Proiect de lecţie

Propunător: Drossu Florina.Data: 7 mai 2012.Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII nr. 143.Clasa: a III-a.Disciplina: Religie.Subiectul lecţiei: Tatal nostru- explicarea rugaciuniiTipul lecţiei: dobândire de noi cunoştinţe si consolidarea lor.Scopul lecţiei: dobândirea unor noi cunoştinţe despre Rugaciunea Domneasca şi importanţa ei duhovnicească; educarea elevilor in duhul ortodox de practicare a rugaciunii, cu duh smerit, rabdator, iubitor, si de atentie asupra intelesului rugaciuniiObiective operaţionale:

La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:O1- sa rosteasca rugaciunea fiind atenti la cuvintele rugaciuniiO2- sa enumere cele 7 cereri din Rugaciunea Domneasca.O3- sa explice prin cuvinte proprii cererile din Rugaciunea DomneascaO4- sa explice insemnatatea rugaciunii Tatal nostru.

Strategia didactica

1. Metode si procedee: explicatia, conversatia, expunerea, povestirea, demonstratia cu substitute, exercitiul, povestirea.2. Mijloace de invatamant: icoana din manual, Predica de pe munte, fise de lucru.3. Forme de organizare a activitatii elevilor: activitate frontala si activitate pe echipe (grupe).

Resurse1. Oficiale: Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa I;

Planificarea calendaristica;2. Temporale: numar de lectii: 1.

Durata: 50 minute.3. Bibliografice: Biblia sau Sfanta Scriptura, EIBMBOR, Bucuresti, 1994.

Ghenoiu, Gherontie, Arhimandrit, Indrumatorul bunului crestin, Manastirea Sfantul Nicolae- Sitaru, 1997. Sfantul Maxim Marturisitorul, Patru sute cugetari crestine, Editura Credinta Stramoseasca, 1998. SF. Ioan Gura De Aur, Talcuire la Tatal nostru, Editura Bunavestire, Beius, 2005.

1

Scenariul didactic

Nr. Crt.

Etapele lectiei

Ob. Op.

Timp

Continutul instructiv-educativ Met. si procedee

Mijl. de inv.

Forme de org.

Evaluare

Activitatea profesorului Activitatea elevului

1 Momentul organizatoric

1' SalutulCantarea Troparului InvieriiNotarea absentelor

SalutulCantarea Troparului Invierii

2 Verificarea cunostintelor insusite in lectia anterioara

10' Profesorul pune intrebari elevilor din lectia anterioara, Tatal nostru, rugaciunea Domneasca:

1. De ce se numeste ea Rugaciunea Domneasca?

2. Unde a rostit Mantuitorul aceasta rugaciune?

3. De ce ne-a invatat aceasta rugaciune?

4. Cum se numeau cei doisprezece ucenici mai apropiati ai Mantuitorului?

5. De ce este cea mai importanta rugaciune?

R1: Pentru ca ne-a fost lasata chiar de Mantuitorul Iisus Hristos.R2: Pe Muntele Fericirilor.R3: Ca sa ne invete sa ne rugam, sa cerem ceea ce ne este de folos. El ne-a invatat aceasta rugaciune pentru ca l-au intrebat ucenicii Sai cum sa se roage.R5: Apostoli.R5: Este cea mai importanta rugaciune pt. ca, atunci cand o rostim, folosim chiar cuvintele

Conversatia

Activitate frontala

2

Mantuitorului si ea cuprinde tot ceea ce avem nevoie sa cerem de la Dumnezeu.

3 Pregatirea elevilor pentru receptarea noilor cunostinte

1' Pentru a ne completa cunostintele din lectia anterioara, azi vom invata cate cereri sunt in rugaciunea Tatal nostru si ce inseamna fiecare.Un elev este solicitat sa rosteasca rugaciunea.

Elevii asculta cu atentie.

Elevul rosteste rugaciunea.

4 Precizarea titlului si obiectivelor

1' Se anunta si se scrie pe tabla titlul lectiei: Tatal nostru- explicarea rugaciuniiSe precizeaza obiectivele lectiei.

Elevii deschid caietele speciale la lectia indicata.

5 Comunicarea noilor cunostinte

20' Elevii sunt impartiti in 7 echipe, fiecare alegand un bilet cu una dintre cererile din rugaciune. Fiecare echipa se gandeste ce inteles poate avea acea cerere si liderul scrie pe hartie. La expirarea timpului de lucru in echipa, se trece la comentarea fiecarui verset in parte cu elevii. Ei sunt intrebati si, daca raspunsul este gresit, profesorul rectifica.Formula de adresare este „Tatal nostru care esti in ceruri”.1. În prima cerere Sfinţească-Se numele Tău recunoaştem şi afirmăm că Dumnezeu este Sfânt. Tot odată Îi cerem ajutorul ca numele Lui să fie sfinţit şi prin cuvintele şi faptele noastre bune2. În cerea a doua: Vie Împărăţia Ta, Îl rugăm să reverse în lume pacea, dreptatea şi bunăvoirea între toţi oamenii şi să ne facă moştenitori ai Împărăţiei Sale cereşti. “Împărăţia lui Dumnezeu este înlăuntrul vostru” (Luca 17, 21). 3. În cerea a treia: Facă-se voia Ta, precum în cer aşa şi pe pământ, cerem ca Dumnezeu să ne ajute să facem voia Lui

Elevii lucreaza in echipa.

3

cea Sfântă, aici pe pământ, aşa cum o împlinesc îngerii în ceruri. Sa ii ajutam pe oameni sa se mantuiasca, pt ca voia lui Dumnezeu este sa se mantuiasca toti.4. În cerea a patra: Pâinea noastră cea de toate zilele dă-ne-o nouă astăzi, rugăm pe Dumnezeu să ne ajute ca prin muncă cinstită să putem avea tot ceea ce ne este de trebuinţă în fiecare zi. Sfintii spun ca ne putem gandi si la Sfanta Impartasanie, Trupul si Sangele Domnului, care este adevarata mancare si bautura. Il rugam pe Domnul sa ne invredniceasca sa ne impartasim cat mai des.5. În cerea a cincea: Şi ne iartă nouă greşalele noastre, precum şi noi iertăm greşiţilor noştri, Îl rugăm să ne ierete păcatele noastre, în măsura în care şi noi iertăm celor ce ne greşesc nouă.6. În cerea a şasea: Şi nu ne duce pe noi în ispită, rugăm pe Dumnezeu să ne ferească de păcate şi să ne ajute să le biruim. Nu Dumnezeu ne duce in ispita, de aceea sensul corect este sa nu ne lase sa cadem in ispita.7. În cerea a şaptea: Ci ne izbăveşte de cel rău, Îl rugăm să ne scape şi să ne apere de cel viclean, adică de diavol.Amin inseamna asa sa fie.

Profesorul intreaba: unde si cand putem rosti aceasta rugaciune?

Elevii raspund conform fiselor pe care le-au studiat in echipa.

R: la biserica, la scoala, pe drum, inainte si dupa masa, oricand simtim nevoia.

6 Fixarea si sistematizarea cunostintelor

5' Se reaminteste elevilor cum Dumnezeu i-a purtat de grija lui Iosif cand acesta a fost vandut de fratii sai in Egipt, ajungand imediat dupa Faraon si ajutand multime mare de oameni in vreme de foamete.

Elevii pot povesti despre Iosif.

ConversatiawPovestirea

7 Asocierea

4' Elevii sunt intrebati daca ei cunosc cazuri asemanatoare, de purtare de grija a lui Dumnezeu.

Elevii raspund intrebarilor.

Conversatia

8 Generalizarea

4' Din intamplarea povestita mai sus, elevii sunt dirijati sa desprinda invataturi.

Elevii formuleaza invataturile ca Dumnezeu este Tatal tuturor, ca trebuie sa ne rugam avand incredere deplina ca El ne poarta de grija.

Conversatia

9 Aprecier 1' Se fac aprecieri generale si individuale Elevii asculta

4

ea activitatii elevilor

privind pregatirea si implicarea elevilor. Sunt notati elevii care au participat la lectie.

aprecierile facute de profesor.

10 Precizarea si explicarea temei

1' Se anunta tema: realizarea unui desen cu un moment din viata lor cand au simtit ca Dumnezeu le poarta de grija.

Elevii asculta cu atentie.

Explicatia

11 Incheierea activitatii

2' SalutulRugaciunea DomneascaCantarea Troparului Invierii

SalutulRugaciunea DomneascaCantarea Troparului Invierii

5

6

Cererea a V-aŞi ne iartă nouă greşalele noastre

Precum şi noi iertăm greşiţilor noştri.

Cererea a VI-aŞi nu ne duce pe noi

în ispită.

Cererea a VII-aCi ne izbăveşte

de cel rău.

7

Cererea I:Sfinţească-Se numele Tău

Cererea a II-a:Vie Împărăţia Ta

Cererea a III-a:Facă-Se voia Ta

Precum în cer aşa şi pe pământ

Cererea a IV-a:Pâinea noastră cea

de toate zilele dă-ne-o nouă astăzi