Proiect de Lectie Cl a 7a Imperialism

7/23/2019 Proiect de Lectie Cl a 7a Imperialism

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-cl-a-7a-imperialism 1/8

PROIECT DE LECŢ IE

Data: 16.12.2011

Şcoala: Şcoala generală „Nicolae Bălcescu”, Galaţi

Clasa: a VII-a B

Aria curiculară: Om şi societate

Disciplina: Istorie

Unitatea de învăţare: Primul război mondial i urmările saleș

Conţinutul învăţării: Harta politică la începutul secolului al XX-lea; principalele

zone de conflict

Tipul lecţiei: Mixtă

Obiectivul general: Utilizarea termenilor istorici specifici secolului al XX-lea, în

diferite situa ii de comunicare scrisă sau orală; rezolvarea ăn echipă a unor problemeț

sau sitaua ii-problemă, prin negocierea solu iilor identificateț ț

Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei, elevii vor trebui:

O1. să definească termenul de imperialism colonial

O2. să enumere cel puţin două imperii coloniale

O3. să precizeze minim două cauze ale expansiunii coloniale

O4. să explice formarea Triplei Alianţe şi a Triplei Înţelegeri

O5. să indice la hartă principalele colonii

O6. să manifeste interes faţă de evenimentele din perioada sec. XIX-XX

Strategia didactică:

Resurse procedurale: expunerea, conversaţia, demonstraţia

Resurse materiale: tabla, creta, manualul, harta

Forma de evaluare: continuă-prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor.

Locul desfăşurării: sala de clasă.

Durata: 50 min.

1



Propunător: Afloroae Aurelia.

DESFĂ URAREA LEC IEIȘ Ț

Momentul

lec ieiț

Ob. Activitate profesor Activitate elevi Strategie Resurse

Moment

organizatoric

1 min.

• Profesorul se asigură că sunt

îndeplinite condiţiile optime

pentru desfăşurarea lecţiei;

notează absenţele in catalog.

Elevul de servici

comunică lista cu

absenţii.

Verificarea

cuno tin elorș ț

anterioare

15 min.

Adresează întrebări cu privire

la lec ia anterioară: ” tiin e iț Ș ț ș

tehnică. Arte i societate”:ș

Ce tiin e s-au dezvoltat înș ț

perioada 1850-1914?

Enumera i câ tigătoriiț ș premiului Nobel

Distribuie bile ele ce con inț ț

nume de inventatori i cereș

elevilor să men ioneze pe rândț

inven iile lor ț

Răspund la întrebările

adresate de profesor:

Matematica, biologia,

chimia, medicina,

fizica etc.

Pierre i Marie Curie, I.ș P. Pavlov

Realizează sarcina dată

de profesor.

Conversa iaț Bile eleț

Predarea

noului

con inutț

30 min.

Anun ă titlul noii lec ii i îlț ț ș

notează pe tablă:

”Imperialismul colonial.

Europa alian elor politico-ț

militare”. Apoi comunică

elevilor că lec ia va avea douăț

păr i: imperialismul iț ș

formarea celor două mari

alian e politico-militare.ț

Apoi notează la tablă planul de

Notează pe caiete.

Tabla

Creta

2



O1

O3

O2

O5

O6

O6

idei al lec iei.ț

Pe baza faptului că au studiat

in clasa a VI-a imperialismul,

le cere elevilor să definească

termenul; în cazul în care

ace tia nu tiu defini ia,ș ș ț

profesorul le explică acestora

termenul, apoi le dictează

defini ia.ț

Apoi expune cauzele

expansiunii coloniale:

economice (pentru materii

prime i pie e de desfacere),ș ț

sociale (orientarea surplusului

demografic), politice

(”misiunea civilizatoare a

omului alb”); dupa care le

dictează pe scurt aceste cauze.

Pentru a afla care sunt

imperiile coloniale i ceș

teritorii de in acestea, cereț

elevilor să deschidă manualele,

să se uite in harta aflată la

pagina , i să enumereș

coloniile aflate pe hartă

precum i teritoriile de inute deș ț

acestea. În timp ce elevii

enumeră imperiile coloniale,

profesorul le notează la tablă.

Folosind harta, cere elevilor să

Elevii vor trebui să

răspundă:

imperialismul este

politica de dobândire

de teritorii colonialiste

i de men inere a lor.ș ț

Apoi notează în caiete.

Ascultă cu aten ie dupăț

care notează în caiete.

Deschid manualele, se

uită pe hartă i enumerăș

imperiile coloniale iș

teritoriile de inute deț

acestea. În acela i timpș

vor nota i în caiete.ș

Elevii analizează harta

Explica iaț

Expunerea

Conversa iaț

Demonstra iț

a

Conversa iaț

Manual

Harta

3



O4

spună care este deosebirea

dintre statele care de in imperiiț

coloniale i care nu.ș

Prezintă o scurtă concluzie

privitoare la imperialismul

colonial, după care trece la a

doua parte a lec iei, formareaț

celor două alian e politico-ț

militare.

Apoi prezintă contextul în

care s-au format cele două

alian e i etapele formării lor.ț ș

Contextul este cel al rivalită iiț

franco-germane.

Etapele formării Puterilor

Centrale: -1873 Alian a celor ț

tre împăra i, -1879 Alian aț ț

dintre Germania i Austro-ș

Ungaria, 1882- alian a cuț

Italia=> Puterile Centrale.

Etapele formării Antantei: -

1904 conven ia dintre Fran a iț ț ș

Rusia; -1907 acordul dintre

Fran a i Marea Britanie=ț ș >

Antanta. Apoi le dictează

ideile esen iale notând i laț ș

tablă cuvinte cheie.

În continuare, pentru a realizao compara ie între cele douăț

i răspund că diferen aș ț

dintre ele este că

imperiile coloniale au

deschidere la oceane.

Ascultă cu aten ie.ț


Ascultă cu aten ie dupăț

care notează în caiete.

Pe baza celor predatede profesor anterior,

Expunerea

Expunerea,

conversa iaț

Compara iaț

Conversa iaț

Tabla

Creta

Tablacreta

4



alian e, realizează la tablă unț

tabel( Anexa2) în care va trece

punctele tari i punctele slabeș

ale celor două alian e. Tabelulț

îl va completa cu ajutorul

elevilor.

În cele din urmă prezintă

concluzia în cadrul căreia va

aminti de criza din Maroc iș

cea din Peninsula Balcanică,

însă nu le va oferi explica iiț

suplimentare legate de ele,

acest lucru rămânându-le ca

temă.

elevii vor completa

tabelul.


Fixarea

cuno tin elorș ț

2 min.

Pentru fixarea cuno tin elor,ș ț

profesorul le cere elevilor să

noteze pe un bile el o idee dinț

lec ie pe care ei au re inut-o iț ț ș o întrebare pe care o au cu

privire la lec ia predată.ț

Completează bile elele.ț Bile eleț

Anun areaț

temei

2 min.

Profesorul le cere elevilor să

caute câteva informa iiț

privitoare la cele două crize

men ionate anterior.ț

notează în caiete tema

dată de profesor.

5



Anexa 1

PLANUL LECŢIEI

I. Imperialism colonial

Def.: este politica unui stat şi a conducătorilor lui menită să

sporească controlul lor asupra unor entităţi străine, cu scopul extinderii

sau menţinerii unor imperii, atât prin cuceriri teritoriale, cât şi prinmetode indirecte vizând dominarea economică şi politică a unor state.

Cauzele expansiunii coloniale:

• Economice: pentru materii prime i pie e de desfacereș ț

• Sociale: orientarea surplusului demografic

•

Politice: ”misiunea civilizatoare a omului alb”

Marile imperii coloniale i teritoriile de inute de acestea:ș ț

Fran aț - Indochina

Marea Britanie- India

Spania

Portugalia

Olanda

Japonia- Manciuria

SUA- Hawai, Guam, Filipine

6



II. Europa alian elor politico-militareț

Contextul: rivalitatea franco-germanăEtape:

Puterile Centrale- 1873 se formează Alian a celor trei împăra i, dar nuț ț

durează mult

- 1879 Germania semnează o alian ă cu Austro-Ungariaț

- 1882 la alian ă aderă i Italiaț ș

- 1883 se alătură i Româniaș

Antanta- 1904 Fran a semnează o conven ie cu Rusiaț ț

- 1907 Fran a semnează un acord cu Marea Britanieț

7



Anexa 2

Puncte tari Puncte slabe

Puterile Centrale Germania- armată

dotată cu armament

modern i disciplinatăș

Austro-Ungaria- stat

multina ionalț

Antanta Fran a- armatăț

numeroasă, resurseeconomice din colonii

Rusia- teritoriu foarte

mare, greu de apărat iș armată indisciplinată

8

Proiect de Lectie Cl a 7a Imperialism

Documents

Transcript of Proiect de Lectie Cl a 7a Imperialism