Proiect de Lectie Formatiunile Politice Romanesti in Raport Cu Statele Vecine

8/18/2019 Proiect de Lectie Formatiunile Politice Romanesti in Raport Cu Statele Vecine

1/7

PROIECT DE LEC IEȚ

Unitatea de învă ământ: Scoala Gimnaziala M. L ve!e"c#$ n%ela G&eo!%&i# ' d(#dț

P!o)#năto!: *alla Co!ina

Data: +,.-.+-/

Cla"a: a VIII-a

!ia c#!!ic#la!ă: Om i societateș

O0iect#l$Di"ci)lina: Istorie

S#0iect#l$Tema: Forma iunile politice române ti în raport cu statele vecine/ Statele medievale române ti i institu iile lor ț ș ș ș ț

Ti)#l de lec ie:ț Lec ie de comunicare a noilor cuno tin eț ș ț

O0iective de !e1e!in ă$Com)eten e ")eci1ice:ț ț

1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici cronoloiei! civiliza iilor preistorice! antice i medieval! din spa iul românesc în diferite situa ii deț ș ț țcomunicare scris" sau oral".

#.1. Localizarea în timp i plasarea în spa iu a faptelor din istoria românilor! desf" urate în $ntic%itate i în &vul 'ediu! pe (aza surselorș ț ș șistorice.

#.). Formularea unor opinii referitoare la un fapt istoric din istoria românilor din $ntic%itate sau din &vul 'ediu! pe (aza surselor istorice.

O0iective o)e!a ionale:ț

O1* S" utilizeze termenii* +cnezat,! +voievodat,! + ar",! +comitat,! +district,.ț

O* S" plaseze în timp i spa iu principalele forma iuni prestatale din ransilvania i anat! potrivit surselor istorice 0+ronica luiș ț ț ș$non2mus, i +Leenda Sfântului 3erard,4.ș

O#* S"- i e5prime punctul de vedere privitor la importan a ronicii lui $non2mus! conform afirma iilor f"cute de Vasile 6ârvan dinș ț țsursa citat" - Despre tradi ia istorică maghiară i raporturile cu româniiț ș .

St!ate%ia didactică:


2/7

Metode i )!ocedee didactice:ș onversa ia euristic"! &5punerea! O(serva ia 0+&u cercetez,4! +ț ț Lectur" în perec%i. 7ezumate în perec%i,!8iscu ia diri9at"! 7.$.I.! +Las"-mi mie ultimul cuvânt,.ț

Mi(loace i mate!iale didactice:ș catalo! %art"! caietul profesorului! ta(l"! cret"! manual! laptop! diaproiector 0diapozitive4.

2o!me de o!%aniza!e a cla"ei: frontal! individual-diri9at! colectiv-diri9at.

Ti)#!i de învă a!e:ț receptiv-reproductiv"! intelii(il"! operatorie.

*i0lio%!a1ie:

er%it! Ioan! Metode de învă ământ ț ! ucure ti! ::;.ș

onstantiniu! Florin! O istorie sinceră a poporului român! ucure ti! :11.ș

6"un! tefan!Ș Didactica istoriei! ucure ti! ::


3/7

Secven a lec ieiț ț Tim)O0iective

o)e!a ionalețCon in#t#l învă ă!iiț ț

St!ate%ia didactică

O0"e!va iițMetode Mi(loace Ti)#lde

învă a!eț

2o!me de

o!%aniza!e

C G I1.Oranizarea lec ieiț

min.

Salutul! realizarea prezen ei.ț onversa iaț ataloul F

.7eactualizarea

cuno tin elorș ț

anterioare

#min

=n cadrul acestei secven e! vomțreactualiza câteva cuno tin e anterior ș țînsu ite! care vor constitui suportulșinforma ional pentru noile cuno tin e ceț ș țurmeaz" a fi transmise în lec ia curent".ț$stfel! elevii vor tre(ui s" r"spund" oralla urm"toarele între("ri*1. um s-a format poporul român>. ând se înc%eie acest proces>

#. ?umi i câteva popoare miratoare cuțcare au intrat în contact românii>

onversa iaț receptiv-

reproducti-

v"

8

#. aptarea aten ieiț 1min.

u a9utorul %"r ii! vom identificațîmpreun" spa iul carpato-danu(iano-ț pontic @ aria de formare a poporuluiromân i a lim(ii române! precum iș ș principalele state vecine A punctândsuccint importan a influen ei acestoraț țasupra forma iunilor politice române ti.ț ș

onversa iațeuristic"

aietul profesoru-

luiBarta

intelii(il" F

C.$nun areațsu(iectului i aș

o(iectivelorurm"rite

1min.

itlul lec iei noastre esteț „Forma iuniț politice române ti în raport cu stateleș

vecine”! oprindu-ne pentru începutasupra ransilvaniei i anatului.ș

&5punerea a(la'arDer

intelii(il" F


4/7

). 6rezentareanoului con inutț

)min.

=n cadrul lec iei noastre vom discuta maițîntâi despre principalele forma iuniț politice prestatele din spa iulțintracarpatic i din anat! men ionândș țsursele istorice care men ioneaz" acestețforma iuni! i mai ales vom punctaț șimportan a factorilor e5terni 0a statelor țvecine4 în evolu ia acestor forma iuni.ț ț

I. Forma iunile politice române ti înț șraport cu statele vecine &volu ia forma iunilor politiceț țromâne ti a fost influen at" deș ț 1acto!iie3te!ni* - e5pansiunea 7eatului Unariei - invaziile popoarelor miratoare- politica Imperiului izantin

- La început! românii tr"iau în sate ișc"tune conduse de EUI sau ?&EI @efi locali.ș

- reptat! autoritatea acestora se vae5tinde asupra unor reiuni mai întinse -

G7I.Ț-onduc"torii lor se numeau VOI&VOI0împreun" cu apropia ii lor le reprezentauțîn rela iile cu veciniiț 4

S#!"ele "t!ăine 4 forma iunile politicețromâne ti din ransilvania i anat*ș ș

• 5CRO6IC LUI6O67MUS8 0notar al reeluiunar ela al III-lea4

rei forma iuni statale în vestulțransilvaniei! conduse de*3&LU 0pe Some 4ș '&?U'O7U 0pe ri uri4ș 3L$8 0în anat4

• 5LEGE6D S296TULUIGERRD8 0scris" în secolulHII4

&5punerea

O(serva iaț&u cerecetez

onversa iațeuristic"

Laptop8iapoziti A

veaiete elevi

intelii(il"

operatorie

receptiv-reproducti-

v"

intelii(il"

F


5/7

1

-6omene te de e5isten a unui ef local A ș ț ș$BU' 0în zona în care se aflasecândva voievodatul lui 3lad4.

6entru a fi5a mai (ine noile cuno tin e!ș țcu a9utorul %"r ii! elevii vor tre(ui s"ț

localizeze forma iunile politicețmen ionate de aceste dou" izvoarețistorice A o(servând aria de r"spândire aacestora.otodat"! elevii vor o(serva c" pe %artamai sunt reprezentate i alte forma iuni A ș țcare poart" denumirea de + "ri, 0 araț ȚOa ului! F""ra ului! 'aramure ului4.ș ș ș

=nainte de a trece la partea a doua alec iei! vom realiza un scurt feed-(acD.ț

6ornind de la te!menii c&eie* 9uzi! cne9i!voievozi! 3elu! 3lad! 'enumorut!$%tum! elevii vor r"spunde oral laurm"toarele între("ri*

1. are sunt forma iunile politicețmen ionate de $non2mus>ț

. Su( ce termeni sunt desemna ițconduc"torii popula ieițromâne ti>ș

II. Oranizarea politic" a ransilvanieisec. HI-HVI

Secolele HI-HIII @ cucerirearansilvaniei de c"tre 7eatul Unariei!care va oraniza provincia dup" sistemulfeudalismului apusean.

• U&7I7&$ '$3BI$7G-S-a f"cut proresiv 0de la vest la est4! peste vec%ile + "ri, locuite de români s-țau suprapus comitatele 0conduse de uncomite i un vicecomite4.ș-$doptarea reliiei catolice de c"treunuri 0su( reele tefan cel Sfânt4 aȘaccelerat politica de deposedare for at" aț

&5punerea

Lectur" în perec%i. 7ezu-

mate în perec%i 0lucrul

cu cartea4

8iscu iațdiri9at"

Barta

a(l"'arDer

Operatorie

intelii(il"

8

F

8

F


6/7

1

românilor 0+sc%ismatici,4.6entru ultima parte a lec iei A țO!%aniza!ea inte!nă a T!an"ilvaniei A elevii vor avea de citit mai întâiinforma iile de la acest su(capitol alțlec iei! iar dup" aceea lucrând în perec%iț0cu coleul de (anc"4 vor e5trae ideile principale.

8up" aceasta! profesorul îi va antrena peelevi într-o discu ie pe (aza informa iilor ț țe5trase de ace tia A notând pe ta(l" doar șelementele-c%eie*

Voievod + ar",Ț omitate 0U?3U7I4Scaune 0S&UI4 8istricte 0S$ I4Ș@ evoluia oraniz"rii interne aț

ransilvaniei&levii vor putea astfel în elee mult maiț (ine sensul acestor termeni istorici! noileinforma ii putând fi asimilate mai u or.ț ș

'anualaiete elevi

a(l"'arDer color

F

8

;. Intensificarea

reten ieiț

1min.

# 6entru a fi5a mai (ine noile cuno tin eș țdin cadrul lec iei! vom apela la metodaț+7"spunde-$runc"-Intero%eaz",.6unctul de pornire al acestei metode defi5are i sistematizare a cuno tin elor îlș ș țva constitui framentul-citat al lui Vasile6ârvan - Despre tradi ia istoricăț maghiară i raporturile cu româniiș .

8up" ce am epuizat între("rile! elevii vor putea s"- i e5prime opinia personal"șreferitor la importan a ronicii luiț$non2mus pentru istoria românilor.

7.$.I.+Las"-mi mie

ultimulcuvânt,

'inea intelii(il"creativ"

8


7/7

FIH$7&$ U?O I? &LO7 0Forma iuni politice române ti i statele vecine A +ransilvania i 7eatul Unariei, 4Ș Ț ț ș ș ș

+&5ist" o tradi ie nescris" de care s-a folosit $non2mus în redactarea tirilor relative la români în $rdeal i anat 0....4 =nț ș șfine! din tirile lui $non2mus relative la românii din $rdeal i anat! supuse la critica istoric" rezult" trei adev"ruri*ș ș

a. Se aflau cu adev"rat români în ransilvania i anat! la un loc cu slavii la venirea unurilorJș (. &i erau oraniza i dup" norme slave su( voievoziț indi%eni în $rdeal! poate c%iar români4Jc. $non2mus are dreptate i tre(uie crezut cu adev"rat într-aceste informa ii i utilizat în aceast" m"sur" izvor pentruș ț ș

istoria noastr" vec%e 0....4,0V. 6ârvan! Despre tradi ia istorică maghiară i raporturile cu româniiț ș 4

7.$.I. 0+7"spunde-$runc"-Intero%eaz",4 A între("ri*• are este documentul care men ioneaz" primele forma iuni prestatale din ransilvania>ț ț•

e alt popor este men ionat în te5t al"turi de români>ț• are sunt primele forma iuni prestatale din ransilvania>ț• are erau formele de oranizare specifice românilor din ransilvania>• are au fost popula iile colonizate de realitatea ma%iar" în ransilvania>ț

+Las"-mi mie ultimul cuvânt, A O6I?I$ 6&7SO?$LG*• $r tre(ui s" avem încredere în afirma iile lui $non2mus> &ste important totu i acest document pentru istoriaț ș

românilor>

Proiect de Lectie Formatiunile Politice Romanesti in Raport Cu Statele Vecine

Documents

Transcript of Proiect de Lectie Formatiunile Politice Romanesti in Raport Cu Statele Vecine