Hartile conceptuale / Hartile cognitive pot fi definite drept oglinzi ale modului de gandire, simtire si intelegere ale celui/celor care le abordeaza

Hartile conceptuale oglindesc retelele cognitive si emotionale formate in cursul vietii cu privire la anumite notiuni

- Horst Siebert

Harta conceptualaGraficTrimiteriCuvinte de legaturaConcepteNodurireprezentandeste un cuavandexprimand relatiile dintre perechile de culegand perechi de

Folosirea hartilor conceptuale in invatarea conceptelor duce la usurarea reprezentarii procesului de invatare si in evaluarea sistemelor de cunostinte

Organizarea cunostiintelor deja existente in mintea cursantului si in pregatirea noilor asimilari

Se deschid perspective catre un proces de invare activ si constient in detrimentul invatamantului bazat exclusiv pe memorizare si reproducere

Permit vizualizarea relatiilor dintre cunostintele cursantului si nu numai

Evaluarea performantelor este mult usurata de aceasta tehnica pentru ca releva modul in care gandesc cursantii si cum folosesc ceea ce au invatat

Folosite n evaluare, cu ajutorul hrilor conceptuale se pot conceptualiza programe de ameliorare, recuperare sau de accelerare, probe de evaluare

Etapa 1: PregatireaSelectarea partenerilorSelectarea temei de lucru (prin brainstorming)Etapa 2 : Generarea ideilor, a afirmatiilor- Definirea conceptelor, argumentarea folosirii lor

Etapa 3: Structurarea afirmatiilorSelectarea ideilorClasarea lorEtapa 4: Reprezentarea grafica- Elaborarea hartii conceptuale

Etapa 5: Interpretarea, evaluarea colectiva a hartii conceptualeVerificarea listei de concepteAnaliza relevantei conceptelor pentru scopuri propuseAnaliza legaturilor si a afirmatiilor ce leaga conceptele.

Etapa 6: Utilizarea hartii conceptuale- Pentru planificarea, proiectarea activitatii, a proiectelor de dezvoltare si evaluare

Harti conceptuale sub forma panzei de paianjen- n centru se afl un concept central, o tem unificatoare de la care pleac legturile sub form de raze ctre celelalte concepte secundare;

2. Harta conceptuala ierarhica- prezint informaiile n ordinea descresctoare a importanei. Cea mai important se afl n vrf. n funcie de gradul de generalitate, de modul cum decurg unul din cellalt i de ali factori, sunt aranjate celelalte concepte.

3. Harta conceptuala liniara-informaiile sunt prezentate ntr-un format linear;

4. Sisteme de harti conceptuale-informaia este organizat ntr-un mod similar celor anterioare n plus, adugndu-se INPUTS i OUTPUTS (intrri i ieiri).