Premise definitorii ale procesului tranzitiei de la societatea ...
Premise - scoalanicolaetitulescu.ro · b) Climatul intelectual oferit ca suport pentru cadrele...
Transcript of Premise - scoalanicolaetitulescu.ro · b) Climatul intelectual oferit ca suport pentru cadrele...
Premise
1. Contextul socio-economic şi politic al anului şcolar 2016-2017 este marcat de numeroase schimbări care se prefigurează în
domeniul educaţional. Prezentul Plan managerial va avea în vedere iniţierea şi organizarea unor activităţi care să pornească de la
un vechi dar foarte actual dicton “Non scholae sed vitae discimus” (Seneca). Drept urmare şcoala noastră va fi recunoscută
pentru:
a) Calitatea sporită a procesului instructiv- educativ
b) Climatul intelectual oferit ca suport pentru cadrele didactice şi elevi
c) Realizarea unei educaţii pentru viaţă, pentru aprecierea fiinţei umane şi a naturii.
2. Analiza SWOT a activităţii desfăşurate în Scoala cu clasele I-VIII “NICOLAE TITULESCU” Călăraşi în anul şcolar 2016 – 2017
scoate în evidenţă următoarele aspecte:
Puncte tari Puncte slabe
• cadre didactice bine pregătite din punct de vedere ştiinţific,
majoritatea cu experienţă profesională;
• existenţa unui număr foarte mare de cadre didactice calificate, cu
gradele didactice II şi I, un cadru didactic cu doctoratul;
• interesul crescut al cadrelor didactice pentru propria dezvoltare
profesională;
• existenţa în şcoală a unui număr mare de formatori locali şi
metodişti ;
• perfecţionarea majorităţii cadrelor didactice prin stagii de formare
în problematica reformei, în specialitate, management şcolar,
activitate de mentorat, iniţiere în utilizarea calculatorului;
• implicarea unor cadre didactice în elaborarea unor auxiliare
curriculare şi mijloace de învăţământ necesare bunei desfăşurări a
activităţii din şcoală;
• suprapunerea cerinţelor, a testărilor, ceea ce duce la o
distribuire inegală a efortului elevilor;
• disponibilitatea scăzută a unor cadre didactice de a
lucra în echipă;
• viziune individualistă asupra procesului instructiv-
educativ a unora;
• insuficientă susţinere din partea anumitor catedre a
activităţilor extracuriculare;
• program de studiu în două schimburi;
2
• număr mare de elevi participanţi la concursurile şi olimpiadele
şcolare şi obţinerea de premii la aceste concursuri;
• rezultate bune obţinute la Evaluările Naţionale – peste media pe
ţară şi pe judeţ
• interesul pentru dezvoltarea continuă a bazei materiale a şcolii;
• organizarea unei susţinute activităţi extracurriculare;
• actualizarea permanenta a site-ului www.scoala5calarasi.ro, care
permite o mai bună informare a elevilor, părinţilor si altor
persoane interesate cu privire la activitatea scolii ;
• receptivitatea şi transparenţa managerilor, management echilibrat;
• insuficienta diseminare a activităţilor desfăşurate la
nivelul şcolii ;
• comunicare insuficientă între catedre;
• exploatarea ineficientă a resursei de timp în
organizarea şi desfăşurarea activităţilor ;
Oportunităţi
Ameninţări
• existenţa unei oferte bogate a C.C.D. Călăraşi de
formare/informare a cadrelor didactice;
• existenţa unor programe de colaborare şi parteneriat cu Poliţia de
proximitate, Muzeul Dunării de Jos,
• conexiunea şcolii la INTERNET
•
• posibilitatea îmbunătăţirii bazei materiale şi realizarea unor
programe de dezvoltare instituţională prin programe naţionale;
• sistem legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în
continuă transformare;
• slaba motivaţie financiară a personalului şi migrarea
cadrelor tinere spre domenii mai bine plătite ;
• nivelul scăzut al resurselor bugetare;
•
• instabilitate economică, scăderea ratei de absorbţie a
absolvenţilor de către piaţa forţei de muncă, fapt care duce
la scăderea motivaţiei pentru învăţătură a unor elevi;
3
• utilizarea sistemului AEL;
• posibilitatea de informare şi comunicare rapidă cu I.S.J., prin
INTERNET;
• creşterea calităţii parteneriatului social, a iniţiativei private şi a
sprijinului comunitar pentru dezvoltarea şi susţinerea actului
educaţional;
• existenţa unor resurse şi posibilităţi de sponsorizare prin relaţii de
parteneriat;
• sprijinirea elevilor provenind din medii sociale defavorizate prin
programe guvernamentale.
• nsuficienta conştientizare a unor factori de decizie
(societăţi comerciale, părinţi, elevi, cadre didactice)
privind priorităţile şi direcţiile de evoluţie necesare în
învăţământ;
• situaţia socio-economică precară a familiilor din care
provin unii copii/elevi;
• insuficientă conştientizare a părinţilor
copiilor/elevilor/tinerilor privind rolul lor de principal
partener educaţional al şcolii;
• diminuarea efectivelor de elevi, ca urmare a indicelui
scăzut de natalitate;
Concepţia managerială pentru anul şcolar 2016 – 2017 are la bază realizarea idealului educaţional propus de Legea
Învăţământului şi de documentele de politică educaţională ale Ministerului Educaţiei Naționale. Din această perspectivă
finalităţile învăţământului au în vedere formarea unui absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere, a dezvoltării
sale intelectuale şi profesionale, activ integrat în viaţa socială. Pentru atingerea acestui deziderat şcoala trebuie să conducă
către realizarea următoarelor finalităţi:
o Formarea capacităţii de a reflecta asupra lumii, de a formula şi de rezolva probleme, relaţionând cunoştinţe
din diferite domenii;
o Valorizarea experienţei personale
o Dezvoltarea competenţelor esenţiale pentru reuşita socială (comunicare, gândire critică)
o Formarea autonomiei morale
Viziunea managerială
4
Pornind de la aceste deziderate stabilite de documentele educaţionale în vigoare, în anul şcolar 2016-2017 avem în
vedere în continuare ca întregul proces instructiv-educativ să se orienteze către formarea unui absolvent cu solide
competenţe, educat de către un personal didactic competitiv, empatic şi deschis la schimbare, într-un mediu sănătos,
relaxant, dotat cu toate utilităţile necesare educaţiei.
Misiunea Şcolii „NICOLAE TITULESCU” Călăraşi
Misiunea noastră este crearea unui elev competent în a deţine şi a utiliza informaţia, deschis spre schimbare şi
respectarea valorilor unei societăţi democratice. Punem accentul pe transferul de informaţie de la o generaţie la alta şi
formarea competenţelor cheie care să permită absolvenţilor şcolii învăţarea pe tot parcursul vieţii.
Priorităţi strategice Pentru anul şcolar 2016– 2017, vom orienta întreaga activitate, demersul didactic şi educaţional pe
următoarele priorităţi strategice:
• Creşterea calităţii activităţii cadrelor didactice;
• Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ;
• Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către performanţă;
• Creşterea ponderii utilizării TIC, ca instrument de învăţare;
• Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare
Pentru realizarea aceatora în anul şcolar 2016 – 2017 ne propunem
5
➢ Reconsiderarea managementului din perspectiva egalizării şanselor.
➢ Organizarea activităţii în şcoală pentru începerea, desfăşurarea şi finalizarea anului şcolar în cele mai bune condiţii.
➢ Aplicarea legislaţiei la toate nivelurile.
➢ Monitorizarea activităţii şi intervenţia pentru eficientizarea procesului educaţional.
➢ Formarea unei culturi organizaţionale de tip reţea.
➢ Asigurarea caracterului stimulativ şi motivaţional al asistenţelor la activităţile didactice.
➢ Eliminarea factorilor perturbatori.
➢ Aplicărea corectă a curriculum-ului nucleu şi a curriculum-ului la decizia şcolii.
➢ Încurajarea şi sprijinirea participării la programele de (auto)formare continuă.
➢ Menţinerea climatului de colaborare, neconflictual.
➢ Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.
➢ Eficientizarea comunicării cu mass – media.
➢ Crearea unui climat favorabil iniţiativei personale care să stimuleze competiţia, în sens pozitiv, în scopul obţinerii unor rezultate din ce în ce mai
bune.
➢ Controlul şi implementarea de asigurare şi îmbunătăţire a calităţii recomandate de ARACIP
6
1. Creşterea calităţii activităţii cadrelor didactice
Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/
Responsabilitate/
Termen
Curriculum Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională
elaborate extern şi intern
a) punerea la dispoziţia cadrelor didactice a acestor documente în
biblioteca şcolii, în dosarul metodic al fiecărei catedre dar şi
trimiterea pe mail a informaţiilor nou apărute;
b) implementarea lor prin planurile specifice ale catedrelor,
comisiilor de specialitate
Creşterea eficienţei demersului educaţional
a) asigurarea pregătirii metodice pentru lecţii reflectată în schiţele
de plan pentru toate cadrele didactice, indiferent de grad didactic
sau vechime;
b) construirea proiectelor de evaluare unitar, pe an de studiu şi
obiect de învăţământ;
c) realizarea ofertei educaţionale pentru anul şcolar 2017-2018, pe
baza studierii cererii şi a planului cadru;
d) prezentarea ofertei educaţionale în catedră, aprobarea de către
CA.
e) stabilirea CDS pentru anul şcolar 2017 – 2018
Directorii
Secretar şef
Bibliotecară
Responsabilii
comisiilor metodice
monitorizare prin
asistenţe şi
interasistenţe la ore
Directorii
Şefii de catedre
Preşedintele Comisiei
de curriculum/ toate cd
12.09.2011
01.10.2016 –
01.06.2017
26.02.2017
februarie 2017
martie 2017
7
Resurse materiale Asigurarea bazei materiale necesare desfăşurării procesului
instructiv în condiţii moderne
a) asigurarea manualelor gratuite la clase
b) continuare procesului de evidenţă informatizată a bibliotecii şi
actualizarea ofertei de carte cu carte de literatură de referinţă şi
specifică
Diriginţii
Bibliotecara
1 – 9.09.2016
oct.2016-iunie 2017
Resurse umane Asigurarea consultanţei didactice şi educaţionale prin asistenţe la
ore şi activităţi demonstrative
a) asistenţele la ore vor urmări valoarea adaugată prin lecţie din
punct de vedere informativ-formativ, dezvoltarea proceselor
intelectuale; obiectivul central în acest an şcolar va fi centrarea pe
elev a proceselor predare-învăţare, practicarea unor strategii
didactice interactive şi modalităţile de evaluare.
b) asistenţele şi inter-asistenţele vor urmări centrarea pe elev a
demersului didactic, utilizarea unor strategii interactive şi
inductive, învăţarea prin cooperare, formarea competenţelor cheie
pentru educaţia permanentă, crearea unor standarde de evaluare
care să asigure dezvoltarea continuă a elevilor, în concordanţă cu
nivelul acestora, dar şi cu cerinţele Școlii „NICOLAE
TITULESCU” Călăraşi
Directorii, şefii de
catedre şi metodiştii în
cadrul orelor de
asistenţă, anunţate şi
neanunţate.
Responsabilii
comisiilor metodice
01.10.2016 –
01.06.2017
Dezvoltare instituţională
şi relaţii comunitare
Proiectarea demersurilor necesare pentru realizarea dezvoltării
instituţionale
-păstrarea şi îmbogăţirea elementelor valoroase din tradiţia
educaţională a Şcolii „NICOLAE TITULESCU” Călăraşi şi
promovarea lor în afara şcolii prin organizarea de activităţi
demonstrative la clasă, schimburi de experienţă etc.
Diriginţii
Profesorii
Metodiştii din școală
permanent
8
2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ
Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/
Responsabilitate/
Termen
Curriculum a) construirea „portofoliului catedrelor”
b) acoperirea materiei ritmic, conform planificării
c) permanentizarea unor teste unice, bazate pe
standarde de evaluare, la nivelul comisiilor metodice
ale claselor primare
d) teză unică la matematică şi lb. română, cls a VIII-a,
la nivelul unităţii şcolare
e) uniformizarea evaluării în interiorul unei discipline
de studiu, luând în considerare (acolo unde există) şi
cerinţele evaluărilor externe
Responsabilii
comisiilor metodice
Membrii comisiilor di
învăţământul primar –
Responsabilii
comisiilor metodice
octombrie 2016
iunie 2017
Semestrial
Semestrul II
Resurse materiale Stabilirea bugetului pe anul 2017
a) consultarea departamentelor în vederea stabilirii
nevoilor şi priorităţilor
b) identificarea unor surse suplimentare de finanţare a
activităţilor
c) repartizarea echitabilă a bunurilor şi materialelor
achiziţionate
Contabil şef
Director
Administrator
Cu avizul CA
Directorii/ contabil/
Preş. Consiliului
Consultativ al
Părinţilor
oct. 2016
Pe parcursul anului
şcolar
9
Asigurarea condiţiilor adecvate pentru studiu şi lucru
în şcoală:
a) eficientizarea activităţii Centrului de Documentare şi
Informare la nivelul şcolii
b) corelarea tuturor serviciilor (admin, secretariat,
contabilitate)
c) consultarea tuturor factorilor implicaţi pentru
realizare ofertei şcolii pentru anul şcolar 2017-2018
Bibliotecara
Director, secretar şef,
contabil şef,
administrator
CA + CP
permanent
martie 2017
Resurse umane Organizarea echipelor de lucru
a) numirea şefilor de catedră şi ai celorlalte comisii
b) avizarea planurilor de lucru ale comisiilor sus
menţionate
c) elaborarea planului de şcolarizare şi încadrare 2017 –
2018
d) identificarea şi participarea la programe educaţionale
naţionale şi internaţionale
Sprijinirea dezvoltării profesionale
a) informare despre oferte de formare, alte cursuri
b) organizarea de activităţi la nivelul catedrelor, privind
CA
Director, dir. adj
Directori, CA,
responsabilii comisiilor
metodice
Responsabil cu
programe europene
Olaru Adriana
Responsabil cu
formarea continuă-
Responsabilii
septembrie 2016
februarie 2017
permanent
octombrie 2016
Pe parcursul anului
10
metode, tehnici de predare modernă, evaluare obiectivă
şi unitară
Asigurarea unui climat care să favorizeze comunicarea
şi dezvoltarea personală
a) organizarea de activităţi care să implice comunicarea
între toţi actorii procesului instructiv-educativ: elevi,
profesori, părinţi – ore de consiliere, concursuri,
sărbători tradiţionale, excursii
b) facilitarea înscrierii şi participării la cursuri,
activităţi de formare şi din domenii conexe specialităţii
(ECDL, AEL, Leadership , etc)
c) implicare în viaţa socială a şcolii (Târgul de oferte
educaţionale, Sărbătoarea olimpicilor, etc.)
comisiilor metodice
Membrii CA,
Lider sindical –
Radu Cristina
laborant informatică
Marin Mioara
Carapidis Silvia
Permanent
octombrie 2016-
martie 2017
mai 2017
Dezvoltare
instituţională şi relaţii
comunitare
Coordonarea relaţiilor cu reprezentanţii comunităţii
locale
a) actualizarea bazei de date referitoare la persoane şi
servicii de contact pentru sprijinirea activităţilor
şcolii
b) iniţierea unor activităţi în/pentru comunitate
(colinde, activităţi pentru copiii defavorizaţi, elevii
de la grădiniţă în vizită la Scoala „NICOLAE
Directorii
resp. cu activ. educative
octombrie 2016
decembrie 2016
mai 2017
11
TITULESCU” Călăraşi, activităţi de ecologizare)
c) colaboararea pe teme educaţionale şi de strategii
didactice cu şcolile partenere
-menţinerea şi diversificarea relaţiei de parteneriat
părinţi – cadre didactice în educaţia copiilor, prin
activităţi comune, informări, atragerea în proiecte
şcolare, lectorate cu părinţii
Încadrarea tradiţiilor şcolii în manifestările
tradiţionale ale comunităţii.
a) promovarea şi prezentarea activităţilor şcolii în
comunitate
b) prezentarea şcolii în grădiniţe
profesorii de religie
Învăţătorii claselor a IV-a
Resonsabilii cu
lectoratele cu părinţii
Învăţători
Diriginţi
Profesori
Directori, învăţători,
responsabilul cu
imaginea şcolii
pe parcursul anului
permanent
permanent
februarie 2017
12
3. Elaborarea de standarde de predare şi evaluare, în vederea atragerii elevilor către performanţă
Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/
Responsabilitate/
Termen
Curriculum a) teste de evaluare iniţială, în vederea identificării
elevilor capabili de performanţă
b) elaborarea de standarde de performanţă
c) ore de pregătire
Responsabilii
comisiilor metodice –
Metodiştii din Scoala
„NICOLAE
TITULESCU” Călăraşi
Profesori
01.10.2016
2.11.2016
Resurse materiale a) identificarea de resurse materiale pentru susţinerea
unui învăţământ de performanţă;
b) săli de clasă şi laboratoare dotate pentru un
învăţământul de calitate
Responsabilii
comisiilor metodice
Laboranţi
Administrator
Parcusul anului
Resurse umane a) cadre didactice bine pregătite
b) elevi capabili de performanţă
c) participare unui număr cât mai mare de elevi din
şcoală la activitatea din cadrul grupelor organizate în
Centrele de excelenţă la matematică, informatică,
chimie
Responsabilii
comisiilor metodice –
Metodiştii din Scoala
„NICOLAE
TITULESCU” Călăraşi
profesorii desemnaţi
permanent
Dezvoltare
instituţională şi
relaţii comunitare
sensibilizarea factorilor decizionali – primărie,
comitet de părinţi, – în vederea susţinerii unui
învăţămâmânt axat pe performanţă
CA, comisiile
diriginţilor şi
învăţătorilor
Decembrie 2016
Mai 2017
13
4. Creşterea ponderii utilizării TIC, ca instrument de învăţare
Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/
Responsabilitate/
Termen
Curriculum a) utilizarea programelor AEL pentru lecţii
b) utilizarea de către profesori a TIC în lecţii
c) achiziţionarea unei table interactive şi
perfecţionare prof. de a lucra cu aceasta
Cadrele didctice din
Scolala „NICOLAE
TITULESCU” Calăraşi
Parcursul anului
Resurse materiale a) reamenajarea laboratorului AEL b)
achiziţionarea de soft educaţional
c) extinderea reţelei din şcoală
Olaru Adriana în
colaborare cu catedrele
Parcursul anului
Resurse umane a) consultanţă în vederea utilizării programelor
AEL, a tablei interactive
b) formare în vederea utilizării TIC în lecţii
Olaru Adriana
Cadrele didactice
Parcursul anului (la
cererea CD)
Dezvoltare
instituţională şi relaţii
comunitare
actualizarea bazei de date a școlii care să
cuprindă elevii şi profesorii
Directorii
Marin Mioara
noiembrie 2016
14
5. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare
Domenii Obiective/Activităţi Monitorizare/
Responsabilitate/
Termen
Curriculum a) cursuri de formare care să utilizeze lucrul în
echipă
b) planificarea de competiţii sportive
Ilie Leonard
permanent
Resurse materiale -identificarea de resurse pentru participarea
elevilor şi cadrelor didactice la diversele
proiecte în care şcoala este implicată
Parcursul anului
Resurse umane a) participarea la proiecte:
b) formarea în domeniul managementului de
proiect
c) întâlniri informale între cadrele didactice
din Scoala „NICOLAE TITULESCU”
Călăraşi, care să faciliteze schimbul de opinii.
d) participarea la competiţii sportive interne şi
la nivel judeţean
Olaru Adriana
Chiriţă Elena
Carapidia Silvia
Albu Georgeta
Parcursul anului
Dezvoltare instituţională şi
relaţii comunitare
a) stabilirea şi continuarea parteneriatelor cu
şcoli din ţară şi străinătate
b) actualizarea site-ului şcolii
c) promovarea acţiunilor în cadrul
parteneriatului cu Muzeul Dunării de Jos
d) dezvoltarea parteneriatelor existente
Olaru Adriana
Constantin Lucien
Cadrele didactice
Parcursul anului