GRDINIA

DATA:28.05.2008GRUPA : Mare

GRDINIA: Licurici, Cluj- NapocaCATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie pentru societate Educaie rutierTEMA: S circulm corectTIPUL ACTIVITII: consolidare de cunotineFORMA DE REALIZARE: joc didacticSCOPUL:consolidarea deprinderii de a circula corect, de a traversa strada n pas vioi numai la culoarea verde a semaforului, prin locurile semnalizate cu indicatoare i marcaje, de a se asigura nainte de traversarea strzii.OBIECTIVE OPERAIONALE: S recunoasc semaforul i culorile acestuia;

S prezinte semnificaia culorilor semaforului, regulile elementare de ciculaie precum i urmrile nerespectrii acestora;

S utilizeze termenii specifici educaiei rutiere;

S cunoasc i s aplice regulile referitoare la circulaia rutier;

S deosebeasc imagini care reprezint copiii ce traverseaz strada n diferite situaii;

S prezinte spirit de echip n jocul realizat.METODE I PROCEDEE: instructajul, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, munca individual. MATERIAL DIDACTIC: un semafor, plane cu imagini specifice circulaiei rutiere, panou pentru lipirea recompenselor, recompense (fluturai i flori), osea i trecere de pietoni realizate din carton, fie individuale, carioca, carnete de pietoni, echipament pentru agentul de circulaie.DURATA: 20-30 minute BIBLIOGRAFIE: 1. Coord. Elena Boca- Miron, Elvira Chichian, ,, Documentar metodic , Editura V&I Integral, Bucureti, 2001

2. Liliana Ezechil, Mihaela Pii Lzrescu, ,, Laborator precolar- ghid metodologic , Editura V&I Integral, Bucureti, 2001

3. M.E.C., ,, Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii, Editura V&I Integral, Bucureti, 2005 4. Educaie pentru societate ndrumtor pentru educatoare.EDUCATOARE: Institutor I Hran Mirela PaulaEVENIMENTUL DIDACTICCONINUT

TIINIFICSTRATEGII DIDACTICEEVALUARE, INSTRUMENTE, INDICATORI

1. Organizarea activitii

-pregtirea slii pentru activitate;Asigurarea climatului optim desfurrii activitii- Copiii vor fi aezai pe scunele n forma de semicerc.

- Voi pregti materialele didactice (panou, recompense, imagini, semaforul, cartoanele reprezentnd strada i semnul cu trecerea pentru pietoni);

- Msuele vor fi aezate n cealalt parte a slii, avnd pe ele penarele i fiele de lucru individuale

2.Introducerea n activitate i captarea ateniei-anunarea temei3. Desfurarea activitii

Se realizeaz printr-o convorbire

Se explic sarcinile pe care copiii le au de indeplinit n timpul activitii.Conversaia- Voi chema un baiat din grup i i voi pune pe cap o caschet de agent de circulaie;

- Le prezint semaforul i pun ntrebarea Cte culori are semaforul?;

- Prezint semnul de circulaie trecere de pietoni;

- Prezint comisia de examinare (juriul), format din: un agent de circulaie, educatoare;

- Invit copiii s priveasca n jur i s observe materialele expuse.- Le voi spune copiilor c astzi vom desfura un joc sub form de examen. Acest examen va consta n faptul c ne vom reaminti mpreuna reguli de circulaie nvate. Cine cunoate aceste reguli i rspunde corect la toate ntrebrile va primi la sfritul activitii

carnet de pieton.Conversaia, explicaia, demonstraia, problematizarea- Voi face asemnarea cu carnetul de ofer i le voi explica c deoarece ei sunt nca mici i nu au voie s aib carnet de ofer, vor primi n schimb carnet de pieton.

Varianta I

- Se mparte grupa de copii n dou echipe: echipa voinicilor i echipa curajoilor.

- Se poart discuii despre imaginile expuse.

- Le voi explica copiilor regula de joc. Fiecare echip va primi cte o bulin verde pentru rspunsul corect i o bulin roie pentru fiecare rspuns greit.

Educatoarea va recita cteva versuri despre semafor apoi va mpri copiilor cte un bileel. Pe fiecare bileel se afl cte o ntrebare sau o cerin. Fiecare copil va ncerca s rspund corect la ntrebare.

- Voi efectua jocul de prob, fcnd o demonstraie.

- ntrebrile sau cerinele de pe bileel pot fi formulate astfel:

Cte culori are semaforul?

La ce culoare se poate traversa strada?

Cnd trebuie sa ne pregtim pentru traversarea strzii?

Pe unde circulm cu bicicleta?

Unde ne jucm cu mingea?

Ce se poate ntampla dac nu traversm strada prin locurile indicate?

Ce semnificaie are semnul de circulaie?n care din imagini copiii procedeaz corect?etc.

- Fiecare copil care va rspunde corect aduce pentru echipa lui o bulin verde, pe panoul expus n faa copiilor. Pentru fiecare rspuns corect primesc cte un punct.

Varianta a II-a

- Pe covor, vor fi aezate cartoane reprezentnd o osea cu trecere de pietoni.

- Civa copii din ambele echipe vor fi invitai s traverseze strada.

- Agentul de circulaie va ridica pe rnd paletele (rou, verde ), iar copiii vor respecta semnificaia culorilor i vor traversa strada corespunztor.

- Se va lua trecerea de pietoni i se va forma un col de strad.

- Voi purta o conversaie cu copiii si ne vom reaminti c n cazul n care nu este trecere pentru pietoni, suntem obligati s traversm pe la coul strzii i s ne asigurm dac nu circul maini pe osea.

- Copiii vor fi invitai s traverseze corect strada atunci cnd nu exist trecere de pietoni.

Varianta a III-a

- Copiii vor fi invitai la msue pentru a rezolva sarcinile de pe fia de lucru.

- Li se va citi cerina, copiii vor rezolva fia, iar apoi se vor aduna fiele.-aprecierea comportamentului verbal i non-verbal al copiilor-aprecierea comportamentului verbal i non-verbal al copiilor-aprecieri verbale individuale i frontale

4. ncheierea activitii i evaluarea- Comisia de examinare va evalua rezultatele de pe fiele de lucru, apoi se vor lua n considerare i rezultatele obinute la primele dou variante de joc.

- Se vor face aprecieri individuale i colective asupra modului de desfurare a activitii.

- Se vor nmna carnetele de pieton i copiii vor fi aplaudai i felicitai de ctre agentul de circulaie.-aprecieri verbale individuale i frontale

DATA: ........... NUMELE: .1. Identificai greelile pe care le fac copiii din imagini. Tiai imaginea n care copilul nu se comport ca un bun pieton.