PROIECT DE LECIEDATAPROFESOR: CIREAN ALEXANRUCLASA: a V-aPROFESOR: Cirean AlexandruUNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial TormacARIA CURRICULAR:TehnologiiDISCIPLINA: Educaie tehnologicSUBIECTUL LECIEI:Conservarea mediului i combaterea poluriiTIPUL LECIEI: dobndire de cunotineCOMPETENE SPECIFICE: 1.2.Identificarea surselor de poluare i implicarea n prevenirea i combaterea acestora 2.3. Aplicarea unor soluii pentru nlturarea disfuncionalitilor din mediul apropiatCOMPETENE DERIVATE(OBIECTIVE OPERAIONALE): La sfritul activitii didactice elevii vor fi capabili : O1- s enumere sursele de poluare ale solului, apei i aerului; O2- s precizeze metodele de combatere a polurii; O3- s precizeze n ce const conservarea mediului nconjurtor.METODE I PROCEDEE: conversaia, exerciiul, explicaia, problematizarea, brainstorming-ul.MIJLOACE DIDACTICE: manualul, tabla, cret, rebusFORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe.DURATA: 50min.BIBLIOGRAFIE: Lichiardopol Gabriela, Viorica Stoicescu, Educaie tehnologic-manual pentru clasa a V-a, Editura Aramis, 2005 Srbu Ion, Cosma Drago, Matei Sorin, Srbu Melania Antoaneta, Metodica predarii educaiei tehnologice n gimnaziu, Editura Arves, 2006

MOMENTELE LECIEITIMPOBIECTIVECONINUTUL TIINIFIC AL LECIEIMETODE I PROCEDEEMIJLOACE DIDACTICEFORMDEORGANI-ZARE

ACTIVITATEA PROFESORULUIACTIVITATEA ELEVULUI

1.2.3.4.5.6.7.8.

I. Moment organizatoric1minVerific prezena i starea de sntate a elevilor, noteaz absenii i pregtete materialul didactic necesar.Elevul de serviciu numete absenii.Conversaia introductivfrontal

II. Reactualizarea cunostinelor dobndite anterior 5minSe actualizeaz cunotintele elevilor legate de lecia anterioar : Dezvoltarea mediului construitElevii rspund la ntrebri.ConversaiaExplicaiafrontal

III. Captarea ateniei2minSe pornete de la ntrebarea:- Ce nelegei prin conservare?-Cum se numeste procesul prin care este alterat starea solului, aerului i apei? Elevii rspund la ntrebri.ProblematizareaBrainstorming-ulFrontal

IV. Anunarea temei1minSe anun tema leciei i obiectivele . Se scrie titlul leciei pe tabl: Conservarea mediului i combaterea polurii.Elevii sunt ateni la ceea ce li se spune i noteaz titlul leciei n caieteExplicaiaTabla, cretaFrontal

V. Dirijarea nvrii33min

O3

O1

O2Se au n vedere urmtoarele aspecte care vor fi notate pe tabl: Conservarea mediului nconjurtor reprezint un ansablu de msuri ce sunt luate pentru prevenirea i nlturarea polurii, dar i pentru diminuarea efectelor acesteia, prin folosirea unor tehnologii nepoluante, dar i prin aciuni care s limiteze efectele distrugtoare ale unor fenomene naturale. Poluarea este procesul prin care aerul, apa i solul devin nocive, din cauza materialelor reziduale, a deeurilor sau a gazelor de eapament. Surse de poluare: materialele folosite n construcii, gazele de ardere, gazele de eapament, eliminarea deeurilor n ap, anumite activiti industriale, agrozootehnice, medicale , din spatiile publice prin care se produc reziduuri. Metodele de protecie i de combatere a polurii aerului:producerea energiei prin metode nepoluante, utilizarea carburanilor nepoluani, extinderea i protejarea spaiilor verzi, protejarea pdurilor. Metodele de protecie i de combatere a polurii apei: realizarea de staii de epurare, executarea lucrrilor de ndiguire a barajelor, colectarea deeurilor de pe malurile apelor. Metodele de protecie i de combatere a polurii solului: interzicerea defririlor masive, combaterea eroziunii solului, colectarea deeurilor menajere n recipiente speciale i reciclarea lor. Legea proteciei mediului prevede msuri de combatere i de prevenire a factorilor poluriiElevii noteaz n caiete informaiile aflate.ConversaiaExplicaiaCaiete frontal

VI. RealizareaFeed-back-ului7 minO1O2O3 Se va prezenta un rebus, pe care elevii l vor rezolva mpreun cu profesorul.Elevii rezolv rebusul.ProblematizareaBrainstorming-ulrebuspe grupe

VII. ncheierea activitii1 min Se fac aprecieri asupra desfurrii leciei i asupra comportamentului elevilor.ConversaiaFrontal

Conservarea mediului i combaterea polurii

REBUS1.EPURARE

2.EROZIUNE

3.RECICLARE

4.DEEURI

5.CONTAINERE

6.DEFRIARE

7.CONSERVARE

1. Staii prin care se elimin deeurile din ap, pentru a fi reintrodus n circuitul ei natural.2.Procesul de roadere, de tocire a solului.3. Aciune prin care se refolosesc deeurile menajere.4. Obiecte folosite i aruncate.5.Recipiente n care se depoziteaz resturi menajere.6.Procesul de tiere masiv a pdurilor.7.Aciunea prin care se iau msuri pentru prevenirea, nlturarea i diminuarea efectelor polurii.