Liceul tehnologic Ion I.C. Bratianu Stanculea IonutPROIECT DIDACTICA. DATE GENERALE

Disciplina: Organe de masiniClasa: a XI a

Subiectul lectiei: Asamblari mecaniceUnitatea de nvare: Asamblri demontabile

Lectia: Asamblri prin caneluriScopul lectiei : O1: Definirea, rolul asamblarilor si clasificarea asamblarilor

O2: Sa identifice aplicaiile asamblrilor prin caneluri

O3: Sa identifice principale operaii i de montaj pentru asamblarea prin caneluri, clasificarea canelurilor, avantajele si dezavantajele asamblarilor canelate.

Tipul lectiei: comunicare/insusire de noi cunostinte

Locul de desfasurare: sala de clasa

Timp: 50 min

Metode de invatamant: expunere, explicatie, conversatie euristica, descoperire dirijataMijloace de invatamant:

Manual

Prezentare Power Point

Planse Arbori si butuci canelati Fisa de lucruBibliografie:Manual pentru cultur de specialitate, domeniul mecanic, ing. Adriana Popescu, Editura didactic i pedagogic, 2004, Bucureti; Auxiliare curriculareB. DESFASURAREA ACTIVITATII

Obiectiv operationalEtapele lectiei si evenimentele instruiriiActivitatea profesoruluiActivitatea elevilorStrategii didacticeEvaluare

MetodeMijloaceForme de organizare a elevilor

I.Organizarea claseiNoteaza absentele si face recomandari daca este cazulRaspund la intrebarile profesoruluiFrontal

II Transmiterea noilor cunostinte

1.Captarea atentiei elevilorPrecizeaza elevilor definitia, rolul asamblarilor si clasificarea asamblarilor.Solicita elevilor sa dea exemple de asamblari demontabile si nedomontabileAsculta si devin interesati.Dau exemple de exemple de asamblari.ExpunereConversatieFrontal

2.Comunicarea titlului lectiei si a obiectivelor operationaleScrie titlul lectiei pe tabla si comunica obiectivele.Noteaza titlul lectiei in caiet.Expunere Frontal

O1

3.Dirjarea invatarii

Obtinerea performanteiDefineste asamblarile prin caneluri.Precizeaza rolul functional al acestora.Solicita elevilor sa precizeze in ce constau asamblarile prin caneluri si clasificarea acestora.Noteaza in caiete

Sunt atenti.Elevii spun n ce constau .asamblrile demontabile si clasificarea lor.

Expunere

ConversatieManualPrezentare Power Point

Frontal

Frontal Orala

Asigurarea conexiunii inverseConfirma raspunsurile

corecte si intervine cu explicatii daca este cazul.Sunt atenti la explicatiile profesorului.Conversatie

ExplicatieFrontal

O2Dirijarea invatariiIdentific aplicaiile asamblrilor prin caneluri.Sunt atenti si noteaza in caiet

Participa la identificarea domeniilor de utilizare a clasificarii si elementelor de tehnologie a montarii.Expunere

Conversatie

DescoperireManualPrezentare Power Point.

Frontal

Obtinerea performanteiSolicita elevilor sa precizeze domeniul de utilizare al asamblrilor prin caneluri.

Elevii raspund la intrebari.Exercitiul

ConversatiaPrezentare Power Point

Individual

Asigurarea conexiunii inverseCorecteaza eventualele greseli.Retin aprecierile.ConversatiaPlanse

Frontal

O3.

Dirijarea invatarii

Identificarea principalelor operaii i de montaj pentru asamblarea prin caneluri utilizate in formarea acestora.Sunt atenti la explicatiile profesorului

Explicatia

Conversatia

Prezentare Power Point Arbori si butuci

canelatiPlanse

Frontal

Obtinerea performanteiScrie pe tabla clasificarea canelurilor,

avantajele si dezavantajele asamblarilor canelate.Noteaza in caieteExplicatia

Conversatia

Exercitiul

Prezentare Power Point

Asigurarea conexiunii inverseVerifica prin intrebari modul de consolidare al noilor cunostiinte.Confirma raspunsurile corecte si intervine cu explicatii daca este cazul.Se concentreaz i rspund la ntrebri.ExercitiulIndividualScris

III.Fixarea cunostintelor

Asigurarea retentiei si a transferului celor invatateSe prezinta elevilor fisa de lucru.Corecteaza raspunsurile din fisa de lucru.Anunta si explica tema pentru acasa.Rezolva aplicatiile din fisa de lucru.Noteaza tema.Exercitiul ConversatiaFisa de lucruIndividualFrontal

IndividualScris

PAGE 4