, E


Ionescu Oana Diana

Membru in comisia de evaluare la clasele:

aIIa, aIVa, aVIa

Administratori test cls a IV a

Asistent cls IV a

Asistent evaluare cls a VIII a

Cls aIIIa E

Cls a IV a

Cls aIIIa C

Cls a III a

A, B, C, E

Cls a IV a

A, D

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Sirbu Ioana

Sterpu Ionela

Leonte Mihaela

Keri Cecilia


Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Leonte Mihaela

IV. Concursuri

- Comper română și matematică

etapa I, II, nationala

Cls a III a

Cls a IV a

A,C, D


Petre Madalina

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

Mihaela Leonte

Discovery, 10 noiembrie 2016

Cls a III a

A, B, D, E,

F,

Cls aIVa

A, C


Petre Madalina

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

Gazeta Matematica Junior,

etapa I, II si nationala

Cls a III a

A, B, C, E

Cls a IV a

A, C


Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

Lumina Math

Cls a III a

A, B, E


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Amintiri din copilărie

Cls a IIIa E

Cls a IV a

A, D

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Leonte Mihaela


Pag

e18

Galeria valorilor nationale

Targ de Paste

Bucuria lecturii

Eminescu, legenda sufletului romanesc

Cls a IIIa E

Ionescu Oana Diana

Paradisul primaverii

Cls a III a

E, F

Cls aIVa C

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Omul drag de la catedra

Sanatatea mediului, sanatatea noastra

Lumea copilariei

Prin ochi de copil

Cls aIII a F

Cls aIVa C

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Festivaluri: - Do Re Mi, sectiunea muzica, 18.11. 2016, Premiul I

- Aici, Acolo – colaborare cu voluntarul din Estonia

9.05.2017

- Green School, 31.05.2017, Premiul I

- Parada costumelor ecologice , Mentiune

Cls a IIIa E

Ionescu Oana Diana

V. Programe și proiecte

- Prais Romania - ,,SI EU TRAIESC

SANATOS,, - program educational de

educatie pentru sanatate

Cls a III a

Cls a IV a

Campanii : - ”Jucarie, jucarie, sa facem o bucurie!”

- „De Florii daruim flori pentru copii!”

- Colectare de fructe in cadrul proiectului

”O portocala”

Cls a III a

Cls a IV a

Keri Cecilia -

Coordonator

- Proiectul AICI-ACOLO realizat în

colaborare cu Asociația Culturală de Teatru și

Origami din România (A.C.T.O.R.).

Keri Cecilia - Coordonator

Cls a III a

A, B, C, E

Cls a IVa B, D,


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Sarbu Ioana

Leonte Mihaela

Proiectul Scoala Ecoterrienilor

- Activitati ecologice, vizitarea caravanei

Ecotic, colectare materiale electronice

reciclabile

Cls a III a

C, E

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

- Invatam programare

- Invatare inteligenta

- Schimb de experienta: organizatori,

voluntari, cadre didactice implicate in

cadrul programul De-a arhitectura

- Prezentare macheta finala De-a arhitectura

in cadrul Univ. de Arhitectura si Urbanism

Cls a III a E

Ionescu Oana Diana

Organizarea Clubului de lectura

Cls a IIIa

B, C, E

Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana


Pag

e19

Cls a IV a B Sarbu Ioana

„ Rostiri” in colaborare cu Scoala „Alexandru

cel Bun” Bacau;

„ Orasul meu-mandria mea” in colaborare cu

Scoala „Tristan Tzara” Moinesti, Bacau;

„ Copilarie europeana- editia a IV a” in

colaborare cu Scoala „Tristan Tzara” , Bacau

Cls a IVa A

Olaru Aurora

VI. Parteneriate

- Asociatia A.C.T.O.R

- Carrefour

- Editura Arthur

- Asociatia ECOTIC

- Asociatia Edit si Impreuna Pas cu pas – Ora de

educatie rutiera

- Colegiul National Carol I, Craiova

Cls a III a

Cls a IV a

Cls aIIIa C

Cls a III a

B, C, E

Cls a IV a

B, C

Cls a III a

C, E

Cls a III a

Cls aIVa C

Keri Cecilia

Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Sarbu Ioana

Sterpu Ionela

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Sterpu Ionela

Fundatia PRAIS – Programul

« Si eu traiesc sanatos » Sets

Cls a III a

Cls a IV a

Gazeta Matematica Junior

Cls a III a

A, B, C, E

Cls aIVa C


Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Sterpu Ionela

Fabiola, Sol Turism

Cls a III a

A, B, E,


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

- Activitatea de consiliere, sedinte, lectorate cu

parintii

Cls a III a

Cls a IV a

Discovery

Cls a III a

A, B, D, E,

F,

Cls aIVa C


Petre Madalina

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Sterpu Ionela


Pag

e20

Smart Adventure

Cls a III a

A, B, E

Cls aIVa A


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Biserica Vatra Luminoasa

Cls a III a

A, B, E


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

- Asociatia De-a arhitectura – Universitatea de

Arhitectura si Urbanism Ion Mincu, Bucuresti

- Scoala Gimnaziala nr 96, Bucuresti (Concurs

Bucuria lecturii)

- Liceul Teoretic ”Carmen Sylva” Eforie (Concurs

Galeria valorilor nationale)

- ABC-ul programarii, PFA Ovidiu Rudi

- Liceul Tehnologic Special nr 3 Bucuresti (Parada

costumelor ecologice)

- Scoala Gimnaziala Vasile Carlova, Targoviste

(Concursul Eminescu-legenda sufletului romanesc) - Grădiniţa "Floare de colţ", Primăria Municipiului

Brad, Şcoala Gimnazială "Horea, Cloşca şi

Crişan"- Brad, jud. Hunedoara (Proiect caritabil

"Târg de Paşte") - Şcoala Gimnaziala Pirscoveni, Slatina (Paradisul

primaverii)

Cls aIIIa E

Ionescu Oana Diana

Institutul Confucius – Universitatea Bucuresti

Gusto Dominium Pizza Bucuresti

Scoala V. Alecsandri, Baia Mare

Scoala Gheraseni, Buzau

Scoala Gimnaziala Gh. Duca, Ramnicu Valcea

Scoala Gimnaziala nr 2 Orbeasca de Jos

Cls aIIIa F

Stan Ligia

Atelierele Citty Grill

Parteneriat cu BNR

Cls aIVa A

Olaru Aurora

VII. Excursii, tabere, serbări tematice, vizionări piese de teatru, spectacole de circ etc.

Circ: Semestrul I

- Vizionarea unui spectacol de circ „Arena Magica”

la Circul Globus, 25 noiembrie 2016

Semestrul al II lea

- Cartea junglei, la Circul Globus , 19 mai

Cls a III a

A, B, C, D,

E, F

Cls a IV a

A, B, C, D

Cls a III a

A, B, C, E


Petre Madalina

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sarbu Ioana

Sterpu Ionela

Leonte Mihaela


Petre Madalina


Pag

e21

Cls a IV a

A, D

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Leonte Mihaela

Teatru:

Semestrul I

- Vizionarea spectacolului „Omul de zăpadă”,

Teatrul Tandarica, 3.10.2016

- Micul actor (in sala de clasa)

- Vizionarea spectacolului „Clovnii”, Teatrul Ion

Creanga

Semestrul al II lea

- „Habarnam zboara pe luna” – scoala nr 49

- „Spaima zmeilor” – 9 martie 2017

- Istetila - scoala nr 49

- Teatru de umbre – scoala 49

Cls a III a

C, D, E, F

Cls aIVa C

Cls a III a

D, F

Cls a IV a

A, B

Cls a III a C,

E

Cls a III a C,

D, E, F

Cls aIVa D

Cls aIIIa C

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Neacsa Maria

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sarbu Ioana

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Keri Cecilia

Ionescu Oana Diana

Neacsa Maria

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Keri Cecilia

Filme:

Semestrul I

- Animale fantastice

- Vaiana

- Marea bulgareala

Semestrul al II lea

- Frumoasa si bestia

- Cainele – adevaratul meu prieten

- The baby boss

- Deep

Cls a III a

A, B

Cls a III a

D, F

Cls a III a

A, B

Cls a III a

D, F

Cls a IV a

A, C


Petre Madalina

Neacsa Maria

Stan Ligia


Petre Madalina

Stan Ligia

Neacsa Maria

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

Ateliere:

Semestrul I

- Atelier pictura ipsos: Mos Craciun

- Atelier de olarit, Cosesti, Arges, oct. 2016

- Atelierul lui Mos Craciun

- Atelier pictura panza: Tablou

- Atelier de creatie - reciclare dopuri plastic

Cls a III a

A, B, E

Cls aIIIa C

Cls a III a

A, B

Cls aIIIa E


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Keri Cecilia


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana


Pag

e22

- Atelier de gatit: Bucatari iscusiti

- Atelier de creatie: Romania - tara mea!

In asteptarea lui Mos Craciun,

Daruri de Craciun

- Atelier de pictura figurine pe scticla - podoabe

pentru pomul de Craciun, dec 2016

Semestrul al II lea

- Atelier la Spatiul public european, 6 aprilie 2017

- Ateliere pentru realizarea de machete:

Ora de educatie rutiera

Oraselul copiilor veseli (De-a arhitectura)

- Atelier creativ – pictura pe material textil (tricouri)

- Atelier - Oraselul cunoasterii

- Atelier creativ – Himerele lui Paciurea, de la bronz

la desen, Muzeul National de Arta

- Atelier de creatie – Pictura pe sticla

- Atelier de creatie – Flori pentru mama

- Atelier prezentare – Pizza Dominium

- Atelier prezentare – Invat sa fac prajituri, Boromir

- Atelier de creatie – pictura pe lemn

- Atelier de creatie – flori pentru mama

- Atelier de gatit – Micul bucatar gateste sanatos

- Atelier cu parintii – Ma hranesc sanatos

- Atelier de painting face

- Atelier de creatie – Ziua tatalui

- Atelier in colaborare cu parintii – Ma hranesc

sanatos

- Atelier de pizza City Grill

- Atelier de martisoare si pictura pe lemn

- Atelier de graphic design

- Atelier „O plimbare cu Rembrandt” – Muzeul

National de Arta

- Atelier Cum actionam in caz de dezastre –

Primaria sector 2

Cls a III a

D, F

Cls a IVa A

Cls aIIIa E

Cls a III a

D, F

Cls aIVa C

Cls aIIIa F

Cls aIVa A

Cls aIIIa C

Neacsa Maria

Stan Ligia

Olaru Aurora

Ionescu Oana Diana

Neacsa Maria

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Stan Ligia

Olaru Aurora

Keri Cecilia


Pag

e23

Excursii:

Semestrul I

- Curtea de Argeş - Pe urmele istoriei

- Casa Experimentelor

- Casa Memoriala Tudor Arghezi

- Descoperim impreuna obiectivele turistice din

Bucuresti

- Comana, Giurgiu - Moara de hartie , Parcul

National Comana, Port Giurgiu

Semestrul al II lea

- Bradet – Soldat pentru o zi

- Mogosoaia – Proiectul Green Mogo, Palatul de la

Mogosoaia

- Vizitarea navei Green Bee, Parcul Tineretului

- Slanic Prahova – Salina

- Edenland Park

- Excursia tematica – Descoperim impreuna

obiectivele turistice din Ramnicu Valcea

Excursie tematica - Vizita muzeul BNR;

Casa experimentelor

Casa memorial a lui Tudor Arghezi

Cls a III a

A, B, E

Cls a III a

D, F

Cls a IV a

B, C, D

Cls a III a

A, B, E

Cls aIIIa E

Cls aIIIa C

Cls a IV a

A, D

Cls a III a

D, F

Cls aIVa C

Cls aIV a A

Cls aIIIa C


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Neacsa Maria

Stan Ligia

Sarbu Ioana

Sterpu Ionela

Leonte Mihaela


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Ionescu Oana Diana

Keri Cecilia

Olaru Aurora

Leonte Mihaela

Neacsa Maria

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Olaru Aurora

Keri Cecilia

Ora de educatie rutiera, 27 martie 2017

- Locul II, macheta cls a III a F

Cls a III a

Comemorare Mihai Eminescu

- Activitate dedicata zilei aniversare a poetului

nationala Mihai Eminescu si sarbatorirea zilei

culturii romane, 16 ianuarie 2017

Cls a III a

A, B, E


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Ziua Romaniei

- Omagierea Marii Uniri

- Organizare expozitie De ziua Romaniei

Cls a III a

A, B, E

Cls aIIIa C


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Keri Cecilia

Serbari

- de Craciun

- de sfarsit de an

Cls a III a

A, B, E

Cls a IV a

A, C

Cls aIVa A


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

Olaru Aurora


Pag

e24

Spectacol de magie, 6 martie 2017

Cls a III a

D, E, F

Cls aIVa C

Neacsa Maria

Ionescu Oana Diana

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Traditii si obiceiuri de Pasti

Tehnici de prim ajutor - activitate in colaborare cu

Crucea Rosie

Cls a III a

A, B


Petre Madalina

Semestrul I

- Carnaval - Haloween, 28 octombrie 2016

- Impartasit si spovedit, Biserica, 16 dec. 2016

- Expeditii in cadrul optionalului De-a arhitectura

Semestrul al II lea

- Tur Tiriac Collection, 17 februarie 2017

Cls aIIIa E,

Ionescu Oana Diana

Semestrul I

- Seara interculturala: Traditii si obiceiuri turcesti

- Realizarea unui colaj colectiv - Hora Unirii

- Activitati de miscare desfasurate in aer liber -

Sportivul istet

Semestrul al II lea

- Excursie tematica – Muzeul Antipa / Muzeu CFR

- Activitate speciala 1 iunie – Petrecerea ochelarilor de

soare

- Activitati de coordonare a miscarilor - Pictam cu

piciorusele vesele (pictura cu picioarele)

Cls aIIIa F

Cls a III a D

, F

Cls aIIIa F

Stan Ligia

Neacsa Maria

Stan Ligia

Stan Ligia

- Pedalam prin parc cu bicicleta, 1 iunie 2017 Cls a III a

A, B


Petre Madalina

- Sa descoperim impreuna civilizatia multimilenara

a Chinei

- Activitati de miscare in aer liber – Sportivul istet

Cls aIVa C

Sterpu Ionela

Tabere:

- Bran- Moeciu, iulie

- Bucovina, iulie

- Albac, Muntii Apuseni, august

Cls aIII a C

Cls a III a

A, B

Cls aIIIa E

Keri Cecilia


Petre Madalina

Ionescu Oana Diana

CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMANĂ

În anul şcolar 2016/2017 componenţa Catedrei de limba şi literatura romană este următoarea :

1. Prof .Gata Ramona: 5A, 6B, 7D, 7D -OPT.

2. Prof. Sărăcin Cristina: 5B, 6A, 7A, 7C.

3. Prof. Coste Iulia: 6C, 6D, 8A, 8B.

4. Prof. Craciun Daniela: 5D

5. Prof. Popescu Florina- 5C, 8C

În centrul atenţiei membrilor au stat obiectivele propuse:

1 Proiectarea activităţii ;


Pag

e25

2 Eficienţa procesului instructiv-educativ ;

3 Evaluarea nivelului de pregătire a elevilor ;

4 Dezvoltarea competenţei profesionale şi manageriale a membrilor catedrei ;

5 Activităţille culturale şi extracurriculare.

Coste Iulia-La Belle Epoque,,

Ca responsabil de catedră am organizat activitatea catedrei în raport cu aceste obiective.

I. PROIECTAREA ACTIVITĂŢII s-a realizat prin planul de muncă anual, apoi semestrial ;

planificările calendaristice individuale, toate aceste documente fiind prezentate şi aprobate de

conducerea şcolii şi existente în dosarul comisiei.

II. EFICIENŢA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV s-a realizat prin :

1 Abordarea comunicativ – funcţională a studiului limbii romane la clasele a V-a, aVI-a, a VII-a, a

VIII-a.

2 Atenţia membrilor catedrei s-a axat pe olimpiada şcolară care s-a

desfăşurat cu etapa pe scoala în luna decembrie-– 2016

a) Faza pe şcoală s-a defăşurat respectand toate condiţiile impuse de inspectorat in luna decembrie s-

au calificat 33elevi din cei 80 de elevi înscrişi.

b) Olimpiada LIMBA SI COMUNICARE

sector-

c) CLASA A V-A

PELIVAN ILINCA - PREMIUL II

ANGHEL ALEXANDRA – MENȚIUNE

MINICĂ TEODORA – MENȚIUNE

BEKMAN ANDREI – MENȚIUNE

CLASA A VI-A

TĂNASE ANA – PREMIUL II

IVAȘCU BIANCA – PREMIUL II

CLASA A VII-A

BOTOFEI DAMIAN – PREMIUL II

CIOCLEI ILINCA – PREMIUL II

ANGHELUȚĂ VLAD – PREMIUL III

OANȚĂ OANA – MENȚIUNE

ANDONE ILINCA – MENȚIUNE

CLASA A VIII-A

GĂVĂNESCU ȘTEFANIA – MENȚIUNE

CONCURSUL

LECTURĂ CA ABILITATE DE VIATA –

SECTOR

IVAȘCU BIANCA – PREMIUL III

DULHAZ MARIA – PREMIUL III

FURTUȘNIC RAREȘ - MENȚIUNE

FRANGOPOL ERACLEEA – MENȚIUNE

HOBAI ALEXANDRA – MENȚIUNE

PELIVAN ELIZA – MENȚIUNE

OANȚĂ OANA – PREMIUL III

BOTOFEI DAMIAN – PREMIUL III

PASCU IOANA – MENȚIUNE

ANGHELUȚĂ VLAD – MENȚIUNE


Pag

e26

MUNICIPIU

BOTOFEI DAMIAN – MENȚIUNE

d) CONCURSUL DE LINGVISTICĂ

SECTOR

FARTUȘNIC RAREȘ-PREMIUL II

GRIGORE TUDOR- MENTIUNE

GAVANESCU STEFANIA-MENTIUNE

DOBRA IASMINA-MENTIUNE

ALEXIU ILINCA-MENTIUNE

MUNICIPIU-

GRIGORE TUDOR-MENTIUNE

CONCURS DISCOVERY-FEBRUARIE 2017-ORGANIZATOR C.SARACIN

PREMII-PERFORMER-2 COPII ,PREMIU I-3COPII ,PREMIULII-5COPII,PREMIUL III-4COPII

Participarea la Proiectul interjudetean “Ia romaneasca,intre traditie si modernitate”-prof.Saracin

Cristina

Rezulatele obţinute ilustrează seriozitatea şi competenţa profesorilor din catedra de limba romană de la

şcoala noastră care s-au implicat în pregătirea şi verificarea elevilor.

Mulţumesc în mod deosebit direcţiunii pentru sprijinul acordat cat şi colegilor care ne-au ajutat la

supraveghere.

III. EVALUAREA NIVELULUI DE PREGĂTIRE s-a realizat prin :

1 Elaborarea de teste predictive, de evaluare curentă şi sumativă urmărindu-se de către fiecare

profesor :

2 notarea ritmică ;

3 folosirea testelor sumative ca mijloc de evaluare curentă pentru fiecare unitate de învăţare ;

4 folosirea portofoliilor, proiectelor cu teme adecvate.

IV. DEZVOLATAREA COMPETENŢEI PROFESIONALE ŞI MANAGERIALE s-a realizat prin:

1. Participarea responsabilului catedrei la consfătuirile municipale ( la începutul anului şcolar ) ;

2. Participarea la toate activităţile metodice la nivel de sector după cum urmează :

Discutarea programei-prof.Coste Iulia

Participarea la cursuri organizate de CCD-Aplicatii Google,Managementul

proiectelor educationale

Indrumarea studentilor la practica pedagocica-prof.Saracin Cristina

3. S-au desfăşurat activităţile prevăzute :

a) 1 septembrie - Reorganizarea catedrei şi stabilirea responsabilităţilor.

-Propuneri pentru conceperea planificărilor anuale şi semestriale, pentru elaborarea testelor predictive.

- Amenajarea salilor de clasa cu planse si materiale didactice specifice disciplinei

limba si literatura romana-prof.Saracin C.,prof.Gata Ramona

b) 16 octombrie

Discutarea testelor predictive şi stabilirea unor măsuri ( în catedră) de înlăturare a lacunelor semnalate

(diferenţiat, în funcţie de clasă şi nivelul elevului

Prezentarea cartii preferate-PROIECT REALIZAT DE PROF.GATA,PROF.COSTE

Pregatiri suplimentare pentru olimpiada-Prof. Saracin,prof.Gata,prof. Coste Iulia

c) 7 decembrie

Propunerea,dezbaterea si stabilirea itemilor in vederea pregatirii elevilor pentru teza si olimpiade potrivit


Pag

e27

programelor in vigoare.

d).Ianuarie

Analiza rezultatelor obţinute la teză şi semnalarea greşelilor tipice.

Atelier de lectura

Mihai Eminescu (recitări, concursuri,proiecte,expozitie).

PROF.SARACIN CRISTINA,PROF.GATA RAMONA

e) februarie- Dezbatere pentru evaluarea nationala-PROF.COSTE IULIA

f)10martie-SIMULARE EVALUAREA NATIONALA-membru in comisie si evaluator(prof.Ramona

Gata),evaluator(prof.Saracin,prof.Popescu,prof.Coste)

-Creatii literare dedicate mamei-amenajarea unui panou(TOTI MEMBRII)

g) aprilie-EVALUAREA NATIONALA-CLASA AII-A,CLASA AIV-A-membru in comisie-

prof.GATA R.

-Creatii literare dedicate Pastelui-amenajarea unui panou-TOTI MEMBRII

OLIMPIADA LIMBA SI LITERATURA ROMANA-FAZA NATIONALA-MENTIUNE-OANTA

OANA(PROF.RAMONA GATA)

CONCURS NATIONAL,,IONEL TEODOREANU,,-FAZA NATIONALA(PROF.RAMONA GATA)

h) mai- Vizionarea unor piese de teatru,in cadru Saptamanii Altfel,la Teatru Metropolis si Odeon-Prof.

Ramona Gata

Pregatiri suplimentare pentru examen-prof. Popescu,prof.Coste

COMISIA METODICĂ DE LIMBI STRĂINE

Comisia metodică de limbi străine este compusă din următorii membrii :

Ivașcu Adriana, profesor de limba engleză, responsabil comisie

Vass Angela, profesor de limba engleză

Dăescu Ramona, profesor de limba engleză,

Mocan Nicoleta, profesor de limba engleză

Stoian Valentina, profesor de limba franceză

Popescu Florina, profesor de limba franceză

În anul scolar 2016-2017, în cadrul comisiei de limbi straine s-au realizat următoarele activităţi

metodice şi profesionale:

1) PROIECTAREA CORESPUNZATOARE A ACTIVITATII DIDACTICE

Toţi membrii catedrei au avut ca obiectiv principal parcurgerea programei de limbi moderne şi

corelarea acesteia cu conţinutul manualelor alternative.

Toţi membrii catedrei au parcurs programa şcolară conform planificărilor. Au fost analizate rezultatele

testelor predictive şi s-au stabilit măsuri pentru recuperarea elevilor ce au obţinut rezultate slabe în

însuşirea materiei predate.

În procesul de predare s-au folosit abordări metodice moderne, dobândite la cursurile de perfecţionare

şi la Conferinţele profesorilor de engleză BETA şi RATE, cum ar fi punerea accentului pe scopurile şi

calitatea comunicării în orele de limba engleză, corelarea interacţiunilor profesor- elev şi a celor între

elevi cu aspecte ale comunicării reale, prin metode care să dezvolte competenţele lingvistice şi nu

numai. Aceste metode au în vedere conştientizarea competenţei lingvistice a elevului, competenţe de

gândire, competenţe referitoare la lucrul în echipă, dar şi folosirea de materiale ce conţin informaţii

intercuriculare, atât pe suport clasic cât şi pe suport audio / video.


Pag

e28

2) DEZBATERI SI SUSTINERI DE REFERATE

Participare cu lucrare la Simpozionul international « Drepturile copiilor si egalitatea de sanse » -

prof. Valentina Stoian

3) ACTIVITATI LA NIVEL DE SECTOR

2.11. 2016 – Cerc pedagogic organizat la Scoala Gimnaziala Tudor Arghezi – prof. Angela Vass

4) CONCURSURI

a) Olimpiada de Limba Franceza

Etapa pe scoala – decembrie 2016 - pregatire elevi, elaborare subiecte, evaluare elevi.

prof. Valentina Stoian, Florina Popescu

Etapa pe sector – 29.01.2017 – pregatire elevi, corectare

prof. Valentina Stoian, Florina Popescu

Rezultate și premii:

Etapa pe sector:

Angheluta Vlad- premiul II, prof indrumator : Valentina Stoian

Gavanescu Stefania : premiul II, prof indrumator : Valentina Stoian

Barbu Andreea: premiul II, prof indrumator : Valentina Stoian

Andone Ilinca-premiul III, prof indrumator : Valentina Stoian

Cioroianu Adela-premiul III, prof indrumator : Valentina Stoian

Oprescu Raluca: premiul III, prof indrumator : Valentina Stoian

Cioroianu Adela :premiul III, prof indrumator : Valentina Stoian

Etapa pe municipiu:

Gavanescu Stefania : premiul I, prof indrumator : Valentina Stoian

Cioroianu Adela : premiul I, prof indrumator : Valentina Stoian

Andone Ilinca :premiul II, prof indrumator : Valentina Stoian

Angheluta Vlad : premiul III, prof indrumator : Valentina Stoian

Barbu Andreea : Mentiune, prof indrumator : Valentina Stoian

Oprescu Raluca: Mentiune, prof indrumator : Valentina Stoian

Etapa nationala:

Gavanescu Stefania : Premiul III

b) Olimpiada de Limba Engleză - clasele VII-VIII (CAEM A1 poziția 48, martie-mai)


Etapa pe sector:

Dobra Iasmina - clasa a VIII-a A- premiul II, prof indrumator Adriana Ivascu

Ionescu Maya - clasa a VIII-a A - premiul III, prof indrumator Adriana Ivascu

Ivanus Andrei - clasa a VIII-a A - mentiune, prof indrumator Adriana Ivascu

Muscalu Iulia – a VIII-a B - mentiune, prof indrumator Angela Vass

Trandafir Iris Elena – a VII-a A - premiul II, prof indrumator Adriana Ivascu

Dan Andrada - a VII-a B – premiul II, prof indrumator Angela Vass

Cioroianu Adela– clasa a VII-a A - mentiune, prof indrumator Adriana Ivascu

Mihăilă Ion – a VII-a B - mentiune, prof indrumator Angela Vass

Crăciun Andreea – a VII-a B - mentiune, prof indrumator Angela Vass

Lup Andreea – clasa a VII-a C - mentiune, prof indrumator Adriana Ivascu

Etapa pe municipiu:

Dobra Iasmina - clasa a VIII-a A- premiul I, prof indrumator Adriana Ivascu


Pag

e29

Dan Andrada - a VII-a B – premiul I, prof indrumator Angela Vass

c) Concursul Național de civilizație, limba engleză și elemente de arhitectură “Using English

in Everyday Life” (CAEM A2 poziția 3, mai 2017)


Zosmer Yaleen, a VI-a B, Premiul al II-lea

Dragomirescu Ilinca, a VI-a B, Premiul al III-lea

Grămescu Ștefan, a VI-a B, Premiul al III-lea

Mateian Carina, a VI-a B, Premiul al III-lea

Bohoru Tudor, a VI-a B, Mențiune

d) Concursul regional de creație literară „Să pășim în lumea cărților” din CAERI al MEN

2017, poziția 776, organizat de Șc. Gimn. „Pan M. Vizirescu” Braneț-Bîrza, Olt, cu care

am încheiat și un acord de parteneriat

Premii: Găvănescu Ștefania, a VIII-a B, Premiul al II-lea (secțiunea eseu)

Gîrlașu Bianca Maria, a V-a D, Premiul al III-lea (secțiunea poezie)

e) Simpozionul-concurs interjudețean „Excelența sa, lectura” cuprins în CAERI al M.E.N.

Nr. 26404/16.02.2017, poziția 692, organizat de Liceul Tehnologic „Nicolae Bălcescu”

Flămânzi, Botoșani

Premii: Maria Viuleț, a VI-a C, Premiul al II-lea

Fartușnic Rareș, a VI-a C, Premiul al III-lea

f) Concurs de lb engleza – org. de Clubul Copiilor Sector 2 – participanti elevii claselor a

IV-a A si a VI-a A

Premii: Premiul I – Popa Mihaela – clasa a IV-a A

Premiul al II-lea – Ivascu Bianca si Postolache Alma - – clasa a VI-a A

g) Cangurul Lingvist de Limba Franceza etapa pe scoala si etapa de baraj pe tara

Cioroianu Adela - premiul III ;

h) Concursul international :Mathematiques sans frontiere : locul III, clasa a 5-a A

i) Concursul Național de limba engleză Mirunette Language Competition (CAEN poziția

VI.03 sau CAEM A1 poziția 43, iunie)

5) PROGRAME SI PROIECTE

Octombrie 2016 – Proiectul eTwinning intitulat My Comic My Challenge – prof. Angela Vass

Proiectul este realizat în parteneriat cu doua scoli poloneze pe tot parcursul anului scolar 2016-2017 –

Prof. Angela Vass este cofondator impreuna cu Marta Lipińska-Kowalewska de la Szkoła

Podstawowa nr 3, Poland

Noiembrie 2016 - Iunie 2017 – Proiectul eTwinning Young Discoverers – proiect realizat de catedra

de fizica, prof. Narcisa Petrescu, cu participarea catedrei de lb engleza, prof. Adriana Ivascu si a elevi

din clasele a VII-a A si a VIII-a A

6) PARTENERIATE - nu

7) ACTIVITĂŢI METODICE ŞI DE PERFECŢIONARE

Data

Activitatea metodica si de

perfectionare (curs / workshop /

intalnire metodica)

Locul

Organizator

Participanti


Pag

e30

09.09.2016 Consfatuiri municipiu – limbi straine Colegiul National

Ghorghe Sincai

Inspectoratul Scolar al

Muncipiului Bucuresti

Toti

membrii

comisiei

28.10.2016

Participare la workshop ‘Fun and

Games and Language Learning’

Scoala Sf. Silvestru

Uniscan Grup Educational

Teacher trainer

Steve Lever

Ramona

Daescu

Angela

Vass

28.10.2016

Participare la Conferinta Nationala

RATE –

To be or not to be a great teacher

Colegiul National

‘Mihai Viteazul’

Bucharest English

Teachers’ Association,

ISMB, MEN

British Council Bucuresti

Ramona

Daescu

13.11.2016

Cambridge English Key and

Preliminary (KET & PET)

curs pentru profesorii care pregătesc

elevi pentru examenele IELTS și

Cambridge English.

British Council

Bucuresti

British Council Bucuresti &

Cambridge English

Language Assessment

Ramona

Daescu

16-

20.11.2016

Targul International GAUDEAMUS -

Carte de invatatura, Romexpo,

Bucuresti

Romexpo

Radio România

Adriana

Ivascu

Nicoleta Mocan

Florina

Popescu

26.01.2017

Participare la workshop ‘Mirror,

mirror, on the wall, Can I really teach

them all?’

Libraria Carturesti

IHB Language Training

Center

Angela

Vass

25.02.2017

Participare la Cambridge Days

Bucuresti

Colegiul National

‘Mihai Viteazul’

Sitka Alaska & Cambridge

English Language

Assessment – Southern

Europe

Ramona

Daescu

Angela

Vass

11.03.2017

Participare workshop Fisher Day-

Gateway to ELT 2017

Hotel Sheraton

Bucuresti

Fischer International

Ramona

Daescu

16.03.2017

Participare la National Geographic

Learning FischerWebinar Series

‘Passport to Advanced Exam Success’

Hotel Sheraton

Bucuresti

Fischer International

Angela

Vass

11.05.2017

Participare la Seminarul MacMillan

‘How to be Academy Stars in

English?’

Libraria Cărturești

Libraria Cărturești

Ramona

Daescu

Angela Vass

8.06.2017

Participare la Seminarul Forumul

Educational Magister

Facultatea de Drept,

Bucuresti

CCD si Ed Oxford-

Niculescu

Ramona

Daescu

30.03.2017

Participare la Colocviul International :

“Enseigner le FLE a un public enfant:

enjeux pedagogiques, projets educatifs

et outils d’enseignement”

Institutul Francez din

Bucuresti

Institutul Francez din

Bucuresti

Valentina

Stoian


Pag

e31

8) ACTIVITATI DIDACTICE EXTRACURRICULARE

a) cercuri tematice, ateliere de lucru, expozitii, reviste si publicatii ale elevilor

Teen Spirit - Scoala Gimnaziala Nr. 49 – revista elevilor de gimnaziu

Coordonare, corectare si tehnoredactare prof. Angela Vass

Nr. 4 / septembrie 2016 - ianuarie 2017

Nr. 5/ septembrie 2016 – iunie 2017


Premiul II la Concursul Național de Reviste Școlare înscris în CAEN al M.E.N.C.S. nr.

28269/11.03.2016 la poziția A1/7

Premiul I la Concursul Regional al Revistelor Şcolare „Tărâmul cuvintelor” – Ediţia a III-a – 9

iunie 2017 inclus in CAERI al MEN 2017 la poziția 820. (http://forum.didactic.ro/rezultate-

concurs-de-reviste-scolare-taramul-cuvintelor-t24142.html

b) Serbări tematice

Octombrie 2016 – Serbari tematice de Halloween

- 31.10.2016 – prof. Adriana Ivascu, prof. Angela Vass

Parada costumelor de Halloween – prof. Angela Vass

– activitati tematice, jocuri si concursuri, clasa a V-a C

History of Halloween? – prof. Adriana Ivaşcu

– Fancy Dress Party - a VIII-a A – parada costumelor, jocuri si concursuri

– Prezentari referate – clasele a VII-a A, a VIII-a C

Halloween in the classroom – prof. Nicoleta Mocan

– cantece si poezii dedicate sarbatorii - toate clasele primare.

– Parada si concursuri de costume (rasplatite cu diplome) -

– Prezentari, referate despre semnificatia sarbatorii - clasa a VI a D.

Decembrie 2016 – Serbari tematice de Craciun

21 decembrie 2016 – “Secret Santa”, cl. a VIII- a C, prof. Ramona Daescu

22 decembrie 2016 – “Christmas Party” – X-treme Party & Dance - VIII-a A, prof Adriana

Ivascu

14-21 decembrie 2016 – “ Here Comes Santa Claus”, - clasele I si a II-a, prof Nicoleta Mocan

http://forum.didactic.ro/rezultate-concurs-de-reviste-scolare-taramul-cuvintelor-t24142.html

http://forum.didactic.ro/rezultate-concurs-de-reviste-scolare-taramul-cuvintelor-t24142.html


Pag

e32

COMISIA CATEDREI DE MATEMATICA

I. In anul scolar 2015- 2016 componenta Comisiei metodice de matematica a fost urmatoarea :

Prof. Viorica Baibarac

Prof. Nicoleta Corbu

Prof. Ecaterina Petre

Prof. Nicula Augustina / Costin Negrii / Secăreanu Ana Maria

Prof. responsabil comisie Ecaterina Petre

In centrul atentiei membrilor au stat urmatoarele obiective care au fost si realizate :

1. Proiectarea activitatii didactice.

2. Eficienta procesului instructiv- educativ.

3. Evaluarea nivelului de pregatire a elevilor si luarea masurilor corespunzatoare cu rol reglator.

4. Dezvoltarea competentei profesionale a membrilor comisiei prin participarea acestora la

cursuri de perfactionare, grade didactice si simpozioane.

5. Activitatile culturale si extracurriculare.

II. Pe parcursul anului scolar 2016 - 2017 membrii comisiei de matematica au :

intocmit planificarile calendaristice si ale unitatilor de invatare si au respectat parcurgerea

materiei conforn acestora.

participat la consfatuirile organizate la inceputul anului scolar de catre inspectorii de specialitate.

24 – 30.09.2016 Teste Predictive la clasele V – VIII : elaborarea subiectelor dupa modelele

propuse de MECT , evaluarea lucrarilor, analiza rezultatelor, discutarea lucrarilor atat cu elevii

cat si cu parintii acestora, luarea unor masuri de remediere a celor mai frecvente greseli intalnite

in rezolvarile problemelor date la teste.

pregatit elevii pentru participarea acestora la diverse concursuri de matematica.

organizat Olimpiada de Matematica – etapa pe scoala.

organizat simulari ale Examenului de Evaluare Nationala atat la nivel national cat si la nivelul

scolii.

participat la cursuri de formare acreditate .

organizat participarea elevilor la Concursul International de matematica : ”Matematica fara

frontiere”.

colaborat cu parintii elevilor oferind acestora consiliere.

participat la O.M. in calitate de prof. evaluatori – etapele pe sector si municipiu.

organizat si participat la Examenul de Evaluare Nationala si la cele doua simulari ale acestuia,

in calitate de profesori evaluatori.

participat la activitatile Cercului Pedagogic de matematica Bucuresti – sector 3.

A. PROIECTAREA DIDACTICĂ

1. În urma studierii aprofundate a curriculum-ului şcolar referitor la disciplina matematica s-a urmărit

întotdeauna corelarea conţinutului activităţilor cu obiectivele generale ale procesului educaţional.

Prevederile programei, ca şi numărul orelor repartizate în trunchiul comun pentru disciplina matematica,

au fost întotdeauna puncte de reper în desfăşurarea demersului educaţional.

2. S-a urmărit selecţia judicioasă a materialelor şi mijloacelor didactice, adaptându-le nivelului elevilor.

3. Elaborarea planificărilor calendaristice a fost realizată în acord cu metodologia si programa scolara

recomandată. S-au ales strategii optime pentru parcurgerea eficientă şi integrală a programei şcolare

referitoare la predarea matematicii. S-a urmărit cu stricteţe atingerea obiectivelor generale şi specifice

ale procesului educaţional.

4. În elaborarea proiectelor didactice s-a urmărit stabilirea obiectivelor lecţiilor, fixarea conţinutului

activităţilor de învăţare, corelarea strategiei didactice cu obiectivele şi conţinuturile activităţilor, dar şi

transmiterea accesibilă a informaţiilor conform nivelului de pregătire a elevilor.


Pag

e33

B. ORGANIZAREA ŞI REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

1. Organizarea procesului de învăţare în clasă a avut în vedere selectarea situaţiilor de învăţare care să

ducă la crearea şi dezvoltarea deprinderilor utile elevilor.

2. S-a realizat selecţia procedeelor, tehnicilor şi metodelor de predare – învăţare în funcţie de nivelul de

pregătire a elevilor şi de cantitatea de cunoştinţe posedată de elevi.

3. Întotdeauna s-a urmărit corelarea secvenţelor de învăţare cu competentele specifice pentru finalizarea

dezvoltării şi formarea personalităţii elevului.

4. În organizarea activităţilor practice şi aplicative necesare procesului de învăţare s-a urmărit buna lor

pregătire şi desfăşurare şi s-a asigurat îndrumarea şi supravegherea eficientă şi competentă a elevilor.

5. S-a urmărit în desfăşurarea procesului educativ utilizarea eficientă a materialului didactic necesar

bunei derulări a acestuia (planşe, grafice, culegeri de exercitii si probleme, fişe de lucru şi de evaluare

etc.). S-a realizat în permanenţă întreţinerea, confecţionarea şi actualizarea materialelor didactice aflate

în gestiunea colectivă a catedrei de matematica, preocuparea continuă pentru lărgirea bazei materiale

prin noi achiziţii şi repararea celor vechi, folosirea P.C.-ului în realizarea unor fişe de lucru, tabele, teste

de evaluare, portofolii. Foarte utile au fost cursurile AEL urmate în şcoală şi interesante pentru elevi au

fost lecţiile susţinute în acest sistem.

6. Evaluarea nivelului de pregătire a elevilor, etapă deosebit de importantă în desfăşurarea procesului

instructiv – educativ, a fost realizată cu multă grijă şi echitate. S-a urmărit realizarea unor instrumente

eficiente de evaluare, aprecierea corectă şi imparţială a cunoştinţelor elevilor şi în special valorificarea

rezultatelor evaluării sumative, dar şi continue.

III. PERFECTIONARE :

Cursuri acreditate :

„Comunicarea si negocierea conflictelor in managementul educational” 15 Credite

– prof.Viorica Baibarac,Ecaterina Petre

Participarea la Forumul Educational MAGISTER :

“ Cultura digitala in scoala secolului XXI” 7-8.06.2017.

– prof.Viorica Baibarac, Ecaterina Petre

Lucrari publicate :

Autor de probleme , exercitii si teste de matematica pentru culegerea de matematica

“Matematica” cls a V-a 2016-2017 , ed Niculescu

ISBN 978-973-748-794-0

- Prof. Viorica Baibarac

V.Alte activitati :

Dezbatere cu tema :

“Noile prevederi legislative legate de Evaluarea Nationala la clasa a VIII-a”

19.11.2016.

Masa rotunda:

“ANALIZA REZULTATELOR OBTINUTE DE ELEVII CLASELOR A VIII-A LA

SIMULAREA EXAMENULUI DE EVALUARE NATIONALA.” 27.03.2017

Dezbatere cu tema :

“Cunostinte si deprinderi de metodica predarii matematicii “ 30.04.2017.

Dezbatere cu tema :


Pag

e34

“ Analiza rezultatelor obtinute de elevi la examenul de “ Evaluare nationala “

29.06.2017.

REFERAT CU TEMA : “ Rolul CDS-ului in dezvoltatea capacitatilor si deprinderilor trans-

disciplinare ale elevilor “ .

23.05.2017 – Prof. ECATERINA PETRE

REFERAT CU TEMA : “Metode si mijloace de diminuare a insuccesului scolar”1 5 .04.2017

–Prof. Ecaterina Petre

REFERAT CU TEMA : Analiza prevederilor noii legi a invatamantului: noutatile

examenului de “Evaluare nationala “

27.05.2017 – Prof. VIORICA BAIBARAC

SEDINTA DE ANALIZA a activitatii comisiei metodice de matematica in anul scolar 2016-

2017 -

30.06.2016 – Toti membrii comisiei

COMISIA METODICĂ DE ȘTIINȚE

I. Proiectarea corespunzătoare a activității didactice:

Comisia metodică ȘTIINȚE a fost alcătuită la începutul anului școlar 2016/2017 conform Deciziei

nr. 26/05.09.2016, fiind formată din 5 cadre didactice: prof. Narcisa Petrescu – fizică, prof. Elena

Schiopu – fizica si chimie, prof. Mira Pruneș – chimie, prof. Sin Aurelian Valentin – biologie și prof.

Dragu Liliana– biologie (6h).

Membrii comisiei au ales drept responsabil al comisiei pe d-na prof. Mira Prunes și au propus

următoarele activități:

- studierea programelor şcolare și întocmirea planificărilor calendaristice

- utilizarea eficientă a mijloacelor de învăţământ de care dispune şcoala

- elaborarea testelor initiale sau sumative pe catedre/ şcoală

- pregătirea elevilor pentru participarea la olimpiade, concursuri, sesiuni de referate şi comunicări

- participarea activă a profesorilor la acţiunile organizate la nivel de sector şi municipiu

- In proiectarea activitatilor extracurriculare s-a avut in vedere pregatirea elevilor pentru viata:,,

Pentru o alimentatie sanatoasa “; ,, Solutii cu pH acid, bazic sau neutru”.

Pe parcursul anului scolar, toți membrii comisiei s-au implicat pentru atingerea obiectivelor propuse

prin aceste activități

II. Dezbateri și susțineri de referate:

In sedințele comisiei metodice au fost dezbatute probleme actuale ale învățământului românesc, mai

ales cele legate de modificările din noile Planuri cadru, valabile din anul scolar 2017-2018 pentru

claselea V-VIII.

III. Activități la nivel de sector si municipiu:

Membrii Comisiei au participat la toate consfătuirile si cercurile pedagogice de la nivelul sectorului

2.

D-na prof. Mira Prunes

Prof. Petrescu Narcisa a organizat, desfasurat si evaluat lucrarile olimpiadei de fizica etapa pe

scoala si a participat ca evaluator in comisia de organizare si desfasurare a olimpiadei de fizica, etapa

de sector, a pregatit elevii scolii participanti la etapa pe municipiu si a participat ca profesor formator

pentru elevii claselor a VII-a la Centrul de Excelenta Bucuresti.

D-l Prof. Valentin Sin a organizat, desfasurat si evaluuat lucrarile olimpiadei de biologie faza

pe scoala si a participat ca evaluator in comisia de organizare si desfasurare a olimpiadei de biologie –

etapa de sector din data de 27.01.2017, a pregatit elevii scolii participanti la faza pe municipiu si a

participat la evaluarea lucrarior de Bacalaureat in comisia de contestatii


Pag

e35

D-na prof. Dragu Liliana a participat la organizarea olimpiadei de biologie faza pe scoala si in

pregatirea lotului de elevi al scolii

IV. Concursuri

În lunile decembrie 2016, ianuarie 2017 s-au desfășurat Olimpiadele de fizică, chimie și biologie,

faza pe școală, pe sector, înregistrându-se următoarele rezultate:

-FIZICA

Olimpiada de fizica, etapa pe sector: Dancaescu Mihai – premiul al III-lea

Concursul de fizica :Horia Hulubei”: Angheluta Vlad – premiul al II-lea, Dancaescu Mihai–

premiul al III-lea, Gavanescu Stefania – premiul al III-lea

Concursul national de fizica aplicata“Universul Einstein”: Urlan Irina – mentiune

Concursul “Spectacolul Stiintelor”: Urlan Irina – premiul al II-lea, Cirtog Filip – mentiune

Concurs “Cassini – om de stiinta pentru o zi”: David Teodor, Toma Vladut si Petre Paul –

premiul al II-lea

- CHIMIE

concursul Raluca Ripan-cls. a VII-a: sector- Mentiune (AnghelutaV., Dancaescu M. )

municipiu - Premiul al II-lea (Angheluta V. )

– Mentiune ( Dancaescu M.)

concursul Lazar Edeleanu-cls. a VIII-a : sector- Premiul al III-lea ( Gavanescu S.) -Mentiune ( Andrei M.)

municipiu-Mentiune ( Gavanescu S.)

concursul Lazar Edeleanu- cls. a VII-a : sector –Premiul al II-lea( Angheluta V.) - Mentiune ( Dancaescu M.)

municipiu-Premiul al II-lea ( Angheluta V. )

-Premiul al III-lea ( DancaescuM. )

- BIOLOGIE

Olimpiada de biologie

Angheluta Vlad – premiul al II-lea faza pe sector:

Mentiune faza pe municipiu

Beekman Mihai – Mentiune faza pe sector

Motomancea Vlad Craioveanu Mara – Mentiune faza pe sector

V. Programe și proiecte

Dl prof. Valentin Sin a participat alaturi de d-nele prof Saracin Cristina, Stoian Valentina la proiectul

interjudetean interdisciplinar ,, Ia romaneasca,,intre traditie si modernitate,, organizat de ISJ Dolj

Dna prof. Narcisa Petrescu a indrumat un grup de elevi din clasele a VII-a si a VIII-a in vederea

participarii la proiectul eTwinning “Young Discoverers”

VI. Parteneriate

-

VII. Cursuri de perfecționare

Dl prof Sin Aurelian Valentin a participat la cursul de perfectionare Managementul conflictelor –

curs acreditat cu 15 credite

D-na prof. Dragu Liliana a finalizat studiile de masterat -Protectia agroecosistemelor si expertiza

fitosanitara

Dna prof. Narcisa Petrescu a participat la cursul de perfectionare “Aplicatii Google in educatie” – curs

acreditat cu 15 credite


Pag

e36

a) Excursii, tabere, serbări tematice, vizionări piese de teatru, spectacole de circ etc.

Ca prof. diriginte , prof. Sin Valentin a organizat excursii tematice cu elevii claselor a VII-a ( Valea

Prahovei in sem I) si activitati specifice in Saptamana Scoala Altfel (vizita in Oraselul Cunoasterii si la

Muzeul National de Arta)

COMISIA ARIEI CURRICULARE ,,OM SI SOCIETATE’’

III. Proiectarea corespunzătoare a activității didactice:

prof.: Colec Sanziana , Petre Georgeta , Erdeli Luiza, Juganaru Monica

realizarea planificarilor semestriale, a proiectarii unitatilor de invatare.

IV. Dezbateri și susțineri de referate:

prof. Colec Sanziana si prof Petre Georgeta:

-Participarea la Consfătuirea anuală a profesorilor de religie din Arhiepiscopia Bucureștilor,

Colegiul Național Gheorghe Lazăr – septembrie.

-Participarea la Cercul pedagogic organizat de profesorii de religie din sectorul 2 – octombrie.

- prof. Erdeli Luiza-Participarea la Consfătuirea anuală a profesorilor de geografie din Bucuresti-

septembrie

- prof. Juganaru Monica-Participarea la Consfătuirea anuală a profesorilor de istorie din Bucuresti-

septembrie

IV. Activități la nivel de sector:

prof. Colec Sanziana

Sustinerea unei activitati metodice la nivelul sectorului 2- lectie demonstrativa ,,Sfantul

Apostol Andrei-Apostolul romanilor”;

IV . Perfectionare:

prof Petre Georgeta

- Preînscriere în vederea susținerii Gradului II didactic;

- Sustinerea preinspectiei in vederea sustinerii gradului didactic II.

V. Concursuri

prof. Colec Sanziana:

Profesor supraveghetor la :

-Olimpiada ,,Lectura ca abilitate de viata”- etapa pe sector;

-Olimpiada la Limba si Literatura Franceza”- etapa pe sector; -Olimpiada la Biologie”- etapa pe sector;

prof. Erdeli Luiza

- Concursul Terra-faza pe scoala-

- Pregatire suplimentara a elevilor pt. Concursul Terra- faza pe sector

-:supraveghetor la Testele Nationale-cls. a- 8-a

VI. Parteneriate:

prof. Colec Sanziana si prof Petre Georgeta :


Pag

e37

colaborarea cu editura ,,Sf. Mina”pentru achizitionarea unor caiete auxiliare, in vederea unei bune

desfasurari a orelor de Religie si cu parohia ,,Vatra Luminoasa” pentru achizitionarea manualelor

de religie pentru clasele pregatitoare si I.

Colaborare cu Biserica parohiei Vatra luminoasă pentru slujba de binecuvântare a Anului școlar

– septembrie

Colaborare cu parohia Vatra luminoasă în vederea achiziționări imaterialelor auxiliare pentru

clasa pregătitoare – septembrie

prof. Petre Georgeta:

1. Vizită la Biserica Vatra luminoasă pentru instruire religios-morală:Sfintele Taine ale Botezului,

Mirungerii și Împărtășaniei – clasa a V-a D – noiembrie

2. Îndrumarea și însoțirea elevilor la biserica parohiei Vatra luminoasă pentru primirea Sfintelor

Taine a Spovedaniei și Împărtășaniei - clasele Pregătitoare B, C, I D, I F, a III-a D – decembrie.

3. Indrumarea si insotirea elevilor la Biserica “Vatra Luminoasa” pentru primirea Sfintelor Taine ale

Spovedaniei si Impartasaniei in Postul cel Mare, clasele P-C; D; F; I-D; II-E-aprilie 2017;

4. Vizita la Biserica “Vatra Luminoasa” pentru intruirea religios morala: cu elevii clasei a II-a E pe tema

Sfanta Taina a Botezului-aprilie 2017;

5. Pelerinaj in Bucuresti cu elevii clasei a V-a D in cadrul actiunii “Repere Culturale intr-o capitala

europeana”, vizitarea Catedralei Patriarhiei Romane si Manastirea “Sfantul Antim” si Manastirea

“Mihai Voda” – mai 2017;

6. Pelerinaj cu elevii clasei a III- a D (Toader Eliza si Bratu Antonio) in proiectul “Pe urmele sfintilor

romani” – sectiunea referate si desene despre Sfantul Voievod Stefan cel Mare –mai 2017

VII. Excursii, tabere, serbări tematice, vizionări piese de teatru, spectacole de circ etc.

1. Targoviste-Manastirea Dealu;

2. Salina din Slanic Prahova- clasele a V-a

3. Pitesti- Muzeul Ceasurilor,Casa Targovetului - Salina din Slanic Prahova- clasa a VIII-a

B;

4. Tabara la Miercurea Ciuc –cls VA si B

prof. Erdeli Luiza-excursie la Barajul Vidraru; excursie la Predeal; tabara la Turda

prof. Juganaru Monica-excursie la Slanic Prahova

Vizite tematice:

prof Petre Georgeta:

1. Pelerinaj în

București: Catedrala Patriarhală și Catedrala Sfântul Spiridon Nou – clasa a VI-a D – noiembrie.

2. Vizita la muzeul Oraselul Cunoasterii-prof. Erdeli Luiza


Pag

e38

COMISIA METODICĂ ARTE -TEHNOLOGIE

Componență:

Prof. Educatie muzicala Nicoleta Rasvan

Prof. Educatie tehnlogica Berbec Rusu Simona

Prof. Educatie Plastica Dumitrascu Raluca, responsabil comisie.

SEMESTRUL I

I. Proiectarea corespuzatoare a activitatii didactice- conform programei

II. Dezbateri si sustineri de referate

La clasa: •Ed Tehnologica:

a V-a - " Renasterea satelor romanesti"

a VI-a - " Ce inseamna sa fii un consumator informat "

a VII-a - " Aurul dacic-comori"

a VIII-a -" Biomasa -o resursa regenerabila in prezent si viitor

•Ed Muzicala ‘Curente in muzica culta’

•Ed plastica – referate pe diferite teme din istoria ariei

La nivel de Catedra: •Masa rotunda: ‘Datini zi obiceiuri de iarna ale romanilor’

III. Concursuri

•Ed Tehnologica –etapa pe scoala a Olimpiadei

•Ed Muzicala – ‘Asculta 5 minute de muzica clasica’ prof Rasvan

‘O ce veste minunata’ –locul III pe sector cu Corul scolii prof Pavel

IV. Programe si proiecte-

•Proiect ‘ La scoala ma joc’ –imprimarea pe asfaltul din curtea scolii a careurilor pt sotron,

melc si alte jocuri de grup cu sprayiuri profesionale prof Dumitrascu

•Proiect umanitar ‘ O portocala’ – donatii oentru copiii din Ialomita de Craciun prof Pavel

•Program de caritate: strangere de haine/ jucarii pentru copiii orfani prof Dumitrascu

•Expozitii temporare de pictura si desen in scoala pe toata durata Sem I prof Dumitrascu

V. Parteneriate In parteneriat

- cu Parohia din Vatra Luminoasa s-au desfasurat doua programe sustinute de Corul Scolii,

cu ocazia zilei de 1 Decembrie si de Craciun cat si campanii de intrajutorare –prof Pavel

VI. Cursuri de perfectionare: ‘ Expert achizitii publice’-septembrie 2016- prof. Rasvan

VII. Excursii,tabere,serbari tematice,vizionari piese de teatru,etc..

•Serbari de Ziua Unirii 1 Decembrie, de Craciun si de sfarsit de Sem I catedra de Ed

Muzicala si Ed Plastica

Prof Dumitrascu cu cls 6B

•excursie la salina Slanic Prahova cu cls 6B in oct 2016

•Vizita la Casa Experimentelor cu cls 6B in nov 2016

•vizionare spectacol de opera pt copii ‘Hansel si Gretel’ la Opera Comica

•masa cu bucate traditionale preparate acasa cu cls 6B de Ziua Recoltei –oct 2016

•spectacol de Colinde de Craciun sustinut de Corul scolii la Facutatea de Constructii

Bucuresti


Pag

e39

SEMESTRUL 2

I. Proiectarea corespuzatoare a activitatii didactice- conform programei

II. Dezbateri si mese rotunde

Februarie– Dezbatere pe tema ‘Arta si educarea maselor’

Martie- Masa rotunda avand in centru tema dezvotarii aplicatiilor practice si

a proiectelor de grup in cadrul disciplinelor catedrei

Aprilie- Dezbatere pe tema materialelor reciclabile si a folosirii lor in

proiectele din cadrul scolii

Mai- Dezbatere pe tema unei noi viziuni asupra proiectelor in aer liber

Iunie- Masa rotunda avand ca subiect stimularea creativitatii prin muzica,

plastica si tehnologie

III. Concursuri

Ed tehnologica

pregatirea elevilor pentru Olimpiada de Educatie tehnologica

- elevul Alexandru Zob , din clasa a V- C a obtinut locul I la etapa pe sector si o

mentiune la etapa municipala

- eleva Ilinca-Ioana Dumitrascu , din clasa a VIII -a A a obtinut locul I la etapa pe

sector si o mentiune la etapa municipala

IV Programe si proiecte

Ed tehnologica

elevii claselor a VI -a au plantat in "Gradina Generatiilor Eden 49 " , flori de sezon

si magnolii

- elevii claselor a V-a au participat la un concurs cu tema "Alimentatia sanatoasa a

elevilor" iar cei din clasele a VIII-a au prezentat referate cu tema " Profesiile

viitorului -activitati de anteprenoriat "

Ed muzicala prof Rasvan Proiectul derulat de Radio Romania Muzical ‚ ‚Asculta 5

minute de muzica clasica’

IV. Parteneriate

Ed plastica si Ed tehnologica- parteneriat cu Remathloding ‚ Sa ne instruim intr-un

mediu ecologizat’

Ed muzicala – parteneriat cu Opera Romana -vizionare spectacole

V. Cursuri de perfectionare

’Managementul proiectelor educationale’

VI. Excursii,tabere,serbari tematice,vizionari piese de teatru,etc..

- Programul Scoala Altfel : atelier de gatit la City Grill, atelier De-arhitectura,

atelier de benzi desenate la Muzeul de arta – toti membrii catedrei

- Concert dedicat Zilei Internationale a Femeii 8 Martie , in scoala, si la Biserica

Vatra Luminoasa prof Pavel

- Concertul "Cantand copiilor lumii" 1 Iunie , in scoala si la Biserica Vatra

Luminoasa .

- excursie de 4 zile la Polovragi in vacanta de primavara

- excursie la Snagov cu copiii care canta in corul scolii- prof Pavel

- serbarea de sfarsit de an scolar cu muzica live interpretata de elevii scolii

-tabara de vara la Albac – prof Dumitrascu


Pag

e40

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICA SI SPORT

Componență:

prof. Firu Alin, gr. I, responsabil comisie

prof. Burcea Daniel, gr. Def.

prof. Georgescu Cristian, debutant

prof. Neagu Alexandra, debutant

1. Proiectarea activităţii

În anul şcolar la care face referire prezentul raport, in cadrul ariei curriculare „Educaţie

fizica, sport si sanatate” s-au realizat următoarele activităţi (prin respectarea programei şcolare, a

normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum şi adaptarea acestora la particularităţile

grupei/clasei de elevi):

Planificare anuală/semestrială

Proiectarea unităţilor de învăţare/lecţiilor

Am conceput strategii optime pentru parcurgerea eficientă si integrală a materiei

prevăzută de programa scolară, prin corelarea strategiilor didactice cu conţinuturile şi obiectivele

activitătilor şi adecvarea situatiilor de lucru la continuturi, în functie de specificul colectivelor de elevi,

precum şi prin fundamentarea proiectării didactice pe achizitiile anterioare ale elevilor. De asemenea,

periodic, au fost comparate continuturile proiectate cu cele realizate si replanificarea acestora conform

situatiei reale de la clase, acolo unde a fost cazul.

Folosirea TIC in activitatea de proiectare s-a realizat, de asemenea în elaborarea şi

proiectarea unităţilor de învăţare, a planificărilor calendaristice şi anuale, precum şi în activităţile de

predare ori realizare a planificarilor

proiectarea activitatilor şcolare curriculare şi extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare,

nevoile si interesele educabililor, planul managerial al ariei, elaborarea şi proiectarea unităţilor

de învăţare, a planificărilor calendaristice semestriale şi anuale precum şi în activităţile de

predare ori realizare a planificarilor, probelor. etc

implicare în realizarea proiectelor educationale extracurriculare la nivel de clasă/scoală şi în

cele care au necesitat proiectarea activităţilor extracurriculare care contribuie la dezvoltarea

instituţională

2. Realizarea activităţilor didactice:

Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învăţării şi

formarea competenţelor specifice prin conceperea unor strategii adecvate, în concordantă cu nivelul

achizitiilor anterioare si cu performantele elevilor şi utilizarea metodelor şi procedeelor care contribuie

la creşterea gradului de originalitate şi independenţă al elevilor în rezolvarea sarcinilor, ce s-au realizat

prin corelarea cunostintelor teoretice cu domeniul de aplicabilitate practică a acestora. Transmiterea

cunoştinţelor a fost aplicată gradat şi accesibil, în succesiune logică, respectând puterea de executie şi

înţelegere a copiilor.

Diseminarea, evaluarea şi valorizarea activităţilor s-a realizat prin exemple de bună

practică la clasă în cadrul ariei curriculare, precum şi prin informarea periodică a părinţilor despre

progresul şcolar, comportamentul social şi stilul de învăţare al elevilor, de către profesorii din aria

curriculară.


Pag

e41

Organizarea şi desfăşurarea activităţilor extracurriculare, participarea la acţiuni de

voluntariat s-a realizat prin implicare în activităţile extracurriculare ale şcolii

Formarea deprinderilor de studiu individual şi în echipă în vederea formării

competenţei „a învăţa să înveţi” s-a realizat prin integrarea în lectii a activitătilor de muncă

independentă/în echipă.

3. Evaluarea rezultatelor învăţării

Am asigurat transparenţa criteriilor, a procedeelor de evaluare si a rezultatelor

activitatilor prin evaluari sumative şi criterii de evaluare bine formulate, am aplicat teste predictive, am

interpretat şi comunicat rezultatele folosind itemi de evaluare în corelare cu vârsta educabililor şi am

centralizat şi interpretat, prin utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de

instrumente de evaluare unică folosind - teste de evaluare, portofolii şi proiecte realizate de către elevi.

De asemenea, s-a promovat autoevaluarea şi interevaluarea colegială

4. Managementul clasei de elevi

Monitorizarea comportamentului elevilor şi gestionarea situaţiilor conflictuale s-a

realizat prin verificarea frecvenţei elevilor la fiecare oră de curs şi notarea tuturor absenţelor în caietul

profesorului de educatie fizica si sport si apoi in catalog, respectarea procedurilor de raportare a unor

cazuri de indisciplină la oră sau în scoală a fost realizată doar când a fost cazul. Ne-am preocupat de

cunoaşterea grupurilor de elevi şi depistarea cazurilor care au necesitat abordări speciale, prin alegerea

strategiilor optime, adaptate fiecărui caz special, absolut necesare în Cunoaşterea, consilierea şi

tratarea diferenţiată a elevilor. Motivarea elevilor s-a realizat prin valorizarea exemplelor de bună practică prin afisarea

rezultatelor, popularizarea bunelor practici inclusiv în cadrul şedinţelor cu părinţii şi respectarea

regulamentului la ora.

5. Managementul carierei şi al dezvoltării personale

Dezvoltarea de parteneriate şi proiecte educaţionale în vederea dezvoltării instituţionale

Valorificarea competenţelor ştiinţifice, didactice şi metodice dobândite prin

participarea la programele de formare continuă/perfecţionare s-a aplicat prin utilizarea unor

tehnici, metode şi resurse moderne la clasă. Ne-am implicat în organizarea activităţilor metodice la

nivelul comisiei. Am participat la activităţile comisiilor metodice şi ale celorlalte comisii din şcoală la

care am fost solicitati.

Dezvoltarea capacităţii de comunicare şi relaţionare în interiorul şi în afara unităţii

(cu elevii, personalul scolii, echipa managerială şi cu beneficiarii din cadrul comunitătii-familiile

elevilor) a fost realizată prin utilizarea unui limbaj verbal/nonverbal care încurajează învăţarea,

încrederea în fortele proprii, iar relaţiile dintre mine şi restul personalului şcolii/familiilor elevilor s-au

bazat pe respect reciproc şi deontologie profesională.

Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament),

respectarea şi promovarea deontologiei profesionale a fost dublată de adoptarea unei ţinute decente

şi a unui comportament social (în şcoală şi în afara ei) care concordă cu statutul profesional.

6. Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare

Promovarea imaginii şcolii în comunitate prin participarea şi rezultatele elevilor la

olimpiade, concursuri, competiţii, activităţi extracurriculare şi extraşcolare s-a realizat prin participarea

cu elevii în calitate de îndrumător/asistent la activităţi extracurriculare şi extraşcolare astfel:

Noiembrie 2016 – organizarea etapei pe sector a Olimpiadei Gimnaziilor baschet baieti si rugby

tag, primar si gimnazial

Noiembrie 2016 – clasarea pe locul I la OG baschet baieti la nivel de sector (Firu Alin)


Pag

e42

Noiembrie 2016 – clasarea pe locul II la OG fotbal baieti la nivel de sector (Firu Alin)

Noiembrie 2016 – clasarea pe locul I la OG rugby tag primar si gimnazial la nivel de sector

(Buecea Daniel)

Martie 2017 – clasarea pe Locurile I, II si III la ONSS atletism primar, etapa pe sector, baieti si

fete (Firu Alin)

Martie 2017 – clasarea pe locul al I la OG Tetratlon Atletic gimnaziu – faza pe sector. (Burcea

Daniel)

Aprilie 2017 – organizarea etapei zonale a Olimpiadei Gimnaziilor baschet baieti

Aprilie 2017 – clasarea pe locul I la OG baschet baieti la etapa zonala (Firu Alin)

Aprilie 2017 - clasarea pe locul IV la ONSS Rugby Tag primar– faza pe municipiu (Burcea

Daniel)

Aprilie 2017 – clasarea pe locul al I la OG Tetratlon Atletic – etapa zonala (Burcea Daniel)

Mai 2017 – clasarea pe locul al II la OG baschet baieti – etapa nationala (Firu Alin)

Mai 2017 – clasarea pe locul al IV la OG Tetratlon Atletic – Etapa Nationala (Burcea Daniel)

ACTIVITATI EDUCATIVE EXTRASCOLARE SI EXTRACURRICULARE

Coordonator programe și proiecte extrașcolare: prof. Mocan Nicoleta

I. ACTIVITATEA COORDONATORULUI de programe si proiecte

- Participarea la consfatuiri

- Prezentarea rapoartelor in cadrul Consiliului Profesoral.

II. EVALUAREA STARII DISCIPLINARE

Comisia pentru prevenirea violentei scolare a stabilit strategia pentru inregul an scolar si a

prezentat rapoarte in Consiliul Profesoral cu privire la absenteism si frecventa.

III. ACTIVITATEA EXTRASCOLARA

Clasele primare:

Excursie Atelier de olărit (PB, PC, PD, PE, PF);

Vizionare spectacol de circ, Circul Globus, galele Circului (toate clasele pregătitoare);

Vizionare spectacole de teatru – Teatrul Țăndărică, Palatul copiilor si în scoală (toate

clasele pregătitoare);

Excursie Atelierul de globuri, Curtea de Argeș (PC, PE, PF, PD);

Petrecere de Halloween-Carnaval-PE;

Serbări de Crăciun (toate clasele pregătitoare);

Serbări de 8 Martie, Ziua Mamei (toate clasele pregătitoare);

Serbări „Final de clasă pregătitoare” (toate clasele pregătitoare);

Tabăra Cheile Oltetului – PA;

Tabara de schi februarie 2017-PA;

Excursie tematica- Valea Doftanei-aprilie 2017-PA;

Tabara de vara- Borsec-iunie 2017-PA;

Atelier de ciocolată-Constanta-iunie 2017-PD;

Vizită Ferma animalelor-Pantelimon-PD;

Excursie Atelier de pictura pe oua, Curtea de Arges-aprilie 2017-PB, PE;

Excursie “Orasul Meu”, vizita in Bucuresti –PC;

Excursie “Atelierul de ciocolata”, Constanta-PC;

Vizita Casa Experimentelor-PC;

Serbare – Carnavalul personajelor preferate din literatura pentru copii-PC;

Tabără Moeciu de Sus-iulie 2017-PE, PF.

b) Programe si proiecte:

- Programul Aici-Acolo – program de voluntariat, Asociația A.C.T.O.R., toate cadrele cl. I-II

- Programul Junior Achievement , Familia mea, Aldea Irina

- Proiectul Scoala Ecoterrienilor, Aldea Irina


Pag

e43

- Prais Romania - ,,SI EU TRAIESC SANATOS,, - program educational de educatie pentru

sanatate (cls a III a,cls a IV a )

- Campania : ”Jucarie, jucarie, sa facem o bucurie!”

Keri Cecilia - Coordonator (cls a III a,cls a IV a )

- Proiectul AICI-ACOLO realizat în colaborare cu Asociația Culturală de Teatru și Origami

din România (A.C.T.O.R.). Keri Cecilia - Coordonator

(cls a III a A, B, C, E)

- Organizarea Clubului de lectura -Cls a IIIa B, C, E, Cls a IV a B Petre Madalina

Proiecte Nationale:

„ Rostiri” in colaborare cu Scoala „Alexandru cel Bun” Bacau;

„ Orasul meu-mandria mea” in colaborare cu Scoala „Tristan Tzara” Moinesti, Bacau;

„ Copilarie europeana- editia a IV a” in colaborare cu Scoala „Tristan Tzara” Moinesti,Bacau;

c) Parteneriate

- Parteneriat cu Editura EDU, Radu Mihaela, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat « Interferente Eco » cu Sc Gim « Mihai Dragan » din Bacau, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat « Martisorul romanesc » alaturi de Clubul Copiilor Roman, Ceaușoglu Luminița

- Parteneriat cu Atelierele de creație Smart Adventure, toate cadrele didactice cl. I-II

- Asociatia A.C.T.O.R

- Carrefour

- Editura Arthur

Cls a III a

Cls a IV a

Cls aIIIa C

Cls a III a

B, C, E

Cls aIVa B

Keri Cecilia

Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana

Sarbu Ioana

- Fundatia PRAIS – Programul

«Si eu traiesc sanatos » Sets

Cls a III a

Cls a IV a

- Gazeta Matematica Junior

Cls a III a

A, B, C, E

Cls aIVa C


Petre Madalina

Keri Cecilia

Ionescu Oana

Sterpu Ionela

- Colectare de fructe in cadrul proiectului ”O

portocala”

Cls a III a

Cls aIVa A

- Fabiola Turism

Cls a III a

A, B, E,


Petre Madalina

Ionescu Oana

- Activitatea de consiliere, sedinte, lectorate cu

parintii

Cls a III a

Cls a IV a


Pag

e44

- Discovery

Cls a III a

A, B, D, E,

F,

Cls aIVa C


Petre Madalina

Neacsa Maria

Ionescu Oana

Stan Ligia

Sterpu Ionela

- Atelierele Smart Adventure

Cls a III a

A, B

Cls aIVa A


Petre Madalina

Olaru Aurora

- Excursii, tabere, serbări tematice, vizionări piese de teatru, spectacole circ,

ateliere – toate cadrele didactice

- Excursii – toate cadrele didactice cl. I-II, II, IV;

- Vizionare spectacol de teatru „AVENTURILE LUI HABARNAM”– noiembrie 2016;

- Carnaval de Halloween - noiembrie 2016;

- Atelier de confecționare de lucrări de Crăciun în diferite tehnici – decembrie 2016;

- Atelier de pictură figurine de ipsos – Podoabe pentru pomul de Crăciun - decembrie 2016;

- Serbare de Crăciun și Moș Nicolae

- Spectacol de circ – Circul Globus – noiembrie, decembrie 2016;

- Teatru Țăndărică: „Omul de zăpadă” – octombrie 2016; o -Teatru Ion Creangă: „Clovnii” – noiembrie 2016 o -Vizionare film, decembrie, ianuarie Spectacol de circ – Circul Globus – noiembrie,

decembrie 2016; mai 2017

Teatru Tăndărică: „Omul de zăpadă” – octombrie 2016; Printesa si broscoiul, mai 2017

Teatru Ion Creangă: „Clovnii” – noiembrie 2016, Spaima Zmeilor –februarie 2017

Vizită la Spatiul Public European – mai 2017, Aldea Irina

- Tabere – Popescu Coca, noiembrie, februarie, Aldea Irina, Gherghe Iolanda, Arghir

Ramona, Aldica Justiniana, Buznosu Vasilica, Radu Mihaela

Circ:

- Vizionarea unui spectacol de circ „Arena Magica”

la Circul Globus, 25 noiembrie 2016

Cls a III a

A, B, C, D,

E, F

Cls a IV a

A, B, C, D


Petre Madalina

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Ionescu Oana

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sarbu Ioana

Sterpu Ionela

Leonte Mihaela


Pag

e45

Teatru:

- Vizionarea spectacolului „Omul de zăpadă”,

Teatrul Tandarica, 3.10.2016

- Micul actor (in sala de clasa)

- Vizionarea spectacolului „Clovnii”, Teatrul Ion

Creanga

Cls a III a

C, D, E, F

Cls aIVa C

Cls a III a

D, F

Cls a IVa A,

B

Keri Cecilia

Neacsa Maria

Ionescu Oana

Stan Ligia

Sterpu Ionela

Neacsa Maria

Stan Ligia

Olaru Aurora

Sarbu Ioana

Filme:

- Animale fantastice

- Vaiana

- Marea bulgareala

Cls a III a

A, B

Cls a III a

D, F


Petre Madalina

Neacsa Maria

Stan Ligia

Ateliere:

- Atelier pictura ipsos: Mos Craciun

- Atelier de olarit, Cosesti, Arges, oct. 2016

- Atelierul lui Mos Craciun

- Atelier pictura panza: Tablou

- Atelier de creatie - reciclare dopuri plastic

- Atelier de gatit: Bucatari iscusiti

- Atelier de creatie:

Romania - tara mea!

In asteptarea lui Mos Craciun,

Daruri de Craciun

- Atelier de pictura figurine pe scticla - podoabe

pentru pomul de Craciun, dec 2016

Cls a III a

A, B, E

Cls aIIIa C

Cls a III a

A, B

Cls aIIIa E

Cls a III a

D, F

Cls a IVa A


Petre Madalina

Ionescu Oana

Keri Cecilia


Petre Madalina

Ionescu Oana

Neacsa Maria

Stan Ligia

Olaru Aurora

Excursii:

- Curtea de Argeş - Pe urmele istoriei

- Casa Experimentelor

- Casa Memoriala Tudor Arghezi

- Descoperim impreuna obiectivele turistice din

Bucuresti

- Comana, Giurgiu - Moara de hartie , Parcul

National Comana, Port Giurgiu

Cls a III a

A, B, E

Cls a III a

D, F

Cls a IV a

B, C, D


Petre Madalina

Ionescu Oana

Neacsa Maria

Stan Ligia

Sarbu Ioana

Sterpu Ionela

Leonte Mihaela


Pag

e46

Comemorare Mihai Eminescu

- Activitate dedicata zilei aniversare a poetului

nationala Mihai Eminescu si sarbatorirea zilei

culturii romane, 16 ianuarie 2017

Cls a III a

A, B, E,


Petre Madalina

Ionescu Oana

Ziua Romaniei

- Omagierea Marii Uniri

- Organizare expozitie De ziua Romaniei

Cls a III a

A, B, E

Cls aIIIa C


Petre Madalina

Ionescu Oana

Keri Cecilia

Serbari de Craciun

Cls a III a

A, B, E

Cls a IV a

A, C


Petre Madalina

Ionescu Oana

Olaru Aurora

Sterpu Ionela

- Lectie demonstrativa la religie: Sf Andrei

Cls aIIIa A

Colec Sinziana

- Carnaval - Haloween, 28 octombrie 2016

- Impartasit si spovedit, Biserica, 16 dec. 2016

- Expeditii in cadrul optionalului De-a arhitectura

Cls aIIIa E,

Ionescu Oana

- Seara interculturala: Traditii si obiceiuri turcesti

- Realizarea unui colaj colectiv - Hora Unirii

- Activitati de miscare desfasurate in aer liber -

Sportivul istet

Cls aIIIa F

Cls a III a D

F,

Stan Ligia

Neacsa Maria

Stan Ligia

Festivaluri: Cls a IIIa E – prof. Invatamant primar Ionescu Oana Diana

- Do Re Mi, sectiunea muzica, 18.11. 2016, Premiul I

- Green School, 31.05.2017, Premiul I

- Parada costumelor ecologice , Mentiune

Spectacol de circ - Cartea junglei, la Circul Globus , 19 mai – cls a III-a si a IV-a

Teatru – cls III, IV

- „Habarnam zboara pe luna” – scoala nr 49

- „Spaima zmeilor” – 9 martie 2017

- Istetila - scoala nr 49

- Teatru de umbre – scoala 49

Film - cls III, IV

- Frumoasa si bestia

- Cainele – adevaratul meu prieten

- The baby boss

- Deep

Ateliere – cls. III, IV

- Atelier la Spatiul public european, 6 aprilie 2017

- Ateliere pentru realizarea de machete:


Pag

e47

- Ora de educatie rutiera

- Oraselul copiilor veseli (De-a arhitectura)

- Atelier creativ – pictura pe material textil (tricouri)

- Atelier - Oraselul cunoasterii

- Atelier creativ – Himerele lui Paciurea, de la bronz la desen, Muzeul National de Arta

- Atelier de creatie – Pictura pe sticla

- Atelier de creatie – Flori pentru mama

- Atelier prezentare – Pizza Dominium

- Atelier prezentare – Invat sa fac prajituri, Boromir

- Atelier de creatie – pictura pe lemn

- Atelier de creatie – flori pentru mama

- Atelier de gatit – Micul bucatar gateste sanatos

- Atelier cu parintii – Ma hranesc sanatos

- Atelier de painting face

- Atelier de creatie – Ziua tatalui

- Atelier in colaborare cu parintii – Ma hranesc sanatos

- Atelier de pizza City Grill

- Atelier de martisoare si pictura pe lemn

- Atelier de graphic design

- Atelier „O plimbare cu Rembrandt” – Muzeul National de Arta

- Atelier Cum actionam in caz de dezastre – Primaria sector 2

Excursii – cls. III, IV

- Bradet – Soldat pentru o zi

- Mogosoaia – Proiectul Green Mogo, Palatul de la Mogosoaia

- Vizitarea navei Green Bee, Parcul Tineretului

- Slanic Prahova – Salina

- Edenland Park

- Excursia tematica – Descoperim impreuna obiectivele turistice din Ramnicu Valcea

Excursie tematica - Vizita muzeul BNR;

Casa experimentelor

Casa memorial a lui Tudor Arghezi

Tabere – clasele a III-a

Bran- Moeciu, iulie

Bucovina, iulie

Albac, Muntii Apuseni, august

Competiti sportive:

Catedra de educatie-fizica a organizat faza pe sector la baschet baieti si la rugby tag. Echipa de

baschet baieti a castigat locul I pe sector la baschet. La rugby tag, echipele scolii de la nivel primar si

gimnazial au ocupat locul I.

Clasele gimnaziale

Toti dirigintii claselor gimnaziale au organizat excursii si si au participat alaturi de elevi la

spectacole de teatru. La sfarsitul semestrului I , dna profesoara de muzica, Pavel, a organizat un

frumos spectacol de colinde. De altfel, elevii indrumati de doamna profesoara au castigat premii la

competitii corale organizate la nivel de sector si municipiu.

Clasa a VII-a B- diriginte RAMONA GATA


Pag

e48

o Vizionarea unor piese de teatru- Teatrul Odeon-Copilaria lui Mozart ; Teatrul Metropolis-

Tarul ivan isi schimba meseria.

o Petrecere Halloween

o Secret Santa-daruirea de cadouri colegilor

o Vizionarea a doua filme educative de actiune si aventura la Megamall

o Vizitarea muzeului de istorie-atelier dedicat razboiului

o Intalnirea cu avocatul-sfaturi importante oferite elevilor

o Curs de prim ajutor-Crucea rosie

o Tabara Proedus-Neptun-tabara elevilor merituosi si activi,oferita de primarie

o Tabara Caras-Severin-vizitarea cascadei Bigar, Gradina Botanica din Craiova, primul teatru-

Oravita, prima farmacie montana, monetaria imperial.

Clasele a VI-a D, a VI-a C, a VII-a D – prof. Diriginti Erdeli Luiza, Corbu Nicoleta, Petre

Ecaterina

Plimbare Parcul National – septembrie 2016

Excursie la Barajul Vidraru – 31 octombrie 2016

Vizionarea unui spectacol de circ - noiembrie 2016

Serbare de Craciun – decembrie 2016

Vizionarea unui film educativ – februarie 2017

Excursie la Predeal – martie 2017

Vizita la Muzeul „ Oraselul cunoasterii” – mai 2017

Serbare scolara de sfarsit de an – iunie 2017

Clasa a VIII-a A, prof. Diriginte ADRIANA IVASCU

- Tabara Valea Doftanei 16-21 iulie 2017

- Tabara internationala UK 30 iulie – 6 august

Programul Scoala Altfel s-a desfasurat in perioada 29 mai – 2 iunie 2017 si a cuprins activitati

diverse si interesante. In urma desfasurarii acestui program

s-au constatat urmatoarele aspecte:

Puncte tari:

o Interesul copiilor pentru activitățile realizate;

o Stimularea și dezvoltarea creativității ; o Implicarea copiilor și a părinților pentru buna desfășurare a activităților;

o Interactiunea copiilor in alte conditii decat cele scolare

o Initierea copiilor in dezvoltarea personala

o Insusirea unor cunostinte prin educatia non-formala

o Dezvoltarea spiritului de echipă.

o buna colaborare şi realizare de parteneriate educaţionale;

o Munca în echipă;

o Crearea unui climat educaţional deschis şi stimulativ prin relaţiile

interpersonale;

o Cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea

cu experienţă profesionale, inclusiv managerială;

o Planificarea si aprobarea programului;

o Continutul variat ce corespunde intereselor elevilor si organizarea

programului in diferite locatii;

o Implicarea parintilor si a voluntarilor in activitati;

o Calitatea informatiilor transmise si a experientelor traite;


Pag

e49

o Serviciul medical permanent;

o Alocarea unui buget suportabil de parinti, in vederea organizarii

activitatilor;

o Comunicare facila cu colectivul de cadre didactice al scolii si implicarea

tuturor in buna organizare a ofertei de activitati „Altfel”;

o Cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea

cu experienţă profesională, inclusiv managerială;

o Dezvoltarea încrederii în sine;

o Stimularea creativităţii elevilor în domeniul artistico- plastic;

o Bucuria de a realiza activităţi extraşcolare

o Posibilitatea de a realiza activităţi în afara programei şcolare,dar conexe

cu aceasta

o Interacţiunea directă profesor-elev

o Lipsa factorului de stres şi oferirea posibilităţii de a lucra în echipă şi de

a avea iniţiative;

o Buna organizare a activitatilor pe toata durata lor

o Seriozitatea elevilor in rezolvarea jocurilor specifice de team-building

o Stabilirea programului de activitati inca din luna februarie prin

consultarea parintilor si elevilor

o Majoritatea obiectivelor propuse s-au realizat.

Puncte slabe:

Insuficientă informare şi timp insuficient pentru a se realiza astfel de activităţi;

Cadru restrâns de resurse financiare pentru motivarea cadrelor didactice;

Absentarea unor elevi;

Vremea instabila;

Greutatea de a observa şi evalua toţi elevii

Fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti rezultatele

obţinute de elevi;

Supraaglomerarea unor spatii de desfasurare a activitatilor

Fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor şi pentru a răsplăti rezultatele

obţinute de elevi;

Un volum mare de informatii primite de elevi intr-un timp scurt

Găsirea cu greu a sponsorilor dispuşi a finanţa unele activităţi mai complexe.

Dificultăţi în găsirea mijloacelor de transport pentru activităţile desfăşurate în

afara şcolii.

Oportunităţi:

Amploarea efectelor activităţilor cultural artistice şi sportive,

Implicarea elevilor în activități de voluntariat;

implicarea autorităţilor locale în activităţi educative

Dorinţa cadrelor didactice pentru schimburi de experienţă şi pentru acţiuni

organizate în parteneriat;

Dezvoltarea abilitatilor detinute prin intermediul altor activitati decat cele de tip

scolar

Promovarea ideilor proprii ale copiilor, părinţilor şi punerea lor în practică

intrarea in contact cu alti copii decat colegii de clasa in cadrul atelierelor

Intrarea in contact cu reprezentantii altor culturi si popoare

Posibilitatea elevilor de a se înscrie la diferite activităţi în funcţie de preferinţe

Creşterea calităţii parteneriatului, a iniţiativei private şi a sprijinului comunitar

pentru dezvoltarea şi susţinerea actului educaţional;

Utilizarea bazei materiale a scolii


Pag

e50

Implicarea tuturor elevilor în activitățile desfăşurate

Copiii pot intelege starile celorlalti, invata sa relationeze

Continuarea parteneriatelor cu Casa Experimentelor sau Fundatii pentru alte

activitati de dezvoltare personala a elevilor

Alegerea profesiei preferate

Aflarea unor informatii f.interesante

Realizarea unor experimente practice

Ieşirea din tiparul curricular

Promovarea ideilor proprii ale copiilor,

Oportunitatea verificarii cunostintelor de cultura generala

intr-un cadru placut

Ameninţări:

- Reticenţa părinţilor în a sprijini astfel de activităţi

- Insuficientă conştientizare a părinţilor elevilor/ şcolarilor privind rolul lor de

principal partener educaţional al şcolii;

- Instabilitatea economică duce la discriminarea unor elevi care n-au resurse

materiale pentru a participa la activităţi;

- Criza de timp a părinţilor, urmată de scăderea interesului faţă de şcoală,

conservatorismul;

- Activitatile acestea presupun un efort financiar din partea parintilor, intr-un

timp scurt.

Recomandări, sugestii:

a. Creşterea gradului de implicare a părinţilor în astfel de activităţi

b. Acordarea unor fonduri pentru derularea activităţilor;

c. Intrari gratuite la obiectivele turistice aflate in programul „Scoala Altfel”, transport

gratuit catre aceste locatii.

d. În această perioadă, colaborarea dintre noi, cadrele didactice şi părinţi a fost

importantă. Cu cât legătura dintre noi este mai strânsă, cu atât îndeplinirea obiectivelor

propuse va avea mai mult succes.

e. Organizarea mai multor activităţi de voluntariat

f. Proiectarea unor activităţi suplimentare în cazul în care timpul este nefavorabil.

g. implicarea mai mare si in mod direct a parintilor.

h. Stabilirea contactelor din timp cu societatile furnizoare de programe specifice

i. Implicarea cadrelor didactice ,,nediriginti,, in special pentru activitatile care presupun

deplasare cu un grup mare de elevi

j. Popularizarea exemplelor de bună practică;


Pag

e51

ACTIVITATEA DE PERFECȚIONARE ȘI FORMARE CONTINUĂ A

CADRELOR DIDACTICE

Componența Comisiei:

Responsabil: Prof. Vass Angela

Prof. Înv. Primar Radu Mihaela

Prof. Înv. Ionescu Oana

Prof. Înv. Primar Aldica Justiniana

Prof. Înv. Primar Piscanu Cornelia

Secretar Zanfir Nicoleta

În anul școlar 2016 – 2017 perfecţionarea și formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea

noastră s- a realizat astfel:

- prin întocmirea și/sau monitorizarea documentelor de proiectare a activității în vederea

îmbunătăţirii prestaţiei didactice;

- prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

- prin activităţile desfășurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

- susţinere de lecţii, referate şi alte activităţi în cadrul comisiilor metodice ;

- prin înscrierea la grade didactice, solicitarea și efectuarea de inspecții;

- prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate (CCD, MENCS, PROEDUS);

- prin participări la seminarii, ateliere, conferinţe;

- prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate – în calitate de autori, coautori sau

colaboratori.

I. EVOLUȚIA ÎN CARIERĂ

Credite obținute în urma ședinței Comisiei pentru echivalarea creditelor profesionale

transferabile (președinte: Baibarac Viorica, membri: Dumitrescu Iliana, Vass Angela)

Prof. înv. primar Leonte Mihaela 90

CPT

Echivalarea gradului didactic I

Prof. înv. primar Dinu Daniela 90

CPT

Echivalarea gradului didactic II

Înscrieri la grade didactice

Gradul I

Sesiunea 2017 Prof. istorie Jugănaru Monica (a efectuat IS)

Sesiunea 2019 Prof. lb. engleză Ivașcu Adriana (a efectuat IC2)

Prof. înv. primar Ceaușoglu Luminița (a susținut IC2)

Prof. înv. primar Ionescu Oana (a susținut IC2)

Gradul II

Sesiunea 2016 Prof. înv. primar Neacșa Maria (a susținut IC2 și IS,

finalizând gradul)

Sesiunea 2018 Prof. înv. primar Stan Ligia (a susținut IC2)

Prof. lb. engleză Dăescu Ramona (a susținut IC2)

Prof. ed. fizică Burcea Daniel (a susținut IC2)


Pag

e52

II. DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ

Participarea la cursuri de formare

Cursul de perfecționare „Aplicații Google în educație” (15 credite profesionale transferabile),

organizat de Casa Corpului Didactic – prof. Sărăcin Cristina

Cursul de perfecționare „Aplicații Google în educație” (15 credite profesionale transferabile),

organizat de Casa Corpului Didactic – prof. Petrescu Narcisa

Cursul de perfecționare „Managementul proiectelor educaționale” (15 credite profesionale

transferabile), organizat de Casa Corpului Didactic – prof. Sărăcin Cristina

Cursul de perfecționare „Managementul activităților extracurriculare” (15 credite profesionale

transferabile), organizat de Proedus – prof. lb. română Sărăcin Cristina

Cursul de perfecționare „Comunicarea și negocierea conflictelor în managementul emoțional”

(15 credite profesionale transferabile), organizat de Centrul Național pentru Dezvoltarea Resurselor

Umane Eurostudy – prof. Sărăcin Cristina, prof. Dăescu Ramona

Participarea la seminarii, ateliere, conferinţe

28-30 octombrie 2016: Participarea la Conferinţa internațională a profesorilor de limba engleză RATE

„To be or not to be a great teacher“ desfășurat la C.N. „Mihai Viteazul” Bucureşti, organizat de ISMB,

MENCS, British Council.

Prof. Dăescu Ramona

28 octombrie 2016: Participare la workshopul (3 ore) ‘Fun and Games and Language Learning’

organizat de Uniscan Grup Educational la Scoala Sf. Silvestru (teacher trainer Steve Lever)

Prof. Dăescu Ramona și prof. Vass Angela

13 noiembrie 2016: Participare la seminarul ‘Preparing students for KET&PET’ (6 ore) organizat de

British Council

Prof. Dăescu Ramona

25 februarie 2017: Participare la seminarul Cambridge Days ‘Developing listening and speaking skills

for communication and fun’ desfășurat la C.N. „Mihai Viteazul” Bucureşti, organizat de Sitka-Alaska


4 martie 2017: Participare la seminarul Oxford Days Bucuresti organizat de Editura Niculescu și

International House Bucharest la ASE


11 martie 2017: Participare la seminarul “Gateway to ELT 2017”, organizat de Fischer International,

National Geographic Learning și Fundația Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României


16 martie 2017: Participare la National Geographic Learning Fischer Webinar Series ‘Passport to

Advanced Exam Success’

Prof. Vass Angela


Pag

e53

11 mai 2017: Participare la seminarul MacMillan ‘How to be Academy Stars in English?’ de Librăria

Cărturești


8iunie 2017: Participare la seminarul organizat de Forumul Educațional Magister Oxford-Niculescu la

Facultatea de Drept Prof. Dăescu Ramona

Evaluarea stării disciplinare în învăţământ

Activităţi desfăşurate pentru prevenirea violenţei şcolare, a absenteismului, a

actelor antisociale

În acest semestru nu au fost semnalate cazuri grave de indisciplina, violenta. Elevii care au prezentat

forme de manifestare agresiva în relatiile cu colegii si cu cadrele didactice au primit consiliere

psihopedagogica în cabinetul de consiliere din scoala.

Activitati de preventie:

întâlniri cu reprezentanti ai Politiei de proximitate, Jandarmeriei

comunicarea permanenta cu parintii, prin Asociatia de Parinti

asigurarea securitatii elevilor si a cadrelor didactice prin firme de paza si protectie,

activitati educative desfasurte la nivelul fiecarei clase, etc

dezbateri pe tema violentei în cadrul orelor de dirigentie, consiliere si la sedintele cu parintii

Consiliere şcolară, profesională şi în carieră

Școala beneficiază de un cabinet de asistență psihopedagogică și de profesor de specialitate cu

experiență, prof. Gabriela Rotăruș.

Promovarea activităţii de consiliere:

Distribuirea de afise cu activitatea cabinetului in scoala precum si promovarea activităţilor de

consiliere în cadrul orelor de dirigenţie, cu ocazia organizării şi în cadrul şedinţelor cu părinţii;

Actualizarea panoului informativ cu activităţile de consiliere prin intermediul coloborarii cu

diferite ONG-uri.

Realizarea activităţilor de consiliere:

Consilierea individuală a elevilor, părinţilor şi profesorilor;

Au fost abordate:

1. problemele de relaţionare părinte-copil, profesor-elev, elev-elev ;

2. tulburări comportamentale ,

3. cunoaşterea de sine si dezvoltarea personală,

4. depăşirea unor situaţii de criză (deces, divorţ, separare, boală) .

5. imaginea de sine scazuta

consilierea de grup în vederea autocunoaşterii şi dezvoltării personale şi consilierea la clasa prin

teste de autocunoastere;

consilierea profesorilor diriginţi în vederea abordării unor teme în cadrul orelor de dirigenţie, în

vederea unei mai bune relaţionări cu copiii cu tulburări de comportament;

Consilierea vocaţională a elevilor.


Pag

e54

IX. Parteneriatul social inter/institutional si cu sindicatele reprezentative

Şcoala Gimnazială nr. 49 colaborează activ cu comunitatea locală: atât cu Primăria sectorului

2, cu care are o relaţie foarte bună vizând acordarea de fonduri pentru îmbunătăţirea bazei materiale,

reparatii si dotări, cât şi cu reprezentanţii Ministerului de Interne, care ajută la protecţia elevilor în

perioada cât se află la şcoală şi la ieşirea acestora de la cursuri. Direcţia Generală de Poliţie a

municipiului Bucureşti, serviciul Prevenire a desfăşurat activităţi de informare a elevilor despre

consecinţele comiterii de infracţiuni cu violenţă, consum ilicit de droguri şi evitarea discriminării între

elevi.

Colaborarea cu comunitatea locală s-a materializat şi prin implicarea comitetelor de părinţi în

viaţa şcolii, atât in domeniul educativ cat şi din punct de vedere al sprijinului material, prin

achiziţionarea şi donarea către şcoală de materiale şi auxiliare didactice.

Sindicatul la care sunt inscrisi angajatii unităţii este un partener autentic de dialog la nivelul

Scolii Gimnaziale nr. 49. Membrii de sindicat din scoala noastra au beneficiat de bilete de odihna si

tratament, procurate atat din cota cuvenita din numarul biletelor subventionate de Ministerul Muncii si

Protectiei sociale, cat si prin contractele facute de SISI Sector 2, afiliat la Spiru Haret.

CONCLUZII ŞI RECOMANDĂRI

Documentele manageriale au fost intocmite de către responsabilii comisiilor metodice conform

reglementărilor, dar nu intotdeuna la timp. Se recomandă respectarea termenelor şi de asemenea

respectarea activităţilor planificate.

Se impune luarea de masuri pentru o mai bună coordonare a serviciului pe şcoală al cadrelor

didactice, drept pentru care e necesară o revizuire a graficului serviciului pe scoala.

Planul de măsuri pentru îmbunătăţirea stării de disciplină a elevilor trebuie reviziut astfel încât

să se eleimine situaţiile conflictuale.

S-au sesizat deficiente de comunicare intre membrii comisiilor metodice, fapt datorat orarului,

dar si lipsei de implicare a unor cadre didactice in activitatile comisiilor metodice/ pe probleme.

Fără a considera că am enumerat în mod exhaustiv tot ansamblul de activităţi desfăşurate în

Scoala nr. 49, putem totuşi aprecia că aceasta a atins toate obiectivele propuse în Planul managerial la

începutul anului şcolar.

Considerăm că am prezentat o analiză obiectivă şi detaliată a activităţii manageriale şi a cadrelor

didactice din Şcoala Gimnazială nr. 49 şi sperăm să înregistrăm în continuare progrese esenţiale de

conţinut, în bunul mers al reformei în învăţământ, să ne dovedim prestigiul de care se bucură Şcoala

Gimnazială nr. 49.

Director,

Prof. Viorica Baibarac

RAPORT ANUAL - scoala49.ro · comisiilor metodice, constituirea posturilor si catedrelor,...

Documents

Transcript of RAPORT ANUAL - scoala49.ro · comisiilor metodice, constituirea posturilor si catedrelor,...