programa

Studiat la GrdiniPROFESOR Schico Natalia Chiinu 20091. ARGUMENT

"Tot mai larga circulaie de care se bucur termenul de "inteligen artificial" este pe deplin justificat: devine din ce n ce n ce mai greu s gseti un domeniu ocolit de ptrunderea tehnologiilor care utilizeaz inteligena artificial (Drago Noveanu, 2004)"

Graie acestui fapt, utilizarea computerelor tinde s devin la fel de comuna ca procurarea unui ziar sau urmrirea unui film la TV n ultimul deceniu, cine tia s utilizeze computerul era privit ca un norocos, n viitorul deceniu cine nu va fi familiarizat cu domeniul va avea un handicap profesional i chiar social serios.

De aceea am considerat c nvarea unor fundamente ale informaticii i, n principal, a operrii pe calculator este absolut necesar pentru evoluia colar a tuturor elevilor din ziua de azi i pentru succesul lor viitor, fiind o cerin actual a comunitii din care facem parte.

O parte a elevilor sunt deja familiarizai cu computerul: au urmat cursuri de iniiere n coal sau au nvat jucndu-se, acas. Pentru ei, activitatea de la club urmrete uniformizarea i consolidarea cunotinelor dobndite deja, precum i aplicarea acestor cunotine pentru facilitarea nvrii la celelalte materii.

Pentru elevii care nu au luat nc un contact direct cu calculatorul, cursul oferit de cercul de informatic i propune, printr-o strategie difereniat, familiarizarea cu cele mai comune operaii i aplicaii informatice, astfel nct pn la sfritul anului colar toi copiii nscrii s poat utiliza computerul ca instrument de baz n pregtirea lor i n cercetarea lumii nconjurtoare.

Obiectiv transcurricular: dezvoltarea deprinderii de exprimare scris prin intermediul computerului, a capacitii de a organiza informaii din diferite domenii i a creativitii elevului la potenialitatea sa maxim

2. OBIECTIVE CADRUA. Familiarizarea cu operaiunile de baz necesare lucrului cu computerul;

B. nsuirea unor noiuni teoretice i practice de tehnoredactare a textelor n Microsoft Word;

C. Formarea capacitii de explorare investigare a realitii i de documentare n domenii diferite cu ajutorul computerului;

D. Dezvoltarea capacitilor creatoare - literare i artistice - prin intermediul computerului.

A. Familiarizarea cu operaiunile de baz necesare lucrului cu computerul

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

A.1. s recunoasc prile componente ale computerului i modul lor de utilizare; Realizarea unui desen individual cu prile componente ale computerului;

Exerciii de enumerare i grupare dup modul de utilizare a denumirilor prilor componente;

Exerciii de utilizare a mouse-ului i a tastaturii;

A.2. s utilizeze n mod corect procedurile de nchidere i deschidere a unui computer; Exerciii de deschidere i nchidere a computerului, urmnd paii obligatorii, fr ajutorul profesorului;

Exerciii de deschidere i nchidere a unor fiiere i ferestre din diferite programe;

A.3. s-i nsueasc i s utilizeze n mod curent structuri lingvistice specifice domeniului informatic; Discuii despre modul de utilizare a computerului, explicarea unor termeni specifici;

Memorarea unor comenzi fundamentale diverse care sunt utilizate mai ales n lb. englez (Save, Open, Cancel .a.);

Exerciii de redare oral a pailor urmai pentru realizarea unor comenzi;

Alctuire de enunuri i texte folosind termeni specifici domeniului informatic;

B. nsuirea unor noiuni teoretice i practice de tehnoredactare a

textelor n Microsoft Word

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

B.1. s recunoasc prile componente ale tastaturii i facilitile oferite de aceasta; Exerciii de aezare corect a degetelor pe tastele cu litere;

Exerciii de recunoatere a poziiei i de utilizare a tastelor speciale (Caps, Backspace, Enter, Delete, Shift etc.);

exerciii de dactilografiere a unor enunuri i texte scurte;

B.2. s redacteze i s modifice texte utiliznd aplicaia Microsoft Word; exerciii de creare i tergere a unor fiiere personale, utiliznd paii necesari pentru salvarea, denumirea, modificarea numelui i tergerea fiierului;

exerciii de scriere a unor enunuri i texte scurte i realizarea de diverse modificri n text;

exerciii de utilizare corect a barei de instrumente de lucru Standard i a barei cu instrumente de lucru pentru formatare;

B.3. s insereze imagini, desene, tabele sau texte din alte fiiere n textul dat; exerciii de desenare utiliznd bara de instrumente specific;

exerciii de importare a unui desen predefinit (ClipArt);

exerciii de realizare i completare a unor tabele existente n programul Word;

exerciii de inserare a unor imagini i desene din programul Paint sau de pe dischet;

B.4. s utilizeze comenzile i opiunile corecte de tiprire (printare) a unui text; exerciii de printare a unui text fr schimbarea opiunilor de tiprire;

exerciii de modificare a opiunilor de tiprire;

C. Formarea capacitii de explorare investigare a realitii i de documentare n domenii diferite cu ajutorul computerului

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

C.1. s recunoasc i s utilizeze mediile de stocare mobile utilizate n mod curent: discheta, CD-ul; Exerciii de recunoatere a mediilor de stocare utilizate n mod curent;

Exerciii de salvare a fiierelor pe dischet;

Exercitii de copiere a textelor pe/de pe dischet;

Exerciii de deschidere a fiierelor aflate pe CD;

C.2. s deschid diverse texte i imagini aflate pe dischet, CD sau n INTERNET; Dezbateri asupra textelor, imaginilor aflate pe dischet sau CD;

Vizionarea unor desene animate aflate pe CD;

Realizarea unor schimburi de informaii aflate pe dischete sau CD;

C.3. s recunoasc i s utilizeze, ca nceptori, programele pentru scanner, imprimant, telefon sau aparat foto digital Explicarea rolului i importanei programelor dedicate scanner-ului, imprimantei etc;

Exerciii de utilizare a programelor antivirus instalate pe computere;

D. Dezvoltarea capacitilor creatoare (literare i artistice) - prin

intermediul computerului

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

D.1. s realizeze compoziii aplicative originale utiliznd aplicaia Word i aplicaia Paint din Windows Crearea unor desene personale n accesoriul Paint;

Crearea de desene originale prin utilizarea barei de instrumente specifice din programul Word i prin modificarea imaginilor din ClipArt; Crearea de texte (compuneri libere) sau grupri de litere i cifre n Word;

D.2. s utilizeze cunotinele acumulate pentru crearea unui portofoliu propriu virtual. Crearea unui portofoliu virtual individual n care s se afle toate obiectele realizate pe parcursul anului colar;

CONINUTURILE NVRII

1. Noiuni introductive despre operarea pe calculator

1.1. Componentele de baz ale unui calculator unitate central, memoria extern, echipamente periferice

1.2. Deschiderea i nchiderea computerului

1.3. Interfaa Windows descriere intuitiv, noiuni de baz (desktop, folder, fereastr, meniuri)

1.4. Windows Explorer importana n organizarea fiierelor, mod de organizare

1.5. Crearea, tergerea unui folder; copierea, mutarea, redenumirea obiectelor

2. Noiuni despre tehnoredactare computerizat

2.1. Ecranul editorului Word, meniul principal

2.2. Editarea documentului, copierea, mutarea textului, refacerea textului ters, inserarea unui fragment din alt document

2.3. Elemente de formatare a textului fonturi, bold, italic, underline, spaierea i alinierea textului, formatarea paginii, numerotarea paginilor

2.4. Desene i figuri grafice desene proprii, inserarea unei figuri

3. Aplicaii practice cu scanner-ul, imprimanta, aparatul foto digital3.1. Realizarea unei copii;

3.2. Imprimarea unui obiect din programul Word;

3.3. Realizarea unor fotografii, copierea lor n calculator.

3.4. Vizionarea de filme pe calculator

3.5. Audiii muzicale cu ajutorul unui computer

4. Aplicaii practice ale unui computer4.1. Folosirea aplicaiei Paint

4.2. Audierea de poveti i povestiri

4.3. Documentare n INTERNET

MODALITI DE EVALUARE

observarea sistematic a copiilor;

evaluare prin probe practice cea mai utilizat metod;

alctuirea unui portofoliu cu lucrrile realizate.

BIBLIOGRAFIE SELECTIVC. Cuciinic, A.Pintilie NATURA, PRIETENA MEA, Ed. Aramis, Bucureti, 1999

M. Manolescu CURRICULUM PENTRU NVMNTUL PRIMAR I PRECOLAR Teorie i practic, Ed. Credis, Bucureti, 2004

Joyce Nielsen WORD 7 pentru Windows 95 n 460 imagini, Ed. Teora, Bucureti, 1998

M. tefan EDUCAIE EXTRACURRICULAR, Ed. Pro-Humanitate, Bucureti, 2001

T. Surcel, Gh. Sofronie, C. Baron, L. Toma - INFORMATICA GENERAL, Ed. Calipso 2000, Bucureti, 1998

* * * CURRICULUM NAIONAL. Programe colare pentru clasele I - VIII, MEC, CNC

www.edu.ro