PROIECT DE LECTIE

Data : 26 – februarie – 2009

Prof. Enache Violeta Anca

Obiectul: GEOGRAFIE EUROPA – ROMANIA – UNIUNEA EUROPEANA –probleme fundamentale

Clasa a XII- a A

Subiectul: STATELE UNIUNII EUROPENE

Tipul de lectie: mixta

Competente specifice:

Prezentarea aspectelor definitorii referitoare la elemente geografice ale U.E. , utilizand corect si coerent terminologia specifica domeniului

Explicarea relatiilor observabile dintre sistemele naturale si umane ale mediului geografic al U.E., utilizand date statistice, modele grafice si reprezentari cartografice adecvate

Utilizarea reprezentarilor grafice si cartografice adecvate, pentru interpretarea si exprimarea realitatii geografice a U.E. si a unor tari din componenta acesteia

Transferul informatiei statistice si a modelelor grafice si cartografice in alte forme de prezentare

Obiective operationale:

La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili :

O1 – sa mentioneze statele membre ale U.E. ,pe baza cunostintelor anterioare

O2 – sa caracterizeze elementele definitorii ale statelor membre (pozitie, intindere, trepte de relief, resurse naturale) , citind si interpretand Harta Europei.

O3 – sa expuna informatii generale privitoare la mediul natural, potentialul uman si economic al principalelor state, utilizand imagini , Harta Europei si Atlasul scolar

O4 – sa analizeze rolul fiecarui stat in Europa , pe baza cunostintelor din mass-media

O65– sa explice, pe baza informatiilor primite si a celor anterioare, principalele probleme geopolitice ale statelor analizate

Organizarea : frontal , pe grupe, individual

Metode: explicatia, problematizarea, lucrul cu harta si manualul, conversatia euristica, descoperirea, exercitiul geografic, demonstratia figurala, jocul didactic

Material didactic : fise de lucru, Harta fizica a Europei, manualul, reprezentari grafice, prezentare power-point, Atlasul geografic scolar

Obiectiveope-rationale

Dozare

Momentelelectiei

Activitateaprofesorului

Activitatea elevilor Strategiididactice

Evaluare

1’ Organizarea clasei

Pregatirea clasei; controlul prezentei si ordinei

Pregatirea caietelor si a Atlasului geografic

ObservareaAtentionare , aprecieri

10’ Verificarea cunostintelor anterioare

Adreseaza interogatii de control cu privire la continuturile predate si invatate anterior “CARACTERISTICI GEOGRAFICE, POLITICE SI ECONOMICE

Asculta, analizeaza si formuleaza raspunsurile asteptate, fiind indrumati de profesor

Dialogul

Lucrul cu harta

Analiza raspunsurilor, stimularea elevilor si evaluarea rezultatelor invatarii

ACTUALE ALE UNIUNII EUROPENE”

2’ Pregatirea aperceptiva Intreaba:

▪ Credeti ca toate statele au acelasi rol in cadrul uniunii ?

Asculta gandesc si raspund: Rolul acestora este diferit in functie de puterea economica si de problemele geopolitice actuale

Conversatie euristica

Stimularea participarii elevilor la formularea raspunsurilor

2’ Anuntarea temei

Precizeaza obiectivele si conditiile de lucru. Scrie titlul lectiei pe tabla : “ STATELE UNIUNII EUROPENE”

Asculta, , se mobilizeaza, participa, scriu titlul lectiei in caiet

Expunerea

Lucrul la tabla

Observarea comportamentului elevilor

O1

O2

O3

O4

24’ Dirijarea predarii - invatarii

Cere elevilor sa observe Harta Europei si pe cea a Uniunii Europene si sa mentioneze denumirea statelor membre

Identificati caracteristicile de baza ale statelor membre (pozitie, intindere, trepte de relief, resurse naturale, populatie)

Analizati fiecare stat cuprins in studiul de caz precizand :

-caracteristicile mediului natural-potentialul uman si economic-principalele centre urbane

Specificati , pe baza cunostintelor din mass-media, rolul fiecarui stat analizat in cadrul

Observa si raspund

Localizeaza

Citesc Harta fizica a Europei , analizeaza datele statistice din manual si formuleaza raspunsurile sub indrumarea profesorului

Asculta, analizeaza, coreleaza, deduc, retin, noteaza

Urmaresc prezentarea power-point

Localizeaza pe harta si in atlase

Asculta, reflecteaza si raspund sub indrumarea profesorului:

Conversatie euristica

Lucrul cu harta

Examinarea de date statistice

Prezentare power-point “STATELE UNIUNII EUROPENE”

Observarea compotramentului elevilor

Stimularea participarii elevilor la formularea raspunsurilor

O5

continentului European

Mentionati principalele probleme geopolitice ale statelor analizate

-Franta si Germania sunt considerate principalele initiatoare ale U.E.-Marea Britanie e oarecum izolata si pastreaza legaturi stranse cu S.U.A.-Italia este membru fondator al uniunii- Spania si Portugalia sunt foste imperii coloniale ce si-au relansat economia dupa aderarea la U.E.-Modelul Greciei antice a stat la baza culturii si civilizatiei europene-Austria este o tara cu o importanta traditie muzicala si cultural, descendenta a Imp. Habsburgic

Asculta , analizeaza si raspund:-Franta, Germania, Marea Britanie si Italia sunt membre a ale grupului G8- Franta este o mare putere nucleara- Italia are o prezenta economica deosebita in bazinul Marii Mediterane- Spania si Portugalia au legaturi cu statele Americii Latine- Grecia are anumite probleme negociabile cu Turcia, Macedonia si Albania- Austria este o tara neutra din punct de vedere militar, dar are un rol activ asupra dezvoltarii economice a statelor est-europene

Problematizarea

Conversatia euristica

Lucrul cu harta

Explicatia

Problematizarea

Analiza raspunsurilor

Stimularea participarii elevilor

Analiza raspunsurilor

5’ Analiza

Atingerea feed – back-uluisi obtinerea performantei

Rezolvati cerintele inscrise pe fisa de lucru

Rezolva cerintele din fisa de lucru

Sinteza

Evaluare

Analiza fiselor de lucru

5’Asigurarea si intensificarea retentiei si transferului cunostintelor

Imparte clasa in grupe si distribuie fise de lucru

Rezolva rebusul geografic

Lucru pe grupe

Jocul geografic

Analiza raspunsurilor elevilor

Evaluarea finala

1’ Precizarea activitatilor pe care elevii le vor desfasura acasa

Realizati o comparatie intre tarile BENELUX SI TARILE BALTICE

Asculta si isi noteaza Expunerea