RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DIDACTIC DESFURAT LA GRUPA MIJLOCIE FLUTURAII, N ANUL COLAR 2013-2014

PROF. FOTACHE NADIA

n anul colar 20132014 mi-am desfuratactivitatea educativ la grupa mijlocie II Fluturaii a Grdiniei cu Program Prelungit nr. 2, Focani. n aceast grup au fost nscrii la nceputul anului colar 27 de precolari cu vrste cuprinse ntre 4 5 ani, dintre care 3 precolari s-au retras pe parcursul anuluidin motive de sntate, iar n semestrul al II-lea numrul acestora a crescut cu un precolar, care a fost transferat din alt localitate. Aa c,la sfritul acestui an colar numrul total de precolari prezent la aceast grup este de 25, dintre care 13 fetie i 12 biei, acetia frecventnd cu regularitate cursurilegrdiniei.Dinperspectiva cadrului didactic ndrumtor la aceast grup, am simit nevoia de a fi mereu informat cu tot ce apare nou n specialitatea mea, de a fimereu bine documentat i pregtit nceea ce priveteactivitateaeducativ,interrelaionarea dintre educatoare i precolari i dintre educatoare i alte cadredidactice din grdini i alte uniti colare, evaluarea activitilordesfurate cu copiiii a rezultatelor obinute de acetia, ct i proiectarea activitilormetodice. Mi-am propus s mbinntr-un mod ct mai riguroscerineleplanificrii calendaristice cu nevoile, dorinele iposibilitile intelectuale ale copiilor pe care i-am ndrumat.n ceea ce privete proiectarea activitii didacticeam cutat s respectcurriculum-ul pentru nvmntul precolar, s ntocmesc planificarea calendaristic conformcerinelor acestui curriculum,s-mi fundamentez proiectarea didactic pe achiziiile anterioare ale copiilor i s aplic un curriculum personalizat. Am selectat materiale auxiliare n conformitate cu legislaia n vigoare i le-am utilizat conform capacitilor de nvare ale copiilor, am stabilit i ordonat coerent temele anuale estimnd i revizuind periodic bugetul de timp alocat fiecrei teme n funcie de interesul manifestat de copii fa de activitatea propus. Ca i proiecte tematicedesfurate n acest an la grupa mijlocie menionez urmtoarele: Eu i lumea mea, Observ ce se ntmpl n natur! proiect transsemestrial, Obiceiuri din strbuni, Hai s cltorim mpreun! i Vieuitoarele pmntului.La nceputul acestui ancolar am fcut o evaluare iniial a fiecrui copil n cadrul activitilor pe domenii experieniale, dar i n cadrul jocurilor i activitilor alese unde copiii se manifest nestingherii, creativ. Evaluarea a avut scopul de a urmri progresul copilului n raport cu el nsui, de aceea am realizat evaluarea fiecrui copil i la sfritul semestrului I i la sfritul anului colar.Evalurilecontinuele-am desfurat pe ntreaga perioad a anului colar prin diferite mijloace. Am aplicat n acest sens probe orale, fie individuale, am desfurat o serie de jocuri didactice, ntreceri, concursuri, pentru o observare sistematic a comportamentului, nivelului de achiziii la care a ajuns copilul.Evaluarea finala urmrit verificarea cunotinelor precolarilor acumulate pe parcursul ntregului an, ct i aprecierea stadiului de formare a deprinderilor i abilitilor materializate n modul n care copiii rezolv sarcinile de lucru.n desfurarea activitilor am utilizat metode i procedee specifice nvrii prin cooperare i am ncurajat plasarea copiluluin situaia de a explora i de a deveni independent.ntre metodele de evaluare utilizate am folositmetodele tradiionale alternate cu cele activ-participative de tipul: lucrrile practice,portofoliilecopiilor, aprecierile, autoevaluarea, ncurajrile, stimulentele, diplomele.n munca la grup am realizat un ambient plcut,adecvat pentru desfurarea activitilor educative, am monitorizat permanent comportamentul copiilor i am cutat s gestionez ct mai bine situaiile conflictuale, de aceea am stabilit reguli de conduit ale copiilor, atitudini de dorit i am cutat s-i motivez pe copii prin exemple de bun practic. Prin toate aceste lucruri am cutat s-i responsabilizez pe copii i s-i pregtesc pentru viaa de colar i de viitor adult.M-a preocupat amenajarea funcional a spaiului educaional pearii de stimulare sau centre de interes, care s permit copiilor s lucrezeindividual,n perechi,n grupurimici sau cu ntreg colectivul. O importan deosebit am acordat-oamenajrii centrului tematic nsala de grup, spaiu care era reamenajat sptamnal, n funcie detematicile abordate i de coninuturile nvrii.Am organizat ct mai multe activiti integratecu precolarii i am pusmare accent pe metoda proiectelor, crend oatmosfer plcut i antrenant.Dialogul cu copiii, buna dispoziie,ataamentul fa de ei, i apropie, i stimuleaz i i antreneaz nparticiparea activ.Am colaborat cu celelalte colege n vederea gsirii celor maipotrivite metode cu rol n eficientizarea demersului didactic i n vedereainformrii reciproce despre modalitile de valorificare a studiuluiindividual.Comunicarea cu prinii a fost eficient, n sensul n care aminformat periodic familia copilului despre progresul acestuia, desprecomportamentul avut n grdini, amcerutfamiliei informaii suplimentaredespre comportamentul copilului n familie i am organizatedine,expoziii cu lucrrile copiilor, serbri, discuii individuale.Am rspuns ntotdeauna promptlasolicitrileconducerii unitii, lasolicitarea Inspectoratului colar i a altor factori de conducere.Procesul educaional din grdini presupune i forme de munc didactic complementar activitilor obligatorii. Activitile extracurriculare prin structur i coninut specific sunt acest tip de activitate. Ca activiti extracolarepe care le-am desfurat n acest an colar amintesc urmtoarele: plimbrieducative, cu scop bine determinat sau plimbri recreative, vizite, vizionarea unor piese de teatru de ppui sau de marionete (Iedul cu trei capre, Maricica murdrica, Puiorul ngmfat etc.), serbri tematice,expoziii tematice, concursuri la nivel judeean, regional i naional materializate n obinerea de diplome de merit pentru locurile I, II i III (Patria n inimi de copii, Surprinde-l pe Mo Crciun, Trg de mrioare, Bucuriile iepuraului, nv, m joc i triesc sntos!, Pe aripile dansului).Pe parcursul ntregului an colar am cutat s dezvolt i s implementez parteneriate educaionalen vederea dezvoltrii instituionale i promovrii muncii noastre la nivel local, judeean, naional. Dintre proiectele i parteneriatele derulate n acest an colar menionez: Terra, suntem copiii ti, coala salvatorilor i a victimelor, Edu coala, Sport i sntate pentru fiecare, Evaluarea n nvmntul precolar, Am nevoie de un consilier colar, Biblioteca privat de week-end (campanie de voluntariat pentru copiii din erbeti, Vidra).Tot n acest an colar am participat la toate edinele comisiile metodice organizate la nivel de unitate, ct i la cercurile pedagogice, n cadrul crora am avut intervenii i propuneri pe marginea materialelor prezentate.Am participat la cursul de formareIntegrarea copilului cu dizabiliti (Autism i Sindrom Down) n nvmntul de mas, la seminarul de formareEducaia pozitiv n grdini i coal, ct i la Simpozionul Internaionalnvmntul precolar orientri metodologice, experiene, bune practici i Simpozionul Naional Importana Activitilor Educative: Colaborarea grdini-coal!,deoareceammanifestat interes pentru activitile care duc la propria formare i dezvoltare n plan profesional. Ca responsabil a Comisiei de disciplin i membr a Consiliului de administraieam monitorizatbunul mers al acestora.Consider c m-am implicat activ n crearea unei culturi a calitii att n munca la grup, ct i la nivel de grdini, c am avut disponibilitate pentru orice problem ivit i am tratat-o cu responsabilitate, c am cutat s m autoperfecionez i s in pasul cu tot ceea ce este nou n domeniul educaiei.