CLASA: a VIII-a BDISCIPLINA: Limba şi literatura românăDOMENIU: LecturaUNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Genul Epic. NuvelaCATEGORIA LECŢIEI: Lecție de comunicare şi însuşire de noi cunoştințe Lectură aprofundată a textului Popa Tanda de Ioan Slavici: Caracterizarea personajului principalCOMPETENŢE SPECIFICE: 2.1 construirea unui discurs oral pe o temă dată3.1 dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date3.3 identificarea valorilor etice şi culturale într-un text, exprimându-şi impresiile şi preferinţele4.1 redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de comunicare concretăPROPUNĂTOR: profesor: Moldovan Cristian; student: Ţicloş RamonaŞCOALA: Şcoala Generală „Aurel Vlaicu” Arad

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. COGNITIVE: O1 Elevul să identifice personajele principale precum şi pe cele secundare; O2 Elevul să identifice în textul nuvelei fragmente care să ilustreze o anumită trăsătură de portret fizic sau moral; O3 Elevul să identifice modalităţile şi procedeele de caracterizare a personajului principal;

2. AFECTIVE O4 Elevul să-şi dezvolte gândirea creatoare şi sensibilitatea (prin receptarea operei literare). O5 Elevul să coopereze în activităţile realizate în grup;

3. PSIHOMOTORII O6 Elevul să se integreze în ritmul cerut la desfăşurarea activităţilor.METODE: conversaţia euristică, problematizarea, învăţarea prin descoperireFORME DE ACTIVITATE: activitate frontală, activitate pe grupeMIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: manualul, fişă de lucruBIBLIOGRAFIE: Limba română. Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Humanitas Educational, Bucureşti, 2011, autori: Alexandru Crişan, Sofia Dobra, Florentina Sâmihăian. Programe şcolare. Limba şi literatura română. Clasele a V-a – a VIII-a www.didactic.ro

1

Proiect de lecţie

Evenimentdidactic/Parcurs

didactic

Obiectiveoperaţiona

leConţinuturi

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Forme de

activitateMetode Mijloace

de învăţămân

t

Modalităţide

evaluare

1. CAPTAREA ATENŢIEI

2. REACTUALIZAREA CUNOŞTINŢELOR-ANCORĂ

O4

Noţiunea personaj

Scrie o scurtă compunere în care să

Verifică prezenţa şi ordinea la clasă

Notează pe tablă etimologia noţiunii personaj: fr. personnage <lat. persóna, mască, rol de actor, persoană, personalitate

Pornind de la această etimologie le cere elevilor să identifice definiţia raportâdu-se doar la nivelul operei literare, precum şi sinonime pentru această noţiune.

Numeşte câte un

Elevii îşi pregătesc caietul, manualul şi instrumentele de scris

Elevii formulează oral răspunsurile.

Elevii citesc

Activitatefrontală

Activitatefrontală

Activitate

Conversaţia

Conversaţia euristică

Conversaţia euristică

Evaluare orală

Evaluare orală

2

O1

formulezi un punct de vedere personal asupra semnificaţiei întâmplărilor povestite.

personaje principale, secundare, episodice

Vezi Anexa 1

elev pentru a citi rezolvarea temei, oferă explicaţii pentru eventualele nelămuriri

Amintiţi-vă:Lumea nuvelei Popa Tanda de Ioan Slavici este creionată prin intermediul personajelor. Le cere elevilor să identifice personajele nuvelei în funcţie de următoarea clasificare: personaje principale, secundare, episodice.Împarte fişele care conţin tabelul ce va fi completat de elevi

rezolvarea cerinţei propuse ca temă (2-3 elevi)

Elevii lucrează în grupe de 4-5 membri şi cooperează pentru a rezolva sarcina de lucru (6 grupe, 2 grupe pentru fiecare coloană

frontală

Activitatefrontală

Activitate pe grupe

Gândiţi! Lucraţi în echipă! Comunica ţi!

Fişa de lucruManualul

Observare sistematică

Evaluare orală

3

3. COMUNICAREA SUBIECTULUI ŞI A OBIECTIVELOR PROPUSE

4. DIRIJAREA ÎNVĂŢĂRII

O2O3O5O6 vezi Anexa 2

Pornind de la răspunsurile elevilor precum şi de la observaţiile făcute în timpul reactualizării cunoştinţelor-ancoră (Popa Tanda este personajul principal al nuvelei, prezentat în toate momentele acţiunii) anunţă subiectul lecţiei şi obiectivele operaţionale

Explică în ce constă exerciţiulÎmparte fişele cu sarcinile de lucruAnunţă timpul alocat sarcinilor

a tabelului)

Elevii fiecarei grupe citesc răspunsurile formulate, restul elevilor îşi completează fişa de lucru.

Elevii notează în caiete titlul lecţiei: Popa Tanda de Ioan Slavici. Caracterizarea personajului principal

Elevii lucrează în grupe de 4-5 elevi şi cooperează pentru a rezolva sarcinile de lucruCâte un

Activitatefrontală

Activitate pe grupe

Activitatefrontală

Expunerea

Gândiţi! Lucraţi în echipă! Comunica ţi!

Caietele elevilor

Fişa de lucru

Observare sistematică

Evaluare orală

4

5. ASIGURAREA RETENŢIEI ŞI A FEEDBACK-ULUI

propuseDiscută cu fiecare grupă, oferă informaţii ajutătoare pentru ca elevii să ajungă la răspunsul corect

Se exprimă clar şi aplică principiul ascultării active pe parcursul învăţării, pentru a facilita asimilarea noilor noţiuni şi consolidarea celor deja dobândite, precum şi pentru menţinerea unui comportament comunicativ eficient şi decent; oferă informaţii suplimentare, aprecieri verbale referitoare la desfăşurarea lecţiei

reprezentant al fiecarei grupe notează la tabla răspunsurile formulate, membri celorlalte grupe participă activ (propun variante de răspuns) şi îşi completează fişa de lucru.

Atenţia sporită a elevilor precum şi concentrarea activă asupra subiectului lecţiei se va menţine prin implicarea acestora în fixarea şi consolidarea noţiunilor, fişa de lucru, alternarea activităţii frontale cu cea individuală, precum şi cu cea pe grupe.

5

6. EVALUAREA PERFORMANŢEI

7. TEMA

Alcătuiţi o compunere de 25-30 de rânduri în care să caracterizaţi personajul Părintele Trandafir, folosind informaţiile obţinute în clasă.

şi la implicarea elevilor, formulează întrebări pentru a se asigura că elevii înţeleg conţinuturile vehiculate

Apreciază munca depusă de fiecare elev, corectează eventualele greşeli gramaticale/ de conţinut

Anunţă exerciţiul pe care elevii îl vor rezolva pentru ora următoare.

Participarea elevilor este satisfăcătoare dacă toţi se implică în rezolvarea sarcinilor de lucru propuse, notează răspunsuri ale colegilor ,variante care li se par utile, interesanteElevii notează în caiet tema.

Activitatefrontală

Conversaţia

Caietele elevilor

Anexa 1

Personajele nuvelei Popa TandaPersonaje principale Personaje secundare Personaje episodice

6

preotul Trandafir – Popa Tanda

sătenii (personaj colectiv) preoteasaclopotarul CozonacMarcu Florii CuculuiMitru Cătănaş

MăriucaIleanaTrandafiricăpărintele Coste

7