COALA: nr

COALA NR..96, sector 4, Bucureti INSTITUTOR: Iuliana Drgan

CLASA: I A

DATA:24.II.2004

(Schi)

OBIECTUL: Matematic

SUBIECTUL: Adunarea i scderea n intervalul 0-20

TIPUL LECIEI: consolidare de cunotine

TEMA TRANSDISCIPLINAR: Lumea povetilor

OBIECTIVE GENERALE: dezvoltarea capacitilor de explorare-investigare i rezolvare de probleme;

formarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic;

dezvoltarea interesului si a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate;

consolidarea deprinderilor de calcul oral i scris;

dezvoltarea operaiilor gndirii (analiza, sinteza, abstractizarea), a calitilor acesteia (rapiditate, mobilitate, flexibilitate) a creativitii;

consolidarea deprinderii de munc independent.

OBIECTIVE OPERAIONALE: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:

O1: s efectueze operatii de adunare si scdere cu numere cuprinse n intervalul 0-20 (fr trecere peste ordin);

O2: s completeze un exerciiu lacunar cu semnul + sau -;

O3 : s asocieze o operaie (cu numere date) cu rezultatul acesteia;

O4 : s verifice valoarea de adevr a unor propoziii de tipul a + b = c;

O5: s efectueze operaii de adunare i scdere cu trei i patru termeni n intervalul 0-20;

O6 : s scrie un numr din intervalul 10 20 ca sum sau diferen de doi termeni;

O7: s rezolve probleme simple cu numere din concentrul 0-20;

O8: s compun exerciii cu numere date;

O9: s compun o problem dup un exerciiu dat;

STRATEGII DIDACTICE:

metode si procedee de tip:

expozitiv-euristic: conversaia, explicaia,problematizarea, citirea explicativ;

algoritmizat: exerciiul, rezolvarea de probleme;

evaluativ: munca independent, jocul didactic.

materilal didactic: planse cu imagini;

fie de munc independent; beioare (2 buchete a cte 10 beioare) sau numrtoare;MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Ghidul programului de informare/formare a institutorilor/nvtorilor, curriculum pentru clasele I i a II-a, 2003;

Ioan Neacu (coordonator) Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, E.D.P. Bucureti, 1988;

Aurel Maior Matematic distractiv, Editura Aramis, 1999;

Grigore Gheba, Lucreia Gheba, Constantin Popovici, Monica uluiu Jocuri didactice i probleme de perspicacitate matematic pentru percolari i colarii claselor I-IV.

DESFURAREA LECIEI

A. Activiti de socializare: joc muzical ade raa pe butoi , versuri i muzic Al. Pacanu

B. Activitatea propriu-zis:

I. Moment organizatoric:

Se pregtesc materialele necesare pentru lecie. Se stabilete ordinea i disciplina.

II. Captarea ateniei:

Stimularea interesului pentru lecie se va realiza prin intermediul unor ghicitori cu coninut matematic:

La un numr m gndesc Sus la casa lui Pandele Am o cas, nc una,

Tu ncearc s-l ghiceti: Au cuib 4 rndunele nc dou, nc trei,

Dect 10 e mai mare, i din 10 ou-n zori, i-nc zece dragii mei,

Dect 20 mai mic, Au ieit i puiori. Desenate pe asfalt

Uniti numai 3 are, Socotete, dac poi, Cte sunt? Ai adunat?

La ce numr m-am gndit Ci sunt toi?

Ai ghicit ?

III. Enunarea leciei noi i a obiectivelor urmrite:

Se va anuna tema leciei de astzi (consolidarea cunotinelor despre nr. naturale 0-20, operaiile de adunare i scdere n acest interval).Titlul leciei va fi scris pe tabl i n caiete.

Vor fi enunate, la un nivel accesibil elevilor, obiectivele leciei.

IV. Consolidarea cunotinelor:

1. Exerciii de calcul oral:se are n vedere repetarea noiunilor: termeni, sum, total, diferen, desczut, scztor, precum i expresii de genul: la nr. a adugai b,cu ct este mai mare(mic) nr. a fa de nr. b ?, etc.

2. Joc didactic Pinocchio ne ntreab

Sarcina didactic: stabilirea valorii de adevr a unor propoziii de tipul a + b = c.

3. Joc didactic Gemini caut rspunsul corect?

Sarcina didactic: realizarea corespondenei dintre operaii cu numere date i rezultatul acestora (sum i diferen).

4. Situaie problem - joc: opernd cu aceleai numere dou personaje, prieteni ai lui Buratino (motanul u vulpea) au obinut rezultate diferite. Cum se explic acest lucru? (calculul sumei i diferenei numerelor 15 i 3).5. Joc didactic Ce gndete ursul ? Sarcina didactic: - efectuarea operaiilor deadunare i scdere n limitele 0-20 (cu doi termeni);

- rezolvarea unor probleme simple.

6. Joc didactic:Drumul Scufiei Roii

Sarcina didactic: efectuarea operaiei de adunare cu trei i patru termeni.

7. Joc didactic Gndete i spune

Sarcina didactic: - scrierea unui numr sub form de sum sau diferen de doi termeni;

- compunere de exerciii si probleme cu numere date.

V. Obinerea performanei:

Se va realiza prin rezolvarea unei fie de munc independent urmat de autocorectarea acesteia.

VI. Asigurarea reteniei i a transferului:

Tema pentru acas.

VII. ncheierea leciei:

Se vor face aprecieri cu privire la desfurarea leciei.

C. Activitate transdisciplinar: Joc: reconstituirea unor tablouri cu imagini din

poveti (tip Puzzle), recunoaterea povetii, a personajelor, eventual a autorului.

Copiii vor identifica numere care apar n povetile respective.

Fi de lucru

10 + 2 =

16 6 =

16 10 =

12 + 3 =

16 4 =

15 13 =