7/28/2019 Proiect de Lectie Contabilitate cls IX

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-contabilitate-cls-ix 1/4

1

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

Date de identificare:

Unitatea scolară: Colegiul Comercial “Carol I” Disciplina: Patrimoniul intreprinderii

Profesor: Kober Ingrid Alina

Clasa: a IX-a C

Anul scolar: 2012-2013

Unitate de invatare: Completarea documentelor pentru principalele

evenimente si tranzactii

Lecţia: Evidenta operativa a bunurilor de natura stocurilor - factura

fiscală

Tipul lectiei: de comunicare de noi cunostinteDurata lectiei: 50 min

Locul de desfasurare: sala de clasa

Data : 05 iunie 2013 

Bibliografie:

“Patrimoniul intreprinderii ”, manual, Ed. Akademos, Bucuresti, 2010 

“Bazele contabilitatii ”, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2003

A.  Continutul activităţilor de predare : 

Cod Arii de continut Sub-arii de continut 

C 1 Evidenta operativa a bunurilor de natura

stocurilor

Factura fiscala

Avizul de insotire a marfii

Nota de receptie si constatare de diferente

Fisa de magazie

Bonul de consum

Lista de inventar

C 2 Factura fiscala –definitie, termene de emitere,

informatii cuprinse

Definire

Termene limita pt. emiterea facturii

Continutul facturii

C 3 Factura cu/fara TVA Factura cu TVA

Factura fara TVA

C 4 Scutirea de obligatia emiterii facturii Scutirea de obligatia emiterii facturii

C 5 Factura proforma Factura proforma

C 6 Stornarea si anularea facturii Stornarea si anularea facturii

C 7 Intocmirea unei facturi Intocmirea unei facturi

7/28/2019 Proiect de Lectie Contabilitate cls IX

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-contabilitate-cls-ix 2/4

2

B.  Compentenţe specifice: Elevii vor întocmi FACTURA FISCALĂ 

C.  Obiective operationale:

La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

O 1. Să descrie prin propriile cuvinte fluxul tranzactiilor privind bunurile de natura stocurilor si documentele aferente acestoraO 2. Să poata defini factura fiscala, termenele de emitere, informatiile cuprinse

O 3. Sa exprime prin propriile cuvinte diferenta dintre factura cu TVA si cea fara TVA

O 4. Sa denumeasca persoanele juridice care sunt scutite de emiterea facturii fiscale

O 5. Sa poata defini factura proforma

O 6. Sa fie capabili sa descrie conditiile de stornare sau anulare a facturii fiscale

O 7. Sa completeze corect formularul de factura

Obiective cu efect asupra personalităţii: 

-cognitive  – să asimileze noţiunile teoretice învăţate; -afective  – satisfacţia de a sti, de a răspunde; 

-psiho-motorii  – dezvoltarea rapidităţii de a aplica cunoştinţe teoretice învăţate, în practică. 

D.  Diagrama obiective – conţinut 

E.  Metode şi procedee de instruire: problematizarea, dezbaterea, conversatia

euristica, expunerea, explicatia, observaţia, demonstraţia, exerciţiul. Mijloace de invatamant de uz general: fisa lectiei, manualul, formularul de factura

fiscală, planse, formularul de chitanta fiscala, calculatorul de birou, tabla.

Evaluare: feed back realizat prin observare curentă , evaluare curentă,autoevaluare .

Mod de lucru cu elevii : frontal, individual.

Obiective

operationale/

Continut

C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C 6 C 7

O 1 X

O 2 X

O 3 X

O 4 X

O 5 XO 6 X

O 7 X

7/28/2019 Proiect de Lectie Contabilitate cls IX

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-contabilitate-cls-ix 3/4

3

Evenimente

le instruirii.

Conținuturi,

obiective   T   i   m   p

 

Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Strategie didactica

EvaluareMetode de

invatamant

Mijloace de

invatamant

Forme de

organizare

a activitatii

Secventa

organizatorica

3’  Face prezenţa elevilor , face observaţii şi

recomandări, dacă este cazul. 

 Îşi însuşesc observaţiile şi

recomandările primite. 

Conversaţia Catalog Frontală 

-

Transmitere

a de noi

cunoştinţe 

Dirijarea

 învăţării 

C1-O1

7’ Propune elevilor o noua lectie:

  Evidenta operativa a bunurilor de

natura stocurilor,

 îndrumandu-i pe elevi să urmărească , în timpce prezintă, momentul lecţiei din suportul de

curs.

Ascultă şi devin interesaţi depropunerea făcută. 

Urmăresc pe suportul decurs; îşi notează în caiete

tipurile de tranzactii privind

bunurile de natura stocurilor,

precum si documentele care

le insotesc.

Expunerea

Explicaţia 

Observaţia 

Conversaţia 

Suport de

curs

Planse

Individuală 

Frontală 

Observare

curenta

Evaluare

orala

Dirijarea

 învățării C2-O2

10’    Defineste factura

  Precizeaza termenele pt. emitereaacesteia

  Prezinta informatiile cuprinse in

factura, 

 îndrumandu-i pe elevi să urmarească, în timpce prezintă, momentul lecţiei din suportul de

curs.

Urmăresc pe suportul de curs 

si pe plansa prezentata; isinotează pe caiete definitia

facturii si informatiile

obligatorii cuprinse in

factura.

Expunerea

Explicaţia Observaţia 

Conversaţia 

Frontală Observare

curentaEvaluare

orala

Dirijarea

invatarii

C3-O3

2’ Prezinta:

  Diferentele dintre factura cu TVA si

factura fara TVA,

 îndrumandu-i pe elevi să urmărească , în timp

ce prezintă, momentul lecţiei din suportul decurs.

Urmaresc pe suportul de

curs. Sunt atenţi şi îşi noteazăpe caiete informaţiile

primite.

Expunerea

Explicatia

Observatia

Frontala Observare

curenta

Evaluare

orala

Dirijarea

 învățării 

C4-O4

3’  Prezintă: 

  Cazurile de scutire a emiterii de

factura fiscala si factura proforma, 

 îndrumandu-i pe elevi să urmărească 

Urmaresc pe suportul de

curs. Sunt atenţi şi îşi noteazăpe caiete informaţiile

primite.

Explicaţia 

Observaţia 

Frontală Observare

curenta

Evaluare

orala

7/28/2019 Proiect de Lectie Contabilitate cls IX

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-contabilitate-cls-ix 4/4

4

momentul lectiei pe suportul de curs, în timp

ce prezintă. 

Dirijarea

invatarii

C5-O5

2’    Defineste si caracterizeaza factura

proforma,

 îndrumandu-i pe elevi să urmărească, în timpce prezintă, momentul lecţiei din suportul decurs.

Urmăresc pe suportul decurs. Sunt atenţi şi noteaza in

caiete informatiile primite.

Explicatia

Observatia

Demonstratia

Frontala Observare

curenta

Evaluare

orala

Dirijarea

 învățării 

C6-O6

2’  Prezintă:

  Stornarea si anularea facturii fiscale, 

 îndrumandu-i pe elevi să urmărească, în timpce prezintă, momentul lecţiei din suportul de

curs.

Urmăresc pe suportul de

curs. Sunt atenţi şi noteaza in

caiete informatiile primite.

Explicaţia 

Observaţia 

Demonstraţia 

Frontală Observare

curenta

Evaluare

orala

Fixarea și

consolidare

a noilor

cunoștințe

Evaluarea

performanț

ei

C7-O7

10’  După împărțirea formularului de factura, a

fisei de lucru și trasarea sarcinilor, solicităelevilor

  Completarea fisei de lucru 

  Completarea facturii 

Le dă indicatii asupra modului de întocmire.

După completare, va verifica modul de

 întocmire, va corecta eventualele erori,

discută împreună cu elevii răspunsurile la întrebarile lor.

Elevii îsi însuşesc încă o datănoţiunile predate, fixandu-le

mai bine. Elevii completează în scris documentul.

Corectează răspunsurilegreşite. Reţin explicaţiile

suplimentare.

Elevii se vor autoevalua dupăcompletarea fişei. 

Conversaţia 

Exerciţiul Individuală 

Frontală 

Pe grupe

Observare

curenta

Evaluare

scrisa

Autoevalua

re

Secventa

finală 

Aprecierea

desfășurăriilecției 

7’  Formulează aprecieri, observaţii şirecomandări. Apreciază răspunsurile elevilor, motivandu-le.

Rețin aprecierile, observațiileși recomandările. 

Conversaţia  Individuală 

Frontală 

Observare

curenta

Autoevalua

rea

Prezentarea

temei pt.

acasă 

4’  Prezintă conţinutul temei:

-  de întocmit o factură fiscală în baza

unei comenzi date

Notează tema de rezolvat;

reţin precizările profesorului. Explicaţia 

Conversaţia 

Portofoliu Individuală 

Frontală