PROB DE EVALUARE

PROB DE EVALUARE

ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR N CONCENTRUL 0-10001. Calculeaz:

218 + 139 =

816 278 + 109 =

458 282 =

(358 + 459) 117 =

375 + 169 =

967 (118 + 506) =

2. Efectueaz proba operaiilor:

418 + 256 =

507 232 =

P: ________________

P: _________________

________________

_________________

________________

_________________

________________

_________________

3. Afl numrul necunoscut:

a + 159 = 642

863 a = 298

a 437 = 358

______________

______________

_____________

______________

______________

_____________

______________

______________

_____________

V: ________________ V: _____________ V: _____________

a (358 + 120) = 400

a + 552 743 = 187

_______________________

____________________

________________________

____________________

________________________

_____________________

________________________

_____________________

________________________

______________________

V: ________________________ V: ________________________

4. Cu ct este mai mare suma numerelor 642 i 297 dect diferena lor?

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

E: __________________________________

5. La un magazin s-au adus 230 de costume brbteti i cu 184 mai multe costume pentru copii.

Cte costume s-au adus n total?

PROB DE EVALUARE

ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 0-1000

A. OBIECTIVE EVALUATE

S efectueze operaii de adunare i scdere cu numere mai mici dect 1000;

S verifice corectitudinea rezultatelor fcnd proba adunrii prin scdere i a scderii prin adunare;

S afle termenul necunoscut dintr-o operaie de adunare i scdere; S recunoasc terminologia specific operaiilor de adunare i scdere i s efectueze operaiile respective;

S rezolve o problem cu dou operaii.

B. DESCRIPTORI DE PERFORMANTAFOARTE BINEBINESUFICIENT

Rezolv corect prima coloan de exerciii Rezolv corect prima coloan de exerciii i cel puin un exerciiu din a doua coloanRezolv corect toate exerciiile.

Efectueaz corect exerciiile i proba ntr-un singur mod.Efectueaz corect exerciiile i proba n dou moduri. Efectueaz corect exerciiile i proba n cele trei moduri.

Afl corect termenul necunoscut n dou din cazurile date.Afl corect termenul necunoscut n patru din cazurile date.Afl corect termenul necunoscut n toate cazurile date.

Rezolv corect o operaie.Rezolv corect dou operaii.Rezolv corect trei operaii; scrie rezolvarea sub forma unui exerciiu.

Rezolv prima operaie din problem.Rezolv problema fr plan.Rezolv problema cu plan. Scrie rezolvarea sub forma unui exerciiu.

Ordoneaz cresctor/descresctor nr dateOrdoneaz cresctor/descresctor primele apte numereOrdoneaz cresctor/descresctor primele patru nr sau un ir corect

DIAGRAMA EVALURII

PROB DE EVALUARE

ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 0-1000

NUMELE I PRENUMELE ELEVILOR

Berzea DChiriac MCristea SDragnea RDrghici FDumitru MGheorghe CGheorghe MGhibercea SIrimia A.Lente GLente MManolache EManu AMihai ENae IrinelStanciu ITudorache DVasile FVasile L

OBIECTIVE EVALUATE

1.Rezolv operaiile de adunare i de scdere

2.Efectueaz corect exerciiile i proba n cele trei moduri

3.Afl corect termenul necunoscut

4.Rezolv corect exerciiul ce conine terminologia matematic

5.Gndete i rezolv corect problema

CALIFICATIVUL TESTULUI DE EVALUARE

Itemi

Elevi Foarte bineBineSuficient

Nr. de elevi

GRESELI FRECVENTE

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

OBSERVATII (aprecieri, masuri )

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................