PROIECT DIDACTIC

Data : 7.04.2009 Clasa : a VI-a Propuntor : Moise Alexandra Disciplina : Stimulare Cognitiv Tipul leciei: consolidarea cunotinelor Scopul: consolidarea informaiilor existente n structura cognitiv i utilizarea acestora n contexte variate ; OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- s numere n ordine cresctoare i descresctoare de la 0 la 1000; O2 s recunoasc i s numeasc numerele din concentrul 0-1000 de pe cartonae ; O3 - s efectueze corect i rapid operaii de adunare i scdere cu doi termeni, cu i far trecere peste ordin; O4 s gaseasc semnul potrivit (, =) la coloanele de exerciii din fia de lucru i de la tabl; O5 s dovedeasc interes pentru activitatea propus i spirit competitiv n rezolvarea fiei de lucru ;

STRATEGII DIDACTICE : 1 Metode i procedee: exerciiul, conversaia, explicaia, demonstratia; 2 Materiale didactice: caiete, tabla, cartonae, fie de lucru, plicul cu scrisoarea, plana (copac + flori, flori-exercitiu ; 3 Forme de organizare : frontal, individual. 4 Forme de evaluare : observaia sistematic, evaluare verbal, evaluare scris.

ETAPELE LECTIEI

DURAT A

OB OP

CONTINUTUL DIDACTIC ACTIVITATE PROPUNATOR Se face prezena. linite i ordine necesare pentru buna desfaurare a acivitii, se activitate: plane, scrisoarea, etc. pregtesc fie, ACTIVITATEA ELEVILOR Se pregtesc pentru

STRATEGIEA DIDACTICA RES. PROCED RES. MAT. RES. UMA NE

EVALUAREA

1.Moment organizatoric

elevii

Se

verifica

elevii

Se asigur climatul de lecie

dac au tot ce le trebuie activitate. pentru

materialele necesare pentru caiete, cartonae,

2.Captarea orientarea atentiei

i

Li se explic elevilor c Elevii ascult aceast or va fi una plin de ncercri n care ei vor

Conversaia

Elevii

demonstra c au nvat multe lucruri la matematic: s numere, s compare, s adune, s scad. 3.Recapitulare Se vor face cteva exerciii Elevii recapitulative n concernul exerciiile 0-100 rezolv Conversaia, exerciiul Tabla Elevii

4.Desfurarea leciei

Printre aceste exerciii Elevii se vor strecura i sarcina. exerciii cu mii. Se vor numi civa copii s numere cresctor, n concentrul 100-1000. n Vor fi antrenai activitate care au acei

rezolv Conversaia Explicaia Exemplifica rea

Tabla Cartonae numere Fia de lucru, plicul scrisoarea, flori exerciiu cu cu

Elevii

Rspunsurile elevilor ntrite, completate apreciate verbal. vor fi i

repetate,

copii

ntmpinat

dificulti n realizarea acestei sarcini Apoi copiilor li se Elevii aeaz pe

mpart

cartonae

cu banc cartonaele i ateni la

numere din concentrul sunt s le aseze pe banc. Fiecrui copil i se va cere s caute un numr. Ei trebuie i s-l s-l recunoasc

0-1000 i li se va cere explicaii.

ridice pe cel pe care lea fost cerut. Cartonaele sunt amestecate i nu se afl acelai numr pe toate bancile elevilor. Profesorul cartonaele i adun Elevii ascult. se

preface ca a gsit o scrisoare pe catedr. Li se explic elevilor c aceast scrisoare este gsit ntmpltor la poarta colii. Se citete

scrisoarea. Se descoper c

scrisoarea este de la un copac trist care la nceput de primvar nu are flori asemenea altor copaci. Se prezint panoul cu copacul copiilor care sunt rugai s participe la mpodobirea lui. n scrisoare se gasesc i floricelele, pe spatele crora este scris cte un exercitiu. Li se explic copiilor c dac doresc s l ajute pe copcel, va trebui flori da i vin s la dea catedr s ia cte dou rspunsul corect. Apoi

copii

vor

tebui

s

prind florile n pom. Dac rspunsul dat este incorect atunci nu vor mai avea dreptul s mpodobeasc copcelul Li se cere elevilor s mearg pe rnd la catedr, li se ofer Elevii vin n faa floricelele, ei trebuind Conversaia s Explicaia rezolve exercitiul pe Exemplificarea clasei, iau tabla. cu Rezultatul gsit este floricelele s citeasc i cutat pe panoul cu exerciii rezolv. rezultate. Florile vor fi prinse n agrafe de birou, cte dou, numele fiecare avnd i le

elevului,

pentru ca fiecare s

poat gsi un rezultat Elevii prind florile pe buzunarele planei, n pom. iar un exercitiu s fie far rezultat. Ulterior se vor rezolva pe tabl i cteva exerciii n care vor trebui s aeze semnul corect. ,=. Dup ce aceste exerciii au fost scrise la tabl i n caiete, se mpart fiele de lucru. Se explic etapele ce trebuie respectate i se d startul la lucru. Pentru cei care reuesc s finalizeze fia, li se cu Elevii rezolv fia de lucru. exerciii suplimentare, pregtesc flori ce le vor lipi pe fia de lucru. Elevii ies pe rnd la tabl i rezolv cte un exerciiu.

5.ncheierea activitii

Vor fi corectate fiele de lucru munca i se vor face aprecieri n legtur cu desfurat de

Fiele de lucru

elevii

Se corecteaz fiele de lucru.

Elevilor felicitai activitatea desfurat

vor

fi

fiecare elev, fiind felicitai cei care au ndeplinit cu succes sarcinile. Fiele de lucru vor fi aezate n portofoliul activitate. lor de

pentru

ANEXE

FIA DE LUCRU 1) Numr de la 350 -450 2) Numr de la 561-742 . ..

3) Pune semnul corect:

76313422 86525424 8739.8506

84604009 80295016

4.) Calculeaz: 34 + 22 45 + 12 51 + 34 63 + 22 74 + 25 85 + 13 54 + 45

67 45

75 54

88 44

64 42

56 35

49 28

96 63