PLANIFICARE ED. MUZICALĂ CLS. A III.A COMPLETĂ

ARIA CURRICULARĂARTE

Clasa a III –a A

Înv. Manual utillizat: ,,Educaţie muzicală’’ – manual pentru clasa a III-a, Ed. Aramis, Bucureşti, 2005Autor: Sofica MateiNumăr de ore/ săptămână: 1 (curriculum nucleu)Număr de ore /an: 34

VIZAT,Director, ______________________________

Responsabil Comisie metodică, ____________

OBIECTIVE CADRU ŞI DE REFERINŢĂ

1. Valorificarea în practica vocală şi instrumentală a elementelor de limbaj muzical receptate 1.1 să reproducă un repertoriu de cântece receptate după auz, respectând cerinţele unei emisii, intonaţii şi dicţii corecte1.2 să diversifice mişcările prin care evidenţiază elementele de limbaj muzical întâlnite în melodii1.3 să diferenţieze auditiv şi în cântare calităţile sunetului muzical (înălţime, intensitate, durată şi timbru)1.4 să redea instrumental (blockflöte, xilofon, clape, instrumente specifice zonei etc.) sunete de înălţimi diferite şi melodii simple (din folclorul copiilor)1.5 să identifice prin audiţie elemente de limbaj muzical (timbru, ritm, melodie)1.6 să recunoască intuitiv muzica populară, respectiv muzica cultă, în cadrul audiţiilor

2. Exprimarea prin muzică2.1 să utilizeze nuanţa şi tempo-ul adecvate în interpretarea cântecelor din repertoriu, corelându-le cu conţinutul de idei al cântecului2.2 să cânte la unison şi în aranjamente armonico-polifonice2.3 să identifice în cântecele audiate specificul relaţiei dintre conţinutul de idei şi caracterul melodiei2.4 să cânte vocal, cu acompaniament instrumental realizat de către cadrul didactic2.5 să acompanieze cântecele ritmic şi metric 2.6 să îşi exprime argumentat preferinţa pentru anumite cântece, pentru un anumit gen de muzică2.7 să redea prin onomatopee şi/sau prin sunete muzicale personaje literare, fenomene naturale etc.2.8 să improvizeze scurte melodii

1

PLANIFICARE ANUALĂEDUCAȚIE MUZICALĂ - CLASA a III-a

AN ȘCOLAR 2011 - 2012Nr.crt.

Denumirea unității de învățare Nr. ore Perioada

1. Cântarea vocală 4 SEMESTRUL I14 ore2. Elemente de limbaj muzical (I) 10

3. Elemente de limbaj muzical (II)) 12 SEMESTRUL II20 ore4. Elemente de interpretare 7

5. Elemente de cultură muzicală 1 TOTAL ORE / AN 34

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de învăţare

Ob. ref.

Conţinuturi Nr.ore

Săpt. Obs.

Cântarea vocală 1.12.6

Cântare după auz Deprinderi specifice de cânt

22

I-IV Sem. I

Elemente de limbaj muzical (I)

1.51.11.32.2

a) Ritmul, duratele si pauzeleSunetul muzicalRitmul muzicalDurata de un timp (de pătrime)Pauza de un timp (de pătrime)Durata de o jumătate de timpCombinaţii ritmice (pătrime şi optime)Durata de doi timpiCombinaţii ritmice (recapitulare)b) Măsurile

Accentul Măsura de doi timpi/două pătrimi

11111111

11

VVIVIIVIIIIXXXIXII

XIIIXIV

Elemente de limbaj muzical (II))

1.11.21.31.41.51.62.22.32.42.6

RecapitulareEvaluarec) Melodia

Înălţimea sunetului muzicalMelodia

d) Cântarea instrumentalăCântarea instrumentală

RecapitulareEvaluaref) Structura melodiei

Strofa, refrenul, rândul melodicSemnul de repetiţie

g) Timbrul muzicalTimbrul muzical vocalTimbrul muzical nstrumental

Evaluare

11

11

11 1

11

111

III

IIIIV

VVIVII

VIIIIX

XXIXII

Sem.II

Elemente de interpretare

Elemente de cultură muzicală

2.11.52.22.42.51.31.2

NuanţeleTempoCântarea alternativăCântarea cu isonCântarea cu acompaniament

armonicCaracterul melodiei şi conţinutul

tematicEvaluare finalăRapsodia, valsul (audiţii)

1 1111111

XIIIXIVXVXVIXVIIXVIIIXIXXX

2

PROIECTAREA DETALIATĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 1: Cântarea vocală Nr. de ore alocate: 4Nr. Crt.

Conţinuturi-detalieri-

DATA Ob.ref.

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Cântare după auz„Deşteaptă-te române”„Rugăciunea şcolarului”

2 ore12.IX19.IX

1.12.6

- Redarea fragmentară şi integrală, în colectiv, în grupuri mici şi individual, a unui repertoriu de 15-20 de cântece, cu ambitusul cuprins între do1-do2;- Exersarea deprinderilor de cântare în colectiv şi de tehnică vocală (emisie naturală, dicţie, respiraţie);-Cântarea cu nuanţa şi tempo-ul potrivite, în interpretarea vocală şi vocal-instrumentală, individuală şi colectivă, compararea cântecelor din repertoriu, alegerea cântecelor adecvate pentru diferite evenimente din viaţa clasei sau a şcolii, a celor preferate.- Audiţie muzicală

MaterialeCasetofon, CD-uri, manual, caiete de muzicăProceduraledemonstraţia, exerciţiul, conversaţia, explicaţiaForme de organizareActivitate frontală, individuală şi pe grupe

♪ observarea sistematică ♪ probă practică

Deprinderi specifice de cânt“Şcolarul vesel”“Costică şi Teia”

2 ore

26.IX3.X

♪ observarea sistematică

♪ probă practică

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 2: Elemente de limbaj muzical I Nr. de ore alocate: 10Nr. Crt.


DATA Ob.ref.


a) Ritmul, duratele si pauzeleSunetul muzical„Melcul supărat”

10.X

1.51.11.32.2

1.51.11.32.2

- Exerciţii de diferenţiere a sunetului muzical de zgomot;- Exerciţii de acomodare cu cele patru calităţi ale sunetului muzical;- Exerciţii de sesizare şi intuire a duratelor (ritmul muzical, sunete lungi şi scurte); Exprimarea duratelor sunetelor muzicale prin silabe;

Materialejucării sonore, instrumente de percuţie, jetoane

cu duratele şi pauzele învăţateCasetofon, CD-uri, manual, caiete de muzică

Proceduraledemonstraţia, exerciţiul, conversaţia,

explicaţia

Forme de organizareactivitate frontală, individuală şi pe grupe

♪ observarea sistematică♪ probă practică

Ritmul muzical„Graiul animalelor”

17.X ♪ observarea sistematică

♪ probă practicăDurata de un timp (de pătrime) „Mişcă vântul frunzele”Pauza de un timp - „Broscuţa”

31.X - Exerciţii de citire ritmică a pătrimilor;- Exerciţii de tactare a duratelor de pătrime;- Reprezentarea grafică a duratei de pătrime; ♪ observarea

sistematică


Durata de o jumătate de timp„Optimea”

7.XI - Exerciţii de citire ritmică a optimilor;- Exerciţii de tactare a duratelor de optime;- Reprezentarea grafică a duratei de optime;

Combinaţii ritmice (pătrime şi optime) „Zidarul”

14.XI - Combinaţii ritmice

Durata de doi timpi„Nani, nani”

21.XI - Exerciţii de citire ritmică a doimilor;- Exerciţii de tactare a duratelor de doime;- Reprezentarea grafică a duratei de doime;

Combinaţii ritmice (recapitulare) „Ţine Baba – Iarna sfat”

28.XI - Combinaţii ritmice

b) Măsurile Accentul „Melodie I”

5.XII

redarea fragmentară şi integrală, individual, a cântecelor învăţate;- reproducerea vocală a unor recitative;- marcarea structurii ritmice a cântecului prin bătăi din palme, mişcări corporale

Măsura de doi timpi/două pătrimi„Domn, Domn să înălţăm”

12.XII

RecapitulareEvaluare

19.XII

3

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 3: Elemente de limbaj muzical II Nr. de ore alocate: 12Nr. Crt.


DATA Ob.ref.


c) MelodiaÎnălţimea sunetului muzical„Prietenii cântăreţi”

16.I23.I 1.1

1.21.31.41.51.62.22.32.42.6

1.11.21.31.41.51.62.22.32.42.6

- Exerciţii de conştientizare a înălţimii sunetului muzical ;- Învăţarea cântecului propus cu sesizarea fiecărui rând melodic;- Stabilirea elementelor de construcţie a melodiei (început, sfârşit, rând melodic)- Interpretarea cântecului propus şi stabilirea părţilor distincte ale unui cântec (strofă şi refren)

- Exerciţii practice pentru sesizarea semnelor de repetiţie (repetiţie

la început de rând, repetiţie între cele două semne)

- Exerciţii ce vizează structura melodiei: versul, strofa, mersul

melodic; - Sesizarea timbrurilor diferite ( vocal şi instrumental);- Recunoaşterea şi diferenţierea timbrului vocal (voce copil, femeie, bărbat);- Exemplificarea timbrului vocal prin scurte fragmente pe grupe alternative de elevi (fete, băieţi);- Recunoaşterea şi diferenţierea timbrului;- Audiţie muzicală

Materialejucării sonore, instrumente de percuţie,

casetofon, CD-uri, manual, caiete de muzică


explicaţiaForme de organizare

activitate frontală, individuală şi pe grupe











Melodia„Iepuraş drăgălaş”

30.I

d) Cântarea instrumentalăCântarea instrumentală„Lună, lună nouă”

6.II

RecapitulareEvaluare

13.II20.II

f) Structura melodieiStrofa, refrenul, rândul melodic„Cu mingea”, „Dogarul”

20.II27.II

Semnul de repetiţie“Bondarul”

5.III

g) Timbrul muzicalTimbrul muzical vocal„Primăvara a sosit”

12.III

Timbrul muzical instrumental“Glasul instrumentelor”

19.III

Evaluare 26.III

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 5: Elemente de cultură muzicală Nr. de ore alocate: 7Nr. Crt.


DATA Ob.ref.


*Nuanţele*Tempo - „Trenul”*Cântarea alternativă„Glasul florilor”*Cântarea cu ison*Cântarea cu acompaniament armonic„Drag mi-e jocul românesc”*Caracterul melodiei şi conţinutul tematic„Dacă vesel se trăieşte”*Evaluare finală

23.IV30.IV

7.V

14.V

21.V

28.V

11.VI

2.11.52.22.42.51.3

1.2

- Exerciţii de interpretare în nuanţe diferite- Exerciţii de interpretare în tempo diferit- Exerciţii de interpretare a cântecului propus în dialog- Exerciţii pentru intonarea fiecărei voci separat şi apoi împreună- Audiţie muzicală- Exerciţii care sa demonstreze legătura dintre text şi melodie- Audierea comparată (prin jocuri) a sunetelor de intensităţi diferite: tare - mediu – încet;- Sesizarea nuanţelor contrastante (tare-încet);- Sesizarea tempo-urilor contrastante (lent-repede);- Cântarea cu nuanţa şi tempo-ul potrivite, în interpretarea vocală şi vocal-instrumentală individuală şi colectivă;

MaterialeCasetofon, CD-uri, manual, caiete de muzică

Proceduraledemonstraţia, exerciţiul, conversaţia, explicaţia

Forme de organizareActivitate frontală, individuală şi pe grupe





4

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 5: Elemente de cultură muzicală Nr. de ore alocate: 1Nr. Crt.


DATA Ob.ref.


Genurile muzicaleRapsodia, valsul (audiţii)

Audiţie: “Valurile Dunării”

18.VIStabilirea elementelor de construcţie a melodiei (început,

sfârşit, rând melodic)

- Învăţarea cântecului propus cu sesizarea fiecărui rând melodic- Interpretarea cântecului propus şi stabilirea părţilor distincte ale unui cântec - Exerciţii practice pentru sesizarea semnelor de repetiţie (repetiţie la început de rând, repetiţie între cele două semne)- Auditia unor lucrari din creatia culta

Materialecasetofon, CD-uri, manual, caiete de muzică


explicaţia

Forme de organizareactivitate frontală

5

PLANIFICARE ED. MUZICALĂ CLS. A III.A COMPLETĂ

Documents

Transcript of PLANIFICARE ED. MUZICALĂ CLS. A III.A COMPLETĂ