PLANUL PROIECTULUI

of 23 /23
PLANUL PROIECTULUI PLANTE SI ANIMALE

Embed Size (px)

description

PLANUL PROIECTULUI. PLANTE SI ANIMALE. Cum influen ţează muzica vieţuitoarele?. Pe parcursul studierii acestei unităţi de învăţare veţi avea de creat o prezentare care să cuprindă noţiunile teoretice pe care le veţi dobândi în cadrul unităţii de învăţare:”Plante şi animale” - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of PLANUL PROIECTULUI

Page 1: PLANUL PROIECTULUI

PLANUL PROIECTULUI

PLANTE SI ANIMALE

Page 2: PLANUL PROIECTULUI

Ce ştiu? Ce vreau să

ştiu?

Ce am învăţat?

Cum influenţează muzica vieţuitoarele?

Page 3: PLANUL PROIECTULUI

Pe parcursul studierii acestei unităţi de învăţare veţi aveade creat o prezentare care să cuprindă noţiunile teoreticepe care le veţi dobândi în cadrul unităţii de învăţare:”Planteşi animale”

Folosiţi toate instrumentele de control furnizate pe parcursul derulării proiectului: - listă verificare prezentare-este necesar să o consultaţi pentru a avea o prezentare reuşita; -jurnalul-trebuie să-l completaţi pentru a afla ce nelămuriri aveţi şi pentru a găsi împreună soluţiile problemelor întâlnite; -grilă criterială de evaluare prezentare-proiectul vostru va fi un succes dacă veţi reuşi să atingeţi toate cerinţele;

Page 4: PLANUL PROIECTULUI

Vă veţi transforma în „detectivi“ şi veţi cerceta lumea minunată a plantelor şi animalelor. Veţi lucra în echipe pentru a rezolva mai multe sarcini ,pentru a putea răspunde la următoarele întrebări:

Page 5: PLANUL PROIECTULUI

Întrebări de conţinut:

1.Ce legume cunoaşteţi?2.Unde cultivăm legumele?

3.Care este importanţa legumelor?4.Unde sunt cultivaţi pomii fructiferi?

5.Care sunt parţile componente ale unei plante?6.Cum putem consuma fructele?

7.De ce trebuie să consumăm fructe?8.Ce plante cultivă oamenii pe câmp?

9.Ce produse se obţin din aceste plante?10.Care este importanţa plantelor medicinale?

11.Care sunt plantele care cresc în pădure?12.Ce importanţă are pădurea pentru oameni?

13.Care sunt animalele domestice?14.Ce foloase le aduc oamenilor?

15.Care sunt parţile componente ale unui animal?16.Care sunt animalele sălbatice pe care le cunoaşteţi?

17.Ce foloase şi ce pagube aduc oamenilor aceste animale?18.Ce poveşti în care personajele sunt animale cunoaşteti?

Page 6: PLANUL PROIECTULUI

În grădina de legume

Veţi căuta informaţii despre legume:-locul în care se cultivă legumele;-importanţa legumelor;-alcătuirea unei plante;-planşe care să reprezinte legume pentru portofolii.-ghicitori despre legume

Bibliografie:”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică “Natura”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 7: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare:-se va prezenta tema efectuată la subiectul “Îngrădina de legume”-se vor lansa întrebări pe tema propusă;

-se va lansa tema următoare:LIVADA

Page 8: PLANUL PROIECTULUI

Livada•Unde se cultivă pomii fructiferi?•Importanţa fructelor;•Felul în care se consumă fructele;•Imagini cu fructe şi pomi fructiferi pentru portofolii;•ghicitori

Bibliografie:”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică “Natura”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 9: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare :-se va prezenta tema efectuată pe subiectul “Livada”;-se vor lansa întrebări de discuţie pe tema propusă;-se va completa graficul “Ştiu/Vreau să ştiu/Am învăţat-se va lansa tema următoare:PLANTELE DIN CÂMP

Page 10: PLANUL PROIECTULUI

Ce ştiu? Ce vreau să

ştiu ?

Ce am învăţat?

Legume şi fructe

Page 11: PLANUL PROIECTULUI

Plantele din câmp

Veţi căuta informaţii despre plantele cultivate în zona de câmpie:-recunoaşterea şi enumerarea plantelor cultivate la câmpie;-importanţa acestor plante;-recunoaşterea plantelor medicinale ;-imagini cu plantele întâlnite la câmpie pentru portofolii;

Bibliografie:•”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică • “Natura”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 12: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare:-se va prezenta tema efectuată la subiectul“Plantele din câmp”-se vor lansa întrebări de discuţie pe tema propusă;--se va lansa tema următoare :PĂDUREA

Page 13: PLANUL PROIECTULUI

Pădurea

Veţi căuta informaţii despre pădure:-ce plante cresc în pădure;-care este importanţa pădurii;-ce se poate obţine din plantele care cresc în pădure;-ghicitori

Bibliografie:•”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică • “Natura”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 14: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare:-se va prezenta tema efectuată la subiectul“Pădurea”-se vor lansa întrebări de discuţie pe tema propusă;-se va lansa tema următoare :CE EFECTE ARE MUZICA ASUPRA PLANTELOR?

Page 15: PLANUL PROIECTULUI

Ce efecte are muzica asupra plantelor?

Resurse:-motor de căutare google:-curiozităţi despre plante; -plantele şi muzica; -efectele muzicii asupra plantelor;

În activitatea următoare se vor purta discuţii pe marginea temei propuse,se va aplica o fişă de evaluare formativă ,se va lansa tema următoare:ANIMALELE DOMESTICE

Page 16: PLANUL PROIECTULUI

Animale domestice

Veţi căuta informaţii despre animalele domestice:-locul în care trăiesc;-foloasele pe care le aduc oamenilor;-părţile corpului unui animal;-imagini cu animale domestice pentru portofolii;-lucrari copii,ghicitori animale

Bibliografie:•”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică • “Animale”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 17: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare:-se va prezenta tema efectuată pe subiectul “Animale domestice”;- se vor lansa întrebări de discuţie pe tema propusă;--se va lansa tema următoare:ANIMALE SĂLBATICE

Page 18: PLANUL PROIECTULUI

Animale sălbatice

Veţi căuta informaţii despre animalele sălbatice:-locul în care trăiesc;-modul în care se hrănesc;-imagini cu animale sălbatice pentru portofolii;

Bibliografie:•”Cunoaşterea mediului”, manual pentru cls.I,Editura Didactică şi Pedagogică • “Animale”-prima mea enciclopedie cu Winnie Ursuleţul şi prietenii săi,Editura Egmont

Page 19: PLANUL PROIECTULUI

În activitatea următoare:-se va prezenta tema efectuată pe subiectul “Animale Sălbatice”-se vor lansa întrebări pe tema propusă;-se va completa graficul Ştiu/Vreau să ştiu /Am învăţat-se va lansa tema următoare:CE EFECTE ARE MUZICA ASUPRA ANIMALELOR?

Page 20: PLANUL PROIECTULUI

Ce ştiu? Ce vreau să ştiu? Ce am învăţat?

Animale domestice şi animale sălbatice

Page 21: PLANUL PROIECTULUI

Ce efecte are muzica asupra animalelor?

Resurse:-motor de căutare google:-curiozităţi despre animale; -animalele şi muzica;

În activitatea următoare se vor purta discuţii pe marginea temei propuse. Se va completa graficul Ştiu/vreau să ştiu/Am învăţat.

Page 22: PLANUL PROIECTULUI

Cum influenţează muzica vieţuitoarele?

Ce ştiu? Ce vreau să

ştiu?

Ce am învăţat?

Page 23: PLANUL PROIECTULUI

Vor urma două ore pe parcursul cărora se va realiza evaluarea finală:-fişă de evaluare sumativă;-evaluare portofolii;-evaluare prezentare;

Prof. inv.primar Petroaie Doina