PROIECT MAMA Nicoleta Lacusta
-
Upload
ileana-mariana-boicean -
Category
Documents
-
view
15 -
download
3
description
Transcript of PROIECT MAMA Nicoleta Lacusta
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA
INST. LACUSTA NICOLETA –GRADINITA NR 38 “LICURICI” – GALATI
Nivel II: Grupa mare
Tema anuală de învăţare:CU CE SI CUM EXPRIMAM CEEA CE SIMTIM?
Tema proiectului: MAMA, ZAMBET AL PRIMAVERII
Tema zilei: MA SIMT TARE BINE , CAND E MAMA LANGA MINE .
Tipul activităţi: transmitere si insusire de cunostinte
Forma de realizare: activitate integrată
Elemente componente ale activităţii integrate( ADE)
DLC - Mama,tu esti numai una ’’ de Emilia Caldararu – memorizare
DOS – Felicitare pentru mama – confectie
SCOP
DLC –DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE
Dezvoltarea unei exprimări orale corecte din punct de vedere fonetic , lexical şi gramatical
Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică;
OBIECTIVE DE REFERINTA
DLC
Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi sa demonstreze că l-a înţeles;
Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
DOS:
. Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
Să identifice, să proiecteze şi să găsească cât mai multe solutii pentru realizarea temei propuse în cadrul activităţilor practice;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE(DLC):
O1: Să audieze cu atenţie poezia;
O2: Să recite clar, corect şi cât mai expresiv versurile poeziei,respectând
intonaţia, ritmul şi pauzele;
O3:Să-şi imbogăţească vocabularul cu expresii şi cuvinte noi: “cum e luna intre stele “
O4: Să alcătuiască propoziţii cu expresii şi cuvinte din poezie;
O5: Să răspundă la întrebări vizând conţinutul poeziei;
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE(DOS):
O6: Să denumească materialele necesare realizării lucrării;
O7: Să ruleze hartia pe acusor
O8Sa modeleze hartia dupa preferinta obtinand diferite forme
O9Sa decoreze felicitarea cu materiale realizate,folosindu-si creativitatea .
ACTIVITATI PE CENTRE DE INTERES
BIBLIOTECA: ,,CITIM IMAGINI DIN POEZIE
Sa citeasca imaginile din poezia prezentata
Sa formuleze propozitii cu noile cuvinte invatate
Sa reprezinte grafic propozitia , cuvintele , silabele
Sa desprinda mesajul poeziei si frumusetea ei.
ARTĂ:(La acest centru se desfăşoară activitatea DOS)
Să denumească materialele necesare realizării lucrării;
Să ruleze hartia pe acusor
Sa modeleze hartia dupa preferinta obtinand diferite forme
Sa decoreze felicitarea cu materiale realizate,folosindu-si creativitatea .
JOC DE MASĂ:-CHIPUL MAMEI
Să reconstituie întregul din bucăţi,după imaginea model
Să formuleze propoziţii pe baza imaginilor obţinute;
STRATEGII DIDACTICE
Resurse procedurale: observaţia, explicaţia, conversaţia, expunerea, exerciţul,
demonstraţia, problematizarea, lucrul în grup,brainstorming , “turul galeriei”,
“piramida”,explozia stelara , aprecierea verbală.
Resurse materiale : planşe, imagini cu aspecte din poezie , cosulete, benzi de hartie
quiling , acusor , lipici , sclipici , carioca , fişa de lucru , lucrarea model, fotografiile
copiilor, computer, medalioane,stimulente.
Forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.
Metode de evaluare : observarea sistematică a comportamentelor, probe practice,analiza
produselor, aprecierea răspunsurilor copiilor, stimulente.
BIBLIOGRAFIE:
Dumitru Gherghina, Cornel Novac, Alexandru Mitrache,Didactica activităţilor instructiv-educative
pentru învăţământul preprimar , Ed. Didactica Nova, Craiova 2005
Revista învăţământului preşcolar, nr. 3-4/2009;
Revista învăţământului preşcolar, nr.1-2/2010;
Curriculum pentru învăţămantul preşcolar(3-6/7ani);
Smaranda Maria-Cioflica,Camelia Lazar, Ziua bună începe la “Întâlnirea de dimineaţă”,
Editura Tehno-Art,Petroşani, 2009;
Activitatea debutează cu întâlnirea de dimineaţă în care copiii au posibilitatea de
a-si împartăşi ideile,de a-şi manifesta starea de spirit,de bună dispoziţie.
Educatoarea salută copiii, spunând:
-“Dimineaţa a venit, / Si copiii au sosit, / În cerc să ne adunăm, / Cu toţii să ne salutăm!
A-nceput o noua zi,/Buna dimineaţa,copii!
Copiii raspund la salut :
- Bună dimineaţa salutăm ,
Si voioşi ne aşezăm
Intr-un cerc frumos si mare
Să ascultăm copilul care
Azi vrea să ne povestească
Şi să ne uimească .
Vremea să o studiem
Şi-n calendar să notăm
De e soare , sau e ploaie ,
Şi putem merge la plimbare.
Salutul individual între copii se va realiza prin intermediul jocului,,Din jumătăţi intregul’’şi
a vesurilor: ,, Haide trage deodatăO imagine taiată!’’
Fiecare copil va extrage dintr-un coşuleţ jumătatea unei imagini de primăvară ,urmând
să-şi găsească perechea pentru a se prezenta reciproc.
Prezenţa se realizează în manieră interactivă .Copiii sunt solicitaţi,după ce au ajuns în
clasă să meargă la panoul cu prezenţa unde au fotografiile ataşate pe fluturaşi şi fiecare îşi
va deschide aripile fluturaşului , semn că este prezent. .De asemenea sunt solicitaţi să
stabilească si absenţii zilei.
Atenţia copiilor este îndreptată catre Calendarul naturii ,ocazie cu care vor veni la
panou doi copii si vor prezenta schimbările care au loc în natură, în anotimpul de primăvară
prin jocul de rol ,,Meteo
Activitatea de grup se realizează prin intermediul cantecului MAMA GRUP VOCAL
BIMBAM
Noutatea zilei va fi adusă de “zana primavara“ (copil costumat adecvat rolului pe care îl
interpretează) aducând materialele necesare desfaşurării activităţii .
Port o discuţie referitoare la motivul sosirii musafirului , prilej cu care se va intui materialul didactic
-Zana minunata
Sa ne spui indata
Ce te-aduce pe la noi , intr-o zi de sarbatoare ,
Poti raspunde la intrebarre?
- Am venit la voi copiii,
Insa fara jucarii,
Ci cu cosuri incarcate ,
De surprize colorate.
Harnici voi mereu sa fiti
Pe mamici sa le iubiti.
Prilej cu care se va intui materialul didactic
Initiez cu copiii o discutie referitoare la ziua care se apropie( 8 martire) , semnificatia acesteia ,
sentimentele pe care le nutresc pentru mamele lor , etapa realizata prin intermediul metodei
brainstorming .Deoarece motivarea copiilor faţă de activitate a fost reuşită , le-a generat o stare de
aşteptare propun copiilor să desfăşurăm activitatea cu tema MA SIMT TARE BINE , CAND E MAMA
LANGA MINE , in cadrul careia vom invata poezia - Mama,tu esti numai una ’’ de Emilia Caldararu –
dupa care vom confectiona la sectoru ARTA , o felicitare tot pentru mama , vom rezolva sarcinile in
cadrul sectorului BIBLIOTECA ,si ne vom juca cu puzzle –uri la sectorul JOC DE MASA .
Voi trece la desfăşurarea activităţii din cadrul Domeniului Limbă şi Comunicare(DLC) şi anume poezia
“ mama tu esti numai una de Emilia Caldararu , respectand toate etapele metodice cu privire la predarea
poeziei .
Trecerea de la o etapă la alta ( TRANZITIA)se realizează prin intermediul versurilor :
Ca să creşti copil voinic
Faci gimnastică de mic,
Etapa realizata prin intermediul melodiei OCARINA de Tudor Gheorghe
Folosind metoda “turul galeriei” , se prezintă centrele de interes mai sus mentionate se intuiesc
materialele si modul de lucru, se explica pe intelesul copiilor sarcinile de lucru , se ofera ajutor acolo
unde este cazul .
La sectorul Artă se va desfăşura si cea de -a doua activitate comună, si anume Activitate artistico
plastică, în care vor rula benzile de hartie quiling , le vor modela dupa forma dorita , vo imbina
elementele si vor decora felicitarea folosindu-si creativitatea.
Finalitatea zilei se realizează prin expoziţie cu lucrările copiilor din acea zi.