ŞCOALA CU CLASELE I-VIII FALCOIU -OLT DATA:CLASA A VII-A PROF. VLAD ANETADISCIPLINA: Educatie Tehnologica MEDIUL DE INSTRUIRE: cabinetul interdisciplinarMODULUL: Tehnologii de comunicatii si transport UNITATEA DE INVATARE:Comunicatii si limbaj grafic in transporturi NR DE ELEVI: 21TIPUL LECTIEI:mixta

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Titlul lecţiei: Comunicaţii şi limbaj grafic în transporturi

A. Necesitatea studierii temei : Dezvoltarea mijloacelor, reţelelor şi a tehnologiilor de comuni-caţii si transport a cunoscut o evoluţie spectaculoasă, mai ales în ultimii 50 de ani, astfel încât astăzi nu mai putem vorbi despre un sistem de transport performant fără a vorbi şi despre sistemul de comunicaţii cu care se află în interdependenţă.

B. Structura logică a conţinutului lecţiei:

COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURI

I. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

TERESTRE

I. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

TERESTRE

II. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

AERIENE

II. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

AERIENE

III. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

NAVALE

III. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE

NAVALE

I.1. COMUNICAŢII

ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN

TRANSPORTU-RILE RUTIERE

I.1. COMUNICAŢII

ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN

TRANSPORTU-RILE RUTIERE

I.2. COMUNICAŢII

ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN

TRANSPORTU-RILE

FEROVIARE

I.2. COMUNICAŢII

ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN

TRANSPORTU-RILE

FEROVIARE

III.1. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC

ÎN TRANSPORTU-RILE NAVALE DE

SUPRAFAŢĂ

III.1. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC

ÎN TRANSPORTU-RILE NAVALE DE

SUPRAFAŢĂ

I.1. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE RUTIERE

I.2. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE FEROVIARE

COMUNICAŢII COMUNICAŢIILIMBAJ GRAFIC LIMBAJ GRAFIC

CONTROLULTRAFICULUI

REŢEA DESEMAFOARE

RUTIERE

CENTRE DE CONTROL

ALTRAFICU-

LUI

CAMERE VIDEO RADARE

SEMNE DE CIRCULATIE

HĂRŢI RUTIERE

CONTROLULTRAFICULUI

SEMAFOARELUMINOASE

SISTEME DIGITALE CU UNDE RADIO

SISTEME DE SEMNALIZARE ELECTRONICĂ

HĂRŢI FEROVIARE

I. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE TERESTRE

I. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE TERESTRE

II. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE AERIENE

II. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE AERIENE

COMUNICAŢII LIMBAJ GRAFIC

TURN DE CONTROL

RADARECOMUNICAŢII

RADIO

SIMBOLURI ŞI SEMNE GRAFICE

ÎN AEROPORT ÎN APROPIEREA AEROPORTULUI

ÎN AVION

III.1. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE NAVALE DE SUPRAFAŢĂ

COMUNICAŢII LIMBAJ GRAFIC

STRUCTURA TERESTRĂ STRUCTURA

SPAŢIALĂ

MIJLOACE DE COMUNICAŢII

ALE NAVEI

SATELIŢISTAŢII DE COASTĂ

SEMNE ŞI SIMBOLURI

GRAFICE

III. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE NAVALE

III. COMUNICAŢII ŞI LIMBAJ GRAFIC ÎN TRANSPORTURILE NAVALE

PUNTEA DE

COMANDĂ

C. Alte date:

Experienţa anterioară de învăţa-re a elevilor

Cuvinte „cheie” Resurse materiale

* Elevii cunosc: -reţele de transport - reţeaua comunicaţii - mijloace şi tehnologii de re-alizare a transportului* Elevii au: - fişe suport*Elevii pot: - să identifice şi să clasifice reţele şi mijloacele de transport

ComunicaţiiLimbaj graficTransporturi

- planşe-ppt-uri- imagini- fişe suport

D.COMPETENTE SPECIFICE

Capacitatea care se ur-măreşte a se forma la e-levi prin învăţare

Comportamentul prin care elevii vor proba capacitatea respectivă

Condiţiile în care vor lucra elevii pentru a realiza comportamentul

Criterii de realizare

(limita minimă admisă)

C1- cunoaşterea compo-nentelor comunicaţiilor în transporturi

Selectarea acestora Listă de componente 70%

C2-prezentarea componentelor si analizarea relaţiei comunicaţii-transporturi – limbaj grafic

C3-cunoasterea functiilor comunicatiilor in transporturi

Identificarea simbolurilor şi a elementelor comunicaţiilor în transporturi

Enumerarea functiilor

După setul de imagini 80%

90%

E. Probe de evaluare

Competenta specifica

Conţinutul itemului Timp orientativ

PunctajMaxim Minim

C1, C2,

C3

Completaţi schema comunicatiilor si limbajului grafic in transporturi cu elementele corespunzătoare fiecarui tip de transport

7′ 10 5

F. Strategii didactice

Timp Etape de instruire Arii de conţinut

Metode de învăţământ

Mijloace de învăţământ

Forme de organizare a activităţiiProfesor Elevi Profesor Elevi

9′ 1. Evaluarea lecţiilor anteri-oare(pe grupe de elevi – 4 gru-pe)-distribuie fiecărei grupe cite un set de imagini-cere elevilor sa raspunda la intrebari pe marginea setului de imagini distribuite 1. Secvenţa introductivă( discuţii pregătitoare)2. Crearea contextului:- se dau cuvintele „cheie” comunicaţii, limbaj grafic, transporturi

- identifica si raspund la intrebari- reprezentantul fiecărei grupe raportează

- scriu cuvintele cheie în caiete

conversaţia frontal

colectiv

individual

22′ 3. Transmiterea noilor cunoştinţe- elaborează schema logică a conţinutului lecţiei

- ajută la elaborarea schemei logice a conţinu-tului

Comunicaţii şi limbaj grafic în

transporturi

observaţiadescoperireaconversaţia

Tabla/ calculatorImagini Ppt-uri

frontal individualcolectiv

10′ 4. Fixarea ( feed-back)- împarte clasa în 4 grupe;- fixează fiecărei grupe câte un tip de transport;- cere elevilor să identifice si sa precizeze componentele comunicaţiilor şi limbajului grafic adecvat fiecărui tip de transport din imaginile prezentate

-fiecare grupă identifica si precizeaza componentele

observaţiadescoperireaconversaţia

imaginifrontal individual

colectiv

-cere elevilor sa enumere functiile comunicatiilor in transporturi

7′ 5. Proba de evaluare- se cere fiecărei grupe să completeze schema comunicaţiilor şi a limbajului grafic in transporturi cu elementele care lipsesc

- elevii completează schema

Exerciţiul SchemaLista de componente

frontal colectiv

2′ 6. Secvenţa finală- notarea elevilor, tema pentru acasă

- elevii îşi notează tema pentru acasă

G. Desfăşurarea lecţiei:

Nr crt

Secvenţele instruirii

Competente

Activităţi desfăşurate Arii de conţinut

Timp (min)

Metode şi procedee

Mijloace didactice

Forme de organizare

Obser-vaţiiDe profesor De elevi

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101.

2.

Secvenţa introductivă

Verificarea cunostinte-lor anterioare

Salută elevii, verifică prezenţa, cere elevilor să aibă pe bancă cele nece-sare lecţiei.

Distribuie setul de imagini fiecarei grupe si cere elevilor sa raspunda la intrebari

Pregătesc cele ce-rute.

Elevii raspund la intrebari

1

5

Conversaţia

ObservatiaConversatia

Catalog

Set imagini

Frontal

FrontalGrupe

3. Captarea atenţiei

Stabileşte titlul lecţiei, adresând elevilor între-barea: „Cine credeti ca ne previne de accidentele rutiere sau feroviare?

Elevii răspund : - semnele de circulatie

1 Conversaţia problematizarea

Imagini Planşe

Frontal

4. Anunţarea titlului lec-ţiei şi a competente-lor specifice

Notează pe tablă titlul lecţiei şi prezintă pe scurt scopul acesteia

Elevii notează în caiete titlul lecţiei

2 Expunerea Frontal

5. Dirijarea predarii-invatarii

C1

C2

C1

C2

C1

C2

C1

C2

Profesorul prezinta:Comunicatii si limbaj grafic in transporturile terestre(rutiere si feroviare)Cere elevilor sa completeze fisa suport.Pprincipalul rol pe care il indeplinesc comunicatiile in transporturile terestre este acela de control al traficului rutier si feroviarControlul traficului rutier se realizeaza prin reteaua de semafoare rutiere,prin centrele de control ale traficului dar si printr-un limbaj grafic cu ajutorul caruia sunt reprezentate semnele de circulatie si hartile rutiere.Activitatea centrului de control al traficului se bazeaza pe

Ascultă,observagindesc,analizeazaCompleteaza schemele

Comunica-tii şi

limbaj grafic în transpor-

turi

Expunerea, Conversaţia

Observatia Metoda ciorchinelui

Tabla,PC,ImaginiPpt-uri

Frontal

.

C3

camerele video si pe radarele rutiere. Semafoarele sunt indicatoare luminoase a caror culoare rosie indica oprirea ,iar culoarea verde permite circulatia pietonilor si automobilelor.Centrele de control ale traficului primesc continuu imagini de la camerele video instalate in intersectiile cele mai importante dar si de la radare.Aici se decid masurile pentru normalizarea traficului.Controlul traficului feroviar se realizeaza in centre de control prin semaforizare ,cu ajutorul sistemelor de semnalizare electronica sau sistemelor digitale cu unde radio.Limbajul grafic se foloseste in reprezentarile numite harti feroviare Culorile semaforului feroviar au urmatoarea semnificatie:-verde-mentine viteza pe care o ai ,drumul este liber-galben-incetineste,peste o

Ascultă,observagindesc,analizeazaCompleteaza schemele

Comunica-tii şi

limbaj grafic în transpor-

turi

32Expunerea,Conversatia,ObservatiaMetoda ciochinelui

Tabla,PC,Imaginiprezentare ppt-uri

Frontal

anumita distanta va fi culoarea rosie-rosu-opreste-linia este ocupata de alt tren.In centrele de control ale traficului feroviar se realizeaza controlul traficului de catre oameni pentru trenurile obisnuite ,iar la trenurile de mare viteza controlul este un proces complet automatizat.Comunicatii si limbaj grafic in transporturile aeriene Comunicatiile se realizeaza in turnul de control al traficului aerian.Activitatea turnului se bazeaza pe radare si comunicatii radio intre avioane si turn.Limbajul grafic este prezent in transportul aerian prin simboluri si semne grafice,existente atit in aeroport,in apropiera lui cit si in avion.Turnul de control dirijeaza si supravegheaza toate zborurile avioanelor din spatiul aerian al unui aeroport,indiferent daca acesta decoleaza

Ascultă,observagindesc,analizeazaCompleteaza schemele

Comunica-tii şi

limbaj grafic în transpor-

turi

32 ExpunereaObservatiaConversatia

Tabla,PC,planse,prezentare ppt-uri

Frontal

aterizeaza sau survoleaza zona.Radarul este o instalatie tehnica de detectare a vehiculelor de zbor.In aeroport sunt amplasate simboluri grafice care usureaza traficul de pasageri,bagaje si marfuri.In avion exista semne si simboluri atit pentru personalul de la bord cit si pentru pasageri. Comunicatii si limbaj grafic in transporturile navaleComunicatiile in transportul naval formeaza un adevarat sistem de comunicatii ce cuprinde trei elemente de baza:-structura terestra formata din statiile de coasta-structura spatiala formata din sateliti-mijloacele de comnicatii ale navei .Folosirea lor se realizeaza intr-un loc numit punte de comanda.Limbajul grafic este reprezentat prin semne si simboluri grafice in porturi dar si pe navele de pasageri sau marfa.Statiile de coasta

Ascultă,observagindesc,analizeazaCompleteaza schemele

Comunica-tii şi

limbaj grafic în transpor-

turi

ExpunereaObservatiaConversatia

Tabla,PC,planse,prezentare ppt-uri

Frontal

reprezinta noduri importante de comunicatii,ele facind legatura intre diferite retele de sateliti si alte retele terestre de comunicatii.

Prezinta functiile comunicatiilor in transporturi

6. Conexiunea inversă

Solicită elevilor comple-tarea schemelorEvaluează activitatea elevilor

Prezintă schemele rezolvate.Oferă lămuriri şi trage concluzii.

Completează schemele

Ascultă

Pun întrebări

7 Exercitiu

SchemaLista de

componente

FrontalGrupe

7. Tema pentru acasă

Realizaţi un panou cu semnele de circulatie cele mai importante si interpretarile lor.Afisati-l in scoala,pentru casi colegii din alte clase sa beneficieze de aceste informatii.

Notează tema.

Cer lămuriri.

2 Explicaţia caiete