Nr crt

Momentele lectiei

Obiectiveoperationale

Continutul lectiei Metode siprocedee

Evaluare

Activitatea profesorului Activitatea elevilor 1 Moment

organizatoric (2 min.)

- verifica prezenta la ora- pregateste materialul didactic necesar lectiei

- comunica absentii- pregatesc caietele si documentele scolare

Dialogul

3 Pregatirea aperceptiva (3 min.)

- adreseaza intrebari intuitive referitoare la continutul lectiei noi- scrie la tabla titlul lectiei noi: Populația-caracteristicigenerale- comunica oral obiectivele urmarite la lectie

- sunt atenti- raspund la intrebari- noteaza titlul lectiei noi

Conversatia euristicaExpunereaDialogul

4 Dirijarea predarii si invatarii lectiei noi(30 min.)

O3

O2

O1

O4

- cere elevilor sa scrie timp de 1 minut ce înțeleg prin termenul de populație

- sugerează elevilor să lectureze primul paragraf al lecției și să identifice ideile esențiale referitoare la subiectul lecției- preia idei de la diferiți elevi, le analizează cu ceilalți elevi ai clasei, după care le înscrie la tablă- analizează împreună cu elevii graficul evoluției populației Terrei- precizează factorii demografici- transmite elevilor să lectureze al doilea paragraf din manual și să precizeze informațiile principale cu privire la indicatorii demografici- discută cu elevii asupra ideilor identificate- numește elevi pentru a indica la hartă țări și continentecu natalitate și mortalitate redusă/ridicată,respectiv densități de populație mari/mici- sugerează să calculeze densitatea medie a populației unor state și continente- cere elevilor să compare densitatea medie a populației înregistrată în România cu cea înregistrată în alte state- scrie la tablă conținutul lecției noi- transmite elevilor sa efectueze tabelul de la tabla și să-l completeze cu informațiile corespunzătoare din manual, lucrând în perechi- ia de la fiecare pereche cate o idee referitoare la caracteristicile raselor omenești- analizeaza cu elevii ideile despre rasele omenești,corectand unele erori sau scurtand enunturile prea lungi

- sunt atenti - scriu ce înțeleg prin termenul precizat in timpul mentionat- lecturează textul din manual

- prezintă ideile esențiale- notează în caiete conținutul lecției

- sunt atenti- lecturează textul din manual

- localizează la hartă

- compară

- scriu în caiete conținutul lecției- realizeaza in caiete tabelul de pe tabla- sunt atenți- completează tabelul

- completeaza,succesiv,in tabel ideile scrise de profesor la tabla

Conversatia Brainstorming-ulLucrul cu manualulActivitate individuala

DemonstrațiaConversația euristicăExpunerea

Lucrul cu harta

Exercițiul

Comparația

Tabelul comparativActivitate in perechi

Conversația

Evaluare curenta

5 Atingerea feed-back-ului

(5 min.) O5

- realizeaza la tabla diagrama Venn- sugereaza elevilor sa realizeze in caiete diagrama de la tabla- comunica elevilor sa menționeze asemănări și deosebiri dintre rasele umane, albă și neagră,folosindu-se de datele din tabel și imagini,timp de 2 minute - analizează cu elevii asemănările și deosebirile identificate

- ia aleatoriu,idei referitoare la asemanarile si deosebirile dintre cele doua tari si le inscrie in diagrama

- sunt atenti- realizeaza diagrama de la tabla -

- identifica asemanari si deosebiri dintre rasa albă și neagră,scriindu-le in diagrama

- completeaza diagrama Venn cu informatii de la colegi,scrise de profesor la tabla

ConversatiaDiagrama Venn

Comparatia

6 Fixarea cunostintelor (8 min.)

- anunță elevii de organizarea unui concurs de tip Robingo cu întrebări din lecția învățată- sugereaza elevilor sa participe la joc- precizează regulile jocului- numeste un elev pentru a consemna la tablă punctajul pentru cei participanți - adresează întrebări elevilor participanți

- completeaza fisa de evaluare- verifica raspunsurile

Conversația examinatoare

Evaluare orală

7 Apreciere orala. Tema (2 min)

- consemneaza in catalog note pentru elevi- anunta tema de realizat acasa

- noteaza tema Apreciere orala