Şcoala Gimnaziala nr 3 Ivesti

Clasa: a VIII-a

Prof Iuliana Burghiu

Disciplina: Limba engleză

Manual: High Flyer

TEMA : Past Simple and Past Perfect

DATA: 12 11 2009

DURATA: 50`

STRATEGII DE REALIZARE :

ACTIVITĂŢI - frontale - exerciţii de pronuntie - exercitii de scriere

-exercitii de matching -exercitii cu itemi multipli

METODE - jocul didactic

- copacul verbelor - conversaţia euristică - explicaţia - lucru individual - stiu/vreau sa stiu/am invatat

COMPETENŢE SPECIFICE :- Diferentierea intre forma de trecut a verbelor si a participiului trecut- Folosirea trecutului simplu si a trecutului perfect in situatii reprezentative-

FORME DE PREZENTARE: - Cartonase/copacul verbelor- Completare fişe de lucru

RESURSE * UMANE : 20 elevi * MATERIALE : tablă , cretă colorată , caiete, stilouri, markere, carioci, fişe de

lucru, cartonase, coli flipchart

1

SCENARIUL OREI:NR.

CRT.ETAPELE LECŢIEI

CONŢINULTUL INFORMAŢIONAL AL LECŢIEI STRATEGIA DIDACTICĂ

ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE ŞI PROCEDEE

FORME DE ORGANIZARE

RESURSE MATERIALE

1. Moment organizatoric

Profesorul verifică prezenţa elevilor şi existenţa resurselor materiale.

Elevii îşi deschid cărţile şi se pregătesc pentru lecţie

Frontalconversaţia

whole class

2. Captarea atenţiei

Profesorul le propune un joc fetelor si baietilor pentru invatatrea celor trei forme ale verbelor neregulate.

Elevii dau exemple de cateva verbe neregulate.

frontal(T-Ss)

individual

3. Anunţarea temei

Profesorul le explica elevilor caar putea retine cele trei forme ale verbului prin miscare.

4. Desfăşurarea lecţiei

De exemplu, verbul drink-drank-drunk poate fi retinut prin ridicarea mainilor in sus pt prima forma, aducerea mainilor la sold pentru cea de-a doua forma si mainile jos pentru participiu. In consecinta, verbele de genulBuy-bought-bought pot fi retinute dor prin doua miscari iar cele de genul Cut-cut-cut prin repetarea aceleiasi miscari ale bratelor de trei ori.

Pentru a trece de mai multe ori prin aceeasi informative, profesoara le realizeaza un copac al verbelor. La radacina acestuia vor fi pozitionate verbele care au aceeasi, la tulpina cele

Elevii sunt invitati sa execute miscarile prin extragerea din bol a cate unui cartonas pe care se afla inscrise diferite verbe neregulate. Sunt atrasi de acest joc in special elevii care au dezvoltata inteligenta kinestezica.

Elevii vor extrage din bol cartonasele si le vor plasa pe ‘copacul verbelor’ corespunzator.

Joc didacticconversaţia

Copacul verbelor

frontal(T-Ss)

Individual

frontal

cartonasecaiete

Cartonasecaiete

2

cu doua forme iar coroana va fi destinata verbelor cu trei forme diferite. Cartonasele vor fi aplicate in functie de culoare dup ace vor fi extrase din bol.

5 Feedback Profesorul împarte in clasa fise in care acestia trebuie sa puna verbului la timpul corespunzator(past simple or past perfect) si sa uneasca cele doua propozitii.(o propozitie ramane fara pereche)Profesorul corecteaza fiecare fisa lucrata de copii pentru ca apoi sa rezolve impreuna fisa.

Elevii lucreaza individual. conversaţia euristicăexplicatia

fişe de lucru

6. Anunţarea temei pentru

acasă

Anunţă tema pentru acasă şi dă câteva indicaţii necesare la rezolvarea temei.

Elevii notează tema.Sunt atenţi la indicaţiile date.

conversaţia frontal Manual

Ca extindere a lectiei(daca timpul permite, in functie de ritmul fiecarei clase) am folosit metoda “stiu,vreau sa stiu, am invatat’ pentru o verificare a timpurilor Past Simple si Past Perfect si am rezolvat o fisa cu exercitii cu itemi multipli.

3

4